下課了作文9篇(熱門(mén))

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的下課了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下課了作文1

　　快下課時(shí)，大家都迫不及待，也異口同聲的數著(zhù)：”五、四、三、二、一，鐺！鐺！鐺！”原本像七、八十歲老頭的我們又好像吃了仙丹一樣，活力充沛。

　　在短短的十分鐘里，有的同學(xué)會(huì )在走廊跳繩、有的會(huì )在活動(dòng)中心玩、有的在操場(chǎng)上跑步、有的在棒球場(chǎng)打棒球，而我總是在校園里最熱鬧的地方——籃球場(chǎng)和同學(xué)們快樂(lè )地打球；這時(shí)候的垃圾場(chǎng)總是最冷清，幾乎沒(méi)有人。

　　當然也有人在教室，有人寫(xiě)功課、有人下棋、有人看書(shū)、有人被罰站、也有人在老師旁想知道上一節課考試的.成績(jì)，這時(shí)的老師不是在改考卷、作業(yè)或上網(wǎng)、和學(xué)生聊天，不然就是趴在桌子上好好地休息，現在想起讓人生不如死的上課，還是令人飛上天堂的下課好一億倍！

　　“鐺！鐺！鐺！”本來(lái)活潑可愛(ài)的小孩子，瞬間便成了白發(fā)蒼蒼、又得了癡呆癥的老人，更慘的是，剛剛忘了上廁所，只好夾著(zhù)大腿憋著(zhù)。不過(guò)因為有了下課時(shí)間，所以讓整個(gè)校園不再只是安靜，有時(shí)也可以聽(tīng)到充滿(mǎn)活力的笑聲。

　　下課十分鐘就像超人一樣，常常將在火海的我們救了出來(lái)，所以我不只很喜歡它，也很感謝它呢！

下課了作文2

　　往常，最后一堂課的下課鈴響了之后，老師說(shuō)一聲下課，我總是背起書(shū)包就回家，可今天卻與過(guò)去不同了。

　　我背起書(shū)包準備回家，路過(guò)乒乓球室時(shí)，突然，一位女同學(xué)倒在了地下，我不管三七二十一沖到了她的面前，此時(shí)的她，額頭上鮮血直流，連眼鏡上都布滿(mǎn)鮮血，我看到這種狀況驚呆了，扶起她連忙問(wèn)道，同學(xué)你還好嗎？

　　嗯，我現在感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，其他還好，聽(tīng)完了她的話(huà)，我連忙叫了一個(gè)身強力壯的男生，扶她去醫務(wù)室。

　　到了醫務(wù)室，阿姨拿出醫藥箱，取出里面的酒精棉花，把那位女同學(xué)的血擦干凈，血擦干凈后，我們看到了一條極長(cháng)的傷疤，仿佛要張開(kāi)血盆大口吞掉我們。我想，這位女同學(xué)肯定要去縫七八針，這是肯定的。

　　正當我在聯(lián)想著(zhù)她去縫針時(shí)哇哇大哭的場(chǎng)景，一串感謝聲打破了此時(shí)的'寧靜。謝謝你小同學(xué)！如果不是你及時(shí)送麥好來(lái)醫務(wù)室，要不是你有可能麥好現在還倒在血泊中，你叫什么名字？我要把你的好人好事告訴校長(cháng)。

　　保護同學(xué)，幫助同學(xué)是我們的職責，這是應該的！說(shuō)完這句話(huà)，我默默的回到乒乓球室，此時(shí)已經(jīng)是六點(diǎn)了，我拿起書(shū)包，準備回家。

下課了作文3

　　“咚咚咚咚”，下課了，大家分成五個(gè)小組，開(kāi)始活動(dòng)。

　　第一個(gè)小組是足球小組，足球小組由五個(gè)男生組成的，一個(gè)男生在守門(mén)，另外四個(gè)男生正在激烈的搶球呢！瞧！他們臉上的表情多么激動(dòng)，

　　第二個(gè)小組是乒乓球小組，他們是由兩個(gè)男生組成的，他們你打給我，我打給你，他們多開(kāi)心呀！第三個(gè)小組是滑冰小組，他們是兩個(gè)人組成的一個(gè)男生，一個(gè)女生，看，他們一邊滑一邊聊天，多么自在呀！

　　第四個(gè)小組，可就有趣了!是拔河比賽，他是由六個(gè)男生組成的，每三個(gè)男生在一起拔，他們都拔的`滿(mǎn)頭大汗，但都不愿意休息一會(huì )，這就說(shuō)明了他們是多么想贏(yíng)著(zhù)一場(chǎng)比賽呀！

　　最后一個(gè)小組，真的太有趣了，就是跳大繩，她們由三個(gè)女生組成的，兩個(gè)女生把繩一甩一甩地，另一個(gè)女生跳，兩個(gè)甩跳繩的女生說(shuō)：“加油��！加油��！”跳了123個(gè)爭取跳二百個(gè)。跳的女生說(shuō)：好的，我爭取跳二百個(gè).”

