紀念的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的紀念的作文，希望對大家有所幫助。
紀念的作文1
一直以來(lái)，我都覺(jué)得自己是個(gè)堅強的人，什么事都喜歡自己扛著(zhù)。我以為那是我自小養成的性格。直到有一天我看到了病床上的爺爺，突然感覺(jué)到堅強是我們家族的血統，是我與生俱來(lái)的，原來(lái)我們都是喜歡自己扛著(zhù)所有的`事情，不希望別人為我們自己操心。
我是在8月15號在醫院看到病重的爺爺的，今天是8月30號，剛剛半個(gè)月，我接到了爺爺駕崩的消息。當時(shí)腦袋一片空白，完全不知道自己該想什么，該說(shuō)什么話(huà)。
我感覺(jué)我自己是個(gè)混亂的人，有空的時(shí)候能閑得數腳毛，但是一有事情的時(shí)候就什么事都混在同一個(gè)時(shí)間出現，讓我措手不及，首尾不能相顧，自然有很多事情就不能完美地解決。所以我的回憶里常常充斥著(zhù)遺憾和痛苦，每到夜深人靜的時(shí)候更是思緒萬(wàn)千，久久不能入眠，就算再累，也是睡不著(zhù)。
世界少了誰(shuí)都照樣運轉，就算是比爾蓋茨也一樣。人生在世，接自己來(lái)的是親人，最后能送自己走的也還是親人。所以人作為一個(gè)情感個(gè)體的存在，說(shuō)到底也就是親人間的聯(lián)系，只有他們才是不計利益，不計得失的。才是自己最后的依賴(lài)。
紀念的作文2
xxx是我的小學(xué)同學(xué)，我們現在雖然分開(kāi)走進(jìn)了不同的學(xué)校，但每當想起這件事都讓我心里暖意融融。
六年級的一節體育課，老師要我們跑五十米，并把這次成績(jì)作為期中考試的成績(jì)。我和xxx被分配在了一個(gè)小組里。剛開(kāi)始，站在起跑線(xiàn)上，我心里有些緊張，擔心自己跑個(gè)小組倒數第一，我早早擺好了起跑姿勢，兩只眼睛盯著(zhù)老師嘴里的哨子。
一聲哨響，我飛快地沖了出去，跑到一半時(shí)，我“咚”地一下摔倒在地。此時(shí)的我被驚嚇到了，眼淚在眼眶里打轉，眼睜睜地看著(zhù)其他同學(xué)從我身邊跑過(guò)。忽然，一只手把我拉起——是xxx！我緩緩站起來(lái)，忍著(zhù)疼擠出一個(gè)感激的微笑；她攙扶著(zhù)我，一起跑到終點(diǎn)，那一次，本可以取得好成績(jì)的她卻為了我放棄了成績(jì)。
這件事過(guò)去很久了，但每當我回憶起來(lái)，臉上還會(huì )蕩漾起甜甜的.微笑。她，就是值得我紀念的人。
紀念的作文3
春暖花開(kāi)，雖然偶爾也有風(fēng)雨入侵，更多時(shí)候，空氣中彌漫著(zhù)一縷清新、一派祥和一種親切。一如浮世四月中收錄的文字給予我們的感覺(jué)，讓我們的心在不知不覺(jué)中感染、感化、隨后感動(dòng)。四月已經(jīng)過(guò)去，而浮世的春天仿佛才剛剛來(lái)到。
作為一個(gè)母親，當看到回程車(chē)《君君的故事》時(shí)，心遽然疼痛起來(lái)。
也許，農村中這樣的孩子，還有很多。平凡的出生，貧瘠的童年。他們沒(méi)有現在孩子所擁有的一切，甚至連學(xué)校的大門(mén)都沒(méi)有跨入過(guò)。相反，為了溫飽，為了生存，不得不和父母一起打拼。
每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，君君唯一的愿望是自己也能背上花花綠綠的書(shū)包，穿上干凈的校服和球鞋，頭發(fā)洗得順順的，到學(xué)校去。
可是這樣簡(jiǎn)單的愿望卻只能成為一個(gè)永遠無(wú)法實(shí)現的心愿。只有在睡夢(mèng)中，他才能穿上夢(mèng)寐以求的新衣服和新鞋子，才能發(fā)出會(huì )心的笑容。
看到最后，我想大家的`心會(huì )有隱隱的痛。因為貧窮讓孩子失去了很多原本該享受到的一切�？墒撬�是那樣善良，并且憑著(zhù)自己還稚嫩的雙肩為媽媽減輕一些生活的重擔。一些敬佩會(huì )隨著(zhù)憐惜一起滋生在我們心間。
紀念的作文4
中國傳統節日都有很多特色，春節要貼對聯(lián)放鞭炮看晚會(huì )，正月十五要吃元宵，二月二要吃豬頭肉，端午節要吃粽子，仲秋節要吃月餅，等等。幾乎所有的傳統節日都有約定俗成的紀念形式，并且是自發(fā)自覺(jué)地行為。那么國慶日我們要做點(diǎn)什么呢?
