不一樣的體育課作文（通用18篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的不一樣的體育課作文，希望對大家有所幫助。

　　不一樣的體育課作文 1

　　重磅消息！以后我們上的體育課的都會(huì )由語(yǔ)數英科四門(mén)主課的老師來(lái)上了！

　　我們議論起了主課老師會(huì )怎么給我們上體育課。這時(shí)，氣場(chǎng)強大的語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)。我們一下子靜了下來(lái)。只聽(tīng)她嚴肅的`說(shuō)：“這節課的任務(wù)是做仰臥起坐。要求是做兩組，邊做邊背課文，第一組背《山中訪(fǎng)友》，第二組背《這片土地是神圣的》，如果背不出就一直做到下課，背出了就可以停止做仰臥起坐。底線(xiàn)是一組60個(gè)�！鳖D時(shí)，操場(chǎng)上響起一片叫苦不迭的聲音，因為這兩篇課文大部分同學(xué)都沒(méi)記牢�？蛇@又有什么用呢？

　　我們只好乖乖地做起仰臥起坐，于是，操場(chǎng)上響起了背課文的聲音：“走出家門(mén)�！薄安粚Σ粚�，是沒(méi)有‘家’的�！薄芭�，走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷……”“別停下呀，繼續做仰臥起坐！”……終于，下課鈴響了，大家舒了一口氣�？偹悴挥米隽�！

　　這時(shí)，數學(xué)老師來(lái)了。他說(shuō)：“今天跑步。給大家出一道數學(xué)題，答案就是你們要跑的圈數。算不出來(lái)的跑到下課�！贝蠹液芸炀退愠鰜�(lái)了，向跑道奔去，飛快地跑完了。只留一些困難生默默的還在跑。

　　下一節體育課是英語(yǔ)老師上的，她叫我們做坐位體前屈，要背20個(gè)單詞，到20cm，多背五個(gè)減少1cm。再下一節體育課，是科學(xué)老師的，他讓我們跳500個(gè)繩，但說(shuō)一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)名，可以減少五個(gè)。

　　你覺(jué)得，這樣的體育課與原來(lái)的體育課相比是怎樣的呢？你更喜歡那位老師來(lái)給你上體育課呢？

　　不一樣的體育課作文 2

　　教室外片片潔白的雪花隨著(zhù)黑板上數學(xué)老師的聲聲筆頓落下，可在這第一場(chǎng)雪的“誘惑”下，還有誰(shuí)會(huì )堅定不移地思考那繁瑣的數學(xué)題呢？同學(xué)們紛紛探向窗外看這白色的世界，心里也在嘆息著(zhù)下節體育課的泡湯。

　　“叮鈴鈴”下課鈴終于響了，我們迫不及待地跑出教室，卻被班主任邱老師來(lái)了一個(gè)當頭堵截。眼看著(zhù)邱老師一步步走上講臺，教室里哀聲連連：“我就知道這節體育課一定不會(huì )上了�！闭�說(shuō)著(zhù)，邱老師笑瞇瞇地望著(zhù)大家，說(shuō)道：“同學(xué)們，咱們出去站隊，這節課我帶著(zhù)大家出去打雪仗！”教室里寂靜了三秒鐘，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，后排已經(jīng)有人喊起了“老師萬(wàn)歲”。

　　外面的雪已經(jīng)停了，只留下一片白茫茫的大地，好像上帝打翻了糖罐，將人間鋪滿(mǎn)了一層細綿的白砂糖。不遠處立著(zhù)個(gè)迷你小雪人，大概是課間哪個(gè)貪玩的同學(xué)溜出來(lái)堆的，小雪人張開(kāi)雙臂，臉上的小石子搖搖欲墜，在空曠的廣場(chǎng)上，顯得格外可愛(ài)。班里幾個(gè)頑皮的男同學(xué)率先發(fā)起了進(jìn)攻，引發(fā)了女生的慌亂，女孩們聯(lián)合起來(lái)反擊，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有男生浮夸的慘叫和得意的嘲笑。邱老師作為男生也加入了女生的隊伍，在男同學(xué)們的'起哄聲中，大家紛紛開(kāi)始轉移目標，邱老師成了群起而攻之的對象，可憐的邱老師寡難敵眾，不一會(huì )兒衣服就濕透了，大家望著(zhù)連帽子里都有雪球的邱老師，情不自禁地哈哈大笑。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，每個(gè)人都玩得很盡興，不舍得和這節珍貴的體育課說(shuō)再見(jiàn)。在下課前的最后5分鐘，邱老師帶領(lǐng)大家掃清“戰場(chǎng)”，一節特殊的體育課就這樣結束了。這節難忘的體育課，在三年后的現在，每當我回想起，仍然是歷歷在目。

　　不一樣的體育課作文 3

　　“明天，我們將會(huì )有一堂非同尋常的體育課！”聽(tīng)到這話(huà)，我的大腦就飛速運轉起來(lái)，明天將會(huì )有一堂怎樣的體育課呢？真令人期待��！

　　叮鈴鈴，上課啦！我們的腳步隨著(zhù)鈴聲跑向了操場(chǎng)，太陽(yáng)就如同我們興奮的心情一般，綻放著(zhù)光芒。原來(lái)，等待我們的是以學(xué)生家長(cháng)身份為我們上課的`“倪老師”。倪老師的課十分有趣，她先帶我們花樣式跑步，繞成圈一環(huán)又一環(huán)，咦？這圈怎么越跑越小了？就在我疑惑不解的時(shí)候，倪老師又繞了個(gè)小彎，向反方向跑了出去，我傻傻地跟著(zhù)大部隊，生怕跟丟了。我們就這樣繞著(zhù)圈跑，時(shí)不時(shí)就亂成一團，身后也時(shí)不時(shí)的空了一大截，大家都已經(jīng)搞不清楚自己原本跟著(zhù)的是誰(shuí)了，哈哈，天上的鳥(niǎo)兒看到，肯定也會(huì )眼花繚亂的吧！

