紀念逝去作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的紀念逝去作文，歡迎閱讀與收藏。

　　寫(xiě)在前面——日子真的過(guò)的很快，高二已接近尾聲，想寫(xiě)些以前的事來(lái)紀念被我荒廢和享受過(guò)的2/3的高中生活。

　　高一剛開(kāi)學(xué)，周?chē)�是陌生的面龐，總有些人能在這段時(shí)間內聊上幾句，一如帥。中考過(guò)后的余溫還沒(méi)退，我們就披上迷彩服，照例軍訓，偶爾看見(jiàn)以前的初中同學(xué)，象征性地問(wèn)一下：你在幾班��？過(guò)了3秒鐘就忘了，幾天后還是同樣的問(wèn)題，同樣的回答，一是因為班級太多，二是那只是象征性地問(wèn)一下，就如分開(kāi)時(shí)說(shuō)聲拜拜，已成為一種習慣，至于意義，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，也許算有些禮貌吧！

　　寫(xiě)到這，不知道該寫(xiě)些什么了，哦！對，高中的第一次元旦party，當時(shí)還沒(méi)分文理，我們班是理科班，幾位同學(xué)選擇了在這時(shí)與大家分開(kāi)，哭了，合影，擁抱，我頭也不回地頂著(zhù)月亮回家了，第二天，還是原來(lái)的班級，只是缺了幾套桌椅，這才想起他們走了，顯得突然而又無(wú)奈，好不容易彼此剛剛認識，卻又要分開(kāi)，關(guān)系從同學(xué)降到比路人甲好一點(diǎn)的級別，但這個(gè)班還得繼續走，多數人還在，離別的只是少數。

　　陸陸續續又走了幾人，“大頭”學(xué)文了，走之前還留了張頗有紀念意義的賀卡，沒(méi)有元旦那時(shí)的哭泣與合影，消息從班任嘴里說(shuō)出，不置可否，我們平靜地接受。

　　接著(zhù)帥也走了，走的理所當然。上自習課看《火影》，被老師逮過(guò)，成績(jì)跟我一樣，從原來(lái)的潛力股變成現在的吊車(chē)尾。曾經(jīng)有帥的地方就有歡笑，一副說(shuō)話(huà)大言不慚的樣子，看美女時(shí)連老師都往上撞，今天哪個(gè)美女穿的漂亮啦，昨天校外打架啦，后天又要放假啦…全校與學(xué)習無(wú)關(guān)的新聞他都最先知道�，F在“外交家”當學(xué)弟去了，想必現在又在看美女了，抑或練習“忍術(shù)”，他總是以長(cháng)輩的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：我沒(méi)告訴你們嗎？為兄弟可兩肋插刀，為美女可插兄弟兩刀，為金錢(qián)可插美女兩刀，為自己可插金錢(qián)兩刀�？涩F在他卻走了，依舊歡笑地走了，仿佛彼此還是同學(xué)，仿佛明天還能看到他在課堂的睡相，偶爾也“回家”看看，也終究是個(gè)過(guò)客。

　　有人走就有人來(lái)，全新的面孔，大家又很快認識了，年級未到高三，時(shí)間未過(guò)6月，這教室，這些人卻承受了太多別離，在錯誤的時(shí)間發(fā)生了不知對錯的事，不知道是對還是錯。

　　即將步入高三，不知到明天又會(huì )走了誰(shuí)，來(lái)了誰(shuí)。月亮缺了圓，圓了又缺，而我們能否回到大家穿迷彩服時(shí)的班級？明年六月我們又能否看見(jiàn)彼此經(jīng)過(guò)蛻變的臉龐？

　　拔：過(guò)去的日子不會(huì )回來(lái)了，時(shí)間不允許我們回頭！

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