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五味課程作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五味課程作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五味課程作文1
每個(gè)人都擁有著(zhù)四門(mén)不同的學(xué)科，每門(mén)課程對于每個(gè)學(xué)生都有不同的滋味，每門(mén)課程都代表這不同的內容。
數學(xué)在四門(mén)課程中，算得上是最復雜的，也是最費腦筋的，在我的感受中，應該是酸的，也是咸的。例如買(mǎi)家具，這必須得學(xué)會(huì )測量數據和估計，然后選完家具還得要付錢(qián)，這是必須得學(xué)會(huì )計算，如果不會(huì )，虧了也不知道，一些地方還會(huì )打折，這時(shí)你就會(huì )選擇購物方案。
常與數學(xué)合作的當然是語(yǔ)文，因為這兩門(mén)課是從一年級就開(kāi)始讓我們接觸了。而語(yǔ)文，讓我感覺(jué)是甜甜的，因為它讓我們學(xué)會(huì )古今知識，文言文也則是古代的表達說(shuō)法，語(yǔ)文雖然沒(méi)有數學(xué)復雜，但是背誦的任務(wù)比它多。而語(yǔ)文的甜還甜于書(shū)，那些書(shū)是甜甜的，是增加智商的好辦法。有一次看書(shū)課，上課鈴聲一響，我就拿起書(shū)，全然忘記了這節課我是請假的，知道老師來(lái)提醒我，我才想起來(lái)，馬上整理書(shū)包。
最辣的課只數英語(yǔ)，它教你的是英式語(yǔ)言，上課時(shí)，如果你沒(méi)聽(tīng)懂，那么上課就什么也學(xué)不會(huì )了，因為上課的時(shí)候，老師會(huì )用英語(yǔ)打招呼。英語(yǔ)的能力有事大，有時(shí)�。撼鰢�。能力就大得和中國說(shuō)中文一樣有用了，但是不出去，能力可能就很小。
四門(mén)課上我最不擅長(cháng)的就是科學(xué)了，它在別人心里應該是甜甜的'吧？但是，我卻將它認為是苦的，因為在我的記憶里，我每次考試都很難上95分，幾乎每次都在85到95之間，但是，我知道，科學(xué)的用處是很大的，它能教你一下天文地理的常識，以及它所造成的原因。
四門(mén)課每門(mén)課都是很寶貴的，缺一不可，這幾門(mén)課只要合起來(lái)，那就天衣無(wú)縫了！
五味課程作文2
五味，是我們生活中必不可少的物品，它們各有所長(cháng)，各有所短。
酸，在五味中排第一，它最能代表的，就是科學(xué)課。有時(shí)候的科學(xué)課，比較輕松，例如我們自己動(dòng)手做實(shí)驗。但有時(shí)候的科學(xué)課，卻又極其枯燥，楊老師一遍又一遍地重復著(zhù)那些理論知識。于是乎，我不禁頭涔涔而有些力不從心了。
甜，僅次之酸，這種味道非語(yǔ)文莫屬。相比其他課，語(yǔ)文還是比較充滿(mǎn)樂(lè )趣的。上學(xué)期的.時(shí)候，瞿老師把她所有的秘密都告訴了我們，小時(shí)候插秧、挑糞，上師范時(shí)翻墻、看電影、打架（經(jīng)典臺詞：“你服不服！”）�；旧厦抗澱n都會(huì )給我們講一些課外知識。從此，我便認定，語(yǔ)文，是甜的。
苦，是一種不好的味道，我們班的人都對英語(yǔ)有極不好的印象，我初步羅列了一下，發(fā)現引起同學(xué)公憤的有以下幾個(gè)原因：其一、給人取外號。在我們三年級學(xué)習字母時(shí)，俞揚由于總是讀不好“L”這個(gè)字母，而被張老師稱(chēng)為“L先生”。其二、拖堂。這是最嚴重的一點(diǎn)，幾乎每次都會(huì )拖5——15分鐘，很多人剛站起來(lái)，上課鈴就響了。有些憤憤不平的同學(xué)就開(kāi)始罵張老師，“腦子有問(wèn)題”之類(lèi)的話(huà)脫口而出。久而久之，英語(yǔ)就變成了這個(gè)樣子。
辣，是我極為懼怕的一種味道，數學(xué)也是，期末考試最頭疼的就是數學(xué)。其他學(xué)科，我都不放在眼里，唯獨數學(xué)，竭盡全力也考不到高分，并且一不小心就會(huì )跌破90分，這是最痛苦的一個(gè)事情。
咸，就是鹽的味道，鹽多了不行，少了也不行，這門(mén)課就是音樂(lè )。音樂(lè )如果太少，會(huì )使人感覺(jué)心里空落落的，但如果太多，就會(huì )使人煩躁不安，這剛好和鹽的性質(zhì)一模一樣。
這些課的特點(diǎn)，如果能合成在一起，那就變得天衣無(wú)縫了。
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