與揮手作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的與揮手作文，歡迎大家分享。

　　與揮手作文 篇1

　　與過(guò)去揮手

　　獨坐桌前，默然回首，在宣告與過(guò)去揮手告別的那一刻，

　　感受到內心的輕輕顫動(dòng)。

　　當真正面臨告別，

　　才知道，過(guò)去本身就已無(wú)可挽回。

　　能挽回的，也僅僅是記憶的種子，

　　即使能夠暫存，最終依然逃避不了慢慢的忘卻。

　　流逝了，真的悄然流逝，

　　畢竟，歲月之河已經(jīng)消逸殆盡，

　　追尋，也僅為尋些煙塵，但早已不辯東西。

　　這種逝去，還是真正的好，

　　因為，正如“揮刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”一樣，

　　人最怕的就是不斷重復過(guò)去的故事，讓自己難以自拔，

　　為何風(fēng)中的花朵，早早的凋零成枯黃的落葉？

　　也許，那幸福的瞬間，也會(huì )隨風(fēng)而去，

　　最終成為一份殘存的回憶，而不是長(cháng)久陪伴。

　　春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪。

　　祝福與行走，因為奔波的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

　　讓亙古的時(shí)光不見(jiàn)盡頭。

　　笑靨凝臉，苦澀交織，

　　汗水涔涔，采擷不停，融生活、工作的每一時(shí)一刻，

　　在風(fēng)箏與雁陣的來(lái)來(lái)往往中，寫(xiě)就永佇于心的情感胸懷。

　　滾滾紅塵，行走的人們絡(luò )繹不絕，忙碌的人們，都在為追逐自己的信念而存活，有誰(shuí)能例外呢？生命的誕生與消逝，就如同有日出日落，花開(kāi)花謝，人生路途上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也不過(guò)是大海汪洋的一滴水珠，雖為一分子，但卻那么的無(wú)聲無(wú)息，人生的意義或許就在于眾多的人們掙扎著(zhù)去努力展現這“一分子”的魅力的緣故吧。

　　思想的過(guò)去，總有魂牽夢(mèng)繞，總有心兒欲碎，總有難言欲止，但愿思維意識的長(cháng)河不再駐足，不再回首。

　　當一個(gè)人靜寂之時(shí)，落寞總會(huì )擁圍著(zhù)我，伴隨著(zhù)搜尋的目光，穿過(guò)時(shí)光的長(cháng)河去游趟，有沉默，有自語(yǔ)，也有思緒的片葉，但放飛的靈魂，總牽掛著(zhù)思念、奢望與求知。

　　還是守望著(zhù)自己的心靈罷！就像守望屬于滄海一粟的一粒埃塵，茫茫大海的一粒水珠。

　　即使黑暗將我吞咽的干干凈凈，也不再駐足、不再后悔、不再落淚。

　　冷冷的看著(zhù)街市喧嘩，人世百態(tài)，默默撩開(kāi)內心的窗幔，放任思維的飄逸，為一切之一切，也為告別過(guò)去。

　　放松自己的心懷，無(wú)論再多勞頓，再多苦澀，堅強的行走下去，伴隨著(zhù)期盼中的美好，去追逐永遠屬于自己的一切，即使徒勞無(wú)功，也要努力搏擊。

　　告別過(guò)去，駐首現在，至于將來(lái)，何必去想，何必去問(wèn)？畢竟步履匆匆，時(shí)光如風(fēng)。

　　與揮手作文 篇2

　　龍應臺的《目送》是我心中的一個(gè)結。

　　因為公交站臺離家很近，所以每次上學(xué)我都是與母親揮手告別，獨自出發(fā)。匆忙吃完早飯，含糊不清的道別，伴著(zhù)洗衣機的轟響，聽(tīng)到陽(yáng)臺上母親的回應，在急匆匆地奔下樓。