國家給放了七天的長(cháng)假，全國人民放假休息的休息，購物的購物，旅游的旅游，走親戚的走親戚，然而這一些活動(dòng)在任何一個(gè)日子都可以進(jìn)行，那么對于國慶日有什么紀念意義呢?
世界上許多國家的國慶日都有自己特殊的紀念活動(dòng)，美國等一些歐洲國家在他們的國慶日有自發(fā)的游行活動(dòng)，老百姓以此紀念自己的`國慶日。我們的政府在一些特殊的部門(mén)，或許可以組織一些活動(dòng)，然而老百姓能不能參與其中呢?
國慶日對于普通大眾來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么?昨天到一家超市購物，選東西用了兩個(gè)小時(shí)，交錢(qián)就用了半個(gè)多小時(shí)，這個(gè)超市一天的營(yíng)業(yè)額遠遠高于其他普通日子，老百姓在這個(gè)紀念國家成立的節日里，想到的都是什么?是不是有必要舉行一些有紀念意義的活動(dòng)來(lái)強化這個(gè)日子的特殊性呢?作為普通人我們拿什么來(lái)紀念這個(gè)節日，是不是日常生活的和諧與幸福就是對這個(gè)特殊日子的最好詮釋呢?
紀念的作文5
在我的腦海里，難忘的時(shí)光數不勝數，但最值得紀念的，還是我上學(xué)的第一天。
那是一個(gè)涼爽的早晨，微風(fēng)吹過(guò)臉頰，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。我和媽媽早早起床，匆匆忙忙地走在一條陌生的`小路上。那是一個(gè)特殊的日子——我第一次上學(xué)。當時(shí)我真的很忐忑，走進(jìn)了校門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)啪嗒啪嗒的腳步聲，每一步都是那么猶豫，每一秒都是那么漫長(cháng)。教室終于到了，我推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，但還沉浸在緊張的恐懼中。
我和其他同學(xué)一起坐在了座位上，等待著(zhù)老師開(kāi)講，我的心撲通撲通地跳著(zhù)。老師來(lái)了，但她并不像我想象中那么嚴厲，反而親切地向我們問(wèn)好。第一節課開(kāi)始是自我介紹，我畏縮地站了起來(lái)，介紹完以后，竟然贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的掌聲！漸漸地也沒(méi)那么害怕了，反而笑了起來(lái)。中午吃完飯，一位同學(xué)還和我一起聊上了天，我愉快地笑了起來(lái)。放學(xué)了，我戀戀不舍地和同學(xué)告別，我緊張恐懼的心情早已蕩然無(wú)存。我突然意識到：原來(lái)上學(xué)是一件非常美好的事情！在這里不僅能學(xué)到知識，還能交到朋友。從那一天開(kāi)始，我和更多的同學(xué)像朋友一樣相處，每天都是那么的開(kāi)心快樂(lè )！
這一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海里不停地流淌，我會(huì )永遠記住它！
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