守望餐盤(pán)作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的守望餐盤(pán)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

守望餐盤(pán)作文1

　　春風(fēng)撫過(guò)大地，那麥苗，一片油綠! 望著(zhù)它，讓人想起餐桌的味道，看——那節日的餐桌，諸多的糧友正合奏著(zhù)舌尖上的美味，帶你去感受一下吧！

　　這是舅公家春節的家宴，大大小小親朋好友坐滿(mǎn)了三桌人，餐盤(pán)上擺著(zhù)6道涼菜，誘人可口。熱菜開(kāi)始了：白糖蓮子、海參、全鴨煲 ； 鰣魚(yú)、全雞、 全蹄膀……好家伙，太豐盛了，一定要吃個(gè)片甲不留！于是，眾人迫不及待地隨著(zhù)這道道菜的出場(chǎng)逐一品嘗，起初放口大吃，中途小動(dòng)筷子，最后手托腮幫呆著(zhù)了�？蓜e呆著(zhù)呀，瞧那大蹄膀，整個(gè)兒還完好無(wú)損；那海參烏黑發(fā)亮地躺在湯里；那饅頭來(lái)時(shí)十個(gè)，現在還剩八個(gè)半呢！唉，都說(shuō)撐著(zhù)了，一個(gè)個(gè)頭也不回地走了，只留下那滿(mǎn)桌承載著(zhù)殘菜剩羹的餐盤(pán)訴說(shuō)著(zhù)衷腸。

　　你聽(tīng)！“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。你們如此浪費，國家何以興��！”放海參的餐盤(pán)歇斯底里地咆哮著(zhù)。隨后只見(jiàn)一餐盤(pán)也憤懣地嘀咕開(kāi)來(lái)：“唉，我家這蹄膀自打生下那天起，主人就一日三餐，風(fēng)雨無(wú)阻地喂它食物，把它喂得肥肥的，自己舍不得吃一口，跋山涉水地來(lái)到在這里卻無(wú)人問(wèn)津，瞧我從頭到尾得捧著(zhù)它，多累呀！”“你累是累點(diǎn)，我捧著(zhù)的也不輕啊，再說(shuō)了，你還那么完整，或許還有價(jià)值，你看我家的這只甲魚(yú)，都好好的可偏偏就缺了個(gè)蓋，這還會(huì )有人要嗎？上百元的菜恐怕是入泔水桶的命了，泔水多了，地溝油倒是不用愁了！”一餐盤(pán)譏諷道。背著(zhù)八個(gè)半饅頭餐盤(pán)禁不住悲嘆了起來(lái)：“完整的'又能怎樣呢？經(jīng)歷了這樣的環(huán)境，口水，酒水，早已污染一身，回收還是有風(fēng)險的，真沒(méi)想到主人風(fēng)餐露宿，日曬雨淋地種出了麥子，做出了白花花的饅頭怎么就沒(méi)人吃了呢？聽(tīng)說(shuō)那遙遠的山區，手里抓個(gè)饃就抓住了幸福，這種幸福在這里怎么就沒(méi)人懂……”

　　這種幸福怎么就不懂了呢？是我們條件太好了嗎？民以食為天，可在我們發(fā)展中國家，每5人中就有1個(gè)長(cháng)期營(yíng)養不良，有20％的發(fā)展中國人口糧食毫無(wú)保障，饑荒已成為地球人的第1號殺手，可在這樣的情況下中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20xx億元，我們寧波就占到將近30億。30億！20xx億！多么龐大的、多么驚人的數據啊，想到電視放的那些來(lái)自貧困山區的同齡人上個(gè)學(xué)要跋山涉水，雙手長(cháng)滿(mǎn)凍瘡，午飯是自帶的囊餅，我就不禁陣陣酸楚，我們這么多的浪費，它其實(shí)可以讓多少村莊通一條公路、讓多少個(gè)縣區脫離貧困、讓多少失學(xué)孩子重回學(xué)校、讓多少危房變成明亮的教室��！我深深地慚愧了，也深深地懂得了杜絕浪費節約糧食就是興我中華！

　　復興中華，從我做起，興我中華，光我餐盤(pán)！吃光，喝盡，帶走！將成為我行動(dòng)的指南，因為這是我力所能及的事，守望餐盤(pán)，守住文明！我要讓那守望餐盤(pán)的心像麥田守望者一樣――執著(zhù)堅定！

守望餐盤(pán)作文2

　　冬爺爺接了秋姑姑的班，來(lái)到了人間�？伤�總覺(jué)得大地缺少了點(diǎn)什么，就叫出雪孩子們，給他們一個(gè)任務(wù)：把大地裝扮得漂亮些。冬爺爺剛說(shuō)完，雪孩子們便一哄而散，去“旅行”了！

　　雪孩子們有的跟著(zhù)北風(fēng)哥哥去很遠的地方，一路上在風(fēng)中打著(zhù)旋兒；有的結伴而行，不時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑；有的在空中晃來(lái)晃去，總是不知想在哪個(gè)地方停下腳步……

　　雪孩子們都來(lái)到了大地媽媽的懷抱里，他們引來(lái)了無(wú)數的孩子。一個(gè)個(gè)雪孩子就在小朋友的手中變成了小雪人。他們擠在一起，有時(shí)隨風(fēng)飄走，有時(shí)慢慢融化，讓孩子們忙得不亦樂(lè )乎。有些雪孩子相互碰撞，鉆到小朋友們的.衣服、帽子、褲子上。

　　有些雪孩子索性自己找事情：有的在屋頂上跳躍，在小路上奔跑；有的貼在窗子上，看看這家人在干什么；有的飄落到人們的臉上，隨著(zhù)他們的體溫融化。膽小的雪孩子就飄到角落里，膽大的雪孩子就落到廣場(chǎng)中央。好心腸的雪孩子落在青松上，給他揉背，讓他變得更挺拔蒼翠……

　　就這樣，雪孩子們給大地添上了幾分色彩，讓冬爺爺覺(jué)得不再缺少什么，讓孩子們體驗到了玩雪的樂(lè )趣。

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