放學(xué)眾生相作文

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的放學(xué)眾生相作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放學(xué)眾生相作文1

　　這一星期一下學(xué)的狀況下，我慢吞吞地踱向學(xué)校門(mén)，放眼望去，反吸了一口冷氣：熙熙攘攘，滿(mǎn)線(xiàn)圈匝數層學(xué)校門(mén)被一大撥父母朋友堵了個(gè)密不透風(fēng)，隨著(zhù)著(zhù)下課鈴打響后的時(shí)間延遲變長(cháng)，父母們的眼瞳也慢慢增大，幾個(gè)還跳了起來(lái)，可只嘆不占地理環(huán)境優(yōu)勢，急得齜牙咧嘴，只恨沒(méi)有生得一副透視眼，早一點(diǎn)看到本身的龍子鳳女。

　　但是，伴隨著(zhù)時(shí)間的變化，教學(xué)大樓里總算接連不斷地出現了好多個(gè)黑點(diǎn)兒，一群一看便是準應試教育犧牲品的學(xué)員們涌來(lái)，家長(cháng)們這下子燒開(kāi)了，像好多個(gè)新世紀沒(méi)碰面一樣，一下子涌上去，關(guān)心地問(wèn)著(zhù)自身小孩的各種各樣難題：今日學(xué)習培訓如何？、授課專(zhuān)心致志認真聽(tīng)講了沒(méi)有？、今日想吃啥？這類(lèi)得話(huà)。隨后就取出飲品零食對子女一通狂灌，然后如同牽著(zhù)寵物狗一樣牽著(zhù)子女翻過(guò)街頭巷尾，害怕小孩走丟了一樣。子女們也怯懦地跟隨走，像剛來(lái)塵世間一樣。

　　來(lái)看，用這類(lèi)方法培育出的這類(lèi)不食人間煙火的專(zhuān)家級應試優(yōu)秀人才未來(lái)肯定會(huì )變成應試教育的'傳承者，她們會(huì )再次刻苦鉆研應試這門(mén)源遠流長(cháng)的手藝，再次不辭勞苦地把中國從發(fā)展趨勢中國家向貧苦國家衰退作出努力，這類(lèi)鍥而不舍的精神實(shí)質(zhì)非常值得大家每一個(gè)人學(xué)習培訓。

　　總的來(lái)說(shuō)，我繼續了望人潮，興致勃勃地看見(jiàn)她們滑稽可笑的演出：一些家長(cháng)三五成群地聚在一起閑聊，聊得得意時(shí)乃至忘記自己子女的存有。也有的家長(cháng)和老師討論學(xué)員的難題，家長(cháng)在老師那就是觀(guān)眾，聽(tīng)見(jiàn)妙處便隨聲附和、歡呼喝彩。在兒女眼下又變?yōu)樾蘖_神，不厭其煩地訓上一陣后還要一件一件責怪罪刑，直到兒女抱頭痛哭苦苦哀求沒(méi)有下一次之后才肯住口。

　　我看了一陣，覺(jué)得枯燥了，便仰頭望天，天色逐漸早就黃昏，因而我便飛步擠壓成型群體，在人潮人海中例如魚(yú)般游戈著(zhù)，終于逃出群體。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑人群仍在涌動(dòng)

　　嗬！好一副放學(xué)眾生相！

放學(xué)眾生相作文2

　　這個(gè)星期一放學(xué)的時(shí)候，我慢悠悠地踱向校門(mén)，放眼望去，倒吸了一口寒氣：人山人海，滿(mǎn)匝數層——校門(mén)被一大撥家長(cháng)同志堵了個(gè)水泄不通，隨著(zhù)下課鈴敲響后的延遲時(shí)間變長(cháng)，家長(cháng)們的瞳孔也漸漸放大，有幾位還跳了起來(lái)，可怎奈不占地理優(yōu)勢，氣得咬牙切齒，只恨沒(méi)有生得一副透視眼，早一點(diǎn)看到自己的`龍子鳳女。

　　不過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，教學(xué)樓里終于陸陸續續地出現了幾個(gè)黑點(diǎn)兒，一群一看就是準應試教育犧牲品的學(xué)生們涌來(lái)，家長(cháng)們這下子沸騰了，像幾個(gè)世紀沒(méi)見(jiàn)面似的，一下子涌上去，關(guān)切地問(wèn)著(zhù)自己孩子的各種問(wèn)題：“今天學(xué)習怎么樣？”、“上課專(zhuān)心聽(tīng)講了嗎？”、“今天想吃什么？”之類(lèi)的話(huà)。然后就拿出飲料零食對子女一通狂灌，接著(zhù)就像牽著(zhù)寵物狗一樣牽著(zhù)子女越過(guò)大街小巷，生怕孩子走丟了似的。子女們也膽怯地跟著(zhù)走，像剛來(lái)人世間似的。

