(熱門(mén))我最喜歡的一堂課作文44篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我最喜歡的一堂課作文 1

　　邏輯推理的數學(xué)課、吟詩(shī)作對的語(yǔ)文課、追根究柢的自然課、歌聲飄揚的音樂(lè )課，還有那認識人文傳承的社會(huì )課、盡情涂鴉彩繪的畫(huà)畫(huà)課等等，在學(xué)校里的每一堂課，總讓我感到興味淋漓、充滿(mǎn)期待。每天一踏進(jìn)校門(mén)，我彷如化身成一塊“強力吸水海綿”，盡情的汲取智慧、吸收知識。而在這豐富多彩、緊湊充實(shí)的學(xué)習項目中，讓我最為喜愛(ài)、情有獨鍾的，那可就是生龍活虎的體育課了。

　　“目前比數三比二，兩人出局……”��！危險！比賽已進(jìn)行到最后一局，我方仍落后一分，且已兩人出局，看著(zhù)壘上的隊友，站在打擊區的我可以感覺(jué)到球棒上那千斤重的壓力，因此當球一向我飛過(guò)來(lái)，我馬上使出渾身解數猛力一揮，只見(jiàn)球在滿(mǎn)場(chǎng)的歡呼聲中飛奔出去，我竟然擊出一支逆轉勝的再見(jiàn)全壘打，贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝采�？�！這正是刺激又有趣的體育課。

　　體育課時(shí)，老師總會(huì )讓我們嘗試各種運動(dòng)，她會(huì )先講解，然后讓大家稍作練習，接著(zhù)分組比賽，讓同學(xué)們在興味淋漓的歡笑聲中學(xué)習。有時(shí)是刺激又充滿(mǎn)趣味的樂(lè )樂(lè )棒球，當大伙在球場(chǎng)上使勁揮棒，或為隊友打氣、吶喊時(shí)，操場(chǎng)即成為我們的快樂(lè )天堂，似乎所有的煩惱與憂(yōu)愁頓時(shí)全然銷(xiāo)聲匿跡、不見(jiàn)蹤影；有時(shí)是在籃球場(chǎng)上龍爭虎斗，感受奪球、躍起、灌籃，贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝采的意氣風(fēng)發(fā)；抑或是跳繩跳到氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗，接受汗水淋漓洗禮的通體舒暢感；躲避球賽時(shí)傳接球、躲藏閃避的'靈巧身手，隊友們合作無(wú)間的默契……等等，無(wú)論是哪一種體育活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)、教導下，總能使體育課成為生動(dòng)充實(shí)、趣味盎然的一堂課，讓我們得以充分的舒展筋骨，盡情享受汗水淋漓的快感。

　　有時(shí)老師也會(huì )測試體適能，雖然我得咬緊牙關(guān)、氣喘吁吁的跑完八百公尺耐力跑；得卯足全勁、達到側肢體前彎的曲度；得使盡全身力氣，完成仰臥起坐的合格次數；但在無(wú)數次的練習之后，終于達成目標、通過(guò)檢驗的成就感，那真令人感到無(wú)與倫比的喜悅與驕傲��！

　　體育課是我最喜歡的一堂課，因為唯有在體育課時(shí)，可以讓我們的筋骨得到充分的伸展，讓我們全身上上下下的細胞得以活躍起來(lái)，更何況借由體育課程，能激發(fā)我們對于運動(dòng)的喜愛(ài)，保持身體健康，也讓我們更有體力迎向其他課程的學(xué)習，當然最重要的還是因為體育課本身充滿(mǎn)樂(lè )趣，使我們陶然其中，盡情揮灑活力，所以體育課就成為我最喜愛(ài)的一堂課啰！

　　我最喜歡的一堂課作文 2

　　學(xué)校，是學(xué)習的快樂(lè )天堂，是我們汲取學(xué)問(wèn)、充實(shí)自己的知識殿堂，不論是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、健康，或是臺語(yǔ)、閱讀、體育等課程，都是經(jīng)過(guò)精心規劃、設計，為小學(xué)生們量身打造的學(xué)習內容，滿(mǎn)足我們求知若渴的需求，提升了我們的知識水平。而在這豐富多彩的科目中，最讓我喜歡的一堂課，那就是趣味盎然的“生活”課了。

　　生活課的內容包羅萬(wàn)象，但凡垃圾的減量與處理方式、種子如何發(fā)芽與植物的成長(cháng)過(guò)程、慶祝生日與感恩的心、雨天的情景與應注意的事項、泥土與生活在泥土里的小動(dòng)物、夏天的活動(dòng)與夏季的動(dòng)植物、食物等等，全都列入課程當中，使我們認識身邊的動(dòng)植物、自然現象，學(xué)習觀(guān)察周遭事物；讓我們培養良好的品格，常存之心，可以說(shuō)是一門(mén)內容豐富充實(shí)，又實(shí)用有趣的`課程。

　　而老師的上課方式更是生動(dòng)活潑，她常將課程融入生活中，例如上到“垃圾變少了”這一課時(shí)，老師就要我們回去實(shí)際紀錄每天吃早餐回收了多少垃圾，讓我們一方面學(xué)會(huì )垃圾的分類(lèi)與回收，一方面也學(xué)習如何可讓垃圾減量；上到“奇妙的種子”這一課時(shí)，老師就分給同學(xué)們各種不同形狀的種子，讓我們親自種植，然后觀(guān)察種子發(fā)芽、生長(cháng)情形；上到“生日快樂(lè )”的課程時(shí)，因為課文提到要對幫助自己成長(cháng)的人表達謝意，所以老師讓同學(xué)們帶來(lái)了桌布、假花、茶包、果汁、餅干、水果等，就在課堂上辦起感恩茶會(huì )，邀請平常認真教導我們的老師們前來(lái)參與茶會(huì )，接受大家表達感恩之意；尤其是上到“泥土與螞蟻”這一課時(shí)，老師還讓同學(xué)們帶用具來(lái)挖土，親手觸摸泥土，感受土壤干濕軟硬的差異，并認識藏匿于泥土中的生物，使同學(xué)們在一挖一鏟、一加水一觸摸的樂(lè )趣之中了解泥土的性質(zhì)。

　　偶爾，老師也會(huì )讓大家練習上臺發(fā)表，例如上到動(dòng)物的課程時(shí)，老師要同學(xué)們分別去收集空中飛翔的、海中游水的、陸地上爬行的動(dòng)物等等，然后將資料與圖片繪制成海報，輪流上臺報告。雖然在上網(wǎng)找資料、翻閱書(shū)籍尋找圖片時(shí)需花一些時(shí)間，制作海報時(shí)需費一點(diǎn)功夫，有時(shí)還需要大人從旁指導與協(xié)助，但當我將海報呈現在大家面前，當我站上講臺發(fā)表自己對動(dòng)物的認知，頓時(shí)感到一股令人欣喜的成就感，當然，最大的收獲還是過(guò)程中的學(xué)習，讓我累積了許多寶貴的經(jīng)驗呢！

　　我最喜歡的一堂課就是生活課，因為它豐富而多彩的學(xué)習內容深深吸引著(zhù)我，而老師活潑的教學(xué)方式，更使課程脫離枯燥單調而變得趣味盎然，因此生活課當然成為我最?lèi)?ài)的一堂課了。

　　我最喜歡的一堂課作文 3

　　在小學(xué)五年中，我上過(guò)許多堂課，有的課內容充實(shí)，有的課生動(dòng)活潑，有的課幽默輕松……我最喜歡的一堂課要數那節美術(shù)課了。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節美術(shù)課由我和王孫婧雯同學(xué)來(lái)上，這節課的主題是“獻出你的愛(ài)心”。雖然我準備的非常充分，但還是有些緊張。課前，美術(shù)何老師對我說(shuō)：“司曄榕，別緊張，只 要正常發(fā)揮就行了�！蔽乙步o自己打了打氣：加油，你可千萬(wàn)不能在關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子。上課了，我先讓大家看了幾張圖片，一張圖片講的是大眼睛女孩蘇明娟的故事，她是希望工程的形象大使，經(jīng)過(guò) 很多好心人的幫助，她已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，踏上工作崗位。第二張圖片中的孩子都沒(méi)有穿鞋，因為他們的生活條件非常艱苦，只有一雙鞋子，他們舍不得穿，寧可光著(zhù)腳去上學(xué)。第三張圖片上的女孩的年 齡和我們一般大，背著(zhù)柴在雪地里行走，為了家人的生活，她幾乎承擔了所有的家務(wù)�？赐炅诉@些圖片，大家都被感染了。我向同學(xué)提出：我們可以怎樣來(lái)幫助這些孩子呢？同學(xué)們踴躍發(fā)言，有的同學(xué) 說(shuō)：“我們可以向希望工程捐錢(qián)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我們可以用自己積攢下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用品寄給他們�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“我們可以給他們寫(xiě)信，幫組他們解決困難，鼓勵他們好好學(xué)習�！蔽艺f(shuō) ：“大家說(shuō)得非常好，這節課，我們就用自己靈巧的雙手做出精致的小禮品寄給他們，表達我們一份真摯的情意�！蓖瑢W(xué)們立刻開(kāi)始制作，有的人做賀卡，有的`人做書(shū)簽，還有的同學(xué)做筆筒，同學(xué)們做 得多么認真呀！這件小禮品中包涵著(zhù)大家的一片愛(ài)心。很快，下課鈴聲響了，大家把這些愛(ài)心禮品都交到講桌上，準備寄給山區的孩子們，獻出我們的愛(ài)心。

　　我真真切切的喜歡這節課，因為它非常有意義，這些山區的孩子們的生活條件雖然艱苦，但他們對知識是那樣的渴望，他們自強不息的精神深深的打動(dòng)了我，和他們相比，我們是多么幸福呀！我 們應該珍惜這美好的生活，最重要的是，通過(guò)這堂課，我們懂得：當他人有困難的時(shí)候，每個(gè)人都要獻出自己的愛(ài)心，讓愛(ài)架起希望的橋梁。

　　我最喜歡的一堂課作文 4

　　嗒！嗒！嗒……

　　走廊上想起了高跟鞋撞擊地面的聲音。��？老師來(lái)了！

　　教室里，同學(xué)們都快玩瘋了，雖說(shuō)才剛剛開(kāi)學(xué)，但同學(xué)們很快地就融入了新的集體當中了。身后的小A與小B正在聊著(zhù)什么，突然一個(gè)筆帽從天而降，落在了兩人的面前，小A攥著(zhù)筆帽，環(huán)視四周，一臉惱怒地尋找著(zhù)“罪犯”，忽然，他發(fā)現了身后縮頭縮腦的小C，于是便一躍而起，和他“打”了起來(lái)。周?chē)�是一群看““的同學(xué)，教室里亂作一團。

　　老師從門(mén)口出現了，正在打鬧玩耍的同學(xué)們都急急忙忙地向自己的位“沖”去，畢竟是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節地理課嗎！大家都想給老師留個(gè)好印象。

