樂(lè )在其中作文（集錦15篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的樂(lè )在其中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樂(lè )在其中作文1

　　我喜歡出黑板報，而且善于排版，也善于搭配顏色，當然粉筆字也不差，所以，每次出黑板報都有我的身影。就拿這次黑板報來(lái)說(shuō)吧！這次的主題是one world one dream(同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想），而且要求要有2分之1的英語(yǔ)，更重要的是，這次黑板報是要評比的。所以，我在電腦蕩了幾個(gè)小時(shí)_查資料，查圖片選擇我認為好看的英語(yǔ)字體。然后，我又設計出幾分小樣做參考。幾乎一個(gè)周末都在弄關(guān)于黑板報的東西，雖然免不了又讓媽媽“嘮叨”了幾句，但我仍然很開(kāi)心。最后的設計小樣出來(lái)了，在午休的時(shí)候，我也拿著(zhù)粉筆盒，黑板擦和設計稿，到黑板前“去干活”。每寫(xiě)完一段文字，我總會(huì )到講臺前去看一看總體的.效果。經(jīng)過(guò)幾天的“奮戰”，黑板報終于出好了，但還有些不足，我就自愿留下來(lái)把黑板報美化得更好。結果那天很晚到家，又讓媽媽“嘮叨”了一會(huì )兒，雖然被媽媽批評了幾句，但我也很樂(lè )意 。雖然黑板報出好了，但我也是時(shí)時(shí)留意 黑板報的分數，所以當我得知我們班黑板報得了9分的時(shí)候，我真是太高興了，因為我幫助了我們班的黑板報取得了有始以來(lái)的最好成績(jì)。所以，我每一次出黑板報時(shí)，都是參與在其中，樂(lè )在其中。

　　在主題班會(huì )上，我仍然保持著(zhù)“積極”。布置教室的禮花是我免費貢獻給班級的；表演用的道具也是我和同學(xué)放學(xué)后買(mǎi)的�？偠�言之，只要我 參與了，我都是樂(lè )在其中。

　　聽(tīng)了我的故事，你一定會(huì )知道我是一個(gè)快樂(lè )的女孩了吧！你也一樣，生活中有許多事值得我們去快樂(lè )，只要你參與了，就會(huì )感到快樂(lè )；只要你參與其中，也就會(huì )樂(lè )在其中！

樂(lè )在其中作文2

　　初春時(shí)節，空氣中浮著(zhù)幾分肅冷，不時(shí)有風(fēng)吹過(guò)。涼涼的風(fēng)穿透了身體的每一寸縫隙，呼吸全都阻塞在胸口，但還是降低不了我的一腔熱血;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦奮斗，我，用汗水，淚水，失敗，挫折換來(lái)的是第二學(xué)期的我日日夜夜惦念的獎學(xué)金。

　　新學(xué)年的第二個(gè)星期一。也就是頒發(fā)獎學(xué)金的前一天。我如愿以?xún)數脑陬I(lǐng)獎名單留下本尊大名。下午，激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)臨，只見(jiàn)班長(cháng)俏麗精致的面容上神采奕奕，額前碎發(fā)垂落、掩蓋一雙如水的眼眸。她雄赳赳、氣昂昂的大闊步走上講臺。手里揮舞著(zhù)名單。眼睛里噴射著(zhù)火焰，器宇軒昂的念到了我的名字。我興奮極了，虛榮心被大大的'滿(mǎn)足。時(shí)間仿佛定格在那里。我享受著(zhù)成功的時(shí)光。

　　第三節課后。耐不住性子的我飛奔到樓下。健步如飛，沖到了主席臺后面去集合站隊。周?chē)�的同學(xué)時(shí)不時(shí)的回頭瞧一兩眼。都投射來(lái)羨慕的眼光，讓我們好不一陣得意。獲獎同學(xué)大聲的交流自己的學(xué)習方法和獲獎感言。操場(chǎng)上好不熱鬧!大家都樂(lè )在其中!

