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桃李天下，不忘師恩作文（通用29篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的桃李天下，不忘師恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
桃李天下，不忘師恩作文 1
如果你的額頭上會(huì )有皺紋，我所能做的就是不要讓你的皺紋再深一點(diǎn)。
老師你和我們素不相識，但在分離的那一刻，我們注定了命運，我們不是親人，而是比親人要好。也許我們只能在一起很短的時(shí)間，但這是一個(gè)珍惜和記住的好時(shí)機。時(shí)間短，師生情長(cháng)。
是你，愿意做平凡的人，只為孩子們不屈不撓的青春；是你，高舉三尺講臺，只為學(xué)生們漫游全國；是你，只在夜光下負責。是你教會(huì )我們知識和哲學(xué)，使我們成功；是你伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，伴隨著(zhù)你的'青春。是你，老師。
在第二中學(xué)校園里，你跑得很匆忙；在備課室里，你在備課；在三尺講臺上，你在努力寫(xiě)作；在教室里，你在說(shuō)話(huà)。是你愿意盡力而為。
我記得6月22日中考結束的那一天，我坐在教室的長(cháng)凳上，看著(zhù)班主任的留言：“我的孩子，我只送你一次人生的旅程。雖然我不忍心離開(kāi)，但公共汽車(chē)已經(jīng)到了。你走了很長(cháng)一段路，我要回去了，“也許老師們每天，年復一年地做一件他們喜歡做的事——教書(shū)育人。老師，你有成千上萬(wàn)的學(xué)生，但是你全心全意地為每一個(gè)學(xué)生奉獻。你是我們心中最好的老師，我們將成為你心中最大的驕傲。
在你的字典里，沒(méi)有假日。我們的成長(cháng)是您的追求和責任。然而，你依然背負著(zhù)億萬(wàn)家庭的重擔和光明未來(lái)。職位平凡，責任非凡。你粉筆上的碎片是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的雪花。敬禮老師，因為有你，我們才能揚帆向未來(lái)的海星。
我們永遠不會(huì )辜負最美好的未來(lái)，錯過(guò)最美麗的風(fēng)景。我們永遠不會(huì )忘記老師的仁慈，努力向前。很多時(shí)候，在精細的生活計算面前，人們在進(jìn)行價(jià)值排序和生活選擇時(shí)，會(huì )把自己的利益擺在面前，而你卻把家庭留給了每個(gè)人，把我們的利益擺在面前。你眼中有光，心中有愛(ài)。如果你愛(ài)我們，桃李會(huì )溫柔地對待你。
你用青春來(lái)證明：最浪漫的不是花時(shí)間，而是愛(ài)這個(gè)世界；最感人的不是愛(ài)我，而是獻身于教育。你堅守平凡的崗位，守護著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的未來(lái)。痛如帆，淚如舟，心如箭，不要說(shuō)世界無(wú)邊，海無(wú)邊，奉獻是未知的。
我們奇跡般地相遇。很高興在最美的時(shí)間見(jiàn)到你。你什么都不要，只是為了學(xué)生的未來(lái)。當青絲被歲月的風(fēng)塵染成白色時(shí)，在你的記憶中，再沒(méi)有比你的知識和身材更好的了。老師和學(xué)生都很愛(ài)對方，我們不會(huì )忘記老師的好意。
桃李與花木換來(lái)的是淡淡的春天，你用青春和精力換來(lái)的是我們美好的未來(lái)。一片葉子是愛(ài)的鑰匙，一滴一滴。一抹深情，潤物細無(wú)聲。
桃李天下，不忘師恩作文 2
如果額頭終將刻上皺紋，我所能做的，便是不讓您的皺紋再深一絲一毫。
老師您與我們素不相識，但卻在分班一刻，注定了我們的緣分，我們不是親人，卻勝似親人。也許我們只能在一起度過(guò)短暫的日子，但那卻是值得我們珍惜與回憶的美好時(shí)光。時(shí)間短暫，師生情長(cháng)。
是您，瀝心血甘平凡，只為孩子無(wú)悔青春；是您，執守三尺講臺，只為學(xué)子縱橫四野；是您，夜深燈下伏案，只為責任。是您，教會(huì )我們知識與哲理讓我們走向成功；是您，用您的青春伴著(zhù)我們的成長(cháng)。是您，老師。
在二中校園里，匆匆奔跑的是您；在備課間里，伏案備課的`是您；在三尺講臺上，奮筆疾書(shū)的是您；在教室里，滔滔不絕的是您。瀝盡心血甘于平凡的也是您。
記得6月22日中考完那一天，我坐在教室凳子上看著(zhù)班主任的寄語(yǔ)：“孩子，你這一生，我只送一程，雖不忍離別，但車(chē)已到站，你遠走高飛，我原路返回�！币苍S老師日復一日，年復一年地做一件他們樂(lè )于做的事——教書(shū)育人，桃李天下。老師，您的學(xué)子有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，但您卻用您的真心獻給每一個(gè)學(xué)子，您是我們心中最好的老師，我們會(huì )成為您心中最大的驕傲。
在您的字典里，沒(méi)有假期二字，我們的成長(cháng)是您的追求，責任重大，但您仍負重前行，擔起億萬(wàn)家庭的美好未來(lái)，職位平凡卻責任非凡。您粉筆落下的飛屑是我見(jiàn)過(guò)最美的“雪花”。致敬老師，因為您們，我們才能駛向未來(lái)大海星辰。
我們絕不辜負最美好的前程，錯過(guò)最美的風(fēng)景，我們不忘師恩，奮力前行。很多時(shí)候，在精致的人生算數面前，人們在進(jìn)行價(jià)值排序和人生選擇時(shí)，是把自己的利益放在前的，但您卻舍小家為大家，把我們的利益放在前面。您的眼底有光，心中有愛(ài)，您愛(ài)我們，也一定會(huì )被桃李溫柔以待。
您用青春證明：最浪漫的不是花前月下，而是桃李天下；最感人的不是卿卿我我，而是獻身教育。您堅守平凡崗位，守護萬(wàn)家未來(lái)。以苦為帆，以淚為船，心似離弦箭，莫說(shuō)天無(wú)涯海無(wú)岸，默默無(wú)聞作奉獻。
蕓蕓眾生，我們奇跡般相逢，在最美的年華遇見(jiàn)您是我的榮幸。您不奢求任何，只為學(xué)子前途無(wú)量。當青絲被歲月風(fēng)塵染白，留在記憶里的美好莫過(guò)于您的知識與身影。師生情長(cháng)，我們不忘師恩。
桃李用滿(mǎn)樹(shù)鮮花換來(lái)春天一抹倩影，您用精力和青春換來(lái)我們的光明前途。一枝一葉總關(guān)情，一點(diǎn)一滴見(jiàn)初心。絲絲情意，潤物無(wú)聲。
桃李天下，不忘師恩作文 3
父愛(ài)如日光，是強烈的，炙熱的，雖說(shuō)有時(shí)會(huì )刺疼眼，但永遠不會(huì )刺疼心;母愛(ài)如月光，是溫柔的，皎潔的，雖說(shuō)有時(shí)多得泛濫，但絕不會(huì )少一絲一毫;師恩如星光，一顆顆連綴在一起，照亮人生的路······
六年級的一天晚上，我做完了大部分作業(yè)，正準備完成最后一個(gè)《補充習題》時(shí)，我卻找不到了，書(shū)桌、書(shū)包翻了又翻，卻連個(gè)影子都沒(méi)有�？赡苈湓趯W(xué)校里了吧，我想反正家離學(xué)校也不遠，就走去學(xué)校拿。
此時(shí)已是傍晚，天灰蒙蒙的，殘陽(yáng)如血，映紅了半邊天，也映紅了大地。晚風(fēng)一下又一下朝我刮來(lái)，涼涼的。我把拉鏈往上拉了一點(diǎn)，疾步向前走去。
教學(xué)樓靜悄悄的，不像往常那樣喧鬧，覺(jué)得缺少了許多。我慢慢地走著(zhù)，每一個(gè)腳步聲都是那么響亮。路過(guò)辦公室，本以為里面已經(jīng)沒(méi)人了，但眼前的一幕令我震驚：
我的語(yǔ)文老師坐在辦公桌前，桌上攤著(zhù)一堆又一堆小山般的作業(yè)。老師的眉頭時(shí)而緊皺時(shí)而舒展，紅筆慢慢地劃過(guò)每一面紙，每一劃都要認真思索許久。其他的幾個(gè)老師也是如此。
一股暖流涌過(guò)我的心田，我呆站在窗前。
隨著(zhù)面前的作業(yè)本逐漸變少，許多老師都陸續離開(kāi)了。教室里只剩下兩個(gè)老師，雷老師改完了作業(yè)，另外一個(gè)老師也改完了，那位老師收拾著(zhù)東西，我的.老師卻拿出一張表格認真地填寫(xiě)起來(lái)。那位老師也很驚訝，問(wèn)道：“作業(yè)改完還不回家?”
“我要統計錯誤情況，針對性地講解!”
“這事不做也行，你女兒還在家等著(zhù)呢!”
“這怎么行?學(xué)生是最重要的!”
“那我先走了!”