　　合上龍應臺的《目送》，我疑惑母親是否會(huì )在我離開(kāi)后目送我離開(kāi)。隨后又搖搖頭，母親最近太忙了，目送這種小事情，早就被她忽略了吧。心中掩飾不住的失望和掙扎出的自我安慰交織在一起，很快，又變成一團亂麻。

　　那一日，匆忙間忘記了水杯沒(méi)有帶，急忙跑回家，樓道間回響著(zhù)洗衣機的聲音，我悄悄溜進(jìn)家門(mén)，母親依舊在陽(yáng)臺上，背對著(zhù)我，麻利的向洗衣機里扔衣服。她敲了敲洗衣機，自言自語(yǔ)道;“怎么又卡住了�！苯又�(zhù)她又忙活起來(lái)。我以為母親已經(jīng)忘記了我的離開(kāi)，正要轉身離開(kāi)，卻突然看見(jiàn)她想起什么似的，皺了皺眉頭，直起身子，望向窗外。由于窗外花臺的高度，母親只能踮起腳尖，目光仔細的搜尋一番之后，埋怨起來(lái)：“這丫頭，這么快就走的沒(méi)影了�！比缓笥植环判牡脑僖淮熙谄鹉_尖，輕輕地嘆了一口氣。

　　我站在她的身后，猛地愣住了。一直被我認為是孤獨的出發(fā)，卻一直伴隨著(zhù)母親的目送。而母親呢?當她一次次的目送我離開(kāi)，眼睜睜的看著(zhù)我一個(gè)人出發(fā)，看著(zhù)我離她越來(lái)越遠，她的心中，會(huì )不會(huì )也有些失落?

　　在以后的日子里，我愿意揮揮手，再出發(fā)。因為我知道，那扇看似緊閉的.窗戶(hù)后面，有一個(gè)人在默默地看著(zhù)，她看著(zhù)我在路上出發(fā)，在人生的道路上出發(fā)，而自己卻在原地默默地目送。龍應臺說(shuō)，慢慢的，上一代和下一代的距離，便伴隨著(zhù)目送越來(lái)越遠�？晌也皇且粋�(gè)只會(huì )盲目出發(fā)的人，我的心中有愛(ài)。但母親不愿意牽住我自由的步子，她已那份遲來(lái)的目送喚醒生命最體貼的羈絆。而我所能做的，僅僅是簡(jiǎn)單的揮手，讓她知道，她的愛(ài)，有了回應。

　　揮揮手，我在出發(fā)的路上。因身后有母親那份深情的目送，我的方向不在迷�！�…

　　與揮手作文 篇3

　　悠長(cháng)的雞鳴聲劃破了夜空的寧靜，點(diǎn)點(diǎn)星光謝幕時(shí)，便揭開(kāi)了全新一天的序幕。

　　那天，爺爺突然去幫爸爸做工，家中重任都落到奶奶的肩上。

　　我在家是從來(lái)不做活的，奶奶雖總抱怨我懶，卻從來(lái)也舍不得，也不放心讓我做什么，我便一直扮演著(zhù)公主的角色。

　　那一夜，呼嘯的狂風(fēng)暴雨毫無(wú)征兆地就來(lái)了，奶奶的腰痛老毛病又犯了，以前都有爺爺給奶奶按摩，現在我該怎么辦？

　　對了，找按摩機，以前爺爺就這樣，好像挺簡(jiǎn)單的。我剛啟動(dòng)按摩機把兩個(gè)觸頭放到奶奶腰上，“好燙！”奶奶一下就叫起來(lái)，“還要調溫度嗎”我慌里慌張地把觸頭拿起來(lái)，一聲驚雷嚇我一震，觸頭又“乒乓”作響掉到地上。

