樂(lè )在其中作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的樂(lè )在其中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樂(lè )在其中作文1

　　到海邊，與海水零距離接觸是我向往已久的。今年暑假終于實(shí)現了——到海邊戲水，我既興奮又激動(dòng)。

　　黃色的沙灘，無(wú)邊的大海，我迫不及待的換好泳衣，套上爸爸給我買(mǎi)的泳圈，興奮的走進(jìn)海水中。當水漫到我的腳脖處，先前的興奮早已被緊張占據了一大半。眼前一個(gè)浪打來(lái)，我趕緊向沙灘上跑去。幾次之后，我的臉上掛滿(mǎn)了分不清是天熱還是緊張的汗水。我跟爸爸和媽媽說(shuō)我有點(diǎn)怕，不太想玩了。他們讓我坐在淺灘休息，泡著(zhù)海水，任憑海浪輕輕地拍打著(zhù)身體，看著(zhù)身邊玩得起勁的人們，也很愜意的。

　　突然，眼前一個(gè)大浪，我下意識的想轉身爬起來(lái)跑�！昂簟�—”沒(méi)錯！八十多斤的.我被“送”到原本身后三米多遠的媽媽身邊，還是趴著(zhù)的。沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，海水迅速地退回去了，就好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。我滿(mǎn)臉是水，舔舔嘴唇，又苦又澀。無(wú)意間摸了摸腿，滑滑的，定睛一看——是海帶，褐色的，長(cháng)長(cháng)的，纏在腿上，我如獲得珍寶一般，把它獻給了媽媽。媽媽很開(kāi)心，給了我一個(gè)任務(wù)：下海撿些海帶來(lái)，在爸爸媽媽的鼓勵下，我的小宇宙爆發(fā)了。我又套著(zhù)泳圈向海邊走去，漸漸的海水沒(méi)過(guò)了膝蓋。小海浪故意向我打來(lái)，我被推的東倒西歪，搖搖晃晃地剛站穩，又有浪打來(lái)了……慢慢的，我適應了海浪的節奏。

　　在這寬廣而又平緩的海灘，我盡情的在水中游走，仔細地搜尋著(zhù)水里飄散的海帶，和身邊不認識的人們交流海帶的大小，和小朋友們比賽海帶的長(cháng)度與多少。不一會(huì )兒功夫，我兩手都抓滿(mǎn)了，半個(gè)泳圈也掛滿(mǎn)了海帶，我得把這些先送上岸，再回來(lái)……

　　天色漸暗，我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲依依不舍地離開(kāi)了沙灘。我嘗到了海水的味道，感受到了海水的威力，樂(lè )在其中！

樂(lè )在其中作文2

　　追隨著(zhù)一縷青云，翻過(guò)一個(gè)小坡，投身于一個(gè)美麗的小森林，便到了一個(gè)小村莊，這就是我慕思的圣地，更是一個(gè)孩子的樂(lè )園，在這里，不管自己有多大，總是忘不了童真與童趣。

　　在家鄉，水是圣潔的。在田間，大大小小的水流隨處可見(jiàn)，在這里的孩子最有趣的游戲便是戲水。到了夏季，雨水積滿(mǎn)了田地里的小溝溝，這是可樂(lè )壞了孩子，紛紛跑出家門(mén)，來(lái)到田地，手里拿一個(gè)小瓶，帶上一個(gè)小網(wǎng)，找一個(gè)有水的小坑，把小網(wǎng)放在水中撈蝌蚪。有的拿一個(gè)小盆去撈泥，一個(gè)個(gè)泥玩具就在孩子的手中誕生了。

　　孩子的心總是無(wú)所掛礙，雖說(shuō)沒(méi)有什么鴻鵠之志，但終是沒(méi)有沆瀣一氣，好高騖遠的憂(yōu)慮。正如家鄉的.水那樣清純。

　　家鄉有口大井，這口大井曾經(jīng)哺育了全村幾十代人，不曾枯竭，而今，村中通上了自來(lái)水，人們不再上山打水，這里便成了我們娛樂(lè )的地方。孩子們在這里打水漂，笑聲在井旁久久回蕩。