辦公室里只剩下雷老師一人，她仍然在努力著(zhù)，為我們努力著(zhù)······
我突然想起了我的作業(yè)本。我迅速找到了它，翻開(kāi)望著(zhù)上面的紅叉，我突然感到前所未有的難過(guò)羞愧。我的心，從未這樣翻江倒海過(guò)······
那一次，我真切感受到了殷殷師恩。我的心，被觸動(dòng)了······
桃李天下，不忘師恩作文 4
雖你已離開(kāi)，但留給我的，卻是永遠的改變。
——題記
“臨行密密縫，意恐遲遲歸”那是父母對孩子的牽掛；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那是朋友之間的不舍；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那是老師對孩子的無(wú)私……
在干凈整齊的書(shū)桌上，摞起了那如人一般高的作業(yè)；當老師頂著(zhù)黑眼圈，卻仍不放下手中的紅筆，我明白這是無(wú)私的愛(ài)。她，是我的初中生物老師。她是一位親切、細心、有責任心的老師，她對待學(xué)生盡心盡力，她雖還未婚未孕，但卻把每一個(gè)學(xué)生都當做自己的孩子對待。她不是特別高，但是她小小的身軀卻蘊含著(zhù)大智慧。她雖然只帶了我一年，但她對我的影響卻是巨大的'。
還記得七年級期中考試我的生物成績(jì)慘不忍睹，那不及格的分數像一把刀子一樣刻在我的心上，讓我羞于面對。我難過(guò)極了，我找生物老師認真地談了談，老師耐心地幫我分析了原因，并制定了計劃。
期中考試過(guò)后，老師每天都讓我去她的辦公室給她背誦重要知識點(diǎn)，想想她帶六個(gè)班，每天那么辛苦，可還親自檢查我，從那以后，我就下定決心一定要把生物學(xué)好，親其師，信其道，生物成了我最喜歡的科目。
每當我進(jìn)到老師的辦公室時(shí)，她的辦公桌上擺不下的作業(yè)已經(jīng)擺到了地上，她小小的身軀埋在作業(yè)堆里，不管多忙，只要我去，老師會(huì )立即放下手中的工作為我指點(diǎn)答疑，她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)自己有多累，每次都用笑容感染我們。
到了期末考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，一個(gè)“87”分映入眼簾，只有我知道：這個(gè)“87”中蘊含著(zhù)我多少個(gè)夜晚的努力，蘊含著(zhù)老師對我多少的付出和良苦用心。
偶爾吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，臨窗而坐，握著(zhù)手中的筆，我又想起了你，現在的生物課學(xué)起來(lái)很輕松，我知道是您打開(kāi)了我學(xué)生物的大門(mén)，是您為我奠定了基礎，更是您的耐心、愛(ài)心，成了我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
桃李天下，不忘師恩作文 5
這一輩子,對我來(lái)說(shuō),最難忘的是為了升學(xué)而拼搏的那一段時(shí)光。
模糊的記憶里，那時(shí)下定了決心：為了我心中的理想學(xué)校，飯，可以不吃；覺(jué)，可以不睡。在這艱苦的日子里，幸好有老師您來(lái)陪我。老師像慈母一般。當你成功時(shí)，在她的臉上會(huì )情不自禁地露出為你自豪的笑容；當你失敗時(shí)，她會(huì )用她獨特的'方式來(lái)鼓勵你。這就是老師。
是否記得，為了那一道道我們不會(huì )做的題，您廢寢忘食；為了準備更系統的復習資料，您通宵達旦地忙的每一夜。怎么會(huì )忘記，您為了不耽誤我們的課，不顧孩子的病情，堅持要來(lái)為我們上課；怎么會(huì )忘記，您出去學(xué)習的日子，每時(shí)每刻都在惦記您的學(xué)生們。這一些我們都永遠記著(zhù)。
老師，別人都說(shuō)您是春蠶，人人都夸您是紅燭，我說(shuō)您更像“孺子�！�，吃進(jìn)的是草，擠出的卻是奶。您無(wú)私地為學(xué)生們奉獻出了青春。您又像咖啡伴侶，使我們在品嘗咖啡的苦時(shí)，嘗到了您帶來(lái)的香甜。您還是我們揚帆途中的指南針，為我們指明了航行的旅途。
我終于考上了心目中理想的學(xué)校。但我明白，這成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水。
您為我們付出了那么多，卻不求回報。每每人們問(wèn)您：是什么讓您堅持那么多年教育工作卻不知疲倦，您的回答是：只要學(xué)生們能取得好得成績(jì)，我就欣慰了。難道您得廢寢忘食，通宵達旦，就是為了學(xué)生們的成績(jì)，您的欣慰嗎？聽(tīng)了您的話(huà)，我心流淚了，心中第一次被一句話(huà)感動(dòng)了。
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，人們常常用“蠟燭”來(lái)形容這個(gè)職業(yè)。您為我們樹(shù)立了標準，也為許許多多其他行業(yè)的工作者做出了榜樣。也許這就是一個(gè)老師的使命吧。
您為我們付出的這些，也是為祖國付出的這些，讓人們無(wú)法忘記。
人們都想套用一個(gè)詞來(lái)形容您，我說(shuō)不：因為你們的詞匯太貧乏了，請不要給自己制造麻煩，免得弄巧成拙。您就是這樣一個(gè)人。
老師的“辛勤”，培育了創(chuàng )造中華上下五千年文明的人。
而這些“文明”卻無(wú)法表達我對您的感激——難忘師恩。
桃李天下，不忘師恩作文 6
夸美紐斯曾說(shuō)過(guò):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！彼勾罅衷f(shuō)過(guò):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！痹谖倚哪恐�,您——蔣老師就是我最好的老師。
和您在一起的日子很幸福。在一次合唱團排練中,您要求我們每個(gè)人起來(lái)唱一遍比賽曲目。您從低聲部開(kāi)始聽(tīng)起,每唱完一個(gè),您總是微笑著(zhù)點(diǎn)頭讓她們坐下,哪怕她們唱的不是太好,并指出她們不足的地方,讓她們慢慢改正。那時(shí)的我,非常希望能像她們一樣得到您的微笑,而不是責備。
很快,就輪到我了,我站起來(lái)時(shí)兩只腳抖個(gè)不停,提心吊膽的,一點(diǎn)自信心都沒(méi)有,生怕自己唱錯了怎么辦?我可是不愿意被其他同學(xué)當場(chǎng)笑話(huà)呀!這種滋味兒可不好受了!所以,一開(kāi)始,我用十分微弱的聲音唱出來(lái)。您仿佛知道了我的心思,說(shuō):“楊楊,唱出聲來(lái)唱錯了沒(méi)關(guān)系的,誰(shuí)沒(méi)有唱錯過(guò)呀!”聽(tīng)了您的話(huà),我漸漸放出聲來(lái)。原本沒(méi)有信心的`我,看到您那微笑,自信心又回來(lái)了。唱完了比賽曲目,您微笑著(zhù)點(diǎn)頭讓我坐下,并指出了我的缺點(diǎn)。那時(shí)的我又想:其他同學(xué)一定跟我一樣,也希望能得到您的微笑吧!
和您在一起的日子很溫暖。在今年寒假里,您和我們一起去海南比賽。比賽前的幾個(gè)晚上,您總是準時(shí)來(lái)查一個(gè)一個(gè)房間。哪個(gè)房間的孩子沒(méi)睡,您只是輕輕地說(shuō)一句:“時(shí)間不早了,趕緊睡吧,明天還會(huì )很辛苦的�！蹦ǹ治覀兊诙炀癫缓�,也怕我們影響其他同學(xué)。正是您的關(guān)心,才讓我們有了更好的精神去迎接接下來(lái)的比賽呀!
還有一次去杭州拍電視,徐子涵因為前一天晚上沒(méi)睡好,第二天起來(lái)一點(diǎn)精神都沒(méi)有,您輕輕地責備了她幾句。在化妝時(shí),徐子涵趴在桌上睡著(zhù)了。您不忍心把她叫醒,于是把自己身上的外套脫下來(lái),披在徐子涵的身上。
您的愛(ài),如太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,似清泉一般甘甜。
您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。
您——老師的愛(ài),天下最偉大、最高潔的愛(ài)!