　　“好暈吶！不行啦！”跑著(zhù)跑著(zhù)，不知是哪幾位同學(xué)氣喘吁吁地叫喊著(zhù)，聽(tīng)得其他同學(xué)都停下來(lái)哈哈大笑，各個(gè)都是氣喘如牛了。

　　之后，我們玩了獨一無(wú)二的接力跑，在車(chē)輪接力跑的比賽中，我集中了所有的精神去完成它，在“撲克翻牌跑”比賽中，我體驗了過(guò)山車(chē)式的膽戰心驚！就是這樣與眾不同的上課方式讓原本枯燥無(wú)味的體育課，變得有趣生動(dòng)了起來(lái)，這樣的體育課，愛(ài)了愛(ài)了！

　　不一樣的體育課作文 4

　　上課的鈴聲響起，我們陸續地來(lái)到了操場(chǎng)上。跑道是一塊又一塊的草地，被一條條的土地隔開(kāi)。走在草地上，就像走在一張天然的地毯上，軟綿綿的，即使摔倒了也不會(huì )感到疼痛。跑道旁邊是一個(gè)草坪足球場(chǎng)。今天我們要在這里，舉行一個(gè)足球比賽。

　　我們小隊穿上了紅色的球衣，向依舊穿著(zhù)綠色校服的綠隊開(kāi)戰。比賽開(kāi)始了，我們紅隊的隊長(cháng)立刻揚起自己的腳，狠狠地把球朝綠隊的球門(mén)射去。眼看著(zhù)球就要飛進(jìn)球門(mén)了，在這千鈞一發(fā)之際，綠隊的球員居然沖了過(guò)來(lái)，拼命地朝球踢了一腳，又把球“趕”回來(lái)了。戰斗越來(lái)越激烈，“戰場(chǎng)”上到處都是奔跑的腳步，到處都是快樂(lè )的汗水。在塵土飛揚的草地上，你看到的是一張張快樂(lè )的面孔，和大自然在一起，和好朋友在一起，一起玩耍，一起學(xué)習，那是從心底流淌出來(lái)的`、最最真心的快樂(lè )。在中國，我們看到的只是一條紅色的塑膠跑道，白色的油漆，把它分成了四條。在烈日炎炎的夏天，那超高的地表溫度，都可以把雞蛋烤熟！而綠色的草地，就像降溫地毯，在炎熱的夏天，依然給你涼爽的感覺(jué)。

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間，下課鈴就響起了，我還沒(méi)有玩夠呢！我們依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)，離開(kāi)了這個(gè)美麗的綠色操場(chǎng)。

　　不一樣的體育課作文 5

　　下午第二節課體育課，我們先做好課上的一些小游戲后，就開(kāi)始要運動(dòng)前的鍛煉脖子運動(dòng)。

　　這次扭脖子跟以前不一樣，老師讓我們用頭寫(xiě)字，我卻直納悶，頭怎么可以寫(xiě)字呢?頭上又沒(méi)有墨或筆。就在我一頭霧水時(shí),老師就解釋道,這樣用頭在空中寫(xiě)字,既可以把頭部給放松好也可以更把字紀記得熟練。

　　就這話(huà)，就像“千里傳音”似的，把唐老師給請過(guò)來(lái)了。有人一看到唐老師,就從懶散狀態(tài)變成了一個(gè)神氣的軍人站在那里聽(tīng)體育老師吩咐。

　　接著(zhù)，體育老師在空用脖子寫(xiě)字，并告訴這是什么字,讓我們按著(zhù)筆順來(lái)扭動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，我們就完成了:手、心、開(kāi)……可是下一個(gè)字“團”，體育老師卻鬧成了一個(gè)大笑話(huà),當體育老師說(shuō)到橫豎勾的時(shí)候,我想：不是橫折嗎?怎么變成了橫豎勾了呢？

　　于是站在一旁的唐老師說(shuō)到：“應該是橫折,你都把這筆畫(huà)給帶錯了�！蔽覀冾D時(shí)在下面偷笑道，而體育老師卻是一臉無(wú)辜地說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)錯呀！這是誰(shuí)說(shuō)的`？’’

　　當把頭部鍛煉好了，我們也就該練翻跟頭了，老師讓我們每排的同學(xué)搭好一個(gè)山洞，并且可以翻跟頭……

　　可是時(shí)間不等人，轉眼下課時(shí)間到了。我只要想到這節課時(shí)的趣事，就會(huì )忍不住笑出來(lái)。

　　不一樣的體育課作文 6

　　今天的體育課上，張老師說(shuō)：“你們現在分成四組，我給每組一根長(cháng)繩練習跳長(cháng)繩，累了可以自由活動(dòng)�！薄耙�，太好啦……”正在我們歡呼雀躍時(shí)，只聽(tīng)“滴！”的一聲，吵吵鬧鬧的同學(xué)們立刻變得鴉雀無(wú)聲，張老師說(shuō)：“現在我給你們示范一次�！睆埨蠋熓痉逗�，問(wèn)我們：“聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了”“好，解散！1——10號去器材室測試！”

　　張老師一走，我們便讓兩個(gè)人甩繩子，我們跳�？蛇@長(cháng)繩一上一下的，誰(shuí)也不敢沖進(jìn)去，我們就讓劉嘉輝來(lái)跳，誰(shuí)想到，我們班跑得最快的劉嘉輝也沒(méi)跳過(guò)去。吳宇軒自告奮勇來(lái)挑戰。你猜怎么了？驚人的事情發(fā)生了，吳宇軒成功啦！“張老師說(shuō)11——20號去測試！”李昊叫道。

