兩個(gè)世界作文(通用10篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的兩個(gè)世界作文，歡迎閱讀與收藏。

兩個(gè)世界作文1

　　我叫樂(lè )樂(lè )，是一只可愛(ài)的梅花鹿，可是人們非要搞個(gè)動(dòng)物園，我和伙伴們就被關(guān)進(jìn)了動(dòng)物園。

　　有一天，我想到了個(gè)主意，逃離動(dòng)物園，我便偷了管理員的鑰匙，就回到我的家鄉——森林。

　　到了森林，��！我驚呆了！以前的樹(shù)木沒(méi)了，只剩下了樹(shù)根，我氣得火冒三丈：“肯定又是被子人類(lèi)搞成了這樣，森林可是我們的家呀！”我渴了，往前走了走，想喝那清澈的溪水，天哪！，往日的清水不見(jiàn)了，留下的是一條臭氣熏天的水溝。我不禁捏住鼻子，說(shuō)：“會(huì )不會(huì )我走錯路了�！毙∠�里又傳來(lái)了一聲悲哀地嘆氣�！棒~(yú)兒妹妹，你怎么了？”我關(guān)心地問(wèn)�！鞍�，自從你走后，人類(lèi)在小溪旁建了一家工廠(chǎng)，把臟水都注入了小溪，就成現在這樣了。還有，姐妹們都游向其它河流了，我也要先走了�！闭f(shuō)完就吃力地游走了。我又往前走，這怎么樣變成了沙漠了�；鹄崩钡腵太陽(yáng)曬得沙子熱熱的，不到一會(huì )兒，我就熱暈了。

　　等我醒來(lái)，我又到了另一個(gè)世界，這里可美了，樹(shù)木蔥蘢，鳥(niǎo)兒在枝頭喝著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。小溪清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒蝦兒，自由自在地游著(zhù)。蜜蜂再采蜜，蝴蝶在跳舞。這里簡(jiǎn)直是人間仙境。我開(kāi)心極了，躺在綠油油的草地上打滾、嬉戲。

　　同學(xué)們，你們是不是希望我們的世界是那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的第二個(gè)呢？如果是，那就請你們保護環(huán)境嘍！

兩個(gè)世界作文2

　　“蘇格拉底模式”：科學(xué)研究的客觀(guān)條件尚不具備，智力條件也不那么充足，盡管做出了主觀(guān)努力卻得不出令人滿(mǎn)意的結果，并且也意識到沿著(zhù)這條道路走下去很可能一事無(wú)成；而人文世界的探究卻不受這種條件的限制，它為一心想要探索世界而自知不能解開(kāi)自然之謎的人開(kāi)辟了一個(gè)全新的天地，也為富有創(chuàng )造力而無(wú)法在科學(xué)領(lǐng)域里施展的人提供了舞臺，這是一種“理性選擇”。

　　“帕斯卡爾模式”：人生的特殊經(jīng)歷可以使在科學(xué)研究上極有天賦的人放棄或基本上放棄先前所熱衷的事業(yè)，轉而沉浸于在他看來(lái)是更有意義和價(jià)值的人文探究。這是一種在信念變換的驅使下所作的自主選擇。

　　“愛(ài)因斯坦模式”：對科學(xué)的探索使學(xué)者的眼光轉向形而上的疆域，轉向人文關(guān)懷的終極問(wèn)題；而對科學(xué)局限性和科學(xué)家責任感的`雙重把握，使科學(xué)家有可能走向對科學(xué)的人類(lèi)性效應的深切關(guān)注。在這種情況下，科學(xué)家將繼續追求更新的科學(xué)成就，同時(shí)致力于發(fā)掘其人文意義，實(shí)現其積極的人類(lèi)性?xún)r(jià)值。這樣，科學(xué)事業(yè)和人文事業(yè)成為可以統一的事業(yè)。

