下課十分鐘作文[共20篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的下課十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。

　　下課十分鐘作文1

　　只剩五分鐘就下課了，老師還在講臺上口沫橫飛的說(shuō)個(gè)不停，但我的心早就不知到飛到哪里去了，大家也希望下課快來(lái)吧！”當當當”鐘聲響了，老師喊:”下課�！贝蠹矣腥缑擁\野馬般跑了出去。

　　下課了，我常常和同學(xué)在教室里聊天、看書(shū)或折、剪紙，偶爾還聽(tīng)到空地里喧鬧的聲音和尖叫聲。老師告訴我們下課時(shí)必須要做的三件事第一，喝水，是防止讓我們在上課時(shí)感到口渴。第二，上廁所，是防止上課時(shí)我們忽然想要上廁所。第三，洗手，上課摸過(guò)很多東西可能有細菌，”洗手”能把手上的細菌洗干凈，下課時(shí)應該做的.三件事就是這樣。

　　下課最令我難忘的事就發(fā)生在某個(gè)星期三的下課，我和朋友們就在教室旁的空地興高采烈的地玩有趣的”鬼抓人”，就當鬼快要抓到我時(shí)，我躲過(guò)了鬼，但還是難逃當鬼的命運，我跑的時(shí)候，沒(méi)有注意鞋帶松了，然后踩到鞋帶差一點(diǎn)跌倒，把的切看在眼里的朋友們，捧腹哈哈大笑，頓時(shí)，我臉紅得像蘋(píng)果一般的紅，我好希望地上突然出現一個(gè)洞讓我躲進(jìn)去，我覺(jué)得我好糗喔!經(jīng)過(guò)這件事我知道鞋帶以后要綁好。

　　“休息是為了走更長(cháng)遠的路�！庇幸痪渌自�(huà)是這么說(shuō)的。下課真正的意義不只是要玩，下課是為了下一堂課而來(lái)的，如果下課時(shí)間在長(cháng)一點(diǎn)就好了!

　　下課十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣跑出了教室，安靜的操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們追逐嬉戲，笑聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)。

　　看!那邊有個(gè)大哥哥在打兵乓球呢！只見(jiàn)一個(gè)大哥哥把球拋在上空，用球拍奮力一打，球就飛了出去，對手目不轉睛地盯著(zhù)這個(gè)球，等這個(gè)球靠近了，他使勁一打，球返回了過(guò)去，就這樣打了幾個(gè)回合，大哥哥打了個(gè)扣球，對手毫無(wú)還收之力，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋地笑了。這時(shí)，對手奮起反擊，球像子彈一樣打到了大哥哥的腦門(mén)上，觀(guān)眾哈哈大笑，大哥哥不好意思了。

　　看！那邊還有幾個(gè)小女孩在玩跳皮筋，中間那個(gè)小女孩扎著(zhù)羊角辮，一邊唱著(zhù)兒歌：“馬蘭開(kāi)花二十一，二五六……”一邊跳著(zhù)，真像只快活的小白兔跳來(lái)跳去。

　　咦~！那邊幾個(gè)人在玩沙包，可是怎么那么熟悉呢？哦~ 原來(lái)是我們班的'同學(xué)。劉浩可是我們班的“沙包之王”其他人都被砸著(zhù)了，可劉浩還在那里左閃右閃、蹦來(lái)蹦去。沙包從他腿上來(lái)了，他就把腿一抬，真是身輕如燕。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回去了，十分鐘雖然很短暫，但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )！我們非常喜歡課間十分鐘！

　　下課十分鐘作文3

　　快下課了，全班看起來(lái)都心不在焉，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，讓我東張西望的想要去哪里玩比較好?終于下課鐘響了，我聽(tīng)得一清二楚，立刻像一只野馬飛奔出去。

　　一到福利社，里面人滿(mǎn)為患，如果我在進(jìn)去，可能就會(huì )爆開(kāi)來(lái)。廁所也大排長(cháng)龍，個(gè)個(gè)都急著(zhù)等廁所，一定很痛苦吧!操場(chǎng)更是人山人海，有的'人玩溜滑梯、蕩秋千、沙子、爬單杠……等許多游戲。和好朋友一起玩是最棒的了!

