我崇拜的人作文10篇[推薦]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我崇拜的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我崇拜的人作文1

　　愛(ài)悸是來(lái)自農村的姑娘，她的父母都不識字。爸爸，他經(jīng)歷了人生中的一個(gè)大悲劇，爸爸從小就沒(méi)有媽媽疼。媽媽。在愛(ài)悸的印象里，媽媽的生活是比較坎坷的，小時(shí)候跟著(zhù)家人去干活，受了很多傷。

　　文盲也是可以幸福的。在茫茫人海中，愛(ài)悸的.爸爸和媽媽走到了一起，從相識到相愛(ài)。再后來(lái)有了她和姐姐這兩個(gè)可愛(ài)的女兒，他們高興得年輕了十歲。都說(shuō)農村有重男輕女的思想，可是愛(ài)悸的父母沒(méi)有這樣想。在愛(ài)悸的媽媽生下愛(ài)悸來(lái)的時(shí)候，村里的村民都叫愛(ài)悸的爸媽把愛(ài)悸送人吧，再生個(gè)男孩。每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，爸媽不忍心拋棄小愛(ài)悸，便自覺(jué)實(shí)行了當時(shí)的“計劃生育”政策，愛(ài)悸媽媽去做了結扎手術(shù)。雖然家里窮，但是一家人很和諧‘很幸福，爸爸媽媽沒(méi)有吵過(guò)架，小愛(ài)悸和姐姐也很聽(tīng)話(huà)。

　　生活在歡笑中。愛(ài)悸的爸爸：性格溫和，脾氣好，但很?chē)绤栆埠秃吞@，沒(méi)有不良嗜好。媽媽?zhuān)荷屏�，和藹可親……沒(méi)有任何語(yǔ)言可以形容（或者是我太詞窮）。愛(ài)悸和她的姐姐在這么良好的父母的呵護下很幸福，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的生活。爸爸媽媽在雙方有點(diǎn)不高興時(shí)就會(huì )去幫忙調解，互相愛(ài)護，互相尊重，互相理解。

　　自己的是自己做。愛(ài)悸和姐姐的學(xué)習成績(jì)一直在班上順數前十，盡管這樣，愛(ài)悸的爸爸媽媽也不會(huì )很夸她，只會(huì )淡淡的叫她們再接再厲。愛(ài)悸和姐姐從很小的時(shí)候就自己洗衣服，還幫在外工作的爸爸媽媽做好飯菜，等爸爸媽媽回家一起吃，洗碗。愛(ài)悸的爸爸媽媽吧愛(ài)悸教得從小就學(xué)會(huì )自己的事自己做。

　　愛(ài)悸的爸爸媽媽令我很崇拜，我真希望我的爸爸媽媽也像愛(ài)悸的爸爸媽媽一樣。我更羨慕愛(ài)悸，她有一對這樣通情達理的父母，我真好奇一對文盲夫婦會(huì )生活如此幸福。

