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奔馬圖作文(優(yōu)選3篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的奔馬圖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奔馬圖作文1
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)力可橫行；”一提起杜甫的詩(shī)，我就想起徐悲鴻的《奔馬圖》。
這幅畫(huà)創(chuàng )作于1941年秋季長(cháng)沙戰期間。此時(shí)，抗日戰爭處于敵我力量相持階段。日軍想發(fā)動(dòng)太平洋戰爭之前，徹底打敗中國�！爱敃r(shí)徐悲鴻聽(tīng)聞國難當頭，心急如焚，連夜畫(huà)出《奔馬圖》，抒發(fā)自己的憂(yōu)國之情。
畫(huà)面上的這匹馬，體態(tài)輕盈，四蹄騰空，無(wú)論從哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美。馬跑得飛快，他的鼻孔很大，好像在喘著(zhù)粗氣；好似要沖出畫(huà)面，地上早有了滾滾的煙塵。
馬的兩只眼睛炯炯有神，注視著(zhù)前方，眼里好似噴發(fā)著(zhù)怒氣，十分著(zhù)急的樣子。兩只耳朵豎了起來(lái)，好像在聽(tīng)聽(tīng)那里有聲音。他披頭散發(fā)，神型兼備，他好像在想該怎樣打敗敵人。
馬的尾巴隨風(fēng)飄起，全部都翹起來(lái)了，看了就會(huì )有一股勇往直前，不怕困難的'精神。我仔細一看，就會(huì )感覺(jué)它向我跑來(lái)。它又像一匹戰馬，永不服輸。
徐悲鴻的這匹馬給我印象深刻。在那一個(gè)年代，他成了正在覺(jué)醒的民族精神。
奔馬圖作文2
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙二峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，橫行�！币惶岫鸥�(xiě)的這首詩(shī)，我就想起徐悲鴻的佳作―－<<奔馬圖>>那是徐悲鴻在1941年秋季第二次長(cháng)沙會(huì )戰期間作出來(lái)的。當時(shí)徐悲鴻聽(tīng)聞國難當頭，心急如焚，連夜畫(huà)出奔馬圖，抒發(fā)自己的憂(yōu)急之情。
畫(huà)面上的這匹馬，體態(tài)輕盈，四蹄騰空，無(wú)論從哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美。馬跑得飛快，它的鼻孔很大，好象在喘著(zhù)大氣；馬跑得很快，好似要沖出了畫(huà)面，地上也早已有了滾滾的煙塵。
馬的兩只眼睛炯炯有神，注視著(zhù)前方，眼里好似噴發(fā)著(zhù)怒氣，十分著(zhù)急的樣子。兩只耳朵豎了起來(lái)，好象在聽(tīng)聽(tīng)哪有聲音。它披頭散發(fā)，神行兼備，它好象在想應該怎樣打敗敵人。馬的尾巴隨風(fēng)飄起，全部都翹了起來(lái)，看了就會(huì )有一股勇往直前，不怕困難的精神。我仔細的看著(zhù)它，就會(huì )感覺(jué)它向我跑來(lái)。它又好像一匹戰馬，永不服輸，被敵人的長(cháng)鞭抽打著(zhù)的它，兇猛的向敵人飛奔了過(guò)去。它好似在想：我不會(huì )輸給敵人的`。
這幅奔馬圖不僅畫(huà)出了徐悲鴻當時(shí)的憂(yōu)急之情，也表現了馬那勇往直前的精神，還讓人看出了馬跑得飛快，四肢有極大的沖擊力。我太喜歡這幅奔馬圖了！
奔馬圖作文3
今天，我在書(shū)上的《語(yǔ)文天地》里看到了大名鼎鼎的畫(huà)家徐悲鴻畫(huà)的《奔馬圖》。
徐悲鴻擅長(cháng)以馬喻人，托物抒懷，以此來(lái)表達自己的愛(ài)國熱情。徐悲鴻的馬是‘一洗萬(wàn)古凡寶馬’獨有一種精神抖擻，意氣勃發(fā)的意志。而《奔馬圖》則是畫(huà)于1945年秋季第二次長(cháng)沙會(huì )戰期間。徐悲鴻連夜畫(huà)出《奔馬圖》以抒發(fā)戰爭中我方一度失利，而自己憂(yōu)急之情。
在《奔馬圖》中的馬正昂首挺胸，四蹄騰空，動(dòng)作協(xié)調，這幅畫(huà)使人感受到了力量，又激勵人們前進(jìn)。��！馬在飛騰不正意味著(zhù)中國在飛速前進(jìn)嗎？馬頭上有一雙炯炯有神的眼睛，耳根尖尖猶如刀削一般；馬的鬃毛在飛舞，如同絲帶一樣飄動(dòng)；馬尾巴上的毛在飄起，如同萬(wàn)條絲絳一樣飛揚。這個(gè)馬跑時(shí)的瞬間形象被徐悲鴻刻畫(huà)得栩栩如生，無(wú)比神奇。
徐悲鴻的'《奔馬圖》使我受到了激勵，讓我對今后的學(xué)習更充滿(mǎn)了信心，我會(huì )更加努力，將來(lái)為了中國的騰飛貢獻自己的力量。
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