追夢(mèng)的腳步作文20篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的追夢(mèng)的腳步作文20篇【實(shí)用】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追夢(mèng)的腳步作文1
在人生的道路中，每個(gè)人都會(huì )遇到許許多多的“絆腳石”，這些“絆腳石”不僅是人生中的困難，而且更是對人生的一種磨煉，在我學(xué)藝的途中，我遇到了一個(gè)對我意義非凡的“絆腳石”……
那是一個(gè)星期六的上午，我像往常一樣去上鋼琴課，沒(méi)想到在去的途中天氣預報說(shuō)的晴天現在卻伶伶俐俐地下起了濛濛小雨，不得已，我只好頭頂著(zhù)書(shū)，在雨中狂奔起來(lái)，等我渾身濕透站在老師面前，老師卻告訴了我一個(gè)晴天霹靂般的消息：兩周以后考九級！聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我差點(diǎn)暈倒過(guò)去！九級��！兩周就要考出來(lái)！三首高難度曲子和一個(gè)高難度音階！兩周以后就要進(jìn)考場(chǎng)！老師你這是瘋了嗎��？?jì)芍艿臅r(shí)間，我能不能熟練都說(shuō)不定，更何況背過(guò)去考級了。這時(shí)候，老師開(kāi)口了：“這次考級是考音樂(lè )學(xué)院的，所以你必須考過(guò)去，我知道，兩周，對你來(lái)說(shuō)，時(shí)間不夠，但你加把勁，應該能過(guò)去，要考級的消息我也是剛知道，不然的話(huà)，時(shí)間絕對沒(méi)有這么緊。這兩周你除了學(xué)習之外，其他事什么也不要做了，所有的課都給我推了，給我專(zhuān)心應付考級！”唉，聽(tīng)到這話(huà)，我也不好再說(shuō)什么了，畢竟如果九級考不過(guò)，我就要考八級，因為我是跳的級，所以九級不過(guò)就考八級，我可不要，如果這樣的'話(huà)，我這一年的努力就白費了。
以前總感覺(jué)一節課的時(shí)間過(guò)得好長(cháng)好長(cháng)……現在卻覺(jué)得光陰如梭，一節課了，60分鐘，還剩一個(gè)曲子沒(méi)練完�！靶辛�，你回家吧，剩下的曲子你自己通完，下周相信你會(huì )出色地完成我的任務(wù)的！加油！”唉，現實(shí)總是殘酷的，我不敢違背師命，只能加倍地努力練琴。自那天起，我就像是變了個(gè)人似的，原先琴房里傳入三三兩兩的聲音，而現在，我不僅彈出優(yōu)美的曲子，而且時(shí)間加長(cháng)了，三四個(gè)小時(shí)都不帶停的，汗水經(jīng)常滴落在地下，肩膀酸痛，手指發(fā)軟這都是常有的事情。樓道里的人都說(shuō)：“這六樓的孩子太用功了，鋼琴以后肯定能行！”就這樣，我在樓道里人的鼓勵，媽媽的加油，老師的期盼中走進(jìn)了考場(chǎng)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，相信自己一定行！
“下一個(gè)，18號�！钡轿伊�，我調整好心態(tài)，大步跨進(jìn)了考房�！袄蠋焸兒�，我叫……”隨著(zhù)我與眾生來(lái)不同的氣質(zhì)，成功地引起了老師對我的注意，再加上這14天我不斷的努力，成功地引起了老師對我的好評。最后一個(gè)音符落下，幾個(gè)老師交頭接耳，對我微笑，說(shuō)了一句：“很好，孩子，表演不錯，繼續加油！”在那一刻，我知道我這幾天的努力沒(méi)有白費，我成功了！
我笑了起來(lái)，我跨過(guò)了這個(gè)“絆腳石”，誰(shuí)也不能阻止我追夢(mèng)的腳步！加油！
追夢(mèng)的腳步作文2
在人生的旅途上，風(fēng)也好，雨也好，只是不要停止追夢(mèng)的腳步�！} 記
曾經(jīng)，我震撼于大仲馬《基督山伯爵》中的一句箴言：“人類(lèi)的全部智慧都包含在兩個(gè)詞里——希望和等待�！倍�，我滿(mǎn)懷希望，等待著(zhù)夢(mèng)想的綻放。
追夢(mèng)的約定
最初遇見(jiàn)它，是去年的九月。那時(shí)，我滿(mǎn)懷著(zhù)希望，想要奮力拼搏，期待來(lái)年六月的中考能夠金榜題名。
一次課間，我突然發(fā)現一棵樹(shù)蓬蓬勃勃地站在教室外的花壇里，寬大的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我心想，這是一棵什么樹(shù)呢？老班微微一笑說(shuō)：“它叫玉蘭樹(shù)，和你同齡，每年六月開(kāi)花�！薄傲�？正好趕上我們的中考呀！”我不禁心中一動(dòng)。
秋陽(yáng)下，玉蘭樹(shù)靜靜地立著(zhù)，似乎正在做一個(gè)甜美的夢(mèng)，是夢(mèng)見(jiàn)自己綻開(kāi)了一樹(shù)繁花嗎？
玉蘭樹(shù)啊，來(lái)年六月，我們一起綻放夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想的折羽
去年的冬天，是我人生中最寒冷的季節。成績(jì)在月考中一落千丈，心情如眼前的嚴冬一樣，恍若一只風(fēng)雪中迷途的`羔羊。
雪后的清晨，我偶然望向窗外，不禁大吃一驚：雪中的玉蘭樹(shù)已經(jīng)面目全非，幾根樹(shù)枝竟被冰雪壓斷了，落葉滿(mǎn)地……
玉蘭樹(shù)啊，遭受如此沉重的打擊，你的夢(mèng)想還能綻放嗎？
追夢(mèng)的腳步
玉蘭樹(shù)終于挺過(guò)了寒冬，我也很快地跨過(guò)了短暫的彷徨，成績(jì)有了起色。
三月里，玉蘭樹(shù)立在花壇里，迎著(zhù)春風(fēng)，沐浴著(zhù)陽(yáng)光。它又生出了新枝，長(cháng)出了新葉，朝氣蓬勃。每天早飯后，我都會(huì )去樹(shù)下讀書(shū)。
玉蘭樹(shù)啊，你努力地生長(cháng)吧，我在和你一起追夢(mèng)呢！
夢(mèng)想的綻放
六月里，驕陽(yáng)似火。知了在窗外的玉蘭樹(shù)上長(cháng)鳴，我在教室里揮汗如雨。
又一個(gè)課間，我驚喜地發(fā)現，玉蘭樹(shù)竟然開(kāi)花了，那綻開(kāi)的雪白的花瓣，點(diǎn)綴在綠傘般的樹(shù)冠上，宛如一只只振翅欲飛的白鴿。
玉蘭樹(shù)啊，你的夢(mèng)想終于綻放了！你一定是記著(zhù)我倆的約定，如期綻放，是嗎？
今天，我走上了中考的戰場(chǎng)，那就請你見(jiàn)證：我也必將美麗地綻放！開(kāi)出的花朵也必和你一樣——振翅欲飛！
因為你知道，我從未停止追夢(mèng)的腳步！
追夢(mèng)的腳步作文3
小時(shí)候你什么都不懂，卻勇于藐視一切。豪言壯語(yǔ)大同小異，那有什么難的，我肯定能搞定。