　　之所以不斷提起這三種模式，是想啟發(fā)更多的教師建立起自己的學(xué)術(shù)自信，同時(shí)也想表明，在中小學(xué)，如果我們不具有龐大的圖書(shū)館資源，也不具備高品質(zhì)的實(shí)驗室與科研條件，但是，我們同樣可以走出我們的學(xué)者之路，成為基礎教育領(lǐng)域里可以與高等教育領(lǐng)域的學(xué)者專(zhuān)家們比肩的代表。

兩個(gè)世界作文3

　　大人看世界的角度和小孩看世界的角度永遠不一樣。小孩總是活在自己的世界中，做著(zhù)白日夢(mèng)；大人卻是被現實(shí)所捆綁，每天為了不同的事而煩惱。

　　成人總是認為這世界是險惡的，到處都藏有危機，他們每天對小孩耳提面命，可是小孩依然傻傻的去同情被警察抓走的小偷，那是因為他們不知道“小偷”的意思，但反觀(guān)大人每天一邊看著(zhù)新聞、一邊罵著(zhù)：“社會(huì )上沒(méi)有一件好事！”有時(shí)用小孩子天真無(wú)邪的想法看世界，反而會(huì )讓你對于“社會(huì )”上的煩悶會(huì )小一點(diǎn)。

　　爸媽常對我說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”大人總是說(shuō)自己小時(shí)候過(guò)得很苦！但小孩也常頂嘴：“你現在也沒(méi)有人上人��！”大人常對小孩提出一些無(wú)里的要求，可是這些要求，他們往往也做不到。大人努力的想盡辦法讓自己的小孩頭腦中開(kāi)出智慧的`花朵、上好的學(xué)校、有好的工作……可是小孩的內心真正想要的是快樂(lè )的生活和童年。

　　大人看事情往往嚴厲了一些，小孩卻把事情看得很開(kāi)，有時(shí)轉換一下想法，也許大人也能活得跟小孩一樣快樂(lè )。

兩個(gè)世界作文4

　　總是站在自己的陽(yáng)臺，靜靜的站著(zhù)，什么也不想，什么也不做。偶爾看看外面的世界，那些來(lái)往匆匆的行人。自己只是一個(gè)觀(guān)眾，我對著(zhù)自己說(shuō)。在不經(jīng)意間，黑暗慢慢的腐蝕我的靈魂，吞噬我的身體。當外面的世界從白天變成黑夜，萬(wàn)紫千紅的黑夜。在別人無(wú)法看到的地方，一個(gè)無(wú)人的黑暗角落。有那么一個(gè)孤零零的身影。心在慢慢的'變冷，猛然間被冰冷侵襲，在還沒(méi)有反映的情況下，清醒的看著(zhù)自己的身體慢慢的變冷，心變涼。我開(kāi)始不甘的掙扎，直到?jīng)]有了力氣，我的意識慢慢的模糊。

　　好像做了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)模糊的臉，一個(gè)陌生的聲音。好像在自己的腦海，我發(fā)現自己似乎有什么重要的東西被自己遺忘了。一個(gè)不該被遺忘的東西漸漸的被遺忘，努力去想，發(fā)現什么都想不起來(lái)。感覺(jué)身體被什么溫暖包圍，慢慢的睜開(kāi)眼，發(fā)現自己在一個(gè)明亮溫暖的世界。我是那么的不適應，沒(méi)有一點(diǎn)思考的時(shí)間，我漸漸又昏了過(guò)去，在昏與醒間，我已經(jīng)習慣了這個(gè)世界。曾經(jīng)溫暖的身體已經(jīng)消失，只是我沒(méi)有發(fā)現，那顆曾經(jīng)火熱的心是那么的寒冷。

兩個(gè)世界作文5

　　我最近看了一本書(shū)。在剛開(kāi)始看的時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)得他有什么特別之處，只是像平�？吹臅�(shū)一樣比較神話(huà)�？墒窃娇丛接X(jué)得很精彩，于是我開(kāi)始看起來(lái)開(kāi)始沉迷于此，沉醉于此。連續看了幾天。然后將它看完�？墒遣�沒(méi)有滿(mǎn)足到我。因為它的結尾并不像結尾，他只是一個(gè)有頭沒(méi)有尾的書(shū)，我覺(jué)得他還沒(méi)有完。于是我開(kāi)始期待。