　　最受我們歡迎的便是村頭的河，夏日，孩子們蜂擁而至，涼絲絲的水給與了孩子歡樂(lè )，孩子們如魚(yú)一般在水中嬉戲，水中激起層層波紋，撈魚(yú)，撈蝦，樂(lè )在其中。

　　河連著(zhù)湖，秋季的湖最美，夕陽(yáng)正紅之時(shí)，七彩的晚霞倒映在湖面上，紅紅的楓葉如火一般，也為湖水增色不少，這時(shí)漫步于湖岸上，心曠神怡，賞此美景依然樂(lè )在其中。春冬之時(shí)，湖面上結上了厚厚的一層冰，這使得湖面就成了溜冰場(chǎng)，無(wú)論男女，都有滑冰的好技巧，穿上溜冰鞋，一場(chǎng)溜冰舞就拉開(kāi)了帷幕。一切都是樂(lè )趣橫生。

　　家鄉戲水，集結了無(wú)數孩子的心聲，一切皆在歡樂(lè )中度過(guò)。

樂(lè )在其中作文3

　　在人生中，有困苦、有傷心、有煩惱但是也有快樂(lè )。有時(shí)候，我們只要換一種心態(tài)，以一顆快樂(lè )之心面對人生。也許就會(huì )發(fā)現樂(lè )趣就在其中。

　　劉禹錫的'小屋雖然簡(jiǎn)陋，但是有苔痕草色、素琴金經(jīng)，便有了一番樂(lè )趣，又何陋之有呢？小草任由他人踐踏，可還是頑強地挺立在大地上，任憑風(fēng)無(wú)止息地吹刮，如果沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的精神，又怎能如此呢?記得有一次，我家買(mǎi)了一輛新自行車(chē)。由于對它充滿(mǎn)好奇，我強烈要求姐姐教我

　　騎自行車(chē)。因為先前根本沒(méi)接觸過(guò)自行車(chē)，所以學(xué)起來(lái)很吃力。剛一坐上，它就往一邊倒，不過(guò)還好有姐姐扶著(zhù)自行車(chē)呢。一騎上后它就來(lái)回地左右搖擺，好像偏偏在和我作對一樣，就是不聽(tīng)我的。啪啦一聲，我和自行車(chē)重重地壓在了我的身上，是我起都起不來(lái)。接連好幾次都失敗使我頓時(shí)失去信心了，不想再學(xué)了�？晌肄D念一想:如果學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，每天騎著(zhù)它去上學(xué)，那一定很有趣。如果我放棄了，那就什么都沒(méi)學(xué)到。再說(shuō)了，遇到這么一點(diǎn)小困難就要放棄，那還有什么樂(lè )觀(guān)精神可言哪？于是，我重新振作精神，認認真真地反復練習了幾遍。過(guò)了一段時(shí)間，我就學(xué)會(huì )了。心中有了一種快樂(lè )感。

　　生活中，有很多事情，只要我們用心去感受，認真對待，以一顆樂(lè )觀(guān)心態(tài)去完成每一件事，你就會(huì )感受到樂(lè )在其中！

樂(lè )在其中作文4

　　“我先來(lái)，我先來(lái)�！蔽覀兯模�4）班一陣陣歡笑傳遍了整個(gè)四年級。

　　今天作文課，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一個(gè)鼻子，真不知道今天老師葫蘆里裝的'是什么藥。

　　眼保健操終于做完了，老師笑盈盈地面對我們，說(shuō)：“今天我們大家玩一個(gè)游戲吧！”還沒(méi)等老師繼續說(shuō)完，同學(xué)們就大聲歡呼起來(lái)。

