霸課的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的霸課的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

霸課的作文1

　　作為一位學(xué)生，想必大家最討厭的就是體育課被霸占吧，而且最喜歡霸占的老師就是主課老師吧！今天，我來(lái)為大家盤(pán)點(diǎn)一下老師霸課的種種“妙招”。

　　一、神騙法。

　　一天，終于盼到了久久不來(lái)的體育課，原本以為老師會(huì )讓我們下去玩，誰(shuí)成想進(jìn)來(lái)的壓根不是體育老師，而是英語(yǔ)老師。她手一揮，就把試卷發(fā)在了我們手上。我們氣憤地問(wèn)道：“我們的體育課呢？”英語(yǔ)老師不急不慢地說(shuō)：“唉，你們的體育老師生病了！”我在想：我去上二課堂時(shí)都看見(jiàn)體育老師活蹦亂跳的呀！但面對老師，咱也不敢問(wèn)，咱也不敢說(shuō)！因為全在老師的掌握之中。

　　二、調課法。

　　又一次體育課，我們已經(jīng)沒(méi)有了能上成的期望，甚至同學(xué)都開(kāi)始賭這節體育課可不可以上課，因為上體育課已經(jīng)成了一種不可能實(shí)現的奢望。不出所料，是英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，但這次老師破天荒地說(shuō)：“這一節體育課是調到兩天后再上！”我們聽(tīng)后，瞬間炸了鍋，全體歡呼。但兩天后，我發(fā)現進(jìn)來(lái)的是數學(xué)老師！我問(wèn)她怎么回事，但她死都不提起調課的事，那時(shí)我才知道中了老師的`圈套。

　　三、針對法。

　　又是一次體育課，這次竟然不可思議地上課了。但在下樓梯的時(shí)候，女生因為連續兩個(gè)星期來(lái)第一次上體育課，興奮得大叫，反而我們男生一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。體育老師大喊：“誰(shuí)再吵就回去上英語(yǔ)課！”但女生還是一直在吵，我想：女生又在吵，隊列也沒(méi)排好，一定要回去上英語(yǔ)課了！果然，體育老師開(kāi)始了評比，但氣人的是，評比結果卻是讓我們男生回去！更氣人的是，有一個(gè)女生還在老師面前做鬼臉，老師一點(diǎn)也不管。于是，我們一群男生像女生剛下樓時(shí)一樣，開(kāi)始不聽(tīng)老師指揮。有個(gè)同學(xué)悄悄跟我說(shuō)，老師竟然這樣對我們男生，我們?yōu)楹芜�要聽(tīng)話(huà)呢？這就叫“人不犯我，我不犯人”！后來(lái)我又想了想，這不就是針對我們男生嗎？不就是以前別人用過(guò)的針對法嗎？我們又中了老師的圈套。

　　到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我不開(kāi)心地躺在床上，想著(zhù)連續兩、三個(gè)星期的體育課全沒(méi)了，而且我們被主課老師的招數搞得團團轉，但我們班這次的主課考試測驗分數都提高了，不就是因為主課上多了嗎？原來(lái)如此！但我還是想提個(gè)建議，就是體育課偶爾被霸，我們也理解，但天天都霸占就有點(diǎn)不合情理。雖然體育課是門(mén)副課，但如果副課都沒(méi)用，那學(xué)校又為何要開(kāi)課呢？我認為體育課就是給那些因上第二課堂而上不了大課間的同學(xué)安排的，也是給大家強身健體的呀！豈能棄之不用呢！

　　希望老師少占副課！

霸課的作文2

　　愉快的暑假生活過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。報到當天，班主任依然是熟悉的面孔，大家都很開(kāi)心，同學(xué)們心里都在犯嘀咕，別的科任老師會(huì )不會(huì )換？

　　在發(fā)書(shū)時(shí)，一位五十歲左右的婦女走進(jìn)教室。她戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看起來(lái)很隨和的樣子，之后在講臺上發(fā)言：“同學(xué)們，我是你們新的數學(xué)老師，我姓李。今天回家后，你們要動(dòng)手做一個(gè)長(cháng)方‘尺’（體）和一個(gè)正方‘尺’（體）……”聽(tīng)到這，同學(xué)們就七嘴八舌地討論開(kāi)了。

　　“這老師真逗，長(cháng)方‘尺’和正方‘尺’，哈哈！”

　　“這老師說(shuō)話(huà)啥版本的？普通話(huà)加點(diǎn)泰州話(huà)，笑死人了�！�

　　“這下好了，數學(xué)成績(jì)本來(lái)就不好，這老師普通話(huà)不標準，課能講得好嗎？”

　　總之，李老師給同學(xué)們的第一印象就是普通話(huà)不標準，同學(xué)們不太喜歡她。我也疑惑，我們是畢業(yè)班，老師吐字不清，能把我們教好嗎？

　　我們不喜歡李老師，甚至到了反感的地步，因為她霸課——不是占體育半節課，就是占音樂(lè )一節課。她卻不知道，這些課是同學(xué)們最喜歡的。她還經(jīng)常拖堂，同學(xué)們在背后總說(shuō)她的壞話(huà)。

　　到了第二周，我卻對李老師有了新看法。這幾天李老師并沒(méi)有像往常一樣早早來(lái)到學(xué)校，當我們聽(tīng)說(shuō)她在醫院時(shí)，以為她生病住院暫時(shí)不能來(lái)了，大家都高興極了，有的'同學(xué)甚至手舞足蹈起來(lái)。因為她不來(lái)就不會(huì )霸占我們最?lèi)?ài)的音樂(lè )課和體育課，我們更不會(huì )聽(tīng)到她的嘮叨了�？墒�，第三節上課鈴聲一響，李老師還是匆匆趕到了教室。

　　后來(lái)我們才知道，李老師的兒媳婦要生小寶寶了。李老師每天早出晚歸，家、學(xué)校、醫院三點(diǎn)一線(xiàn)地跑，再加上年紀大了，她十分疲憊。在這種情況下，她本可以請假，可她仍堅持到校給我們上課。尤其是她說(shuō)的那句話(huà)，令我感觸至深：“我這么大年紀也快退休了，可我放不下你們，我不來(lái)就會(huì )耽誤你們的學(xué)習呀！”簡(jiǎn)單幾句話(huà)，卻讓我明白了她對我們的關(guān)心和愛(ài)，讓我瞬間對她的看法有了180°大轉變，不由得心生敬意。

　　李老師為何要霸課，難道她不想多休息嗎？李老師為何一道題要重復講解好幾遍，難道她不覺(jué)得膩嗎？這就是李老師的苦心，她希望我們能把當天學(xué)到的知識掌握得更好。

　　李老師，您辛苦了！我們會(huì )更加努力學(xué)習，讓您的付出得到更好的回報！

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