　　因為看過(guò)的這本書(shū)也因為看完了這本書(shū)，所以當我再去找其他的書(shū)看的時(shí)候，便覺(jué)得其他的書(shū)變得乏味。沒(méi)有這本書(shū)精彩�？赡苓@種感覺(jué)是從我心中發(fā)至出來(lái)的，跟其他的事物沒(méi)有任何的`關(guān)系。

　　或許其他的書(shū)寫(xiě)的也是很棒的，但是我真的是看不進(jìn)去，無(wú)法融入一本書(shū)當中便是不能看下去的，否則，你看完了那本書(shū)也是沒(méi)有任何意義的，因為你沒(méi)有融入進(jìn)去看一本書(shū)就要完全融入進(jìn)去。才能體會(huì )這本書(shū)寫(xiě)的意義在于什么。

　　我可能在最近這段時(shí)間當中不會(huì )再看其他的書(shū)。我可能。最近需要做的就是放下這本書(shū)當中的內容，可能時(shí)間久了我就不會(huì )那么深刻的記住這本書(shū)當中的每一個(gè)人，每一件事，每一個(gè)物。到那個(gè)時(shí)候再去看其他的書(shū)，或許就不會(huì )有現在這樣深刻的感受了。

　　我一直以來(lái)都非常喜歡看書(shū)。我覺(jué)得看書(shū)是一種享受。書(shū)中的世界是豐富多彩的。充滿(mǎn)豐富的想象力，充滿(mǎn)虛幻，充滿(mǎn)色彩。我很喜歡那種感覺(jué)。但是一個(gè)和現實(shí)世界完全都不一樣的世界。所以我將它叫做虛幻世界。所以在我的生活當中有兩個(gè)世界，一個(gè)是現實(shí)世界，一個(gè)便是虛幻世界，我在這兩個(gè)世界當中輪回轉換。很是享受。

兩個(gè)世界作文6

　　在這個(gè)世界中，小孩的想像力較大人豐富，因為小孩是大人的雛形，受到大人的保護，往往沒(méi)有遇到危險的暗流，讓他們認為世界很美好。

　　小孩，雖然沒(méi)有大人成熟，但他們就像大人的一面鏡子，小孩如果有好行為，大人就會(huì )跟著(zhù)有好榜樣；小孩，雖然有些行為讓大人覺(jué)得很幼稚，但他們這么做，有時(shí)候是為了取悅大人。因為他們認為大人是小孩的搖錢(qián)樹(shù)，只要討好大人，必會(huì )得到零用錢(qián)，讓他們想買(mǎi)什么，就可以買(mǎi)。

　　大人，沒(méi)有小孩的天真爛漫，為了和現實(shí)妥協(xié)，因為愛(ài)面子，所以總是努力的掩飾自己的錯誤；他們總是編織許多理由，為了吹噓自己有多么厲害，讓別人相信他們有多重要，但他們每天勾心斗角，造成了一身壓力。有一天，當他們無(wú)法抗拒時(shí)，就會(huì )輕易地被別人的一句話(huà)給擊倒。

　　大人的世界狹窄無(wú)比，小孩的世界無(wú)限寬廣。當小孩漸漸長(cháng)大時(shí)，會(huì )發(fā)現眼前還有許多挑戰正等著(zhù)他們。世界也會(huì )誘惑他們，有時(shí)一不小心就會(huì )誤入歧途。因此，大人和小孩各有優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得應該好好把握當小孩的時(shí)光，這樣就不用特別羨慕小孩，唯有無(wú)虛度美好的童年時(shí)光，對童年才會(huì )有更深切的`體悟。

　　小孩最主要的需求不在物質(zhì)，而在與大人的情感，所以羅恩˙賀伯特曾說(shuō)：“關(guān)于小孩，最主要的問(wèn)題是如何與他生活在一起，養育孩子的問(wèn)題并不在孩子身上�！币虼�，只要每個(gè)大人和小孩相處和諧，都能互相豐富自己的心靈。