　　教室里，有人在靜靜的看書(shū)，也有人在休息，還有一群小麻雀在吱吱喳喳的聊天，他們就是我的同班同學(xué)，他們很喜歡聊天，就算用強力膠黏起來(lái)也封不了他們的嘴巴。

　　“當當當”討厭的上課鐘聲響了，許多人都汗流浹背的回到教室，但教室還是像菜市場(chǎng)一樣吵，直到老師回來(lái)，教室才鴉雀無(wú)聲，就連一小粒沙子掉下去的聲音，也聽(tīng)得到。

　　下課十分鐘作文4

　　“叮鈴鈴”下課了，我們終于能放松了。

　　“叮鈴鈴”上課了，操場(chǎng)上一下子變得鴉雀無(wú)聲。

　　下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣奔出教室，有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書(shū)……

　　突然我看見(jiàn)有幾個(gè)人在講臺上玩！我連忙走過(guò)去想讓他們下來(lái)，可是太晚了，上課鈴響了，我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……

　　丁零零，丁零零。是誰(shuí)拉響了下課鈴？小朋友們奔出教室，把快樂(lè )撒在校園里的每個(gè)角落，有的在跳繩，有的在排球，還有的在踢毽子。學(xué)校立刻變成了歡樂(lè )的海洋。學(xué)校的'老師也都出來(lái)了，他們又和藹又慈祥，融進(jìn)了孩子們的世界。

　　叮鈴鈴——叮鈴鈴，同學(xué)們陸陸續續地走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　我和好朋友孫彥瑾一起玩著(zhù)雙人跳繩的游戲。

　　下課十分鐘是大家最快樂(lè )的世界，我喜愛(ài)下課十分鐘！

　　叮鈴鈴下課啦，我們高興的直往操場(chǎng)上沖。

　　有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們在玩踩腳尖。先膙出第一名，再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名，第二名再踩第三名。我們玩的很開(kāi)心。

　　下課十分鐘作文5

　　“當當當”經(jīng)過(guò)了四十分鐘的上課時(shí)間，終于下課了，所有人一到下課的那一瞬間，就像豹一樣飛快地跑出教室。

　　我最喜歡的下課終于來(lái)了!有時(shí)候，我會(huì )在教室里跟同學(xué)談天說(shuō)地；有時(shí)候，我也會(huì )呼叫同學(xué)跟我一起到操場(chǎng)跑步，看誰(shuí)可以跑第一名，就可以得到幸福。雖然下課只是短短的`時(shí)光，可是大家卻很珍惜，利用這段時(shí)間做自己想做的事。

　　下課時(shí)，我看到比我大的大哥哥、大姐姐們在走廊上談天，他們也會(huì )利用下課時(shí)間去操場(chǎng)或空地上打球。我發(fā)現男生和女生會(huì )做的事情差很多，男生下課時(shí)會(huì )做一些運動(dòng)類(lèi)的活動(dòng)；女生下課時(shí)會(huì )做一些休閑類(lèi)的活動(dòng)。雖然男女性別不一樣，可是有時(shí)興趣也可能相同。

　　“當當當”上課鐘聲響起，好像正在催促著(zhù)我們腳步加快，回到惡魔的窩里，繼續接受老師“魔音傳腦”的攻擊。

　　下課十分鐘作文6

　　當當當當！當當當當！下課了，相信每位同學(xué)一聽(tīng)到這個(gè)聲音，就會(huì )迫不及待的去做自己想做的事，現在就讓我們來(lái)看大家在這短暫又美好的十分鐘內，會(huì )做些什么事吧！

　　當下課鐘聲一打完，大家便立刻從一條蟲(chóng)變?yōu)橐粭l龍，個(gè)個(gè)都顯得生龍活虎、活力充沛的模樣。有些人跑到操場(chǎng)，使出渾身解數，準備跟同學(xué)一決雌雄、一比高下，好好較量一番。

　　而有些人，則因為憋尿太久，終于去暢快的“洩洪”，因此廁所時(shí)常人滿(mǎn)為患；有些人則因為昨晚太慢睡覺(jué)，所以就趁著(zhù)下課，小睡一會(huì )兒；也有一些人到圖書(shū)館去看一些課外讀物，增加知識；也有些人在教室聊天、玩牌；還有人在復習老師剛剛教的東西。