隨后，你開(kāi)始成長(cháng)，開(kāi)始追夢(mèng)。生活有百態(tài)，酸甜苦辣嘗個(gè)遍，就發(fā)現最終生活留給你的味道是苦，而且越往后越苦。你被折磨得疲憊不堪，就開(kāi)始用曾經(jīng)的甜來(lái)搪塞這苦味。你不斷的回憶，不斷的去挖掘記憶深處那可憐的美好時(shí)光。
找到最初的夢(mèng)，你會(huì )不自覺(jué)地發(fā)笑，卻不再大聲喊出來(lái)了。因為你長(cháng)大了，你可能會(huì )覺(jué)得自己那時(shí)候是如此的大言不慚。每個(gè)人都曾有過(guò)屬于自己的夢(mèng)，就算可笑，依然親切，因為那是你在最美好的時(shí)刻為自己人生做的最美好的寄托。
越長(cháng)大越理智，你開(kāi)始考慮社會(huì )現實(shí)等客觀(guān)因素，對自己的夢(mèng)想做出修剪，去掉旁枝散葉。再往后，你又開(kāi)始考慮自身戰斗力等主觀(guān)因素，再去掉一部分。等你覺(jué)得主客觀(guān)都合理的時(shí)候，卻發(fā)現那可夢(mèng)想樹(shù)只剩下光禿禿的主干了，所以你又覺(jué)得這樣很不美觀(guān)，最終，你掐掉樹(shù)梢，將其拋棄。你的夢(mèng)想就這樣毀了。那么，到底是誰(shuí)盜走了你的夢(mèng)呢？你不知道，所以你迷茫了。
你歸結為社會(huì )現實(shí)，是現實(shí)的殘酷摧毀了你的夢(mèng)想，讓你終日忙碌于瑣碎的`事情上，你覺(jué)得當生存成為問(wèn)題的時(shí)候，夢(mèng)想自然就要退居次席，這完全沒(méi)錯呀，那為什么卻感覺(jué)不對勁呢？
好吧，提醒你一句，不是所有人都是為了活著(zhù)而活著(zhù)，總有人活著(zhù)是為了某種信仰。曾經(jīng)，你也可以成為其中一位，但你放棄了。你的價(jià)值觀(guān)是要活得體面，而非活的自在。其實(shí)這也沒(méi)錯，畢竟大部分人都是這樣認為的，雖然真理掌握在少數人手中，但少數人是要服從多數人的。
你欽佩古時(shí)先賢的思想，卻忽略了他們的生存環(huán)境。有多少先賢眾叛親離，被同時(shí)代的人所不屑，一生都活得不體面�？墒歉袃r(jià)值的東西催生他們忘我，他們?yōu)樽约夯钪?zhù)，也為千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏子孫活著(zhù)，又豈會(huì )在意污言穢語(yǔ)呢？
你始終看不透紅塵，斬不斷情欲，做不到絕情。你沒(méi)做到，因為那不容易。每個(gè)人都有成為大賢的潛能，但大賢卻屈指可數，你就該知道那是怎樣艱難的一條路了。所以，大多數人都選擇了平庸。
追夢(mèng)的腳步作文4
冬天到了，晚風(fēng)吹起教室的窗簾，將寒意送到我的鼻息間。我很喜歡冬天，操場(chǎng)上刺骨的寒風(fēng)，教室里呼呼的空調，書(shū)桌側摞起的習題，互道珍重的畢業(yè)季，這真是個(gè)適合奮斗的季節。
跳遠時(shí)總想更遠一些，跑步時(shí)總想更快一些，奮斗二字一直是我生活的標簽。何其幸運，或許是運氣尚佳，天意成全，我能通過(guò)奮斗取得一些進(jìn)步，也能通過(guò)奮斗奪得一些成就。我兒時(shí)播下的種子，都無(wú)一例外的發(fā)芽抽枝，開(kāi)花結果。在老天爺這樣的厚愛(ài)下，兒時(shí)的我天真又美好，是奮斗成功學(xué)的范例，又想倚仗天涯，依靠奮斗去締造我的繁華盛景。
彩云易散琉璃脆，人總要認清生活的本質(zhì)。久伴身側的風(fēng)光霖月消失殆盡，我遇到了人生中第一座不是稍微咬牙就能翻過(guò)的高山。第一次，我播下的種子沒(méi)有發(fā)芽，我的投入與產(chǎn)出不再完美的符合我的預期，我焦躁、迷茫、幾度崩潰；我徘徊、無(wú)助、經(jīng)歷絕望。也只有奮斗的信念，如火焰般加持，陪伴著(zhù)我。
每天在課堂上一邊聽(tīng)課一邊做筆記，轉換地點(diǎn)時(shí)發(fā)現自己因缺乏鍛煉而氣喘吁吁，中午吃飯時(shí)匆匆往嘴里塞進(jìn)飯團便趕去教室。明明困乏到不行，卻一到床上就來(lái)了精神，輾轉反側、莫名其妙的轉過(guò)身卻又泫然欲泣。想到一天的計劃中恨不得有四十八小時(shí)，那段忙的丟了魂的日子，在別人看來(lái)堪稱(chēng)麻木無(wú)趣，只有我知道，奮斗的`信念是怎樣將我的情緒內化，讓我所有的愛(ài)恨癡狂癲，嬉笑怒罵怨，化作塵土或煙火，靜靜沉淀或熱烈盛放，裝點(diǎn)了灰黯的歲月。
不再裝有執念，我只是渴望路上的風(fēng)景。如今奮斗于我而言，不再是有意而為之，已成為了一種生活狀態(tài)。我?jiàn)^斗，不是因為他在名利場(chǎng)上能給我帶來(lái)無(wú)限榮光，只是享受過(guò)一件事傾盡所有的沉浸式體驗；我?jiàn)^斗，已不是為了借奮斗展望繁華風(fēng)景，只是渴望奮斗下我井然有序的生活狀態(tài)。飄零許久，我早已不是那個(gè)渴望蚍蜉撼大樹(shù)，以一己之力掌握全部人生的孩子。當我仍在奮斗時(shí)，愿為它肝腦涂地，傾盡所有。
奮斗是我的主色調，我早已將它揉進(jìn)我的血肉，融進(jìn)我的血液，刻在我的脊梁上，支持我如松如柏，自立于世。
追夢(mèng)的腳步作文5
坐在窗明幾凈的教室里，我對著(zhù)窗外深邃的夜空發(fā)呆，想象明年此時(shí)身在何處。我喜歡黑夜，可更愛(ài)看曙光打破沉寂黑夜那一刻耀眼的輝煌。
高三，我的天空漆黑如夜，寂寞如冰，可我卻懷著(zhù)火一般的熱情在如此惡劣的環(huán)境中奔跑。我想，我比《於陵子·人間》中的蝸牛幸福多了。盡管身處逆境，可是還有堅定的夢(mèng)想支撐著(zhù)孤獨的我�？赡侵晃伵Ｒ粺o(wú)所有，所有的夢(mèng)想都被它的懦弱一一擊破，剩下的只有惶惶不可終日和悲哀的嘆息。小蝸牛只能在嘆息中淪陷，在淪陷中死亡。放棄夢(mèng)想和沒(méi)有夢(mèng)想同樣可怕，小蝸牛就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏找不到方向。有朋友曾對我說(shuō)，要有樸素的生活與最遙遠的夢(mèng)想。我們都是為夢(mèng)而生。生活樸素得像一杯白開(kāi)水，可那遙遠的夢(mèng)想將生活攪拌成了一杯充滿(mǎn)甜與苦的人生咖啡。
不要害怕達不到夢(mèng)想的高度，不要害怕倒在追求夢(mèng)想的征途上。即使無(wú)法達到夢(mèng)想的高度，倒在征途上，也可以獲得一些副產(chǎn)品，譬如希冀、快樂(lè )、陶醉。誰(shuí)的生命沒(méi)有終點(diǎn)？“殉夢(mèng)”，多么凄艷的詞，為夢(mèng)想而死未嘗不是一種更高的追求。
為夢(mèng)而生。我想起了奔跑在撒哈拉沙漠上充滿(mǎn)傳奇的女子三毛。丈夫荷西的離去沒(méi)有阻擋住她追夢(mèng)的'腳步，她收拾好悲痛的心情再次踏上了漫漫征途。因為前方還有美麗的夢(mèng)等待著(zhù)她，為了夢(mèng)向前沖，為了夢(mèng)讓悲痛暫且遠離。