桃李天下，不忘師恩作文 7
六月份結束了小學(xué)的學(xué)習生涯，離開(kāi)小學(xué)生活，剛剛進(jìn)入初中開(kāi)始新的生活，新的校園，新的老師，新的同學(xué)。新學(xué)期開(kāi)始后馬上就是教師節了，我們準備給新老師慶祝一下教師節。
我和平常一樣來(lái)到了學(xué)校，只是手里多了幾只鮮花，臉上的笑容更加燦爛罷了。但校園門(mén)口卻是“今夕不同往日”了。不說(shuō)，我想你也猜到了，早早地就被那些為教師節“辛苦奉獻”的人擠得門(mén)庭若市。這些人當中有人竟然不遠萬(wàn)里來(lái)到這送上祝福，精神可嘉。
當你一踏入校門(mén)的那一刻，你可以看到校園里的一切都是和諧的，就連平時(shí)“人見(jiàn)人怕”的“老戴”今日也是手里捧著(zhù)一大把鮮花，笑容可掬地站在門(mén)口，但還是依舊管理著(zhù)我們的紀律。
來(lái)到班級，黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝老師教師節快樂(lè )”幾個(gè)大字，老師站在班級前面，接收著(zhù)同學(xué)們送來(lái)的.祝福，臉上掛著(zhù)幸福的微笑。美好的時(shí)光是短暫的，上課鈴想了，我們還是需要言歸正傳。今天，我們的課堂上多了幾位大哥哥和大姐姐，他們都是老師原來(lái)教的學(xué)生，因為學(xué)校放假所以來(lái)陪老師一起過(guò)教師節。這是和小學(xué)時(shí)最大的不同，原來(lái)主要是我們給老師過(guò)節，現在是老師原來(lái)的學(xué)生們也組團回來(lái)和我們一起給老師過(guò)節，老師也可以看看以前的班級怎么樣了，老師和學(xué)生們深厚的感情讓我感動(dòng)，留下深刻的回憶。
班主任老師借花獻佛把我們送給她的花由各科課代表代表全班同學(xué)獻給我們的任課老師。老師說(shuō)她因為我們都努力學(xué)習，取得好成績(jì)而感到驕傲，那是對她最好的回報。老師，在這個(gè)快樂(lè )的教師節的節日里，我記下了您的話(huà)語(yǔ)，我一定努力學(xué)習，將來(lái)也回學(xué)�？赐业亩鲙�。
時(shí)光飛逝，轉眼間到了放學(xué)時(shí)間，學(xué)�；謴土送盏陌矊�，好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，而在我心里卻有了很深的記憶。
教師節教會(huì )了我要懂得感恩，這是我在課本上學(xué)不到的，也是人生中最寶貴的財富之一。
桃李天下，不忘師恩作文 8
大地的母親是風(fēng)雨，花草的母親是土壤，樹(shù)木的母親是根，孩子的母親是媽媽?zhuān)鴮W(xué)生的母親則是老師……老師，是您在我童稚的心田上播下了文學(xué)的種子，您用汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，您雖不是我們的母親，卻勝似母親！短短六載，正真陪伴我們六年的怕是只有曾老師了吧，對于曾老師，我們只能說(shuō)也只有“謝謝您，謝謝您，還是謝謝您！”是的，她為我們所付出的是難以想象的。兇巴巴的她有一副大嗓門(mén)，全班幾乎沒(méi)有人能夠避免曾老師的訓斥。當然，所謂的訓斥，是稍帶嚴厲的教導而已。每每受過(guò)訓斥的人都會(huì )從心里暗暗憋著(zhù)一股勁兒，發(fā)誓把成績(jì)趕上去。我也不例外。
俗話(huà)說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。的確如此，我的字曾榮登班級潦草字榜的'NO。1，為此，我也免不了被老師訓斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講臺上批作業(yè)，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關(guān)，已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨了！在我心中忐忑不安的時(shí)候，曾老師發(fā)話(huà)了：“你看看你寫(xiě)的字，作為一個(gè)女生，字應該秀氣好看點(diǎn)，否則，你的作業(yè)就在垃圾桶里了！”這種語(yǔ)氣中包含了擔憂(yōu)、批評，還夾雜著(zhù)一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對于老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個(gè)不好的習慣。我堅定地說(shuō)：“嗯，我會(huì )的！”老師就這樣照亮了我的人生……
一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠的愛(ài)；師恩如太陽(yáng)，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，��！別了老師，別了我深深?lèi)?ài)著(zhù)的老師！
桃李天下，不忘師恩作文 9
九月的艷陽(yáng)，孕育了秋的收獲；九月的清風(fēng)，帶來(lái)美麗的贊歌。老師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高的職業(yè)，播種希望，傳承文化，規劃未來(lái)，用默默無(wú)聞的奉獻譜寫(xiě)著(zhù)時(shí)代的華章。
有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師；也有人說(shuō)，老師是蠟燭是春蠶，奉獻了自我，成就了學(xué)生。我認為，老師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人：站在人生的十字路口，老師給我們指明了前進(jìn)的方向；在可能走入岔道時(shí)，老師把我們引回正途；在我們“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，老師為我們撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，使我們豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。
老師是清貧的。在華燈初上，燈紅酒綠，人們推杯換盞，歌舞升平的時(shí)候，老師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉；當夜深人靜，人們早已進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，老師在燈光下埋頭批改學(xué)生的作業(yè)，準備著(zhù)第二天的課程；每逢烈日炎炎，人們在享受空調的涼爽的時(shí)候，老師卻在呼呼作響的電風(fēng)扇下，汗流頰背地激揚文字；當災難來(lái)臨時(shí)，老師用自己的血肉之軀，為我們架起安全的屏障。
老師是富有的。老師淵博的'知識如大海般的遼闊和深遠；老師的胸懷如藍天般的博大和湛藍。老師的“花園”里，一年四季，爭奇斗艷，老師的“桃圃”里，春夏秋冬，桃李芬芳！
刻寫(xiě)在木板上的名字未必不朽，刻寫(xiě)在石頭上的字也未必萬(wàn)古流芳。老師的名字是刻在學(xué)生心靈深處的，是真正的永存。
春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。我們懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝老師的教育和引導；感謝老師的教誨和栽培；感謝老師的鼓勵和支持在“教師節”到來(lái)之際，我們真誠地向老師道一聲：謝謝！并送上我們的節日祝福愿老師一生幸福平安！
桃李天下，不忘師恩作文 10
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園丁，看著(zhù)這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的笑影！
我讀三年級的時(shí)候，我的'班主任是楊玉林老師，楊老師她對我們雖然有點(diǎn)嚴格，但是她態(tài)度親切。劉老師她有一頭黑里透金的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛掃視著(zhù)全班同學(xué)的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現有幾位同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)的話(huà)，老師就會(huì )下課叫他們去辦公室，到了老師辦公室，老師就告訴他們上課要認真聽(tīng)。
老師有時(shí)候會(huì )在課堂上講一些笑話(huà)，引得我們哄堂大笑。有一次，老師在講臺上講課，我的眼睛雖然目不睛的樣子，可是我的心早已飛到操場(chǎng)上，下課了，我從教室飛奔出去，聽(tīng)說(shuō)老師叫我去辦公室一趟，好像有什么東西要給我看。糟了！我心里七上八下，一定上課我不認真，老師要狠狠地批評我一頓了。我低著(zhù)頭走進(jìn)老師的辦公室，見(jiàn)到老師的桌子仍然是那么舊：左上角放著(zhù)舊墨水瓶，右上角放著(zhù)一堆老師批改過(guò)的作業(yè)。咦，那不是我的作業(yè)本嗎？仔細一看，原來(lái)全錯在上課溜號時(shí)老師所講的題目，我把頭低的更下了。老師親切地對我說(shuō)：“仔細看，錯在哪里？”
接著(zhù)，老師一步一步地給我講解，然后停下來(lái)，給我思考。從那以后，每天下課我都跑到老師的辦公室請教老師各個(gè)問(wèn)題。
就這樣，我的成績(jì)就漸漸地提升了，從八十多分升到九十多分了。
我這來(lái)之不易的成績(jì)都是楊老師辛苦得來(lái)的。對了，教師節到了，我祝老師節日快樂(lè )！
我現在已讀四年級了，楊老師也不再擔任我們的班主任。但是，楊老師您永遠是我們的好老師！
桃李天下，不忘師恩作文 11
老師，你就是那祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的背梁。
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福，溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的學(xué)生棒出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關(guān)心，愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )，幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙膝，永放光芒！