　　過(guò)了十分鐘，上課鐘聲響了，大家都心不甘、情不愿的走回教室，原本熱鬧的校園也變得特別安靜。每個(gè)短暫的'十分鐘都是漫長(cháng)的四十分鐘換來(lái)的，相形之下，就顯的非常珍貴，怪不得同學(xué)會(huì )如此的期待這美好的十分鐘。然而希望同學(xué)們，在玩樂(lè )之余，不要忘了自身安全，當上課鐘響時(shí)，也別忘了準時(shí)回教室，認真上課喔！

　　下課十分鐘作文7

　　距離下課還有四分鐘，老師在講臺上口沫橫飛的上課，我的心情就像汽水瓶中的二氧化碳，想要沖出瓶口。

　　我期待已久的下課鐘聲終于響起了，大家一馬當先的向前沖，在教室的同學(xué)有的在玩象棋，有的在玩自己的'玩具或電動(dòng)，我到教室外想要找個(gè)地方玩游戲的時(shí)候，外面已經(jīng)人山人海了，那時(shí)我看到了棒球隊的人在練棒球、合唱團的人在練習、有一些同學(xué)在玩籃球、有一些人在踢足球、還有一些人在圖書(shū)館借書(shū)；也有人在背詩(shī)詞，雖然我也想一起出去玩，可是外面太陽(yáng)很大又有很多人，所以我一點(diǎn)也不想出去玩了。

　　我看到我們班有好多同學(xué)不能下課，有一些是因為被老師罰寫(xiě)，所以不能下課，有一些是詩(shī)詞沒(méi)有被好，所以老師說(shuō)：“不能下課！”有時(shí)候我會(huì )在教室里玩象棋，我常常贏(yíng)，也常常輸，只不過(guò)我不會(huì )玩到一半快輸了就毀棋，我會(huì )一直玩下去，有的時(shí)候我也會(huì )出去玩籃球，我覺(jué)得如果要在籃球和象棋中選一個(gè)我一定會(huì )選籃球， 因為我覺(jué)得籃球可以一對一、二對二、三對三、等……，大家一起玩可以增加友情。

　　大家聽(tīng)到上課鐘聲響起了，大家才依依不舍的走回教室，每一節下課我希望下課 都期待與大家一起玩，我希望下課能再長(cháng)五分鐘就好了。

　　下課十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，我最喜歡的課間十分鐘又到啦！

　　同學(xué)們爭先恐后地擠出教室，風(fēng)一般地沖向操場(chǎng)，玩起了自我喜歡的課間游戲。有的同學(xué)玩起了雙杠，有些同學(xué)一齊玩著(zhù)“老鼠偷油”，還有些同學(xué)在玩“斬樓梯”......

　　我最喜歡玩的'課間游戲是“寫(xiě)‘王’字”。二十多位同學(xué)一齊圍在臺階前，其中選出一位同學(xué)到臺階最上方的水泥板上用手指頭描畫(huà)“王”字的筆畫(huà)。當他寫(xiě)字時(shí)，其他同學(xué)則偷偷往臺階上爬。這時(shí)，寫(xiě)字的人會(huì )突然轉過(guò)身來(lái)看。如果有人被發(fā)此刻動(dòng)，那他可就慘啦！——他就必須立刻上去接替寫(xiě)字的人。其余站在臺階上的同學(xué)只能一動(dòng)不動(dòng)地做“呆若木雞”狀，僅有當他偷爬上去，順利地摸到寫(xiě)字的人，他才能下來(lái)歡呼自我的解放。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，但卻驚險而又刺激，所以它一向是我的最?lèi)?ài)。

　　正當大家興致勃勃地玩著(zhù)游戲時(shí)，上課時(shí)間不知不覺(jué)地來(lái)到了。大家依依不舍地伴著(zhù)上課鈴聲回到教室，期待著(zhù)下一個(gè)課間十分鐘快點(diǎn)來(lái)臨。

　　下課十分鐘作文9

　　“鐺！鐺！鐺！”下課是同學(xué)們的獨愛(ài)，而這十分鐘你會(huì )做什么呢？趕去照料教室，仍是挑選出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人刻不容緩。

　　上課時(shí)，教室里安靜無(wú)聲，只要教師碎碎念的聲響，人雖然在，但心都不知道飛到哪去了？心里徹底裝不下任何一句話(huà)，只想著(zhù)待會(huì )要去哪里玩，每逢快下課時(shí)，同學(xué)們心中都在倒數：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛登時(shí)變得很熱烈，同學(xué)們一邊喝彩，一邊力爭上游地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。