　　“呼，呼，呼，呼……”一陣陣風(fēng)從我們身邊刮過(guò)。我們一個(gè)一個(gè)的挑戰，但失敗了。我忽然聽(tīng)到有人說(shuō)：“21——30號去測試！”于是我飛快地跑到器材室。

　　輪到我時(shí)，我在毯子上坐得直直的，“開(kāi)始！”老師說(shuō)。我拼命地把板往前推，“咚”的.一聲，我的頭磕到鐵棒了，好疼好疼。成績(jì)出來(lái)啦——13.7！我知道后心花怒放，頭也覺(jué)得不疼了。

　　��！這真是一節不一樣的體育課！

　　不一樣的體育課作文 7

　　雖然已是初秋，可夏天的熱依舊沒(méi)有過(guò)去。天空中，太陽(yáng)依舊散發(fā)著(zhù)滾滾熱浪;地面上，大地依舊曬的如火爐，而我們呢?依舊懶散的舔著(zhù)冰棍，摸著(zhù)汗珠。

　　我是一個(gè)不太喜歡體育課的學(xué)生，因為每次體育課幾乎都是頂著(zhù)大太陽(yáng)跑圈、罰站，而且我特別愛(ài)出汗，所以上體育課總是抱怨。但是上周五的體育課卻不一樣了，因為體育老師臨時(shí)有事，所以讓之前教過(guò)幾次體育課，但是數學(xué)教的很厲害的徐老師來(lái)帶我們一節。別看徐老師上數學(xué)課時(shí)，總是板著(zhù)臉，眉頭緊皺，嚴肅的很，但在體育課上，徐老師卻變得很柔和，老師宣布這節課讓大家盡情玩。大家聽(tīng)后，歡呼雀躍，爭先恐后的奔向各種設施。

　　瞧!操場(chǎng)上踢球的，一邊踢一邊擦汗;爬肋木的，一邊爬一邊往下看;在操場(chǎng)閑逛的，一邊走路一邊用手遮著(zhù)太陽(yáng)。而我呢，和好朋友一起去玩單杠。一開(kāi)始，我很緊張，因為我從來(lái)沒(méi)有試過(guò)，便說(shuō)：“要不我們玩這個(gè)矮的吧!”同學(xué)鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事的'，萬(wàn)事都有第一次，來(lái)，我教你�！闭f(shuō)著(zhù)便拉著(zhù)我就走。只見(jiàn)她往上一跳，牢牢抓住桿子，沖我笑著(zhù)說(shuō)：“看，就這么簡(jiǎn)單，加油!”我心里打著(zhù)鼓，猶豫不絕，但看到同學(xué)堅定的眼神，便一鼓作氣，使勁一跳，呀!我抓住桿子了，我開(kāi)心的和同學(xué)笑了起來(lái)。

　　這是一節不一樣的體育課，不是因為沒(méi)有跑圈曬太陽(yáng)，而是它給了我嘗試的機會(huì )，更重要的是增加了我的勇氣。

　　不一樣的體育課作文 8

　　這個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了很多次家長(cháng)進(jìn)課堂的活動(dòng)。而今天，我們六（1）班也迎來(lái)了一次不一樣的課，這由吳奕鋒同學(xué)的媽媽給我們上的體育課。

　　早晨第三節課，太陽(yáng)高照，金燦燦的陽(yáng)光灑向大地，偶爾還有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我們班同學(xué)正在操場(chǎng)上歡樂(lè )地追逐奔跑，操場(chǎng)上灑滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　在這短短四十分鐘的時(shí)間中，吳奕鋒媽媽帶領(lǐng)著(zhù)我們玩了四場(chǎng)游戲，都是需要團隊協(xié)作才能完成得很好。其中，令我印象最深的還是翻紙牌的游戲。

　　先由沖鋒隊員跑上前翻牌，按1-5的順序翻牌，并且一次只能翻1張。一聲哨響，首先沖鋒的隊員猶如離弦的.箭向紙牌放置的方向奔去。第一位隊員跑過(guò)去沒(méi)翻到“1”，卻翻到了“3”這個(gè)數字，回來(lái)后，她又將自己翻到的數字以及位置與其他隊員分享。比賽依然緊張激烈地進(jìn)行著(zhù)，眼看著(zhù)別人的隊伍都陸續翻到了“1”，而我們隊卻還在原地徘徊。到我上場(chǎng)了，跟返回的隊員擊過(guò)掌，我便沖向那個(gè)位置，隨手一翻，一看，是數字“1”，我欣喜若狂，邊往回跑邊告訴同伴。好在我們前面將牌幾乎都翻了一遍，知道下一個(gè)數字是在哪一個(gè)位置，便很快地按順序翻完了所有牌，拿到了第一名。

　　這次不一樣的體育課也使我懂得了團隊協(xié)作的道理。如果大家要不團結的話(huà)，自顧自的，那也不可能會(huì )拿到第一。

　　不一樣的體育課作文 9

　　我是三年級的一名學(xué)生。上學(xué)三年了，說(shuō)心里話(huà)，我最喜歡上的課就是體育課。

　　沒(méi)想到今天上的體育課，讓我更加深深地愛(ài)上了它。

　　今天的體育課上，老師讓我們練習了一種從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的跑步方法，叫“追逐跑”，我們都很好奇。

　　我想：“追逐跑”是什么？是不是像玩一樣相互追著(zhù)跑？還是男女同學(xué)之間你追我趕……正想著(zhù)，老師好像走進(jìn)了我的心里似的，給我們講清了什么是“追逐跑”。

　　原來(lái)追逐跑就是一個(gè)人跑出一段距離后，下一個(gè)人接著(zhù)跑，最好能追上前面那個(gè)人，并且要圍著(zhù)操場(chǎng)跑一圈，跑到終點(diǎn)結束。