　　傍晚路上，我已謀算好怎么置辦對于我來(lái)說(shuō)這么大的驚喜�；氐綔嘏�的家中。香氣撲鼻而來(lái)，花香四溢。美妙的音樂(lè )。(這是我家常有的情況)晚飯過(guò)后。我輕手輕腳的將獎學(xué)金放在母親的床頭柜上。如我所料。母親剛一進(jìn)入房間就開(kāi)始把持不住尖叫起來(lái)。結果就是飛奔而來(lái)抱著(zhù)我的頭就是猛親一陣。還做了她以前一直沒(méi)有做過(guò)的事—洗衣服。一晚上我都樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文3

　　我是一株蒲公英。

　　春天，我剛剛從這一片綠洲中長(cháng)出了一個(gè)小芽。慢慢地，我就長(cháng)出了根，長(cháng)出了一個(gè)像金球的干枯花苞。我奇怪地看了看四周，發(fā)現只有我一株植物！四周都是臟臟的馬路，一棵樹(shù)都沒(méi)有，空氣中只有一堆灰塵�！皩�(shí)在受不了了！”我大叫一聲只好閉上眼，勉強地睡了。

　　一天早晨，我睜開(kāi)了眼睛，看了看自己，發(fā)現我的身上長(cháng)滿(mǎn)了像小傘一樣雪白的花瓣！十分美麗�，F在我不再像曾經(jīng)一樣只擁有一個(gè)干枯花苞了！我開(kāi)心得笑開(kāi)了花�！爸灰�風(fēng)一來(lái)，我的小傘就能四處飛行，得到自由！”我對我自己說(shuō)。

　　沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)就來(lái)了。它吹了一口氣，我就歡呼著(zhù)飛走了。又到了春天我發(fā)現四周全是蒲公英。我快樂(lè )地看著(zhù)它們，感到十分幸福。蒲公英們都飛到了不同的地方，有的飛到森林，有的飛到貴婦的花園里，有的飛到泥土里……長(cháng)成了十分美麗的蒲公英。

　　我飛到了大森林里，看到粗壯的樹(shù)木和五顏六色的花朵，最美麗的還是那青青綠色小草。我聞到了樹(shù)上果子成熟的味道、花朵的香氣和青草的味道。聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，聽(tīng)到了河流潺潺的流水聲，和動(dòng)物們在樹(shù)林里奔跑的'聲音。它們發(fā)出的叫聲，似乎在舉辦動(dòng)物運動(dòng)會(huì )。我還摸到了狐貍、山貓和老虎身上那橙色的毛。只要摸到它們身上任何一根毛發(fā)，我就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

　　于是我決定，就在這里定居……

　　我想說(shuō)：“真正的快樂(lè )是內在的，它只有在人類(lèi)的心靈里才能發(fā)現�！�

樂(lè )在其中作文4

　　初次離開(kāi)父母的感覺(jué)竟是如此——美好。為什么這樣說(shuō)？當然，開(kāi)始的時(shí)候是十分留戀的，但是這與美好的集體生活相比，又算得什么呢？

　　我與同學(xué)們一起開(kāi)始了為期三天的實(shí)踐活動(dòng)。這是我有史以來(lái)第一次離開(kāi)父母這么長(cháng)時(shí)間。我想，這次活動(dòng)的感受一定非同小可，沒(méi)錯，集體的生活是美好的，從而，給我留下了美好無(wú)比的回憶。

　　是的，一路上，我們一個(gè)個(gè)像一只只出了籠的小鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，一路上的嘻嘻哈哈，一路上的親親熱熱全都灑在了那綠色的世界中。

　　也許是第一次體驗這樣的集體生活吧，我們對周邊的任何事物都感到好奇：探索煤礦和火力發(fā)電站中，遇到不懂的問(wèn)題就像要：打破沙鍋——問(wèn)到底一樣，也許大家是因為是一個(gè)集體而沒(méi)有隔閡：為了打飯第一而吵破了嘴皮，為了搶別人的菜肉而“打”得不可開(kāi)交，但吃得還是嘛嘛香，也許我們過(guò)足了豐衣足食的生活，過(guò)不了紅軍長(cháng)征時(shí)的那艱辛和困苦，更沒(méi)有嘗過(guò)長(cháng)征途中的.饑餓和酸、甜、苦、辣到底是什么滋味，所以才在登山過(guò)程中累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，也許我們還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沙陶的制作和烘烤，更別提在作時(shí)的苦與累，只有嘗試才知道其中的真正樂(lè )趣吧。

