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難忘的歲月作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的難忘的歲月作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的歲月作文1
自從我轉學(xué)以后，我幾乎沒(méi)有一個(gè)朋友。唯獨黃敏的身影仍在我的腦海里。她的樣子不好看，給我的印象卻非常深刻：她個(gè)子矮小、圓圓的臉蛋上戴著(zhù)一副大大的眼鏡，皮膚稍黑，兩條辮子放在肩膀旁，頭上扎著(zhù)兩個(gè)蝴蝶結，雖然她的樣子普通，但是她在我的心目中是一位刻苦上進(jìn)自強不息的人和他在一起可以學(xué)到很多有益的東西。
她在學(xué)習上刻苦而且有堅韌不拔的毅力，我記得讀二年級時(shí)，她常常把課文中的卷舌音讀成平舌音。說(shuō)來(lái)也怪，老師還常常讓他讀課文，他每次讀課文時(shí)，我都非常擔心。在同學(xué)們的嘲笑中，我發(fā)現她讀錯字越來(lái)越少了，有一次我去他家，剛到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)屋里的'聲音“庸”。我輕輕地走進(jìn)去原來(lái)她在練習發(fā)音呢她看我來(lái)了一把拉住我說(shuō)你來(lái)的正好聽(tīng)聽(tīng)我讀課文怎么樣，她讀到一半時(shí)又讀錯了。發(fā)音、讀課文、發(fā)音……我們這樣練習了半個(gè)小時(shí)，終于讀準了。我問(wèn)“黃敏你是不是每天都這樣練習讀課文?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭我望著(zhù)她那興奮而微微有些發(fā)紅的激動(dòng)的臉，頓時(shí)明白了什么叫毅力。
…… 我很感謝黃敏，因為她教會(huì )了我什么是毅力，什么是自強不息什么是永不滿(mǎn)足。
黃敏雖然離開(kāi)了我兩年，但是她的形象，卻永遠永遠刻在我的心中，刻在我的腦海里，黃敏既是我的好老師，又是我的好朋友。
難忘的歲月作文2
童年就像搖籃，裝著(zhù)歡笑和眼淚，裝著(zhù)快樂(lè )和憂(yōu)傷，裝著(zhù)所有的回憶……記得剛進(jìn)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，看到學(xué)校是那么整潔漂亮。我很欣慰，很興奮；但是，人生地不熟，又加上讀的是寄宿班，我對學(xué)校里的生活充滿(mǎn)了恐懼。然而，三位老師的到來(lái)，我所有的`擔心和害怕很快就被拋至九霄云外了。到如今已五年過(guò)去了，我已把學(xué)校當成了自己的家。
數學(xué)課上，朱老師耐心地教導著(zhù)我們，細心地為我們分析著(zhù)各種題型，仔細地為我們講解每一種計算公式……我們每個(gè)人都聽(tīng)得很認真，很入神。然而，這樣的課堂終于有一天結束了，因為朱老師因患白血病離開(kāi)了我。朱老師走了，我們似乎也“傻”了。
我們的生活老師駱老師，和我們朝夕相處了8個(gè)學(xué)期，終于有一天，她也告訴我們，她也要離開(kāi)我們了，因為，她已經(jīng)成了正式的老師，要到鄉下教書(shū)去了。哎，又是一個(gè)“晴天霹靂”哪！要知道，駱老師就像我們的媽媽一樣，時(shí)刻照顧著(zhù)我們的生活起居，她在的那時(shí)候，我們真的可以說(shuō)是“不愁吃，不愁穿”；她在的時(shí)候，我們不管吃什么都是那樣的美味……可是如今，她也走了。我們好傷心哪！我們好好的一個(gè)班級竟然只有何老師一人獨守陣地，感覺(jué)好凄涼啊。每每想到以往，我的心就會(huì )無(wú)止盡地流淚……往事就如一場(chǎng)場(chǎng)電影，一幕接一幕。六年，是短暫的，但是每一個(gè)日子都是那樣精彩；猶如天上的星星，都是閃亮的。讓記憶回到時(shí)光隧道吧！我好想、好想，好想回到那段時(shí)光！