　　下課的時(shí)間雖然很短暫，但是同學(xué)問(wèn)依然玩的很快活很開(kāi)心。

下課了作文4

　　“當！當！當！”下課鐘聲響了，老師然在講臺上口沫橫飛的講個(gè)不停，但是我的心早已飛到九霄云外了。

　　終于下課了，同學(xué)們一窩蜂的跑向操場(chǎng)。此時(shí)的操場(chǎng)人山人海，到處都充滿(mǎn)了歡笑聲。有的人在玩鬼捉人，有的在打籃球，汗水淋漓，好像想成為灌籃高手似的；有的互不相讓的玩著(zhù)溜滑梯。每一位同學(xué)都玩得興高采烈、不亦樂(lè )乎。而我們六年級的同學(xué)都在玩“白腦”。一個(gè)人當鬼，鬼捉到其他人時(shí)，那個(gè)人也當鬼，玩到大家都變成鬼時(shí)才重來(lái)。我們玩了幾回，好不快樂(lè )！

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，突然感覺(jué)我的“石門(mén)水庫”都快爆炸了！一溜煙的來(lái)到廁所。沒(méi)想到竟然大排長(cháng)龍，擠得水泄不通，只好慢慢忍著(zhù)。上完廁所，正想回去繼續玩時(shí)，“當！當！當！”無(wú)情的鐘聲又再度想起。我臉上的`笑容頓時(shí)化為烏有，心不甘情不愿的走回教室，校園立刻恢復了安靜。

　　下課雖然只有十分鐘，但是可以在每個(gè)小朋友臉上看到打從心里所發(fā)出來(lái)的笑容，下課真是每個(gè)學(xué)生的最?lèi)?ài)。

下課了作文5

　　“鐺！鐺！鐺！”一聽(tīng)到下課的鐘聲，我的心境就像被關(guān)在籠子里鳥(niǎo)重獲自由的喜悅�？墒窍抡n之前就不一樣了，快下課時(shí)，有人把身體轉向門(mén)口，一副想出去的.樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候，已經(jīng)打完鐘了，教師還在碎碎念，讓我都一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，只想要趕快下課。

　　下課時(shí)，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì )和同學(xué)去打球，有時(shí)在教室看課外書(shū)�？墒墙處熞惶靸戎辽贂�(huì )留我們四次，僅有三次下課，就像好久沒(méi)飯吃的人，無(wú)法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上十分的熱鬧，可是教室卻很安靜，因為有一半以上的人都在教室外。

　　留在教室的同學(xué)，有的在寫(xiě)功課，有的在看書(shū)，還有些人在罰寫(xiě)課文，教師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間學(xué)校就像在菜市場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室，所以大家的表情都很無(wú)奈，同學(xué)直說(shuō)：“為什么下課時(shí)間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對我來(lái)說(shuō)很珍貴，雖然不多，可是能夠緩解上課時(shí)煩躁的情緒！

下課了作文6

　　一陣悅耳的下課鈴聲傳到我們的耳中，同學(xué)們的心開(kāi)始浮躁了起來(lái)，不禁漫不經(jīng)心的東張西望，當老師說(shuō)下課了，同學(xué)立刻爭先恐后的`飛奔到外面去，大家都盡情的享受這片刻的歡樂(lè )。

　　操場(chǎng)上，有許多同學(xué)在玩籃球和躲避球，每個(gè)人都聚精會(huì )神的，生怕稍微一分心就會(huì )輸掉；有的同學(xué)在跑步，訓練自己的肌耐力，似乎想要變成飛毛腿，；中年級的同學(xué)最?lèi)?ài)玩“鬼抓人”和“紅綠燈”的游戲，；也有一些人在校園內漫步，抒解緊張的心情，；還有少數人在教室內畫(huà)圖、聊天，分享生活趣事，或談天說(shuō)地，校園中歡笑聲此起彼落，大家都樂(lè )在其中，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。

