眾生相作文（精選41篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的眾生相作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　眾生相作文 1

　　這節課結束，就該吃午飯了。下課鈴剛響完，同學(xué)們便像彈簧似地從凳子上一躍而起，直奔教室前拿餐具（由于學(xué)校食堂小，我們班在教室內吃飯），爭先恐后地排隊打飯。隨著(zhù)打飯的排隊長(cháng)龍逐漸減少之后，一幅吃飯時(shí)的精彩畫(huà)卷便展現在眼前了。 ”胖墩”繆園武打到飯后，捧著(zhù)飯菜來(lái)到自己的座位，也顧不得還冒著(zhù)騰騰熱氣的米飯燙不燙，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。雖然被燙得齜牙咧嘴，卻也樂(lè )在其中，仍忙不迭地往嘴里送。 張佳像往常一樣，先喝了一口湯，“嘖嘖”幾下，嘗了嘗咸淡，然后用筷子把飯壓成了圓錐似的小山，接著(zhù)把幾樣菜一股腦地鋪在了“山”上，頓時(shí)，雪白的“珠穆朗瑪峰”成了茂密的”森林”。她把筷子插進(jìn)“山頂”，挑了一大筷飯，把嘴填得結結實(shí)實(shí)，米山頓時(shí)就塌了。接著(zhù)是一口湯一口飯，

　　不一會(huì )兒，就”愚公移山：地把飯移到了肚子里。最后，他美美地打了一個(gè)又大又響的飽嗝。 當然，有些“書(shū)呆子”并不著(zhù)急，仍然穩坐釣魚(yú)的平臺，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)書(shū)本，美味的.飯菜對他們好像沒(méi)有一點(diǎn)吸引力，“叮叮當當”的敲碗聲對他們來(lái)說(shuō)似乎是畫(huà)外音。陳宇欣一開(kāi)始不抓緊，看到別人吃了一大半，就把湯往飯里一倒，飯菜和著(zhù)湯順流而下，把整個(gè)嘴里堵得嚴嚴實(shí)實(shí)，稍稍動(dòng)嘴要嚼，飯粒和湯仿佛就要從嘴里溜出來(lái)，她只好仰著(zhù)頭嚼呀嚼，最后才微微喘了一口氣還有一些同學(xué)三個(gè)一群五個(gè)一伙地坐在一起，一邊吃飯一邊談笑風(fēng)生。你瞧我們班的故事大王肖杰鴻，不知在講什么有趣的故事，逗得大家笑得前仰后合。田宇撐不住了，一口飯噴了出來(lái)，米粒像散彈一樣，到處亂飛。肖袆笑得岔了氣，伏在桌上喊“哎喲”。周杰手里的飯碗差點(diǎn)扣在孫進(jìn)鈺身上。吉祥離開(kāi)了自己的座位，不停地揉著(zhù)肚子好不熱鬧。 看著(zhù)這生動(dòng)有趣的畫(huà)面，不由得給我增添了幾分食欲，也埋頭大吃起來(lái)。

　　眾生相作文 2

　　“��！什么？還要考試？還有點(diǎn)兒難？不——”咦？這里什么情況？原來(lái)是我們四（6）班的一部分同學(xué)因為不想考試，而發(fā)出的一連串怪叫。具體的事，我來(lái)和你們分享分享。

　　那是一個(gè)星期四的第四節課，快下課時(shí)，老師一臉壞笑地丟下一句：“今天下午進(jìn)行一次語(yǔ)文測試，這次的試卷有點(diǎn)兒難，重在積累，你們要好好復習！”老師的話(huà)音剛落，我們的嘴巴因為被這枚“原子彈”一炸，由下弧形炸成了“o”形，于是立刻沉默了0.01秒。在那0.01秒內，就是鳥(niǎo)兒撲翅膀的聲音，我們都聽(tīng)得一清二楚。0.01秒后，下課了，老師大步流星地邁出教室。教室里馬上亂成一鍋粥，出現了開(kāi)頭的一幕，讓我們來(lái)欣賞欣賞不同等級的同學(xué)做出來(lái)的事吧！

　　首先，我們去“后進(jìn)生大本營(yíng)”參觀(guān)，只見(jiàn)大本營(yíng)的營(yíng)長(cháng)鄭盛強和副營(yíng)長(cháng)洪彥杰像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地討論“營(yíng)內大事”。而語(yǔ)文書(shū)卻被他們扔在了一個(gè)不起眼的`角落，好像考試和他們無(wú)關(guān)。再看看大本營(yíng)里其他同學(xué)的姿態(tài)五花八門(mén)：你瞧，一些同學(xué)在橡皮上插幾枝鉛筆，再在鉛筆前閉上眼睛，請求老天爺保佑他們考好點(diǎn)兒。一些同學(xué)不耐煩地把書(shū)快速從第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，然后在遠處“投籃”，把書(shū)投進(jìn)書(shū)包里，開(kāi)心地說(shuō)“我看完了！”還有一些同學(xué)學(xué)習我們班大名鼎鼎的“巫師”—－李俊杰做法。

　　參觀(guān)完了“后進(jìn)生大本營(yíng)”，讓我們去“中等生小屋”里走走吧，一進(jìn)去，就看見(jiàn)率領(lǐng)中等生拉我們班平均分的四位“軍師”，也就是我們班的“鐵四角”，正在討論些難題呢。再看看其他同學(xué)，孫浩然正頭頂一本書(shū)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對我說(shuō)：“我這次一定考得很好，你信不”，我無(wú)奈地搖搖頭，他從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)和我說(shuō)了N次了，可卻很少做到。而且他也十分搞笑，每當考試時(shí)總是“兩眼一抹黑——傻了”。只有在老師講評試卷時(shí)，他才恍然大悟，真是個(gè)名副其實(shí)的“事后諸葛亮”。

　　再去看看優(yōu)等生的大型組織吧，胡玉婉正和她的“姐妹們”一個(gè)勁兒地背書(shū)，張澤霖坐在凳子上認真地讀書(shū)，吳可、李小璐兩人用手在桌子上比劃詞語(yǔ)，呵，他們都在備考，迎接新一輪的挑戰。

　　最后，看看“王牌俱樂(lè )部”里的VIP、風(fēng)度翩翩的中隊長(cháng)——程澤輝，正認真地朗讀每一篇課文，還時(shí)不時(shí)用手在桌子上比劃詞語(yǔ)。難怪他每次考試的成績(jì)總是95—98分之間，考試對他來(lái)說(shuō)就像是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。

　　從這次的考試前眾生相看出，大家的學(xué)習態(tài)度都不一樣，我想：大家好，才是真正好。如果每個(gè)人都像程澤輝一樣，我們班一定很優(yōu)秀。

　　眾生相作文 3

　　上完興趣班后，我和媽媽坐上315路公交車(chē)回家。

　　上車(chē)后，我才發(fā)現車(chē)內已經(jīng)是人滿(mǎn)為患了。

　　一位穿著(zhù)西裝打著(zhù)領(lǐng)帶，頭發(fā)油光發(fā)亮的叔叔正手捧手機，打開(kāi)天天酷跑的游戲，興致勃勃地玩了起來(lái)，舒暢的表情，溢于言表。正當他快要追到長(cháng)腿的寶箱時(shí)，被從地上突如其來(lái)的地刺給刺死了，他頓時(shí)牙齒緊咬著(zhù)嘴唇，雙眼冒著(zhù)火花，死死盯著(zhù)手機屏幕，還在一旁嘀咕：“可惡的`地刺你給我等著(zhù)！”