　　媽呀，要跑一圈！我自從上了學(xué)還沒(méi)圍著(zhù)操場(chǎng)完整地跑過(guò)一圈呢！我能跑下來(lái)嗎？我有點(diǎn)打怵。算了，想這些沒(méi)用，看看到底會(huì )怎樣吧。

　　老師一聲令下，第一個(gè)跑的是任梓萌，后面追的是周曉鈺。只見(jiàn)她倆都使出吃奶的勁兒拼命地往前跑。跑在前面的怕后面的追上，在后面追趕的朝著(zhù)前面的目標努力地追趕，想把她超越。

　　周曉鈺剛跑出二十米遠，第三個(gè)人跑出去了，緊接著(zhù)，第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)……跑道上就拉開(kāi)了一段長(cháng)長(cháng)的'隊伍，同學(xué)們你追我趕，競爭很激烈。

　　快到我了，我攥起拳頭，躍躍欲試。我前面的人是劉欣悅，嘻嘻！今天我真幸運，追她簡(jiǎn)直是小菜一碟，因為她平時(shí)一直跑不過(guò)我。

　　啊，終于到我了，老師一聲令下，我撒開(kāi)腿就跑。但我沒(méi)有提速跑，因為我有個(gè)絕招——長(cháng)跑的時(shí)候，要保持體力，一上來(lái)不能很用力，要不然剛開(kāi)始跑得很快，勁兒早用了，后來(lái)速度就會(huì )越來(lái)越慢，很容易被后面的人超過(guò)。

　　哈！即便這樣，我還是三步兩步就追上劉欣悅了，我俏皮地回頭與她打了聲招呼。然后開(kāi)始發(fā)揮我的強項，慢慢超越別人。

　　嘿!高睿涵在前方慢吞吞地跑著(zhù)，就超她吧！我飛快地跑起來(lái)，身子稍稍向前傾，腿用力地向后蹬，一下就超越了高睿涵。又跑了一會(huì )，我連續超過(guò)了五個(gè)人，終于跑到了終點(diǎn)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，癱在了地上，喘了半天才喘過(guò)氣來(lái)，同學(xué)們也都累得呼呼直喘氣。

　　不過(guò)，我們都很開(kāi)心，因為這種跑太有意思了，這樣的體育課太吸引人了，我們期待下次還進(jìn)行這樣的跑步。

　　不一樣的體育課作文 10

　　一場(chǎng)中雨打亂了體育老師的教學(xué)計劃，老師只好無(wú)奈地宣布讓我們自由活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息，我們就像掘了堤的洪水一樣，直沖向那滿(mǎn)地水的操場(chǎng)。

　　不知誰(shuí)提議，我們男女生各一組玩起了“大輪船”的游戲。這個(gè)游戲的規則是，兩組隊員拉好手，每組隊員從另外隊里選一個(gè)人，選中的人要沖擊對方的拉手防線(xiàn)，如果沖破，就可以從對方隊中帶回一人歸本隊。否則就要留在對方當俘虜，哪一組人先減到剩下兩個(gè)人，對方隊就獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，大家都把眼瞪得像鈴鐺，緊拉著(zhù)手，時(shí)而還能聽(tīng)見(jiàn)“嘎吱，嘎吱”的響聲，生怕對方從自己防區沖破，我們男生勢不可擋，連勝了三局，活捉三名女將，男生們高興地手舞足蹈，看著(zhù)那些女生，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，急地直跺腳，看著(zhù)他們越著(zhù)急，我們就越興奮……

　　女生們真急了，決定出絕招——玩“陰”招。她們挑選我們的沖擊隊員時(shí)，只挑剛才的女俘虜，而那幾個(gè)女生自然也就裝模作樣地沖防線(xiàn)，來(lái)充當名副其實(shí)的.俘虜，故意不用勁，自然就可以光明正大地歸女生隊了。幾次下來(lái)，又成打平局了�，F在的女生真的是不得了呀！

　　這下我們男生可不干了，憤憤不平，可是為了群體，都咬咬牙堅持著(zhù)。沒(méi)想到女生從男生隊伍中挑走了我，按規則，俘虜應該站在兩邊，由最外面的一個(gè)女生看守。沒(méi)想到那個(gè)女生死死地拽著(zhù)我的胳膊，不，準確地說(shuō)應該是掐！我胳膊火辣辣地疼，還好男生又一次沖破防線(xiàn)，把我帶走了。接下來(lái)幾個(gè)被帶走的男生，也同樣遭到了欺負。這回我們可火了，都是優(yōu)待俘虜的，哪有這樣干的！在下一次我被挑到女生隊時(shí)，我突然來(lái)了一個(gè)“神龍擺胳膊”掙脫了出來(lái)，直奔安全地帶——男廁所。

　　我的一群弟兄們也早就怒發(fā)沖冠了，和我一起沖進(jìn)了男廁所。到了男廁所，這就是我們男生的天地了，我們正在高興之時(shí)，只聽(tīng)到有人喊：“包圍男廁所，包圍男廁所！”只見(jiàn)門(mén)口和窗戶(hù)外擠滿(mǎn)了女生，��！我們被包圍了！幾個(gè)弟兄直奔門(mén)，一下子把門(mén)給關(guān)上了，有一個(gè)眼疾手快，咔嚓一下把鎖從里面鎖上了。我又領(lǐng)著(zhù)一幫弟兄在窗戶(hù)那里用拳頭對付敵人。就這樣僵持了5分鐘，女生們終于慢慢地退了下去。