　　卞昱諄先自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)�！崩蠋焺偘驯尻耪伱善鹧劬�，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會(huì )上，一會(huì )下，一會(huì )左，一會(huì )右。卞昱諄小心翼翼地畫(huà)完了，同學(xué)們突然哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點(diǎn)從座位上滾下去……原來(lái)，卞昱諄把鼻子畫(huà)到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個(gè)耳環(huán)。

　　我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺去畫(huà)，楊坤并不害怕，大搖大擺在走到前面，畫(huà)了很長(cháng)時(shí)間，鼻子沒(méi)畫(huà)成卻給小姑娘畫(huà)了一顆”美人痣”。

　　該輪到我了，我可是被同學(xué)們稱(chēng)為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個(gè)稱(chēng)號消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手筆畫(huà)一下，接著(zhù)我胸有成竹地走上講臺，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來(lái)，用手量了量，最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。

　　我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲，原來(lái)，我畫(huà)正確了，那個(gè)小姑娘好像對著(zhù)我笑呢！這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“通過(guò)添鼻子這個(gè)游戲，我們明白了，做每件事情都要細心，找到正確的方法去完成�！�

　　本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂(lè )之中。

樂(lè )在其中作文5

　　初春時(shí)節，空氣中浮著(zhù)幾分肅冷，不時(shí)有風(fēng)吹過(guò)。涼涼的風(fēng)穿透了身體的每一寸縫隙，呼吸全都阻塞在胸口，但還是降低不了我的一腔熱血;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦奮斗，我，用汗水，淚水，失敗，挫折換來(lái)的是第二學(xué)期的我日日夜夜惦念的獎學(xué)金。

　　新學(xué)年的第二個(gè)星期一。也就是頒發(fā)獎學(xué)金的前一天。我如愿以?xún)數脑陬I(lǐng)獎名單留下本尊大名。下午，激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)臨，只見(jiàn)班長(cháng)俏麗精致的面容上神采奕奕，額前碎發(fā)垂落、掩蓋一雙如水的眼眸。她雄赳赳、氣昂昂的大闊步走上講臺。手里揮舞著(zhù)名單。眼睛里噴射著(zhù)火焰，器宇軒昂的念到了我的名字。我興奮極了，虛榮心被大大的滿(mǎn)足。時(shí)間仿佛定格在那里。我享受著(zhù)成功的時(shí)光。

　　第三節課后。耐不住性子的我飛奔到樓下。健步如飛，沖到了主席臺后面去集合站隊。周?chē)�的同學(xué)時(shí)不時(shí)的回頭瞧一兩眼。都投射來(lái)羨慕的眼光，讓我們好不一陣得意。獲獎同學(xué)大聲的交流自己的學(xué)習方法和獲獎感言。操場(chǎng)上好不熱鬧!大家都樂(lè )在其中!

　　傍晚路上，我已謀算好怎么置辦對于我來(lái)說(shuō)這么大的'驚喜�；氐綔嘏�的家中。香氣撲鼻而來(lái)，花香四溢。美妙的音樂(lè )。(這是我家常有的情況)晚飯過(guò)后。我輕手輕腳的將獎學(xué)金放在母親的床頭柜上。如我所料。母親剛一進(jìn)入房間就開(kāi)始把持不住尖叫起來(lái)。結果就是飛奔而來(lái)抱著(zhù)我的頭就是猛親一陣。還做了她以前一直沒(méi)有做過(guò)的事—洗衣服。一晚上我都樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文6

　　在電視中，常常會(huì )放學(xué)習雷鋒的宣傳。其實(shí)，在生活中處處都有雷鋒的身影，比如最美媽媽吳菊萍。前不久，我也做了一次活雷鋒，雖然只是一件小事。

