寫(xiě)發(fā)怒作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)發(fā)怒作文，歡迎大家分享。

寫(xiě)發(fā)怒作文1

　　我剛上三年級時(shí)，班上有一個(gè)同學(xué)，自己一個(gè)人坐在角落，讓人覺(jué)得他很不容易接近的樣子。果然，不出我所料，他今天體育課時(shí)突然生氣了，原因是另外一個(gè)有問(wèn)題的同學(xué)，一直在他旁邊大叫，結果就變成現在這樣，現在全班沒(méi)有一個(gè)人敢出聲，操場(chǎng)上的鴿子也被嚇跑了。之后這種事就接二連三的發(fā)生，使得他的朋友一個(gè)一個(gè)的走掉。

　　雖然他總是獨自一人，但我還是會(huì )想知道他為什么會(huì )這樣，但始終找不到線(xiàn)索。最后有一天，我放學(xué)要走回家時(shí)，突然看到他，于是我就在他后面跟蹤，結果他突然在一個(gè)地方停了，他旁邊是一間毫不起眼的鐵皮屋， 外面站著(zhù)一位女性，感覺(jué)是他媽媽。他媽媽的視線(xiàn)突然轉向我，并說(shuō)：“你是這個(gè)孩子的同學(xué)嗎？”他果然馬上轉向我，狠狠的'瞪了我一眼，正要發(fā)怒時(shí)，就被他媽媽制止了。之后他就進(jìn)了屋子，屋外只有我和他的媽媽?zhuān)�于是他的媽媽就和我聊了起�?lái)。

　　最后，我才知道，他原來(lái)從小就被欺負，為了不要讓自己被欺負，所以他就開(kāi)始會(huì )生氣，大吼大叫，想讓別人覺(jué)得他不好惹。所有人便開(kāi)始怕他，他這樣愛(ài)生氣的個(gè)性養成了習慣，就開(kāi)始看別人不順眼就大叫。最后，我決定改掉他的性格，所以不斷的想盡辦法，后來(lái)他開(kāi)始慢慢的開(kāi)始有了朋友，慢慢的可以溝通。

　　現在我放學(xué)還會(huì )遇到他，但是他跟以前完全不一樣，現在的他看起來(lái)很和善，身邊總是有一群朋友，不再跟以前一樣了。

寫(xiě)發(fā)怒作文2

　　今天上午，我們考了語(yǔ)文第二單元，結果，今天最后一節課，語(yǔ)文老師借了英語(yǔ)老師的課，怒氣沖沖的來(lái)到了教室。

　　老師進(jìn)來(lái)以后，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)人的眼睛都聚焦在了老師手中的試卷上面，太緊張了，說(shuō)都不知道自己能考多少，也有同學(xué)已經(jīng)斷定自己考不好了，不過(guò)我，沒(méi)把握，我只能在心里一遍又一遍的說(shuō)：“別緊張、別緊張�！笨墒俏夷桥榕榈男膮s始終沒(méi)能平靜下來(lái)。老師剛把卷子放下就抽出了一張試卷，然后揪著(zhù)一個(gè)同學(xué)的耳朵，就開(kāi)始批評他，老師的聲音極大，老師的聲音越大，我們的.心就越緊張，誰(shuí)不想讓自己考好呢？老師訓斥完這個(gè)同學(xué)，就開(kāi)始翻試卷，然后一連抽出了18張試卷，接著(zhù)，就開(kāi)始一一點(diǎn)試卷上的人名，我的心很緊張，我不希望有我的試卷，盡管平時(shí)我都考得不錯，但是我已經(jīng)預料到自己這次發(fā)揮得不好，下課我跟同學(xué)對答案的時(shí)候，發(fā)現有的答案不相同，我的心從那時(shí)就開(kāi)始加速。

　　老師點(diǎn)完了人名之后，我的心可算松了下來(lái)，沒(méi)有我，那就好，接著(zhù)，老師又開(kāi)始教訓著(zhù)18個(gè)同學(xué)，只有其中的3位學(xué)習程度好的同學(xué)，其余的15位同學(xué)，都得把家長(cháng)喊來(lái)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　老師這節課可真憤怒��！我們就這樣心驚膽戰的度過(guò)了一節課。慘��！明天還得考第三單元，加油吧，爭取考個(gè)好成績(jì)！

寫(xiě)發(fā)怒作文3

　　第一次見(jiàn)奧語(yǔ)老師時(shí)，他面帶笑容給我們上課。他那烏黑的眉毛像一輪明月，吸引了我的目光。

　　當當當......上課鈴聲響起了，老師這一課要給我們講怎樣寫(xiě)人。正講的`津津有味的時(shí)候，忽然，老師的眉毛緊皺起來(lái)了，眼睛冒著(zhù)火花，死盯著(zhù)房學(xué)林。這時(shí)候，同學(xué)們的目光一個(gè)個(gè)轉向房學(xué)林�？墒�，他卻沒(méi)有察覺(jué)到老師和同學(xué)們都在死盯著(zhù)他。房學(xué)林還是干這、干那。老師一下子氣得大喊：“房學(xué)林，站起來(lái)！”他站在那里像一個(gè)彎腰駝背的老人。這時(shí)，老師更加生氣，我似乎都能看到老師頭發(fā)后面有火焰在燃燒。老師像飛人一樣飛快地跑到房學(xué)林身邊，連提帶推把房學(xué)林推上講臺。這時(shí)。窗外變得十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶害怕地停在花朵上一動(dòng)不動(dòng)。教室里靜的連一個(gè)針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。我在心里說(shuō)：“謝天謝地幸好不是我�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師的臉慢慢地笑起來(lái)了，又在津津有味地講課。房學(xué)林站在旁邊也認認真真地聽(tīng)老師講課。

　　這節課雖然過(guò)去了，但是，這件事永遠放在我心里，時(shí)時(shí)提醒我上課專(zhuān)心聽(tīng)講。

寫(xiě)發(fā)怒作文4

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說(shuō)：“垃圾�！比�班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無(wú)聲。我更嚇壞了，像懷里揣個(gè)小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個(gè)念到的就是我的名字。

　　這節是語(yǔ)文課，馬老師總結周記。

　　開(kāi)始，馬老師平靜地說(shuō)：“沒(méi)交周記的同學(xué)站起來(lái)�！痹S多同學(xué)站了起來(lái)，老師臉上頓時(shí)布滿(mǎn)了烏云，不滿(mǎn)地說(shuō)：“你們這些人根本不配在三年八班呆著(zhù)�！蔽乙詾榘凑諔T例下面該念寫(xiě)得好的周記了，可沒(méi)想到老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，批評這個(gè)寫(xiě)的太短，那個(gè)題材不好……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說(shuō)：“垃圾�！比�班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無(wú)聲。我更嚇壞了，像懷里揣個(gè)小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個(gè)念到的.就是我的名字。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師平靜下來(lái)，讀寫(xiě)得精彩的周記。我一邊欣賞著(zhù)，一邊想會(huì )不會(huì )讀我的呢？只聽(tīng)老師念到：“媽媽帶我去參觀(guān)……”��！是我寫(xiě)的！老師念我的了！剛剛的恐懼被喜悅和自豪趕到九霄云外去了！

　　馬老師的這次發(fā)怒觸動(dòng)了我。我想以后一定要更加認真構思，認真寫(xiě)作，否則下一個(gè)被摔本子的可能就是我，那該多丟人��！

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