　　我一鼓作氣，想拉開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現門(mén)在外面被女生鎖住了。這幫女生太狡猾了，我縱身一跳，從窗戶(hù)跳了下去。大家也“蹭，蹭，蹭”，麻利地出了廁所。只見(jiàn)女生們又有序地玩起了“大輪船”，我們壞小子的壞勁兒就又上來(lái)了，大家一致同意干擾女生！想到這里，我們就從兩隊之間跑來(lái)跑去，有人還走著(zhù)鴨子步或者裝小老頭。這個(gè)游戲是沖刺型游戲，這還怎么沖刺��！我們男生還組成了“和諧號”列車(chē)，在中間緩緩地開(kāi)過(guò)。有人繞到女生背后，給她們做兔耳朵、牛角。

　　正在這時(shí)，班里的幾位“大母虎”發(fā)威了，怒吼一聲，直奔我們。她們的奔跑速度不亞于真老虎，并且踢，打，掐無(wú)一不精。這要是被逮上了，還能有個(gè)好嗎？還等什么啊，快逃哇！

　　自評：這是那天下雨我們班上體育課時(shí)的快樂(lè )情形，我按事情發(fā)展的情況來(lái)寫(xiě)，本來(lái)早就應該發(fā)上來(lái)的，因為這幾天發(fā)燒了，沒(méi)能及時(shí)寫(xiě)完，今天才完成。最近幾天也沒(méi)有去大家的小家坐，請大家原諒，有空一定補上！

　　不一樣的體育課作文 11

　　今天是星期五，體育老師將給我們40人上一節公開(kāi)課。

　　我們先坐在地上，等待老師來(lái)上課，清脆的鈴聲響了起來(lái)，我們立刻站了起來(lái)，用洪亮的聲音說(shuō)向老師問(wèn)好后，老師讓我們立正、向右看齊，調整好隊伍后，老師說(shuō)第一項內容是每個(gè)小隊長(cháng)去領(lǐng)取一個(gè)塑料袋來(lái)網(wǎng)泡泡�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我們的隊長(cháng)汪錦坤吹起了一個(gè)個(gè)五顏六色的小泡泡，我正要去網(wǎng)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)過(guò)來(lái)，小泡泡變成了一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子，就是故意不讓我網(wǎng)到，它們隨風(fēng)飛去，我在操場(chǎng)上不停地跑，終于網(wǎng)了十來(lái)個(gè)泡泡。不一會(huì )兒，第二個(gè)內容又來(lái)了，是快速跑接力，就是用袋子放在身上跑，不讓袋子掉下來(lái)，并跑向對方與對方擊掌，對方繼續接力。老師讓我們練習完后跑了起來(lái)。同學(xué)們像離弦的箭一樣跑了出去，不過(guò)，有些同學(xué)掉了袋子，這樣使這一方速度變慢，而我們這一方獲得了二次勝利。第三項內容是用袋子做一些游戲，我們開(kāi)始做起來(lái)，此刻，我們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上玩耍，五分鐘過(guò)后，老師讓我們休息一下，讓我們班四個(gè)跳舞高手跳舞，我們就唱歌，我們的歌聲飄向了校園的每一個(gè)角落。時(shí)間在快樂(lè )的歌聲中一分一秒過(guò)去了�？煜抡n了，老師再次集合，宣布這節課結束了。我們還沉浸在剛才快樂(lè )的體育活動(dòng)當中。

　　這節體育課真是太有趣了�？墒菚r(shí)間過(guò)得太快了。一下子就結束了。我希望以后的.體育課都能像今天的體育課一樣有趣、好玩。

　　不一樣的體育課作文 12

　　夏雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，似乎沒(méi)有一絲停過(guò)的痕跡。走在泥濘的上學(xué)小路上，我心中暗暗開(kāi)心：這陰雨連綿的天氣，今天下午的體育考試肯定是不會(huì )進(jìn)行的，不進(jìn)行體力鍛煉，在教室看看書(shū)是多么愜意的事情呀！

　　回到教室，望望課桌下面的跳繩我狠狠地唾棄幾下，這一周全都是陰雨天，體育課暫別了，跳繩就好好歇著(zhù)吧。誰(shuí)知天公不作美，高興的熱度還沒(méi)消，只見(jiàn)體育老師快步走進(jìn)教室，大聲喊道：今天下午體育考試在乒乓球教室進(jìn)行，我的頭嗡嗡地一聲，乒乓球室里考試，可是我好沒(méi)準備好呢？既沒(méi)穿運動(dòng)鞋，也沒(méi)帶跳繩，一系列體育考試準備不足理由沖上心頭。

　　沒(méi)辦法在，沒(méi)有充足準備下，只有硬著(zhù)頭皮跟同學(xué)來(lái)到地小人廣的乒乓球室，望著(zhù)同學(xué)個(gè)個(gè)都抓緊時(shí)間

　　練習，抓住這最后的幾分鐘聯(lián)系的稻草讓體育分數考好一點(diǎn)，可惜，時(shí)間是短暫的，時(shí)間是不等人的。

　　只聽(tīng)體育老師的哨聲一響，我趕緊抓跳繩，使出全身力氣，雙手飛快地在兩邊甩起緊跟雙腳的合拍，一，二，三，四五，不大一會(huì )，斗大汗珠像外面的'雨點(diǎn)不停地從臉頰淌下，雙手和雙腳都不聽(tīng)使喚，啪跳繩被腳絆住，不差分秒的趕緊緊接連又跳起。后面連續掉的三次，我的體力感覺(jué)已經(jīng)耗盡，大口大口的喘著(zhù)氣，氧氣好像被我吸完，快要斷氧的感覺(jué)，哎呀，實(shí)在不行了，扔掉手中的繩子，虛脫在地上，上氣不接下氣聽(tīng)同學(xué)回報的我跳繩的數量。