　　在一次西湖之旅時(shí)，我去洗手間，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟因為人矮，夠不到烘手機，急得直跺腳，我想起小時(shí)候自己也夠不到烘手機而急得像熱鍋上的螞蟻，當時(shí)一位叔叔幫了我，臨走時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“小朋友，以后要多幫助別人，做個(gè)活雷鋒�！碑敃r(shí)我還小，不明白其中的含意�，F在我領(lǐng)悟了它深刻的內涵。

　　我二話(huà)不說(shuō)，也顧不上在外等候多時(shí)的媽媽?zhuān)�走過(guò)去默默地抱起小弟弟。小弟弟詫異也回過(guò)頭來(lái)，我友好地說(shuō)：“哥哥幫你�！�

　　烘手機？嗡嗡：地響了起來(lái)，小弟弟的手翻來(lái)翻去，十分輕松。但我的手卻沉甸甸的，好像一不小心就會(huì )折成兩段，但我還是強忍著(zhù)，因為我要做個(gè)樂(lè )于助人的學(xué)生。

　　小弟弟時(shí)不時(shí)的回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，他的眼神仿佛在說(shuō)：“大哥哥，謝謝你，你真好！”我也強顏微笑，裝出一副輕松的.樣子。

　　隨著(zhù)“哄”也一聲，烘手機停止了。小弟弟把頭轉過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“好了，大哥哥�！蔽野研〉艿芊畔聛�(lái)時(shí)，雙手有點(diǎn)僵硬，腰十分酸痛，但心中卻像溶了塊糖。

　　臨走時(shí)，小弟弟握著(zhù)我的手，真誠地說(shuō)：“謝謝大哥哥！”此刻我又想起了叔叔說(shuō)得話(huà)，于是我撫摸著(zhù)小弟弟的頭說(shuō)；“以后要多幫助別人，做一個(gè)活雷鋒�！毙〉艿芩贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當我走出來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)等得不耐煩了，開(kāi)始訓斥我。但我并不為此感到難過(guò)，因為我體會(huì )到了助人為樂(lè )，樂(lè )在其中。此刻我的腦海中飄蕩著(zhù)廣告中的雷鋒歌曲……。

樂(lè )在其中作文7

　　走進(jìn)房間，一股清新的香氣撲鼻而來(lái)，我輕輕坐到琴椅上，將樂(lè )譜擺好，琴蓋打開(kāi)。

　　當我的手觸碰到琴鍵上時(shí)，不由得微微一縮，生怕弄壞它。我輕輕地彈奏了起來(lái)，我感受著(zhù)那聲音帶給我的快樂(lè )。此時(shí)，好像心底的一切雜念都消逝了，全世界就只有我和它————這古老的鋼琴。

　　我彈遍了所有的曲子，正發(fā)愁要彈什么時(shí)，猛然想起過(guò)幾天就是圣誕節了，于是我決定來(lái)彈一首圣誕節時(shí)唱的歌。屋外正下著(zhù)小雨，媽媽在燒菜，爸爸在聽(tīng)歌，雨聲、歌聲、燒菜聲混雜在了一起，實(shí)在是不和諧，但這“噪音”絲毫沒(méi)有影響我的琴聲，也沒(méi)有影響我的感受。

　　我依舊小心翼翼，我不敢大意，生怕用力過(guò)猛傷了它，我不敢大意，生怕彈錯了哪個(gè)音，曲子就不完美了，在前一個(gè)音符消失后，下一個(gè)音符又隨之出現。

　　此刻，一切煩惱盡拋腦后，之前還在擔心父母批評成績(jì)太差的恐懼，此時(shí)似乎都已經(jīng)忘卻了……

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我依然還在彈奏著(zhù)曲子，那優(yōu)美的旋律不停地鉆進(jìn)我的耳朵，我沉浸在我的世界，這一刻，能牽動(dòng)我情緒的'只有這鋼琴曲，我會(huì )因為一個(gè)彈錯的音符而心疼，也會(huì )因為一個(gè)響亮的明亮的聲音而激動(dòng)興奮