　　我急忙把它們撿起來(lái)，奶奶的腰疼好像被我弄得更重了，我嚇呆了，看到奶奶在床上打滾，痛苦的叫聲與轟隆的雷聲刺入我的耳朵，我坐在地上直哭。

　　奶奶的聲音沙啞著(zhù)“按左邊紅鍵，調到……”我愣了一下，又立刻擦干眼淚，照奶奶的指示做著(zhù)。

　　猛的一下手指被電打了也顧不及疼，困倦翻涌上眼皮也顧不及累，一直忙到后半夜竟趴在床邊睡著(zhù)了。

　　第二天天還沒(méi)亮，小雨淅瀝，門(mén)外傳來(lái)鍋碗碎地的'聲音，是奶奶，我終于明白，我該照顧年邁的奶奶了。我接過(guò)奶奶手中的碗，清理地上的碎渣，讓奶奶重新睡下，我便悄悄起來(lái)在鍋里放進(jìn)一碗小米，倒入適量水，靜待著(zhù)米與水的融合。時(shí)間一分一秒過(guò)去，米粥的濃香帶來(lái)嶄新的一天。

　　湛藍天空中七色彩虹引人注目。我走進(jìn)從未踏足的垃圾場(chǎng)倒垃圾，我來(lái)到從未觸碰的河水邊洗衣服，我打開(kāi)從未使用過(guò)的煤氣灶做飯。我在向從前嬌氣的小公主揮手。

　　揮手自茲去，挑燈回看，那斑駁的石碑上封存著(zhù)過(guò)往的記憶，向前眺望，斑斕的彩虹上照耀出全新的自己。

　　我長(cháng)大了，改變了！過(guò)往悄然而去。

　　與揮手作文 篇4

　　“只有聰明是遠遠不夠的，勤奮才是上進(jìn)的階梯呀！同學(xué)們！”講臺上班主任皺著(zhù)眉頭，意味深長(cháng)地的給同學(xué)們講著(zhù)大道理。

　　我的臉漲得通紅，頭低得的快碰到課桌了，恨不得要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，感覺(jué)這些話(huà)分明就是針對我說(shuō)的。望著(zhù)手中的成績(jì)單，比起上次月考，排名又靠后了�？磥�(lái)，是時(shí)候跟我的過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)了。

　　從小，老師和家長(cháng)都一直夸我是個(gè)聰明的孩子，洋洋自得起來(lái)，我自己也這么認為。小學(xué)時(shí)成績(jì)在班里一直名列前茅，曾經(jīng)還拿過(guò)省世奧賽的冠軍，這更增加了我愈發(fā)得意忘形的自信，自視清高，學(xué)習上也總是偷懶。

　　進(jìn)入初中后，學(xué)習的科目就多了起來(lái)，我的成績(jì)也越來(lái)越不盡人意。其實(shí)，每次考試我都下定決心，想要排名進(jìn)步一點(diǎn)的，結果卻總是事與愿違。翻看試卷，本來(lái)很簡(jiǎn)單的送分題，計算竟然還出錯；有的題老師課堂明明講過(guò)，可當時(shí)絞盡腦汁也想不起怎么做了。粗心到如此地步，無(wú)地自容的我真該打自己幾巴掌。

　　不可置信的失敗，像炮彈一樣摧毀著(zhù)我內心最后的薄弱防線(xiàn)。我慢慢開(kāi)始懷疑自己的'能力，覺(jué)得自己本就是蕓蕓眾生的一員，資質(zhì)本就一般，甚至認為，班里成績(jì)高過(guò)我的同學(xué)都比我聰明，記憶力也更好。

　　“很多比你優(yōu)秀的人都比你更努力，你有什么資格偷懶？”老師好像猜透了我的心思似的，繼續嘮叨著(zhù)：“樹(shù)立了目標就要克服困難，一點(diǎn)點(diǎn)向著(zhù)目標努力前進(jìn)；有目標，不努力就想拿高分，那只能是妄想�！崩蠋煹哪抗夂臀蚁鄬�，我趕緊使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那天的班會(huì )，像陽(yáng)光一樣撥開(kāi)我心頭的層層云霧，讓我找到了退步的原因，也找回了自信。我并沒(méi)有比誰(shuí)笨，只是我努力的遠沒(méi)有別人多。愛(ài)迪生曾說(shuō)：“成功是1%的天分加99%的努力”。我不能像方仲永一樣不思進(jìn)取，汗水和分數永遠都是成正比的。