　　下課時(shí)，整個(gè)學(xué)校就像個(gè)菜市場(chǎng)相同的熱烈，有的`在打球，有的在玩追逐游戲，還有的則是在一旁談天，而我是和一群老友出去玩追逐游戲，來(lái)紓解一些壓力和上課的無(wú)聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時(shí)候，當然是期望不要上課，由于下課鐘聲就像天使的聲響，讓人都不想要上課。

　　但仍是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓咱們帶著(zhù)懊喪、敗興心境回到教室，學(xué)校遽然變回本來(lái)的沉寂，但咱們卻沒(méi)變，仍是相同期待著(zhù)下課。

　　下課十分鐘就像一朵朵開(kāi)放的花，裝點(diǎn)了我一天的日子。

　　下課十分鐘作文10

　　當當當！下課了，這時(shí)候鐘聲彷彿有種魔力，讓所有同學(xué)以脫彊野馬和迅雷不及掩耳的速度往操場(chǎng)的方向直沖而去，整個(gè)校園頓時(shí)活了起來(lái)。教室里只剩下老師和無(wú)法下課的同學(xué)，看著(zhù)那些無(wú)法下課的同學(xué)死氣沉沉，默默的訂正功課，我想他們的'心應該早就已經(jīng)飛到操場(chǎng)了。

　　只見(jiàn)操場(chǎng)上成群結隊的同學(xué)人山人海的從四方涌入，場(chǎng)面真是壯觀(guān)，每個(gè)人臉上都面帶微笑，活力充沛，上課的沉悶都被大家丟到九霄云外，好像獲得重生。這時(shí)有人拿著(zhù)籃球準備打一場(chǎng)籃球大賽，有的人玩游樂(lè )器材，還有的人在玩躲避球。

　　走廊上有的羽毛球打到天花板的聲音，還不時(shí)有同學(xué)跑來(lái)跑去，玩鬼捉人的游戲。但是，走廊上是禁止跑步的地方，一旦跌倒受傷，就會(huì )被送到保健室擦藥，因此護士阿姨總是忙得不可開(kāi)交。我最喜歡的下課活動(dòng)是鬼捉人，而教室則是大家最常躲藏的地方。

　　當當當！上課了，同學(xué)們急急忙忙的跑回教室，突然間整個(gè)校園又瞬間寂靜了下，雖然老師正在臺上認真的講話(huà)，但臺下的每個(gè)人都在期待下一次下課的到來(lái)。

　　下課十分鐘作文11

　　看著(zhù)手表，數著(zhù)時(shí)間，盼著(zhù)下課的我，急得像只熱鍋上的螞蟻一樣，盡管老師在臺上講的口沫橫飛、頭頭是道，但聲音總是左耳進(jìn)、右耳出，因為我正在等著(zhù)所有學(xué)生最?lèi)?ài)的——下課十分鐘。

　　“當！”下課鐘聲一響，大家便迫不及待的往教室外面沖，雖然學(xué)校規定不能在走廊上奔跑，但是一下課，大家便把校規拋到九霄云外去了。下課時(shí)，有人在像菜市場(chǎng)般吵的'福利社買(mǎi)東西，有人在像天空般寬大的大操場(chǎng)打籃球，也有人在像大海般安靜的圖書(shū)館看漫畫(huà)，還有人在……

　　我時(shí)常在想，要是有一天時(shí)間改變了，上課變十分鐘，下課變四十分鐘，那該有多好��！這樣子可以在下課打完一場(chǎng)球賽，可以在下課看完一本書(shū)，連老師都可以在下課改玩我們所有的作業(yè)，但是想歸想，這件事是絕對不可能發(fā)生的，所以我只好打消這個(gè)念頭。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。轉眼間，十分鐘過(guò)去了，我們只好繼續聽(tīng)老師講課，并期待下一個(gè)下課十分鐘的到來(lái)。

　　下課十分鐘作文12

　　該死！該死！該死課堂是學(xué)生們最喜歡的，在這十分鐘里你會(huì )做什么？沖進(jìn)烹飪教室，或者選擇出去鍛煉肌肉和骨骼。人們不能每次都等著(zhù)上課。