我崇拜的人作文2

　　在我們身邊，有許許多多的偉人。有的人崇拜武打明星，有人崇拜歌手。而我崇拜我爸爸的一位朋友。

　　他是一名警察，但他和那些普通的警察不一樣，別的警祭都不想有事發(fā)生，而他卻每天都想著(zhù)今天有沒(méi)有民間吵架之類(lèi)的事發(fā)生，因為他一刻也閑不住。這不，馬上就來(lái)事兒了。他聽(tīng)到了電話(huà)就馬不停蹄的趕往現場(chǎng)�！斑@是兩個(gè)人在爭執車(chē)位是誰(shuí)的，這明明是我的車(chē)位”“我先到的，先來(lái)后到懂不懂？”“好了，好了，你們兩個(gè)不要在少了口這件事情我來(lái)解決！”他堅定地說(shuō)道。他走到停年位那里，大眼一瞧，上面清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)機動(dòng)車(chē)停車(chē)位”六個(gè)大字，本來(lái)想說(shuō)這件事情解決了的，回過(guò)頭來(lái)看，兩個(gè)人開(kāi)的都是汽連，之后他又帶著(zhù)不失禮貌的微失扭了過(guò)去，旁邊的兩個(gè)人又等不及了說(shuō)道：“怎么那么慢吶？我還要回家做飯嘞”“就你有事��？我也有！”“好了，好了，別再吵了，我已經(jīng)看清楚了！”說(shuō)著(zhù)那位警察似叔拿出一根看煙，叼在嘴里，掏出打火機“咔噠”一聲，點(diǎn)燃了香煙并說(shuō)道：”我剛剛在你們爭吵的過(guò)程中詢(xún)問(wèn)了一下這里的管理員他說(shuō)，確實(shí)是這作女士先來(lái)的，但我們這里的車(chē)位是可以購買(mǎi)的。由于這位先生購買(mǎi)了年卡，按理說(shuō)先來(lái)后到是這位女生的，可按我們這里的要求應是這位先生的。所以真相只有一個(gè)這個(gè)車(chē)位就是這位先生的.。所以請這位女士開(kāi)車(chē)尋找別的車(chē)后吧！”

　　這件事算是過(guò)去了，可下一件事卻接著(zhù)又來(lái)到了。當時(shí)這位叔叔正在散步，突然有人減：“抓小偷呀！”剛好小偷從那位叔叔面前跑過(guò)，只見(jiàn)他一空箭步?jīng)_上去，抓往小偷摁趴在地上。旁邊的人連連叫好，他說(shuō)“沒(méi)有多大的事，都是我的職責�！�

　　這就是我最崇拜的人！你說(shuō)他厲害嗎？

我崇拜的人作文3

　　沈石溪，你是我最崇拜的人！

　　當我看到這個(gè)題目時(shí)，內心就涌出一股抑制不住的激動(dòng)——我終于可以表達自己對您的崇敬之情了。

　　這學(xué)期，我學(xué)了您寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《最后一頭戰象》，那頭忠誠的戰象給我留下了永不磨滅的印象。在您的這篇短篇動(dòng)物小說(shuō)里，有很多值得我學(xué)習的地方，如“二十頭個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴;嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概”，從這句話(huà)中，從這段文字中，我不僅體會(huì )到了嘎羧勃勃的雄心，更體會(huì )到了您對大自然一切動(dòng)物的熱愛(ài);正是您有了這份真摯的情感，使一頭忠誠的戰象躍然紙上。

　　我的理想是像您一樣成為一名作家。在以前，作家的含義在我的理解里，只不過(guò)是單純地拿起筆來(lái)寫(xiě)作而已。讀了您的作品之后，我對作家的含義有了更高一層的理解——當一名作家，不僅僅是拿起筆來(lái)寫(xiě)作，更要表達出自己內心最真實(shí)的情感。雖然我離當上作家這個(gè)夢(mèng)想還很遠，但是我會(huì )為了這個(gè)理想努力奮斗的。

　　您曾說(shuō)過(guò)：“六年級學(xué)生，正處在人生價(jià)值觀(guān)形成的`階段，我寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)，就是要讓他們明白什么是崇高什么是卑鄙，什么是文明什么是野蠻，什么是美麗什么是丑陋，讓孩子們懂得，偏離了正確的人生價(jià)值觀(guān)，人就變得比動(dòng)物還不如�！睆倪@句話(huà)中不難看出，您是多么關(guān)心我們學(xué)生的成長(cháng)啊!

　　最后，我仍要說(shuō)最后一聲：謝謝您!您是當之無(wú)愧的“動(dòng)物小說(shuō)大王”。我崇拜您!您是我最崇拜的人!