　　在這位叔叔的旁邊坐著(zhù)一個(gè)比我小兩三歲的小男孩，他右手抓著(zhù)一塊奶油面包，左手拿著(zhù)一杯熱氣騰騰的豆漿，張開(kāi)獅子般的大嘴，把面包狠狠地咬了一口，那香噴噴的大面包瞬間消失了一大半，接著(zhù)吸了一口豆漿，嘴角沾滿(mǎn)了面包屑、豆漿汁，他還是津津有味地吃著(zhù)，不一會(huì )兒，他摸著(zhù)圓嘟嘟的肚子打了個(gè)又長(cháng)又響的爆個(gè)，滿(mǎn)意地笑了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，有一些乘客到站下車(chē)了，這是一位孕婦挺著(zhù)個(gè)大大的肚子，艱難地爬了上來(lái)，一位穿紅色衣服的阿姨起身小心翼翼地將孕婦扶到自己的位置上，孕婦連連道謝，她笑嘻嘻地說(shuō)：“不用謝，反正我也快到站了�！蹦奈患t衣阿姨的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了樂(lè )于助人、從我做起，我們都為她豎起了大拇指。

　　忽然，后面傳來(lái)了“啊”的一聲，我扭頭望去。原來(lái)有一個(gè)穿黃色衣服的阿姨不小心踩中了一個(gè)穿藍色衣服的叔叔的腳，叔叔暴跳如雷，說(shuō)：“醫藥費十元�！卑⒁躺鷼獾卣f(shuō)：“你坑錢(qián)��！”，正當他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，一位老爺爺站了出來(lái)主持公道：“你踩了他的腳，應該向他道歉，她踩了你是有錯，可是這點(diǎn)小傷一會(huì )兒就好了，你也不該向她要醫藥費��！”老爺爺說(shuō)完，兩人都慚愧地低下頭了。

　　這時(shí)，從廣播傳來(lái)一聲：“新農貿站到了，下車(chē)請注意，歡迎下次歡迎光臨！”我連忙擠出人堆，跟著(zhù)媽媽竄出車(chē)門(mén)，呼吸著(zhù)新鮮空氣。

　　眾生相作文 4

　　“丁零零……”下課鈴扯著(zhù)嗓子大喊起來(lái)（不知為什么三樓的鈴聲都很響），緊接著(zhù)是放學(xué)鈴。小剛小聲的，用怪聲怪氣的聲音模仿了放學(xué)鈴里面說(shuō)的話(huà)，把后面的小強笑的差點(diǎn)從椅子上摔了下來(lái)。小剛見(jiàn)模仿的很“成功”，又小聲的學(xué)了一段放學(xué)的歌，小強這次沒(méi)笑，他指了指老師，小剛知道大事不妙，連忙轉過(guò)身來(lái)（為了看小強有沒(méi)有笑才轉到后面去的），老師正看著(zhù)他呢！他知道自己被抓了個(gè)“現行”，老師質(zhì)問(wèn)道：“小剛，你在干什么？”

　　“這個(gè)……那個(gè)……”，小剛無(wú)言以對。后面的小強“嘎嘎”地笑了起來(lái)。老師本想好好說(shuō)小剛一頓，可看時(shí)間不早，只好放學(xué)。

　　跟我們一起去買(mǎi)東西的小軍拿出10元說(shuō)：“看我帶了多少錢(qián)？”在一旁的小明不懷好意地笑著(zhù)，我知道他要干什么了，他可憐兮兮地“乞求”小軍給他買(mǎi)一包干脆面，我和小丁見(jiàn)時(shí)機成熟也開(kāi)始起哄“給我們也買(mǎi)一包吧！”小軍招架不住，只好給我們每人買(mǎi)了一包，我想：“小軍真是虧大了”。這時(shí)小軍已經(jīng)走了，小明從包里拿出兩元，我問(wèn)：“你不是沒(méi)帶錢(qián)嗎？”

　　“我又沒(méi)有說(shuō)我沒(méi)帶錢(qián)！”

　　“我看你剛才乞求的`那模樣，像沒(méi)帶錢(qián)呢！”

　　“這叫演技，懂不�！蔽蚁耄赫媸且粋�(gè)一毛不拔的‘鐵公雞’。

　　到了公交站，一大群學(xué)生在吃東西，你看李四狼吞虎咽地吃著(zhù)辣條，不時(shí)還吮吮手，好像在說(shuō)“這辣條，夠香，夠麻辣”。吃完一包，他又打開(kāi)一包，津津有味地吃了起來(lái)。再看看張三，一口下去，三分之一的干脆面沒(méi)了，他又咬了幾口，就把吃完的干脆面袋子扔了，立即又拆開(kāi)了兩包，左一包咬一口，右一包也咬一口，吃完后還打一個(gè)響亮的嗝。李四說(shuō)：“這個(gè)嗝里面怎么有一股牛肉、龍蝦、魷魚(yú)的味道�！崩钏耐蝗晃嬷�(zhù)鼻子說(shuō)：“不好，還有一股臭味！”在一旁的人都笑了。

　　不一會(huì )兒，我到家了。

　　眾生相作文 5

　　“叮鈴鈴……”討厭的考試結束聲響起來(lái)了。同學(xué)們都不情愿地把數學(xué)試卷交給了老師，老師抱著(zhù)試卷，走出教室只留下了一句話(huà)：“等著(zhù)考試成績(jì)吧！”

　　教室里一片吵鬧，有的在討論答案，有的在興奮地打鬧，有的默默地坐在座位上，垂頭喪氣……而我卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)似的，腦子里只剩下沒(méi)寫(xiě)完的那張試卷。后面幾節課我也一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這次都來(lái)不及寫(xiě)完，肯定考不上90分了……

　　到了第2天，數學(xué)課還沒(méi)上課，蔣老師就早早地夾著(zhù)一大疊試卷走進(jìn)了教室。他表情嚴肅，緊盯著(zhù)臺下鬧哄哄的同學(xué)們，“坐好了！”他大吼一聲，同學(xué)們立刻變得鴉雀無(wú)聲，“現在開(kāi)始發(fā)試卷！”我一聽(tīng)到要發(fā)試卷了，心里七上八下。

　　“95分以上的一人：鄧依晗98分；90~94.5分的四人：賀智節，黃文琪，陳嘉浩，呂俊威�！蔽乙宦�(tīng)到自己考上了90分，欣喜若狂，趕緊跑上了臺，拿到了我的試卷。一個(gè)鮮紅的、大大的“92.5”映入眼簾。雖然這次考到了90分，但還是比上一次差了三分。

　　再看看呂俊威，他這次竟考上了90分，真是不可思議。原本只能考60出頭的他，竟在這么重要的考試中考了一個(gè)好成績(jì)，同學(xué)們都向他投擲了贊許的目光。他也先是一驚，然后滿(mǎn)臉笑容地拿過(guò)試卷，看來(lái)這也是他的`意料之外呢！不過(guò)考前他也一定付出了不少努力吧！

　　再看我的同桌，她不停地祈禱著(zhù)，嘴里念念有詞：“千萬(wàn)別考80分以下呀……”可是她的祈禱卻并沒(méi)有讓她考上80分�！胺都鸦邸�…”他激動(dòng)地跑上去，然而卻垂頭喪氣地回走了下來(lái)�！澳憧剂硕嗌俜�？”我問(wèn)�！熬筒桓嬖V你！”但我太想知道她的成績(jì)了，于是只能趁她不注意偷偷看了一眼，竟是69分，難怪她不愿意告訴我呢！

　　“一分耕耘，一分收獲�！蔽乙院笠欢ㄒ�更努力，爭取在下次考得更好！

　　眾生相作文 6

　　春邁著(zhù)輕盈的步伐，舞著(zhù)她綠色的長(cháng)裙來(lái)臨�？催h處的小草，便是春留下的腳印。春姑娘吻了一下樹(shù)枝，便結了花苞，開(kāi)了花，吸引了我們這群可愛(ài)的小朋友來(lái)賞花。

　　那邊的桃樹(shù)枝頭上頂著(zhù)一個(gè)粉色的小帽子，好似一群可愛(ài)的小朋友，在桃樹(shù)枝上玩耍。這立刻把宋思涵吸引了過(guò)來(lái)，宋思涵似乎對這群可愛(ài)的“小朋友”很感興趣。她湊近了仔細瞧，高聲宣布她的發(fā)現：“這朵桃花有五個(gè)瓣，每瓣都是由淺粉到深粉，中間的花蕊上頂著(zhù)一個(gè)紅色的小圓球，非常清雅！”我看著(zhù)宋思涵穿著(zhù)粉裙站在桃樹(shù)下，覺(jué)得這是人面桃花相映紅的美！