難忘的歲月作文3
以前，說(shuō)起我最難忘的那就是小時(shí)候和伙伴們一起玩耍的美好時(shí)光，而如今，最難忘的，莫過(guò)于我們的體育訓練。
為了中招體育那僅有的30分，我們的體育訓練便被早早地排上了重要學(xué)習日程，上學(xué)期還好一些，到了下學(xué)期，體育訓練更加瘋狂了。
首先是“早狂”，每天清晨6：30分，在七八年級同學(xué)的朗朗的讀書(shū)聲中，我們的受罪的時(shí)間到來(lái)了，在老師的督促下，極不情愿地耷拉著(zhù)腦袋，邁著(zhù)沉重的步子向操場(chǎng)挪去。每天下午第四節是我們的“晚狂”時(shí)間，扔實(shí)心球、立定跳遠、1000米賽跑，輪番向我們“轟炸”，“后面的'，快點(diǎn)兒！向前沖！”、“你怎么搞的，怎么不用力投��！”、“你這樣跳不行，太近了，要用力！我們個(gè)個(gè)被“炸”得氣喘吁吁，兩眼發(fā)黑。細想，我們?yōu)槭裁匆@樣？不這樣訓練行么？為了升學(xué)，為了那誘人的30分，又能怎樣呢？既然我們選擇了這條路，你就只能走下去，不論多累，不能松懈，你稍不留神，別人就會(huì )遠遠地把你甩在身后。學(xué)習如此，訓練亦如此。訓練時(shí)，我感覺(jué)自己就像是由于慣性向前跑，兩腿幾乎沒(méi)有什么感覺(jué)，可是，我不能放棄，不能讓我九年的艱辛毀于一旦，理想的高中在向我招手，再堅持兩個(gè)月？我堅信，我能做到！
體育訓練，鍛煉了我的毅力，增強了我的體魄，將實(shí)現我心中的夢(mèng)，是我一生的財富。
難忘的歲月作文4
我們是一群十二、三歲的小女生和小男生，最近幾年，大人們常說(shuō)；”你們這個(gè)年齡是最富有活力的，最富有朝氣的一個(gè)年齡段！“但這個(gè)到底什么是活力什么是朝氣呢？我開(kāi)始靜下心來(lái)去觀(guān)察我的生活……
一下課，男生和女生就”勢不兩立“。男生，女生各一塊根據地，互不侵犯，但還是會(huì )有爭吵；”喂，拿開(kāi)你的手，不要碰我可愛(ài)的桌子！“”大媽?zhuān)阌稚裰静磺辶�，這里可是我們我們男生的根據地“�！痹谡f(shuō)，桌子不都一樣，還可愛(ài)呢？讓人坐唄！“”什么，你說(shuō)什么，我現在就要‘替天行道“……聽(tīng)到聲音后，兩方人員都跑了過(guò)來(lái)，一件小事就被”擴大“。吵到一半，上課鈴聲響了，大家就又散了……
最近的體育課上，搞了一場(chǎng)接力賽。都分成了兩個(gè)組。不過(guò)這次可是”男女生混合賽“。比賽開(kāi)始后，我們都知道”不記前仇“，努力地去跑，努力地去換棒，努力地去加油……之后，又再一次歡呼。
上個(gè)月，金老師向我們宣布了她要離開(kāi)我們一段日子的時(shí)候，而且要住院的消息。雖然我們表面上裝得很樂(lè )觀(guān)，但下課后，我們都抱頭痛哭……
十二、三歲的'我們有時(shí)會(huì )爭吵，有時(shí)會(huì )有快樂(lè )，有時(shí)會(huì )有悲傷……也許充滿(mǎn)活力而多變。我們是多變的，也是充滿(mǎn)活力的！
難忘的歲月作文5
歲月，過(guò)得真快，我們在學(xué)校五年的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們就要離開(kāi)母校。
我們一年級，班里的一個(gè)同學(xué)哭著(zhù)喊著(zhù)要媽媽?zhuān)豢献寢寢屪�，老師勸了好久她才停下了哭泣，那時(shí)老師的笑容很甜，我們對老師那個(gè)嚴肅的形象轟然倒去，我們也常常惹老師生氣，那只是我們小時(shí)候的記憶，我們的樂(lè )老師曾說(shuō)，我是你們的yue、le老師，嗯……還是yue老師好聽(tīng)。老師幽默的的形象就印在了我們的小小腦袋中……我們三年級，樂(lè )老師被調走了，我們都十分難過(guò)，新來(lái)的李老師對我們很好，五年級的時(shí)候樂(lè )老師來(lái)我們的學(xué)校開(kāi)會(huì )，路過(guò)我們班，我們在做手工的.