樂(lè )在其中作文[精華12篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的樂(lè )在其中作文，歡迎大家分享。

　　樂(lè )在其中作文 篇1

　　這世間日新月異，車(chē)水馬龍，我們同為幸運而可憐的人，日復一日，從未停下腳步，也不能停下腳步。我們都不斷地走，不斷地去感慨，我只愿，哪怕停下一天，仰望清風(fēng)在推操中的歡樂(lè )。

　　在結束一天的課程后，我甚至提不起欲望去伸手拿一本書(shū)，便只好木訥的跟隨著(zhù)熙攘的人群，感受著(zhù)熱風(fēng)輕撫于自己臉上的溫度。無(wú)意抬頭，便再也移不開(kāi)眼了，閃爍的目光在黃昏的嬉鬧里樂(lè )得打滾。

　　在遼闊且無(wú)一雜質(zhì)的天幕之下，我看見(jiàn)即將消逝于自己視線(xiàn)中的太陽(yáng)，它的光線(xiàn)已沒(méi)有午時(shí)的那般耀眼，清晰的看見(jiàn)落日的余暉，就這樣浩浩蕩蕩向周?chē)�的云彩翻涌，一波又一波，看得人心里直歡喜。

　　惹人疼，惹人愛(ài)，打翻了我心里的一壇苦水，一浪又一浪翻涌進(jìn)去，豁然開(kāi)朗，通透明亮。

　　也不知怎的，暖意在我心底直打轉�？�，豁然整個(gè)天沒(méi)有一絲的圓潤感，薄薄的一縷縷，像是一片有褶皺的綢子，卻不比絲綢的.光滑、光澤。云是因為與它同一平面的余暉的照射而發(fā)落得有些淡淡淺淺的橙黃色，可更遠處的天邊，也沾染到一些金黃。

　　清晨原本雀躍的鴉雀也不知是何時(shí)禁了聲。而背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)的我，也融入進(jìn)了這世界，融入進(jìn)了這片天地，變?yōu)橐坏懒鲃?dòng)的風(fēng)景，看盡世間繁華卻還覺(jué)得，這隱隱一處就足以使我樂(lè )開(kāi)懷。

　　我不禁重新翻閱起語(yǔ)文書(shū)，這翻，又該是多少詩(shī)人的歷史歲月啊。他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的故事，一段風(fēng)花，一場(chǎng)雪月，一枕溫馨，一份悠悠的快樂(lè )。所謂醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂(lè )，得之心而寓于酒也。這流淌在字里行間里的繁華，卻書(shū)箋著(zhù)云卷云舒里的歡喜。

　　時(shí)間就好像驀地，在這一刻悄然定格。

　　至于后來(lái)，距離天黑也不過(guò)多久，可我的眸子里，確是分明還有幾分未消散的余光的，心里那份云卷云舒也沒(méi)被抹去。

　　字里行間寫(xiě)滿(mǎn)了歲月。長(cháng)河中相隔岸邊，一邊是悠悠的愉悅。燈火掛黑暗，照亮長(cháng)河，照亮我。

　　文字里的淺笑，行間碎碎念，明眼微笑。翻過(guò)歲月，一彎淺樂(lè )，取幾片往事的枝丫，燒一壺溫暖，字里滲樂(lè )，行間飲詩(shī)，樂(lè )在其中而不知所以然，微笑依舊。

　　每翻開(kāi)這一天的傍晚時(shí)分，總會(huì )在書(shū)中尋找日月，乾坤落下的臆想，星辰閃亮的溫暖，編織成歲月的一首歌，穿梭在字里行間，觀(guān)山水，得其樂(lè )，浪漫著(zhù)半簾幽夢(mèng)。

　　樂(lè )在其中作文 篇2

　　不知何時(shí)的一個(gè)夏夜，某處尋覓著(zhù)的涼風(fēng)不約而至，沒(méi)有一絲拖沓，挽著(zhù)金黃的時(shí)光，踏著(zhù)金黃的麥浪，就在這個(gè)深夜，就是這樣一個(gè)猝不及防的季節。