我崇拜的人作文4

　　每個(gè)人都有自己崇拜的對象，這個(gè)人可能是自己崇拜的老師、同學(xué)，可能是英雄模范，也可能是路邊的小販，而我最崇拜的一個(gè)人是我四年級的老師——馬老師。

　　馬老師高高的個(gè)子，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛特別有靈氣能洞察是誰(shuí)在作弊。雖然馬老師人長(cháng)得很漂亮，但最令我敬佩的'卻是她的品質(zhì)。

　　記得那一次上數學(xué)課，我們上到一半時(shí)，突然有人將老師喊了出去。只見(jiàn)那人在老師耳邊輕輕說(shuō)了幾句話(huà)，就急急忙忙走了。老師聽(tīng)了，仿佛晴天中忽然響了一聲雷一般，站在那發(fā)了一會(huì )呆，細細的汗珠在她臉上滲出來(lái)，她的臉色變得陰沉。但很快老師平復了情緒，又開(kāi)始給我們講課了，教室里又充滿(mǎn)了老師那溫柔的聲音。

　　下了課，老師急急忙忙的出去了。后來(lái)我們才知道，原來(lái)老師的孩子發(fā)燒了，到醫院一檢查發(fā)現是急性肺炎�，F在孩子還在醫院。

　　到了下午的數學(xué)課，我想著(zhù)馬老師應該不會(huì )來(lái)了，但馬老師還是來(lái)了。我們都勸馬老師趕緊回去照顧孩子吧，我們都保證好好學(xué)習，成績(jì)一定不會(huì )下降。馬老師不同意。馬老師每天都在醫院和學(xué)校之間奔走，從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)我們。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們班考出了好成績(jì)，老師孩子的病也好徹底了，老師告訴我們這些之后欣慰的笑了。

　　這就是我最崇拜的一個(gè)人，她敬業(yè)的品質(zhì)永遠值得我學(xué)習。我也要像老師敬業(yè)一樣認真對待自己的學(xué)習，毫不懈��！

我崇拜的人作文5

　　我最崇拜的人是布蘭登·羅伊，他的那種領(lǐng)袖精神讓我十分敬佩。

　　羅伊雖然沒(méi)有喬丹那樣有名，也不像詹姆斯那樣全面，更沒(méi)賈巴爾那樣霸氣，可是他讓我記憶猶新。在一次與火箭的常歸賽中，首發(fā)上場(chǎng)的'他，把這場(chǎng)平凡的比賽變成了經(jīng)典的、變成了神圣的。在前三節的比賽中，火箭以十五分的優(yōu)勢進(jìn)入第四節。眼見(jiàn)開(kāi)拓者大勢已去，無(wú)力回天，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，羅伊在這時(shí)蘇醒了。他里突外投，自投自搶?zhuān)�還妙傳籃下，打出精彩配合，打活了開(kāi)拓者，打出一波11比3的高潮，把比分扳成86比88。只是時(shí)間只有0.8秒。眼看開(kāi)拓者球迷已漸漸離去。而就是在這個(gè)瞬間，奇跡發(fā)生了。費爾南德斯把球發(fā)到羅伊手上，只見(jiàn)，時(shí)間在飛快走動(dòng)。阿泰上去頂防，羅伊很聰明，一轉身，躲過(guò)了阿泰。只見(jiàn)他頂住了壓力，來(lái)了一個(gè)急停后仰跳投，大叫一聲，球應聲入網(wǎng)。羅伊像一只離弦的箭，飛跑進(jìn)更衣室。他在0.8秒絕殺了火箭，這一刻堪稱(chēng)經(jīng)典！

　　羅伊場(chǎng)均22.7分7次助攻，帶經(jīng)開(kāi)拓者五年來(lái)首次闖入季后賽。在主場(chǎng)輸了火箭26分后，羅易在第三場(chǎng)得到42分把火箭送回了豐田中心。就算在第六場(chǎng)落后十分的情況下，一度把分差縮小到三分，可是還是被火箭淘汰出局。羅伊的一方雖然輸了，羅伊臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了自信，想再打入季后賽。