　　揮手自茲去，告別過(guò)去的粗心、懶惰；端正好心態(tài)，告別曾經(jīng)的輝煌，朝著(zhù)自己的目標堅持前行，我——上路了！

　　與揮手作文 篇5

　　范曄曾在《后漢書(shū)》中寫(xiě)道：失之東隅，收之桑榆。人生中有許許多多的機遇，抓到不少取得成功的卻是寥寥無(wú)幾，許多人不停地自我安慰：下次還會(huì )有。終與它失之交臂，讓機遇從手邊悄然溜走。爾后，嘆息聲、懊悔聲四伏。也是因為對目標那種盲目的執著(zhù)。

　　為什么對機遇那么執著(zhù)?機遇，又有怎樣的魅力？

　　積蓄數十年，豐富的知識和充實(shí)的.資料，是柯南道爾抓住了那曇花一現的靈感，從此，福爾摩斯成了后世偵探人物的典范，《福爾摩斯探案集》一發(fā)不可收拾地活躍在萬(wàn)千讀者的心中，很受歡迎的日本人氣動(dòng)漫《gosick》的女主角維多利加，就是一個(gè)喜歡邊叼著(zhù)煙斗邊思考的蘿莉女偵探。

　　抓住機遇，使得柯南道爾這個(gè)名字在世界偵探小說(shuō)史上幾下重重的一筆。

　　曾讀過(guò)一本《通往哈佛之路一個(gè)中國學(xué)生的成長(cháng)思考》，作者陳頡琪，曾是一個(gè)來(lái)自于偏遠小鎮學(xué)生。許許多多的人都沒(méi)有好的出身，也無(wú)法在出生前選擇一個(gè)好的出身，只能靠機遇，靠抓住機遇，自己走向成功。而作者抓住了機遇，通過(guò)考試，以?xún)?yōu)異的成績(jì)被杭州第二中學(xué)錄取，并與高考時(shí)考入了北京大學(xué)，右轉去香港大學(xué)，以驕人的成績(jì)與全優(yōu)的4.0績(jì)點(diǎn)被哈佛招去。

　　抓住機遇，終使陳頡琪走向了成功。

　　東漢劉秀繼位后，派大將馮異率軍西征，事后，劉秀下詔獎之，謂馮異初雖在回溪失利，卻終能在邑池獲勝，可謂在此先有所失，后在彼終有所得，當論功行賞，以表戰功。馮異又何嘗不是抓住了機會(huì )呢？他最后又受到了嘉獎。

　　抓住機遇，使得一代忠臣被君王所信任。

　　活躍于斯堪的納維亞山脈的北歐神話(huà)曾有這樣一個(gè)故事：

　　邪神洛基由于惹禍而惹得主神奧丁神怒，被驅逐入凡，神位空缺，而命命運女神諾論三姐妹下凡從人類(lèi)中挑選，為考驗人類(lèi)，諾論三姐妹喬裝入人世，假裝迷路，最終得人類(lèi)薩帕克幫忙，見(jiàn)證了薩帕克的努力真誠，從而讓薩帕克入神籍，而薩帕克對于機遇把握也是恰如其分。