　　不知不覺(jué)，上課鐘聲響了，同學(xué)們也都陸陸續續的走進(jìn)教室，熱鬧的操場(chǎng)頓時(shí)恢復了平靜，但是同學(xué)們，似乎還在期盼下一次的下課鐘聲能快點(diǎn)響起。

下課了作文7

　　下課了，我狂奔到操場(chǎng)上，生怕遲上體育課，因為如果你遲到了，老師就會(huì )狠狠地訓斥你一頓。

　　可是，正當我跑到一半的時(shí)候，鈴聲響起來(lái)，我立刻加快了速度，終于跑到了，我小心翼翼地走過(guò)去。啊，幸好沒(méi)有被老師那雙火眼金睛給看見(jiàn)。突然，我聽(tīng)到老師說(shuō)今天要玩游戲，我眼前一亮，開(kāi)心地叫了起來(lái)。

　　今天的游戲跟“丟手絹”差不多，游戲規則是這樣的`：當老師說(shuō)幾號追幾號時(shí)，那兩個(gè)人就開(kāi)始跑起來(lái)，沒(méi)追到或被追的人都要罰做三個(gè)仰臥撐。正當我坐了那里，傻呆呆的看著(zhù)老師的時(shí)候，好運降臨在了我的身上，老師讓我追李靜怡。正當我快追到的時(shí)候，李靜怡忽然來(lái)了個(gè)急轉彎，并且快速地回到了座位上。我輸了，不過(guò)我并沒(méi)感到失望，因為跑步本來(lái)就是我的弱項，而且人家李靜怡也很聰明。

　　我們的小聲笑聲一直在操場(chǎng)上回蕩。

下課了作文8

　　清脆的下課鈴聲終于響起，我的屁股便不由自主地蹦出了課椅，我的雙腿也不顧一切地沖向操場(chǎng)！

　　我的眼睛本能地告訴我：不要迷戀課本上老師的表?yè)P，不要留戀黑板上美妙的數學(xué)公式，要快點(diǎn)去室外，要快點(diǎn)去摸摸藍天，去抓抓白云。要快點(diǎn)去校園的小樹(shù)里尋找發(fā)呆的蝸牛，在操場(chǎng)邊的草叢中搜索蛐蛐的身影……

　　我的嘴巴喃喃地自語(yǔ)道：除了回答問(wèn)題，我已經(jīng)緊閉了整整一堂課，我要放松我靈巧的嘴唇，露出我潔白的牙齒，在下課的空氣里制造出一片又一片歡聲笑語(yǔ)……

　　我的鼻子、巧手和小腳禁不住一起打趣道：我們也要去陽(yáng)光下伸展拳腳，呼吸春天的.花香和秋天的清新氣爽……

　　一片喧嘩中，我的頭腦冷靜地放話(huà)：合理安排下課時(shí)間，安全地享受休息時(shí)的美好時(shí)光，是我們每個(gè)同學(xué)都應當謹記和苛守的行為準則，否則就會(huì )像我一樣被罰寫(xiě)作文。

下課了作文9

　　美術(shù)課下課了，馬上接著(zhù)就是科學(xué)課了，今天的科學(xué)課我的同桌和我都要帶個(gè)煮熟的土豆和個(gè)生的土豆，而我自己帶的`是熟的土豆，因為今天早上睡過(guò)頭了，出門(mén)太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過(guò)來(lái)了。

　　媽媽送來(lái)前我心生計，還讓媽媽給我帶了辣椒面，因為我覺(jué)得實(shí)驗很簡(jiǎn)單不會(huì )把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我帶辣椒面做完實(shí)驗后就可以把土豆吃了，媽媽送來(lái)時(shí)，送來(lái)的是兩個(gè)，我真的是高興極了！我看著(zhù)兩個(gè)香噴噴的土豆直流口水，所以我說(shuō)了聲：“不吃白不吃”說(shuō)著(zhù)就把辣椒面撒在土豆上，咬了口，“真香��！”我撒了很多，就左口右口的吃起來(lái)，到了最后，那個(gè)土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另個(gè)土豆。

　　我正想把辣椒面撒另個(gè)土豆上面，當時(shí)我想：要是吃了這個(gè)土豆科學(xué)實(shí)驗就沒(méi)戲了，我也要被科學(xué)老師罰站節課了，算了還是不吃了。那時(shí)上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴敲“叮叮�！鄙险n鈴想了，我們又進(jìn)入了課堂。

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