當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己照亮別人的心卻是永恒的.你們之所以偉大，不僅傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
燕子愛(ài)春天，企鵝愛(ài)寒冷，小鳥(niǎo)愛(ài)飛翔，我愛(ài)心中最偉大的老師們，你們就像一只春蠶，為我們也為社會(huì )辛勤吐絲；你們就像一只蜜蜂，為人類(lèi)也為民族獻出甘甜的蜜汁……感謝有你，教我們有勇氣做我們自己，您給了我們是用千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完的，，我們能用熱淚與心聲交織成一句話(huà)：“老師，你們辛苦了！”
老師坐在教室上我眼前就浮現出您和藹的笑臉，溫和的目光，一種說(shuō)不出的留戀涌上的心頭，是您們用知識的甘露哺育我們成長(cháng)；是您給了我們一個(gè)很好的學(xué)習平臺；是您教給了我們做人的道理……我們有時(shí)候總覺(jué)得春天主要一種顏色太單調，可你卻用其他顏色勾起我們興趣的靈魂。您不愧是我們敬愛(ài)的老師。
在人生旅程上，你豐富我們的心靈開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的融會(huì )在一起燃燒了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒。
我不一定是你最優(yōu)秀的學(xué)生，可是您卻是我最尊敬的老師。
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
桃李天下，不忘師恩作文 12
提起老師，大家都不會(huì )陌生。自幼兒園開(kāi)始，直到大學(xué)結束，除了父母的愛(ài)，還有老師的關(guān)懷。
當幼兒時(shí)因一件小事而哭哭啼啼，是老師扮著(zhù)鬼臉，和著(zhù)安慰，直到你破涕為笑；當漸漸長(cháng)大，成績(jì)波動(dòng)起伏，是老師耐著(zhù)性子，指導你，幫你分析失敗的原因，直到你穩步提升，名列前茅；當你即要步入社會(huì )，為工作未來(lái)做打算時(shí)，是老師用他的人生經(jīng)驗告訴你，怎樣才能少走彎路，步步升高。但是，他做了這一切，不求任何的回報，只想讓你比他生活的更好，只想讓你明白，他愛(ài)你。
夜深人靜之時(shí)，一片漆黑，只有老師還在微弱的燈光下評改作業(yè)；酷暑之日，是老師仍挺著(zhù)腰板站在講臺上，隨那豆大的汗珠肆意流淌；嚴寒之時(shí)，是老師仍拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)蒼勁的字，而老師的手紅腫一片，布滿(mǎn)凍瘡。
當一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的`少男少女們邁上講臺，他們將會(huì )告別烏黑的亮發(fā)，換來(lái)滿(mǎn)頭銀絲；告別纖細的雙手，換來(lái)了粗糙的繭皮。甚至因為常年吸入粉筆塵灰，而患重病。難道老師們不愛(ài)惜美好的青春?jiǎn)�？不�?ài)惜烏黑的亮發(fā)，纖細的雙手，健康的身體嗎？但他們更愛(ài)惜“老師”。
小時(shí)候，我們會(huì )因為老師的見(jiàn)多識廣而對老師頂禮膜拜，漸漸的，我們也會(huì )長(cháng)大，也會(huì )漸漸的對老師感到質(zhì)疑，不在聽(tīng)老師的，甚至疏遠老師，排斥老師，但老師依然不會(huì )減少對我們的關(guān)心，疼愛(ài)，因為，愛(ài)是沒(méi)法被疏遠，被排斥的。當我們步入社會(huì )，經(jīng)歷世道滄桑，歲月磨洗之后，回首往事，才會(huì )突然明白老師的良苦用心。
老師是一盞燈，照耀著(zhù)我們前進(jìn)的道路；老師是一架梯子，任隨別人能夠踩著(zhù)他上去。但老師他不會(huì )求回報。他只是希望后來(lái)人能夠明白，記住他的良苦用心。
桃李天下，不忘師恩作文 13
每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對我們的關(guān)心與呵護。
記得剛剛上初一的時(shí)候，有一次，我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任，到后來(lái)在下午上完體育課時(shí)，我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當得呀？我當時(shí)就向老師承認了錯誤，老師就微笑的說(shuō)下不為例。我點(diǎn)著(zhù)頭同意了，低著(zhù)頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓期間，班里有同學(xué)要過(guò)生日，班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開(kāi)心，畢竟這是大家第一次在部隊里過(guò)生日，畢竟這是敬愛(ài)的老師親自主持，而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景，快樂(lè )的情緒，讓我終生難忘。
轉眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會(huì )決定我今后的人生之路，該如何面對這個(gè)挑戰，怎樣成功通過(guò)這次考驗呢？我慶幸我擁有非常敬業(yè)的老師，學(xué)業(yè)上他們嚴于管理、勤于輔導、兢兢業(yè)業(yè)，生活中愛(ài)護我們就像對待自己的孩子，即使我們犯了錯誤，老師也會(huì )耐心細致的開(kāi)導我們，讓我們認識錯誤，主動(dòng)去改正錯誤。老師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美的，只要知錯能改，就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識點(diǎn)也多，而且背的課文也多，運動(dòng)量也大了，所以說(shuō)我要做好大量的準備去為初三奮斗了。
每當我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候，是老師在我的身旁，諄諄的'開(kāi)導我、鼓勵我、支持我，讓我重新樹(shù)立起學(xué)習的信心。
我深深記得每一位老師陪我們走過(guò)的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績(jì)回報給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會(huì )用成績(jì)證明自己的努力是沒(méi)有白費的。
桃李天下，不忘師恩作文 14
教師節，是天下所有老師的節日。是我們給老師獻禮物的時(shí)候，我就以這一篇文章獻給我的老師。
相遇是緣，沒(méi)想到，我們這次五年級分班，我又能分到王老師的班上，我心里有一種說(shuō)不出的感受，讓我跟王老師的師生感情更加濃厚了。我還能繼續跟你學(xué)習，跟你寫(xiě)作。我還能繼續聽(tīng)你講一堂堂生動(dòng)有趣的課，聽(tīng)你講解一篇篇的作文。雖然你不是很偉大，只是默默地奉獻著(zhù)，任勞任怨，可在我心中的地位永遠誰(shuí)都比不上。
是在黑板上用粉筆一筆一畫(huà)的教我們如何譜寫(xiě)美麗的人生。你是園丁，我們是小草，是您的精心照料，讓我們的人生開(kāi)遍了花；你是一支畫(huà)筆，我們是一張白紙，是您在我們人生的白紙上畫(huà)上了繽紛五彩的顏色；你是溫暖的太陽(yáng)，照亮了我們的人生之路；你是工程師，我們是一棟棟樓，是你揮灑著(zhù)汗水，把我們的人生壘高。
老師，是你引導我們走向一個(gè)正確的人生路。親愛(ài)的老師，如果沒(méi)了您，我們的未來(lái)將是怎么樣的呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫湃擞眠@句話(huà)來(lái)形容你再好不過(guò)了，你就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。沒(méi)有你們的`精心教育就沒(méi)有今天的我們。
老師，我永遠也不會(huì )忘記你給我的你諄諄教誨，循循善誘，教我知識，教我方法，教我學(xué)會(huì )學(xué)習成長(cháng)；永遠忘不了您的一身正氣、兩袖清風(fēng)、光明磊落，教我做堂堂正正的中國人。
感恩我的人生路上，有您的陪伴！
桃李天下，不忘師恩作文 15
老師是在我們背后鼓勵你一直前進(jìn)的人，永遠支持夢(mèng)想的人。老師的曾經(jīng)諄諄教誨，是成功必需的名言。那曾經(jīng)一個(gè)熟悉面孔在離別時(shí)，會(huì )萬(wàn)分不舍。在成功的時(shí)候，將不會(huì )是感激，而是感恩。
一枝花引起我的`注意，忽然明白，那是教師節的禮物，是妗妗的學(xué)生送禮物。都說(shuō)“贈人玫瑰，手有余香，”妗妗真的給我。
一年一度的教師節有到來(lái)，當教師那天是幸福的，每一位學(xué)生的祝福、禮物記在心中。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )體諒老師。我也曾看過(guò)有些學(xué)生在考試前一晚忙活很久才休息。
每一位人都有心愿，老師也不例外。她們的心愿是桃李滿(mǎn)天下，正是用自己的辛苦來(lái)?yè)Q取學(xué)生們好成績(jì)、好消息。想起這些，我想到在上小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)教過(guò)我的老師，我會(huì )銘記她們曾不辭辛苦教過(guò)我。
有時(shí)候，我們會(huì )覺(jué)得老師嚴厲，但他們是非常和藹、慈祥。也會(huì )把學(xué)生當成自己孩子對待。比如黑龍江的一位叫張麗莉，在一個(gè)緊急時(shí)刻，為保護學(xué)生而受傷。醒來(lái)的時(shí)候，第一句話(huà)就是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”感動(dòng)很多人。還有許多的老師故事，說(shuō)不完，道不盡。
在我手拿不屬于自己藍玫瑰花時(shí)，遲到的祝福，還必須表達自己的心意。祝福全天下的老師節日快樂(lè )。