　　最后公布成績(jì)175個(gè)，我還好沒(méi)拉最后，心里有一絲欣慰，總算平日沒(méi)浪費時(shí)間鍛煉跳繩，這一次別樣的體育課有點(diǎn)小小的成績(jì)，加油自己

　　不一樣的體育課作文 13

　　說(shuō)起體育課，我都記不清上過(guò)多少次了。但是，在我小學(xué)的那一堂體育課才讓我真正體會(huì )到什么叫做難忘。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們立即飛奔回課室，安靜地等待老師來(lái)上課。體育課誰(shuí)不愛(ài)上呢?過(guò)了不久，體育老師可終于來(lái)了，老師臉帶微笑，走進(jìn)課室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們就來(lái)上一節跨欄課，怎么樣……”老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，同學(xué)們就已經(jīng)高聲歡呼了。老師嚴肅地說(shuō)：“肅靜，下面我們就到操場(chǎng)去吧!”

　　老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)的塑膠跑道上放著(zhù)五個(gè)跨欄的欄架，肯定是60米跨欄，對我來(lái)說(shuō)小意思啦!

　　老師首先簡(jiǎn)潔地向我們介紹跨欄的過(guò)程，又講解了動(dòng)作的要領(lǐng)。接著(zhù)，老師做了幾次示范——首先蹲在起跑線(xiàn)上，準備好起跑，一聲命令下，起跑，迅速跨過(guò)第一個(gè)欄架，第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，終點(diǎn)，真快啊!這一連串的'精彩表演，博得同學(xué)們一陣熱烈的喝彩聲。

　　下面輪到同學(xué)們“大顯身手”的時(shí)候了了，同學(xué)們有的像一只小燕子，輕快地跨過(guò)欄架，跑到終點(diǎn);有的同學(xué)跨欄的時(shí)候不小心碰跌欄架，不過(guò)自己沒(méi)摔倒，還是勉強地通過(guò)了;還有的同學(xué)第一個(gè)欄架就碰跌，自己也摔一份，旁邊的同學(xué)早已開(kāi)懷大笑了。我真盼望自己能趕快嘗嘗跨欄的滋味。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)跨過(guò)去了，終于輪到我了，可我又有些膽怯，但我又以自我堅定的信心，猛吸一口氣，開(kāi)跑了。當我跑到第一個(gè)欄架前，心劇烈地跳動(dòng)，我提起大腿，使出全身力氣，跨過(guò)了第一個(gè)欄架，真險啊!眼前是第二個(gè)欄架，我不管三七二十一，跨過(guò)去了。我對自己充滿(mǎn)了信心，輕而易舉地跨過(guò)了第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)。眼前就是終點(diǎn)了，我高興地飛奔去終點(diǎn)，心里長(cháng)生了一種前所未有的成就感。我不由自主地歡呼大叫。雖然不算很快，但還是順利通過(guò)了，對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是第一名了!

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了操場(chǎng)。這堂體育讓我真正領(lǐng)悟到：當生活中遇到困難，只要勇敢地去挑戰它，困難就會(huì )向我們屈服。

　　不一樣的體育課作文 14

　　下午第一節令人期待的體育課，伴隨著(zhù)清脆的鈴聲到來(lái)了。

　　同學(xué)們如同脫疆的野馬飛奔到操場(chǎng)上，等待著(zhù)與往常一樣，跑兩圈，走一圈，做一遍操便原地解散的自由活動(dòng)�？上Ы裉斓娜缫馑惚P(pán)被打破了！

　　只見(jiàn)謝老師挺著(zhù)大肚腩，左搖右晃地走過(guò)來(lái)，剛剛還是一盤(pán)散沙的'隊伍立馬變成訓練有素的〞正規軍〞。大家昂首、挺胸、收腹，一切都做得那么完美，只不過(guò)是為了爭取更多的自由活動(dòng)時(shí)間。但謝老師可不吃這一套，大聲喊著(zhù)：“稍息、立正！向右看齊，向前看！”按照貫例，老師讓我們跑完兩圈后，開(kāi)始做操，大家極認真地做著(zhù)。只見(jiàn)尹瑞，睜大了眼睛，動(dòng)作快速而有力，全身繃緊，直到做完才松下一口氣，仿佛在說(shuō)：“做的不錯吧，可以結束了�！敝宦�(tīng)謝老師不急不緩地說(shuō)道：“廣播操比賽的隊形也很重要，接下來(lái)，我們來(lái)練習列隊�！报暟〃D―〞同學(xué)們發(fā)出一片嘆息聲，但在謝老師嚴厲的目光注視下，很快進(jìn)入狀態(tài)。首先練原地踏步，同學(xué)們響亮地喊著(zhù)號子：“一二一、一二一、一二一……”雖然口號一致，但步伐卻是雜亂無(wú)章，謝老師讓我們停下來(lái)，說(shuō)：“大家記住，喊‘一’時(shí)抬左腳，喊‘二’時(shí)抬右腳，這樣才行。不然，給你們十天半個(gè)月，這樣毫無(wú)章法地練，肯定也練不好�！苯�(jīng)過(guò)老師一番指導，同學(xué)們進(jìn)步得非�？�。

　　正在同學(xué)們緊張有序地練習著(zhù)，突然，謝老師大笑了起來(lái)，我們不解地看著(zhù)老師。老師笑著(zhù)說(shuō)：“尹瑞，原地踏步時(shí)兩只手臂要垂直地前后擺動(dòng)，不要將手臂彎曲著(zhù)擺，也不要把肩部縮著(zhù)，哪有你這樣走路的？”聽(tīng)到這話(huà)，同學(xué)們紛紛望向尹瑞，個(gè)個(gè)笑得前仰后合，尹瑞也不好意思地笑了。很快，隊形隊列練習中的一些毛病被改正了，同學(xué)們練得如火如荼，不知不覺(jué)，一堂課就這樣結束了。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)都暗下決心：一定要好好練習，在新學(xué)年的廣播操比賽中再奪桂冠！