　　一首曲子終于彈完了，雖然不是很好聽(tīng)，但我非常喜歡。

　　最初只想練習的我，竟成了演奏者，現在甚至一看到鋼琴，我就想上去彈一曲，享受一下這音樂(lè )帶給我的快樂(lè )。

樂(lè )在其中作文8

　　當我們的老師宣布要出發(fā)時(shí)，我們都歡呼起來(lái)了。你也許會(huì )問(wèn)，我們?yōu)楹芜@樣開(kāi)心？因為我們要去野炊。

　　我們首先到了鳳凰廣場(chǎng)，沖入廣場(chǎng)中看到了許多面觀(guān)墻，有的是廣場(chǎng)賦，有的是廣場(chǎng)紀事，還有的是浮雕。我們從中了解了廣場(chǎng)的建筑意義和規劃。當然最引人注目的是那振翅欲飛的大紅鳳凰了，因為它標志著(zhù)利津人民的勤勞、善良、機智和勇敢。

　　接著(zhù)我們又進(jìn)入了具有歐式建筑風(fēng)格的商業(yè)街，那里的門(mén)窗都是拱形的，一根根柱子都是圓柱體。

　　我們經(jīng)過(guò)了黃河大橋，��！看到了九曲十八彎的.黃河。然后經(jīng)過(guò)林蔭小路和一片片的綠地，我們都驚呆了。那綠地就像是一塊無(wú)邊無(wú)際的綠毯，讓我們感到心曠神怡，那空氣中彌漫的清香沁人心脾。這時(shí)走在前面的人大喊：“到了！黃河外灘到了！”隊伍中又是一片沸騰。

　　一到目的地我們就忙活開(kāi)了，有得忙著(zhù)鋪餐布，有得忙著(zhù)搶位子，有得忙著(zhù)搭灶臺，有得忙著(zhù)抱柴草……大家忙得不亦樂(lè )乎。我們幾個(gè)先擺開(kāi)了盤(pán)碗瓢盆，那邊已經(jīng)是炊煙裊裊了。我的任務(wù)負責運輸飯菜，來(lái)來(lái)回回得像個(gè)跑堂的小二似的，不過(guò)必須穿越煙霧，每運一趟眼淚都要流出來(lái)，也真夠不容易的！這時(shí)二、三隊的飯菜已經(jīng)出爐了，我們組由于沒(méi)有米下鍋，只好用面粉代替了，熬出的湯當然不好喝了。

　　各隊的飯菜都做好了，老師說(shuō)：“孩子們，今天咱們就來(lái)個(gè)大會(huì )餐吧！”三個(gè)隊聚在了一起吃飯，那氣氛真叫其樂(lè )融融��！大伙爭先恐后，吃的津津有味，不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)的肚子就像大西瓜似的了。然后我們相互看看，不覺(jué)都哈哈大笑，因為我們都變成了大臉貓。媽媽說(shuō)：“世超，回家先洗洗臉�！�

樂(lè )在其中作文9

　　漫天大雪飛舞的時(shí)候，世界安靜下來(lái)了，天、地白茫茫的一片。然而，就在這滿(mǎn)世界的蒼白里，一些花兒努力的、默默的點(diǎn)綴著(zhù)白色——這便是梅花了。提起梅花，我的腦海里就會(huì )立刻浮現一句流傳千古的詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。它們那么小，卻那么堅強，任憑雪落在它們臉上，它們始終默默的生長(cháng)著(zhù)，讓自己變的更鮮艷，讓自己在白茫茫的世界里更加顯眼，它們想把世界變得更加亮麗，這是何等的美��！一種堅強的美。

　　清晨，出來(lái)跑步，不知哪來(lái)的香，如此般誘人醉。于是，我便順著(zhù)這香氣找到了它的源頭，哦——原來(lái)是茉莉花��！這使我又不得不想起“香遠益清，亭亭凈植”。它挺立在那里，不聲不響的傾瀉著(zhù)誘人的香，靜靜地、悄悄地、默默地，這又是何等的美��！一種奉獻的美。