　　包涵發(fā)現杏樹(shù)已經(jīng)結了花苞，她小心地用指頭夾住樹(shù)枝，踮起腳尖聞了聞，贊嘆道：“真香��！”白色的花苞用肉眼可以看出里面有五層，花萼在花的四周，襯托中間這個(gè)文靜的“小姑娘”。風(fēng)吹過(guò)，包涵臉上掛著(zhù)陶醉的笑容，一直盯著(zhù)杏花的眼中充滿(mǎn)了喜悅。她的白紗裙隨風(fēng)飛舞，人花合一，非常的美。

　　我在草地上發(fā)現了朵紫色的小花，它有五片花瓣，里面是深紫，外面是淺紫，中間的花蕊是黃色的，真的`很漂亮。這周?chē)�只有這一朵，我想把它占為己有——做成書(shū)簽，多漂亮呀！我剛要伸手去摘，突然想到它被摘下就會(huì )失去它的色彩，別人就看不到了。如果我不摘，它就會(huì )在這里繼續開(kāi)放，繼續美麗，而我和它也是一樣美��！

　　我站起身，把伙伴叫來(lái)一起欣賞這朵花。在歡笑中，我們結束了這次賞花。

　　“何必為衣裳憂(yōu)慮呢？你想野地里的百合花，怎么長(cháng)起來(lái)，它也不勞作，也不紡線(xiàn)�！�

　　“然而我告訴你們，就是所羅門(mén)極榮華的時(shí)候，他所穿戴的，還不如這一朵花呢！”

　　花朵與兒童，是上帝對人類(lèi)最美好的贈予，所以花朵開(kāi)放時(shí)，不要錯過(guò)，用心去欣賞吧：所以孩子還充滿(mǎn)童真時(shí)，不要錯過(guò)，用力去愛(ài)吧！

　　眾生相作文 7

　　剛剛考完英語(yǔ)，我那一直提著(zhù)的心還沒(méi)有完全放下來(lái)便又提到了嗓子眼兒———之前考完的幾門(mén)科目的任課老師捧著(zhù)試卷進(jìn)了教室。興奮的交談戛然而止，轉而成了無(wú)聲的祈禱�？赐炅怂�有試卷的我，環(huán)顧四周，發(fā)現每個(gè)人的臉上表情各異。

　　接連遭遇了好幾次“滑鐵盧”的楊皓這次總算考了一個(gè)不錯的成績(jì)，恢復了“學(xué)霸”的風(fēng)范和氣質(zhì)。有人在祝賀他，有人在向他請教問(wèn)題，甚至有人一臉崇拜地“跪求學(xué)習方法”。這家伙頗沾沾自喜，但仍然謙虛地說(shuō)：“哎呀，我只是這一次考得好了一點(diǎn)兒，沒(méi)什么好說(shuō)的……”一邊說(shuō)一邊裝出一副躲躲閃閃的樣子。

　　楊皓還在盡力保持“低調”，有的`人已經(jīng)按捺不住要夸耀一番了。估計繆曠野考得不錯�？茖W(xué)最后一道選擇題十分難，我做錯了，便向他請教。他一看題目，立刻兩眼放光：“啊呀，這道題你竟然都能做錯！”“廢話(huà)少說(shuō)，趕快給我講講！”他得意洋洋地說(shuō)：“你看，A、B和D三個(gè)選項說(shuō)的不是一個(gè)意思嗎？所以肯定選C呀！”我驚愕地看著(zhù)他，這投機取巧的解題思路虧他想得出來(lái)！

　　最讓我印象深刻的，要數姜南了。試卷一發(fā)下來(lái)，他就開(kāi)始發(fā)牢騷：“啊，我的科學(xué)本來(lái)可以再多拿五分的！那道填空題后面明明寫(xiě)著(zhù)‘填字母，我怎么就沒(méi)看見(jiàn)呢？還有……”

　　下午一直發(fā)牢騷也就算了，第二天早上，他在小賣(mài)部一見(jiàn)到我，便激動(dòng)地向我感嘆：“我科學(xué)的七分呀……”“咦，什么時(shí)候變成七分了？”“我昨天做夢(mèng)也在檢查試卷，”他解釋道，“發(fā)現一道題老師判錯了。早起我一看試卷，真的有問(wèn)題！實(shí)在是太悲催了！”“你怎么不去寫(xiě)書(shū)呢，叫《科學(xué)考試牢騷集》，題記———‘我科學(xué)考試的七分，保證與《離騷》齊名，流芳百世，成為千古絕唱！”我忍不住諷刺他。

　　誰(shuí)知，第三天他又老調重彈，而且老師已經(jīng)欠他九分了。具體為什么我全部忘了———我的耳朵已經(jīng)長(cháng)繭了。也不知道這家伙現在是否還在抱怨呢。

　　考試之后，同學(xué)們的表現真是多種多樣。這千姿百態(tài)的考后眾生相，實(shí)在讓人目不暇接。

　　眾生相作文 8

　　語(yǔ)文課一下課，一堆男生像馬蜂似地沖了出去。怎么回事?那是因為大家喜愛(ài)的電腦課到了。

　　我一到了教室，里面已經(jīng)人滿(mǎn)為患，捷足先登的汪浩涵已經(jīng)打開(kāi)了“4399”游戲網(wǎng)，準備與陳梓倫大戰三百回合。他們兩個(gè)人的手指在鍵盤(pán)上不斷地飛躍著(zhù)，比鋼琴家的手速都快，兩個(gè)人嘴里還時(shí)不時(shí)喊著(zhù)“嘿!”“哈”!。他們打得滿(mǎn)頭大汗，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)。

　　一邊是玩游戲，一邊是“編”游戲。在課室的最后一排，有著(zhù)一群“技術(shù)宅”，他們流暢地使用著(zhù)scratch(編程軟件)，準備編出令“游戲迷”們嘖嘖稱(chēng)贊的游戲。但這群人的技術(shù)也并不高超，他們總是能編著(zhù)編著(zhù)就出現了一些令人感到十分有趣的“BUG”(漏洞)，所以在最后一排，總會(huì )發(fā)出奇怪的笑聲。

　　那女生們在干嘛呢?別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。女生通常分為兩大門(mén)派，一是遵紀守法的“金山打字派”，她們通常熱衷于課內知識。例如：打字游戲、畫(huà)圖、數碼相冊等基礎軟件。但她們也會(huì )出現問(wèn)題，這些問(wèn)題連老師也解決不了。

　　二是“追星派”，她們熱衷于看偶像劇，聽(tīng)流行音樂(lè )看小說(shuō)等……這類(lèi)人總是會(huì )聽(tīng)到她們的爭吵聲，每個(gè)人都說(shuō)自己的偶像帥，吵到最后，這些人又以“絕交”了事，第二天神奇般的`和好如初……這或許就是女生們的友情。傻傻不清楚。

　　上課后，大家還不安分，最終，一個(gè)個(gè)被老師“黑屏”。但最后一排的“技術(shù)宅”還是用了一些見(jiàn)不得人的技巧，抵擋住了老師的“攻擊”。如果你去問(wèn)他們是如何做到的，他們則會(huì )說(shuō)：“江湖秘籍，不得外傳�！碑斎凰麄円蔡硬贿^(guò)老師的“魔爪”，他們的命運就是被“重置系統”。

　　在黑屏的狀態(tài)下，不知誰(shuí)的電腦中傳出一聲：“油卡路囧，油卡路架……”引得全班全部哄堂大笑，我們可親可敬的電腦老師最后"筋疲力盡"，迎來(lái)下課鈴聲。

　　這便是電腦的眾生相。

　　我依依不舍地離開(kāi)了教室，期待著(zhù)下節電腦課的到來(lái)……

　　眾生相作文 9

　　“叮零零”清脆的鈴聲響起。

　　“��！又要長(cháng)跑訓練啦！我不聽(tīng)，我不聽(tīng)，我聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲……”同桌雙手抱住頭，不停地進(jìn)行自我催眠。

