(集合)我的班主任作文11篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文1

　　我們班的班主任是朱老師，朱老師就像媽媽一樣呵護我們，愛(ài)護我們。朱老師就像一本歷險記。

　　我們班很多的同學(xué)一到冬天就凍瘡，朱老師還自己花錢(qián)幫他們買(mǎi)防凍膏，還親自給他們擦藥膏。

　　朱老師很公正，不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，老師布置我們回家背誦課文，但是我卻忘記了，第二天老師抽查，我沒(méi)有背得下來(lái)，朱老師便教育我：“金穎，一定要時(shí)刻嚴格要求自己，下次可不能再這樣了�！�我感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　有一次，學(xué)校舉行感恩主題的班會(huì )。朱老師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個(gè)人都哭得稀里嘩啦。朱老師說(shuō)：”你們每個(gè)孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時(shí)候不免犯些小錯誤，但是老師知道你們一直在進(jìn)步，有時(shí)候你們進(jìn)步老師不加以表?yè)P，但是這些小小的進(jìn)步老師都看在眼里，記在心里。你們犯錯誤，老師加以批評，是希望你們記住下次不要再犯錯誤。我知道我不是一個(gè)完美的老師，我和你們一樣都在成長(cháng)，還有半年大家就都要畢業(yè)了，我希望大家記住你們還有的事輝煌的前程，但是需要你們不斷地去開(kāi)拓，不斷地去開(kāi)鑿�！斑@時(shí)候老師的一番話(huà)，不僅激勵了我們而且讓我們有了努力奮斗的.決心，

　　這就是我們班的”大媽媽“，她用她的知識哺育著(zhù)我們，她用她的關(guān)心呵護著(zhù)我們。朱老師，我們不會(huì )忘記您的，我們也不會(huì )讓您失望的。

我的班主任作文2

　　女人長(cháng)得不怎么好看，也不是很溫柔。忙碌時(shí)，她總是將她微亂的頭發(fā)一把抓住，然后往后一扯，便又繼續做事。她對工作爭強好勝，使我們不得不在她嚴厲的鞭策下疲于奔命。

　　女人走起路來(lái)腰板直挺著(zhù);女人說(shuō)起話(huà)來(lái)平卷舌不清;女人常在工作時(shí)冷不丁冒出一句“OK”來(lái)，還害羞的說(shuō)著(zhù)：“笑什么?當然沒(méi)有你們英語(yǔ)老師說(shuō)的好啦!”;女人還常常在我們考試時(shí)堅守崗位，如果有誰(shuí)考試時(shí)有點(diǎn)非分之想就會(huì )被女人馬上識穿。

　　不過(guò)，不知道為什么，我就是喜歡這個(gè)女人。

　　有一天，女人穿著(zhù)一件時(shí)髦的新衣服，嚴肅地走進(jìn)教室，但眼神中明顯的露出幾分羞澀，同學(xué)們見(jiàn)到后都笑了起來(lái)。雖然笑的很小聲，但是這一笑使女人剛才還嚴肅的臉霎時(shí)間漲紅了。

　　我喜歡看著(zhù)女人將頭發(fā)一甩，說(shuō)我們學(xué)習態(tài)度不端正，紀律不好的樣子;我喜歡女人展示給我們看的工整的幻燈片和在黑板上畫(huà)得七扭八歪的幾何圖形;我喜歡女人在課前用十五分鐘來(lái)“教育”我們之后又匆忙上課的神情;我喜歡女人在作業(yè)本上留下的'那些溫暖的字跡。

　　我也要謝謝女人。是女人教會(huì )了我函數，方程組，不等式，不等式組等知識;是女人教會(huì )了我作為一個(gè)中學(xué)生應該做的事情，作為一個(gè)中學(xué)生應該學(xué)習的精神;是女人教會(huì )了我一個(gè)人的“美”在于這個(gè)人的樸實(shí)，心靈美等做人的道理。

　　女人雖然不是很時(shí)尚也不是很溫柔，但是我就是喜歡她。

　　因為她就是讓我受益一生的人——我的班主任。

我的班主任作文3

　　小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天，您面帶著(zhù)微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　您的表情變得嚴肅了：“你沒(méi)有在認真地聽(tīng)講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉�！白�下吧，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著(zhù)您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著(zhù)我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會(huì )是你的作文不如別人，同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書(shū)中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著(zhù)提綱，把它抄在書(shū)上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開(kāi)了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話(huà)語(yǔ)、甜蜜的`微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。

　　我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤著(zhù)我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！

我的班主任作文4

　　我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語(yǔ)文黃老師。

　　黃老師經(jīng)常梳著(zhù)“馬尾辮”，大大的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)刻提醒著(zhù)大家。黃老師知識淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽(tīng)；會(huì )跳出美麗的舞蹈