　　看來(lái)，用這種方式培養出來(lái)的這種不食人間煙火的專(zhuān)家級應試人才將來(lái)絕對會(huì )成為應試教育的傳承者，他們會(huì )繼續鉆研應試這門(mén)博大精深的技藝，繼續孜孜不倦地把中國從發(fā)展中國家向貧困國家退化作出努力，這種堅持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。

　　話(huà)說(shuō)回來(lái)，我繼續了望人潮，興致勃勃地看著(zhù)他們滑稽可笑的表演：一些家長(cháng)三五成群地聚在一起聊天，聊到得意時(shí)甚至忘了自己子女的存在。還有的家長(cháng)和教師談?wù)搶W(xué)生的問(wèn)題，家長(cháng)在教師那是聽(tīng)眾，聽(tīng)到妙處便隨聲附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地訓上一陣后還要一件一件數落罪行，直到子女痛哭流涕對天發(fā)誓沒(méi)有下次之后才肯住嘴。

　　我看了一陣，覺(jué)得無(wú)趣了，便抬頭望天，天色已經(jīng)黃昏，于是我便快步擠出人群，在人潮人海中如魚(yú)般游弋著(zhù)，好不容易逃出人群。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑——人群仍在涌動(dòng)…

　　嗬！好一副放學(xué)眾生相！

放學(xué)眾生相作文3

　　“丁零零……”下課鈴扯著(zhù)嗓子大喊起來(lái)（不知為什么三樓的鈴聲都很響），緊接著(zhù)是放學(xué)鈴。小剛小聲的，用怪聲怪氣的聲音模仿了放學(xué)鈴里面說(shuō)的話(huà)，把后面的小強笑的差點(diǎn)從椅子上摔了下來(lái)。小剛見(jiàn)模仿的很“成功”，又小聲的學(xué)了一段放學(xué)的歌，小強這次沒(méi)笑，他指了指老師，小剛知道大事不妙，連忙轉過(guò)身來(lái)（為了看小強有沒(méi)有笑才轉到后面去的），老師正看著(zhù)他呢！他知道自己被抓了個(gè)“現行”，老師質(zhì)問(wèn)道：“小剛，你在干什么？”

　　“這個(gè)……那個(gè)……”，小剛無(wú)言以對。后面的'小強“嘎嘎”地笑了起來(lái)。老師本想好好說(shuō)小剛一頓，可看時(shí)間不早，只好放學(xué)。

　　跟我們一起去買(mǎi)東西的小軍拿出10元說(shuō)：“看我帶了多少錢(qián)？”在一旁的小明不懷好意地笑著(zhù)，我知道他要干什么了，他可憐兮兮地“乞求”小軍給他買(mǎi)一包干脆面，我和小丁見(jiàn)時(shí)機成熟也開(kāi)始起哄“給我們也買(mǎi)一包吧！”小軍招架不住，只好給我們每人買(mǎi)了一包，我想：“小軍真是虧大了”。這時(shí)小軍已經(jīng)走了，小明從包里拿出兩元，我問(wèn)：“你不是沒(méi)帶錢(qián)嗎？”

　　“我又沒(méi)有說(shuō)我沒(méi)帶錢(qián)！”

　　“我看你剛才乞求的那模樣，像沒(méi)帶錢(qián)呢！”

　　“這叫演技，懂不�！蔽蚁耄赫媸且粋�(gè)一毛不拔的‘鐵公雞’。

　　到了公交站，一大群學(xué)生在吃東西，你看李四狼吞虎咽地吃著(zhù)辣條，不時(shí)還吮吮手，好像在說(shuō)“這辣條，夠香，夠麻辣”。吃完一包，他又打開(kāi)一包，津津有味地吃了起來(lái)。再看看張三，一口下去，三分之一的干脆面沒(méi)了，他又咬了幾口，就把吃完的干脆面袋子扔了，立即又拆開(kāi)了兩包，左一包咬一口，右一包也咬一口，吃完后還打一個(gè)響亮的嗝。李四說(shuō)：“這個(gè)嗝里面怎么有一股牛肉、龍蝦、魷魚(yú)的味道�！崩钏耐蝗晃嬷�(zhù)鼻子說(shuō)：“不好，還有一股臭味！”在一旁的人都笑了。

　　不一會(huì )兒，我到家了。

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