　　“三班同學(xué)的動(dòng)作迅速點(diǎn)兒，下樓站好隊！”體育老師的催促聲傳來(lái)，在他的再三催促下，同學(xué)們極不情愿地陸陸續續下了樓。

　　“哎呀，跑不動(dòng)啦，領(lǐng)隊跑慢點(diǎn)兒……”同學(xué)們喘著(zhù)粗氣抱怨著(zhù)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就有幾個(gè)人趁大家不注意，小心地挪動(dòng)腳步，不停地往內圈靠，盡量把路程壓縮到最短。

　　我旁邊的同學(xué)腳步聲很沉重，發(fā)出“咚咚”的響聲，嘴里還小聲地念叨：“鞋帶怎么還不散，唉，這次把鞋帶系得太緊了，老天保佑， 鞋帶快散、鞋帶快散……鞋帶怎么還不散……”終于，在他虔誠的祈禱下，鞋帶散了，他如愿以?xún)��！鞍パ�，我的鞋帶怎么散了，真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！”他裝模作樣地大聲說(shuō)道，臉上的笑容卻怎么也藏不住。

　　他慢慢地到跑道旁蹲下，把鞋帶認真地系了一遍。嗯，還不滿(mǎn)意，又拆了重系一次。他的手來(lái)回穿梭，細心地整理每個(gè)細節，像制成了一件精美的'工藝品，最后打上個(gè)漂亮的蝴蝶結才算完工。此時(shí)，隊伍已經(jīng)跑了一圈又回來(lái)了，他這才慢悠悠地跟在隊伍后面，腳步踏得“咚咚”響。

　　跑步途中，偶爾也有幾個(gè)“積極分子”想和老師套近乎�！拔易罹磹�(ài)的老師，千山萬(wàn)水總是情，少跑一圈行不行?”他們故做可憐狀，雙手合十，眼睛眨了又眨�！叭碎g自有真情在，讓你鍛煉也是愛(ài)”，在收到老師的否定回答后，他們耷拉著(zhù)腦袋小聲埋怨起來(lái)。

　　盡管有少數人在“舞臺”上盡情表演，但大多數同學(xué)還是默默地揮灑著(zhù)汗水，他們相信今天的付出一定會(huì )換來(lái)明天豐碩的成果。

　　在抱怨聲、喘息聲中，長(cháng)跑訓練結束了。大家揉著(zhù)自己酸痛無(wú)力的雙腿，一瘸一拐地向教室走去。

　　操場(chǎng)上又恢復了往日的寧靜。

　　眾生相作文 10

　　“老師來(lái)啦！”“報告員”從窗外縮回頭，大聲喊道。只聽(tīng)“嘩”的一聲，玩耍的同學(xué)迅速地跑回座位，聊天的`同學(xué)也閉緊了嘴巴，所有人都拿起一本書(shū)，“津津有味”地看了起來(lái)。

　　不一會(huì )兒就看見(jiàn)數學(xué)老師抱著(zhù)一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，看他嚴肅的表情就知道考得不好了。老師把一疊試卷重重地扔在講臺上說(shuō)：“這次考試考得非常差，下面我來(lái)發(fā)試卷，拿到試卷，你們自己好好地看看該不該錯！”

　　我一聽(tīng)心想：大事不好，要是我沒(méi)考好，回家豈不是要被打成“照片”了，我想都不敢想。于是緊張地看向同桌，沒(méi)想到他比我還擔心。只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出一張不知從哪兒搞來(lái)的佛像照片放在桌前，再拿出三支筆當作香，嘴里恭恭敬敬地說(shuō)著(zhù)：“佛呀，保我考上90分吧，85分以上也行��！”正念著(zhù)，老師叫道：“李子陽(yáng)91分！”當同桌聽(tīng)到自己名字時(shí)，身軀一震，聽(tīng)到“91分”時(shí)又頓時(shí)放松下來(lái)，將那三支“香”扔在一旁，興高采烈地上去領(lǐng)了試卷。

　　我們班學(xué)霸可是全校皆知，上回學(xué)校語(yǔ)數聯(lián)賽他考了個(gè)全校第一。我轉頭看他，他正悠閑地坐在座位上，看著(zhù)書(shū)，臉上絲毫看不出一點(diǎn)緊張，我心想：學(xué)霸果然是學(xué)霸�？删驮谶@時(shí)，老師拿著(zhù)他的試卷生氣地盯了他一眼，說(shuō)：“夏俊宇，考79分還有心思看課外書(shū)？拿去！”學(xué)霸…哦！不，他一臉不敢置信地拿走了試卷，邁著(zhù)沉重的步伐走回了座位，臉上完全沒(méi)有了剛才那副自信。不好！“暴發(fā)戶(hù)”來(lái)了！只要一生氣他就扔筆，只見(jiàn)他憤怒地往地上扔了一支筆，筆斷了！他怒發(fā)沖冠，在那小聲說(shuō)著(zhù)：“這不可能！一定是老師改錯了……”

　　試卷都快發(fā)完了，還沒(méi)發(fā)到我的我背上，頓時(shí)出了一片冷汗，這時(shí)老師報道：“金子詒……”我嚇得不敢站起來(lái)，“98分！”我一聽(tīng)，興奮地沖了上去，拿走了試卷……

　　這就是我們的考后眾生相。

　　眾生相作文 11

　　眼睛，“是心靈的窗戶(hù)”，可這扇窗似乎只有在查視力的時(shí)候，我們特別在乎它是否明亮。

　　今年的“全國愛(ài)眼日”，我們又要查視力了。當老師在講臺上告知大家這一消息時(shí)，同學(xué)們真是各擺其態(tài)，表情百出啊。

　　哇哇大叫式

　　“同學(xué)們，請安靜有序地上樓查視力�！崩蠋熃M織著(zhù)大家�！拔疫�沒(méi)藏好我的手機呢！”帶著(zhù)厚厚鏡片的D同學(xué)脫口而出了心里話(huà)。其他幾位戴眼鏡的同學(xué)也隨聲應和：“是��！看來(lái)時(shí)要和手機說(shuō)再見(jiàn)了！”再瞧瞧在后面的同學(xué)，也神色慌張，滿(mǎn)頭大汗，面紅耳赤地邊走邊叫：“我視力不好，不要查我呀！我到底做了什么壞事，今天這么倒霉�！迸赃叺耐瑢W(xué)趕忙摘下眼鏡，一邊眨眼一邊絕望道：“為什么學(xué)校如此之坑，我還沒(méi)準備好呢！怎么就輪到我們了？”

　　得知消息后，吐嘈聲、埋怨聲、悔恨聲不絕于耳。而這樣的聲音大多是出自已與眼鏡作伴“多年”的同學(xué)口中。

　　瘋狂遮臉式

　　“同學(xué)們，請安靜有序地上樓查視力�！崩蠋熃M織者大家�！鞍�！”只聽(tīng)有幾聲不安的叫聲，應聲看過(guò)去，原來(lái)是剛剛帶上眼鏡時(shí)間不長(cháng)的同學(xué)，他們聚成一團，摘掉課上才戴的眼鏡，捂住自己的'臉，希望自己的雙手富有魔力，能夠再張開(kāi)雙手時(shí)，眼前一片清晰，緊接著(zhù)又搖頭晃腦，使勁適應著(zhù)周邊的光線(xiàn)和物體，他們，看來(lái)還是不太能接受自己視力不好的事實(shí)呀！

　　鎮定端坐式

　　“同學(xué)們，請安靜有序地上樓查視力�！崩蠋熃M織者大家。當然，此時(shí)也有兩三個(gè)同學(xué)時(shí)安靜的，穩穩當當的坐在座位上，等待著(zhù)老師下達其他口令。面對旁邊驚慌失措的同學(xué)們，鎮定如山的安坐的用那不解的眼神望去，眼里在竊喜：有什么可慌張的呢？眼睛好著(zhù)呢！就不用慌了！

　　各種表現通過(guò)這次查視力前的各種表現，真是一幅百態(tài)圖��！如果你在此時(shí)，又會(huì )時(shí)怎樣的呢？若是平日注意用眼，保護好視力，也許就能更加平和面對了吧？早知今日，何必當初。