　　像羅伊這樣的核心，不驕不躁，而且毫不氣餒，我希望他能帶隊再創(chuàng )佳績(jì)。

我崇拜的人作文6

　　崇拜，對懷有一顆懵懂的童心的我們來(lái)說(shuō)，如同一匹脫韁的野馬，讓我們難以駕馭，更難以去用言語(yǔ)來(lái)表達對別人的感覺(jué)。小時(shí)候，我說(shuō)我崇拜創(chuàng )建新中國的毛主席，長(cháng)大一點(diǎn)后我說(shuō)我崇拜航天英雄楊利偉，而現在，我卻崇拜我身邊的一個(gè)普普通通的`人——我的爺爺。

　　爺爺，他已經(jīng)70多歲了，頭上長(cháng)著(zhù)稀疏的白發(fā)，臉頰在歲月的照應下布滿(mǎn)了皺紋，但爺爺給人的第一感覺(jué)就是“和藹”。每逢星期六，星期天，我總會(huì )回鄉下看望爺爺，之中也發(fā)生過(guò)不少事。

　　我的爺爺有很多的優(yōu)點(diǎn)，例如：勤勞，做事一絲不茍等。說(shuō)到做事勤勞。在我們家里面，爺爺是最勤勞的一個(gè)人了。雖然我的爺爺已經(jīng)是個(gè)70多歲的人了。但他總是早出晚歸。

　　到了養蠶的時(shí)候，那更不用說(shuō)了，爺爺早上一起來(lái)吃完飯不是在蠶室里喂蠶就是拿著(zhù)袋子去桑葉地里摘桑葉。有一次，我早上一起床就看見(jiàn)爺爺戴著(zhù)一副老花鏡，拿著(zhù)一對小筷子把蠶寶寶們分散到另一個(gè)地方去。到了吃早飯的時(shí)間，爺爺還在蠶室里忙碌著(zhù)。我在外面叫了好幾聲都沒(méi)有出來(lái)吃早飯�？粗�(zhù)爺爺一絲不茍的工作我自愧不如的低下頭來(lái)。

　　爺爺不但會(huì )養蠶，而且還會(huì )建造漂亮的房子。我老家的房子就是在爺爺的帶領(lǐng)下建成的。我的爺爺不僅會(huì )計算建一棟房子需要多少沙子，磚和多大的鋼材。而且還很會(huì )砌磚。爺爺在砌磚的時(shí)候手腳都是非常的麻利和快速。別人砌得十塊磚的時(shí)候，爺爺起碼已砌得十多塊了，而且質(zhì)量絕對不比別人差。

　　那個(gè)像太陽(yáng)，那個(gè)如同大樹(shù)，那個(gè)擁有寬厚笑容的老人，就是我最崇敬的人——我的爺爺。

我崇拜的人作文7

　　章震老師長(cháng)著(zhù)一頭飄逸的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，顯得很有藝術(shù)氣息。

　　章老師可以說(shuō)是才華橫溢，繪畫(huà)、鋼琴、電腦……樣樣精通。

　　尤其是做網(wǎng)站，我們的校園網(wǎng)就是他的杰作。大家可以看到，學(xué)校一有什么動(dòng)態(tài)，網(wǎng)站上馬上就會(huì )出現圖文并茂的報道，讓大家及時(shí)了解學(xué)校的工作。功夫不負有心人，在章老師的精心管理下，這個(gè)網(wǎng)站還獲得了“全國中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站”“省市一等獎網(wǎng)站”等稱(chēng)號�？梢�(jiàn)章老師為打造這個(gè)網(wǎng)站，下了多少工夫，花費了多少心血呀！