不忘師恩，記一輩子永遠不變的情！
桃李天下，不忘師恩作文 16
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，辛勤地照顧著(zhù)我們這些祖國的花朵；老師是指南針，在你迷茫時(shí)總能給你指引正確的方向……在我的學(xué)習生涯中，有許多老師令我至今難以忘懷，但給我印象最深的還是在我讀六年級時(shí)教我語(yǔ)文的老師——高老師。
高老師中等身材，五十幾歲模樣，和藹可親的面龐總顯得那么慈祥，從那眼睛中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的話(huà)語(yǔ)是那樣含意深刻，引人深思。
高老師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對待自己的孩子一樣。
那是一節語(yǔ)文課，我正在認真聽(tīng)課，也許是晚上涼胃了，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，那節課上，我一聲不吭，捂著(zhù)肚子，十分難受。下課了，高老師看見(jiàn)我痛苦的趴在桌上，便急忙走過(guò)來(lái)，眼里盡是關(guān)切，她彎下腰，溫和地說(shuō)：“張飛，你怎么了？是不是生病了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。高老師急切地問(wèn)：“哪兒痛？是肚子痛嗎？”“嗯�！蔽矣袣鉄o(wú)力地回答。高老師聽(tīng)了，馬上說(shuō)：“你還堅持得住嗎？如果堅持不住了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在堅持不住了，就有氣無(wú)力地說(shuō)：“我還是回家休息一下吧！”高老師聽(tīng)了，便急忙叫別人幫她上課，自己親自送我回家。
晚上，高老師還給我打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)我的病情，字里行間都是溫情，聽(tīng)著(zhù)高老師溫暖的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得自己的病情都好了許多。
高老師不僅十分關(guān)心她的`學(xué)生，而且對工作也十分負責。
記得那是一次晚自習下后，我正準備回寢室休息。經(jīng)過(guò)老師們的辦公室，發(fā)現高老師還在為同學(xué)們批改作業(yè)，我在辦公室門(mén)口注視著(zhù)高老師：高老師腰桿挺得直直的，微微地低下頭，額前滑落的發(fā)絲被風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)。手中的紅筆不曾停下，就像一只飛舞的蝴蝶，在同學(xué)們的作業(yè)上來(lái)回盤(pán)旋；又像一把農民的鋤頭，在同學(xué)們的作業(yè)本上不停地耕耘，那些評語(yǔ)，都是由老師對我們的關(guān)心，一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚而成的。
在回寢室的路上，我心中感嘆道：人生中遇到這樣的好老師，真是幸福��！除此之外，高老師還是一位教學(xué)十分嚴謹的老師，她對我們十分嚴厲，總是一副嚴肅的面容，但每當同學(xué)有題目不會(huì )做時(shí)，身體不舒服時(shí)，遇到挫折時(shí)，高老師都會(huì )想盡一切辦法來(lái)幫助同學(xué)們，解決同學(xué)們的一切困難。
一支粉筆寫(xiě)就您的人生軌跡，兩鬢染霜譜寫(xiě)成您人生絢麗的樂(lè )意，三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌。
輕輕一聲問(wèn)候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好，你的身體安康是同學(xué)們最大的安慰，真誠地謝謝您付出的一切！
桃李天下，不忘師恩作文 17
憶往事，歷歷在目；念師恩，諄諄入懷。
屋外狂風(fēng)暴雨，依然擾不亂你靜如止水的心，絲絲涼意鉆入正奮筆疾書(shū)的你。此時(shí)此刻教室內氣壓十分低，如死水般平靜，后面有將近十多個(gè)空位，每個(gè)人的心中都在起伏著(zhù)，揪在一塊，即便此時(shí)溫度有些高，卻仍舊忍不住冒出了冷汗。
驀地，你響亮的聲音刺破了此時(shí)的平靜，“我知道同學(xué)們都很疑惑，都想知道你們身后的同學(xué)去哪了。沒(méi)有教好你們是我的錯，才導致現在這個(gè)局面，我希望等他們回來(lái)后，什么都不要說(shuō)，家丑不可外揚，我希望這件事就這樣平靜的過(guò)去，同學(xué)們都應該將心思放在學(xué)習上�！蔽抑滥阋欢ㄈ淌苤�(zhù)巨大的壓力，一字一句在教室中久久回蕩。你低著(zhù)頭，努力不讓同學(xué)們看到你的表情。但是，前排的同學(xué)能夠清楚地看到，淚眼朦朧的你，不長(cháng)的頭發(fā)蓋住了臉，肩膀在微微顫抖著(zhù)。你悄然抹去眼淚，揚起頭：“我不盼望我的學(xué)生們能有多大的成就，我只希望你們能好好做人，做一名對社會(huì )有用的人，絕不能做社會(huì )敗類(lèi)�！蹦闶且晃灰粴q孩子的媽媽?zhuān)惆褧r(shí)間給了我們，把對孩子的關(guān)心給了我們，可我們卻一次又一次地傷透了你的心。此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)或許也溫暖不了你潮濕的心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您曾說(shuō)過(guò)“作為一個(gè)老師，最大的幸福，便是所有人都早已入眠，而他的.學(xué)生們卻依然挑燈夜讀�！泵鎸ζ渌颇康木值箶�，作為班主任，你不僅僅要關(guān)注學(xué)生們此時(shí)的士氣低下、不夠團結；還要組織與配合各科老師的各種補習培訓。這些事情使得你忙上加忙，險些病倒，而我們卻依然什么都做不到。為此，其他班的老師以及級長(cháng)都訓斥我們“狼心狗肺”“不懂感恩”�？烧l(shuí)又知道，面對這樣的訓斥，我們不是無(wú)動(dòng)于衷，而是比老師們更痛恨自己的不爭氣。你原本可以放棄，可是你在病痛中、在忙碌中又堅持了一個(gè)學(xué)期。而在那個(gè)學(xué)期期末考試前，你秘密召開(kāi)了班干部的緊急會(huì )議。除了詢(xún)問(wèn)班級的一些情況外，竟出乎意料地問(wèn)道：“你們覺(jué)得換一個(gè)班主任，換一個(gè)老師，班上的情況會(huì )不會(huì )好一些？”話(huà)語(yǔ)一出，全場(chǎng)靜默。夕陽(yáng)西下，橘黃色的陽(yáng)光灑在她身上，她本就瘦弱的身體顯得更加瘦弱。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
時(shí)間飛逝，您已到了相隔千里的成都，卻留下影響我終生的信仰。古人有云：“人有三尊，君、父、師�！蹦粌H給予我知識，更讓我懂得什么是付出，什么是堅持。
您是我心中最敬愛(ài)的老師！
桃李天下，不忘師恩作文 18
還記得，那是一次全國繪畫(huà)比賽，題目是“朱鹮”。當我站在報名處看到這兩個(gè)字的時(shí)候，心中一陣竊喜。因為朱鹮在我的家鄉是一種很常見(jiàn)的動(dòng)物，田埂上，池塘邊四處都有它的身影，我毫不猶豫地報了名�？僧斘艺嬲闷鸸P時(shí)，我困惑了，這朱鹮的樣子心里知道可這到底怎么畫(huà)呀?我垂頭喪氣的找到了您向您訴說(shuō)了我的煩惱。你聽(tīng)完拍著(zhù)我的頭說(shuō)：“傻孩子，看哪是什么�！表樦�(zhù)指尖望去，兩只可愛(ài)的朱鹮正在溪邊嬉戲呢!我立刻來(lái)了勁。拿來(lái)畫(huà)筆，專(zhuān)心致志地畫(huà)起來(lái)，漸漸的我感覺(jué)到很煩躁。因為我在畫(huà)另一只朱鹮的腦袋時(shí)，低頭覓食的朱鹮脖頸處有一些乍起的毛。那可惡的毛可把我那住無(wú)論怎么了，無(wú)論怎么畫(huà)都畫(huà)不出來(lái)它那種獨特的韻味。我生氣的說(shuō)：“這是什么鳥(niǎo)嘛，難畫(huà)死了”!您聽(tīng)見(jiàn)了我的話(huà)，不但沒(méi)有厲聲的批評我，反而和藹地問(wèn)我：“遇到麻煩了?半途而廢可不像你的作風(fēng)�！蔽覜](méi)有吱聲。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你要記住，在漫長(cháng)的.人生路上你會(huì )遇到比這更多的挫折。這遠遠比你今天所遇到的要難上幾十倍。但是，你要堅信：勝利只屬于那些有恒心的人!”說(shuō)完您拿起筆，在我快要畫(huà)完的地方一筆一筆地畫(huà)，邊華邊解釋?zhuān)骸斑@毛向上伸，你畫(huà)的時(shí)候盡量把線(xiàn)條向上提�？�，這樣畫(huà)……”看著(zhù)您慈祥的面孔，聽(tīng)著(zhù)您語(yǔ)重心長(cháng)地教誨，我感到有一股神奇的力量在遠方召喚，引導著(zhù)我，引導著(zhù)我前進(jìn)。
一次，我碰到一個(gè)數學(xué)題，開(kāi)始我還蠻有信心的，可是算了好幾遍也不正確，正當我想放棄的時(shí)候，耳邊又響起了您的話(huà)語(yǔ)我提醒自己，只要有你耐心就一定能成功�？墒�，自習都下了，我還沒(méi)有算出結果。最后只有向你求助。您接過(guò)題目看了一眼對我說(shuō)：“這道題出的有些難了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我給你講講就可以了”!您開(kāi)始邊列式子邊講，可我看的都眼都花了。我不解，您又一遍一遍的給我講解每個(gè)步驟，直到我完全弄懂為止。燈下，此時(shí)，您的一舉一動(dòng)，就像一部好看的動(dòng)畫(huà)片，定格在我的腦海中久久不能忘卻。
也許這些小事您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生做的太多太多。只有那滿(mǎn)頭的銀絲知道您的幸勞，只有眼角的皺紋知道您經(jīng)歷的滄桑。我知道，在您滿(mǎn)頭的銀發(fā)中有一根為我而生，眼角的皺紋里有一絲因我而出現。
老師，您像一盞燈，為我們照亮了人生路;您像一枝蠟，讓我們在您的燃燒中感受到了溫暖;您像一只春蠶，把自己都奉獻給了人間!
花兒以它馥郁的芳香作為對養育它的大自然的回報;鳥(niǎo)兒以它婉轉的歌聲作為對哺育它的父母的回報;我以自己進(jìn)步的成績(jì)作為對您無(wú)私培養的回報!