同學(xué)一下子跑了過(guò)去，那個(gè)時(shí)候我記得有幾個(gè)同學(xué)哭了……小學(xué)五年級李老師給我們講了一個(gè)故事：潮水退去的海灘，無(wú)數的小魚(yú)在沙灘上掙扎，一個(gè)小男孩專(zhuān)注的把小魚(yú)一條條拋向大海。這時(shí)候，有人問(wèn)他：“這么多的魚(yú)都這樣了，誰(shuí)在乎呢？”小魚(yú)在乎，這條，這條……還有這條！“小男孩仍不停地拋著(zhù)， 那些魚(yú)在空中勾勒出一道道完美而讓人動(dòng)容的弧線(xiàn)。原來(lái)——這就是感動(dòng)。
六年級對我們來(lái)說(shuō)好遙遠，好遙遠……歲月過(guò)去了，就回不來(lái)了，同學(xué)們��！珍惜在眼前的時(shí)間吧，讓我們?yōu)榱昙壎鴬^斗！
難忘的歲月作文6
一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校，她終于迎來(lái)了百年校慶。
那一天，晴空萬(wàn)里。我來(lái)到了王智勇叔叔家。只見(jiàn)他的房間里整潔，樸素。他給我倒了一杯茶后，我們就滔滔不絕地談起了文理學(xué)院附中走過(guò)的風(fēng)雨。
以前，叔叔在班級上的成績(jì)非常好，還擔任過(guò)班長(cháng)。當時(shí)，在他讀初中的時(shí)候，本校被稱(chēng)為“師專(zhuān)附屬中學(xué)”。學(xué)校里的設備也不是很好，教學(xué)樓非常古老，學(xué)習生活很艱苦。
叔叔說(shuō)：“我們八十年代學(xué)校以貫徹‘教育為社會(huì )主義經(jīng)濟建設服務(wù)’為中心，以培養‘四有’新人為目標。八字校訓是‘團結、勤奮、救實(shí)、進(jìn)取’。這一時(shí)期的德育工作是從開(kāi)展學(xué)生日常行為規范教育為重點(diǎn)，培養學(xué)生‘樹(shù)立理想，認真學(xué)習，不斷進(jìn)取’的學(xué)習精神。在86年的時(shí)候，也就是我剛剛上初中的時(shí)候，開(kāi)展‘初中數學(xué)計算機輔助教學(xué)’的課題研究。與你們現在的教學(xué)方式大不相同�！�
聽(tīng)了叔叔對以前學(xué)校歷史、傳統、教育制度的談?wù)�，我感受到了百年辦學(xué)的.遙遙路途，雖然艱辛，但還是不斷地進(jìn)取，我心中不由產(chǎn)生了一種奮發(fā)圖強的激情。
告別了叔叔，在回去的路上，我思緒萬(wàn)千，祝我們的附中越辦越好，在為附中的歷史上增添一筆新的篇章！
難忘的歲月作文7
歲月的潮水沖刷著(zhù)我的記憶，許多美好的時(shí)光已漸漸淡忘，但沖刷不了那段一年級時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮盡情玩耍的快樂(lè )時(shí)光。
早晨，校園里靜悄悄的，一切都是那么安靜，仿佛在做夢(mèng)似的。太陽(yáng)穿過(guò)地平線(xiàn)升起來(lái)了，輕盈的腳步聲打破了這幅祥和的畫(huà)卷。緊接著(zhù)，同學(xué)們猶如小鳥(niǎo)一樣朝氣蓬勃地沖了進(jìn)來(lái)。背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)矯健的步伐，沖進(jìn)了教室。上學(xué)了！大家顯得格外高興，因為又能在知識的樂(lè )園里翱翔。進(jìn)了教室，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，同學(xué)們顯然不肯放棄一分一秒，他們像急著(zhù)吮吸乳汁的嬰兒，他們要比別人汲取到更多的知識。
看，下課鈴響了。大家不等老師講完課，像無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)一樣自由；像老虎那樣龍騰虎躍……踢毽子、打籃球、踢足球，全然沒(méi)有了上課的'瞌睡蟲(chóng)�？上�，這時(shí)光是短暫的，同學(xué)們又被那鈴聲召喚回了教室，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲……
