揮揮手出發(fā)作文[優(yōu)]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的揮揮手出發(fā)作文，希望能夠幫助到大家。

揮揮手出發(fā)作文1

　　陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂(yōu)傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘撒在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地釘了上去。

　　“你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格……”

　　刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。

　　烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長(cháng)發(fā)，雨瓢潑而下。我心中的悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)……

　　幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無(wú)眠，輾轉反側。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這！

　　回家的.路竟格外長(cháng)。我該怎么辦？心中那點(diǎn)點(diǎn)希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉過(guò)頭，準備離去，剎那間，一點(diǎn)微光闖進(jìn)我的視線(xiàn)，心里一陣悸動(dòng)，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠的天幕，泛著(zhù)黯淡的光，好像不小心就會(huì )掉下的樣子。是星星嗎？對，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能散發(fā)出一點(diǎn)微光，就算它隕落了，也曾照亮過(guò)黑夜。

　　我毅然轉過(guò)身，走出黑暗，取出那被淚水浸濕的試卷，小心翼翼地展開(kāi)，生怕弄壞了什么，任它風(fēng)干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽(yáng)光的路，尋找一片屬于自己的天空，

　　背起行囊，揮揮手，向遠方的地平線(xiàn)出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠掛在臉上。

揮揮手出發(fā)作文2

　　一片朦朧的薄霧。霧的對面若隱若現的有人在揮手。她俯視山腳，平視遠方。手臂大幅度地搖擺，朝著(zhù)遠方揮手。原來(lái)，她是登山者，每登到山頂，都會(huì )對那座山揮揮手，以此告別，再出發(fā)去另一座山攀登。我認為，他的這一做法是十分有意義的。

　　告別曾經(jīng)的自己。曾經(jīng)的自己，在現在看來(lái)是那么天真，那么不完美，只有告別曾經(jīng)，才能重新開(kāi)始，完善自我。曾經(jīng)的自己是膽小的`、內向的，如同黑暗又陰密的森林，不可觸及。

　　再寒的冰山遲早要融化，面前擺著(zhù)黑暗與陽(yáng)光，為何不立即選擇陽(yáng)光呢?告別曾經(jīng)的自己，讓深林不再被黑暗籠罩，處處灑滿(mǎn)陽(yáng)光。陽(yáng)光的溫暖讓世界牢記，深林的黑暗讓世界遺忘，既然前方是布滿(mǎn)鮮花，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的路，我必定馬上走出陰暗深林，沖它揮手告別。

　　如今，在這條陽(yáng)光道上，我要開(kāi)始出發(fā)開(kāi)啟新的旅程，必須如向日葵一般，碩大的笑臉，一直朝著(zhù)燦爛的陽(yáng)光前行。即使前方艱難，也一定要努力，不要忘記自己是那株永遠綻放微笑被陽(yáng)光照耀的向日葵。

　　陽(yáng)光象征著(zhù)美好樂(lè )觀(guān)，我愿前方陽(yáng)光鋪滿(mǎn)大地，不再落下消失。燦爛的光芒成為永恒，照亮這個(gè)世界的每個(gè)角落，當然包括我心中的那一片。我可以看到，也可以想到，不管現在還是未來(lái)，陽(yáng)光依舊存在，向日葵依舊綻放，樂(lè )觀(guān)美好依然彌漫在這個(gè)清新的空氣里。

　　揮揮手，出發(fā)吧!前方是陽(yáng)光，伴隨著(zhù)向日葵的笑容依舊美好!

揮揮手出發(fā)作文3

　　人生道路上有許多困難挫折和失敗，即使這樣，我們仍然要學(xué)會(huì )揮揮手就出發(fā)，努力做最好的自己。

　　雖然期中考試已過(guò)去了很久，但我還是經(jīng)常會(huì )浮想連篇，因為我的成績(jì)并不理想，但那也永遠成為了歷史，既無(wú)法改變，也無(wú)力去改變了。

　　“李�？�30名�！敝v臺上，老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)一下子打斷了我的思緒，我也突然被老師的話(huà)語(yǔ)所嚇到。30名？怎么可能？怎么回事？我怎么考的？無(wú)數個(gè)問(wèn)號交織在我的腦海中。

　　卷子發(fā)下來(lái)后，我又一絲不茍地把卷紙看了一遍。唉！數學(xué)——我的強項，白白丟了30分。寶貴的30分足以讓我考入全校百強的門(mén)檻，寶貴的30分足以讓我兌現我當時(shí)對母親許下的.諾言，寶貴的30分我也可以給自己的心靈一個(gè)安慰。寶貴的30分呀……

　　揮揮手出發(fā)，以前已成為回憶，再也回不去了，無(wú)論我現在多么后悔也無(wú)濟于事，但我現在可以做的，只有把現在做好，拋去一切的苦惱，拋去心中一切陰霾，把現在做好。