為夢(mèng)而死。我想起了被世人認為作繭自縛的天才——維吉妮亞·伍爾芙，她終生在愛(ài)與死之間徘徊，在疾病中寫(xiě)完《奧蘭多》，然后欣然離世�？扇藗儫o(wú)法忘記她曾微笑著(zhù)說(shuō)，讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光，記住夢(mèng)想。
誰(shuí)能說(shuō)她們的人生不夠精彩不夠完美？有夢(mèng)想的人生是精彩的，因為它不會(huì )讓人生留下太多的遺憾，不會(huì )讓生命在嘆息中逝去。
穿越夢(mèng)想之前的黑夜固然讓人恐慌，但只要信念堅定，必能看到黑夜一點(diǎn)一點(diǎn)地退去，黎明的光定會(huì )照徹生命的天空。所以，不要被夢(mèng)想前的黑夜所嚇倒，要懷揣夢(mèng)想勇往直前。
為夢(mèng)而生，為夢(mèng)而死，有夢(mèng)人生不覺(jué)寒。
小蝸牛，不要嘆息，不要停下追夢(mèng)的腳步。因為，前方，將是曙光一片�；蛟S，有一天你會(huì )搭乘杜甫的馬車(chē)，來(lái)到泰山之巔，和他一起吟誦“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。
追夢(mèng)的腳步作文6
追夢(mèng)的腳步，在記憶的輪回中漸漸清晰。它，從未消失過(guò)。不停地，噠噠，噠噠向前�！}記
音樂(lè )是我的生命，是靈魂的歸宿。我期盼著(zhù)，登上那維也納神圣的殿堂，與音樂(lè )共舞。當我觸碰到那潔白間黑的琴鍵，世界安靜了，只有流動(dòng)的音符，如風(fēng)般輕柔而無(wú)止息的吹刮著(zhù)的旋律，是淚的升華，笑的凝聚。
“音樂(lè )，我追定你了！”
記得小學(xué)時(shí)總愛(ài)偷偷溜進(jìn)那所謂的禁區（雜物室），那兒有一架略舊的電子琴，電池尚未耗盡，指尖頑皮地點(diǎn)在琴鍵上，琴音微微顫動(dòng)，卻引得我的心跳狂亂難抑。這就是，這就是音樂(lè )��！我抓緊了衣襟，載著(zhù)一串串極亂的'心跳歸去，音樂(lè )，我追定你了！
初中時(shí)，合唱團的第一亂選拔賽我因膽怯而棄權離開(kāi)，我追逐老師懇求再次試音，應約在周五竟以假聲聲樂(lè )一次過(guò)關(guān)，我狂喜不已，捧著(zhù)掌心的歌譜，心中的希望漸顯微光，那腳步，漸漸的加快了。
“即使聲音嘶啞，我也要唱！"
隨年級增長(cháng)，生活被按下了快門(mén)，我奔波于學(xué)業(yè)音樂(lè )之間，舍不得放棄，卻難敵那飄下的試卷，背歌詞背詩(shī)文成了必修的功課，我嘗試著(zhù)融入角色，或因高山流水遇知音而喜，或因梁祝的悲苦而泣，我艱難而執著(zhù)地支撐著(zhù)身體前行，靈魂被腳步牽引，歌聲繚繞耳畔，那嘶啞而堅韌的歌聲如鏗鏘玫瑰的綻放，碎裂荊棘之間暗藏幽香�！澳悴灰桥_了吧？”朋友她一臉的心疼，“即使用嘶啞的喉嚨，我也要唱！"因為，那是最美的一個(gè)腳印。
讓我用執著(zhù)鋪墊成功，用此刻深陷腳步。付出一份真摯，尋夢(mèng)的腳步，永不停止……
追夢(mèng)的腳步作文7
大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，夢(mèng)想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤(pán)，夢(mèng)想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里是一位有引手它的鐵貌，夢(mèng)想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。
“哎，過(guò)幾天就要參加比賽了，怎么辦呀？沒(méi)有比好就不能晉級了，我的夢(mèng)想就會(huì )破了嗎？”一串文字鉆進(jìn)了我的腦海，眼前不禁浮現出媽媽期待的眼神，她希望我能夠舞蹈再晉一級，我便從償大的.舞蹈室上的地板上爬起來(lái)，又繼續了我舞蹈訓練。
在堅持了半個(gè)小時(shí)的訓練，我便又想放棄，我坐在地板上浮想著(zhù)媽媽失望的眼神。
不禁抬頭望向天花板，一個(gè)個(gè)畫(huà)面像電影一樣流過(guò)，我小心翼翼地拿著(zhù)一團陶泥，把泥的上部撥高，拉出一個(gè)瓶子的頸部，一切進(jìn)展順利，但胚還沒(méi)有成形，就如脫韁的野馬從我手中滑落，最后手中只剩下幾團泥，但我沒(méi)有放棄，而是重新按步驟做的，我成功了�？吹竭@些畫(huà)面，我自責的對自己說(shuō)：“為什么做陶藝可以不放棄，現在也不能放棄。不是每個(gè)人都要建一座水晶款堂，但是每個(gè)人都可以設計自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以攤開(kāi)一張白紙，放開(kāi)心扉，寫(xiě)下10個(gè)甚至100個(gè)實(shí)現夢(mèng)想的途徑�！�
這使我自信起來(lái)，因為實(shí)現夢(mèng)想的途徑有很多。
到了比賽的那天，我感受到了從未有過(guò)的自信和不緊張，這使我超常發(fā)揮了。
聽(tīng)到晉級的名單里有我的名字，看到媽媽欣慰的眼神，我流下了激動(dòng)的眼淚，沖到媽媽的懷里，聽(tīng)見(jiàn)媽媽對我說(shuō)：“我知道你有幾次想放棄，但你沒(méi)有而且堅持了，完成的很出色，媽媽?zhuān)瑸槟愀械津湴��！?/p>
也許逐夢(mèng)的歲月，一場(chǎng)艱苦矚目的道路，坎坷不平，但只要我們心底深藏夢(mèng)想逐夢(mèng)的腳步，從未停止，夢(mèng)想之花就一定會(huì )絢爛統放。
追夢(mèng)的腳步作文8
曾經(jīng)我只是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，但那僅僅是曾經(jīng)，而曾經(jīng)的曾經(jīng)永遠代表不了如今的現實(shí)生活。
轉眼間，匆匆十三年已逝去，我也逐漸有了自己的獨立思維，有了自己的人生方向。在這過(guò)去的十三年中，我要感謝一直陪伴我一起成長(cháng)的父母，他們記錄著(zhù)我這十三年間的歡笑與淚水，他們給予了我最好的呵護，他們引導我敢于沖破艱難險阻，他們是我人生中最為重要的人，他們的盡心盡力無(wú)人能及�？鞓�(lè )長(cháng)大，就是對他們最好的回報。
十三年，我學(xué)會(huì )了堅強，也明白了堅持�；蛟S我這樣的心理蛻變也更能體現出我的成長(cháng)吧！漸漸地，我的夢(mèng)想越來(lái)越清晰，并且我想去堅持實(shí)現它。即使它遙不可及且深不可測，我也仍然想要去創(chuàng )造奇跡！不去管最后是否能夢(mèng)想成真，即使荊棘叢生，我也不會(huì )后悔。
