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樂(lè )死人的文學(xué)史作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的樂(lè )死人的文學(xué)史作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂(lè )死人的文學(xué)史作文1
生活就像一個(gè)調色板，五彩繽紛，絢麗無(wú)比 生活是黑白相間的。每天上課，都能看到老師洋溢的笑容。他們用自己的聲音傳授給我豐富的知識，讓我遨游在知識的海洋。在那白色粉筆與黑色的黑板親密接觸的背后，老師們不知付出了多少個(gè)日日夜夜。 生活是紅色的。一次體育課上，老師讓我們沖刺操場(chǎng)一圈。就快到終點(diǎn)時(shí)，一條松落的鞋帶把我絆倒了。
我躺在地上，看著(zhù)紅色的塑膠跑道，十分痛苦。這時(shí)，許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，幫我扶起來(lái)，不斷地問(wèn)我傷勢。 步入初三后，媽媽每天一早起床，為我準備豐盛的早餐。盡管她上班的時(shí)間是一個(gè)多小時(shí)后，盡管我每天也吃不了幾口飯，媽媽依然變著(zhù)花樣做我喜歡吃的東西，從不厭煩。一日，還在睡夢(mèng)中的我迷迷糊糊聽(tīng)到廚房里叮叮咚咚的'聲音。拿起枕邊的鬧鐘一看，才五點(diǎn)二十五分。我摸索著(zhù)走到廚房，媽媽見(jiàn)到我后一臉驚訝：這么早起來(lái)干什么?再去睡一會(huì )兒!說(shuō)著(zhù)便將我推回房間。
六點(diǎn)十分，我被媽媽準時(shí)叫醒。吃飯的時(shí)候又是滿(mǎn)桌五谷雜糧，還多了一杯奶茶模樣的東西。嘗嘗這個(gè)，聽(tīng)同事說(shuō)紅茶和牛奶在一起加熱，提神效果很好。今天起來(lái)這么早就是做這個(gè)?我喝了一口，味道一般。嗯，我怕第一次做不好，起早點(diǎn)可以重做味道怎么樣?我抬頭看媽媽?zhuān)难凵窭锍錆M(mǎn)了愛(ài)意。很好，很香!奶茶的味道真的很好，融有母愛(ài)的奶茶的味道怎能不好呢? 于是我忽然很感謝生活，感謝生活饋贈給我最無(wú)私的母愛(ài)與一顆學(xué)會(huì )感恩的心。
樂(lè )死人的文學(xué)史作文2
書(shū)，就像一朵綻放的花，賞心悅目；書(shū)，還像一只五彩的畫(huà)筆，豐富美麗的世界；書(shū)，又像一輪皎潔的明月照亮夜行人趕往黎明的小路。今天我要向大家推薦一本書(shū)——《樂(lè )死人的文學(xué)史》。
這本書(shū)的作者是歷任葉圣陶學(xué)校校長(cháng)的竇昕，書(shū)里講了許多宋朝的名人，苦命的皇帝李煜，桃李滿(mǎn)天下的歐陽(yáng)修，當官像做過(guò)山車(chē)的蘇軾等。
這本書(shū)能拯救枯燥無(wú)聊的語(yǔ)文課，讓同學(xué)們了解文學(xué)背后的`故事，十分有趣。
蘇軾這輩子參加科舉考試虧大了！作為主考官的歐陽(yáng)修有一個(gè)學(xué)生叫曾鞏，他非常想讓自己的學(xué)生當天下第一。歐陽(yáng)修在批改試卷時(shí)突然看到了一篇好文章，他一下就被其中深刻的見(jiàn)解，灑脫的文風(fēng)征服了，他以為是自己學(xué)生的文章，怕別人說(shuō)他偏心眼兒，批了一個(gè)天下第二。撕開(kāi)試卷發(fā)現這不是曾鞏的，是蘇軾的，你說(shuō)蘇軾虧不虧？
在蘇軾被流放到黃州時(shí)，我很為他擔心，過(guò)了幾年化險為夷。在蘇軾被貶官到無(wú)一人能走出的海南島時(shí)，我為他不平，為他擔心�？珊髞�(lái)聽(tīng)到蘇軾活著(zhù)出來(lái)的消息時(shí)，我很欣慰，也很高興。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得非常有意思，能讓人陶醉其中。這本書(shū)陪伴了我兩年，每次翻看我都很愛(ài)惜，直到現在還嶄新的在我書(shū)桌上放著(zhù)。
駕起一葉扁舟在文學(xué)的長(cháng)河中游蕩，每劃一次都有新的收獲。古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，為了豐富我們的知識，推薦你也看看這本書(shū)��！
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