　　抓住機遇，成功在前方揮手。

　　與揮手作文 篇6

　　一顆流星，隕落了，隨著(zhù)墜落的，還有一個(gè)希望，和兩行清淚。流星隕落在天際，淚落在漆黑的夜里，就像心墜入古潭底。

　　手里揣著(zhù)浸滿(mǎn)淚水的試卷，心里裝滿(mǎn)一片漆黑的夜。無(wú)邊的黑暗把我的呼吸一縷一縷地從胸腔壓出，令我窒息�？湛盏奶炷粵](méi)有一點(diǎn)星，哪怕是一點(diǎn)，但沒(méi)有。不小心觸到指甲，寒氣滲骨，才感覺(jué)初夏的夜很涼，一直涼到心底……我仰起頭，望了望天空，天，還是那么黑，令人窒息的黑，像一硯剛磨好的墨水倒扣在天上，而我像那不小心地濺在墨硯上的一滴水珠，隨時(shí)會(huì )被黑夜的溫度蒸發(fā)。那茫茫的天幕還彌漫著(zhù)夜的叵測詭秘，是在嘲笑我嗎?

　　心底的淚在心里時(shí)間長(cháng)了，便釀成一個(gè)愿望，對著(zhù)老天，我大聲喊：請升起一顆星星，請給我一個(gè)答案……我靜靜地閉上眼，等待奇跡的出現。默數到10秒后，睜開(kāi)眼，眼睛在天空中搜索，什么也沒(méi)有，除了黑，還是黑，這就是答案嗎?心中那點(diǎn)點(diǎn)希望之火即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉過(guò)頭，準備離去，剎那間，一點(diǎn)微光拂過(guò)我的眼角，心里一陣悸動(dòng)，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠的天幕，泛著(zhù)黯淡的光，好像不小心就會(huì )掉下的樣子。是星星嗎?對，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的`枷鎖，只能盡力散發(fā)出一點(diǎn)微光，就算它隕落了，也曾照亮過(guò)黑夜。

　　我毅然轉過(guò)身，走出黑暗，取出那浸在淚水中的試卷，小心翼翼地展開(kāi)，生怕弄壞了什么，任它風(fēng)干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風(fēng)發(fā)的出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽(yáng)光的路，尋找一片屬于自己的天空。

　　我明白，我的身后已是一片黑暗，就像這片黑暗的天空一樣;我的前方肯定也充滿(mǎn)荊棘，就像那顆流星在陰云中劃過(guò)天空一樣。但我必將一路前行，“既然選擇了遠方，你將風(fēng)雨兼程�！睘榱俗屪约翰辉俸ε率�敗，就必定經(jīng)歷挫折;為了讓自己不再哭泣，就必定升華淚水。只有心里有陽(yáng)光，你一路的奮斗就必定充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。像柔風(fēng)一樣，給人溫馨;若星光一點(diǎn)，給人希望。

　　那顆流星仍在心里劃過(guò)，那道弧線(xiàn)已撥動(dòng)心弦，背起行囊，揮揮手，向遠方的地平線(xiàn)出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠掛在臉上。

　　與揮手作文 篇7

　　天漸漸暗了下來(lái)，我在這條路上慢慢地走著(zhù)，一步一步。我不想回家，因為怕看到家人期望的眼神和擔心的目光——測驗只考了78分。

　　我捏著(zhù)那張考卷，大大的鮮紅的“78”猶如一把利箭直擊我脆弱不堪的心靈，一個(gè)個(gè)的叉叉像一把把匕首，纏繞交織在一起，把我的心緒擰得一團糟。我氣憤地一把抓起試卷扔在地上，久久地坐在道旁樹(shù)下的木椅上發(fā)呆。

　　只見(jiàn)遠處走來(lái)一個(gè)人，興高采烈地朝我揮手，一瘸一拐卻昂首挺胸�！昂�！又見(jiàn)面啦！”原來(lái)是兒時(shí)因車(chē)禍失去半條腿的鄰居星子。我朝她瞥了一眼，她臉帶笑意，是啊，現在的她每天都是那么朝氣蓬勃。她應該是看到我扔在地上的數學(xué)卷子了，但她一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜地坐在我身邊。