夢(mèng)想的確是那么的美好，可若不敢去拼，去搏，又怎么知道有沒(méi)有實(shí)現的可能性呢？夢(mèng)想雖然是虛幻的，可萬(wàn)一成為現實(shí)了呢？
即使頭破血流，也會(huì )毫無(wú)怨言，因為背后給我鼓勵和溫暖的人，讓我懂得了為夢(mèng)想去拼的人是世界上最幸福的人。
我的夢(mèng)想承載著(zhù)我的羽翼，所以我從不愿輕易言棄！人生不拼也不搏，又怎么能出彩？有許多人因膽怯與懦弱，放棄了自己的'夢(mèng)想隨波逐流，這樣的人生就注定不會(huì )完美，更可悲的是，有些人連夢(mèng)想都不敢有，他們害怕困難挫折，他們害怕遍體鱗傷，這樣的人生注定被人所不齒。持之以恒，堅持夢(mèng)想的人，是最勇敢的人。
偉大的夢(mèng)，勇敢的心，世界因你而不同。
追一個(gè)青春無(wú)悔的夢(mèng)，隨一顆奮發(fā)向上的心，讓我們的人生由自己去主宰，讓我們的世界因自己而精彩！
追夢(mèng)的腳步作文9
秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，在學(xué)校的書(shū)法教室前，悄悄趴在窗口，想起了過(guò)去……作為一個(gè)喜歡寫(xiě)書(shū)法的人，報了書(shū)法班也是理所當然。第一次進(jìn)書(shū)法教室，撲面而來(lái)的便是一股沁人心脾的墨汁味，坐在用竹子做的板凳上，攤開(kāi)一張如金子般金黃的書(shū)法紙，感受著(zhù)這股文化的味道，一開(kāi)始，手一向在微微地顫抖，但一想到教師，一想到身邊的同學(xué)，勇氣又回到我的身邊，所以樂(lè )此不疲。想當一名書(shū)法家。
可時(shí)間一長(cháng)，我便覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法就如一條鼻涕蟲(chóng)一樣纏在我身旁�？傆X(jué)得寫(xiě)書(shū)法是一件麻煩事，甚至是讓我的夢(mèng)黯然失色。我不想再經(jīng)受書(shū)法的折磨了，我不想看到任何關(guān)于書(shū)法的東西了�；氐郊液�，父母也勸我：“人生不能夠沒(méi)有夢(mèng)想��！沒(méi)有夢(mèng)想是不能夠的呀！”頓時(shí)，我的心好像被上了一把鎖，可我卻找不到打開(kāi)鎖的鑰匙，令我在愛(ài)與恨之間糾結。忽然，我想起來(lái)同學(xué)們如太陽(yáng)般的笑容，想起了教師對我的鼓勵，想起了父母對我的期望……那一刻，我找到了打開(kāi)心靈的鑰匙；那一刻，我心中的正能量如熊熊大火般開(kāi)始燃燒，最終融化了那如寒風(fēng)般刺骨的負能量；那一刻，我是多么的悔恨我之前對書(shū)法那么的不尊重。我最終懂得書(shū)法的真正意義，并不是在乎要寫(xiě)得多好，而是在乎你愿不愿去追。
我再次提起書(shū)包，再次打開(kāi)大門(mén)，再次奔向了令人向往的書(shū)法教室。這一次進(jìn)去，迎來(lái)的還是一股熟悉的墨汁味，但這一次，我似乎又聞到了一股新的味道……
提起毛筆，再蘸上那烏黑的發(fā)亮的'墨汁，一筆而下，一頓一收，如脫韁駿馬般騰空而起，又絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉又歸于虛曠。再是一捺，先是輕輕一點(diǎn)一頓，再將毛筆身子微微往上放，最終一下，一按一收，完成！我仿佛又回到了以前，又感受到了文化的氣息。在那一瞬間，我最終感受到了真正的寫(xiě)書(shū)法的歡樂(lè )。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我寫(xiě)出的字也越來(lái)越好，受到了教師的無(wú)數次贊揚，不僅僅是贊揚，更多的活動(dòng)也向我涌來(lái)，比如不久后，我將代表我校26名書(shū)法社團的同學(xué)，向學(xué)校表演書(shū)法，收到消息后，我感受到了成功的喜悅。
坐在竹椅上，看著(zhù)鏗鏘有力的字體，隸書(shū)就像一條夢(mèng)之道，彎彎曲曲；楷書(shū)便是這條路上的坎。在這條路上，人們不僅僅會(huì )成熟，不僅僅會(huì )成功，更多的是感受到一種歡樂(lè )——不止是酸甜苦辣，也不止是烈日和風(fēng)雨，而是追逐夢(mèng)想的歡樂(lè )。
我在追夢(mèng)，我很歡樂(lè )！
追夢(mèng)的腳步作文10
夢(mèng)想像遙不可及的珠穆朗瑪峰，雖高卻激勵我們勇于攀登，雖險卻無(wú)法阻攔我們攀爬的腳步，雖遠卻從未有人停止追尋的步伐。
當清晨的第一縷陽(yáng)光灑下，我們開(kāi)始了與時(shí)光的賽跑。抓住來(lái)之不易的`每一分每一秒，讀書(shū)，刷題，背單詞而這一切只為在明年中考中的奮力一搏。清起，結著(zhù)冰霜的操場(chǎng)上我是�？�，望著(zhù)眼前騰起的白氣，向自己暗暗鼓勵“我能行”！走進(jìn)教室，打開(kāi)一本本布滿(mǎn)筆記的課本，仔細閱讀其中每一個(gè)重點(diǎn)詞意，品味每一篇文章中的主旨，默問(wèn)自己是否已記住。課下身邊是同學(xué)們嬉笑的歡聲，只有我一人在教室預習下一堂課的內容，但心中卻是絲毫不愿放松。午時(shí)，我匆匆吃完飯只為能多寫(xiě)一份卷子，雖累，但心中卻是充實(shí)無(wú)比，因為夢(mèng)想在向我招手。
一次我正在拼命思考著(zhù)數學(xué)題的解題，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不要太拼命了，也應適當地多玩一玩”，我笑著(zhù)應允了，卻向他尋求這一道題的解題方案。同學(xué)也無(wú)數次關(guān)心地詢(xún)問(wèn)：“雖然大家都在努力，可你是不是太拼了呀！”但是我的心中卻浮現一句話(huà)“鳥(niǎo)欲高飛必先振翅”，“人欲成功必先讀書(shū)”，我想要成功，就必先努力地學(xué)習，想要實(shí)現夢(mèng)想就必須此時(shí)奮斗！"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。一次次在萬(wàn)家依舊酣睡的清晨，只有我一人早已誰(shuí)醒來(lái)，伴著(zhù)燈光，在寂靜中一道道地解決著(zhù)數學(xué)難題，一道又一道物理大題。
“踏著(zhù)晨光問(wèn)一問(wèn)我今天該怎樣努力，踩著(zhù)夕陽(yáng)想一想我今天學(xué)到了什么？”這是門(mén)口的標語(yǔ)，也是我努力的座右銘。我從未停止追夢(mèng)的腳步，也從未放松追夢(mèng)途中珍貴的每一分每一秒，雖然夢(mèng)想很遠，但我相信在努力，在用功一點(diǎn)，夢(mèng)想也會(huì )慢慢向我靠近。
