知己知彼勤練筆作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的知己知彼勤練筆作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　梨園行有“臺上一分鐘，臺下十年功”的說(shuō)法，高考作文，盡管也需要十幾年的不斷努力才能小有所成，但是同學(xué)們如果在高三剩下的幾個(gè)月里，心中有計劃，手下勤驅筆，一樣可以實(shí)現完美備考，在高考中取得不錯的成績(jì)。那么，同學(xué)們在接下來(lái)的時(shí)間，應該如何做好作文備考呢？日前，記者采訪(fǎng)了正定中學(xué)的張文素老師。張老師說(shuō)，作文備考一定要做到知己知彼，勤于練筆，這樣才能百戰不殆，最終取得高考的勝利。

　　知己

　　張老師說(shuō)，同學(xué)們在復習備考中，需要給自己提以下幾個(gè)問(wèn)題，找到答案并進(jìn)行深入的思考：

　　一、“我的作文是否有難以掩飾的硬傷？如果有，傷處在哪里？傷勢如何？”同學(xué)們可以想一想，平時(shí)語(yǔ)文老師給自己的作文評語(yǔ)里是不是有常常提到的失誤？無(wú)論課練作文還是月考作文，自己的分數是不是都很難有大的突破？如果答案是肯定的，那么同學(xué)們應把自己所有的作文歸類(lèi)，分析并找出問(wèn)題所在。如果感覺(jué)自己把握得不夠清楚，那可以向老師求教，請老師幫自己全面分析一下。找到病灶才好對癥下藥，有效施治。

　　二、“我的作文是否有自我風(fēng)格？文中有沒(méi)有自我個(gè)性的顯示？有沒(méi)有打著(zhù)非我而誰(shuí)的印記？”“新課標”特別強調“參與和體驗”，強調“寫(xiě)作是運用語(yǔ)言文字……認識世界、認識自我、進(jìn)行創(chuàng )造性表述的過(guò)程”。只有寫(xiě)出帶有自己真摯的“情感體驗”并富有個(gè)性色彩的作文，才算是脫離了“八股”和“應試”套路的好作文。

　　三“我的素材積累是否豐富多樣化？是不是古今中外、工農商學(xué)兵兼有，而不僅僅是那幾個(gè)人拉來(lái)扯去的？那些反映當前普通人生活狀態(tài)的素材，自己是不是用心關(guān)注過(guò)？”今年全國卷Ⅰ的高考命題是個(gè)很好的提示，“李白”不能適用于一切話(huà)題，一味鉆在名人名事的素材堆里遲早要遭遇尷尬。不懂得關(guān)注時(shí)事的人，是不符合人文關(guān)懷的時(shí)代需求的。

　　知彼

　　“高考作文命題有一定的穩定性和延續性，所以，了解高考命題中呈現的規律，研究它的發(fā)展趨勢，對于確定同學(xué)們的復習備考方向有很強的指導意義�！睆埨蠋熣f(shuō)，同學(xué)們可以把近幾年的高考作文命題集中起來(lái)，做歸類(lèi)分析，掌握常見(jiàn)的命題形式，并參考高考閱卷規則，明了作文的限制，對照自己的優(yōu)劣勢進(jìn)行備考。

　　勤練

　　在作文備考中，勤于練筆是非常重要的，但也不是盲目多寫(xiě)，而是應注意方法。張老師說(shuō)，同學(xué)們可以有步驟地訓練自己的作文能力與技巧，結合高考作文等級評分標準，分幾個(gè)梯度訓練自己對審題、立意、文體、發(fā)展等級等的把握，爭取做到基礎扎實(shí)，發(fā)展突出。同時(shí)，同學(xué)們應爭取把各地高考作文的命題形式全面練到，做到對每一種形式的寫(xiě)法都心中有數。

　　“凡事預則立，不預則廢�！蓖瑢W(xué)們在高考作文備考中，如能做到知己知彼，勤于練筆，那么在面對各種測試和高考時(shí)，便可胸有定方，氣定神閑。

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