　　上課時(shí)，教室里靜悄悄的，只有老師破碎的聲音。雖然有人在那里，但他們不知道自己在飛哪里？我心里一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我只是在想我以后要去哪里玩。每當課程結束時(shí)，學(xué)生們都在倒數：五，四，三，二，一“下課了！氣氛突然變得非�；钴S。學(xué)生們一邊歡呼一邊沖出教室，教室變得空無(wú)一人。

　　下課后，整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)蔬菜市場(chǎng)。一些人在玩球類(lèi)游戲，一些人在玩追逐游戲，還有一些人在聊天。我和一群朋友出去玩追逐游戲，以減輕課堂上的.壓力和無(wú)聊。但是你能在十分鐘內做什么呢？當然，在這個(gè)時(shí)候，我不希望上課，因為下課后鈴聲聽(tīng)起來(lái)像天使，所以人們不想上課。

　　但我們仍然無(wú)法擺脫死亡的魔鬼。上課的鈴聲使我們帶著(zhù)沮喪和失望回到教室。學(xué)校突然恢復了原來(lái)的寂靜，但我們沒(méi)有改變。我們仍然期待著(zhù)上課。

　　下課十分鐘就像盛開(kāi)的花朵，點(diǎn)綴著(zhù)我一天的生活。

　　下課十分鐘作文13

　　“叮鈴鈴”的下課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地沖出教室，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰。

　　同學(xué)們有的在操場(chǎng)上打乒乓球，有的在踢毽子，有的.在跑步，還有的在跳跳繩。

　　你看，教學(xué)樓后面的同學(xué)正在跑步，“啪”地一聲，發(fā)令槍響起了，一開(kāi)始有一個(gè)同學(xué)就落后了，其他的同學(xué)都為他捏了一把汗，同學(xué)們都為那個(gè)同學(xué)大聲叫喊著(zhù)“加油！加油！加油！加油！”那個(gè)同學(xué)有好像得到了無(wú)形的力量，拔開(kāi)雙腳奮力地向前跑去，他不負眾望終于追上去了，操場(chǎng)上又是一片歡呼聲。

　　你看，操場(chǎng)西邊正在進(jìn)行跳繩比賽，這個(gè)項目我參加了，輪到我了，我揮舞著(zhù)跳繩，記時(shí)人員說(shuō)“開(kāi)始”，我的跳繩仿佛施了魔法似的，我一會(huì )兒快跳，一會(huì )兒慢跳，一會(huì )兒雙腳跳，一會(huì )兒?jiǎn)文_跳，一會(huì )兒雙腳并攏跳，旁邊的同學(xué)們都看呆了。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，課間十分鐘很快就結束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，這是短暫的、最開(kāi)心的十分鐘。

　　下課十分鐘作文14

　　“鐺！鐺！鐺！”一聽(tīng)到下課的鐘聲，我的心境就像被關(guān)在籠子里鳥(niǎo)重獲自由的喜悅�？墒窍抡n之前就不一樣了，快下課時(shí)，有人把身體轉向門(mén)口，一副想出去的樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候，已經(jīng)打完鐘了，教師還在碎碎念，讓我都一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，只想要趕快下課。

　　下課時(shí)，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì )和同學(xué)去打球，有時(shí)在教室看課外書(shū)�？墒墙處熞惶靸戎辽贂�(huì )留我們四次，僅有三次下課，就像好久沒(méi)飯吃的人，無(wú)法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上十分的熱鬧，可是教室卻很安靜，因為有一半以上的人都在教室外。

　　留在教室的同學(xué)，有的在寫(xiě)功課，有的`在看書(shū)，還有些人在罰寫(xiě)課文，教師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間學(xué)校就像在菜市場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室，所以大家的表情都很無(wú)奈，同學(xué)直說(shuō)：“為什么下課時(shí)間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對我來(lái)說(shuō)很珍貴，雖然不多，可是能夠緩解上課時(shí)煩躁的情緒！

　　下課十分鐘作文15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過(guò)去了，又要開(kāi)始上課學(xué)知識了！

　　一轉眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過(guò)了我們！在這十分鐘里，唯一只能看一會(huì )兒書(shū)；在這十分鐘里可以干的事有：畫(huà)畫(huà).看書(shū).玩游戲.剪刀石頭布等等！