　　不一樣的體育課作文 15

　　“進(jìn)門(mén)！”“快守住龍門(mén)！”球場(chǎng)上洋溢著(zhù)緊張的氣氛。今天早上的第二節就是體育課，這不，現在我們正進(jìn)行一場(chǎng)6VS14足球對抗賽。

　　首先，我先來(lái)介紹以下這個(gè)由五個(gè)足球小將和一個(gè)專(zhuān)業(yè)守門(mén)員組成的一個(gè)實(shí)力超群的學(xué)�！白闱蚬谲姟标�。他們個(gè)個(gè)都身材挺拔，身姿矯健，跑起步來(lái)想一只只正在追捕獵物的豹子一樣，一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。今天，他們即將跟我們14人組成的班級足球隊來(lái)進(jìn)行比拼，到底誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)呢？我們拭目以待吧！

　　“比賽——開(kāi)始！”體育老師一聲令下，比賽一觸即發(fā)，場(chǎng)邊的同學(xué)們都為自己支持的.球隊高聲吶喊：“加油！加油！”喊叫聲震徹操場(chǎng)。

　　場(chǎng)上的我們和對方卻十分冷靜，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地望著(zhù)體育老師手中的足球�！芭椤钡囊宦�，足球就像一顆隕石從天而降。我們的隊員立刻沖上去，想接住足球�？墒�，一個(gè)身影掠過(guò)，搶先沖了過(guò)去，把足球“據為己有”，然后，足球頓時(shí)想一個(gè)火球一樣，猛然反了個(gè)方向直沖，一下沖進(jìn)了我們的球門(mén)，我們甚至都不知道發(fā)生了什么事——這一球在幾秒鐘之內就結束了，對方實(shí)力實(shí)在是太強了。

　　第二次發(fā)球，我們好不容易拼盡全力，用我們天衣無(wú)縫的配合和強而有力的進(jìn)攻，才拿得了一分，現在場(chǎng)上1：1，我們兩隊旗鼓相當，時(shí)間已經(jīng)剩余不多，下一球，就要決出勝負了！

　　第三場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我們的隊員一直嘗試著(zhù)強對方的球搶過(guò)來(lái)，但是，每一次，都讓對方順利帶球“通過(guò)”了。突然，對方停了下來(lái)，然后，把腳往后一伸，準備用一個(gè)長(cháng)射球射進(jìn)龍門(mén)！于是，我在這個(gè)危急關(guān)頭，把身體的重心降下來(lái)，伸出我的“飛腿”，想把球“鏟”走，無(wú)奈，我的速度還是太慢，對方大腳一踢，球就像離弦的線(xiàn)一樣奔進(jìn)我們的龍門(mén)了。

　　比賽結束了。我們以1：2輸給了對方，不過(guò)我們還是很高興，因為這節體育課使我們知道“人外有人，天外有天”，并且獲取了滿(mǎn)滿(mǎn)的經(jīng)驗和快樂(lè )，我知道，我們揮灑的汗水不會(huì )白費，以后再賽，我們一定不會(huì )再輸！

　　不一樣的體育課作文 16

　　上周五，我們上了一節最愉快的體育課。

　　下午，打了上課鈴，我們站好整齊的隊伍，隨后便與往常體育課一樣，由三班開(kāi)始帶著(zhù)跑兩圈。與上次體育課一樣，應該還是練習排球，雖然上次是繞綠色場(chǎng)地跑六圈，果然不出所料，跑完步，老師將我們帶到小籃球場(chǎng)，讓我們做準備活動(dòng)�？晌易屑氁豢�，那個(gè)裝排球的小車(chē)在別的班旁邊，并不在籃球場(chǎng)內，心中突然多了一份擔憂(yōu)。當我們做完準備活動(dòng)時(shí)，老師突然帶著(zhù)我們走向了后方，籃球場(chǎng)漸漸離我們越來(lái)越遠，而那可怕的跑道卻越來(lái)越近了。媽呀，上來(lái)就跑步呀！幸好，老師讓我們坐在地上壓腿，雖然壓下去時(shí)能清晰聽(tīng)到骨頭“咔嘣”的一聲，雙腿還有隱隱一絲痛，但總比跑四百米、八百米好吧。但好景不長(cháng)，老師突然讓我們蛙跳，于是我便跳一個(gè)摔一個(gè)地摔了一輪又一輪。本已經(jīng)很要命了，但是老師又讓我們做鴨子步，于是我便邊扭邊擦鞋地擦了一輪又一輪。此時(shí)，我已經(jīng)累得大口喘氣，膝蓋、腿和腰都已疼得發(fā)麻，腳上穿的新鞋已擦得有些破和臟了。不過(guò)，想到時(shí)間在一分一秒地流逝，我便以此來(lái)作為支撐我活過(guò)體育課的唯一希望。但最悲慘的是，老師竟無(wú)情地讓我們走到了起跑線(xiàn)，唉……，沒(méi)有活下去的希望了，終究是有充足時(shí)間來(lái)跑步的。隨著(zhù)老師的一次次手勢，我面前的同學(xué)越來(lái)越少，

　　死亡離我不遠了，終于到我了，我們這一排的`同學(xué)站在消亡邊界后，呼著(zhù)冷氣�！白摺崩蠋煹目诹顒傄幌�，我們便大步邁過(guò)那條“消亡邊界線(xiàn)”雙腿已不受控制了，每一步都極為吃力，差一點(diǎn)跪在跑道上。但最終還是咬著(zhù)牙沖過(guò)了那條“重生之線(xiàn)”。之后，我們便經(jīng)歷了四次循環(huán)的“生死”。過(guò)了一會(huì )兒，充滿(mǎn)了希望的下課鈴終于響起，我便如行尸走獸般向前著(zhù)教學(xué)樓麻木地、緩緩地走去……