　　黃老師能把變化多端的'英語(yǔ)脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時(shí)，不僅可以問(wèn)英語(yǔ)老師，也可以問(wèn)黃老師。上課時(shí)，黃老師偶爾會(huì )說(shuō)出一兩句英語(yǔ)，又讓同學(xué)們認識了一個(gè)新詞、一句話(huà)

　　黃老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，和我們一起運動(dòng)，和我們一起游玩，引導我們去觀(guān)察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問(wèn)題，黃老師會(huì )耐心地教導、分析。每當看到黃老師改完作業(yè)那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為老師分憂(yōu)。幾年了，黃老師曾為了我們掉過(guò)多少“金子”呀，而我們呢？依舊時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔。我一個(gè)班干部，沒(méi)有管好紀律。

　　黃老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們做人的道理。黃老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在知識的海洋中遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中的樂(lè )趣；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您永遠展示著(zhù)生命的力量，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈！

我的班主任作文5

　　在一年級至六年級中，我換了幾個(gè)班主任，給我印象最深的還是周雪梅周老師。

　　她，胖乎乎的，眼睛十分烏黑明亮，她一直教我到三年級，對待我們就像她的親生孩子一樣。

　　記得在一年級的時(shí)候，有一天中午，陽(yáng)光燦爛，周老師在陽(yáng)臺邊上認真地批改作業(yè)。我們真佩服周老師的“火眼金睛”，作業(yè)中任何一個(gè)小失誤都逃不過(guò)她的眼睛。她說(shuō)作業(yè)寫(xiě)好的同學(xué)可以到外面曬曬太陽(yáng)。我們幾個(gè)作業(yè)寫(xiě)好的.同學(xué)便開(kāi)心地到陽(yáng)臺上去了。老師改完了手上的作業(yè)，便和我們談起心來(lái)。她還讓我睡在她身上，在她的懷里撒嬌。老師的懷抱很溫暖，有一股淡淡的清香，溫暖了我們幼小的心靈。時(shí)至今日，周老師那溫和的音容笑貌仍保存在我的記憶里，那樣清晰，每當想起，心中總漾起幸福的漣漪。

　　有一次，課間活動(dòng)時(shí)，姜玉婷的鼻子突然流血了，老師聞?dòng)嵹s來(lái)，奮力地抱起姜玉婷，以每分鐘100米的速度沖向衛生間。她胖胖的身體在奮力向前，雖顯得有點(diǎn)笨拙，卻讓我們心中涌起萬(wàn)分的感動(dòng)。到了水池邊，她讓姜玉婷仰起臉龐，舉起右手臂，然后用涼水小心翼翼地將她的鼻血洗凈，再從衣袋里用一只嶄新的、甚至可以稱(chēng)得上精美的手帕替她擦拭，鮮血染紅了手帕，可她絲毫沒(méi)有介意。接著(zhù)周老師又打電話(huà)通知姜玉婷的家長(cháng)，真是照顧得無(wú)微不至！

　　��！我最喜歡的班主任就是周老師。周老師，您這種關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神令我敬佩，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

我的班主任作文6

　　四年級開(kāi)學(xué)后，我們班來(lái)了一位新的班主任，她就是徐老師。徐老師中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，她衣著(zhù)普通，外貌并不驚人，但她的臉上總是很?chē)烂C的.。

　　徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，她在語(yǔ)文課上總能深入淺出，引經(jīng)據典的講解，講得又形象又生動(dòng)，常常使我們聽(tīng)得入迷。但徐老師在上課時(shí)對我們的要求也是十分嚴格的，要是有同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作，誰(shuí)也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對我們的學(xué)習也要求很?chē)�，不管是誰(shuí)，只要是沒(méi)有完成作業(yè)的，都得補上；作業(yè)有錯的，都得把作業(yè)改到正確為止，如果你不按要求做還要罰。起初，大家感到很不理解，不過(guò)，久而久之，同學(xué)們也明白了一個(gè)道理：嚴師出高徒，徐老師這是為了給我們打好語(yǔ)文基礎。據說(shuō)她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué)，所以大家對徐老師也越來(lái)越敬佩了。

　　徐老師給我們上課雖然不到一年的時(shí)間，但她的教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象，徐老師是一個(gè)負責任的老師，也是我最敬佩的老師。

我的班主任作文7

　　走進(jìn)我們班就能在講臺上看到這樣一本“書(shū)”：頭掛一條清秀飄逸的“瀑布”，圓溜溜的眼睛前頂著(zhù)一副“博士鏡”，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對被大家公認為“笑里藏刀”的小酒窩，這就是我們班共同的“書(shū)”——班主任趙老師。