　　活動(dòng)結束后我才覺(jué)得我們了解知識真的是太少了，要想學(xué)得跟多知識，只有去探索和發(fā)現。

　　生活就是如此，勞動(dòng)造就人，只有在“苦”中才能找到真正的“樂(lè )”樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文5

　　在寒假里的一天早晨，雪從灰蒙蒙的天空中飄落下來(lái)。開(kāi)始雪還是稀稀疏疏的，但過(guò)了一會(huì )兒，鵝毛般的大雪漫天飛舞，像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　大雪下了整整一天一夜。第二天早晨，雪停了。我走出家門(mén)，啊，好大的雪��！天地間就好像是一個(gè)粉妝玉砌的世界。地上白了，樹(shù)上白了，屋頂也白了，樹(shù)枝被積雪壓彎了腰，有的樹(shù)枝上還掛滿(mǎn)了毛茸茸的'銀條，那些常青樹(shù)，則掛滿(mǎn)了沉甸甸的雪球兒。路面上厚厚的積雪，踩上去會(huì )發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。啊，我仿佛置身于一個(gè)銀白色的夢(mèng)幻世界中了。

　　下雪是孩子們的最?lèi)?ài)，而我也不例外。我迫不及待地叫上樓下的姐姐，來(lái)到新村的小公園里玩雪。在那里，我看到了許多小朋友已早早來(lái)了。他們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的特意在雪地里留下了一個(gè)個(gè)腳印……我和姐姐在雪地里堆起了雪人。姐姐做雪人的身體，而我自然就做雪人的頭了。我先做了一個(gè)小雪球，然后把它放在地上慢慢地滾了起來(lái)，不一會(huì )兒那個(gè)小雪球就“胖”了許多。我們堆了雪人的頭和身體。這時(shí)姐姐問(wèn)我：“我們如何來(lái)打扮雪人呢？”于是我靈機一動(dòng)，匆匆地回到家，在車(chē)庫里找來(lái)了一個(gè)籃子當作雪人的帽子，一個(gè)塑料袋做雪人的披風(fēng)，用兩個(gè)瓶蓋做雪人的眼睛，用半根胡蘿卜做雪人的鼻子，這樣一個(gè)雪人就做好了。因為那件披風(fēng)雪人看上去就像一個(gè)小超人，所以我和姐姐給它取了一個(gè)名字：“雪超人”。我們在酷酷的雪人旁邊有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了！

　　我愛(ài)雪，更愛(ài)這美麗的季節，它能給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

樂(lè )在其中作文6

　　我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界中，在這個(gè)世界中，有不少的事情讓我們樂(lè )在其中，比如打球、看電影、玩游戲……但是，我認為使我收獲最大，使我最快樂(lè )的，還是讀書(shū)。

　　讀書(shū)的收獲，可以讓人一生受益，讀書(shū)的經(jīng)歷讓人難以忘懷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我，塑造夢(mèng)想，塑造人生，塑造美好未來(lái)……

　　在我小的時(shí)候，睡覺(jué)之前，媽媽總是會(huì )給我講一篇《三國演義》，聽(tīng)著(zhù)非常有意思，于是每天晚上都會(huì )吵著(zhù)媽媽給我講《三國演義》，但是漸漸地，我長(cháng)大了，媽媽也不會(huì )像我小時(shí)候那樣天天給我講了，但是心中還是想知道《三國演義》發(fā)展，于是我便產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法，自己閱讀《三國演義》。

　　從那以后，我便每天晚上自己來(lái)讀一篇《三國演義》之后再入睡。雖然那時(shí)候認字很少，有時(shí)候深奧的內容理解不了，但在好奇心的驅使下我還是硬著(zhù)頭皮讀下去，卻沒(méi)想到竟越讀越懂，

　　并且不再只看劇情，還看作者用什么文筆和修辭手法來(lái)塑造人物形象的，不知不覺(jué)中學(xué)到了很多。

　　在上了小學(xué)之后，語(yǔ)文課上老師講的內容覺(jué)得都很簡(jiǎn)單，這大概與我讀三國演義有關(guān)吧！

　　從此以后，我便愛(ài)上了讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)是一件快樂(lè )的`事情。