　　直到回家后，我依然全身麻木，雙腿酸痛，一下子跪倒在沙發(fā)上，失去了知覺(jué)，多半是廢了……唉，要死了……突然一想，我不能死……因為，明天還要上課呀！

　　不一樣的體育課作文 17

　　“行百里者半九十”，當我第一次看到這句格言的時(shí)候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已經(jīng)走了九十里，還差十里，就到達目的地了。為什么說(shuō)這才走了一半呢?我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。老師講解了半天，我還是將信將疑，可是沒(méi)過(guò)多久，在一次體育課上卻有了親身體驗。

　　那節體育課的教學(xué)內容是測驗八百米長(cháng)跑，這可是我最頭痛的一個(gè)長(cháng)跑項目了。我硬著(zhù)頭皮站在了起跑線(xiàn)上�！芭椤卑l(fā)令槍響了，我趕緊邁步跑起來(lái)。開(kāi)始二百米，我跑的還可以，一邊跑一邊瞟著(zhù)同組的`同學(xué)們。第二個(gè)二百米我邊跑邊開(kāi)始出汗了。我一邊調節著(zhù)節奏，一邊暗暗給自己加油鼓勁：堅持，堅持到底就是勝利!

　　跑完七百米了，我感覺(jué)渾身發(fā)酸，兩腿像灌了鉛，呼吸也變得氣粗了，步子也邁不開(kāi)了，我向前望了望，哎喲，還有一個(gè)彎道，足足有一百米�！斑�堅持得了嗎?”我問(wèn)自己。十步、二十步……這段跑道怎么這樣長(cháng)啊，比前七百米還要長(cháng)。我只覺(jué)得心要從胸膛里蹦出來(lái)，嗓子又干又熱，兩條腿已不聽(tīng)使喚了，眼睛不知不覺(jué)的閉上了，最后腿一軟，跪坐在地上了。

　　同學(xué)們到達終點(diǎn)后，又都朝我圍攏過(guò)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看，就差那么二十幾米!”我也懊悔地搖搖頭。我今天就為最后二十幾米就失敗了。跑完七百米只能算跑過(guò)了一半，而失敗則在最后的幾十米，這不正是“行百里者半九十”嗎?

　　是啊，十里對九十而言是短的路程，但卻是關(guān)鍵。在體育運動(dòng)上，短跑的最后一秒，跳高的最后一躍，足球場(chǎng)上的最后一記射門(mén)，不都體現出“行百里者半九十”的道理嗎?只有在最后關(guān)頭沖上，才能獲得成功，反之，則功虧一簣。

　　在學(xué)習上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功盡棄的現象還少嗎?就我自己而言，不也從止步于九十中得到了教訓嗎?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。

　　這件事難忘，給我深刻啟迪。

　　不一樣的體育課作文 18

　　我們的體育課對我們男生來(lái)說(shuō)是恐怖的。因為我們男生每次上體育課前都要圍繞操場(chǎng)跑二十圈，跑二十圈后就已經(jīng)是汗流浹背了，但是我們的體育老師是不會(huì )讓我們休息的，跑步之后還要蛙跳，訓練引體向上，幾乎每上體育課后身上都會(huì )有一陣疼痛襲來(lái)。所以上體育課對我們男生來(lái)說(shuō)是恐怖的。

　　而女生呢？體育老師只要她們跑十圈就可以了，真令人羨慕��！

　　在我第一次被體育老師向老師教時(shí)，我便對體育課產(chǎn)生了一種恐懼，例如有一次：叮叮叮叮，上體育課了，我和同學(xué)們陸續來(lái)到了操場(chǎng)。我們在操場(chǎng)上等了五分鐘，見(jiàn)向老師還沒(méi)來(lái)，我便以為向老師好欺負，所以便講起話(huà)來(lái)。第一句話(huà)剛講完，向老師便來(lái)了。只見(jiàn)向老師滿(mǎn)臉的嚴肅，我不由得對向老師產(chǎn)生了一種敬畏。向老師向我走來(lái)了，走到了我的面前，說(shuō)道：“上課還講話(huà)啊，去給我做引體向上�！蔽易隽�，但是很久都沒(méi)做到一個(gè)，我們班男生頓時(shí)眉開(kāi)眼笑：哈哈哈哈哈……向老師見(jiàn)此情景，便說(shuō)：“所有男生去跑三十圈，蛙跳100米，做二十個(gè)俯臥撐，二個(gè)引體向上�！�

　　“��？”我們心想：這下可死定了。

　　“��？肯定是太少了，再加一個(gè)引體向上，再加每節體育課跑二十圈，蛙跳50米，快點(diǎn)去完成今天的任務(wù)！”

　　我們男生只有無(wú)奈地照辦了。在跑時(shí)，只見(jiàn)我們班男生個(gè)個(gè)愁眉苦臉，顴骨上的'肉堆得像一座小山，臉上就像棗子那樣紅，嘴里大口大口地吸著(zhù)氣。頭發(fā)上的汗幾乎可以接一盆了。跑完后，我們男生個(gè)個(gè)大汗淋漓，累得上氣不接下氣。

　　不能遲疑，還有任務(wù)呢。做俯臥撐后，每個(gè)男同學(xué)做過(guò)的地方都滴了一灘水。

　　引體向上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做完，每個(gè)同學(xué)都是手臂、大腿一起疼。我心想：要是我是向老師的老師，我一定要他跑一百圈。幾乎每個(gè)同學(xué)都有這樣的心理。這就是我們的體育課，一個(gè)恐怖的體育課。

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