　　趙老師是一本內容豐富的書(shū)。她不但知識淵博，而且教學(xué)也是別具一格，生動(dòng)有趣。記得在學(xué)“ǖ”時(shí)，她說(shuō)“ǖ”是淘氣的小學(xué)生，愛(ài)吹泡泡，卻很怕四位老師，問(wèn)我們知道是誰(shuí)嗎？大家都搖頭說(shuō)不知道，突然之間她把一跟手指貼在嘴邊“噓”，告訴大家一秘密，這四位老師是“j、q、x、y”，“ǖ”再淘氣遇到他們都會(huì )把泡泡藏起來(lái)，而遇上其他老師，他照吹不誤。我們聽(tīng)得津津有味，也記憶深刻，以后都沒(méi)出過(guò)這方面的'錯誤了。

　　趙老師是一本寬容風(fēng)趣的書(shū)。有一次上課，陳宣谷同學(xué)走神了，他好像人在曹營(yíng)心在漢似的，傻傻地望著(zhù)天花板。趙老師輕輕地走到他身邊，微笑著(zhù)提醒他：“陳宣谷，講一個(gè)你漫游太空的故事給我聽(tīng)好嗎？”他一下子回過(guò)神來(lái)，紅著(zhù)臉，吐吐舌頭，坐正了。

　　趙老師是一本引人入勝的書(shū)。她的課總是讓人感到快樂(lè )，她講起課來(lái)，就像講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生的故事，讓我們用心靈去感受，用想象去旅行。所以我們總覺(jué)得語(yǔ)文課時(shí)間短，每次感覺(jué)課剛剛才開(kāi)始，下課的鈴聲就響了。她有個(gè)最具特色的地方就是嗓門(mén)大，上課時(shí)大家都被趙老師的聲音所吸引。

　　這就是我們班一本好看、好讀、翻不厭、可愛(ài)有趣的書(shū)——趙老師。

我的班主任作文8

　　曾經(jīng)在三年級分班的時(shí)候，我特別緊張，因為我怕自己的四年級老師會(huì )特別兇，又不愛(ài)女孩子�？墒�，當我和勞老師相處了一段時(shí)候，我覺(jué)得老師并不是我想象中的那樣。她待人和藹，又是那么的親切，老師在學(xué)習上又是處處關(guān)心著(zhù)我們，還不辭辛苦地教導者我們。雖然老師也會(huì )偶爾發(fā)發(fā)脾氣，但是，她也是因為那些調皮搗蛋的男生而迫不得已的。當然了，也該說(shuō)說(shuō)我對勞老師的想法了�？傮w說(shuō)，勞老師是一個(gè)稱(chēng)職的老師。

　　每一天早上老師都會(huì )拖著(zhù)一對疲累而困倦的眼睛，我可以不由得想到老師批改作業(yè)，預習課本，才產(chǎn)生了黑眼圈。老師真愛(ài)我們呀！

　　記得有一次，我生病了，也去生病在人們的眼里是多么普普通通，但是老師卻趕緊打電話(huà)給了媽媽?zhuān)�還不時(shí)地鼓勵著(zhù)我。當我看見(jiàn)老師用焦急的眼神安慰著(zhù)我時(shí)，我心痛極了。

　　現在的勞老師不想四年級剛報到的時(shí)候的精神，她為我們付出了太多太多，她可以為了我們而不辭辛苦，老師真愛(ài)我們呀！如果可以重來(lái)，我愿做得更好更好！

　　現在，勞老師不求我們給她什么，她只希望我們健康的`，快樂(lè )的，充實(shí)的坦然面對每一天美好時(shí)光，老師，我愛(ài)你！

我的班主任作文9

　　每一個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)可以?xún)A聽(tīng)自己心聲的老師！這種人萬(wàn)中無(wú)一，但很幸運的我們學(xué)校就有一位這樣的老師，他就是我們學(xué)校的風(fēng)云人物“王老師”。

　　王老師是我們的班主任，他個(gè)子不高，大概160公分左右，然而卻才華洋溢，很多事情都難不倒他，所以我們?yōu)樗�取了一個(gè)“身藏不漏，身長(cháng)不夠”的名號。他為人大方，喜歡跟我們打成一片．也很幽默，上課時(shí)遇到我們不理解的地方，會(huì )用活潑有趣、循序漸進(jìn)的方式來(lái)引導我們。

　　王老師的專(zhuān)長(cháng)是奧林匹克數學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)奧數，所以他特別在培訓班開(kāi)了奧數課程，也曾經(jīng)帶過(guò)許多學(xué)生去參加奧數比賽，拿了很多獎牌和獎狀回來(lái)！他的奧數課常常爆滿(mǎn)，通常他們是特地去聽(tīng)王老師說(shuō)笑話(huà)的.，可知他上課有多生動(dòng)，連對數學(xué)很排斥的我，也不禁覺(jué)得其實(shí)數學(xué)還滿(mǎn)有趣味的，聽(tīng)起來(lái)雖然很夸張，但真的是事實(shí)。