追夢(mèng)的腳步作文11
夢(mèng)想就是一座大廈，而追夢(mèng)的過(guò)程就是一個(gè)向上攀爬的過(guò)程，盡管未來(lái)艱難重重，但我從未停止追夢(mèng)的腳步。
從小，我就有一個(gè)籃球夢(mèng)，看到電視中的籃球明星帥氣地運球、投球的動(dòng)作，我都會(huì )情不自禁地模仿，我幼小的心靈中便萌生出想成為籃球明星的愿望，很想向他們一樣，在賽場(chǎng)上縱橫決蕩，成為灌籃英雄。
然而，殘酷的現實(shí)常會(huì )無(wú)情地把一個(gè)躊躇滿(mǎn)志的追夢(mèng)者打回到現形，追夢(mèng)的路并非一帆風(fēng)順。由于我生活在農村，村里雖有幾個(gè)簡(jiǎn)陋的'籃球樁，但是連一個(gè)像樣的籃球教練都沒(méi)有，所以我只好自己練習。至今，我還記得第一天練球時(shí)的那個(gè)狼狽樣，因球投不進(jìn)去而急得滿(mǎn)頭大汗；因運不好球而坐在地上“哇哇”大哭……盡管過(guò)程很艱難，但我不想依靠任何人，我認為夢(mèng)想是我自己的，追夢(mèng)的道路也應該我一個(gè)人堅持走完。夢(mèng)想就像一根絲線(xiàn)，牽引著(zhù)我，也讓我的世界里多了一份對未來(lái)的期許
日復一日，年復一年，我經(jīng)常與同村的伙伴約球，不知拍了多少次球，也不知投了多少次籃，但我知道我在一步步地進(jìn)步。
一次，偶然與一位在城里學(xué)習的遠方哥哥交談，他告訴我：我只掌握了運球與投籃的基礎，卻沒(méi)有掌握腳步的精髓，讓我感到很驚愕。他說(shuō)：“打籃球的人如果不懂得如何運用腳步，那他永遠也打不好籃球�！甭�(tīng)到這兒，我決定要更努力地練習，讓自己的球技更加熟練。于是，在父母的幫助下我加入到了縣城的一所籃球學(xué)校，在這里經(jīng)過(guò)緊張的訓練，我已經(jīng)掌握了幾十種運球的技巧。每當想起小時(shí)候練習籃球時(shí)的艱辛，我都會(huì )嘴角上揚，覺(jué)得一切付出都是值得的。
也許追夢(mèng)的歲月異常艱苦，追夢(mèng)的道理坎坷不平，但只要我們心懷夢(mèng)想，永不停止追夢(mèng)的腳步，夢(mèng)想之花一定會(huì )絢爛綻放。也許未來(lái)追夢(mèng)的過(guò)程更加艱難，但我也不會(huì )停止追夢(mèng)的腳步——因為我的夢(mèng)，永遠在遠方。
追夢(mèng)的腳步作文12
小草因為有夢(mèng)想而頑強生長(cháng)；春蠶因為有了夢(mèng)想而破繭成蝶；人因為有了夢(mèng)想而不懈追求。我在追求夢(mèng)想的路上從不止步。
我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家。你可別笑，沒(méi)錯，這個(gè)夢(mèng)想聽(tīng)起來(lái)有些遙不可及，但我相信只要追夢(mèng)的腳步不停歇，夢(mèng)想終有實(shí)現的那一天。
在我的書(shū)柜里有許多關(guān)于科學(xué)的書(shū)。它們讓我知道了很多科學(xué)道理，翱翔在科學(xué)的.海洋里，就像一條饑渴的小魚(yú)。我時(shí)常會(huì )一個(gè)人鉆在屋里做各種小實(shí)驗。
有一次，我看到硬幣浮在水面上的實(shí)驗，就想驗證一下。于是，我拿來(lái)一盆水，又拿來(lái)幾枚硬幣。實(shí)驗開(kāi)始了。我先拿來(lái)一個(gè)一元硬幣，用手捏住，然后輕輕地放到水面上，把手慢慢挪開(kāi)，可是一不小心硬幣一下子沉了下去。我想：就可以成功了，可是因為不小心卻失敗了，真可惜！“失敗是成功之母”我要再試一試。我又拿來(lái)一個(gè)五角硬幣，用食指頂住硬幣，然后把手慢慢地沉入水中，當硬幣完全接觸水面時(shí)，把手輕輕移開(kāi)，可是不知怎么的，硬幣又像一個(gè)調皮的孩子鉆入了水底�！鞍�，又失敗了！我為什么總是做不好！”我垂頭喪氣地說(shuō)。我想：這回方法是對了，只要反復練習就一定能成功。我又拿來(lái)一個(gè)二分硬幣，把它放在手指上，慢悠悠地貼近水面，然后挪開(kāi)手指，“哇！成功了，成功了！”我大叫起來(lái)。硬幣就像一只小船漂在水面上。是呀！只要我們不斷堅持，就一定會(huì )成功。
后來(lái)，我問(wèn)媽媽硬幣為什么會(huì )浮起來(lái)。媽媽告訴我：“這是水的張力讓硬幣浮了起來(lái)�！痹瓉�(lái)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事中卻包含著(zhù)深刻的科學(xué)道理。每一次的失敗和成功都讓我離夢(mèng)想更近一步。我深信，只要追夢(mèng)的腳步不停歇，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現……
追夢(mèng)的腳步作文13
夢(mèng)想，著(zhù)耀眼的火炬，點(diǎn)燃我?jiàn)^斗的激情；像深邃的星空，激發(fā)我們奮進(jìn)的斗志；似皎潔的月光，照亮我們拼搏的征途……同樣，我也有夢(mèng)想，且我從未停止追夢(mèng)的腳步。
在我很小的時(shí)候，我的小腿意外骨擠，所以我只能拄著(zhù)拐杖上學(xué)。
悄頓地，春天的大門(mén)緩緩地打開(kāi)了，窗外是滿(mǎn)眼春色，“春到人間萬(wàn)物新”，一切似乎都是新的，看著(zhù)伙伴們在這美麗的春天里玩耍的樣子，我是多么想要加入他們��！可我因為腿卻沒(méi)法去玩，我頓時(shí)過(guò)里感到十分的失落，在我的頭上翠著(zhù)的是一層厚厚的烏云，它們壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，心里想：為什么我的腿會(huì )成這樣。我不禁放聲大哭，這時(shí)，爸爸來(lái)了。他用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“再想什么呢？”“爸爸我想跟他們一樣在草地上面奔跑玩耍�！蔽抑钢�(zhù)他們說(shuō)�！澳悻F在還不可以哦，不過(guò)爸爸可以向你講個(gè)故事�！�
“從前有一個(gè)小女孩，她從小就又套又盲又啞，但她卻從沒(méi)有放棄追逐夢(mèng)想的腳步，她堅持不懈，十分堅強，努力，成為了一個(gè)著(zhù)名的作家，你看她是多么堅強，你現在雖然不能像其他伙伴們那樣正常走路，但你也不應該在這失落，在這樣寂寞的'時(shí)光中不停你追夢(mèng)的腳步�！�
那時(shí)我才八歲，并不太懂爸爸的話(huà)，但這句話(huà)卻一深深的印在我腦海中。
現在，我已是一名初三的學(xué)生，我知道的那個(gè)小女孩是誰(shuí)了，她就是海倫·凱勒。面對初三的壓力，我曾經(jīng)迷茫失落過(guò)，但爸爸的那句話(huà)卻一直激勵著(zhù)我，它讓我更加堅強，讓我從未停止追夢(mèng)的腳步。