　　眾生相作文 12

　　一個(gè)流動(dòng)的世界中，沒(méi)有一張臉上帶著(zhù)的表情是相同的，打噴嚏在生活中是一件再正常不過(guò)的事，沒(méi)有人打噴嚏時(shí)是不閉眼的，更沒(méi)有打噴嚏時(shí)一模一樣的人。但生活中總有不尋常的“噴嚏人”。

　　嗨！平常人打噴嚏可真逗！鼻子有些堵，有些癢，那就是打噴嚏前的感覺(jué)。突然，一股氣要從口鼻中噴出來(lái)時(shí)，卻又像有吸塵器在體內一樣，噴嚏又被“吸”回去了，想打又打不出來(lái)！可難受了！但又過(guò)了一會(huì )兒，噴嚏又要打出來(lái)了，這時(shí)眼睛一閉，頭往上微微一抬，又重重往下沉，嘴巴張成了“O”字形，一個(gè)大噴嚏就痛快地打出來(lái)了。之后會(huì )有淚水，所以睜開(kāi)眼后會(huì )有陣朦朧的淚水流動(dòng)在眼睛中，這就是“普通噴嚏”了。

　　但有些嬌嬌型的公主就不一樣了。公主就是公主，把響亮的噴嚏都打的像一個(gè)公主的樣子。人家雖是嬌生慣養的公主，但也是人，同樣要打噴嚏，但那噴嚏十分優(yōu)雅。公主的鼻子癢了，只見(jiàn)她害羞地用扇子半掩著(zhù)嘴，小幅度扭過(guò)頭別過(guò)臉去，從口袋袖子中掏出一張干凈的手帕，遮在口鼻上，然后輕輕點(diǎn)一下頭，閉閉眼，嘴巴微微張開(kāi)，把一個(gè)打噴嚏打的又細又小，活像蚊子螞蟻在說(shuō)話(huà)一般，這就是典型的“公主型”噴嚏，不論如何都保留著(zhù)公主的優(yōu)雅，打出一個(gè)“優(yōu)雅動(dòng)人”的.噴嚏。

　　有優(yōu)雅的小噴嚏，也同樣有粗俗的漢子噴嚏。在公共場(chǎng)合，可能會(huì )看見(jiàn)一個(gè)壯實(shí)的粗漢子，當他的鼻子不通了，可能是想打噴嚏時(shí)，那就請一旁的人快逃，因為他下面會(huì )有一個(gè)大噴嚏，漢子才不在意什么紳士風(fēng)度呢！他頭一揚，鼻孔朝向天，仰天長(cháng)嘯后，用力將頭往下一按，差點(diǎn)碰到地面，碰到腳上去了。然后再抬頭，把嘴張大，發(fā)出驚天動(dòng)地的響聲后，就是口水鼻涕一大把。這就是“粗魯大漢型”噴嚏。

　　看完了以上三個(gè)例子，怎么樣？是當嬌公主、嬌王子呢？還是當大漢呢？我強烈建議你們不要學(xué)習粗漢子，你也不會(huì )希望明明有這么多種噴嚏可以打，但你卻卻偏偏要打討厭的噴嚏吧？

　　眾生相作文 13

　　蔚藍的天空中掛著(zhù)一個(gè)火熱的大火球，下面是寬廣的操場(chǎng)，每一個(gè)角落里都是奔跑的學(xué)生，其中有一個(gè)十一歲左右的'少年，手拿毽子，準備跟人對踢，毽子踢出后，那人沒(méi)有接住，反而把毽子踢飛了。這個(gè)人便是王子聞--我的好朋友。

　　我們倆認為叫對方的大名太別扭，于是，我叫他"小小聞"，他叫我"小端"。王子聞非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比賽踢毽子，小小聞在旁邊看著(zhù)，當我踢到20個(gè)時(shí)，感覺(jué)快堅持不下去了，小小聞看出來(lái)了，他便說(shuō)："小端繼續踢！一萬(wàn)，十萬(wàn)，一億......！"我感到很搞笑，心說(shuō)：我都踢了一億個(gè)了，為什么我不能再堅持下去呢？于是，我再次振奮精神，一口氣踢了53個(gè)。

　　"哇！小端太牛了，五十三億個(gè)！"小小聞驚嘆道。我很感激小小聞，從此，我倆的關(guān)系越來(lái)越好了。

　　小小聞不但幽默，還很會(huì )編故事。在一次語(yǔ)文課上，孫士博同學(xué)讀錯了一句話(huà)，應該是"呼呼的北風(fēng)怒號著(zhù)"，孫士博同學(xué)念成了"呼呼的牛毛細雨著(zhù)"，霎時(shí)間，小小聞捧腹大笑。笑完后，小小聞帶著(zhù)驚異的表情對我說(shuō)："小端，孫士博太能吹牛了！"

　　我有一些疑惑：他只是念錯了，為什么說(shuō)他是吹牛呢？

　　小小聞回答道："孫士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然亂飛，牛毛像細雨一樣，還帶著(zhù)“呼呼”的聲音，所以就叫“呼呼的牛毛細雨著(zhù)”了！"

　　我原本一頭霧水，現在才恍然大悟："行！小小聞，真有你的呀！"我倆都捧腹大笑起來(lái)。

　　還好我們倆在一個(gè)小組，可以隨時(shí)交流、玩游戲。小小聞，希望我們倆會(huì )被分到一個(gè)初中。

　　眾生相作文 14

　　今天中午，老師不在，同學(xué)們便在班上開(kāi)起了“聯(lián)歡會(huì )”。馬老師沒(méi)來(lái)，蔡老師也不在，所以這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )頗為盛大。這是一場(chǎng)以相聲小品為主題的聯(lián)歡會(huì )，場(chǎng)下觀(guān)眾也不亦樂(lè )乎。首先登場(chǎng)的是由張麗文等人上演的小品《牌局》。張麗文等三人在打斗地主，三人叫分叫的不亦樂(lè )乎，且打牌時(shí)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，爭執起來(lái)，場(chǎng)下一片笑聲。接著(zhù)是嚴成龍同學(xué)為大家表演的單口相聲《咆哮》。打鈴后沒(méi)幾分鐘開(kāi)始，嚴成龍就一直狂吼（酷似《三國殺》中張飛的技能“咆哮”）雖說(shuō)喊什么沒(méi)聽(tīng)清楚，但是這種咆哮只有他才能做到。然后是眾班干部表演的啞劇小品《坐視》。當本不該出現的“聯(lián)歡會(huì )”進(jìn)入高潮時(shí)，本來(lái)前面就該出手的班干部卻放任不管，造成局面的進(jìn)一步惡化，坐視這這群人瘋狂下去，造成不可挽回的后果，令人啼笑皆非。最后，出黑板報的人們也開(kāi)始表演，他們的群口相聲《嘈雜》也引起了大家的注意，而沈軒儒尤其活躍，一舉奪得同學(xué)們笑聲的最高潮，讓同學(xué)們過(guò)了一把笑癮。在笑聲中，馬老師走進(jìn)了教室，開(kāi)始批評我們……

　　雖然以上文章用的是搞笑手法，但在文章最后，我卻要發(fā)表一下自己的見(jiàn)解。當老師不在時(shí)很多很多同學(xué)都說(shuō)了話(huà)，作為一名學(xué)生，我仍深有感觸。難道真的像某些同學(xué)所說(shuō)的“是蔡老師平時(shí)管的太嚴了”嗎？不！蔡老師管得嚴沒(méi)有錯，而且嚴師出高徒，我們這群人通成功件是來(lái)看并不算高徒，我倒是感覺(jué)蔡老師管的.還不夠嚴。在我看來(lái)，這不過(guò)是平時(shí)被蔡老師約束的隨便因為約束的放松而爆發(fā)。做人不能做兩面派，要有自我控制能力與自我評價(jià)系統。不要因為脫離了管束而放松要求，這樣的人永遠不可能成功。自習課眾生相給我了很多復雜的心情，好笑、可笑、無(wú)知、無(wú)奈……但我相信，大家一定會(huì )改掉這些壞毛病，健康成長(cháng)的。