　　早晨，電視機中傳來(lái)氣溫驟降的消息，泛黃的老黃歷也被窗戶(hù)颯颯涼風(fēng)，翻到立秋的那一頁(yè)，仿佛是不謀而合，仿佛是蓄謀已久，好奇心的驅動(dòng)下。從不愿出門(mén)的我，已踏出門(mén)外，去邂逅這一場(chǎng)初秋。屋前，高過(guò)幾層樓的楊樹(shù)與我四目而對，兩對眼睛所折射的眼神在彌漫初秋氣味的空氣中相遇，雄壯魁梧的他變得溫情了些，展臂無(wú)法抱住的樹(shù)干，在颯颯涼風(fēng)中展示著(zhù)屬于他的豪邁，伸手撫摸，歲月在他軀體上打磨得粗糙的紋理，是時(shí)間留給他的記憶，層次分明的，此起彼伏的，都有一段他們的故事，他倒像一位戰功顯赫的將軍，意氣風(fēng)發(fā)地訴說(shuō)當年的英勇。又是一陣颯颯的風(fēng)，他掌中的一片葉，被秋風(fēng)托起，節奏性地落在我腳下的柏油路上，我俯身?yè)炱�，這無(wú)疑是他入秋后饋贈給我最好的禮物。我捧起這片屬于他的記憶，點(diǎn)滴泛黃的葉片保存著(zhù)夏日的清新與活力，脈絡(luò )清晰。要回歸大地懷抱的它，匆匆告別已往的伙伴們，不含過(guò)多的深情，沉淀到來(lái)年春天，期待下一次的陪伴之旅。晨光透過(guò)他茂密的枝葉，緊接又是幾片葉子的下墜，投射的`光影拋在前面。這會(huì )是秋的征兆嗎？告別這棵楊樹(shù)，已是午后，步行到那條依舊喧鬧的街，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，人們以散落的方式布滿(mǎn)街頭，夏日里的熱鬧非凡依舊不減，只不過(guò)衣物略厚了些，調皮的秋風(fēng)落在人們的肩頭，鉆進(jìn)人們的衣領(lǐng)，不覺(jué)又是一陣寒顫，瑟瑟發(fā)抖，這條熟悉的街里，我似乎嗅到秋的氣息。已是傍晚，察覺(jué)不出大氣層中的現象，雨滴已打在窗戶(hù)上，聽(tīng)到“滴答滴答”，在這個(gè)靜謐的夜，我已感受到初秋的問(wèn)候。想必明早別是一番“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的情景。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！睂儆趧⒂礤a有關(guān)秋的印象。颯爽秋風(fēng)，浮現初秋景象，邂逅初秋，深感猝不及防。這是屬于我對秋的印象。

　　樂(lè )在其中作文 篇3

　　在人的一生中，什么才是最重要的?當然是快樂(lè )，人只有有了快樂(lè )，才會(huì )幸福!我的快樂(lè )是什么?是學(xué)習!

　　學(xué)習是可以讓我們將來(lái)的生活變得充實(shí)而快樂(lè )。

　　現在已經(jīng)快期中考試了，每個(gè)班的老師都希望自己班上的學(xué)生能夠考好，我們班的老師當然也不例外。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)老師捧著(zhù)試卷，走進(jìn)了我們班。

　　“咦，怎么回事，這節課不應該是體育課嗎?怎么會(huì )變成數學(xué)課了呢?老師就知道霸占我們的體育課�！�

　　隨之而來(lái)的便是老師那獅吼般的`聲音：“今天，體育老師出去開(kāi)會(huì )了，讓我來(lái)代課，美術(shù)老師班上的學(xué)生沒(méi)有人看管，所以第三節課也是我的課，從現在開(kāi)始大家立刻復習，下一節課我們考試�！�

　　“哦，不，老師怎么能這樣!”

　　班上那些不想考試的人正在抱怨，企圖讓老師不考試�？墒强荚囀抢蠋煹姆▽�，不考試怎么知道哪位同學(xué)學(xué)習的好，哪位同學(xué)學(xué)習的不太好呢?所以這些辦法對老師是沒(méi)有用的。

　　我很開(kāi)心，因為我最喜歡數學(xué)課了，而這一次我又可以大顯身手了。

　　于是，我立刻拿出數學(xué)書(shū)來(lái)，放在桌上專(zhuān)心致志地復習著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我看到有一道題還不太會(huì )，便馬上跑去問(wèn)老師，老師便向我耐心地講解著(zhù)解題思路，我的心里正在暗暗高興呢!因為像這種題目在試卷上出現我就不會(huì )錯了。

　　不知不覺(jué)，第一節課下課了，我充滿(mǎn)自信地對自己說(shuō)：“這一次考試，如果不粗心的話(huà)，一定會(huì )考好的�！�

　　想著(zhù)想著(zhù)，上課鈴便響了。我跑到座位上把試卷認真地做完，做完之后又認真地檢查了幾遍，當我把試卷檢查好幾遍后，考試時(shí)間到了。

　　下午快放學(xué)的時(shí)候，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，手上還捧著(zhù)我們上午剛做完的試卷，我知道老師要把我們上午考試的成績(jì)進(jìn)行公布了：“李琰昊100分，孫亦陳100分，邰佰蕓100分……”

　　“耶，我終于再一次刷新了我的記錄，真是功夫不負有心人呀!”