　　說(shuō)到茉莉花，我便想起了人中茉莉，最美的老師——張麗莉。何為美？為何美？因為，一天她和學(xué)生一起下課回家，一輛失控的客車(chē)突然沖著(zhù)學(xué)生撞過(guò)去，她可以選擇原地不動(dòng)或后退，但她選擇了向前救學(xué)生，自己被碾在車(chē)下，后來(lái)，她的雙腿被截肢。美，不一定要美在其外表，表面都是虛的，只有內在才是真實(shí)的，美在其中。這位老師就如同她的名字一樣——好一朵美麗的茉莉花。她為了他人，奉獻自己。這才是真正的.美，舍己為人的美。

　　這樣的美，還有許多，有最美的司機——吳斌，最美慈善家——阿里木等等。他們都是最美的人，為何美？答案便是美在其中，美在心中。

　　他們都是平平凡凡的人，但他們做了不平凡的事，平凡的人給了我們最多感動(dòng)，平凡中迸發(fā)的生命的光芒；平凡與偉大的關(guān)系很簡(jiǎn)單——內心美。但“美”絕不是轉瞬即逝的焰火……

　　為什么？

　　——美在其中。

樂(lè )在其中作文10

　　很多人認為，環(huán)保是很累的，但是我認為環(huán)保是一件快樂(lè )的事！

　　一個(gè)星期六的早晨，我和媽媽無(wú)意中看到幾則新聞，某個(gè)地方的人因大量砍樹(shù)，又連續下了幾天的大雨，導致水位上漲，已沒(méi)過(guò)大人的腰位，我又看到某個(gè)地方工廠(chǎng)亂排廢水，還有居民亂扔垃圾，造成了環(huán)境污染。我和媽媽意識到了環(huán)保的'重要性，急忙走出家門(mén)。

　　陽(yáng)光明媚，不時(shí)吹過(guò)清涼的風(fēng)，今天的天氣真好！我和媽媽來(lái)到了職工休閑公園，找來(lái)了花種和樹(shù)苗，然后到客蘭湖去，把花種和樹(shù)苗種在湖邊，一會(huì )兒，湖邊種了許多樹(shù)苗，我們打來(lái)湖水澆水。

　　接著(zhù)我們回到家里找出幾個(gè)大袋子，到外面去把垃圾袋、食品袋放到一個(gè)袋子里，再丟到“不可回收垃圾”箱里再把易拉罐、紙丟到第二個(gè)袋子里，丟到“可回收垃圾”箱里。媽媽提出一個(gè)想法：“如果人們還是不自覺(jué)地亂扔垃圾，我們每天都撿也不是辦法�！蔽艺f(shuō)：“那我們做環(huán)保袋吧，把做好的環(huán)保袋送給身邊的人呼吁大家環(huán)保不就兩全其美啦！”

　　我們說(shuō)干就干，媽媽從衣柜里找出許多舊衣服，剪剪裁裁后交給我，我在上面寫(xiě)上：保護環(huán)境，從我做起！保護環(huán)境，人人有責！不一會(huì )兒一個(gè)個(gè)環(huán)保袋在我的手里誕生了，我把環(huán)保袋一個(gè)個(gè)發(fā)給朋友、鄰居、同學(xué)……她們可高興了，都夸我是環(huán)保小衛士。

　　我用彩色筆在紙上寫(xiě)：請勿亂排廢水！保護家園環(huán)境，從我做起！貼在客蘭湖邊。

　　我又用剩下來(lái)的紙寫(xiě)：請關(guān)緊我，別讓我流淚！把這句警示語(yǔ)貼到了家里的水龍頭旁邊。

　　同學(xué)們，環(huán)保是一件快樂(lè )的事。保護環(huán)境，從我做起不錯哦 ，從身邊的小事做起。

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