　　于是這之后，我又讀了《西游記》，《水滸傳》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)，自然知道的也就更多了。同學(xué)們不知道的知識很多我都知道，便覺(jué)得在同學(xué)們面前自己很棒，也就更喜歡讀書(shū)了。

　　在我的生活中不可以沒(méi)有書(shū)，書(shū)是我的精神食糧，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，只要全心全意的投入到讀書(shū)中去，就可以在書(shū)中體會(huì )到快樂(lè )。

　　遨游書(shū)海，樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文7

　　暑假的一天，我們一家三口驅車(chē)來(lái)到北九水，進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng)——登山。

　　戶(hù)外運動(dòng)是我最喜歡的體育項目，既可以呼吸大自然的氣息，感受大自然的魅力，又能欣賞那些奇花異草，潺潺流水。

　　��！好一番美景！

　　我們的登山第一步邁開(kāi)了，望著(zhù)前面望不到邊的蜿蜒小路，我心里卻又一種喜悅，因為那里正在等待著(zhù)我去超越！

　　然而小路沒(méi)有崎嶇不平，卻是很漫長(cháng)、平坦，就像生活一樣，但這樣平凡無(wú)味的人生一定沒(méi)有自己的超越，自己的幸福，這樣的.人生能有何等意義？所以，前半段的登山只是欣賞美景，聽(tīng)著(zhù)“叮咚”的溪水聲罷了——平淡無(wú)奇！

　　“就這樣，就登完了？”我反問(wèn)道，“好戲還在后頭呢！”老爸神秘兮兮的笑著(zhù)，跟隨著(zhù)他們的腳步，我們又繼續向上攀登。

　　前行，小路雖然崎嶇不平，蜿蜒地伸向遠方，卻有一番情趣，似乎給平淡的人生又增加了幾處妙筆一般，使人生豐富多彩！

　　路程越來(lái)越艱險，我覺(jué)得與登山之樂(lè )相伴就越久。

　　其實(shí)，這條路可以通向其他的山頭。當到達另一座山時(shí)，來(lái)到一座索橋前面，困難來(lái)了，因為我是怕高的，又加上索橋的搖晃，別提心里有多害怕了，看著(zhù)老爸輕松、悠閑、自在地走過(guò)去，我看著(zhù)心里那叫個(gè)著(zhù)急呀！

　　緊跟著(zhù)老媽也搖搖晃晃地攀了過(guò)去，我心里想著(zhù)：“不怕、不怕，戰勝自我，超越自我！”我一咬牙，就沖了過(guò)去，待我到了索橋的另一頭時(shí)，就仿佛到達了勝利的彼岸！勝利了，我大叫了起來(lái)，心中充滿(mǎn)了喜悅。

　　……

　　隨著(zhù)太陽(yáng)漸漸的西去，我們也下山了，今天真是受益匪淺！

　　人生就好比是登山，只有多多的經(jīng)歷挫折才能做更多的事情，做得事情才能更加的完美，才能讓人生的航船行得更遠！

樂(lè )在其中作文8

　　濕潤空氣中，雨嘩嘩地下著(zhù)。許多人都趕快跑到屋檐下躲雨，我卻從屋檐下走出來(lái)。我喜歡在雨中樂(lè )在其中的感覺(jué)。

　　細雨淅瀝

　　剛開(kāi)始下的是毛毛細雨，細細的密密的，一絲絲，如牛毛，如細針，如薄紗，朦朦朧朧。我放下傘，體會(huì )著(zhù)微風(fēng)輕拂中細雨的清涼。雨輕輕地落到頭發(fā)上，額頭，鼻子，臉頰，嘴唇，輕輕地撫摸，滋潤；雨輕輕地落到衣服上，開(kāi)出一朵朵細碎的小花。我不由得想到我的母親，也是這般默默滋潤，照顧著(zhù)我。我愛(ài)這細雨淅瀝，回到看看那些躲雨的人，我笑了笑，樂(lè )在其中。

　　中雨奏樂(lè )