　　“哇！她就是我們的地理老師嗎？真是年輕漂亮呀！”我心里想，當然，這也有一分我熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)地理的一點(diǎn)兒因素吧！

　　由于興趣的原故，這堂課我學(xué)得十分起勁，老師的每一次提問(wèn)我都高高地舉起手，生怕老師看不到似的，可是老師就是叫不到我。

　　老師問(wèn)道：“為什么全球氣溫高，海平面上升快？哪位同學(xué)知道？”

　　咦？這不是溫室效應嗎？我記得在我以前看百科全書(shū)的時(shí)候看到過(guò)！想到這里，我又興奮地舉起了手，這一次幸運終于降臨在我頭上……

　　回答完問(wèn)題的.感覺(jué)真舒服呀！

　　我十分自豪地坐下來(lái)，心里特別舒坦。要知道，這是我上初中以來(lái)回答的第一個(gè)問(wèn)題呀！更讓我驚喜的是，討論問(wèn)題的時(shí)候，老師特意關(guān)照我，還問(wèn)了我的名字。也就是在這時(shí)，我與地理課的情結開(kāi)始了……

　　老師疾步走上講臺，說(shuō)：“誰(shuí)愿意當地理課代表？”說(shuō)完，老師仿佛正用贊許的眼光看著(zhù)我，然后又掃視了一遍全班，幾乎沒(méi)有一個(gè)不舉手的。

　　我猶豫著(zhù)舉起了手。

　　老師看見(jiàn)了，臉上仿佛露出了笑容……

　　“那么，就請小E同學(xué)當地理課代表吧！”老師看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵。

　　“什么？老師叫到了我的名字！”我欣喜萬(wàn)分，同桌也用羨慕的眼神看著(zhù)我。

　　伴隨著(zhù)悅耳的鈴聲，這節課過(guò)去了，我感到這節課特別的短暫。

　　是這節課，讓我愛(ài)上了地理，我永遠也不會(huì )忘記的一堂課——我最喜歡的第一節地理課，是這節課給了我自信、給了我敢于與他人競爭的勇氣。

　　我最喜歡的一堂課作文 5

　　我升入初中都快一年了，上了不知道多少節課，但有一節課，我實(shí)在是很難忘，那就是周老師講的《中國石拱橋》的那節課

　　也許是周老師太嚴厲了，是我們班的同學(xué)對語(yǔ)文課有一種莫名的恐懼感，我當然也不例外。甚至有的同學(xué)在周三早上說(shuō)：“耶！今天沒(méi)有語(yǔ)文課�！钡�一節語(yǔ)文課讓我改變了看法。

　　這天，我們依然懷著(zhù)緊張的心情準備上語(yǔ)文課。今天要講《中國石拱橋》，是一篇說(shuō)明文，我想說(shuō)明文應該簡(jiǎn)單一些吧。周老師依然繃著(zhù)臉進(jìn)來(lái)，把東西往桌子上一放，就開(kāi)始講課。我們采用的回答方 式很特別，挨個(gè)回答，輪著(zhù)誰(shuí)算誰(shuí)。前面講的還算順利，眼看馬上就到我這了，我不由張起來(lái)，看著(zhù)周?chē)�其他同學(xué)，也是如此。這是，周老師說(shuō)道：“概括段意概括完了，咱們來(lái)合并段落，自己先分一 下�！蔽乙宦�(tīng)，又一看，該我了，連忙劃分，心里卻念叨著(zhù)：不對怎么辦？會(huì )不會(huì )挨批……“來(lái)，該誰(shuí)了，接著(zhù)走�！币痪湓�(huà)打破了我的思緒，我稀里糊涂地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)：“嗯……第一段一 部分，第二和第三段分別一部分……”這時(shí)，班里傳出“嗯？”“不對吧”的聲音。我心想難道錯啦？這時(shí)，周老師發(fā)話(huà)了：“第四段呢？放那干嘛？趙州橋和盧溝橋也是中國的`石拱橋，只不過(guò)是兩個(gè) 典型罷了，能分開(kāi)嗎？”我只好連忙改口，又繼續說(shuō)下去。我當時(shí)都不知道我是怎么想的，像一團漿糊似的，居然把最后兩段給合并了。同學(xué)們又開(kāi)始交頭接耳、小聲議論，而我竟出了一身冷汗。周老 師又道：“腦子呢？最后兩段能合并嗎！腦子干嘛去了！”這句話(huà)把我弄醒了，是啊，我在干什么��？周老師似乎看透了我的心思，嘆嘆了口氣，道：“語(yǔ)文課有什么好怕的？答錯了又怎么樣？”不知 道當時(shí)其他的同學(xué)感覺(jué)怎么樣，反正我是感觸很深，正是這句話(huà)。才改變了我對語(yǔ)文課的看法。我坐下后，又仔細的琢磨了這句話(huà)，才豁然開(kāi)朗。

　　從這以后，我便逐漸的喜歡語(yǔ)文課了，畢竟是我三科中最好的一科�；卮饐�(wèn)題時(shí)也不緊張了，雖然有時(shí)答不出來(lái)，但也不害怕了。周老師的這堂課使我對一科的害怕到喜愛(ài)。

　　這就是那堂語(yǔ)文課給我的啟發(fā)與轉變，做人做事也是這樣，自己的心態(tài)好了，干的事情也自然順利。

　　我最喜歡的一堂課作文 6

　　自從以前學(xué)了《大倉老師》這篇課文，我就希望有一個(gè)像大倉老師一樣優(yōu)秀的老師來(lái)給我們上課。沒(méi)想到，我這個(gè)愿望真的實(shí)現了，這個(gè)星期四，我們的校長(cháng)要來(lái)給我們上課啦！

　　早上，我就有一股抑制不住的興奮與緊張。做完早操，班主任張老師讓我們再讀一遍校長(cháng)要教的課文，就在這時(shí)，校長(cháng)來(lái)了。他的第一句話(huà)就讓我對他產(chǎn)生了好感：“張老師，讓我在上課前和同學(xué)們吹吹牛皮�！币宦�(tīng)這話(huà)，我們都不禁小聲笑了起來(lái)，我的`心里也輕松了許多。

　　校長(cháng)的課開(kāi)始了，他上的課是《蘇武牧羊》�！澳銈冎�道蘇武是誰(shuí)嗎？”校長(cháng)問(wèn)�！爸�道！”我們異口同聲地說(shuō)，我也胸有成竹地高高舉起了手。為了這節課，我可是搜集了很多資料的。校長(cháng)請我回答，我大聲說(shuō)道：“蘇武是中國西漢大臣……”“嗯，不錯！”待我回答完，校長(cháng)揮了揮手讓我坐下，然后又神秘兮兮地對我們說(shuō)：“你們知道嗎？蘇武回國時(shí)還帶著(zhù)一位匈奴妻子呢！”“��？”教室里產(chǎn)生了不小的動(dòng)靜�！昂吆�，你們不知道了吧！”校長(cháng)得意地向我們眨眨眼睛。教室的氣氛一下子輕松了許多，我心里的好感再次添加了幾分。

　　校長(cháng)不緊不慢地上著(zhù)課，用聊天一樣的輕松方式為我們解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，循循善誘地讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地深入了解課文。校長(cháng)幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)讓我往日的自信和踴躍又回來(lái)了，同學(xué)們更是積極舉手發(fā)言，分享了許多自己的見(jiàn)解和搜集到的資料。校長(cháng)也與我們聊了許多“花邊新聞”，一點(diǎn)也沒(méi)有架子，時(shí)不時(shí)地向我們拋出一些有趣的問(wèn)題，讓我們深入思考�！昂俸�，大家有沒(méi)有發(fā)現，今天的課題是《蘇武牧羊》，可是蘇武是怎么牧羊的，文章中卻只寫(xiě)了一小節，看來(lái)寫(xiě)這篇文章的家伙可真是走題了。你們說(shuō)是不是？”教室里一片嘩然，不一會(huì )兒，大家反映過(guò)來(lái)，紛紛舉起手：“我知道，我知道，沒(méi)有跑題！”課堂氣氛立刻活躍起來(lái)……

　　現在，我的愿望不再是大倉老師來(lái)上課了，而是校長(cháng)能多來(lái)我們班上幾堂課。因為我感覺(jué)到，校長(cháng)不僅是一位優(yōu)秀的老師，還是我們的一個(gè)“大朋友”呢！

　　我最喜歡的一堂課作文 7

　　我喜歡音樂(lè )的課，老師非常的漂亮，教室也有兩間大，老師的歌聲也是很好聽(tīng)，是一位氣質(zhì)高雅的老師。

　　有一次我們上音樂(lè )課時(shí)，老師就叫我們抄下黑板上的東西抄完之后老師就解釋給我們聽(tīng)，老師就說(shuō)那些是四分音符，那些是六分音符和八分音符，之后老師就叫我們吹圣誕鈴聲，老師會(huì )說(shuō)，先吹慢的、中的再快了，然后老師就會(huì )說(shuō)我們吹的.很有會(huì )不好，然后再吹一遍，過(guò)不久就下課了。

　　我會(huì )喜歡音樂(lè )課是因為音樂(lè )課可以吹直笛和唱歌，而且還有一大堆的樂(lè )器，而在當中我最喜歡的是唱歌，因為唱歌可以訓練喉嚨，有可以訓練自己的膽子，所以我喜歡唱歌，不過(guò)鋼琴也是我喜歡的一項，因為鋼琴的聲音非常的優(yōu)美，所以我也是很喜歡彈鋼琴，而直笛我也是很喜歡，因為直笛只要輕輕的吹就會(huì )有聲音的。然后我也喜歡在我們后面的鈴鼓和木魚(yú)，因為鈴鼓搖的聲音好好聽(tīng)，只要拍幾下?lián)u幾下就會(huì )有聲音，而木魚(yú)要聽(tīng)起來(lái)聲音也是差不多，不過(guò)木魚(yú)不能搖。

　　老師常說(shuō)我們要常常吹直笛才可以讓你音樂(lè )很強，所以我最喜歡的一堂這就是音樂(lè )課。

　　我最喜歡的一堂課作文 8

　　從上了初中以后，不知不覺(jué)中，功課變多了，作業(yè)也隨著(zhù)功課變多，每天一放學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到八點(diǎn)多，才能看一會(huì )書(shū)，休息一會(huì )。不過(guò)，在這樣多的作業(yè)面前，我在學(xué)習方面還是有一些樂(lè )趣的。我最喜歡的課是數學(xué)課，在我小學(xué)的時(shí)候我就很喜歡數學(xué)，我認為數學(xué)這一課的題目比較難，需要思考后才能下筆，正是因為這些題目難，我才喜歡去挑戰，去琢磨這一些問(wèn)題小學(xué)的時(shí)候學(xué)加，減，乘，除和一些數字，初中又學(xué)習了圖形，方程，代數式，這些符號對于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許十分的枯燥無(wú)味，而對我來(lái)說(shuō)，這些符號卻具有許多樂(lè )趣，有時(shí)，數學(xué)是一個(gè)無(wú)底的深谷，需要我們去不斷地去探索，去發(fā)現，在初中，我認為最令我印象深刻的就是這一堂課了。