老師，謝謝您!師恩難忘。
桃李天下，不忘師恩作文 19
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及我的老師，心中便涌起感恩之情。
老師，您像棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；老師，您像個(gè)導航，引領(lǐng)我找到成功之路；老師，您像把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)。
從小學(xué)二年級開(kāi)始，你就無(wú)微不致的呵護我們、幫助我們成長(cháng)。
記得有一次，您讓我們晚上背一篇課文，而我卻忘記了，第二天您說(shuō)要檢查時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，背上出了一身冷汗。我心里暗暗想：“可千萬(wàn)不要叫到我呀，否則我就完蛋了�！笨墒�，事不隨人愿，您好像知道我沒(méi)背過(guò)一樣，偏偏點(diǎn)到了我的名字，我磨磨蹭蹭的站起來(lái)，稀里糊涂的背了幾句，就再也背不下去了，我聽(tīng)到有的同學(xué)在嬉笑，面對同學(xué)們的嬉笑聲，我臉瞬間紅的像猴屁股似的，嬉笑聲越來(lái)越大，我的眼睛里充滿(mǎn)了羞澀的淚花，一顆顆豆大的淚珠順著(zhù)我的腮邊滴到了手背上。這時(shí)候的您，不但沒(méi)有批評我，卻鼓勵我說(shuō)：“我相信王天金同學(xué)背過(guò)了，只是今天太緊張了而已，我覺(jué)得，如果她發(fā)揮好了，可能比你們任何一個(gè)人都要好�！比缓竽D過(guò)頭來(lái)，親切的問(wèn)我：“我說(shuō)的對嗎？”我看著(zhù)老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“那我們就在給她一次機會(huì )，明天再檢查她好嗎？”這天晚上，我把課文背的滾瓜爛熟，第二天上課前，您對我說(shuō)：“好好表現哦！”上課了，您再次叫我起來(lái)，這一次，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大聲的背了起來(lái)，這一次，我迎來(lái)的不是嘲笑而是響烈的掌聲，我一看，是您在帶頭鼓掌，并向我豎起了大拇指。我心里對您充滿(mǎn)了感激，激動(dòng)的坐了下來(lái)。
還有一次，是在四年級。那天，我像往常一樣，在認真的聽(tīng)著(zhù)課，突然，我的肚子疼了起來(lái)。剛開(kāi)始只是輕微的疼痛，我也沒(méi)在意，覺(jué)的很快就好了，可是過(guò)了一會(huì )，肚子越來(lái)越痛，我強忍著(zhù)，心想等會(huì )下了課再跟您說(shuō)，我捂著(zhù)肚子，臉上一副很痛苦的表情，您看到了，便走到我跟前，問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我肚子疼！”您聽(tīng)了之后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就立即打電話(huà)告訴了爸爸，然后又問(wèn)我：“肚子還疼嗎？喝不喝熱水？上不上廁所？”最后，我實(shí)在無(wú)法忍受這種痛苦，就哭了起來(lái)，您就不停的安慰我：“別哭了啊，沒(méi)事的�！焙芸�，爸爸就來(lái)了，把我抱上了車(chē)，臨走時(shí)，您還提醒爸爸，要趕緊帶我去醫院看看，別拖著(zhù)。打了十多天的針，到校來(lái)時(shí)，明顯瘦了一圈，您就心疼的`問(wèn)：“怎么回事呀？到底是什么��？現在還疼嗎？”我回答老師：“沒(méi)事了，肚子也不是很疼了�！甭�(tīng)到這話(huà)，您會(huì )長(cháng)長(cháng)的吐一口氣，然后說(shuō)：“那就好，以后不要亂吃東西了�！�
老師，您像大海，我是一只巨浪中的小船，您為我開(kāi)出新的道路；老師，我們是花朵，您就是辛勤的園工，為我除草施肥；老師，我是小鳥(niǎo)，您就是蔚藍的天空，掩護我在天空中飛行；老師，我是一匹駿馬，您就是遼闊的原野，任我自由奔跑。
王老師，謝謝您，謝謝您教給我這么多知識，這些知識我一定會(huì )用一輩子的；王老師，謝謝您，教個(gè)我這么多有用的道理，這些道理定會(huì )讓我受益一生；王老師，謝謝您，用您的言行舉止傳授給了我許多良好的思想和行為。
老師，謝謝您！
桃李天下，不忘師恩作文 20
人們都說(shuō)老師是人生路上的啟明燈，引導我們走向光明的未來(lái)�！叭紵约�，點(diǎn)亮別人”，老師無(wú)私奉獻的蠟燭精神，讓人類(lèi)社會(huì )不斷進(jìn)步，更加文明。
一盞明燈照亮一片黑暗，一位好老師教育出一批批好學(xué)生。好老師的力量是無(wú)窮的。人生學(xué)途遇到好老師那是幸運的，我就是一個(gè)非常幸運的人。在我學(xué)習的過(guò)程中有許多老師，她們都是優(yōu)秀的老師。我記憶中最深的還是我的那位班主任——周靜老師
一提到班主任，大家一定會(huì )想到那一定是最好的啦�？晌覀兊闹芾蠋煵还馐呛�，還很特別。她高高的鼻梁，大大的眼睛，一頭披肩的長(cháng)發(fā)，再配上一身得體的衣褲，顯得年輕漂亮，就像大姐姐那樣可親可愛(ài)。她處處關(guān)心我們，愛(ài)護我們，又像媽媽一樣親切、慈祥。記得周老師生小寶寶的時(shí)候，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)來(lái)上課，還有一次到外校支教，離開(kāi)了我們一年多。當時(shí)我心里特別失落難過(guò)。當看到周老師來(lái)到學(xué)校時(shí)，我高興得像瘋了一樣跑到她的身邊，心里哭著(zhù)對她說(shuō)：“周老師我想你，真的好想你�！�
在往事的影子中，周老師的眼神至今令我難忘。因為她的眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)、鼓勵、批評、贊許和肯定。每當我認真聽(tīng)課時(shí)，就能看到老師贊許的眼神；在我有點(diǎn)放松時(shí)，就會(huì )看到老師提醒的眼神；在我遇到困難時(shí)，馬上能看到老師鼓勵的.眼神；在我取得好成績(jì)時(shí)，就會(huì )看到老師高興的面孔和肯定的眼神。周老師的眼神，讓我自信，使我進(jìn)步，是我成功的源泉。
一位好老師，嚴格是不能沒(méi)有的。對學(xué)習，周老師可從來(lái)都不馬虎，例如：作業(yè)馬虎，字跡潦草的——重做；作文寫(xiě)得不合格的——重寫(xiě)；課文和摘抄不會(huì )背的——罰抄罰背；學(xué)習下降的，馬上找同學(xué)談話(huà)了解情況。她還經(jīng)常找學(xué)生家長(cháng)了解學(xué)生在家情況，一起幫助學(xué)生進(jìn)步……這些大都是用她課外時(shí)間做的，她常常很晚才離開(kāi)學(xué)校。在她辛勤的工作下，我們班一直都在年級名列前茅。
周老師不光注重教我們知識，更注重叫我們做人，用愛(ài)心時(shí)時(shí)培育我們的心靈。帶頭為災區捐款捐物，為特困學(xué)生募捐。特別是班上有位同學(xué)生病去世，在那段時(shí)間里，周老師嘗嘗淚流滿(mǎn)面，悲痛萬(wàn)分。她的言行使我們幼小的心田里愛(ài)心大增。
周老師最提倡的是德智體全面發(fā)展，鼓勵我們多動(dòng)手動(dòng)腦，做一些使身心健康的有益活動(dòng)。班里經(jīng)常開(kāi)展朗誦會(huì )，戲劇表演，才藝展出，聯(lián)歡會(huì )等多種形式的班級活動(dòng)。每次她都積極參與，有時(shí)她童心大發(fā)，比我們玩的還“瘋”呢。通過(guò)活動(dòng)，既放松了大家緊張的學(xué)習心情，又增加了同學(xué)之間的團結友誼。這樣增添許多知識和體會(huì )，真是一舉多得。
金秋九月是收獲的季節，辛勤的園丁——敬愛(ài)的老師們剛剛收獲了豐碩的果實(shí)，又在耕耘著(zhù)新的希望。即將到來(lái)充滿(mǎn)思念和感恩的教師節。我以最真誠的心，向敬愛(ài)的老師致敬，祝福和萬(wàn)分的感謝！
老師是燈塔，指引我在知識的海洋里航行。老師的淵知卓識啟迪人生，我時(shí)時(shí)受益，天天向上。
師恩，永不忘。
桃李天下，不忘師恩作文 21
生活中有許多人和事在你面前來(lái)來(lái)往往，卻留不下任何的痕跡�？墒�，卻能留下美好而深刻的記憶。記得剛入學(xué)的我，背著(zhù)新書(shū)包，用著(zhù)新的文具，結交了新的朋友，開(kāi)始了小學(xué)新的生活。古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師您是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；您是紅燭，奉獻了自己著(zhù)涼了他人；您對我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達呀！回頭想想，無(wú)論是成功后的'喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采劼，慢慢體會(huì )。