　　雨開(kāi)始下大了，雨點(diǎn)凝聚著(zhù)變大，雨速也逐漸加快，向地上砸著(zhù)。黃豆大的雨點(diǎn)，一串串地下著(zhù)，砸在傘上，地上，石頭上，屋頂上，花草上，輕重緩急，歡快地奏著(zhù)雨的樂(lè )章。我也隨著(zhù)這樂(lè )章歡快起舞，旋轉，跳躍，頭上的傘也隨我而轉，飛濺出一串串晶瑩的水花。我不由得想到我的好友，也是這般帶給我歡樂(lè )，愉悅，以及放松。我愛(ài)這中雨奏樂(lè )，回頭看看遠處躲雨的.人們，我笑了笑，樂(lè )在其中。

　　大雨洗刷

　　雨又變得更大了，傾盆的大雨，就這樣刷刷地下著(zhù)。大雨從空中潑下，我的傘柔弱的支撐著(zhù)，保護著(zhù)我。我的手伸出傘外，接住那雨，清涼舒暢，一股濕潤的氣味。大雨刷刷地、刷刷地沖刷著(zhù)這座城市，沖刷花草，沖刷房屋，沖刷道路，厚重的大雨默默沖洗著(zhù)這座城市。我不由得想到我的父親，也是這般深沉地付出，且永遠不求回報。

　　我愛(ài)這大于雨沖刷，回頭望望遠方朦朧擁擠著(zhù)躲雨的人群，我笑了笑，樂(lè )在其中。

　　我愛(ài)雨后濕潤的空氣，青草的清新，花兒的芳香以及濕潤泥土散發(fā)出來(lái)的清香，但我更愛(ài)那細雨的淅瀝，中雨奏的樂(lè )曲，大雨的沖刷。我在雨里，樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文9

　　“我先來(lái)，我先來(lái)�！蔽覀兯模�4）班一陣陣歡笑傳遍了整個(gè)四年級。

　　今天作文課，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一個(gè)鼻子，真不知道今天老師葫蘆里裝的是什么藥。

　　眼保健操終于做完了，老師笑盈盈地面對我們，說(shuō)：“今天我們大家玩一個(gè)游戲吧！”還沒(méi)等老師繼續說(shuō)完，同學(xué)們就大聲歡呼起來(lái)。

　　卞昱諄先自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)�！崩蠋焺偘驯尻耪伱善鹧劬�，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會(huì )上，一會(huì )下，一會(huì )左，一會(huì )右。卞昱諄小心翼翼地畫(huà)完了，同學(xué)們突然哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點(diǎn)從座位上滾下去……原來(lái)，卞昱諄把鼻子畫(huà)到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個(gè)耳環(huán)。

　　我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺去畫(huà)，楊坤并不害怕，大搖大擺在走到前面，畫(huà)了很長(cháng)時(shí)間，鼻子沒(méi)畫(huà)成卻給小姑娘畫(huà)了一顆”美人痣”。

　　該輪到我了，我可是被同學(xué)們稱(chēng)為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個(gè)稱(chēng)號消失。我想：“我要站在小姑娘的`正前方，先用手筆畫(huà)一下，接著(zhù)我胸有成竹地走上講臺，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來(lái)，用手量了量，最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。

　　我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲，原來(lái)，我畫(huà)正確了，那個(gè)小姑娘好像對著(zhù)我笑呢！這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“通過(guò)添鼻子這個(gè)游戲，我們明白了，做每件事情都要細心，找到正確的方法去完成�！�

　　本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂(lè )之中。

樂(lè )在其中作文10

　　曾幾何時(shí)，我渴望登上世界屋脊，酣暢淋漓，一覽眾山低矮渺小，而今，我最大的心愿便是一覽家鄉美景，家鄉集結了所有的美景，正如一個(gè)小世界一般。

　　每到家鄉的任意一處地方，我都如似曾相識一般，久久不愿離去，因為在任意一處地方都集結了我無(wú)數的情結。

　　每至夏日，山仿佛在一瞬間綠了，一切都顯得生機勃勃，山青，樹(shù)榮，草茂，水清，當一輪圓圓地落日親臨山頭，如畫(huà)一般的美景便呈現在人們的眼前，一片墨綠，將打的渲染得如此美麗，陶醉，陶醉，綠多么的耀眼。