　　小孩眼中的大人充滿(mǎn)氣勢，讓人不敢靠近；大人眼中的小孩可愛(ài)天真，惹人憐愛(ài)。

兩個(gè)世界作文7

　　其實(shí)，這世界上每一個(gè)人都不單單是別人所看到的那一種樣子，每個(gè)人，都會(huì )有不外露的另一種樣子甚至更多種樣子。就像，我們并不只有眼前的世界，還有心中的世界。

　　眼前的世界，便是自己已掌握的世界，例如目前所從事的職業(yè)，所就讀的學(xué)校，你當下的生活狀態(tài)，你當前的朋友、親人……而心中的世界便是那個(gè)跟夢(mèng)想有關(guān)的，美好的，未曾掌握的，甚至有些遙不可及的世界。

　　有些人，顛倒了眼前跟心中世界的順序，過(guò)于執著(zhù)夢(mèng)想，不顧眼前，所以總是迷�；炭只蚴怯粲艄褮g。記得之前看過(guò)一個(gè)教育性節目，主持人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“所謂的夢(mèng)想，不一定是一定要去實(shí)現的，它只是放在我們心中，就會(huì )覺(jué)得很美好，生活會(huì )充滿(mǎn)動(dòng)力和希望�！笔前�，雖然馬云說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢”，但是凡事都有度，量力而行，盡力而為，剩下的交給人生。因為眼前的'世界才是我們真真切切能夠看到并且摸得到，能夠把握住的，在這個(gè)世界里，有我們的朋友親人，有我們在意的東西，我們應該珍惜當下，過(guò)好眼前的生活，只有當自身足夠強大了，才能夠保護到自己所在意的人和事或者物。

　　精神上的滿(mǎn)足固然重要，但在這之前，我們應該做的是打好物質(zhì)的基礎，并且實(shí)現精神上的富足，才能夠追求真正的自由。

兩個(gè)世界作文8

　　我們是兩個(gè)世界的人，我們根本就不可能會(huì )有太長(cháng)久的時(shí)間在一起。以前是我傻，是我笨，別人都說(shuō)我傻，說(shuō)我笨，我還不認同，還說(shuō)說(shuō)我的人才是傻子。其實(shí)哪里會(huì )想到，最傻的人不是任何人，是自己，至始至終自己才是那個(gè)最傻最傻的傻瓜。呵呵，以前我怎么就沒(méi)有發(fā)現吶，要是發(fā)現的再早點(diǎn)兒，那該有多好啊，早點(diǎn)發(fā)現事是，認清事實(shí)，我就不會(huì )陷進(jìn)去，也不至于現在痛苦。

　　不過(guò)隨讓自己太傻了呢？傻傻的直到現在才發(fā)現一切，直到現在才發(fā)現被人家給耍的團團轉，呵呵，真的.好可笑。不過(guò)，幸運的是，現在我已經(jīng)發(fā)現了。知道了事情的真相。

　　我和他就是兩個(gè)世界的人，根本不可能會(huì )在一起，從前我還會(huì )幻想著(zhù)，以后和他相遇，一起白頭偕老，可惜，這只是我一廂情愿罷了�，F在發(fā)現自己與他差了太多太多了，發(fā)現自己和他根本就不是一個(gè)世界的人。從現在開(kāi)始，我不會(huì )在對他抱著(zhù)任何一丁點(diǎn)兒的幻想了。因為我已經(jīng)認清他了，我會(huì )和他說(shuō)再見(jiàn)的。等我中考完以后，我要做的第一件事情就是和他說(shuō)再見(jiàn)，再也不賤。

　　兩個(gè)世界的人，終究是要分別的。

兩個(gè)世界作文9

　　男人，喜歡大到汽車(chē)，小到打火機，喜歡把各類(lèi)車(chē)的模型，擺滿(mǎn)了柜子；喜歡收藏各種名酒，卻不輕易喝，多長(cháng)時(shí)間也不去看一眼。喜歡足球，明知道他喜歡的球隊不會(huì )進(jìn)球，卻不會(huì )忘記播出的時(shí)間，哪怕是凌晨2點(diǎn)，也會(huì )盯住電視機，看那令人失望的結果。男人的感情，男人的愛(ài)，粗廣而豪放，拿得起，放得下。