我也有夢(mèng)想，我一直不斷努力追逐它。
可能在流年的渡口感覺(jué)真的不容易，但這種時(shí)刻，不必慌張，繼續走下去，繼續看那開(kāi)滿(mǎn)花朵的窗口，那映著(zhù)五彩燈光的街道，往前走，轉彎再轉彎，又是熟悉的街口。也許追夢(mèng)的歲月異常艱苦，逐夢(mèng)的道路坎坷不平，但只要我們心底深藏夢(mèng)想，追夢(mèng)的腳步從未停止，夢(mèng)想之花就一定會(huì )絢麗綻放。
追夢(mèng)的腳步作文14
汪國真說(shuō)，既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。每一個(gè)奮斗的少年都有一個(gè)堅定不移的目標，每一個(gè)積極向上的學(xué)子都有一個(gè)深深扎根于心底的夢(mèng)想。
依稀記得我曾經(jīng)為作家之夢(mèng)而咬緊牙關(guān)，努力堅持的模樣。
小學(xué)時(shí)我的文科成績(jì)并不出眾，一次偶然的機會(huì )使我對閱讀名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。名著(zhù)中的人物和情節深深吸引著(zhù)我的目光和心靈，我沉浸在書(shū)籍中不能自拔。于是，我就在心底深埋下成為作家的夢(mèng)想種子。
我不能想象，那些偉大的作家僅僅用一支筆便能創(chuàng )造出精彩紛呈的大千世界，創(chuàng )造出想象極限的一切，所謂“一筆落，萬(wàn)物生”便是如此，這或許便是我想成為作家的初衷吧。
為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，我堅持讀書(shū)，堅持寫(xiě)日記，我相信堅持總會(huì )有希望。每一個(gè)白天，我徜徉在書(shū)的海洋里，駕馭著(zhù)自己的獨木舟，一步步靠近夢(mèng)想的`彼岸；每一個(gè)夜里，我挑燈夜讀，飛翔在文字的天空里，乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，一步步前行，渴望有一天我能夠振翅高飛到那高遠的文學(xué)天空。
上了初中，隨著(zhù)學(xué)業(yè)任務(wù)的日益繁重，我開(kāi)始對自身的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。我沒(méi)有時(shí)間讀我喜歡的書(shū)籍，整天沉溺在題山題海之中，我仿佛丟失了方向，在不見(jiàn)五指的迷霧中四處碰壁�？荚嚨氖Ю�，學(xué)習的障礙，使我再一次跌入了谷底。我像一只受傷的獅子，躲回到我的文學(xué)書(shū)籍里療傷。
當我捧起落滿(mǎn)灰塵的心愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍時(shí)，我在文字里看到春花秋月，聽(tīng)見(jiàn)高山流水，我的心開(kāi)始安靜下來(lái)。我想起了父母對我的期盼，我想起了曾經(jīng)努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的夢(mèng)想依然在遠方召喚我，我的夢(mèng)想越來(lái)越清晰。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我一定要勇敢面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。我要堅持我的夢(mèng)想，即使它遙不可及深不可測，我也仍然想去創(chuàng )造奇跡。不去管最后是否夢(mèng)想成真，即使荊棘叢生我也不會(huì )后悔。
泰戈爾說(shuō)天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)。我說(shuō)遠方還不見(jiàn)彩虹的影子，但我一直堅持在追夢(mèng)的路上。
追夢(mèng)的腳步作文15
追夢(mèng)，一個(gè)遙遠又虛幻的詞，那么遙不可及又近在咫尺�！}記
靜謐的月色偶爾掠過(guò)窗前的靜寂，環(huán)抱著(zhù)孤單慢慢睡去，那折斷了的羽翼，還有羽毛在飄零散落，一如回憶。天使安琪兒悄無(wú)聲息的降臨，她輕輕收起潔白的細羽，一步步的，向夢(mèng)的源頭走去。
“請不要哭泣，不要再這樣繼續悲傷下去，我知道你所有的`憂(yōu)愁，因為，我是安琪�！卑茬鲀狠p輕撫摸著(zhù)眼前女孩臉上的那還殘余的淚痕，甜美的笑容仿佛有讓時(shí)間停滯的魔力。小女孩抬起淚水朦朧的大眼，她伸手捧起地上的碎片，張開(kāi)雙手給她看，緊接著(zhù)，她又用哽咽的語(yǔ)言同她交流：“天使姐姐，夢(mèng)，我的夢(mèng)，碎掉了，我該怎么辦，我無(wú)法拼好它，你用魔法將它復原好不好？”“不，孩子，你可以，你可以用自己的力量找回它，我只是能幫你出主意�！卑茬鲀狠p輕揮動(dòng)魔杖，那些光的碎片忽然像有生命的物體，分開(kāi)向前跑去，黑暗的道路被光芒照得發(fā)亮�！叭绻�，你可以把它們全部追回來(lái)，我會(huì )在這里等你，并幫你把它復原，這一切，都要看你自己�！�
小女孩檫干淚水，拍拍身上的泥土塵埃，重又站起，她邁開(kāi)步伐，向前追去。在她身后留下一串串腳印，在淚水和汗水的澆灌下，沿途開(kāi)出美麗的希望，散發(fā)著(zhù)香氣，清冷中摻雜著(zhù)幽幽的溫暖。
走在堅硬的石子上，她毫不在意，在坎坷中跌倒，她會(huì )重新站起。有時(shí)它也會(huì )哭泣，但她還會(huì )擦擦淚水用笑容代替。
追夢(mèng)的女孩從不言放棄，倔強的性格是希望的含義。
月光下，追夢(mèng)的女孩像極了不服輸的你，同樣在用自己的語(yǔ)言輕聲吟唱著(zhù)“夢(mèng)的真諦”。
追夢(mèng)的腳步作文16
曾有過(guò)一段時(shí)間，我想過(guò)放棄理想，只因為對這世界有種遙遠的陌生，似乎看不清它的面孔。
細密的陰雨連日下著(zhù)，我看過(guò)被強風(fēng)吹彎了的青草；見(jiàn)過(guò)為了省路而踐踏它們的人；看著(zhù)因食品問(wèn)題而不肯入院的人，想過(guò)為了商業(yè)利益而損害他人的人。每當如此，我總懷疑自己，懷疑時(shí)間，是否我存在于這一段時(shí)空中原本便是一種錯誤。每日的新聞里，世界各地的戰火連綿，我想過(guò)這真的是為了某種意義上的正義嗎？真的是各地人民和平理想的表現嗎？迷茫中的我此刻懷疑著(zhù)這個(gè)世界，那些經(jīng)歷過(guò)戰爭的人們真心和祈福是否會(huì )變成沙漠中哀鳴的狼嚎？那么，我過(guò)去追逐的.理想又是什么？