　　夏過(guò)秋來(lái)，一切都變了，大自然如魔術(shù)師一般，把村莊變成了黃色，落葉飄零，繁華如錦，美不勝收。秋水泛著(zhù)漣漪，在秋風(fēng)的輕撫下變得更加迷人。魚(yú)兒肥了，楓葉紅了，草兒黃了，風(fēng)兒柔了，畫(huà)兒更美了。游于林間，景色如畫(huà)，樂(lè )在其中。

　　紛紛白雪覆蓋了整個(gè)世界，村莊披上了白紗。冬天的村莊最美，孩子們裝點(diǎn)了整個(gè)村莊：湖面結冰，變成了一個(gè)滑冰場(chǎng)，孩子們盡情的展示著(zhù)自己；小樹(shù)林里幽靜靜謐，地面上積滿(mǎn)了厚厚的積雪；家門(mén)前，孩子們蜂擁而至，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的`雪人誕生了。在這美麗的景色中，就連大人也不禁加入其中。

　　春天大地萬(wàn)物復蘇，村莊一片新綠，這時(shí)人們全部默默祈福，渴望豐收，春天的小雨滋潤著(zhù)大地，孩子們紛紛在雨中奔跑，笑聲久久的回蕩在村莊。

　　家鄉游情，瀏覽家鄉一切美景，我的心依然陶醉。

樂(lè )在其中作文11

　　六歲起，我就跟爸爸學(xué)打羽毛球，從中獲得了許多樂(lè )趣。

　　剛學(xué)羽毛球時(shí)我非常的生疏，不會(huì )握球拍、發(fā)球、接球。爸爸賴(lài)心地做著(zhù)示范動(dòng)作教我。起初我只能接一到兩個(gè)球。經(jīng)過(guò)爸爸的訓練后，我可以連續接三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)……爸爸的球很靈就像長(cháng)了眼睛一樣總是準確的來(lái)到我的面前，讓我輕易地就可以接到，跟爸爸一起打羽毛球真是很開(kāi)心，于是我每天都跟著(zhù)爸爸學(xué)打羽毛球。

　　爸爸為了讓我學(xué)好羽毛球，特意為我購買(mǎi)了旱冰鞋和滑板。每次練過(guò)球后我又接著(zhù)滑旱冰。通過(guò)旱冰鍛煉增強了對我的體能素質(zhì)和提高了反應能力。大概過(guò)了兩、三年時(shí)間，我的滑冰技術(shù)和羽毛球水平有了很大的提高。

　　為了增長(cháng)我的見(jiàn)識，爸爸有意把訓練場(chǎng)從家門(mén)口搬到了公園。公園有很多羽毛球高手。每當周末，公園就有很多人打羽毛球。有男的、女的、老的、少的。有些爺爺、奶奶羽毛球打得很棒。我和爸爸同他們一起練球，向他們學(xué)習。他們偶爾也會(huì )觀(guān)看我們打球。有時(shí)候給我一些夸獎，有時(shí)給些指點(diǎn)。得到她們的.鼓勵我感到很幸福和快樂(lè )。

　　現在，我的球打得總算馬馬虎虎，可以和爸爸連續對抗十幾回合，趁他不注意，有時(shí)還玩幾個(gè)技術(shù)球。拉后場(chǎng)、吊網(wǎng)前球、斜劈、凌空扣殺……我的連環(huán)扣、追身球有時(shí)還對爸爸造成威脅。羽毛球運動(dòng)不僅使人身心健康，而且能架起友誼之橋。我有許多球友，經(jīng)常與他們切磋球技是很愉快的事情。

　　由于學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，我現在一周只能抽出一兩天時(shí)間來(lái)打羽毛球，但恐怕我一輩子都不會(huì )放棄這項運動(dòng)。

樂(lè )在其中作文12

　　蝶在花叢中流連，辛勞傳粉，樂(lè )在其中；魚(yú)在海洋中暢游，海憑魚(yú)躍，樂(lè )在其中；鷹在高空中翱翔，絕？峭壁，樂(lè )在其中。

　　我在人類(lèi)千百年的智慧結晶中漫步閱讀，樂(lè )在其中。

　　我的書(shū)架上，各種書(shū)籍令人眼花繚亂。我時(shí)常自豪自己擁有這樣多的密友，它們只與我深夜談心、相互激勵。

　　在靜謐的夜晚，車(chē)輛停息，濃墨般的夜如暗布般籠罩天空，也入侵了我的窗戶(hù)時(shí)，我會(huì )小心翼翼地捧出《海底兩萬(wàn)里》，品味主人公在深海時(shí)的迷茫驚奇。