　　我的快樂(lè )是什么?是學(xué)習，每當我看見(jiàn)令我自豪的分數時(shí)，我便樂(lè )在其中。

　　樂(lè )在其中作文 篇4

　　有些記憶，被時(shí)光淹沒(méi)，交還給了歲月，有些故事，被季節遺忘，預支給了流年。而那份樂(lè )，似乎還環(huán)繞在，老屋、爺爺，你們之中吧……

　　紅塵陌上，散落一地落葉黃，泉洗容顏，年華不經(jīng)意間便老去了。隨著(zhù)流年斑駁著(zhù)舊城墻，時(shí)光沖刷著(zhù)河岸古道，有些兒時(shí)的樂(lè )便隨之而逝了……

　　獨坐屋檐，星星點(diǎn)點(diǎn)的月光倚在樹(shù)梢旁，望著(zhù)無(wú)際的夜空，思緒不知不覺(jué)又穿越時(shí)空，回到你身邊。

　　穿過(guò)一條幽靜泥濘的小道，便是你久久不舍離去的老屋。時(shí)光在它的身上留下一條條斑駁的印痕，一片片青瓦在風(fēng)雨中似搖搖欲墜，又屹立成林。我總喜歡在雨中撐一把小竹傘，赤著(zhù)腳和你一同出去踏那滿(mǎn)是泥的小道，你也總不惱似的，便任隨我拉。你總是滿(mǎn)臉寵溺地在后面跟著(zhù)我，時(shí)不時(shí)大喊：“丫丫慢點(diǎn)，別淋著(zhù)了”便不顧雨水灑落在那寬大的肩膀，追著(zhù)我撐傘。我便呵呵笑你笨，倏不知，那追來(lái)的身影，便成了我往后思念時(shí)，想起便微微一笑的回憶�；蛟S，那時(shí)的我，樂(lè )便在其中吧……

　　我問(wèn)過(guò)你，那什么好好的屋子不住，偏要住在這滿(mǎn)是青瓦的破舊屋中啊。每當這時(shí)，你便微微一笑，張嘴念到：“陋室不陋，樂(lè )在其中”。我迷迷乎乎地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)哈哈大笑，也不知你說(shuō)的是什么。

　　每當這時(shí)，我不想玩了，累了時(shí)，你便教我背詩(shī)……

　　我們與孔孟設席，喚文君邀三杜三蘇摘幾片太白的月光，讓清照把盞，文姬攜琴與六逸放歌，清蓮與五柳狂舞。我總嘆馬致遠的夕陽(yáng)，王建的秋思，傷孟郊的哭泣……一會(huì )一會(huì )，便熟睡了�；蛟S，在我笑的那一刻，老屋、爺爺，樂(lè )，便在你們其中……

　　時(shí)光隨指尖的流沙漸行漸遠，小道依舊幽靜泥濘，但打開(kāi)那扇朱紅的`木門(mén)，迎面而來(lái)的卻不在是你寵愛(ài)的目光，而是滿(mǎn)地的蕭條，老屋佇立在風(fēng)雨中，破敗不堪，卻仍屹立成林風(fēng)不動(dòng)……而遠在天邊的你，又能和我一般，樂(lè )在其中嗎？

　　微微一笑，歡聲笑語(yǔ)便又縈繞耳邊，默嘆：“陋室不陋，樂(lè )在其中�！崩衔�、爺爺，我的樂(lè )。

　　樂(lè )在其中作文 篇5

　　人生最大的快樂(lè )不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中�！�—班庭

　　今天剛好周末，一到家，我就鋪好了墊子，滿(mǎn)懷自信的按老媽教的步驟練習起了“平板支撐”。

　　我先用兩手支撐在墊子上，兩腳尖撐地，把身子撐起來(lái)，再慢慢地彎曲胳膊，試圖把手臂撐在墊子上，坐好平板支撐的標準姿勢，可是只聽(tīng)“嘭”的一聲，手臂還沒(méi)碰到墊子，那細條般的胳膊就再也支撐不住，身子急速的“垮”了下去，如同沒(méi)有了橋墩的橋梁似的。我，重重的摔在了墊子上，第一次嘗試以失敗告終。怎么這么難呀？我本以為這對我來(lái)說(shuō)，就像張飛吃豆芽——小菜一碟，可沒(méi)想到“開(kāi)局不利”。

　　唉，我盤(pán)坐在墊子上，灰心地嘆著(zhù)氣：“怎么會(huì )這樣呢？”。

　　“咋啦，這么快就不行啦？”媽媽從廚房里探出腦袋，戲謔地沖著(zhù)我笑了笑�！罢l(shuí)說(shuō)的！”我不服氣地從沙發(fā)上一躍而起，準備“東山再起”。