　　過(guò)了很久，她突然嘆了口氣，跳起來(lái)指著(zhù)我的鼻子大喊：“這點(diǎn)小挫折算什么��！沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山！”一字一句，鏗鏘有力，就連提到那個(gè)她曾經(jīng)最避諱、最禁忌的字——腳，她的語(yǔ)氣都沒(méi)有絲毫的改變，仍是倔強中帶著(zhù)點(diǎn)云淡風(fēng)輕。說(shuō)完她便走了。

　　我不由得愣住了，我是如此清晰地記得曾經(jīng)那個(gè)提到腳和腿眼眶就會(huì )微微泛紅，眼神錯亂不定，慌忙跑開(kāi)的.脆弱女孩啊。而現在的她，每天都是那么朝氣蓬勃，從不因自己的生理缺陷而揪心分神�？上攵�知，在那個(gè)轉變的過(guò)程中她是如何磨煉出來(lái)的克服困難的超人勇氣以及對美好遠方的強烈渴望。她將用自己的“腳”和“腿”，一步一步走到自己的目的地。

　　我的眼前不斷浮現著(zhù)那雙她剛剛沖我熱情揮舞的雙手，心中有了一個(gè)強烈的念頭。那雙手，那雙揮舞的手，不僅代表著(zhù)她對曾經(jīng)糟糕生活的揮別，也是她向美好的充滿(mǎn)希望的明天招手��！

　　想著(zhù)想著(zhù)，我站起了身，朝那張被捏得破爛不堪的卷子徑直走去，重新拾起它，裝進(jìn)書(shū)包，繼續一步一個(gè)腳印地走在我前進(jìn)的道路上，并朝這條道路輕輕揮手，然后大步向前……

　　與揮手作文 篇8

　　“天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)�！�

　　這句歌詞正是唱出了我的心聲，心中有夢(mèng)，腳下有路，展現自我，大膽出發(fā)。

　　現在，我終于得以解脫，向前方迸進(jìn)，但忘卻不了的，是那段不堪回首的往事。

　　學(xué)校放學(xué)的鈴聲一如既往地響起，我也背著(zhù)沉重的書(shū)包，一如既往地走在回家的路上。頭頂上空，白云叆叇，心中默默地哼著(zhù)：“回家的路，回家的路……”此刻，心中滿(mǎn)是濃濃的愜意和灑脫，但一想到不一會(huì )兒就要面臨學(xué)生在頭疼的.東西，不免有些痛苦和無(wú)奈。

　　上文所述的令學(xué)生最頭疼的東西也就是習以為常的作業(yè)。踏進(jìn)家門(mén)，放下書(shū)包，小憩片刻，便開(kāi)始了一個(gè)晚上的奮斗。插上臺燈，放置筆墨，遠處的山頭還有一抹夕陽(yáng)的余暉，新的一天即將終結，夜晚的奮斗史也將隨著(zhù)時(shí)間的流逝打開(kāi)。不宜多想了，便拿起鋼筆和作業(yè)親切地摩擦著(zhù)，奮筆疾書(shū)，記敘著(zhù)五門(mén)功課的故事。

　　但這故事在我看來(lái)是寫(xiě)不完的，重疊的試卷和復習資料好似一條漫長(cháng)的迷宮，讓你迷失找不到盡頭。夜幕逐漸地拉長(cháng)，只留窗外的霓虹燈閃爍。我想同學(xué)們的作業(yè)都已差不多寫(xiě)完了或以安然入睡，只有我獨自坐于書(shū)桌前慘怛神傷。當時(shí)刻半的鐘聲敲響，作業(yè)終于完成，然后是洗漱，接著(zhù)是睡覺(jué)，后又是新的一天。這段往事就是這樣歷史般地重演又重演，所有的學(xué)生們都一樣，始于初二，結于初二。