　　在安然閑適的周末黃昏，太陽(yáng)在落下前釋放最后的絢爛。紅霞一片時(shí)，我體會(huì )著(zhù)保爾·柯察金的無(wú)奈與堅持，被人類(lèi)無(wú)盡的生命力所震撼。

　　我在書(shū)海中暢游，在作者細膩的描寫(xiě)中感受世界：連綿蒼翠的高山，漆黑隱秘的海底；溫暖善良的愛(ài)，自私貪婪的惡；跨越身份地位的愛(ài)情，刻骨銘心的`別離之殤……

　　我似乎便是書(shū)中的主人公。他的笑，我懂；他的苦，我懂；他的無(wú)奈、他的心酸，我似乎都懂。

　　悲傷時(shí)我暗自流淚，幸福時(shí)我喜悅開(kāi)懷。

　　我就是書(shū)中人，又似是冷靜的旁觀(guān)者。

　　我在書(shū)中體會(huì )幸福、享受快樂(lè )、品味悲傷。

　　有人說(shuō)，那只是故事，書(shū)中人，無(wú)人了解。子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )？

　　那么，子非吾，安知吾不解魚(yú)之樂(lè )�；蛟S一切都是我的自得其樂(lè )，但，我真的樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文13

　　樂(lè )是我們的樂(lè )，苦是別人的苦。一個(gè)人對于苦樂(lè )的看法并不是一定的，也不是永久的。在我看來(lái)關(guān)鍵是覺(jué)悟，人生的快樂(lè )痛苦都是覺(jué)悟，我們只需樂(lè )在其中。

　　歐陽(yáng)修就是一個(gè)有覺(jué)悟的人，他也懂得樂(lè )在其中。歐陽(yáng)修因上書(shū)為范仲淹等人辯解，被貶滁州兩年，剛開(kāi)始的他還有些內心抑郁，可后來(lái)的他發(fā)揚“寬簡(jiǎn)而不擾”的政策使百姓和樂(lè )，他自己也樂(lè )在其中了，正如他的《醉翁亭記》寫(xiě)道“山水詩(shī)之間，得之心而寓之酒也�！比�文絲毫不見(jiàn)一個(gè)憂(yōu)，以樂(lè )字貫穿全文。雖說(shuō)“醉翁之意不在酒”但自己也是樂(lè )在其中。因為一個(gè)真正有思想有覺(jué)悟的人是憂(yōu)樂(lè )分明的，既懂得樂(lè )在其中的樂(lè )道，又知曉民間的疾苦。

　　人生的.憂(yōu)歡都只是過(guò)客而已。蘇軾是一個(gè)極懂樂(lè )道的人，他把“不以物喜，不以己悲”做到了極致。最高官至禮品尚書(shū)，可他并不因此而極度興奮，后來(lái)因為烏臺詩(shī)案淪為階下囚時(shí)，他也安貧樂(lè )道。在他看來(lái)，成敗、權力、財富、憂(yōu)歡，都是生命中的匆匆過(guò)客。因為就像楊慎在《臨江仙》中道：“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！蔽覀兊娜松�也是這樣：“人生成敗成久必敗，敗久必成�！笔欠浅蓴∞D頭即是空，我們的心情不必為成敗所起伏，我們需要的只有樂(lè )在其中。

　　要說(shuō)尋找快樂(lè )源泉的鼻祖，莊子真是不得不提的人物，在他與惠子辯論中就可以看出，《莊子與惠子游于濠梁之上》中就可以看出，即使他已是暮年，也依然像個(gè)小孩子一樣，為取得辯論勝利而詭辯。不僅自己為取勝而樂(lè )，還一同討論“知魚(yú)之樂(lè )”，自己更是樂(lè )在其中。