　　那天是星期三，第一節課就是數學(xué)課，上課了，老師在黑板上出示了幾個(gè)題目，讓我們做在練習本上，前幾道還得心應手，后來(lái)幾道變得很難，當時(shí)我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來(lái)，后來(lái)做出來(lái)了，可是錯了，聽(tīng)老師講后就會(huì )了，當時(shí)我真是高興極了。在近期，又舉行了一次數學(xué)競賽，我的`了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待著(zhù)下次。在這一堂課中，雖然很累，但是收獲的更多的是知識。

　　我最喜歡的一堂課作文 9

　　今天有二課堂是我最喜歡的一堂課，我上的二課堂是航模課。

　　終于到了第二節課，我迫不及待的走進(jìn)教室看見(jiàn)老師正在等我們呢，人全到齊了，然后他說(shuō)：“工具帶齊了嗎？我們說(shuō)：”帶了！今天老師要帶我們做氣動(dòng)火箭。老師說(shuō)：首先做火箭身體再做火箭頭最后做四個(gè)尾翼，老師又說(shuō)有幾個(gè)問(wèn)題做身體的時(shí)候，要制作提很圓很圓的，還有做尾翼的時(shí)候盡量做成四邊形的尾翼可以飛的遠一些……

　　終于做完了火箭，老師帶我們出去放火箭啦！真的飛的好遠呀！首先組長(cháng)給我們分配任務(wù)，

　　組長(cháng)踩氣桶，另一個(gè)插火箭，那個(gè)則調角度，而我是舉手示意的，我的責任是看看旁邊有沒(méi)有人，有人就舉手示意，火箭 就會(huì )颼的一下就飛過(guò)來(lái)了，然而老師讓我們比賽哪個(gè)飛機飛得遠就能得第一名和第二名，就可以獲得豐厚的.獎勵，這讓我們滿(mǎn)腦子都是贏(yíng)。

　　開(kāi)始比賽了，火箭颼颼颼陸續飛出，而我們的這只飛出12米多遠，還有只飛了十米，有的飛九米，還有的甚至還有不到五米，就這樣我們獲得獎勵啦！

　　我喜歡這節航模課。

　　我最喜歡的一堂課作文 10

　　上數學(xué)課很有趣，每一節都很快樂(lè )，其中讓我最喜歡的一堂課是10月13日早上的.第二節數學(xué)課。

　　上課了，雷老師抄了一黑板題說(shuō)：”同學(xué)們：今天你們講題我來(lái)聽(tīng)，只要把這道題怎么做、要注意什么講清楚就加5分�！巴瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。第一次能當老師大家都很激動(dòng)，而且講好了還能給個(gè)人表 現加分呢！

　　同學(xué)們高高的舉起手來(lái)爭先恐后地要發(fā)言，第一個(gè)上臺講解是郭琪琦，她可能有點(diǎn)緊張聲音有點(diǎn)小。雷老師微笑著(zhù)鼓勵她，很快，她就鎮定了許多，講得有聲有色。她講完之后，大家都急著(zhù)舉手要 補充說(shuō)明這道題要注意什么。因為雷老師說(shuō)每組只能有一個(gè)人上臺，不過(guò)每個(gè)人都可以補充說(shuō)明，這樣我們都有發(fā)言的機會(huì )。

　　看著(zhù)郭琪琦講題那種神氣的樣子，同學(xué)們都躍躍欲試。雷老師讓楊騰上臺講比大小，他講錯了，同學(xué)們都焦急地提醒他。他認真地想了想，糾正了錯誤，順利地講完了這道題。

　　我雖然沒(méi)有上臺講，可是我發(fā)言很多次也感到很快樂(lè )！這節課的時(shí)間真短暫��！不知不覺(jué)下課鈴響了，大家都意猶未盡地在課間里熱烈地討論。

　　這節數學(xué)課，我們不僅學(xué)會(huì )了正確的解題方法，還對容易出錯的地方加深了印象。這樣的復習課讓我們感到很生動(dòng)，很新奇，我們都很喜歡！

　　我最喜歡的一堂課作文 11

　　叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王教師緊跟著(zhù)也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準備好了嗎？”我們齊聲回答：“準備好了！”“上節課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著(zhù)“能夠開(kāi)始做了！”

　　我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的'蘿卜做船底，用我帶的蘋(píng)果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致經(jīng)過(guò)了滕菲的意見(jiàn)。

　　“開(kāi)動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王教師的指導和幫忙。不一會(huì )兒，我們的船誕生了，王教師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨照了相。之后，就是我們的歡樂(lè )分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋(píng)果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著(zhù)滕菲津津有味的吃著(zhù)，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀！并且很好吃，大家不信能夠試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，原先歡樂(lè )能夠傳遞。

　　我最喜歡的一堂課作文 12

　　我最喜歡的一堂課是揚琴課，因為揚琴很有趣，我最期待星期三的揚琴課。

　　記得一年級的時(shí)候看到揚琴表演，對揚琴感到新奇，回家立刻跟媽媽說(shuō)：“我好想學(xué)揚琴”，媽媽說(shuō)：“要學(xué)可以，但是不能半途而廢”。終于盼到了上第一堂課，剛開(kāi)始接觸揚琴，我覺(jué)得好難，揚琴總共一百一十四條弦，讓我看得頭昏眼花。老師教我許多曲目，印象最深的曲目是〈小蜜蜂〉，老師說(shuō)：“你很棒”，我好想趕快下課跟媽媽說(shuō)這件好消息，下課了，老師跟媽媽說(shuō)我很棒，勤加練習就可以去參加比賽，我好開(kāi)心，每次上課都很準時(shí)報到、很努力練習，迫不及待想躍上表演舞臺呢！

　　練了一年我終于有機會(huì )可以比賽了，輪到我上場(chǎng)，我很緊張，心跳跟著(zhù)加速，緊張到全身一直發(fā)抖，在彈的時(shí)候我感覺(jué)好像彈錯許多音，我以為名次會(huì )倒數，想不到成績(jì)優(yōu)異，得了前十名，我好高興，高興到快飛起來(lái)了，老師和爸爸很快樂(lè )的說(shuō)：“苡賢你太棒了，真是以你為榮，你下的功真值得。

　　得了前十名，讓我對揚琴的興趣更高，經(jīng)歷這次比賽后，我也花比平常更多的.時(shí)間磨練琴技，希望下次比賽能得到第一名的殊榮。

　　我最喜歡的一堂課作文 13

　　我最喜歡的一節課，是一節作文課，那一節作文課讓我印象最深刻。

　　上課了，安老師搬來(lái)一堆東西走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫、雞蛋游泳’�！蔽覀兇蠹衣�(tīng)后異口同聲地說(shuō)道：“不可能�！笨墒抢蠋焻s信心滿(mǎn)滿(mǎn)拿出杯子和雞蛋，只見(jiàn)她左手拿著(zhù)一杯水，右手拿著(zhù)雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來(lái)好像生了根一樣，一點(diǎn)也不給安老師面子，我們開(kāi)始議論起來(lái)，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來(lái)了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮定自若的又加了幾勺，雞蛋開(kāi)始產(chǎn)生動(dòng)靜了，安老師接著(zhù)再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的'浮了上來(lái)，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽(tīng)我們的話(huà)，非要往上跑，這也太神奇了吧！

　　老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽，鹽水的浮力大于水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實(shí)這不是魔術(shù)，只是一個(gè)小科學(xué)。

　　通過(guò)那一次課我真的認識了科學(xué)的秘密等著(zhù)我們去研究，我們一定要好好學(xué)習，去發(fā)現科學(xué)。

　　我最喜歡的一堂課作文 14

　　“加油加油�！币贿M(jìn)小桔燈，就聽(tīng)到了這聲音。這是在干嗎？難道小桔燈在比賽？噢，原來(lái)是何老師在作文課上組織了一場(chǎng)穿針引線(xiàn)的游戲。

　　首先，A組和B組分別派出了我和盧億芯。盧億芯激動(dòng)萬(wàn)分，信心十足的擺出一個(gè)必勝的姿態(tài)。我也自告奮勇地走了上去。我全神貫注，目不轉睛地盯著(zhù)線(xiàn)，我的眼睛好像成了斗雞眼。

　　一開(kāi)始，盧億芯的線(xiàn)像一個(gè)調皮的小孩一樣，怎么也不肯鉆針孔。我的手雖然笨手笨腳的，但是我沉著(zhù)冷靜的穿，過(guò)了一會(huì )兒，盧億芯似乎找到了竅門(mén)了，一下子就穿進(jìn)去兩三根。我著(zhù)急了，但我不甘示弱，使勁穿著(zhù)。終于，功夫不負有心人，我一下子穿進(jìn)了兩根。比賽已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，有的'在搗亂，有的在幫忙，還有的在替我們著(zhù)急。雖然我經(jīng)過(guò)努力，但是我還是輸了。

　　比賽還沒(méi)有完全結束，何老師又組織了一場(chǎng)穿針引線(xiàn)的游戲。這次是除了我和盧億芯所有人都參加這次，雖然我們多了一個(gè)人，但是我們還是贏(yíng)得了這次的勝利，整組人歡呼起來(lái)。

　　“春風(fēng)吹，戰鼓擂，賽場(chǎng)比賽誰(shuí)怕誰(shuí)！”就這樣，這堂課在我們歡呼雀躍中結束了。這是我最喜歡的一節課。

　　我最喜歡的一堂課作文 15

　　平常我會(huì )接觸語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)…等課程。其中，我最喜歡的課程是美術(shù)，因為上美術(shù)課時(shí)的氣氛都很活潑，而且美術(shù)老師都讓我們做許多既可愛(ài)又有趣的作品呢﹗

　　每個(gè)星期上這一堂美術(shù)課時(shí)，老師一開(kāi)始會(huì )先講怎么做，再慢慢指導我們大家做美術(shù)作品。美術(shù)老師對我們很好，他說(shuō)：“你們可以跟好朋友坐在一起討論�！彼�以上美術(shù)課的氣氛都非常歡樂(lè )呢！

　　我記得我們曾經(jīng)利用砂畫(huà)的版子貼上許多五顏六色的繩子，有深藍色、淺藍色、黃色…老師他再三叮嚀：“要把繩子卷成一圈一圈的，然后再貼上去。而且要留一些空白處，下次上課時(shí)就要撒上亮粉了！”聽(tīng)到要撒亮粉，大家都歡欣鼓舞。當然，如果要撒上亮粉，就要先用心完成這個(gè)階段的工作。

　　我還記得，有一次，我們用水彩在塑膠板上畫(huà)圖，聽(tīng)到老師和同學(xué)對我的作品非常贊賞，我的'心情就像溫暖的太陽(yáng)，發(fā)出燦爛的光芒。