　　這一次，我按照上面的步驟，慢慢地曲臂支撐到墊子上，終于做好了平板支撐的標準姿勢，我的心里一陣狂喜。一分鐘是這次的奮斗目標，看著(zhù)眼前飛快轉動(dòng)的秒針，我努力維持著(zhù)平衡姿勢�？墒�，好景不長(cháng)，剛過(guò)了20秒，我的手臂就開(kāi)始顫抖，腳尖開(kāi)始發(fā)麻，身子不斷的'要向下沉，脖子也開(kāi)始罷工，頭也抬不起來(lái)了，汗水直流，全身的肌肉都在重復兩個(gè)字---放棄。

　　就在我快支撐不住的時(shí)候，我突然看到了媽媽充滿(mǎn)鼓勵的眼神，頓時(shí)我的心里有了一股無(wú)形的力量，我不能讓媽媽失望，我一定要堅持下去，“堅持，褚文，你一定會(huì )成功的！”我在心里一遍遍地對自己說(shuō)。于是我咬咬牙，繼續艱難地堅持著(zhù)，任憑豆大的汗珠從我的臉上、脖子上、手臂上滑落下來(lái)……

　　57秒，58秒，59秒，60秒，“我成功了！”我高興地叫了起來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得一分鐘會(huì )有這么長(cháng)，我的脖子、手臂、腿都很酸，但此刻我的心中卻充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和喜悅。因為我，沒(méi)有放棄；因為我，堅持住了！風(fēng)兒透過(guò)窗戶(hù)飛了進(jìn)來(lái)，仿佛一個(gè)調皮的精靈，輕輕拂過(guò)臉龐，似乎也為我的成功歡欣雀躍�！昂⒆�，你真棒！”媽媽再次出現在了廚房門(mén)口，滿(mǎn)臉欣慰地為我豎起大拇指。

　　一分鐘的堅持，雖短暫，卻也永恒，代表了挑戰和自信！平板支撐，雖然艱辛，但也讓我樂(lè )在其中！

　　樂(lè )在其中作文 篇6

　　“寶劍鋒從磨礪出”因為經(jīng)過(guò)一番磨煉，從烈火中千錘百煉所以才能變成一把寶劍流傳千古。寶劍是痛苦的，但它在痛苦中得到永生，便是樂(lè )在其中；“梅花香自苦寒來(lái)”因為經(jīng)過(guò)嚴寒的凍徹，才得到留香百世的美名，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”梅花經(jīng)過(guò)一番刺骨，卻樂(lè )在其中。

　　生活只有經(jīng)過(guò)磨煉才能在平凡中脫穎而出，或許變成一把寶劍，或許變成一朵梅花。痛苦卻快樂(lè )。因為他們心中都知道，自己的價(jià)值。

　　我不是一把寶劍，也不是一朵梅花。我只是一名普普通通的學(xué)生，在學(xué)校這個(gè)大熔爐里，我們接受著(zhù)磨練，并在學(xué)習中找到快樂(lè )。

　　學(xué)校實(shí)行的小組學(xué)習很受同學(xué)們的歡迎。八個(gè)人圍成一桌上課互相監督，下課便鬧成一團。緊張的初中生活，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一年多。我們每個(gè)人都得到了提高，課堂中活躍的氣氛，小組討論每個(gè)人的參與。讓所有的同學(xué)都得到鍛煉和展示的機會(huì )。我們在小組學(xué)習中成長(cháng)。合作，團結的意義在我們心中落下深深的烙印。我們在初中生活中成長(cháng)，緊張中卻透著(zhù)快樂(lè )的春風(fēng)。

　　到了課間操時(shí)間。我們拿著(zhù)毽子，跳繩在音樂(lè )聲中回味著(zhù)童年生活。課間操雖然很簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)現代舞的氣息。我們做著(zhù)課間操，樂(lè )此不疲。

　　這只是我們生活中的小插曲，我們知道學(xué)習是主流。也是因為有了這些快樂(lè )，我們在學(xué)習中更加起勁兒。自古以來(lái)，學(xué)習都是一件苦差事，持之以恒才貴為重要。學(xué)習之路還很漫長(cháng)，我們會(huì )把這份快樂(lè )記在心底。

　　夜晚，星滿(mǎn)天空�；蛟S你還會(huì )看到我們的臥室亮著(zhù)燈，很久很久。雖然大地一片沉寂，雖然有些人以進(jìn)入夢(mèng)鄉，但還有學(xué)生在夜晚刻苦的學(xué)習著(zhù)，很久很久。星空靜靜的，世界靜靜的.，我想他們都不忍心打擾這些可愛(ài)的同學(xué)們吧。

　　燈光前，我也在奮筆疾書(shū)�？傆行┧�意漸漸襲來(lái)。有時(shí)便不知不覺(jué)趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了。當累了我總會(huì )抬起頭看著(zhù)窗外，看著(zhù)還有許多燈光在閃爍，我想一定是我的同學(xué)們吧。寂寞寒夜，我也在快樂(lè )中書(shū)寫(xiě)著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我會(huì )記著(zhù)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我也會(huì )記著(zhù)，蝴蝶破繭而出的痛苦。但我更會(huì )記著(zhù)它們的快樂(lè )。因為在痛苦中，它們得到了永恒。我想，這就是樂(lè )在其中吧。