　　眾生相作文 15

　　第一次月考來(lái)得太快，就像龍卷風(fēng)。我想躲，但己來(lái)不及躲轉眼間第一次月考就己經(jīng)來(lái)到我們身邊，考試完的情景如同一幅流動(dòng)的波瀾壯闊的《清明上河圖》的現代版，雜亂無(wú)章的對白大雜繪以及嘻鬧嘆氣等種種聲音混合成配樂(lè )，在校園中上演了一出復雜，熱鬧的現代劇，注靈活現地盡現出考試之后的眾生相。

　　平素就信心十足的優(yōu)等生們，一改往日瀟灑俊逸的笑容，此刻蒙上陰晦之色，一邊大肆彈唱著(zhù)又考爛的陳舊謊言，一邊將自己的答案送到各地去旅行，風(fēng)塵仆仆歸來(lái)后染著(zhù)不愧為某某的嘖嘖稱(chēng)贊的.塵埃，他們深藏不露的一顰一笑，好像分數的天平正做著(zhù)極其微小的等幅擺動(dòng)，正與他們的預計相平衡。這樣一道風(fēng)風(fēng)火火的風(fēng)景線(xiàn)，秋風(fēng)掃落葉般席卷了整個(gè)班級，將絕望與希望一同囊括。

　　另一批逃之者，對這些閃亮亮的生物們敬而遠之，似乎臨時(shí)租憑了一個(gè)選擇性過(guò)渡器將有關(guān)分數的一切言論通通屏蔽。他們腳底生風(fēng)，飛一般逃離對答案對得熱火朝天的危險地帶。這些人一般神色凝重沉默寡言，但整理書(shū)包的速度驚人，并試圖將方才打滿(mǎn)草稿的頭腦清洗一空。

　　還有一些樂(lè )天的另類(lèi)群體，他們臉上總是帶著(zhù)春風(fēng)，即使一瞬間的挫敗也會(huì )在下一秒被輕松的笑容洗刷得一干二凈。他們與那些為分數精打細算，極具商人習氣的優(yōu)等生抑或是慌不擇路的逃亡者不同，他們四處游走，毫不介意某一地域的話(huà)題為何，若遇見(jiàn)商人，便隨和地討論幾句；若碰到逃亡者，則好心地安慰一番，一派后天下之憂(yōu)而憂(yōu)，先天下之樂(lè )而樂(lè )的姿態(tài)，令人好生欽佩。而另一些悲觀(guān)主義者，則苦苦追尋著(zhù)斷腸人在天涯的至悲境界，擺著(zhù)一張反正我是錯的苦瓜臉，分發(fā)著(zhù)怨氣和懊惱的傳單給每一個(gè)無(wú)辜的路人，烘托出一片暫時(shí)陰霾的天空。

　　青春，正是一個(gè)稚嫩而充滿(mǎn)活力的藝術(shù)家，而考試，則是其藝術(shù)靈感的一個(gè)出口，它靜靜地看著(zhù)這一片喧囂，在每一天誕生和消逝！

　　眾生相作文 16

　　在幾千人的學(xué)校里，我們榮幸地分到了一個(gè)班；在幾十個(gè)同學(xué)中，我們又幸運地坐在了一起，組成了一個(gè)快樂(lè )、奮進(jìn)的小組，那真是千年修來(lái)的緣分��！因此，小組同學(xué)的一言一行、一顰一笑，都深深印在了我的腦海中。

　　活潑自信的我

　　課堂上的我總是坐得端端正正，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不論任何課上，你總能聽(tīng)見(jiàn)我落地有聲、自信的聲音。課本上密密麻麻的筆記、卷子上優(yōu)異的成績(jì)，這都讓我自信、讓我驕傲！生活上的我更是活潑的，和同學(xué)們一起講笑話(huà)、接歌詞，爽朗的笑聲總伴隨著(zhù)我，這就是一個(gè)活潑、自信的真正的我。

　　多才多藝的李瑩

　　李瑩是我的同桌，她可是一個(gè)多才多藝的女孩子。那娟秀工整的字體一定出自她之手，還有那一幅幅色彩鮮艷的圖畫(huà)更標志著(zhù)她美術(shù)上的創(chuàng )造能力。但這些僅僅是一幅水墨畫(huà)上的兩筆罷了，還有那跆拳道的剛毅、舞蹈的柔性、樂(lè )器的美妙，都融在了她身上—這個(gè)總帶著(zhù)燦爛笑容的女孩兒。

　　默默無(wú)聞的王夢(mèng)雅

　　在李瑩前方，坐著(zhù)一位身材中等、皮膚黝黑的女孩，她叫王夢(mèng)雅，是我們小組最默默無(wú)聞的.人了！她從不愿向外人說(shuō)太多的話(huà)，大多時(shí)間都看到她倚在窗邊看書(shū)，或埋頭寫(xiě)著(zhù)碎落的文字。課堂上的她總愛(ài)跑神，這正是因為她的不自信、不發(fā)言所造成的。這種安靜的性格和不算優(yōu)異的成績(jì)，使她更加沉默，也更加默默無(wú)聞。

　　熱情大方的李淵博

　　他是一個(gè)大大咧咧的男孩子，從不計較得失，因此他活得快樂(lè )又輕松。但更令我難忘的卻是他的熱情大方。

　　李淵博坐在我的前方。因此在少什么東西時(shí)，蹬蹬它的凳子：“李淵博，字典一用！”不過(guò)片刻，一本字典立刻出現在你的面前，這是許多時(shí)間常出現的鏡頭，不勝枚舉。還有我生病時(shí)，他的一杯熱茶、基地軍訓時(shí)我們一起分享吃的……這一切小事都映在我的腦海中，我十分感激這位熱情大方的同學(xué)。

　　活潑自信、多才多藝、默默無(wú)聞、熱情大方，這么多性格的人在一個(gè)小組里共同生活，你說(shuō)，我們怎么會(huì )不快樂(lè )？不幸福呢？

　　眾生相作文 17

　　上個(gè)星期天，我參加由思明區委教育工委、教育局舉辦的“紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)”。當日的牛莊，人頭攢動(dòng)，市聲鼎沸。我作為一名舉牌的宣傳者，在人海中走動(dòng)，觀(guān)察世相百態(tài)。

　　瘋狂購物者。為了更快地賣(mài)出所有商品，我讓同學(xué)在人群中“搞外賣(mài)”。遠遠看到一名面善的阿姨，一群人蜂擁而至�！鞍⒁�，買(mǎi)個(gè)筆盒吧！很劃算的，還能幫助他人……”阿姨笑著(zhù)放下手里沉甸甸的、鼓囊囊的大包，用手擦拭臉上的汗珠，十分爽快地掏出錢(qián)來(lái)�！澳銈兊膹V告牌上不是說(shuō)‘小小的行動(dòng)就能幫助需要的'人’嗎？我就想幫幫他們�！焙�(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓我感受到市民們的愛(ài)心，他們努力地奉獻出自己的微薄力量，目的是給予困難人士溫暖，這種品德十分高尚。

　　不聞不問(wèn)者。轉頭一看，別校的宣傳員實(shí)力太強，所以我的攤位只剩下寥寥無(wú)幾的少數市民，無(wú)奈之下只能使出“誘客記”。一排宣傳員手拿精美的書(shū)簽，到處“誘惑”小朋友。我也不甘示弱，分給一位小弟弟，并勸說(shuō)他的家長(cháng)入店瞧瞧。那個(gè)家長(cháng)面無(wú)表情，一邊殘酷地將孩子拽走，一邊嘟囔道：“家里東西那么多，為何還買(mǎi)那些爛貨。趕快擠出去！”熱情四溢的我仿佛被潑了一盆冷水，在一旁直吹冷風(fēng)。與剛才那位熱情的女士相比，這個(gè)家長(cháng)顯得格外的鐵石心腸，他似乎沒(méi)有一點(diǎn)同情心來(lái)幫助有難者，這個(gè)現象讓人寒心。