　　老師還說(shuō)過(guò)：“做美術(shù)時(shí)要全神貫注，不要粗心大意。不然，原本你可以得到一百分或者九十五分以上的高分，卻可能因為一個(gè)小差錯，得到不理想的成績(jì)�！甭�(tīng)到老師這番話(huà)，我就不知不覺(jué)的愛(ài)上美術(shù)課了。我非常的喜歡上美術(shù)課，可以做許多精致的小玩具，也可以學(xué)到許多有關(guān)美術(shù)的技巧與美學(xué)的知識。

　　我最喜歡的一堂課作文 16

　　在琳瑯滿(mǎn)目的課程中，我最喜歡的課就是體育課。雖然有時(shí)要在炎熱的太陽(yáng)下跑八百米，有時(shí)還得跳健康操，但是那依舊是我最喜歡的.一堂課。

　　在上體育課的時(shí)候，體育老師都會(huì )讓我們打一場(chǎng)激烈又好玩球賽。雖然有時(shí)候只打了一場(chǎng)，就要下課了，但是只要老師肯讓我們玩，我們就心滿(mǎn)意足了。另外，我也非常喜歡練習打籃球，雖然有時(shí)候運氣不好，就會(huì )一直投不進(jìn)；但是如果當天，運氣不錯，有時(shí)候還可以投進(jìn)好多球呢！

　　記得有一次上體育課的時(shí)候，發(fā)生一件讓我印象最深刻的事，當時(shí)的我還不太會(huì )打躲避球，所以我對自己不太有自信，但是那時(shí)候我接到球了，又不能給別人丟，所以我只好鼓起勇氣往外一丟。突然內場(chǎng)響起如雷的掌聲，我抬頭一看，原來(lái)我打到全班躲避球最強的人，那就是蔣一豪。那時(shí)候，我覺(jué)得不可思議也感到好高興，而且體育老師還稱(chēng)贊我︰“你好棒﹗”

　　體育課不但能讓人鍛煉身體，還可以抒解課業(yè)壓力。最重要的是偶爾還會(huì )有“奇跡出現，真是一堂另人期待的課程呀﹗”

　　我最喜歡的一堂課作文 17

　　雖然我以前很討厭“它”，但是現在我卻很喜歡“它”，“它”就像我那位愛(ài)講故事的阿姨，“它”就是充滿(mǎn)故事的社會(huì )課。

　　記得四年級的時(shí)候，每次上社會(huì )課，我總是覺(jué)得枯燥無(wú)趣，心里總想著(zhù)：這一節課快快結束吧！因為那個(gè)時(shí)候的`社會(huì )課，都在講述一些關(guān)于社會(huì )現況之類(lèi)的事，這些內容一點(diǎn)都無(wú)法引起我的興趣，所以我一直很排斥上社會(huì )課。

　　一直到五年級下學(xué)期，第一次上社會(huì )課時(shí)，我發(fā)現：社會(huì )課本里面幾乎都是在談?wù)撘郧暗臍v史，聽(tīng)老師在講述課本內容，就像是在講故事一樣。一般故事有兩種，一種是編出來(lái)的故事，另一種是真實(shí)的故事，社會(huì )課本里面講的就是歷史的真實(shí)故事。因此，現在上社會(huì )課的時(shí)候，我總是全神貫注聽(tīng)老師講課，而且愈聽(tīng)愈入迷，還會(huì )舉手發(fā)問(wèn)和老師討論相關(guān)問(wèn)題，我發(fā)現：我好像愛(ài)上了社會(huì )課。

　　現在我每天都很期待上社會(huì )課，并且猜想下節社會(huì )課，老師又要說(shuō)什么故事呢？一堂社會(huì )課才四十分鐘，實(shí)在不能滿(mǎn)足我對課本內容的渴望，所以我現在也會(huì )在課后去查和課本內容相關(guān)的資料，滿(mǎn)足我的求知欲。各位同學(xué)，你們也可以試試看，仔細的閱讀社會(huì )課本，如果你是一位對故事感興趣的人，我相信，你一定會(huì )和我一樣愛(ài)上社會(huì )課的。

　　我最喜歡的一堂課作文 18

　　隨著(zhù)一聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，下課的鈴聲響了。但是老師說(shuō)了一句話(huà)：”第三節課改成語(yǔ)文�！拔覀兌己芤苫�，不知道老師為什么要改課。然后，老師讓我們把桌子拉成高效課堂的樣子。這時(shí)， 我們班的同學(xué)恍然大悟，原來(lái)，我們第三節課要上公開(kāi)課。我們班的同學(xué)像炸開(kāi)了鍋一樣。

　　上課鈴響啦，大家都做到了以前高效課堂的位子上，然后，閻老師說(shuō)：”現在大家各自分配任務(wù)吧�！罢f(shuō)完，教室里就熱鬧起來(lái)啦。過(guò)了一會(huì )兒，我們組的組長(cháng)走來(lái)啦，她說(shuō)：”咱組的任務(wù)是配 合第一組回答問(wèn)題�！拔倚老踩艨�，因為這個(gè)任務(wù)我很喜歡，其中我的任務(wù)就是解釋”置之不理“的.意思。

　　當我們做完課間操，上課以后，從門(mén)外來(lái)了幾位老師，我們全班站起來(lái)說(shuō)：”老師好�！笆紫�，是第一組展示，一開(kāi)始，楊珊說(shuō)：”誰(shuí)能解釋‘奇花異草’這個(gè)詞語(yǔ)？“然后點(diǎn)了任曉穎。任曉 穎說(shuō)：”奇花異草的意思是……“這時(shí)，該我了，我心里非常緊張，就像十五個(gè)水桶——七上八下一樣。然后，張濤說(shuō)：”‘置之不理’誰(shuí)能解釋?zhuān)俊叭缓簏c(diǎn)了我，我緊張的說(shuō)：”置之不理……“ 說(shuō)完我的心就平靜多了，下課后，我們歡快地送走了各位老師。

　　這節課很有意思，這就是我最喜歡的一堂課！

　　我最喜歡的一堂課作文 19

　　以前，班里上班會(huì )課的時(shí)候都是班主任和班長(cháng)在上面講，我一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，可是有一節班會(huì )課，我非常喜歡。

　　我們正在小組總結的時(shí)候，老師突然說(shuō)：”好久沒(méi)有給你們講故事了，給你們講個(gè)故事吧。你們知道為什么橘子是一瓣一瓣的嗎？因為那樣就可以把快樂(lè )一份一份的分享給大家，里面的果肉為 什么是一點(diǎn)一點(diǎn)的。因為我們要一點(diǎn)一點(diǎn)品位我們的喜、怒、哀、樂(lè )。也可以把自己的喜、怒、哀、樂(lè )分享給身邊的每一個(gè)人。橘子，雖然外皮沒(méi)有蘋(píng)果那樣紅嫩，但是剝開(kāi)橘子的皮可以得到甜，人生 也是這樣，要先經(jīng)歷磨難，才可以得到果實(shí)。橘子也告訴我們：人不要做只講體面而對別人沒(méi)有好處的人�！�

　　老師講完了這個(gè)故事，讓我們想自己的`感受和啟示。我仔細想了想，的確如此，我以后不能再自私自利，要把快樂(lè )分享給身邊的每一個(gè)人，我也不能再”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“了，要先經(jīng)歷磨難 ，要自己先”種地“，我以后要當個(gè)辛勤的園丁，人生也像一個(gè)橘子，要經(jīng)歷剝開(kāi)外皮的那個(gè)過(guò)程，剝開(kāi)外皮的那個(gè)過(guò)程，就像我們努力學(xué)習的時(shí)候，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才會(huì )見(jiàn)到彩虹。

　　這節班會(huì )課，我非常喜歡，這節課，讓我學(xué)到了很多。

　　我最喜歡的一堂課作文 20

　　我玩過(guò)的游戲很多，但我最喜歡今天這節作文課上玩的游戲了。

　　上課鈴一響，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天先玩一個(gè)游戲再寫(xiě)好嗎？”同學(xué)們高興的一蹦三尺高，異口同聲道：“好”。老師便用一根白色粉筆在黑板上畫(huà)了一奇怪的'大頭娃娃，他有頭發(fā)、眼睛、耳朵，還咧著(zhù)一張大嘴在傻笑，卻美中不足是他沒(méi)有鼻子。這時(shí)老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的規則是：蒙上眼睛，自轉三圈，然后讓剪好的鼻子對號入座。

　　首先閃亮登場(chǎng)是個(gè)子不高的張耀杰，老師用準備好的紫帶蒙上了他的雙眼，又把他轉了三圈，然后再讓他貼鼻子，他把鼻子貼在他覺(jué)得合適的位置上，他剛貼好的那一刻，教室里哄堂大笑他扒下紫帶子，自己也笑了起來(lái)，原來(lái)他把鼻子貼在嘴上了。

　　同學(xué)們輪流走上講臺貼鼻子，有的把鼻子貼在下巴上。像長(cháng)了腫瘤。有的把鼻子貼在耳朵上，像帶了個(gè)大耳環(huán)……貼的真是五花八門(mén)。

　　輪到我了，我胸有成竹的走上講臺，蒙上眼后轉了三圈，也把鼻子貼在我認為合適的地方，教室里又哄堂大笑起來(lái)，我扒下紫帶子一看，原來(lái)，我把鼻子貼在眼睛上，美麗的大頭娃娃變成了獨眼龍，我也哈哈大笑。

　　這節作文課可真有趣��！

　　我最喜歡的一堂課作文 21

　　在小學(xué)六年中，我不知上了多少堂課。這些課，有的內容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑……它們向我敞開(kāi)知識的大門(mén)，它們給我插上想象的翅膀；它們讓我品嘗成功的喜悅，它們架起師生情感交流的橋梁。我最喜歡的一堂課，自然就是那節科學(xué)課了。

　　“叮鈴鈴…”上課鈴聲打響了，我們的黃老師就一下子“閃”到了教室門(mén)口，大踏步地走了進(jìn)來(lái)，把手中的教科書(shū)放在了講臺上，之后又拿出科學(xué)教科書(shū)來(lái)給我們講課。

　　講著(zhù)講著(zhù)，講到了一個(gè)實(shí)驗，它要求我們自行使用顯微鏡來(lái)觀(guān)察洋蔥表皮的后期細胞。一向愛(ài)做實(shí)驗的'我們，在此時(shí)此刻變得特別興奮。黃老師便帶著(zhù)我們一起去了實(shí)驗室。

　　黃老師講一個(gè)洋蔥標本放在了顯微鏡上，巧手左一旋，右一旋，忽然停了下來(lái)，接著(zhù)便讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上講臺觀(guān)察。我懷著(zhù)興奮的心情目睹了洋蔥表皮后期細胞的“尊容”：玫瑰紅，形狀怪異，略帶銀白色的熒光。

　　我真真切切地喜歡這堂課，這一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗課。因為它讓我又多認識了一個(gè)細胞，讓我又目睹了一個(gè)細胞的“尊容”。雖然很多節科學(xué)課也會(huì )讓我認識到不同的細胞，可是這一堂課的洋蔥表皮的后期細胞是我見(jiàn)過(guò)的細胞中最美的一個(gè)。這堂科學(xué)課的內容我一定會(huì )記在心中的，