　　上課時(shí)，走廊.教室.操場(chǎng)都沒(méi)有了響動(dòng)。走廊上，一個(gè)人影都沒(méi)有了，可安靜了；教室里呀，可熱鬧了！有的同學(xué)安安靜靜.認認真真的坐在位子上看書(shū)，無(wú)亂誰(shuí)怎么說(shuō)，他也一聲不出；有的同學(xué)打打鬧鬧.你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話(huà)，也會(huì )被他們的聲音吵得受不了！

　　突然，老師來(lái)了！同學(xué)們立刻回坐位，拿起書(shū)，裝自己在讀的樣子。老師什么也沒(méi)管，就上起課來(lái)。同學(xué)們表面上很認真，實(shí)際上是心不在焉的！

　　下課了！同學(xué)們立刻放下手中的.鉛筆，飛快地跑到操場(chǎng)，進(jìn)行游戲，有痛痛快快的玩了一場(chǎng)！這時(shí)的操場(chǎng)，已經(jīng)不是安安靜靜的操場(chǎng)了，而是充滿(mǎn)歡笑的操場(chǎng)！

　　短暫的十分鐘給我帶給大家一句話(huà):‘‘時(shí)間就像汽車(chē)在開(kāi)，請大家珍惜每分每秒！”

　　下課十分鐘作文16

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來(lái)，老師們走出教室，同學(xué)們像解開(kāi)了封印的小怪獸，頓時(shí)教室里歡聲笑語(yǔ)。

　　只見(jiàn)有一位同學(xué)站到黑板前手拿著(zhù)黑板擦，對著(zhù)黑板“唰唰唰”地擦了起來(lái)。還有同學(xué)在一起唱了歌，他這一唱，引來(lái)了許多同學(xué)和他一起合唱，有位同學(xué)實(shí)在太開(kāi)心，竟跳起了舞，女生見(jiàn)了都哈哈地笑了起來(lái)。還有女生“嘰里呱啦”地說(shuō)起了悄悄話(huà)，我走近一聽(tīng)，才聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“這群男生有病吧！竟然大合唱�！边�有人說(shuō)：“這群男生上音樂(lè )課不唱，下課卻唱了起來(lái)�！�

　　離上課只有五分鐘的時(shí)候，同學(xué)們聽(tīng)到“乒乒乓乓”的一聲響，同學(xué)們都跑了過(guò)去，圍起了那位同學(xué)，原來(lái)他的文具盒掉到了地上。同學(xué)們都散開(kāi)，因為這件事和他們一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

　　離上課還有一分鐘，又有一位同學(xué)大叫起來(lái)，原來(lái)他看見(jiàn)了從遠處走來(lái)到語(yǔ)文老師，同學(xué)們立刻回到自己的'座位上，等待老師的到來(lái)。這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：“現在與下課差別也太大了吧！”同學(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑起來(lái)。

　　上課了，同學(xué)們聽(tīng)得格外認真，一個(gè)人都沒(méi)有開(kāi)小差。

　　下課十分鐘作文17

　　每?jì)晒澱n之間有十分鐘的休息時(shí)間。比起初中繁忙的學(xué)習，這十分鐘是如此珍貴！我通常用這十分鐘看一會(huì )兒書(shū)。

　　“丁”，下課了。老師還沒(méi)下命令，學(xué)生們就像饑餓的綿羊一樣沖出教室，看到了久違的草地。老師只好咽下“下課”這幾個(gè)字，無(wú)奈的搖搖頭，走出教室。

　　看到老師的背影消失在走廊盡頭，班里剩下的同學(xué)都沸騰得像開(kāi)水一樣。三兩人一組，聊聊流行時(shí)尚或者回憶一下小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光。面對這種情況，我悄悄從書(shū)包里拿出一本書(shū)，輕輕翻開(kāi)，默默讀了起來(lái)。漸漸的'，我與嘈雜的環(huán)境隔絕，沉浸在美好的文字中。