　　樂(lè )在其中作文 篇7

　　“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”一句句優(yōu)美的詩(shī)句在我耳邊裊裊地升起，而又回蕩開(kāi)來(lái)，久久不能消散。這，便是劉禹錫先生的《陋室銘》嗎？美得徹心，美得醉人。我忍不住拋去一切，投入到自然的懷抱中了。

　　炎炎夏日，習習微風(fēng)，真是一個(gè)爬山的好日子！我和父母便早早的買(mǎi)好車(chē)票，來(lái)到了著(zhù)名的“五岳”之一——南岳衡山。眺望著(zhù)那高低起伏的山峰，連綿不絕的山脈，我便如同洗滌了心靈一般，拋棄了所有煩惱，脫離了一切喧囂，

　　不多時(shí)，我們便抵達了梵音谷。這兒遍布著(zhù)許多大大小小的瀑布。于是，我們便找了一塊“風(fēng)水寶地”。這兒的水格外的清澈，各種雜質(zhì)早就在上游被細沙沉淀干凈了，所以我們便脫去了鞋襪，一腳踩進(jìn)水塘里，便感受到了這與炎炎夏日截然不同的清涼與舒爽感。這是一汪清泉，看似平靜的水塘中卻隱隱有水聲激蕩，令人頓感返璞歸真，有種回歸自然的`味道，一切在路途中的疲乏與酸痛便在這片清涼之中被沖得一干二凈。

　　隨即，經(jīng)過(guò)路途中的長(cháng)途跋涉，當太陽(yáng)釋放出這一天中最后一縷金光，逐漸如同泄了氣的皮球一般變得通紅時(shí)，我們也成功的登頂祝融峰。在那一刻，我們的笑容與那金光交融在一起。經(jīng)過(guò)我們這一天中的辛苦跋涉，我們終于完成了來(lái)到這的終極目標：登頂。我向四處眺望，發(fā)現那高低起伏的山峰，連綿不絕的山脈如同進(jìn)朝的大臣一般伏在大地上，而最高峰祝融峰已經(jīng)被我踩在了腳下！心中那一股自豪感便油然而生。

　　后來(lái)，我們在望日臺上駐扎下來(lái)，準備在帳篷中度過(guò)這一個(gè)美好的晚上。但是讓我始料未及的是，今天竟然是父親的生日！而剛剛收到這個(gè)消息的父親，也感到異常的驚喜。于是我們便唱起了歌曲，手電筒四處照射著(zhù)，使這個(gè)小小空間成了一個(gè)舞池。我們每個(gè)人的臉上再次洋溢著(zhù)燦爛的笑容。

　　“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小……”激情澎湃的心情久久不能平復，凝聚在了這首杜甫老先生的《望岳》之中，足矣！

　　樂(lè )在其中作文 篇8

　　笑一笑，十年少。樂(lè )在其中，趣味無(wú)窮。今天，我家舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)比賽。比賽由調皮的弟弟主持，我和爸爸、媽媽為參賽選手。賽前弟弟很?chē)烂C地宣布：“比賽規則如下：成語(yǔ)接龍大比拼，各位選手請注意，成語(yǔ)不得有重復，拼音相同也算對，接不下去的選手，自己表演個(gè)節目�！�

　　比賽開(kāi)始了，我那弟弟手拿玉米當麥克風(fēng)很有紳士風(fēng)度地走上臺去，奶聲奶氣地說(shuō)：“各位女士，各位先生，歡迎來(lái)到‘成語(yǔ)大比拼’的比賽現場(chǎng)，有請參賽選手�！薄跋旅嬗晌襾�(lái)介紹一下各位選手，這位是來(lái)自日本的一號選手爸爸，這位是來(lái)自韓國的二號選手媽媽?zhuān)�這位是來(lái)自中國的三號選手姐姐�！甭�(tīng)到這里，奶奶和爺爺終于忍不住哈哈大笑。只見(jiàn)爺爺笑彎了腰，奶奶捂著(zhù)嘴說(shuō)：“呵呵，笑不露齒，笑不露齒�！苯又�(zhù)弟弟舉著(zhù)“麥克風(fēng)”一本正經(jīng)地說(shuō)：“我來(lái)出一個(gè)成語(yǔ)由選手一個(gè)接一個(gè)接下去。山清水秀！”我耳急嘴快說(shuō)：“秀色宜人�！卑职志o接著(zhù)說(shuō)：“人山人海�！眿寢尣痪o不慢地說(shuō)：“海闊天空�！蔽夷樕喜唤�露出了笑容，跳起來(lái)說(shuō)：“空前絕后�！� 爸爸揚起手，上下晃動(dòng)說(shuō)：“后來(lái)居上�！眿寢屳p聲細語(yǔ)地說(shuō)：“上天入地�！薄暗鼐锰扉L(cháng)”我迫不及待地說(shuō)�！啊�…”終于媽媽接不上來(lái)啦！她以風(fēng)速飛快地逃向廚房，我和爸爸‘兩道封鎖線(xiàn)’堵住了她的后路，最后媽媽在我們的“逼迫”下跳了段無(wú)名秧歌，逗得全家人捧腹大笑。媽媽的臉一會(huì )兒紅，一會(huì )兒白，還有點(diǎn)兒害羞呢！第二輪比賽是讓說(shuō)帶有成語(yǔ)的詩(shī)句，我高興極了，心里早有準備真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”啦！我拍手說(shuō)道：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！蔽倚笨窗职�，見(jiàn)他抓耳撓腮，愁眉苦臉，說(shuō)：“唉，算了，算了，我不以大欺小讓你贏(yíng)吧！”我心想：明明是你比不過(guò)我，還掩耳盜鈴――自欺欺人。于是我說(shuō)道：“爸爸，請遵守比賽規則吧！”沒(méi)辦法爸爸只好學(xué)著(zhù)張學(xué)友的腔調唱了一首歌，他的`五音不全，再一次令我和奶奶忍俊不禁。最后，我贏(yíng)得了比賽冠軍。

　　全家人無(wú)論是參賽的，還是充當觀(guān)眾的，也不管是勝了，還是敗了，個(gè)個(gè)都樂(lè )在其中。奶奶越笑越年輕，爺爺越笑越開(kāi)朗，爸爸越笑越精神，媽媽越笑越漂亮，而我和弟弟呢？自然是越笑越活潑，越笑越可愛(ài)！

　　樂(lè )在其中作文 篇9

　　我喜歡探索，喜歡做物理實(shí)驗。每一次做實(shí)驗都讓我有所收獲，并樂(lè )在其中。

　　學(xué)完有關(guān)“聲”的物理知識后，我便在家里做了關(guān)于聲的實(shí)驗——制作水瓶琴。水瓶琴是灌有不同高度的水的八個(gè)杯子，敲擊它們就會(huì )發(fā)出“哆唻咪發(fā)嗖拉西哆”的聲音。首先，我從柜子里翻出八個(gè)相同的紅酒杯，向杯內注入不同高度的清水。灌好后我拿起一杯橙汁，小心翼翼地在每個(gè)杯子里緩緩滴了幾滴，并用筷子攪勻，目的是方便觀(guān)察高度。接著(zhù)，我將杯子以水的高度從低到高，從左到右排序。我手握一根筷子，在離杯子幾厘米的地方輕輕敲了一下杯子的側面�！岸！�，隨著(zhù)筷子觸到杯子，一聲清脆的聲音隨之發(fā)出。我身子往前探，頭往前伸，雙眼注視著(zhù)杯子，并按順序敲擊了其他七個(gè)杯子。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的以為會(huì )敲出動(dòng)聽(tīng)的七個(gè)音，誰(shuí)知，七個(gè)音完全跑調了。是杯子里的水高度不對嗎？我有些失落地想。于是，我向水最多的杯里倒進(jìn)一些水，又將其他杯子里的水倒出了一些。我又敲了一遍，這次音動(dòng)聽(tīng)了些，但還是不夠好。我皺著(zhù)眉有些不耐煩，但轉念一想，愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)失敗了那么多次，人家都在不斷嘗試、改進(jìn)，我這又算什么呢？于是，我重復上面的辦法，不斷調整杯內水的高度……終于，經(jīng)過(guò)不下十次的調試，音準了。手中的筷子如蜻蜓點(diǎn)水般依次拂過(guò)八個(gè)杯子，發(fā)出了“哆來(lái)咪發(fā)嗖拉西哆”的美妙琴聲。伴著(zhù)琴聲，我揚起嘴角輕輕哼唱，享受著(zhù)這來(lái)之不易的喜悅，成功的笑容跑到了我臉上。

　　做科學(xué)實(shí)驗能帶給我許多的樂(lè )，其中最重要的一樂(lè )就是堅持之樂(lè )。從前我就常聽(tīng)說(shuō)“堅持就是勝利”，但似乎從未有過(guò)這樣的`經(jīng)歷與感受。通過(guò)這次實(shí)驗，我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義：只有經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力才會(huì )獲得最終的成功，這中間或許會(huì )有很多的困難與阻礙，但只要一次次地將它們打倒，就會(huì )獲得最終成功的喜悅。堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。我愿繼續與科學(xué)實(shí)驗為伴，帶著(zhù)堅持，不斷向前探索。我想，這“哆來(lái)咪發(fā)嗖拉西哆”就是我成功時(shí)飽含歡樂(lè )的歡快動(dòng)聽(tīng)的慶祝曲吧！