　　我最喜歡的一堂課作文 22

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我們都端正地坐在自我的座位上。教師微笑地走近教室說(shuō)：“同學(xué)們好�！蔽覀凖R聲說(shuō)：“教師好�！�

　　上課前，教師給我們抽背課文，第一個(gè)抽到的是張帆爾，只見(jiàn)她十分流利地背了起來(lái)，而此時(shí)我的心砰砰亂跳，我暗暗祈禱：“千萬(wàn)不要抽到我��！我還沒(méi)背過(guò)呢！千萬(wàn)別抽到我……”這時(shí)，張帆爾背完了，要抽下一個(gè)了，于是我抬起頭，裝作很自信的樣貌看著(zhù)教師，果然把教師給騙了，我暗暗自喜，還得意地和旁邊的同學(xué)聊起天來(lái)。這時(shí)，教師走到我的旁邊說(shuō)：“錢(qián)翀，請你背一背下個(gè)自然段�！蔽业哪槻挥傻丶t了，頭埋得低低的'，恨不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去。我輕聲地說(shuō)：“教師，我錯了，這篇課文我還沒(méi)背過(guò)�！北疽詾檫@次必須會(huì )被教師狠狠地批評一頓，沒(méi)想到教師只是微笑地走到我跟前，摸摸我的頭說(shuō)：“背課文也是一樣作業(yè)，下次千萬(wàn)別忘了，下課好好背一背，你先坐下吧�！甭�(tīng)了教師的話(huà)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。

　　這就是我喜歡的一堂課，因為這是一堂微笑的課。

　　我最喜歡的一堂課作文 23

　　我的學(xué)校有許多課，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、科學(xué)、品德等等等等，但我最喜歡的課是什么你們知道嗎？哈哈，答案馬上揭曉——

　　我最喜歡的當然是computer課！知道為什么不？因為啊，我可以playcomputergame，要知道，那可是我的'最?lèi)?ài)�。�！

　　每次要上電腦課時(shí)，我都很高興，到了電腦房，我簡(jiǎn)單地把任務(wù)完成好了后，就開(kāi)始盡情地玩，為此，我已經(jīng)可稱(chēng)得上是電腦高手��！同學(xué)有什么不會(huì )的一般都來(lái)找我，雖然我不是電腦課代表，但是卻勝過(guò)電腦課代表！電腦課代表是個(gè)87，對電腦不是很懂，反正連我的一半都沒(méi)有，為此我一直納悶：老師為什么會(huì )選他當電腦課代表！playcomputergame我很喜歡，全班人，甚至全中國的小孩子都會(huì )喜歡。

　　可是電腦課并不常上，老是被其他來(lái)勢拿去上重點(diǎn)課，那些語(yǔ)文啊，數學(xué)啊，英語(yǔ)啊，都是拿電腦課去上課的科目，就因為它們是重點(diǎn)科目？誒！但是電腦課來(lái)勢管地不是很?chē)栏�，我們可以放肆地玩，盡情地玩，著(zhù)也是我為什么喜歡上電腦可的重要原因。

　　我具體也說(shuō)不上來(lái)我為什么會(huì )喜歡上電腦課，喜歡就是喜歡，說(shuō)不出什么理由。

　　我最喜歡的一堂課作文 24

　　平常我會(huì )接觸語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課程，其中，我最喜歡的是自然課。我最喜歡上自然課，是因為上自然課可以讓我了解大自然的奧妙。

　　上自然課時(shí)，老師一開(kāi)始會(huì )先講解內容，再讓同學(xué)回答問(wèn)題。接下來(lái)，如果問(wèn)題都回答完了，就會(huì )讓我們玩幾個(gè)小游戲。我上課的態(tài)度很認真，連老師都忍不住稱(chēng)贊我是個(gè)專(zhuān)心的好學(xué)生。其他同學(xué)有時(shí)會(huì )心不在焉，有時(shí)反應熱烈，但是我猜他們都非常喜歡自然課，因為每次老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他們都踴躍舉手發(fā)言。當我遇到不懂的地方，我一定會(huì )疑惑的舉手提問(wèn)。

　　這堂課讓我印象深刻的地方是我們種小白菜時(shí)，老師教我們種小白菜要先把石子放進(jìn)花盆底部，再將土放進(jìn)花盆，接著(zhù)把種子放在花盆表面，然后再種子上蓋上薄薄的一層土，最后再澆少量的水。之后，我每天都幫小白菜澆水。果然，皇天不負苦心人，最后終于長(cháng)出漂亮的小白菜。還有一個(gè)有趣的小故事，有一次，有一個(gè)粗心大意的同學(xué)說(shuō)：“鳥(niǎo)有六只腳�！边@時(shí)全班哄堂大笑。

　　我認為上自然課，最大的收獲是讓自己的`知識變得豐富。在這堂課我覺(jué)得自己需要改進(jìn)的是與同學(xué)合作的能力，因為玩游戲時(shí)，我不應該排擠同學(xué)。

　　我最喜歡的一堂課作文 25

　　我們的課堂多姿多彩，最讓我喜歡的要數那節信息課，它給我們留下了不少快樂(lè )的足跡。

　　“丁零零……”清脆的鈴聲打響了，我盼望已久的信息課開(kāi)始了。蔣老師把我們帶到了教室里，就開(kāi)始教我們用電腦畫(huà)畫(huà)。老師先教我們開(kāi)起電腦，然后讓我們打開(kāi)畫(huà)畫(huà)的軟件。點(diǎn)進(jìn)畫(huà)畫(huà)軟件，老師先示范了一下怎么畫(huà)畫(huà)，老師畫(huà)出的畫(huà)真是惟妙惟肖，色彩艷麗，漂亮極了！老師還教我們了很多的畫(huà)畫(huà)功能。我真想自己現在畫(huà)一個(gè)，在電腦上畫(huà)畫(huà)可真有意思。

　　接下來(lái)，蔣老師讓我們自己設計一個(gè)圖形。太棒了！我終于可以一展身手了。我先畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形，然后把三角形畫(huà)在長(cháng)方形的上面，最后用鼠標點(diǎn)工具圖標里的.那支鉛筆，在三角形上畫(huà)一個(gè)小長(cháng)方形。哈哈，一個(gè)溫馨又舒服的小房子就畫(huà)好了。我給小房子涂上五彩繽紛的顏色，我又把五角星和彎彎的月亮掛在了天空，再把天空全部涂黑，把五角星和月亮涂上黃色，一幅漂亮的圖畫(huà)就完成了。我又給我的圖畫(huà)取了名字，叫“夜晚的小房子”。

　　不知不覺(jué)中，下課鈴響了。我學(xué)會(huì )了畫(huà)出精美圖案的技巧。我真喜歡信息課呀！信息課給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。

　　我最喜歡的一堂課作文 26

　　叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王老師緊跟著(zhù)也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準備好了嗎？”我們齊聲回答：“準備好了�！薄吧瞎澱n講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著(zhù)“可以開(kāi)始做了�！�

　　我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我帶的蘋(píng)果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致通過(guò)了滕菲的'意見(jiàn)。

　　“開(kāi)動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王老師的指導和幫助。不一會(huì )兒，我們的船誕生了，王老師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨照了相。之后，就是我們的快樂(lè )分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋(píng)果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著(zhù)滕菲津津有味的吃著(zhù)，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀。而且很好吃，大家不信可以試試�！彪�菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿(mǎn)了快樂(lè )，原來(lái)快樂(lè )可以傳遞。

　　我最喜歡的一堂課作文 27

　　叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們沖進(jìn)教室，美術(shù)王老師緊跟著(zhù)也進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)教室就問(wèn)：“大家都準備好了嗎？”我們齊聲回答：“準備好了！”“上節課講解了具體的制作過(guò)程，那么簡(jiǎn)單的回顧一下……”大家摩拳擦掌，直等著(zhù)“可以開(kāi)始做了！”

　　我和滕菲、李博豪、陳寧罄、王文青、劉環(huán)晟一組，李博豪帶的東西最大，滕菲提出意見(jiàn)，“用李博豪的東瓜做船身，用袁慧敏的蘿卜做船底，用我帶的蘋(píng)果做帆，用王文青帶的桔子做槳，……”大家一致通過(guò)了滕菲的.意見(jiàn)。

　　“開(kāi)動(dòng)了——”我們先用小刀把東瓜用牙簽刻劃出大體的形狀來(lái)，再分工進(jìn)行各個(gè)部分的切割挖鏤，同時(shí)還少不了王老師的指導和幫助。不一會(huì )兒，我們的船誕生了，王老師過(guò)來(lái)給我們和船共同留了影，還為我們的船單獨照了相。之后，就是我們的快樂(lè )分享時(shí)間：大家開(kāi)始搶拿水果吃，我搶到了一個(gè)蘋(píng)果，滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜，劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子，大家看著(zhù)滕菲津津有味的吃著(zhù)，我問(wèn)滕菲，這個(gè)胡蘿卜能吃嗎？滕菲說(shuō)：“能吃呀！而且很好吃，大家不信可以試試！”滕菲立馬切了一小塊給大家吃，大家吃了之后，都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿(mǎn)了快樂(lè )，原來(lái)快樂(lè )可以傳遞。

　　我最喜歡的一堂課作文 28

　　對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課是司空見(jiàn)慣的事�？蓪φn程的感覺(jué)真是眾說(shuō)紛紜：有人說(shuō)美術(shù)課好，有人說(shuō)音樂(lè )課好，而我卻鐘情于那一堂體育課。

　　記得，那一天寒風(fēng)刺骨，但依然抵擋不住我們要上體育課的熱情。

　　上課鈴一響，我們就像撒歡的小鹿一樣沖了出去。操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了，到處都是人聲，到處都是人影，胖的，瘦的，高的，矮的，黑的，白的……大家各自占領(lǐng)著(zhù)自我的“領(lǐng)地”，寸土不讓?zhuān)�玩得不亦�?lè )乎。

　　然而高興之余也時(shí)有不快發(fā)生。當時(shí)我們在玩一種“抓人”游戲，游戲規則是被抓者站在原地，等隊友來(lái)救援，反之，就是我們來(lái)抓別人。不幸的是，我被派到了跑的一方。當時(shí)我被抓住了，心中萬(wàn)分期盼會(huì )有人來(lái)“救”我。不可思議的是，有一個(gè)隊友就在我附近，莫名其妙的，他朝我揮了揮手，臉上露出無(wú)奈的神情，就是不來(lái)救援。直到最終也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救我。那時(shí)候可真體會(huì )到了一句話(huà)的含義：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。這句話(huà)來(lái)形容我當時(shí)的'處境再恰當可是了。

　　隨著(zhù)下課鈴聲響起，同學(xué)們的臉上露出意猶未盡的神情，好像在過(guò)得說(shuō)時(shí)間太快了，就連一旁的樹(shù)木也沙沙作響，仿佛是不舍的讓我們離去。