　　現在放暑假了，中考的壓力迫在眉睫。作別初二，與其揮手告別。那段寫(xiě)作業(yè)的日子看似無(wú)聊而又云淡風(fēng)輕，但一些有趣的小插曲還歷歷在目，父母進(jìn)出的呵護依然記憶猶新。在此階段，我也取得了不少如愿以?xún)數牟诲e成績(jì)，也算是給予那段青春一個(gè)完美的句號。

　　暑假將近過(guò)半，未來(lái)在向我們召喚。不要悲傷，不必煩惱，心平氣和地對待一切。前方的道路要敞開(kāi)了，過(guò)去已被載入史冊，成為了匆匆那年。不管將來(lái)是風(fēng)生水起，還是波濤洶涌，都應淡定從容地應對。出發(fā)吧，青春激昂的少年們，努力奮斗，美好的期許也會(huì )像花朵一般繽紛綻放!

　　揮揮手，出發(fā)，作別不甚完美的自己，無(wú)需怯懦，只要出發(fā)，就有無(wú)限的可能!

　　與揮手作文 篇9

　　離別二字總是透露著(zhù)傷感，因為這個(gè)詞意味著(zhù)要離開(kāi)一個(gè)依賴(lài)已久的人，一個(gè)熟悉依舊的地方，要去忘記一段刻骨銘心的回憶。在我心中，也有一段難以割舍的時(shí)光，讓我無(wú)法有揮揮手，從此離開(kāi)的灑脫。

　　最后一個(gè)初中的夏天，當我們在熱烘烘的教室里奮筆疾書(shū)，伴隨著(zhù)筆尖與紙張摩擦發(fā)出沙沙作響的聲音墻上的掛鐘也不斷走著(zhù)，這教室里的四十個(gè)人，和我在這三年里一起成長(cháng)，我們用三年時(shí)間換來(lái)的一段堅固友誼，怎能輕易割舍？

　　教室里，我們一起奮斗的場(chǎng)景歷歷在目。無(wú)論是互相講解題目，還是共同競爭，我們都因此成為了更好的自己。每當我難過(guò)想要放棄，同學(xué)的激勵使我堅持。每當我覺(jué)得學(xué)習生活枯燥無(wú)味了，總有同學(xué)為大家活躍氣氛，使我有了動(dòng)力。我們共同度過(guò)了一段美好多于艱難的日子。

　　操場(chǎng)上，我們在這里共同努力在運動(dòng)會(huì )得到了不錯的榮譽(yù)。我們互相打氣互相吶喊加油的熱血場(chǎng)景浮現眼前。臨近體考，操場(chǎng)的地面被熾熱火傘曬得滾燙，汗水浸濕了衣裳，但我們共同為了目標互相鼓勵，八百米長(cháng)跑，同學(xué)拉著(zhù)我的手帶領(lǐng)我奔向終點(diǎn)，這八百米是身體的極限，但當我們成功時(shí)，相視一笑，我仿佛所有的疲倦拋之云霄，因為你們，因為友誼，因為陪伴，讓這段日子五彩斑斕，有著(zhù)如同夏日陽(yáng)光的.美好與溫暖，照進(jìn)我原本昏暗的心房。我們的身影永遠印刻在了夏日的校園操場(chǎng)上，那是最美的一道風(fēng)景。

　　食堂里，我們鬧哄哄的吵著(zhù)，在節奏緊張的生活里吃飯的時(shí)間是我們不可多得的清閑時(shí)段，我們互相坐成一團大大咧咧的聊天，沒(méi)心沒(méi)肺的互相打趣，沒(méi)有顧慮的大笑著(zhù)。如同一段清澈小溪流過(guò)原本干涸的我的心田。

　　八百米的路程遲早會(huì )到達終點(diǎn)，就像我們遲早會(huì )迎來(lái)離別。既然無(wú)法改變，就把最好的模樣記在心中，重新?lián)P帆起航。

　　揮手自茲去，留下灑脫，才是最美的離別。

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