　　就在我迷上看書(shū)的時(shí)候，“啪”，一個(gè)紙團把我從神秘的青藏高原拉回了現實(shí)。我一拍桌子，突然站起來(lái)，舉起手中的紙團，大喊：“誰(shuí)扔的，站起來(lái)！”可能是被我的突然反應嚇到了；也許扔紙團的人有罪；可能大家都有點(diǎn)不舒服�？傊�那一刻全班鴉雀無(wú)聲，連一根針都掉在地上。不知道什么時(shí)候，我發(fā)現同學(xué)都在對我擠眉弄眼。發(fā)生了什么事？我轉頭一看，��！老師！原來(lái)這就是學(xué)生們安靜的原因！

　　老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是慢慢伸出手，拿起我放在桌子上的書(shū)�？戳艘谎�，我對大家說(shuō)：“課間時(shí)間最寶貴。大家要像這位同學(xué)一樣多讀書(shū)，多積累知識！

　　下課十分鐘作文18

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們奔向操場(chǎng)，空蕩蕩的操場(chǎng)瞬間變的人山人海。

　　同學(xué)們都在玩游戲：丟手絹、警察抓小偷、種子種子發(fā)芽、撕名牌、跳皮筋可是最火的是老鷹捉小雞。只見(jiàn)，同學(xué)們先弄個(gè)石頭剪刀布，來(lái)確定哪個(gè)當母雞，哪個(gè)當老鷹，剩下的就全部是小雞。

　　我們像在草地上捉蟲(chóng)的小雞，突然從天空上飛來(lái)了一只兇惡的老鷹，正想吃我們這些小雞，幸好我們的媽媽發(fā)現的快，我們抓住哥哥、姐姐的.衣服，一會(huì )往北跑，一會(huì )往南跑，好暈呀!老鷹可真狡猾，趁我們不注意捉住了我的姐姐，我們說(shuō)要為姐姐報仇！我們認真的玩，老鷹沒(méi)捉到一只小雞，最終老鷹認輸了，我們小雞贏(yíng)了，就在這時(shí)上課鈴響了，我們連歡呼都沒(méi)來(lái)得及就跑到了教室上課去了。

　　真期望我們再多玩十分鐘啊!

　　下課十分鐘作文19

　　上課，是一座可怕的大牢，下課，是一做快樂(lè )的天堂；老師，就像是地獄中的妖魔，鐘聲，就像天使溫柔的呼喚。

　　“當、 當、當”下課了！大家馬上像籠中鳥(niǎo)一樣蜂擁而出，有的在看書(shū)、有的在打球、有的在廁所，甚至有的在保健室擦拭剛剛完游戲受的傷，校園就像一個(gè)游樂(lè )園一樣， 但教室就像廢城一樣的安靜，除了老師和幾位乖乖牌的學(xué)生以外，幾乎是完全安靜。只不過(guò)呢！不要以為這快樂(lè )可以維持多久，在大家玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，“當、當、 當”地獄般的'上課鐘聲在此時(shí)響起，大家只好掃興的回到“牢房”去�，F在，走廊、操場(chǎng)再次沉靜下來(lái)，只剩下落葉和風(fēng)的聲音。只有教室中傳來(lái)一陣陣無(wú)力的上課 聲。

　　下課的十分鐘十分短暫，所以我們要好好的珍惜它、利用它，好讓我們的十分鐘變得精采、有趣一點(diǎn)。

　　下課十分鐘作文20

　　在這短短的十分鐘里，同學(xué)們的課間生活可豐富��！

　　在這十分鐘里，是同學(xué)們最快活的時(shí)候。不管在校園的哪一個(gè)角落，都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲。

　　在這十分鐘里，是同學(xué)們學(xué)習的時(shí)候。不管在哪個(gè)班級，都有同學(xué)在看書(shū)和做作業(yè)。

　　在這十分鐘里，是同學(xué)們最快樂(lè )的時(shí)候。同學(xué)們在一起聊天，一起講笑話(huà)。

　　在這十分鐘里，是同學(xué)們最忙碌的時(shí)候。不管是那位同學(xué)都要為下節課做準備，迎接新課地到來(lái)。

　　在這十分鐘里，是同學(xué)們放松的時(shí)候。讓疲勞的眼睛看一看美麗的`藍天；

　　讓緊張的大腦，接受輕風(fēng)的吹拂；

　　讓握筆的手，暫時(shí)和筆告別，活動(dòng)一下；

　　讓快活的叫喊聲，沖出喉嚨。

　　多么快樂(lè )的十分鐘��！讓我們輕松輕松，活動(dòng)活動(dòng)，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的十分鐘。

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