　　體育課伴隨了我們幾年了。無(wú)論是在揮汗如雨的夏日，還是在寒風(fēng)刺骨的冬季，都無(wú)法把我們熱情的火苗熄滅。我想說(shuō)：體育課，愛(ài)你沒(méi)商量！

　　我最喜歡的一堂課作文 29

　　唉，整天被學(xué)習壓得喘可是氣來(lái)，今日最終上了一堂讓我稱(chēng)心滿(mǎn)意的課了。

　　這堂課是英語(yǔ)課。說(shuō)真的，我對英語(yǔ)實(shí)在是不感興趣，可是……此刻，我倒對英語(yǔ)課充滿(mǎn)了期待。因為英語(yǔ)教師太趣味了。上一節英語(yǔ)課，我們傳遞紅領(lǐng)巾，教師一說(shuō)停，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)的手上，那個(gè)人就和他的同桌站起來(lái)對話(huà)。這樣的話(huà)不僅僅增加了我們的心理激動(dòng)欲，還讓我們和教師的距離拉近了不少。要明白，我們學(xué)生是學(xué)生，教師是教師，是不能聯(lián)系到一齊的�？墒沁@位教師卻堅持這和我們一樣滿(mǎn)滿(mǎn)的童心。這堂課上，傳遞紅領(lǐng)巾只是一個(gè)小小的'節落，更精彩的還在后頭，那就是點(diǎn)名起來(lái)讀英語(yǔ)句子，你可別把它想得太簡(jiǎn)單，站起來(lái)要是不會(huì )讀沒(méi)有關(guān)系，英語(yǔ)教師會(huì )教你，直到你會(huì )了為止。你要是會(huì )的話(huà)，就有獎品哦！雖然是小貼紙，可是“禮輕情意重”嘛！并且得到是一種光榮。��！忘了忘了英語(yǔ)教師的開(kāi)場(chǎng)白了：“哈羅，大家好，我姓徐，名艷一個(gè)字！”這句話(huà)，你讀出來(lái)沒(méi)什么意思，可是換徐教師讀的話(huà)，就可有意思哩！我們上這一堂課的時(shí)候，教師和學(xué)生沒(méi)有差別，有的是無(wú)盡的歡樂(lè )。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們不像往日一樣一窩蜂似的跑出去，卻久久待在座位上不肯離去。在他們看來(lái)，這節課十分短暫，這節課讓人覺(jué)得精彩至極，難以忘懷。

　　這堂我喜歡的課必須會(huì )在我心中種下一粒種子！

　　我最喜歡的一堂課作文 30

　　前幾天，我們上了一節生動(dòng)趣味的美術(shù)課。我們每個(gè)人都做了一個(gè)既可愛(ài)又漂亮的紙筒小娃娃。

　　上課了，教師走進(jìn)教室，開(kāi)始教各人做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來(lái)。我先拿出一張彩色紙卷成一個(gè)紙筒，在上頭畫(huà)出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛，一個(gè)小歪鼻子下頭是一張咧著(zhù)嘴笑呢！她頭上戴一頂大檐的紅色帽子，帽子上有用皺紋紙做成的'五彩繽紛的小花兒，有粉紅的、淡藍的、草綠的。十分好看。我越看越快樂(lè )，做得更起勁兒了。之后，我給小姑娘穿了一件藍色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來(lái)就更漂亮，更美麗了！同學(xué)們都做完了，教師把各人的；杰作拿到講臺上；展覽。嘿！可真多，擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一大行。這些紙筒娃娃里，有手拿寶劍主持正義的；佐羅，身著(zhù)蓑衣頭戴斗笠，手里拿著(zhù)釣竿的；老漁翁，他那又圓又大的鼻子被凍得通紅，又長(cháng)又白的胡子垂到地面，看樣貌好似有兩百多歲了。瞧！那位；佐羅先生，里面穿著(zhù)一件黑色衣裳，外披綠袍子，頭戴一頂烏黑的帽子，臉上戴個(gè)黑面罩，只留出兩只眼睛。；佐羅手持一把又長(cháng)又細的黑色閃著(zhù)白光的寶劍，好似在跟誰(shuí)做戰。突然，；佐羅從講臺上掉下來(lái)，教師幽默地說(shuō)；哈，瞧這位；佐羅生氣了，他要跳樓了��；哈哈！教師的一句話(huà)引起我們一陣大笑。

　　鈴鈴鈴；下課鈴聲已經(jīng)響了。這節課過(guò)得真快，我認為這節美術(shù)課真趣味。我們在歡樂(lè )的氣氛里學(xué)到動(dòng)手實(shí)踐的本領(lǐng)，我真期望時(shí)間能停止，期望我們永遠沉醉在幸福、甜美的歡笑中。

　　我最喜歡的一堂課作文 31

　　人的一生上過(guò)許多的課，但總有流連忘返的一節課，叮鈴鈴上課鈴響了，我們懷著(zhù)喜悅的心情回到教室。咦？我們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢？哦！原來(lái)我們要上一堂語(yǔ)文投影課。

　　老師面帶微笑走進(jìn)教室，“同學(xué)們現在開(kāi)始上課，請同學(xué)們認真聽(tīng)講，今天我們來(lái)學(xué)習修改病句�！薄靶薷牟【�？太小兒科了吧？”同學(xué)們議論紛紛。大家安靜一下“你們知道病句有幾大病因嗎？”“ 有四大病因：句序顛倒、成分殘缺、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當、意思表達不清楚�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地搶答到�！斑�有呢？”老師問(wèn)“？”同學(xué)們懵了，還有？老師回答道“對，有八大病因，成分殘缺、重復 啰嗦、搭配不當、句序顛倒、前后矛盾、用詞不當、分類(lèi)不當、表意不明�！薄澳銈冎�道四大法寶是什么嗎？”老師又問(wèn)，“不知道”同學(xué)們異口同聲地回答�！八拇蠓▽毦褪牵涸�、調、刪、換。同學(xué) 們，你們以后要記住這四大法寶，修改病句就會(huì )變得很簡(jiǎn)單了�！�

　　“剩下的時(shí)間不多了，下面來(lái)研究一下四大名著(zhù)中的《水滸傳》吧。誰(shuí)知道《水滸傳》中的`人物主要都有誰(shuí)��？”一個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō) “有宋江、武松、晁蓋、林沖、李逵、花和尚魯智深……”老師講四 大名著(zhù)也很生動(dòng)，把我們帶入了知識的海洋。

　　叮鈴鈴，這時(shí)下課鈴響了，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文投影課。

　　我最喜歡的一堂課作文 32

　　美勞是我的最?lèi)?ài)，平時(shí)在家里有空閑的時(shí)間，我總是喜歡拿起一張紙涂涂畫(huà)畫(huà)，盡情發(fā)揮我的想象力，這個(gè)興趣，也使得我變得很喜歡上美勞這一門(mén)課。

　　老師上課時(shí)會(huì )簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)單的說(shuō)明這題目大既可以怎么畫(huà)，也幫助我們訂了許多有趣的主題，而剩下的時(shí)間，也讓我們能專(zhuān)心的構圖，并畫(huà)出一張張漂亮的圖。

　　母親節快要來(lái)臨，所以老師要我們做一張卡片送給媽媽?zhuān)�而我不但�?huà)了一張感謝卡，而且還畫(huà)了一張媽媽照顧我的過(guò)程，老師說(shuō)我做得好漂亮。有一天，老師叫我們帶水彩用具到學(xué)校來(lái)，我以為老師要帶我們去寫(xiě)生，結果不是，原來(lái)老師是要叫我替扇子彩繪上美麗的圖案，我在一面畫(huà)上了雨過(guò)天晴之后，天空出現的美麗彩虹，而另外一面則是畫(huà)著(zhù)小熊坐在蘋(píng)果樹(shù)下的可愛(ài)模樣。

　　這堂課是我所有的科目中的最?lèi)?ài)，因為畫(huà)畫(huà)不用絞盡腦汁，只要把印象中我最喜歡的景色，物品的樣子畫(huà)出來(lái)就好，而且畫(huà)畫(huà)可以放松身心，讓心情變更好，但是第一次畫(huà)畫(huà)難免會(huì )失敗，只要多練習，畫(huà)畫(huà)也能像作文一樣一次比一次更好的`。

　　我喜歡這堂課，是因為能從畫(huà)畫(huà)中感受到藝術(shù)的美。胡適先生說(shuō)：“要怎么收獲先那么栽�！蔽蚁氘�(huà)畫(huà)要畫(huà)得很漂亮，雖然很辛苦，但成功的滋味卻很棒，我覺(jué)得只要努力不懈，最后必定會(huì )嘗到甜美的果實(shí)。

　　我最喜歡的一堂課作文 33

　　同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課，然而我最喜歡的一堂課是這樣的。

　　’叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。

　　老師終于過(guò)來(lái)了！只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺，對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們學(xué)習第14課——《賣(mài)火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的。讀課文前我還不知道老師為什么這么做，讀完課文后我才明白：老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩(shī)情畫(huà)意。

　　接著(zhù)，老師給我們圈了許多美麗而重要的詞語(yǔ)。像“曾經(jīng)，幸福，烤鵝……”，這些詞語(yǔ)我讀課文時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現呢？看來(lái)，課文要慢慢地品讀。

　　哎呀！“哆哆嗦嗦”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么呀？別擔心，老師讓我們圈完詞語(yǔ)后就讓我們打開(kāi)輔導資料《精華講堂》，為我們圈必備的詞語(yǔ)解釋和近反義詞，有時(shí)還會(huì )再補充幾個(gè)。哇！按照書(shū)上的注釋再讀課文就簡(jiǎn)單多了。yeah！

　　做了許多"準備工作"，接下來(lái)最精彩的環(huán)節來(lái)了——分析課文。老師先為我們劃分好部分，然后再一段一段的'來(lái)講。其中有一點(diǎn)，我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺(jué)得和她相比，我們的生活太幸福了！所以我要努力學(xué)習！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一時(shí)間竟沒(méi)反應。原來(lái)同學(xué)們還都出現在這個(gè)故事里面��！這節課不僅讓我知道了我們現在生活多么幸福，還讓我明白了一個(gè)道理：以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀，還要用心去感受！

　　我最喜歡的一堂課作文 34

　　課堂對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很平常的事情。但對這門(mén)課有不同的看法：有人說(shuō)藝術(shù)課好，有人說(shuō)音樂(lè )課好，但我喜歡體育課。

　　還記得那天，寒風(fēng)刺骨，但我們仍然無(wú)法抗拒對體育的熱情。

　　上課鈴一響，我們就像撒歡鹿一樣沖出教室。操場(chǎng)上突然沸騰起來(lái)。到處都是聲音和數字。胖、瘦、高、矮、黑、白每個(gè)人都有自己的;領(lǐng)土;而且玩得很開(kāi)心。