　　王老師對我們尤其民主，每個(gè)學(xué)期末，都會(huì )帶我們組織活動(dòng)，可以邊吃自助餐邊唱歌，全部都是由他請客的。他更是關(guān)心我們，有時(shí)我們心情不好時(shí)，他會(huì )說(shuō)笑話(huà)給我們聽(tīng)，雖然有些不好笑，但是我們感受到了他的愛(ài)心。

　　王老師現在還身兼教學(xué)組長(cháng)，更忙碌了，但是他還是不忘盡量抽出時(shí)間陪我們、指導我們做研究。他真的是一個(gè)非常優(yōu)秀又有愛(ài)心的好導師，我們能當他學(xué)生，真是我們的福氣，所以，我會(huì )好好珍惜這段跟他相處的時(shí)光，多學(xué)習他的做事做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，才不會(huì )辜負了他對我們的期望。

我的班主任作文10

　　要說(shuō)起我們班的班主任，那可真是“來(lái)也匆匆，去也匆匆”。小學(xué)里，我們的班主任換了近三次！現在，鐘老師是我們班的班主任，

　　剛剛進(jìn)入四年級的時(shí)候，我去學(xué)校報到，發(fā)現學(xué)校里坐著(zhù)一個(gè)陌生而又熟悉的背影。她告訴我們，是我們班的班主任，姓鐘，她中等身材，一頭烏黑光亮的短發(fā)，看上去很干凈。她平時(shí)對人非常溫柔，面帶笑容，對于我們在學(xué)習方面卻非常嚴厲，一絲不茍。就這樣，我們班的'每個(gè)同學(xué)都在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步。

　　記得那次正在上《和我們一樣享受春天》這課，我的腦子里已經(jīng)想好了答案，可是我又不敢舉手�！吧哿蘸��！薄笆裁�？我不是沒(méi)有舉手嗎？怎么會(huì )叫到我？”我心里一百個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是還是站了起來(lái)，把自己的想法以像蚊子一樣的聲音說(shuō)了出來(lái)，“很好，要是聲音再響一點(diǎn)就好了�！闭f(shuō)著(zhù)就讓我坐下。那一瞬間，我有一種莫名的感動(dòng)。

　　之后的課堂，鐘老師也經(jīng)常鼓勵我們：“說(shuō)錯不要緊，課堂要的就是你們的七嘴八舌，要的就是你們的議論紛紛，那才是有生命的課堂！”她為了讓班中那些害羞的學(xué)生能舉手發(fā)言，充滿(mǎn)自信，更是用上了十八般武藝！語(yǔ)文課上，少了坐著(zhù)看戲的觀(guān)眾，多了積極參與的成員；少了觀(guān)望看小差的人，多了勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解的勇士。

　　人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長(cháng)，不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，園丁都會(huì )竭盡所能的給他營(yíng)養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……

我的班主任作文11

　　我的初中班主任是一個(gè)男老師，我的班主任給我的第一印象是魁梧而強壯也很?chē)烂C，我心中有點(diǎn)害怕他。但在后來(lái)的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹(shù)立起來(lái)了。

　　班主任非常幽默而不失風(fēng)趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此，在這有我和=他的時(shí)候，我常常親切地稱(chēng)他為老趙。哈哈。

　　我發(fā)現班主任做事情非常專(zhuān)注，尤其是上課的時(shí)候。如果在上課時(shí)來(lái)電話(huà)了，班主任看也沒(méi)看就掛了。盡管我知道上課不能接電話(huà)，但也從來(lái)沒(méi)有看到哪個(gè)老師看也沒(méi)看就掛了，這里體現出了老師的專(zhuān)心。

　　我返現班主任還非常細心。在晚自習時(shí)班主任有事要出去，但老師是慢慢的開(kāi)門(mén)，也是輕輕的，這里體現出了老師對我們無(wú)微不至的.關(guān)愛(ài)。

　　我們班主任還有一個(gè)口頭禪，就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎么也不會(huì )明白的。告訴你吧，記事做事不踏實(shí)，不認真。每當我們的內務(wù)扣分較多時(shí)，他就會(huì )說(shuō)：內務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說(shuō)的一個(gè)字，指那些學(xué)生上兒科時(shí)的小動(dòng)作。

　　我們的趙老師，有意思吧？開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)近兩個(gè)月了，我已經(jīng)離不開(kāi)趙老師了，周六日放假回家都會(huì )想趙老師，最后我還是想說(shuō)，謝謝您，趙老師，我會(huì )記住您的教導好好學(xué)習的！

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