敬愛(ài)的老師，要離開(kāi)您了，我實(shí)在舍不得呀！我清楚的記得:剛上學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，是您教我愛(ài)祖國，愛(ài)人民；是您教我學(xué)數學(xué)，學(xué)語(yǔ)文。您像辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹(shù)苗修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。老師您也知道，我有一個(gè)令人頭疼的缺點(diǎn)就是馬虎。記得有一次考試，我的數學(xué)考得很不理想，卷子發(fā)下來(lái)一看，計算題不是小數點(diǎn)點(diǎn)錯了，就是抄錯了數，因為我的馬虎不認真才造成了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)，盡管老師再三的提醒我要認真，可是我卻把這些話(huà)當耳邊風(fēng)，經(jīng)常不注意。歲月匆匆花開(kāi)花落，老師，加減乘除算不盡，您所做的貢獻詩(shī)詞歌舞頌不完對您的崇敬！
您用知識的雨露，澆開(kāi)我們理想的花朵。老師，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數的哲理，教會(huì )了我們無(wú)數的知識，讓我們懂得了無(wú)數做人的道理！老師，平凡也偉大！
桃李天下，不忘師恩作文 22
雕在石塊上的名字未必永不磨滅，唯有心靈的銘記，方可萬(wàn)世流芳。
——題記
從前，我對“老師”二字的理解總是那么空洞膚淺，對老師說(shuō)的話(huà)，也只知一味地贊同。我心若游絲地朗誦著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，卻無(wú)法感同深受地理解歷經(jīng)無(wú)數春夏秋冬地的老師的默默耕耘的心語(yǔ)。
我原本以為自己會(huì )一直這樣認為下去，直到……直到您，我的熊琴熊老師，出現在我的生命中，我的想法才有了徹底的改變。
步入青春期的我們，難免要承受艱難困苦的考驗。一次沒(méi)有準備而考得一塌糊涂的段考，徹底擊垮了我所有的自信，我毫無(wú)疑問(wèn)地被嚴厲的您“傳訊”到辦公室。辦公室內，燥熱的空氣使我心緒難安，熱血涌上早已通紅發(fā)燙的臉頰，仿佛如有芒刺在背。但出乎意料，您竟然沒(méi)有對我說(shuō)出半句責備的話(huà)語(yǔ)，而是悉心地教導我正確坦然地看待考試，幫我仔細分析總結考試失利的原因，以及談?wù)撊绾斡嗅槍π缘剡M(jìn)行學(xué)習的計劃。您真摯的目光始終注視著(zhù)我，而我那略為慚愧的眼神卻一直不敢與您交織對碰�；蛟S這對經(jīng)驗豐富的您看來(lái)，這只是一次再簡(jiǎn)單不過(guò)的交流，但對于一個(gè)灰心喪氣的少年來(lái)說(shuō)，卻收獲了宛若新生一般的'希望與憧憬。
事后，你在我寫(xiě)滿(mǎn)反思的筆記本中寫(xiě)道：“一路上，撿起那些落下的石頭，進(jìn)行砥礪打磨，一切都會(huì )成為豐富的寶藏!”是啊，分數的陰霾只是短暫的雨季，前方仍有萬(wàn)里燦爛的晴空!寥寥數語(yǔ)，卻道出了人生的哲理，帶給我思想啟迪與導航!
事實(shí)上，您對我們的關(guān)懷還遠不如此。熊老師，您還記得嗎?您曾在嗓子出血的惡劣情況下，仍堅持講課，不放棄那些敬愛(ài)您的學(xué)生;你曾在期末考試前夕動(dòng)員同學(xué)們積極備考，鼓勵同學(xué)們輕裝上陣，發(fā)揮實(shí)力，在考試中展現出我們的風(fēng)采;你也曾在考試后為我們不厭其煩地闡述一個(gè)個(gè)言簡(jiǎn)意賅或耐人尋味的人生哲理。為了我們，您錯過(guò)了多少您哺育培養自己尚年幼的孩子的機會(huì );為了我們，您又喪失了多少與親密家人共度分享的時(shí)光。每當提起這一點(diǎn)時(shí)，您總是一笑而過(guò)，不愿多提。而我總是疑惑，您如此偉大無(wú)私的心靈怎么會(huì )踏進(jìn)這間普通的教室，教導您的那群懵懵董董的孩子?
每當夜已靜謐安定，萬(wàn)家殘存的燈火搖曳空明時(shí)，依稀看見(jiàn)矮小的您高大的身影伏在書(shū)桌上辛勤備課、批改作業(yè)。在每一個(gè)每一個(gè)尋常卻又不尋常的夜里，教案的頁(yè)張一次次翻開(kāi)，作業(yè)本一本一本在您的手中傳閱，靈動(dòng)的筆尖在教案里、在作業(yè)本上翩然起舞……偶爾，會(huì )傳來(lái)一陣沉重的嘆息，這是您對頑皮學(xué)生的寬恕，還是暗自贊嘆自己辛勤付出得到的稍微回報?
突然間，我想起您曾經(jīng)當著(zhù)全班同學(xué)的面前說(shuō)過(guò)，您有兩個(gè)最為得意的學(xué)生，其中一個(gè)便是我。雖然我很愧對于您給我的這個(gè)稱(chēng)號，但毫無(wú)疑問(wèn)，我將深深地感激、折服于您，一個(gè)溫文爾雅，兢兢業(yè)業(yè)的老師，一個(gè)淡定從容，循循善誘的智者。
熊老師，我和我的同學(xué)能成為您的學(xué)生，是我們永遠的幸福和榮耀!
桃李天下，不忘師恩作文 23
爸爸和媽媽是生我們和養我們的人，我們應孝順他們。而老師是教我們知識的人，我們則應感激我們的老師。
記得在上學(xué)期時(shí)，我上課會(huì )不自覺(jué)的和旁邊其他同學(xué)說(shuō)話(huà)。本以為老師不會(huì )發(fā)現，可是不久之后，細心的老師就發(fā)現我們上課在偷偷說(shuō)閑話(huà)。當時(shí)我很害怕，害怕老師知道后會(huì )好好懲罰我們，可她并沒(méi)有那樣做而是耐心的給我們 講道理 。也就是為什么不能在課上說(shuō)一些跟課本沒(méi)關(guān)系的話(huà)。這就是對我們的關(guān)心。所以我們不能因為老師批評我們而對老師有意見(jiàn)，因為有時(shí)候批評比鼓勵更有好處。如果懂得老師對我們的`心思，那么我們會(huì )進(jìn)步的更快。
再比如：有一次，我的講學(xué)稿沒(méi)有按老師的要求和標準來(lái)完成，中午的時(shí)候老師把我們留下，不讓我們去吃午飯。那是我很想不通，不就是英語(yǔ)講學(xué)稿沒(méi)寫(xiě)完整嗎，干嘛不讓我們去吃午飯？而我當時(shí)在抱怨老師。再冷靜想想，老師這樣做也是為我們好，所以那時(shí)我了解老師那樣做的原因我就不埋怨老師懲罰了。因為批評也是老師愛(ài)同學(xué)的一種方式。
現在我已經(jīng)想通了：老師平時(shí)批評我們也是為我們好，希望我們可以進(jìn)步的更快，所以我們以后不應該在埋怨老師抱怨老師。
在我心目中好老師的樣子就是這個(gè)樣子：對同學(xué)負責任。
雖然，我們就相處了一年，可老師對我們的愛(ài)我記住了。希望老師以后工作順利、開(kāi)開(kāi)心心、家庭幸福美滿(mǎn) 。
桃李天下，不忘師恩作文 24
人世間的情意真的好奇妙，我想情誼或許就是一一味神藥，有時(shí)一份情可以改變一個(gè)人的極限，甚至改變一個(gè)人的性格，在我看來(lái)老師就是那味神藥的提煉者。我想我是最幸運的，因為在我身邊我就遇見(jiàn)了這么一位好老師。
記得在開(kāi)學(xué)的'第一天我努力的想改變自己的形象，可第二天我便又情不自禁回到原來(lái)狀態(tài)，那天第三節是社會(huì )課，老師提了個(gè)問(wèn)題雖然簡(jiǎn)單，但我卻不敢舉手，也不知道怎么了一直在矛盾，在班里我還只是一個(gè)不起眼的，而且又坐在里邊。沒(méi)想到的是老師居然叫了我，我站了起來(lái)不由得一怔，我戰戰兢兢的將自己的答案講了出去，老師重復了我的答案說(shuō)：“不錯的呀！以后多多舉手，坐下吧�！蔽倚α诵�，坐下了，心里還怦怦直跳。此后我也能舉手了，雖不算多但也算進(jìn)步吧，那都要感謝老師的鼓勵。
我還記得在考試前我突然發(fā)現自己的有些題還沒(méi)完全會(huì )，一節課下課后我立刻跑去問(wèn)老師，剛要邁出大門(mén)的老師停了下來(lái)細心地為我講解，我占用了他一個(gè)下課的時(shí)間，他說(shuō)下節有課，讓我有不會(huì )的中午到辦公室再教我我還記得他是跑著(zhù)出去的，心里不由的泛起一整感激。最后的那場(chǎng)考試那題真的答對了，名次也還好。
雖然我與老師很少接觸，但是每一節課他都能講的聲情并茂，我們的老師并不偉大，但他給我們學(xué)生體會(huì )到的卻是濃濃的情誼。
雖然現在我并沒(méi)有收獲什么，但能讓我改變的藥我已服下，師恩我永遠不會(huì )忘，我想終有一天我會(huì )收獲改變謝謝我所敬愛(ài)的老師，希望您也能收獲那份師生之情。
桃李天下，不忘師恩作文 25
步入二附，一直到升入五年級，我們都非常幸福地始終有陳老師和王老師的陪伴，一個(gè)教語(yǔ)文，一個(gè)教數學(xué)。大家可喜歡這兩位老師了！
上學(xué)第一天，我的心情是忐忑不安的，抓牢媽媽的手不肯放開(kāi)。教室里，迎接我們的是陳老師太陽(yáng)般燦爛的笑臉，瞬間，我的小心臟就跳動(dòng)得平穩了。作為班主任老師，處處可見(jiàn)陳老師忙碌的身影。午餐時(shí)，她是我們的“好媽媽”，記得54個(gè)同學(xué)的不同的飯量，依人而分；下課時(shí)，她是我們的“守護者”，眼觀(guān)四面，耳聽(tīng)八方，每個(gè)小朋友的動(dòng)向都盡收眼底，生怕我們磕著(zhù)碰著(zhù)弄傷自己；同學(xué)間鬧了矛盾了，她就是“調解員”，辨明是非，慢慢引導；運動(dòng)娛樂(lè )時(shí)，她時(shí)而帶領(lǐng)我們班“沖鋒陷陣”，時(shí)而又化身娛樂(lè )總監，編舞策劃信手拈來(lái)！在我心里，就感覺(jué)沒(méi)有我們陳老師不會(huì )的'東西，是個(gè)棒棒的女超人��！