　　章老師還為我們提供了一個(gè)平臺——班級論壇。班級論壇在同學(xué)與同學(xué)之間架起了一座橋梁，使同學(xué)之間的關(guān)系更加密切，交流更加方便。他作為論壇的管理員，把論壇管理的有聲有色。有任何好的帖子，他都會(huì )給予鼓勵。有時(shí)，他會(huì )給你打上好評；寫(xiě)得非常出色時(shí)，他還會(huì )把此貼評為精華帖，甚至還會(huì )掛在校園外網(wǎng)上；等你的`水平逐漸提高，他還會(huì )給你頒發(fā)勛章……這一切，都能激勵學(xué)生積極發(fā)帖，熱愛(ài)寫(xiě)作，其寫(xiě)作水平也會(huì )逐漸提高。也就是因為這一句句鼓勵，從前不愛(ài)寫(xiě)作的我，如今也成為一個(gè)班級論壇上的小明星了。當然，一旦有學(xué)生在帖子中流露出一些不好的傾向，章老師就會(huì )及時(shí)予以引導或是阻止；有些人提出問(wèn)題或者有了疑惑，他也會(huì )立馬解答；若是有人受傷或是身體不好，他也會(huì )去關(guān)心、安慰……

　　章老師不僅在業(yè)務(wù)上很有一套，而且注重言傳身教，讓我們對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，真不愧是我們的好老師，不愧是我崇拜的人。

我崇拜的人作文8

　　我有個(gè)好媽媽?zhuān)�她天天四處奔波，每天都從工廠(chǎng)到家里，忙里忙外。

　　媽媽長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，一頭卷發(fā)，美麗而漂亮。每當我做錯事情，都會(huì )使媽媽生氣。媽媽生氣時(shí)，總會(huì )給我講道理，將我說(shuō)服，使我的心平靜下來(lái)。在我睡覺(jué)的時(shí)候，她總會(huì )跟我講一個(gè)個(gè)有趣的小故事，或者唱歌給我聽(tīng)。我生病時(shí)，她比誰(shuí)都著(zhù)急，顧不上休息，立刻將我送到醫院。有什么好吃的東西，媽媽總是顧不上自己，先給我吃。她讓我充分感受到了母愛(ài)的溫暖和溫馨。這些如陽(yáng)光般的母愛(ài)滋潤著(zhù)我的心，直到我逐漸長(cháng)大，上了小學(xué)。

　　有一天，上完學(xué)，回到家，看到正在電腦前忙活的媽媽?zhuān)�我走近一看，原�?lái)她正在煩惱如何打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，查找自己所需要的`資料。我輕輕的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你怎么在學(xué)電腦��？”媽媽說(shuō)：“我想自己多學(xué)點(diǎn)知識，瀏覽網(wǎng)頁(yè)可以多獲取信息量�！蔽艺\懇的說(shuō)：“我來(lái)教教你吧！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了我。

　　我先教媽媽雙擊像一個(gè)英語(yǔ)字母e的圖標，打開(kāi)以后，再在上面的長(cháng)方形格子里輸入“”就可以了。媽媽隨著(zhù)我教的步驟打開(kāi)了百度網(wǎng)頁(yè)，很快搜索到她需要的資料。從此以后，只要遇到電腦方面的難題，媽媽都會(huì )問(wèn)我，我會(huì )和她一起探討。

　　媽媽身上這種好學(xué)的精神值得我學(xué)習。我結合自身想到，我的任務(wù)就是好好學(xué)習，而媽媽每天不僅要上班，還要忙家務(wù)和照顧家人，她還能從百忙之中擠出時(shí)間學(xué)習，這種態(tài)度是我所欠缺的。

　　我真崇拜她——媽媽?zhuān)?/p>

我崇拜的人作文9

　　你知道我最崇拜的人是誰(shuí)嗎?是老師!老師就像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵;老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師就像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露;老師就像北極星，為我們指引前進(jìn)的方向。我最崇拜的人就是張老師。