　　樂(lè )在其中作文 篇10

　　喜歡微微有陽(yáng)光時(shí)，坐在書(shū)桌邊，曬著(zhù)太陽(yáng)，捧著(zhù)一本書(shū)，聽(tīng)著(zhù)陽(yáng)光的輕語(yǔ)，喜歡那暖暖的感覺(jué)。

　　看書(shū)的時(shí)候，總覺(jué)得世界就像是一本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，你就無(wú)法止步，而心情就像是小魚(yú)在水中一般或浮或沉。數是一個(gè)又一個(gè)謎團，它留給我們作者的感情，卻常常是我們捉摸不定。

　　上課時(shí)，讀《天凈沙》，不懂游子遠在天涯的憂(yōu)傷，直到有一天，哥哥遠在國外，好幾年才回家一次，回來(lái)時(shí)她如同小孩一般是撒嬌，這是一個(gè)游子對家的思念。中國與澳大利亞的距離，不過(guò)是一條赤道，而游子與家人的距離，是一顆心對另一顆心的想念。

　　休息時(shí)，品李清照的詞，人們常說(shuō)她是婉約派的代表，可我覺(jué)得他的詞過(guò)于憂(yōu)傷，就像是坐在回憶的八音盒中，感慨流年的悲傷尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚這是什么樣的情感？黨人真正感到如此孤單時(shí)，怎么回一個(gè)愁字了得？紅藕香殘玉簟秋與花自飄零水自流何不是把他心中的寂寞惆悵表現出來(lái)，有何不是使身處異鄉的丈夫同為憂(yōu)愁，將兩人的感情用水相連卻還是無(wú)法抑制心中的想念�；蛟S，每每讀到時(shí)，你也會(huì )感到難過(guò)，可為什么不掛一個(gè)微笑在嘴邊，驅趕天空中的烏云。

　　臨睡時(shí)，趕陸游的詩(shī)，他是一位用詩(shī)抗敵殺敵的詩(shī)人，把自己的生命與精力全部奉獻于詩(shī)歌。還記得陸游臨死前還聽(tīng)到金兵攻打過(guò)來(lái)，或許那是他的'回光返照，亦或許那只是他的幻聽(tīng)�？捎姓l(shuí)能夠告訴他，官吏們再也不會(huì )去關(guān)心愛(ài)國者的心聲，他們所喜歡的是西湖湖畔的歌舞，那就帶來(lái)的醉意。陸游最后一聲長(cháng)吼，一直利箭從口中飛出，那哪是箭啊分明是路由的鮮血��！那血飛向遠方，飛到中原，幻化成一首詩(shī)，一首《示兒》成為心中的執著(zhù)，那是一個(gè)詩(shī)人的悲憤。

　　書(shū)帶給人快樂(lè )，帶給人憂(yōu)傷。他可以使我在陰雨綿綿的日子照樣如陽(yáng)光般燦爛。書(shū)使我沉醉，它與我一起快樂(lè )，我樂(lè )在其中！

　　樂(lè )在其中作文 篇11

　　默默穿過(guò)紛亂嘈雜的人世，輕輕撥開(kāi)沿途縱橫交錯的荊棘，如夢(mèng)初醒般來(lái)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的閱讀世界，細細品味閱讀中若隱若現的樂(lè )，感受平淡生活里一抹詩(shī)情畫(huà)意。

　　從小到大，由牙牙學(xué)語(yǔ)，到略顯懵懂地翻著(zhù)繪本，被一頁(yè)頁(yè)的五彩繽紛所吸引。再后來(lái)指著(zhù)拼音一字字不厭其煩地讀出聲，直至現在安安靜靜、若有所思地翻閱，閱讀伴隨我成長(cháng)，書(shū)上從幼稚到成熟的勾勾畫(huà)畫(huà)見(jiàn)證我對閱讀從興趣到熱愛(ài)。

　　一直覺(jué)得閱讀是種享受，總愛(ài)抽出些許碎片時(shí)間，放下五花八門(mén)的學(xué)習任務(wù)，不去想糾葛不清人情世故，拉上窗簾，將刺眼的陽(yáng)光暫時(shí)擱置窗外。隨手拿起一本書(shū)，在書(shū)中渴求般尋著(zhù)、覓著(zhù)，遨游著(zhù)、留意著(zhù)。偶然遇到令我欣喜的詞句便隨手抄錄，一切都那么自然，我愛(ài)這無(wú)拘無(wú)束的閱讀時(shí)光。