王老師就是數學(xué)精神的代言者――嚴謹、認真。我們這些個(gè)小馬虎、小粗心，個(gè)個(gè)都逃不出她的火眼金睛！有段時(shí)間學(xué)習乘法，我總是該算乘法算加法，可把王老師急壞了，一有機會(huì )，她就提醒我注意，反復強調，一一講解，耐心又細致。直到我不再出現同樣的錯誤了，她才放下心來(lái)。訂正時(shí)，王老師常給有需要的同學(xué)查漏補缺，總要聽(tīng)到我們說(shuō)懂了，她才松解眉頭，露出微笑。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”！老師，我們永遠需要感謝的人，人生路上因為有了你們的陪伴，我們可以毫不畏懼地遨游大海，飛躍高山！感謝你們，我最親愛(ài)的老師！
桃李天下，不忘師恩作文 26
老師，像黑暗里的一盞明燈。
老師，像辛勤的園丁。
老師扮演著(zhù)人生最重要的一個(gè)角色。
她就是我的班主任：鄭老師。高個(gè)子，一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛(ài)的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛上是微微上翹的長(cháng)睫毛，撲朔迷離地上下跳動(dòng)，嗓音柔柔的,臉上永遠掛著(zhù)燦爛的微笑。
鄭老師為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師兩鬢的銀絲，滿(mǎn)臉的滄桑，聽(tīng)著(zhù)老師越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)就是老師的代言詞。老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的`身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人，卻悄悄地燃盡著(zhù)自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何珍惜生命。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
老師，您在我的心中永遠是最偉大的，你為我們那么無(wú)私的奉獻，我們永遠都不會(huì )忘記。你是我們人生路上最重要的一個(gè)角色，雖然平凡不起眼，但是我們會(huì )永遠把您銘記在我們心中的。
桃李天下，不忘師恩作文 27
花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，七彩的四季變幻著(zhù)一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
對于老師，我一直嘗試著(zhù)探索著(zhù)，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結晶和精華。
一張講臺，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們在不懂的時(shí)侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了。我們在不會(huì )的時(shí)侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會(huì )了我們許多許多的知識，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì )了感恩。
有一次，我們班同學(xué)俞科添的手不幸骨折了，捆著(zhù)繃帶來(lái)上學(xué)，老師您特地地為他找了個(gè)好座位，并安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下他，而且還叫同學(xué)們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的`一次又一次。
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵的愛(ài)，安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著(zhù)我的心。 老師，我愛(ài)您 ！
桃李天下，不忘師恩作文 28
是誰(shuí)，在夜深人靜的黑夜中仍孜孜不倦地批改作業(yè)？是誰(shuí)，在人們歡度假期時(shí)沒(méi)日沒(méi)夜地備課？是您，是您！我們最敬愛(ài)的老師。老師，您是園丁，用知識的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵，正是您的諄諄教誨，才有了我們的前途一片光明。而我心中那個(gè)敬愛(ài)的老師，已跟我分別整整三年……
還記得一年級剛入學(xué)，我們排隊進(jìn)入教室。一張和藹的笑臉出現在眼簾：濃密的卷發(fā)中夾雜著(zhù)幾根銀絲，一雙大眼時(shí)刻充滿(mǎn)愛(ài)意，嘴巴笑起來(lái)露出雪白的牙齒。她就是教我們語(yǔ)文的吳老師。
剛開(kāi)始，我并不愛(ài)聽(tīng)課，覺(jué)得毫無(wú)意義，所以經(jīng)常咬指甲，您總是提醒我，而我卻不以為然，依然我行我素�？赡z毫沒(méi)有放棄，利用下課的時(shí)間開(kāi)導我，跟我講道理。終于，您的努力沒(méi)白費，我逐漸變成了一個(gè)三好學(xué)生。
記得那天，我正在專(zhuān)心致志地上課，突然，肚子開(kāi)始“翻江倒�！�，一種想吐的感覺(jué)涌上心頭�？衫蠋熸告竸�(dòng)聽(tīng)的講課聲把我“逼上梁山”，命我一定要忍住�？晌业臄蒯斀罔F并沒(méi)有打敗痛苦，反而讓它變本加厲。肚子更疼了！“痛魔”在我身上“兩肋插刀”。終于忍不住了，我“哇”的一聲，全班同學(xué)都被嚇住了，呆呆地望著(zhù)我。您聽(tīng)到我得呻吟后，急忙跑到我面前，問(wèn)：“瑋寧，怎么了，哪不舒服？”我說(shuō)：“我肚……子疼�！蹦�(huà)不說(shuō)，背著(zhù)我直奔校醫室。我休息后您才離去。下課了您又馬上來(lái)到我身旁。
光陰就像流水，總是在不知不覺(jué)中悄然離去，很快，老師您退休了，臨走前海不忘回來(lái)與我們告別，告別完后，您走出去，我在隱隱約約中，好像看到您用紙巾在眼角才擦拭著(zhù)什么。我追出去，可您已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，樓道間只殘留著(zhù)您身上的一絲花草香……
雖然現如今已是另一位老師教書(shū)，可您在我心中的溫暖烙印，永遠也不會(huì )填平�；貞浧鹜�，腦海中屢屢出現我們師生在一起的快樂(lè )時(shí)光：您講得笑話(huà)常把我們逗得哈哈大笑；面對成績(jì)好的同學(xué)，您總是豎起大拇指表示贊揚；您把手放在我們的'額頭上，像媽媽一樣給我們講故事；下課了，您跟我們一起玩跳橡皮筋……我真的好想回到過(guò)去，再重溫一回幸福的時(shí)光。
吳老師，是您把我從一個(gè)羞羞答答、調皮搗蛋的小女孩變成了一個(gè)誠實(shí)大方、守紀律的大姑娘；從一個(gè)無(wú)知的小種苗變成了一朵擁有無(wú)窮知識的燦爛花朵；如果我是一個(gè)被烏云遮蔽的月亮，您就是微風(fēng)把我從烏云中解救。
老師，您對我得恩情我永生難忘！
桃李天下，不忘師恩作文 29
漫長(cháng)的暑假結束了，終于要開(kāi)學(xué)了，我興奮極了。得知要換新老師了，我既興奮又期待。
終于開(kāi)學(xué)了，我來(lái)到教室，見(jiàn)到了我們的班主任——鄭老師。啊，她有著(zhù)水汪汪的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的柳葉眉，紅潤的`小嘴吧。她的皮膚很白，像童話(huà)故事里的白雪公主。我好喜歡她。
上了幾天的課，我發(fā)現鄭老師不僅漂亮，而且很溫柔，絕不會(huì )輕易批評任何一個(gè)犯錯的學(xué)生。記得有一次，老師布置的課堂作業(yè)我還沒(méi)寫(xiě)完，便私下里拿出課外書(shū)開(kāi)始閱讀。正當我讀得津津有味之時(shí)，鄭老師突然走到我面前。我嚇壞了，心想：老師肯定要批評我了。誰(shuí)知老師只是悄悄地對我說(shuō)：“這樣可不行哦�！倍潭痰膸讉�(gè)字，語(yǔ)氣溫柔，但我感受到的卻是老師的堅定。我收起課外書(shū)，暗暗下定決心一定要努力學(xué)習……
老師啊老師，您總是那么溫柔，您對所有人都是溫柔而公平，有您在，同學(xué)們也變得暗暗努力，自律性更強了，現在走進(jìn)教室聽(tīng)到的朗朗的讀書(shū)聲，課堂上聽(tīng)到的是興奮而又精彩的答題聲……
有您在，我們一定會(huì )更上一層樓，我一定要努力學(xué)習，這樣才能不辜負您，我愛(ài)您，鄭老師。
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