我懷著(zhù)不解在漫無(wú)目的地生活，滿(mǎn)天的烏云逐漸散去，天漸漸開(kāi)朗起來(lái)。我踩著(zhù)微微濕潤的土地，遠處的風(fēng)漸漸搖擺地穿越過(guò)來(lái)。我迎著(zhù)風(fēng)，聞到沁人心脾的花香夾雜著(zhù)泥土的清新，心間的空虛開(kāi)始漸漸被花香占據。我走上前去，無(wú)暇顧及那柔和的陽(yáng)光穿過(guò)葉隙在地上投下的細小的光斑。此刻，它們盡情地隨風(fēng)跳動(dòng)。我沿著(zhù)一路的紫白色香氣，不覺(jué)已至一條蜿蜒的小溪變邊，香氣在這更加的濃郁。
低頭一看，不經(jīng)意間，我看到了香氣的來(lái)源。那是怎樣的一株野薔薇��？！色澤中紫包著(zhù)白，白托著(zhù)紫，曲折藤蔓上的綠像翡翠般含著(zhù)晶瑩�；ò昃o緊地挨成一堆，熱情地相擁著(zhù)，彼此互對著(zhù)開(kāi)放，那嬌柔的花瓣。陽(yáng)光輕輕地撫著(zhù)它們的面頰，微風(fēng)柔柔地吻著(zhù)它們的額頭。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的花兒，從未見(jiàn)過(guò)這樣的美好。
我望著(zhù)它們，它們看向遠方。也許，我的理想給變不了世界，改變不了他人，但卻可以改變我自己。
陽(yáng)光下，我多年追逐的夢(mèng)像想，在這美好的花朵前，連并著(zhù)整個(gè)世界都漸漸清晰起來(lái)。
我忽然領(lǐng)悟到：不要錯過(guò)追逐夢(mèng)想的腳步。世界無(wú)論怎樣多變，自己都不能改變初心。
追夢(mèng)的腳步作文17
人生的路很漫長(cháng)，而我一直追逐著(zhù)人生路上的夢(mèng)想，從未放棄�！皨寢�?zhuān)瑝?mèng)想是什么味道的？”“夢(mèng)想是沒(méi)有味道的�！眽�(mèng)想沒(méi)有味道嗎？我有些疑惑了，我認為夢(mèng)想是有味道的。
夢(mèng)想的味道是甜的。
“哇塞，這次半期考試你考得那么好呀，不是說(shuō)好一起穩居第八嗎？”我一進(jìn)教室門(mén)，小李子逮住我，大嗓門(mén)就亮起來(lái)了�！澳氵�不知道嗎？你第五名耶！”小李子激動(dòng)地喊。同桌過(guò)來(lái)了，拍了拍我的肩，“不錯啊，小伙兒，我數學(xué)沒(méi)給你白補呀！”同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕和贊許的目光。窗外驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，我暗暗喜悅的心仿佛已經(jīng)飄到了九霄云外。全班第五名！夢(mèng)想離我又近了一步，仿佛下一秒我就能完全把它握在手心。
夢(mèng)想的味道是苦的。
夜色風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，悄悄擁抱高懸的明月，斑駁的月色散在草地上，流入小溪里，落在書(shū)桌前。一個(gè)小臺燈，一沓厚厚的卷子，一堆資料書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上舞動(dòng)，密密麻麻的題目似乎舞動(dòng)了起來(lái)，唰！翻頁(yè)了，筆尖劃過(guò)紙張，留下了一片又一片的黑影，上下眼皮感情甚好，總是努力掙扎著(zhù)要去擁抱對方。時(shí)間滴滴答答一秒一秒從筆尖流過(guò)，極度疲憊的我從卷子中抬起頭，墻上的便利貼向我微笑：“少年加油！想象你可以的！”是的，我可以的！夢(mèng)想就在前方，再努力一點(diǎn)就能碰到，嘴角揚起，給自己一個(gè)會(huì )意的微笑，時(shí)間不早了，做完這題離夢(mèng)想又會(huì )近一厘米。
夢(mèng)想的味道是澀的。
漆黑的夜，小雨籠罩著(zhù)學(xué)校，蒙上了一層不透氣的紗，老師的失望，同學(xué)的.嘲諷，父母的質(zhì)疑都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，風(fēng)咆哮著(zhù)，毫不留情地撕裂著(zhù)我，這個(gè)夜晚真冷！拖著(zhù)沉重的步子回到家，冰冷的厚厚的卷子毫不留情向我壓過(guò)來(lái)，讓我的心情更加煩躁，我一動(dòng)不動(dòng)癱坐在椅子上，忽然瞧見(jiàn)桌上缺了水，卻仍頑強展示綠意的那一盆多肉。唉！你也和我一樣是苦命的人兒��！我拿起身旁的水杯，輕輕澆了些水。抬頭，忽然發(fā)現便利貼上字跡變得更加清晰：沖吧孩子！永遠不要停止追夢(mèng)的腳步！我笑了，心里的酸澀消散了，拿起筆，來(lái)吧，我的英文單詞、我的XYZ！
在品味夢(mèng)想的路上，我不會(huì )停止腳步。也許我們都一樣，有迷茫，有欣喜，有松懈，也有奮進(jìn)。有時(shí)甚至想著(zhù)放棄，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎會(huì )看見(jiàn)夢(mèng)想的彩虹呢？或許“盡吾志而不能志者”，但“可以無(wú)悔矣！”追夢(mèng)的路上，夢(mèng)想的各種滋味都值得去品嘗。
追夢(mèng)的腳步作文18
20xx年，我在首都北京舉辦了自己畫(huà)展，各路畫(huà)家都前來(lái)參觀(guān)，在一個(gè)角落中，有一個(gè)女孩看著(zhù)墻上掛著(zhù)的畫(huà)，眼中充滿(mǎn)對藝術(shù)的渴望，這一幕我仿佛看到了二十多年前的自己……
在少年時(shí)期，我和美術(shù)有說(shuō)不完道不盡的緣分，仿佛我就是為美術(shù)而生，我嘗試過(guò)很多興趣班鋼琴，跳舞，但最終喜歡上了美術(shù)并將其定位人生的方向，但是我總是三分鐘熱度，明明很熱愛(ài)，但卻抵擋不住心中的懶惰，在這條路上一次又一次放棄，一次又一次重拾。
上了初中，喜歡美術(shù)的心越來(lái)越淡，我又一次懷著(zhù)煩躁的心不情不愿的走去美術(shù)班。我騎著(zhù)車(chē)走在路上，馬路中來(lái)來(lái)往往的行人與汽車(chē)充滿(mǎn)了緊張的氣氛，而我卻想一直這樣騎下去，讓時(shí)間過(guò)的慢一點(diǎn)，可是我還是來(lái)到了美術(shù)班門(mén)口�！把�，好長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)你來(lái)了�！泵佬g(shù)老師似驚訝地問(wèn)，是的，我因偷懶已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)來(lái)上課，“是啊，我有點(diǎn)事�！蔽倚奶摰鼐幙椫�(zhù)謊言，我坐在位置上拿起HB的鉛筆開(kāi)始起搞，但在平常十分簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，此刻卻宛如《清明上河圖》一樣讓我眼花繚亂。我快速的畫(huà)完，似聽(tīng)非聽(tīng)的`看著(zhù)老師的講解。