　　張老師她和藹可親。我們的張老師不僅和藹可親，而且溫柔善良，是我們最喜歡的老師。記得有一次下午，放學(xué)了我們正在排隊盛飯，不知道怎么了我后面那個(gè)同學(xué)突然碰了我一下，我端的飯一下子灑到我的手上。我痛得大叫，這時(shí)我心里就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。忽然張老師看見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)，一邊拉著(zhù)我的手往學(xué)校的醫務(wù)室跑，一邊用她那潔白的手帕擦著(zhù)我手上的.飯和衣服上的飯。到了醫務(wù)室張老師急忙叫醫生出來(lái)，醫生出來(lái)看到我手上通紅通紅的就知道怎么回事了。醫生拿出藥，老師趕緊把我的袖子擼上去，把我的手放到她的腿上，醫生趕緊跑過(guò)來(lái)涂藥。這時(shí)老師溫柔的對我說(shuō)：“不要怕，一點(diǎn)都不疼�！边@時(shí)我的心里充滿(mǎn)了溫暖。

　　我們的張老師愛(ài)崗敬業(yè)。有一節課上課的時(shí)候老師才來(lái)，老師有氣無(wú)力的問(wèn)我們：“我今天來(lái)晚了嗎?”我們齊聲回答：“老師，你沒(méi)有來(lái)晚�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“好，請同學(xué)們翻到39頁(yè)今天我們來(lái)講新課�！蔽液屯�桌覺(jué)得老師今天有點(diǎn)不對勁。老師臉色蒼白，講題的時(shí)候還要扶著(zhù)桌子，有時(shí)也咳嗽了好幾下我們懷疑老師好像感冒了。但是老師講課還像以前那樣認真。下課鈴響過(guò)后老師趕緊坐到位子上，又叫同學(xué)把她的藥拿來(lái)，看著(zhù)老師艱難的把藥吃下去，我們感動(dòng)極了。

　　我崇拜我們的張老師，她雖然不能像舉世聞名的科學(xué)家一樣，但是在我心中她和藹可親，愛(ài)崗敬業(yè)，深受同學(xué)的愛(ài)戴。

我崇拜的人作文10

　　生命是什么？是那在石縫里寄生的小草，是那在狂風(fēng)暴雨中綻放的花蕾，更是張海迪那頑強的意志！

　　張海迪，一個(gè)曾經(jīng)熱愛(ài)舞蹈的孩子，5歲那年，一場(chǎng)災難性的疾病降臨到她的身上，導致高位截癱，胸部以下全部失去了知覺(jué)。病魔雖奪走了她到學(xué)校念書(shū)的權利，然而卻無(wú)法奪取她強烈追求知識的愿望和實(shí)現生活的理想！對于她來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校，在這個(gè)學(xué)校里，她自學(xué)完小學(xué)、初中所有課程。在這所學(xué)校里，她認識了意志頑強的保爾.柯察金，懂得了病魔并不可怕，只要精神不倒，就能戰勝一切困難，創(chuàng )造美好的`生活！

　　15歲時(shí)，張海迪隨青年下鄉的父母來(lái)到農村，在那里，給孩子們當起了老師，還自學(xué)針灸，為鄉親們無(wú)償治病，為了體驗針感，在自己身上反復練習扎針。她為人民服務(wù)一件忘記了自我！

　　長(cháng)達40多年，病魔始終折磨著(zhù)她。常年臥床，使她身上長(cháng)滿(mǎn)了褥瘡，但她始終堅持著(zhù)，一臉微笑地迎接明天的太陽(yáng)。在這些日子里，她從未間斷學(xué)習。自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)，翻譯了英國長(cháng)篇小說(shuō)《海邊診所》，并獲得了許多獎勵。

　　是的，上帝對每個(gè)人都是公平的，當他給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，總會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。張海迪憑著(zhù)頑強的意志，在輪椅上實(shí)現了夢(mèng)想，唱響了一曲激昂的生命之歌！

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