　　女人，往往喜歡一些莫名其妙的東西，喜歡雖然細小卻讓人久久牽掛的感覺(jué)，比如一個(gè)別致的香水瓶；一條仿古的掛件；一只美麗小巧的瓷娃娃；一朵花，一片云；一首傷感的小詩(shī)，女人常在街上擺著(zhù)的許多古怪新奇的小玩意前駐足，女人的感情，女人的愛(ài)，細膩而豐富，拿起來(lái)，就難放下。

　　男人間的友情是碰撞般的，一時(shí)互訴衷腸，然后各奔西東，各做各的一份事兒去;女人之間交友，是柔柔的互相支撐著(zhù)，相互默默欣賞，互訴一些細小繁瑣的`事情，互相化解心頭的不快。

　　男人是獨立的，對同事及對朋友的依賴(lài)很少，一時(shí)分手影響不大；而女人是柔弱的，更需要友情的支撐，一旦朋友反目，則備受打擊，很長(cháng)時(shí)間一蹶不振。

　　男人相聚，沒(méi)有共同的話(huà)題，多半是經(jīng)商的侃賺錢(qián)，當官的談仕途；而女人相聚，無(wú)論文化水平高低，都有共同的話(huà)題:服裝、美容、孩子、丈夫。

　　男人是固態(tài)的，個(gè)個(gè)要去成就一番大事業(yè)；女人則是液態(tài)的，就象賈寶玉說(shuō)的，女人是水做的，既互相溶合著(zhù)，也溶合著(zhù)男人，牽著(zhù)扯著(zhù)，難舍難分。

　　男人、女人，兩個(gè)不同的世界。

兩個(gè)世界作文10

　　睜開(kāi)眼，看到的便是這個(gè)孤獨的世界。在這個(gè)世界里，生活著(zhù)很多人，他們是似乎都很快樂(lè )，為什么我有的只是孤單呢？閉上眼，不堪的回憶一幕幕重新上演，撕開(kāi)了血淋淋的傷口，為什么我要這么痛苦呢？

　　睜開(kāi)眼，高中生活。我擺脫了從前那個(gè)冷漠的自己，卻變得更不堪，整天偽笑。脂油，只有晚上，一個(gè)人時(shí)，才又回到從前的那個(gè)我，冷漠，堅強，但又很脆弱，脆弱的輕輕一推，那堵墻就會(huì )倒。再想這與“朋友”談?wù)搫?dòng)慢，談著(zhù)共同向往的國度----日本。從小，我就有一個(gè)夢(mèng)，就是努力學(xué)習，當上外交官，然后帶上她環(huán)游世界，這樣，她就不會(huì )痛了吧！我呢，也不會(huì )有遺憾了。但現實(shí)是殘酷的，學(xué)習好累，我好像就此放棄，可一想到以前的努力會(huì )化為烏有，我就會(huì )堅持下去，為了夢(mèng)，為了她，也為了自己。

　　閉上眼，以前生活。那八年我一直生活在欺騙當中，背叛中。小學(xué)，胡謹在我認為友情是那么美好的時(shí)刻，背叛了我，到處造謠說(shuō)我偷她家的錢(qián)，想我十歲生日時(shí)，媽媽的錢(qián)不知放哪而懷疑她時(shí)，我極力為他辯解，我覺(jué)得諷刺極了。到了初中，相似的一幕重演，不過(guò)徐婷只是利用我來(lái)達到她的'目的，可我又犯傻，竟為她達成目的，結果可想而知，我再次被丟棄。習慣了這種努力換來(lái)的“友誼”后，我不再相信它了，與人交往時(shí)也不再投入太多感情，怕再次被傷害。

　　睜開(kāi)眼的世界是孤獨的，冷漠的，可閉上眼世界更不堪。失��！活了十六年，無(wú)論在家中還是學(xué)校里，悲傷的回憶總是占多數！

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