回到家就聽(tīng)到媽媽的質(zhì)問(wèn)：“你不是去上課了？”“我先回來(lái)了！”“你就這學(xué)期太多，將來(lái)還想當畫(huà)家？高中還想拿專(zhuān)業(yè)分考？”這一下戳中了我的心事，我假裝無(wú)事的說(shuō)：“不用你管�！本瓦@樣，在美術(shù)的道路上，我又一次停下了腳步。暑假我們去了北京的故宮博物館，一進(jìn)門(mén)四周都充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息，這里珍藏著(zhù)許多古代的東西，奇怪的是，這里并沒(méi)有“禁止大聲喧嘩”的標志，但是人們都不約而同的安靜下來(lái)。在一幅幅精美的藝術(shù)品前，我仿佛看到了一件件美妙的故事，藝術(shù)品本無(wú)聲，但此刻卻替藝術(shù)家訴說(shuō)著(zhù)他的故事。在經(jīng)過(guò)許多個(gè)轉角后，我來(lái)到了一片繁華處——《清明上河圖》，我不禁由衷的感嘆，并對以前對她的褻瀆而恥笑，只有真正的看過(guò)它的壯觀(guān)，才能領(lǐng)略汴京的繁榮。但是什么時(shí)候我也可以在藝術(shù)界留名？梵高固然是藝術(shù)界的大師，但是在他臨死前，人們都沒(méi)有注意到他，我不愿平淡一生，也不甘在追夢(mèng)的路上停止。
夢(mèng)想這一次很奇幻，以夢(mèng)開(kāi)頭卻要在現實(shí)中完成一切。在追夢(mèng)的道路上我可能會(huì )休息，但絕不會(huì )停止腳步，終有一天我的名字會(huì )留在藝術(shù)界閃閃發(fā)光。
追夢(mèng)的腳步作文19
“我們都是追夢(mèng)人，在今天勇敢向未來(lái)報道……”曾在今年的春晚里聽(tīng)到了這首歌，那優(yōu)美的旋律和充滿(mǎn)哲理的歌詞，它點(diǎn)燃了我對夢(mèng)想的希望和信心，其實(shí)我何時(shí)停止過(guò)追夢(mèng)的腳步呢。
五歲——勵志
從小我就對這個(gè)侓師的職業(yè)情有獨鐘，在我五歲的時(shí)候，我們家就住著(zhù)一位當律師的阿姨，她做事干練，目光睿智，談吐不俗，她給我講過(guò)她的工作經(jīng)歷，說(shuō)是會(huì )到法庭上打官司，用他的知識來(lái)幫助當事人，他遠近有名，求他打官司的人也絡(luò )繹不絕，當時(shí)我就是覺(jué)得他是救人于水中的英雄，于是，懵懂的我這次追夢(mèng)的列車(chē)已經(jīng)緩緩的開(kāi)動(dòng)了。
十歲——追逐
十歲了，我開(kāi)始著(zhù)迷于法制知識的積累，我在那時(shí)功課不是很繁忙，在別人認為枯燥的政治課我卻聽(tīng)得津津有味，在看電視的時(shí)候，我很喜歡看法治頻道，在玩手機的時(shí)候，我喜歡翻閱電子的法律條文，在看書(shū)的時(shí)候我最喜歡看法制報刊，還經(jīng)常去找鄰居家阿姨請教有關(guān)法侓問(wèn)題，在外人眼中我仿佛是個(gè)另類(lèi)，但我卻知道追夢(mèng)的路漫漫其修遠我也將上下而求索就這樣，并樂(lè )此不比。
十三歲——挫折
上了初中，雖然學(xué)業(yè)繁忙，但我也沒(méi)有將我的夢(mèng)想置之不理，雖然我沒(méi)有時(shí)間看電視，玩手機，連看書(shū)的時(shí)間也被消減并對同學(xué)說(shuō)出夢(mèng)想是，但是我也會(huì )擠出一些時(shí)間學(xué)習，我知道，這不只是我的一個(gè)夢(mèng)，還是一個(gè)應擔負起的一個(gè)責任。
“千山萬(wàn)水本想天地跑到，海闊天空放開(kāi)溫暖懷抱…新年鐘聲響起的'鐘聲響起，追逐夢(mèng)顯得信心花城熱流，在我心中流淌于是我一次次的放棄了休閑玩樂(lè )，整日沉浸在書(shū)山題海中并樂(lè )此不比是的，
夢(mèng)想是激勵人前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì )一直以它作為我前進(jìn)的方向，并會(huì )永不停息的去追逐。
追夢(mèng)的腳步作文20
我，是一個(gè)平凡的女孩，家境平凡，長(cháng)相平凡，成績(jì)也平凡，但是，我不甘于平庸，因為我知道只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生總將會(huì )發(fā)出耀眼的光芒。而我一直在追夢(mèng)的路上！
夢(mèng)想的道路上坑坑洼洼，一不留心就會(huì )掉入萬(wàn)劫不復的深淵，但我一直默默的堅持著(zhù)。每天清晨，我迎接著(zhù)第一縷晨曦，晚上，我陪伴著(zhù)寄托在樹(shù)梢的月亮。因為我已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上了，終點(diǎn)我必須要贏(yíng)！
每天的我，徜徉在書(shū)的海洋里，尋找著(zhù)自己的坐標系，解答函數解析式。古語(yǔ)有云“天將降大任于斯也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！庇谑�，我為了學(xué)好數學(xué)，做了許多許多練習題，為了學(xué)好英語(yǔ)，我每天硬著(zhù)頭皮去記單詞，為了不落下物理，我認身翻看筆記。
我像一只赤足的蝸牛，前進(jìn)著(zhù)，雖慢但我卻從來(lái)未停止追夢(mèng)的腳步，慢慢的，我開(kāi)始出現在同學(xué)們的視野里，我終于贏(yíng)得他們尊重，然而，我沒(méi)有因一份優(yōu)異的成績(jì)驕傲。我深深明白，我是農民的孩子，我有多努力的現在，就有多美好的未來(lái)。
聽(tīng)人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：眉毛上的汗水與眉毛下的`淚水你必須選擇一樣。而我選擇了前者。
在9年的學(xué)習中，我因自己腦袋不靈光而被他人嘲笑過(guò)，奚落過(guò)。但是我卻沒(méi)有去與他們一爭高下。因為我想的是努力去優(yōu)秀，為再見(jiàn)的時(shí)候。十年后，我們會(huì )成為什么樣的人？我們不知道，那就走著(zhù)瞧！
泰戈爾說(shuō)：“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)”。
我說(shuō)：天空有過(guò)風(fēng)，有過(guò)雨，但我一直在追夢(mèng)的路上！
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