　　然而，在快樂(lè )的同時(shí)，也不時(shí)有不愉快的事情發(fā)生。當時(shí)，我們正在玩一個(gè)“捉人”的游戲。游戲規則是被捕者站在原地等待隊友營(yíng)救。相反，我們是來(lái)抓別人的。不幸的是，我被派去跑步。當時(shí)，我被抓到了，我非常期待有人能;保存;我難以置信的是，我身邊有一個(gè)隊友。令人費解的是，他臉上帶著(zhù)無(wú)助的表情向我揮手，只是沒(méi)有來(lái)救援。直到最后，沒(méi)有人來(lái)救我。那時(shí)候，我真的體會(huì )到了一句話(huà)的.意思：不是怕對手像上帝，而是怕隊友像豬。這句話(huà)最能描述我當時(shí)的處境。

　　下課鈴響時(shí)，學(xué)生們的臉上流露出一種揮之不去的情緒，好像他們在說(shuō)時(shí)間太快了，甚至附近的樹(shù)也沙沙作響，好像他們不愿意讓我們走。

　　體育教育已經(jīng)伴隨我們好幾年了。無(wú)論是在汗流浹背的夏天還是嚴寒的冬天，我們都無(wú)法熄滅熱情的火焰。我想說(shuō)：體育課，愛(ài)你是不可商量的！

　　我最喜歡的一堂課作文 35

　　“當當當當！……”耶！上課啰！今天第一節有我最喜歡的自然課，因為上自然課真的是一舉兩得，不但可以認識大自然，也可以看自然老師播放精彩的影片。就要開(kāi)始上課啰！我有一種心花怒放、興高采烈的感覺(jué)！

　　今天課程主題是——干冰！開(kāi)始上課的時(shí)候，還有人說(shuō)干冰是水凝固而成的，真是笑死人了！老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)干冰變成二氧化碳的名詞叫什么？有人說(shuō)“融化”，真是讓我捧腹大笑！明明就是“昇華”。老師又想了想，說(shuō)：“那干冰的溫度是多少？”我終于舉起手，向老師大聲說(shuō)：“攝氏零下七十八點(diǎn)五度！”全班同學(xué)都嚇到了，其中一個(gè)是我的好朋友，她便問(wèn)我說(shuō)：“你怎么會(huì )知道？”我眉飛色舞的向她解釋?zhuān)骸耙驗槲覍ψ匀挥蟹浅４蟮?興趣，所以我常常去圖書(shū)館借一些和自然有關(guān)的故事書(shū)�！彼�這時(shí)才恍然大悟，明白為什么我自然的成績(jì)會(huì )名列前茅了！

　　不但上自然課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題都是我搶先答，而且都是正確的答案。不知不覺(jué)，“當當當當！”下課了！邊跑步、邊追逐，玩得渾然忘我！

　　彈指之間，又上課了，這節課還是自然課，因為今天是星期一，所以自然課有兩節。第二節課，有人還在大跳特跳“江南ｓｔｙｌｅ”，跳得快要“起亂”，我真是幸運，因為我們這一“家”的人都很會(huì )搞笑，所以這節課可以上自然課，又可以觀(guān)看現場(chǎng)版的搞笑片，真是非常幸運。這兩節課就是我最喜歡的一堂課──自然課，我上得眉開(kāi)眼笑，自然的知識，腦袋又裝得飽飽飽！真是既豐收又喜悅的一堂課��！

　　我最喜歡的一堂課作文 36

　　上學(xué)是小朋友最喜歡的一件事，因為上學(xué)可以交到許多朋友，在學(xué)校里有溫和又美麗的老師和帥氣又兇惡的主任，還有漂亮又大方的好好校長(cháng)。在學(xué)校里有好多不同的老師，有的老師教導的是游泳課和自然課，還有老師是教導英語(yǔ)和社會(huì )的，因為有那么多的課程，所以弄得我們頭昏眼花、奄奄一息的�？墒俏易�?lèi)?ài)的一堂課就是——自然課。

　　每次在上自然課的時(shí)候，老師不但會(huì )把課本里的內容講得一清二楚，因為老師都用搞笑的`方式來(lái)吸引我們，讓我們聽(tīng)得津津有味，老師有時(shí)還會(huì )講一些課外讀物來(lái)增加我們這堂課的內容，顯得多彩多姿，聽(tīng)得我目瞪口呆、如癡如醉！

　　說(shuō)到自然課的老師，他是一位帥氣又大方的人，雖然他外表看起來(lái)好像兇神惡煞，但是他的內心充滿(mǎn)赤子之心，是名副其實(shí)的“面惡心善”，所以他在和我們一起互動(dòng)的時(shí)候，我們都會(huì )非常開(kāi)心。

　　老師對我們很好，常常說(shuō)笑話(huà)給我們聽(tīng)，讓我們笑得嘴巴都合不起來(lái)，下巴都快掉下來(lái)了，而且還常常說(shuō)我們的實(shí)驗做得非常好，上課也很認真，因為老師常常稱(chēng)贊我們班表現得很好，說(shuō)是可圈可點(diǎn)，所以我們上起這堂課，也就特別認真特別乖！

　　上自然課不但讓我學(xué)到很多自然的奧妙，還讓我學(xué)習到很多課外知識，這就是我喜歡自然課的原因。因為有了自然課，所以我才能知道很多的昆蟲(chóng)在地球上繽紛的生活，因為有它們，地球才會(huì )更加豐富多元，生趣盎然，這就是我最?lèi)?ài)自然課的原因。

　　我最喜歡的一堂課作文 37

　　這堂課的任課教師是——向教師。

　　向教師先讓我們看了幻燈片，幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想：教師為什么放這些東西給我們看了？教師為什么會(huì )用多媒體來(lái)上課了？

　　開(kāi)始上課了。教師對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知不道明白此刻人類(lèi)最重視的一件事是什么事？”有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“北京的2008年奧運會(huì )�！苯處煋u了搖頭。我在腦子里轉了一圈，想到：教師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了？哦！原先是愛(ài)護大自然呀！我迅雷不及掩耳之勢，刷的把手舉起來(lái)。我對教師說(shuō)：“此刻人類(lèi)最重視的一件事就是愛(ài)護大自然�！薄皩Α苯處熣f(shuō)�！按丝倘祟�(lèi)不愛(ài)護大自然。大山上的那些樹(shù)，都被大人們砍光了；人們吃完?yáng)|西就把垃圾到處亂扔；還有一些人更可惡，整天都用槍去打小鳥(niǎo)，跑到山上去捉國家一級保護動(dòng)物——娃娃魚(yú)等等。此刻，我們的.地球在慢慢的枯竭。我們人類(lèi)要做的事就是：愛(ài)護大自然，愛(ài)護我們身邊的一切”教師這樣說(shuō)道。下課后，全班同學(xué)都說(shuō)：“我們要愛(ài)護大自然”。我最終明白了教師為什么用多媒體來(lái)上課？原先教師想讓同學(xué)們聽(tīng)懂這節課。

　　人類(lèi)僅有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們，行動(dòng)吧！愛(ài)護大自然從我們身邊的小事做起！

　　我最喜歡的一堂課作文 38

　　我喜歡語(yǔ)文老師的語(yǔ)文課，喜歡數學(xué)老師的數學(xué)課，但我最喜歡今天的一堂課。

　　“加油，加油！”這是從哪發(fā)出來(lái)的聲音呢？原來(lái)從劍橋大學(xué)里發(fā)出來(lái)的，我迫不及待地走進(jìn)教室原來(lái)，同學(xué)們正在做游戲呢！

　　今天上課，老師給我們玩了“穿針引線(xiàn)”的游戲，a組和b組各派一名隊員參賽，兩位隊員都興致勃勃胸有成竹地走了上來(lái)，都以為冠軍非他們莫屬。比賽開(kāi)始，兩位隊員一手拿著(zhù)線(xiàn)一手拿著(zhù)針全神貫注目不轉睛地穿了起來(lái)，a組的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢闖進(jìn)了第一根針，b組的同學(xué)一看著(zhù)急了起來(lái)，手忙腳亂地穿了起來(lái)，b組同學(xué)雖然落后但不甘示弱，先用嘴抿一抿，再用手捻一捻，迅速的把線(xiàn)穿了進(jìn)去，真是磨刀不誤砍柴工，我們下面的觀(guān)眾心急的像熱鍋上的'螞蟻，但是最終，b組的同學(xué)反敗為勝的，b組的同學(xué)歡呼雀躍，而a組卻鴉雀無(wú)聲，b組的同學(xué)開(kāi)心得直跺腳，又開(kāi)心又激動(dòng)，而a組的同學(xué)失望又不甘心。

　　“現在兩組之間的對決�！焙卫蠋熡纸M織一場(chǎng)小組對決賽每個(gè)人都發(fā)到一根針，同桌兩人發(fā)到一根線(xiàn)，要把線(xiàn)穿進(jìn)針里。比賽開(kāi)始了我拿現用嘴抿了抿，再拿起針穿了起來(lái)，我的眼睛快成了斗雞眼了我目不轉睛的盯著(zhù)看，一穿一下子就插的進(jìn)去最終我們a組獲勝啦！

　　有一定一比賽第二歡樂(lè )的比賽在我們歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了歡笑聲久久回蕩在教室里，這就是我最喜歡的一堂課。

　　我最喜歡的一堂課作文 39

　　“當當！當當！當當當當！……”一聽(tīng)到上課鐘響，我馬上用十萬(wàn)火力的速度沖回教室端坐在教室等著(zhù)老師上課。忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠處傳來(lái)溫和柔軟的聲音，張開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是我們開(kāi)朗、大方的老師要來(lái)上課了。

　　各位同學(xué)，知道我最喜歡的一堂課了嗎？沒(méi)有錯，正是語(yǔ)文課。至于，為什么在那么多的課程中，我最喜歡語(yǔ)文課呢？可能是因為一直以來(lái)那是我最拿手的科目吧！再加上我們老師人不但很好，又幽默風(fēng)趣，更重要的一點(diǎn)，就是，她每次在上課時(shí)，常會(huì )使我有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。

　　在我們班，每節語(yǔ)文課，從來(lái)都不沉默呆板的，老師講解不但活潑生動(dòng)精采萬(wàn)分，偶爾還會(huì )穿插一些令人捧腹大笑的笑話(huà)，因此我們的語(yǔ)文課上來(lái)總是發(fā)言踴躍笑聲不斷。不過(guò)��！當我們成績(jì)退步時(shí)，老師變臉可是比翻書(shū)還要快，馬上板起臉孔訓斥我們，還苦口婆心語(yǔ)重心長(cháng)不厭其煩的告訴我們一些人生的大道理，就像CD一樣每天不斷重覆播送，雖然有點(diǎn)煩，可是念在老師一片丹心為我們好，所以我們也很知趣的.在考差后努力用功補救，直到老師再展露她那陽(yáng)光般燦爛的笑容，我們的耳朵才得以清靜。