　　其實(shí)，樂(lè )本是無(wú)畏有，無(wú)畏無(wú)的。學(xué)會(huì )發(fā)現的人多了，那也就自在其中了。樂(lè )與苦本就是人定的，那何不讓自己快樂(lè )一點(diǎn)，活得更有趣、更幸福，樂(lè )也在不經(jīng)意間出現了。

樂(lè )在其中作文14

　　有一天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，星期三我們去踩蛤喇吧!”我們高興得一蹦三尺高。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，結果大事不妙，我發(fā)燒到38度，父母都安慰我說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，今天我們不去要去了，在我的再三懇求下，媽媽終于答應了。

　　“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑......”我一邊唱著(zhù)歌曲一邊走著(zhù)，一棵棵小樹(shù)，一朵朵小花，伴隨著(zhù)我們，我們終于到了“歡樂(lè )河”。

　　我和同學(xué)們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個(gè)大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小伙伴哈哈大笑，我從河里看見(jiàn)了我的`狼狽樣也不由的笑了起來(lái)。太陽(yáng)火辣辣的，但我們還是不顧一切認真的尋找著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)：“我捉到了一條魚(yú)!”我們大吃一驚更加仔細的尋找起來(lái)，我用吃奶的勁，雙腳扒住河床正在邁第三步的時(shí)候，覺(jué)得腳下硬硬的，我用手拿起來(lái)一看，啊，是一個(gè)蛤喇，一個(gè)蛤喇啊!我高興的直在原地打轉轉。我按照剛才的經(jīng)驗，又捉了26個(gè)蛤喇，只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲吆喝：“孩子們，我們返回了!”我們在返回的路上，自己感覺(jué)腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊還有兩條小魚(yú)呦!我們步行回教室清點(diǎn)了自隊的“戰利品”老師報著(zhù)各隊的分數：“一隊290分，二隊250分，三隊296分!”

　　我們勝利了，我們勝利了!剛剛的努力沒(méi)有白費。我們心里樂(lè )呵呵的，還在回憶著(zhù)抓蛤喇的場(chǎng)景。

　　這個(gè)假日真快樂(lè )!

樂(lè )在其中作文15

　　書(shū)香，墨香，隨風(fēng)飄蕩，飄進(jìn)我的腦海，我的記憶，我的生活，我的命運......

　　一次，我走過(guò)了那片書(shū)法之海，從此不愿回頭......清香的墨汁，寬大的硯臺，玲瓏的印章，大氣的擲石。

　　在書(shū)法中，我學(xué)會(huì )了做人——歐體。

　　橫品豎直，字體細膩，回味無(wú)窮。

　　那次，我不小心將鄰居伯伯家的'玻璃打破，是膽小，是退縮，我與好友不愿承認，是她，在沉默中挺身而出，挽救了即將破裂的局面。是啊!堂堂正正，勇敢向上，弘揚正氣。

　　做人，做一個(gè)積極向上的人。

　　在書(shū)法中，我學(xué)會(huì )了處事——顏體。

　　圓滑，正義，認真做事。

　　小學(xué)，出黑板報的事情由我負責，認真寫(xiě)字，仔細查找資料。但那一次，我松懈了，幾次的評選，沒(méi)能得到好的成績(jì)，挫折，失敗，困難向我襲來(lái)，受了重傷之后，再也沒(méi)有了那股信心，做事開(kāi)始拖泥帶水，能簡(jiǎn)就簡(jiǎn)，跌下深淵。但是宣傳委員，始終堅持，做事認真，最終在她的帶領(lǐng)下連續獲得第一名。是啊!做事認真，不懈努力。

　　做人，做一個(gè)細膩認真的人。

　　在書(shū)法中，我學(xué)會(huì )了生活——草書(shū)。

　　龍飛鳳舞，蓬勃向上，充滿(mǎn)希望。

　　遇到挫折不泄氣，勇敢向前，面對生活，活得精彩，心中充滿(mǎn)希望。

　　做人，做一個(gè)精彩的成功者。

　　書(shū)法，已逐漸占據了我的生活，我的腦海，我的記憶。樂(lè )在書(shū)法，樂(lè )在生活，樂(lè )在未來(lái)，樂(lè )在命運，樂(lè )在自我。

　　書(shū)香，墨香，演繹成做人與處世。我深深陶醉在其中，不能自拔......

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