　　不講文明者。心靈受到嚴重創(chuàng )傷的我又發(fā)現了不講文明的男子。他疾步從我眼前閃過(guò)，突然回頭一望，讓我繃緊了腦筋，以為又有客人要關(guān)顧我店。然而，他卻將頭往下一低，吐了一口黏糊糊的痰后，快速離開(kāi)。這條“魚(yú)”不僅沒(méi)有停下觀(guān)摩，還如此缺德。我為此行為感到可恥。

　　散場(chǎng)時(shí)，我又發(fā)現一些人將廣告宣傳單隨意丟在地上。此次義賣(mài)目的是讓人們有做善事的機會(huì )，這些市民的行為卻給獻愛(ài)心活動(dòng)抹黑。如果社會(huì )上充斥許多不為他人著(zhù)想的人群，那么社會(huì )道德何在？

　　這次活動(dòng)讓我看到了社會(huì )上形形色色的人們。好心人值得贊賞，不文明者也應改正。

　　眾生相作文 18

　　這一星期一下學(xué)的狀況下，我慢吞吞地踱向學(xué)校門(mén)，放眼望去，反吸了一口冷氣：熙熙攘攘，滿(mǎn)線(xiàn)圈匝數層學(xué)校門(mén)被一大撥父母朋友堵了個(gè)密不透風(fēng)，隨著(zhù)著(zhù)下課鈴打響后的時(shí)間延遲變長(cháng)，父母們的眼瞳也慢慢增大，幾個(gè)還跳了起來(lái)，可只嘆不占地理環(huán)境優(yōu)勢，急得齜牙咧嘴，只恨沒(méi)有生得一副透視眼，早一點(diǎn)看到本身的龍子鳳女。

　　但是，伴隨著(zhù)時(shí)間的變化，教學(xué)大樓里總算接連不斷地出現了好多個(gè)黑點(diǎn)兒，一群一看便是準應試教育犧牲品的學(xué)員們涌來(lái)，家長(cháng)們這下子燒開(kāi)了，像好多個(gè)新世紀沒(méi)碰面一樣，一下子涌上去，關(guān)心地問(wèn)著(zhù)自身小孩的各種各樣難題：今日學(xué)習培訓如何？、授課專(zhuān)心致志認真聽(tīng)講了沒(méi)有？、今日想吃啥？這類(lèi)得話(huà)。隨后就取出飲品零食對子女一通狂灌，然后如同牽著(zhù)寵物狗一樣牽著(zhù)子女翻過(guò)街頭巷尾，害怕小孩走丟了一樣。子女們也怯懦地跟隨走，像剛來(lái)塵世間一樣。

　　來(lái)看，用這類(lèi)方法培育出的這類(lèi)不食人間煙火的專(zhuān)家級應試優(yōu)秀人才未來(lái)肯定會(huì )變成應試教育的傳承者，她們會(huì )再次刻苦鉆研應試這門(mén)源遠流長(cháng)的手藝，再次不辭勞苦地把中國從發(fā)展趨勢中國家向貧苦國家衰退作出努力，這類(lèi)鍥而不舍的精神實(shí)質(zhì)非常值得大家每一個(gè)人學(xué)習培訓。

　　總的'來(lái)說(shuō)，我繼續了望人潮，興致勃勃地看見(jiàn)她們滑稽可笑的演出：一些家長(cháng)三五成群地聚在一起閑聊，聊得得意時(shí)乃至忘記自己子女的存有。也有的家長(cháng)和老師討論學(xué)員的難題，家長(cháng)在老師那就是觀(guān)眾，聽(tīng)見(jiàn)妙處便隨聲附和、歡呼喝彩。在兒女眼下又變?yōu)樾蘖_神，不厭其煩地訓上一陣后還要一件一件責怪罪刑，直到兒女抱頭痛哭苦苦哀求沒(méi)有下一次之后才肯住口。

　　我看了一陣，覺(jué)得枯燥了，便仰頭望天，天色逐漸早就黃昏，因而我便飛步擠壓成型群體，在人潮人海中例如魚(yú)般游戈著(zhù)，終于逃出群體。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑人群仍在涌動(dòng)

　　嗬！好一副放學(xué)眾生相！

　　眾生相作文 19

　　課堂時(shí)光是短暫的；課堂時(shí)光是豐富多彩的；課堂時(shí)光又是趣味橫生的……

　　對于能抓住課堂40分鈡“黃金時(shí)間”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師就是一輪火紅的太陽(yáng)，老師所說(shuō)每句話(huà)語(yǔ)，就像一束束“耀眼”的陽(yáng)光，而抓住良機的同學(xué)就則是一株株“向日葵”，雙眼放光地盯著(zhù)老師，追逐著(zhù)老師……上課時(shí)，他們聚精會(huì )神的思考，爭先恐后的回答。最積極的非趙同學(xué)莫屬了！她就像一株最高的“向日葵”……對于“向日葵”們來(lái)說(shuō)，課堂時(shí)光是短暫的，令人留戀……

　　瞧！課上了一半，一些偽裝的“小鬧鐘”們露出了自己本來(lái)的面目。嘿！看小崔同學(xué)上半節課時(shí)而站起來(lái)伸高手臂喊：“哎呀，哎呀，我！”時(shí)而耐心地聽(tīng)著(zhù)老師繪聲繪色的講課，眉宇間露出幾分信心。而下半節課，他就像另一個(gè)人似的，老找小玉聊這兒聊那兒，別提了！那家伙歡兒的！看兩人聊地那熱乎勁兒，像久違了的老朋友！“小鬧鐘”同學(xué)們的課堂生活可真是豐富多彩！

　　呀！那邊還有一群“小蜜蜂”！他們不像小崔聽(tīng)課時(shí)全身心地聽(tīng)，有時(shí)思考問(wèn)題時(shí)還咬一咬筆，蠻認真的，眼珠隨著(zhù)老師轉，回答問(wèn)題時(shí)還激情四射，活力無(wú)窮，像燃盡的`火爐又添柴，添加了力量，活是一只生龍活虎的兔子。但“小蜜蜂“們的課堂生活卻是趣味橫生的……

　　他們有的與小曲同學(xué)一樣，熬夜寫(xiě)作業(yè)，變成了熊貓眼，左一個(gè)哈欠，又一個(gè)哈欠，眼皮好像萬(wàn)斤重，還小聲問(wèn)周?chē)�的同學(xué)：“都講到哪兒了？……”有的與周?chē)�的同學(xué)談笑風(fēng)生，眉飛色舞；有的自己與同桌一起找同學(xué)玩會(huì )兒這個(gè)，玩會(huì )兒那個(gè)；有的在窗外看風(fēng)景，看雪花兒飄，恐怕把自己也當成了一片雪花兒，這兒飄飄，那兒飄飄……

　　我們班的同學(xué)分成了三幫派：“向日葵”，“小蜜蜂”和“小鬧鐘”。如果上自習的話(huà)，你便可以看到一群好孩子討論問(wèn)題，一群討論閑聊的同學(xué)，一群自己忙自己的孩子……

　　這就是我們班的教室眾生相……哈哈！

　　眾生相作文 20

　　一陣悠悠的微風(fēng)，吹進(jìn)了我們的教室，輕輕拂在了學(xué)生們的臉頰上。每個(gè)人體內的“小懶蟲(chóng)”開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。在這充滿(mǎn)倦意的午睡時(shí)間，老師來(lái)到了教室，她望著(zhù)一個(gè)個(gè)懶洋洋的學(xué)生，輕飄飄來(lái)一句：“午睡時(shí)間到了！”每個(gè)學(xué)生最后一道精神防線(xiàn)就這樣被老師一句話(huà)給徹底攻破。男生女生歪東倒西地趴在桌子上，午睡開(kāi)始了。

　　我趴在桌子上，裝作已經(jīng)熟睡的模樣，瞇著(zhù)眼，悄悄打量班上每一位同學(xué)：某男同學(xué)手放在桌上，頭枕在手上，另一只手則快要伸到對面桌上了，桌子上的口水被陽(yáng)光照得發(fā)亮，好似一片湖，可惜，毫無(wú)美感。再看另一位男同學(xué)，嗯？他的凳子怎么是斜的，難不成他以為在自家沙發(fā)上愜意午睡？