　　我知道對我們來(lái)說(shuō)每一堂課都是很重要的，可是令我印象最深刻，讓我回味再三，每天期待的就只有語(yǔ)文課了，所以我能很確定的說(shuō)：我最喜歡的一堂課是語(yǔ)文課。

　　我最喜歡的一堂課作文 40

　　今天，我們上了一堂和平時(shí)不一樣的課——去校園里觀(guān)察植物。聽(tīng)老師一說(shuō)，教室里立馬沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣(mài)得什么藥。

　　葉老師帶著(zhù)我們來(lái)到了學(xué)校的花壇，摘下一朵小花，對我們說(shuō)：“這種花叫做紫薇花，你們瞧，它的花瓣很獨特，花蕊和花瓣分得很開(kāi)，每瓣花瓣皺皺的，很有趣吧�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)，“同學(xué)們，你們再遠看這棵花樹(shù)，它像什么呢？”

　　金鵬立馬回答到：“像團火焰！”

　　趙洲譽(yù)大聲喊道：“像朵火燒云�！�

　　老師笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)介紹，說(shuō)：紫薇花一直從春天開(kāi)到秋天，所以又稱(chēng)‘百日紅’，并且它還有一個(gè)有趣的名字，叫做‘癢癢樹(shù)’。

　　“癢癢樹(shù)？”同學(xué)們不解的問(wèn)道。

　　“對啊，同學(xué)們，你們伸手去摸摸看，它似乎會(huì )怕癢，輕輕的摸一摸它就會(huì )抖個(gè)不停�！闭f(shuō)著(zhù)，葉老師伸出手去摸了一下，它果真搖了起來(lái)，樹(shù)上的花瓣一朵一朵掉下來(lái)，像是天女散花，美極了。同學(xué)們都瞪大了眼睛，發(fā)出了驚訝的聲音。紛紛伸手去摸摸它。

　　葉老師還同我們說(shuō)：“不是有句話(huà)叫‘人怕傷心樹(shù)怕脫皮’嗎？可是紫薇花一點(diǎn)也不怕脫皮，每年它把粗糙的`樹(shù)皮脫掉，只剩下光滑的樹(shù)干，真愛(ài)臭美�！蓖瑢W(xué)們都聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　最后老師問(wèn)我們：“大家對紫薇花了解了嗎？今天這堂課我們就是通過(guò)對紫薇花的觀(guān)察，寫(xiě)一篇觀(guān)察作文�！�

　　同學(xué)們終于明白了老師的用意，原來(lái)這是一堂作文課��！這是一堂多么生動(dòng)的作文課啊，讓我們在輕松愉快的實(shí)踐中掌握知識。

　　我最喜歡的一堂課作文 41

　　我喜歡語(yǔ)文老師的語(yǔ)文課，喜歡數學(xué)老師的數學(xué)課，但我最喜歡今天的一堂課。

　　“加油，加油”，這時(shí)從哪發(fā)出的聲音呢?原來(lái)是從“劍橋大學(xué)”里發(fā)出來(lái)的，我迫不及待地走進(jìn)教室，原來(lái)是同學(xué)們正在做游戲呢!

　　今天上課，老師給我們玩了“穿針引線(xiàn)”的游戲，A組和B組各派一名隊員參賽，兩位隊員都興致勃勃，胸有成竹的走了上來(lái)，都以為冠軍非我莫屬。比賽開(kāi)始兩位隊員一手拿著(zhù)線(xiàn)，一手拿著(zhù)針，全神貫注，目不轉睛地穿了起來(lái)，A組的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢穿進(jìn)了第一根針，B組的同學(xué)雖然落后，但不甘示弱，先用嘴抿一抿，再用手捻了埝，迅速地把線(xiàn)穿了進(jìn)去，真是磨刀不誤砍柴工，我們下面的觀(guān)眾們急的像熱鍋上的螞蟻，但是最終，B組的.同學(xué)反敗為勝了，B組的同學(xué)歡呼雀躍，同學(xué)開(kāi)心的直跺腳，又開(kāi)心，又激動(dòng);而A組卻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們失望又不開(kāi)心。

　　“現在是兩組之間的對決�！焙卫蠋熡纸M織一場(chǎng)小組，每人都發(fā)到了一根針，同桌兩人發(fā)到一根線(xiàn)，要把線(xiàn)穿進(jìn)針里。比賽開(kāi)始了，我拿線(xiàn)用嘴抿了抿，在拿起針穿了起來(lái)，我的眼睛快成了斗雞眼了。我目不轉睛的盯著(zhù)看，一穿，一下子就穿了進(jìn)去。最終我們A組獲得了勝利。

　　友誼第一，比賽第二，歡樂(lè )的比賽在我們歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，歡笑聲久久回蕩在教室里。

　　我最喜歡的一堂課作文 42

　　你最喜歡什么課？我最喜歡電腦課，因為每次都可以使用電腦做作品。每當拿到自己的成品時(shí)，都讓我興奮不已。

　　讓我印象最深刻的一堂課是做課表，上課前，我們照常安靜的走到電腦教室前，等到老師開(kāi)門(mén)時(shí)，我們就像閃電一樣迫不及待的沖進(jìn)去。老師先做出一份課表的范本給我們看，然后再讓我們自己試試看，我總是等不及老師講完，就按下開(kāi)機鍵，開(kāi)始制作屬于自己的課表。

　　一開(kāi)始，我先開(kāi)啟非常好色七的軟體，再打開(kāi)“課表”這個(gè)檔案，開(kāi)始依照老師教我們的步驟一一進(jìn)行，等做完交出去后，沒(méi)想到同學(xué)們被老師“退貨”的原因都一模一樣的字型都同一種，字體沒(méi)變換顏色，這讓我非常沮喪，因為如果已經(jīng)完成了，卻要一個(gè)個(gè)加上顏色，實(shí)在非常麻煩，但是為了做到盡善盡美，也只好硬著(zhù)頭皮修改，最后好不容易重改好才順利“過(guò)關(guān)”！

　　回家后，我口沫橫飛的和爸爸媽媽訴說(shuō)著(zhù)今天在學(xué)校上電腦課的經(jīng)過(guò)，他們也不厭其煩的聆聽(tīng)，讓我非常開(kāi)心。過(guò)幾天后，老師把我親手做的'課表發(fā)還給我，更讓我雀躍不已，因為手上的成品不再像低年級時(shí)，老師幫我們印的黑白課表，而是印有小插圖的彩色課表。當我拿回家和家人分享我的杰作時(shí)，他們也很開(kāi)心看到我又多學(xué)會(huì )了一項技能，而我弟弟則是想要快快長(cháng)大，學(xué)會(huì )制作課表的技巧。

　　我很慶幸自己可以在長(cháng)江小學(xué)上電腦課，也希望現在的打字課程結束后，能再做一些有價(jià)值的作品。

　　我最喜歡的一堂課作文 43

　　人生有許多的課，有些令人枯燥范圍，有些讓人開(kāi)懷大笑，有些讓人悟出了道理。我最喜歡的課雖然短暫，卻讓我記憶猶新。

　　記得，那時(shí)一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，也是我同學(xué)還書(shū)給我的日期，外面下著(zhù)傾盆大雨，我第一個(gè)念頭就是覺(jué)得：她今天不會(huì )來(lái)了!正當我想睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一陣急促的敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)來(lái)一看呀!是我的那個(gè)同學(xué)，看看窗外，那大雨如潑，再看看同學(xué)，雖然撐著(zhù)傘，但是衣服上還是沾了些水。只見(jiàn)那本書(shū)完好無(wú)損，而且書(shū)上沒(méi)有任何水，同學(xué)把書(shū)交給了我就走了。我站在門(mén)前，看著(zhù)同學(xué)遠去的身影，讓我想到了誠信，誠信可貴，我本以為她不會(huì )來(lái)了，但她還是來(lái)了。媽媽不知什么時(shí)候站在了我的`身邊，張了張嘴說(shuō)：“這個(gè)孩子可真守信呀!”

　　第二天一早，我問(wèn)她：“昨天下著(zhù)那么大的雨，你為什么要來(lái)?你本可以今天還我的呀!”她卻說(shuō)：“媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)‘誠信比任何事都重要，只要你講誠信，守誠信，你的朋友會(huì )多起來(lái)的�！�我覺(jué)得淋了點(diǎn)雨沒(méi)什么，但是誠信比淋了雨更重要�！甭�(tīng)了她的一席話(huà)，我愣住了，是啊!“誠信”比任何東西都重要!

　　通過(guò)和她的一席對話(huà)，仿佛讓我學(xué)到了課本上所沒(méi)有，卻很重要的知識，我覺(jué)得人生的道路上，只要按著(zhù)“誠信”走，不管遇到什么挫折、失敗，只要按著(zhù)這條路走，就能交到許多朋友。

　　這一課雖然短暫，但又讓我懂得了“誠信”這二字。

　　我最喜歡的一堂課作文 44

　　“當！當！當！”上課了！我像條美人魚(yú)一樣，用沖的游回教室，因為這一堂課是我最?lèi)?ài)的——“音樂(lè )課”！雖然有漫長(cháng)的四十分鐘，不過(guò)，對我而言就只有短短的十分鐘而已！每一次上的音樂(lè )課，都會(huì )讓我意想不到的.收獲，有時(shí)是做作品，有時(shí)也會(huì )上臺介紹自己辛苦做的作品，有時(shí)大家一起共同欣賞……真是多彩多姿的一堂課，所以感覺(jué)“咻——！”一下下就過(guò)去了。

　　有一次，我們在做作品時(shí)，老師放了英語(yǔ)童歌，全班聽(tīng)得如癡如醉，大家邊聽(tīng)邊搖，就跟著(zhù)唱了起來(lái)。唱到一半，老師就把歌曲關(guān)掉，大家就只好專(zhuān)心的做作品，但心中卻有一種津津有味、意猶未盡的感覺(jué)。

　　有一節課，我們要做母親節的卡片，大家各自拿好材料，準備做一份充滿(mǎn)“愛(ài)”的卡片。大家左貼貼，右黏黏的，整整花了三節課才完成。完成作品之后，我們要給老師拍照、錄音及評分。錄音的時(shí)候，全班立刻鴉雀無(wú)聲，安靜了起來(lái)。老師說(shuō)從男生開(kāi)始時(shí)，女生們松了一口氣，男生們哭天喊地，要我們女生先錄，老師“溫柔”的雙眼一瞪男同學(xué)，他們就乖乖的錄音了。女同學(xué)們都好佩服老師的“溫柔”，等全班錄完音時(shí)，下課鐘聲也響了。雖然很緊張，但大家都覺(jué)得好有趣喔，一下課還七嘴八舌的討論著(zhù)。

　　老師在收東西時(shí)，我們跑過(guò)來(lái)找老師聊天，也會(huì )問(wèn)下一堂課要上什么，老師總會(huì )神秘兮兮的賣(mài)關(guān)子向我們說(shuō)：“下次你們就知道了！”好期待，好盼望喔！所以，這就是我最喜歡的一堂課——“音樂(lè )課”！

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