　　揮揮手出發(fā)，我現在要以全新的面貌對待一切，現在我要寫(xiě)好每一篇文章，把當下做好。

　　揮揮手出發(fā)，拋去以前所有不良的習慣，做好自己，讓自己擁有一片屬于自己的天空。

　　揮揮手出發(fā)，未來(lái)，我來(lái)了。

揮揮手出發(fā)作文4

　　“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！� 徐志摩“再別康橋”，揮著(zhù)手，別離了康橋，別離了過(guò)云，帶著(zhù)淡淡的愁緒悄悄地走，不帶一片云彩。那飄浮在康橋上空的美麗云彩是“一船星輝”?還是那“彩虹似的夢(mèng)”?在康橋的上方，在徐志摩的心里，飄動(dòng)不定，不知該去該留。但徐志摩揮了揮手，剎那，便無(wú)影無(wú)蹤，融入空氣里，飄散開(kāi)去�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�

　　秋天的肅瑟里，那抹紅，泛著(zhù)枯黃，卻仍那么刺眼，吹過(guò)它的秋風(fēng)里裹著(zhù)的是濃濃的怨念嗎?怨恨離去，怨恨落下，多么強烈，那么鮮濃的`情感，如血液般好像就要撕開(kāi)花兒纖細的肌理噴涌而出，風(fēng)兒也染上了那微微滲出的殘紅。夕陽(yáng)下，金色的光中，它鑲著(zhù)金邊，落了，那動(dòng)作卻令人詫異的溫柔，時(shí)間仿佛在慢慢凍結，云兒不飄了，樹(shù)葉不搖了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片紅，帶著(zhù)深厚濃烈的情感還在緩緩下落，當花瓣輕觸大地的剎那，時(shí)間恢復節奏。是它在揮手。告別花枝，親吻大地，帶著(zhù)濃烈的熱情揮手，熱烈到整個(gè)世界都為之放慢腳步�！皠e再留戀，大步向前”。

　　朋友說(shuō)揮手向過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，不再留戀，一身輕松便能昂首自前�？墒钱敁]手時(shí)，我仍想帶走些什么，帶走陽(yáng)光下嬉鬧的身影，帶走照片中溫暖的笑顏，帶走浸沒(méi)在湛藍湖水中一身的柔軟。最終，我帶走了這些，也終于發(fā)現，因為這些，我現在的生活才更美好。揮揮手，別那么倉促，離別時(shí)，記得帶走些什么吧。

揮揮手出發(fā)作文5

　　回家的路上，嘈雜的人群中，我悠閑地漫著(zhù)步，心里仿佛為自己的一個(gè)釋然而欣喜。

　　下午。我推著(zhù)車(chē)走進(jìn)書(shū)法班，早已有十幾個(gè)車(chē)了，我高傲地仰起頭：真傻，都來(lái)這么早，還不是沒(méi)我寫(xiě)的好。放好車(chē)，慢吞吞的邁著(zhù)雙腿上了樓。一個(gè)陌生的女孩正站在老師身旁，皺著(zhù)眉頭盯著(zhù)老師寫(xiě)字。暗黃色的燈光溫柔地打在她的臉上，映襯著(zhù)他的眼睛顯得格外執著(zhù)。目光只在他的臉上停留了一秒，便毅然地轉了頭�？伤�突然從我身后經(jīng)過(guò)，驚得我手一顫，不由卻狠狠地朝她的背影瞪了一眼，可卻正好碰上了她回眸的笑容。

　　幾分鐘后，老師走了進(jìn)來(lái)，站在我和她的中間，老師輕松的語(yǔ)氣回蕩在空中：“嗯——你這個(gè)臥勾寫(xiě)的不錯�！�

　　“嗯，謝謝老師!”可是，我哪寫(xiě)過(guò)臥勾了?“呃呃”老師尷尬地笑了笑，“我是說(shuō)她寫(xiě)得挺好的，你今天寫(xiě)的結構把握的不太好……”周?chē)�此起彼伏�?悶笑聲穿透著(zhù)我的心……我唯有寫(xiě)得更賣(mài)力。

　　可蘊含著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)不良情緒的字里，似乎總是少了些什么……

　　放學(xué)，老師留下了我，拿出同學(xué)們的字和我的對比：“你寫(xiě)的是挺好的，但其它人都在進(jìn)步，而你沒(méi)有�！蹦且凰查g，我愣住了，深深地將頭埋在胸口，不敢直視老師溫柔的目光。

　　時(shí)光在流逝，每個(gè)人都奮力奔跑，而我，卻沉浸在了起跑線(xiàn)前方的那一丁點(diǎn)優(yōu)勢中。

　　不要猶豫，揮揮手出發(fā)吧!我在心中堅定地對還太年輕的自己說(shuō)……

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