　　走近閱讀，走近你。

　　最喜同那師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難卻無(wú)怨無(wú)悔；很愛(ài)觀(guān)梁山好漢齊聚一堂，赤膽忠心劫富濟貧為民除害；也愿聽(tīng)賈府眾人忍俊不禁，被劉姥姥將計就計“弄拙成巧”。

　　閱讀，好比一場(chǎng)夢(mèng)境，悄然將我們引入其中，與書(shū)中形形色色的人物為友，感受他們的心境。閱讀，令我如癡如醉，無(wú)法自拔，欣喜若狂，樂(lè )在其中。

　　每每閱讀時(shí)，總不經(jīng)意嗅到散發(fā)著(zhù)油墨書(shū)香的白紙黑字。閱讀，真的不只停留于此。

　　如今時(shí)代風(fēng)暴將閱讀卷入“電子書(shū)”的熱潮中，海量?jì)?yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )資源，只需攜帶輕便的智能手機或平板，就能將世界名著(zhù)一覽無(wú)余。不少人眼里，電子書(shū)似乎可以替代傳統的紙質(zhì)書(shū)籍。實(shí)則不然，那泛黃紙張背后的故事，你可曾細想？它傳遞著(zhù)世世代代父母對子女的殷切希望，承載著(zhù)革命先烈舍身忘死的.英勇氣概，更預示著(zhù)中華民族生生不息、發(fā)揚壯大的未來(lái)前景。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對閱讀的興趣與日俱增，閱讀面也擴大開(kāi)來(lái)。我開(kāi)始關(guān)注時(shí)事政治和國內外重大事件，為了不得不面對的初三“應試”，但更多發(fā)自?xún)刃牡募覈�情懷：肩挑重擔兮，任重而道遠！閱讀無(wú)盡兮，相擁而終老！吾樂(lè )哉！樂(lè )在其中！

　　樂(lè )在其中作文 篇12

　　自古以來(lái)，不知有多少遷客騷人喜歡寄情于山水，并樂(lè )在其中。

　　柳宗元在《小石潭記》中便因四周之景的景色不同而心情也隨之不同。歐陽(yáng)修被貶滁州做太守，雖然心情欠佳，但他仍然保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)與民同樂(lè )。范仲淹勸解友人滕子京，以積極達觀(guān)的心態(tài)去面對挫折，并將自己在岳陽(yáng)樓的見(jiàn)聞通過(guò)優(yōu)美的文字表達得惟妙惟肖，以景抒情，寄情于洞庭山水發(fā)表出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的感慨。

　　在我的周?chē)�也有不少�?lè )趣， 縱情于大自然使我樂(lè )在其中。

　　在我眼中最美的莫過(guò)于自家門(mén)前的湖光景色。春，夏，秋，冬四季變化，美景也呈現出不同的風(fēng)格，令人流連忘返，而樂(lè )趣卻無(wú)窮無(wú)盡。

　　每到春季，湖面波光粼粼，楊柳蒙絡(luò )搖綴，青草隨風(fēng)飄浮，鳥(niǎo)兒吱吱喳喳，游人駱驛不絕。帶給人的是一種溫暖快樂(lè )的感覺(jué)。

　　到了炎炎夏日，湖面顯現的頗為平靜，各種昆蟲(chóng)在湖面上翩翩起舞，顯得雜亂無(wú)章。蟬在樹(shù)上吱吱叫，為炎炎夏天平添幾許音樂(lè )，帶給人的是一種寧靜中絲絲涼意。

　　到了秋天，湖水漸漸變涼了，秋風(fēng)略過(guò)湖面，蕩起陣陣漣漪。已近黃昏，落霞映照在湖面，呈現出“秋水共長(cháng)天一色”。湖面上飄蕩著(zhù)落葉，瀟瀟灑灑，讓人不覺(jué)感到幾絲凄涼。秋水清澈，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。能在繁忙、喧囂的城市中欣賞此等美景，并樂(lè )在其中的唯吾輩也。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)是冬天了。湖面雖沒(méi)有結冰，但卻紋絲不動(dòng)，湖水靜靜地仰望著(zhù)天空，沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有云朵，唯有白茫茫的一片，佁然不動(dòng)，讓人感到一些茫然。但從灰蒙蒙的蒼穹飄灑著(zhù)的'雪花，紛紛揚揚，掩蓋了人世間的污濁，使我感到大自然的偉大，他能包容萬(wàn)事萬(wàn)物。置身于瑞雪紛紛中，我也感到自己被大自然同化了。

　　看自家門(mén)口湖水的變化是我最大的樂(lè )趣，它有它的過(guò)程，有它的變化，也有它的一生。大自然的鬼斧神工造就了它的美麗，使它溫柔，活躍，凄涼，佁然。而這一切的一切讓我情不自禁的樂(lè )在其中。

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