3秒，2秒，1秒“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了。沖出教室，排著(zhù)整齊的隊伍走出學(xué)校。大家知道，明天會(huì )繼續這種生活，但誰(shuí)都沒(méi)有厭倦，而是快樂(lè )。校園又恢復了平靜，“哈——”它也該好好睡一覺(jué)了，明天迎接孩子們那朝氣蓬勃的臉。
雖然我還在繼續著(zhù)小學(xué)交響曲，但長(cháng)大后就好像缺少了小時(shí)候的天真，快樂(lè )……真想把它們再找回來(lái)！
難忘的歲月作文8
我曾一度想象在這樣的環(huán)境之下，他們到底會(huì )怎樣才能夠束手就擒善罷甘休。
可是我還記得那個(gè)時(shí)候你年紀尚小，就喜歡用華麗的詞藻來(lái)描述自己的文章�？偸前炎约旱奈恼聦�(xiě)的華麗而又充滿(mǎn)了樸實(shí)的感覺(jué)總是讓人吸引目光而不愿意離開(kāi)。
在后來(lái)的時(shí)光里，你逐漸接觸到了更多邏輯性強，而且和清潔優(yōu)美的故事文章，你就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界真的是充滿(mǎn)了奇妙之處的，也許在某些時(shí)刻，你對這個(gè)世界充滿(mǎn)了怨恨和絕望，但是這些想細小的美好，也足夠你支撐走過(guò)這一段艱難而黑暗的歲月。
我們總有一天會(huì )成長(cháng)！最后一天會(huì )變得更加優(yōu)秀。
一直都相信在這樣的環(huán)境當中，你會(huì )突破障礙了，尋找到我。
但是來(lái)日方長(cháng)，我們都需要等待，耐得住寂寞。
總有一天我們會(huì )相見(jiàn)，相逢邂逅。
如果再回憶起從前的那一段優(yōu)美的時(shí)光，我想沒(méi)有什么能夠一直堅持到最后的`，他們在做這些視頻的時(shí)候，剪裁方面也是很用心。
你可能根本就沒(méi)有在意過(guò)他們在哪一方面比較用心，只是覺(jué)得呈現出來(lái)的最后效果是比較完美的。
但是聽(tīng)人說(shuō)話(huà)聽(tīng)音，看戲看門(mén)道，我們應該從這樣的細小的環(huán)節當中去學(xué)習到更多的東西。
難忘的歲月作文9
我們都不會(huì )忘記對方，是因為那迷惑的，紛亂的，灰暗的6年。是因為你我刻骨銘心的`友誼，那些日子我們在一起，彼此已經(jīng)刻在了對方的生命里，不忘記，不忘記，永遠，永遠……
20xx年9月7日我成為了一名小學(xué)生，認識了你們，老師和同學(xué)。
200xx年，我們卻成了要出發(fā)的候鳥(niǎo)，我們豐滿(mǎn)有力的羽毛，是老師們的汗水和結晶。
我們的歲月仿佛一曲動(dòng)人的歌，還記得歌詞是：“沒(méi)出發(fā)，一切只是夢(mèng)想，出發(fā)了，一切都是挑戰……”
但是，時(shí)光流逝是不變的真理，自然規律誰(shuí)也無(wú)法抗拒，雖然經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，但仍然保持著(zhù)真實(shí)的自己
有歡聲，有哭泣。
還記得歌詞是：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！�
童年如詩(shī)，如畫(huà)，如夢(mèng)。
還想讓老師發(fā)脾氣，我們笑嘻嘻，能的老師也笑嘻嘻，童年天真無(wú)邪，在我們眼里，一切只是一個(gè)童話(huà)，沒(méi)有結局，我想永遠讀下去。
看！陽(yáng)光下浮動(dòng)著(zhù)我們玩耍的身影。
瞧！草叢中留下了我們蹦跑的足跡。
呵！稚嫩的笑聲中偶爾也有委屈的哭泣。
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