　　等等，他這是要“著(zhù)陸”了！過(guò)了幾秒，只聽(tīng)“咚”的一聲，這位男同學(xué)摔倒在地。我捂著(zhù)嘴偷笑，其他同學(xué)還在甜美的夢(mèng)鄉里，并沒(méi)看到。再看那位男同學(xué)，在老師的幫助下坐穩，很快再次入眠。

　　看看我們班上的淑女們，大多雙手疊起放在桌上，頭“枕”著(zhù)手，面帶甜甜的微笑。有一位女生不時(shí)地起身，估計是姿勢不太舒適吧，大家的睡姿真夠獨特的`。

　　講臺上的老師也已睡眼朦朧。只見(jiàn)他掃視了后面幾排的調皮蛋，看他們都睡著(zhù)了，便站起身，理了理衣服走出教室。然而，早已計劃好的幾個(gè)調皮蛋不約而同地睜開(kāi)眼，聊起天來(lái)。其中一個(gè)拿出了筆，對著(zhù)自己的同桌露出了奸笑，在他臉上涂鴉。另外幾個(gè)調皮蛋還折了幾架紙飛機，讓它們在教室自由飛翔，有些落在了教室的地上，有的落在了睡姿優(yōu)雅的女同學(xué)頭上。

　　“叮咚——”午睡時(shí)間結束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸懶腰起身，某同學(xué)看見(jiàn)了桌上的口水，滿(mǎn)臉尷尬，臉上被涂鴉的同學(xué)起身后，周?chē)�的同學(xué)哈哈大笑，這位同學(xué)的疑惑恐怕要到他照鏡子時(shí)才能解開(kāi)了。

　　多奇葩的午睡眾生相��！

　　眾生相作文 21

　　這節課結束，就該吃午飯了。下課鈴剛響完，同學(xué)們便像彈簧似地從凳子上一躍而起，直奔教室前拿餐具（由于學(xué)校食堂小，我們班在教室內吃飯），爭先恐后地排隊打飯。隨著(zhù)打飯的排隊長(cháng)龍逐漸減少之后，一幅吃飯時(shí)的精彩畫(huà)卷便展現在眼前了。

　　”胖墩”繆園武打到飯后，捧著(zhù)飯菜來(lái)到自己的座位，也顧不得還冒著(zhù)騰騰熱氣的米飯燙不燙，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。雖然被燙得齜牙咧嘴，卻也樂(lè )在其中，仍忙不迭地往嘴里送。

　　張佳像往常一樣，先喝了一口湯，“嘖嘖”幾下，嘗了嘗咸淡，然后用筷子把飯壓成了圓錐似的小山，接著(zhù)把幾樣菜一股腦地鋪在了“山”上，頓時(shí)，雪白的“珠穆朗瑪峰”成了茂密的”森林”。她把筷子插進(jìn)“山頂”，挑了一大筷飯，把嘴填得結結實(shí)實(shí)，米山頓時(shí)就塌了。接著(zhù)是一口湯一口飯，不一會(huì )兒，就”愚公移山：地把飯移到了肚子里。最后，他美美地打了一個(gè)又大又響的飽嗝。

　　當然，有些“書(shū)呆子”并不著(zhù)急，仍然穩坐釣魚(yú)臺，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)書(shū)本，美味的'飯菜對他們好像沒(méi)有一點(diǎn)吸引力，“叮叮當當”的敲碗聲對他們來(lái)說(shuō)似乎是畫(huà)外音。陳宇欣一開(kāi)始不抓緊，看到別人吃了一大半，就把湯往飯里一倒，飯菜和著(zhù)湯順流而下，把整個(gè)嘴里堵得嚴嚴實(shí)實(shí)，稍稍動(dòng)嘴要嚼，飯粒和湯仿佛就要從嘴里溜出來(lái)，她只好仰著(zhù)頭嚼呀嚼，最后才微微喘了一口氣……

　　還有一些同學(xué)三個(gè)一群五個(gè)一伙地坐在一起，一邊吃飯一邊談笑風(fēng)生。你瞧我們班的故事大王肖杰鴻，不知在講什么有趣的故事，逗得大家笑得前仰后合。田宇撐不住了，一口飯噴了出來(lái)，米粒像散彈一樣，到處亂飛。肖袆笑得岔了氣，伏在桌上喊“哎喲”。周杰手里的飯碗差點(diǎn)扣在孫進(jìn)鈺身上。吉祥離開(kāi)了自己的座位，不停地揉著(zhù)肚子……好不熱鬧。

　　看著(zhù)這生動(dòng)有趣的畫(huà)面，不由得給我增添了幾分食欲，也埋頭大吃起來(lái)……

　　眾生相作文 22

　　“滴答，滴答，滴答！”12點(diǎn)45分到了，該是午睡的時(shí)間了。

　　所謂的午睡就是趴在桌子上睡覺(jué)，被子就是我們的衣服，最痛苦的是：我們睡的“床”就是那一張張硬邦邦的課桌，可沒(méi)有家里的'床舒服��！

　　老師的午睡命令剛下，同學(xué)們就懶洋洋地伏在桌上睡下了。有些不愛(ài)睡覺(jué)的人，雖說(shuō)睡在桌上但卻跟老師作對：只見(jiàn)張老師剛從陳銳旁邊走過(guò)，陳銳就站了起來(lái)，一臉憤怒的樣子，雙手舉過(guò)頭頂，用力一推，向張老師發(fā)了一個(gè)“元氣彈”。他剛做完這個(gè)動(dòng)作，張老師似乎察覺(jué)到了什么，便猛地回頭一看，可陳銳卻裝成若無(wú)其事的樣子，乖巧地伏在桌子上。沒(méi)過(guò)多久，睡在張老師身后的同學(xué)都個(gè)個(gè)手端步槍?zhuān)�肩扛大炮，向張老師“開(kāi)火”，可老師一回頭，同學(xué)們都“睡著(zhù)了”。但是，調皮鬼——陳姚福卻沒(méi)有逃過(guò)張老師的眼睛，嘗了一下張老師的“大力過(guò)肩摔”，這下，同學(xué)們再也不敢輕舉妄動(dòng)了。

　　時(shí)間慢慢地過(guò)去，整整有30分鐘，這下，同學(xué)們真的睡著(zhù)了，再也聽(tīng)不到一些同學(xué)的竊竊私語(yǔ)了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們熟睡的呼嚕聲。只見(jiàn)嚴岍伏在桌面上，臉都睡紅了。我的同桌凌嘉帥，一只手墊著(zhù)頭，另一只手耷拉著(zhù)，有時(shí)手還一抬一抬的，似乎夢(mèng)中在進(jìn)行一場(chǎng)田徑比賽，有時(shí)還齜牙咧嘴，似乎是他比輸了，正在垂頭喪氣抱怨著(zhù)。而我前面的褚楚，不管三七二十一，直接把他同桌的衣服拿過(guò)來(lái)，蓋在自己的頭上，便呼呼大睡了。他同桌胡文琳，似乎也沒(méi)怎么在意，只是抖了抖胳膊和腿，便很快又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。最有趣的是：有些同學(xué)的嘴巴一張一合的，好像在夢(mèng)里有說(shuō)不完的話(huà)，而嚴陳武卻不停地翻采覆去，剛剛面朝里，現在又面朝外了，似乎在夢(mèng)里正有一個(gè)讓他百思不得其解的問(wèn)題等著(zhù)他解決呢！

　　不知不覺(jué)中，我也睡著(zhù)了，睡得很香，很甜。

　　下面，是我自編的午睡歌謠：“午睡眾生相，不看不知道，聽(tīng)我一番講，大家應明了�！�

　　眾生相作文 23

　　班干部嘛，肯定要愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體的同學(xué)來(lái)當，沒(méi)有這些品質(zhì)還想當選的同學(xué)，在選舉時(shí)只能淪為表情包了。

　　叮鈴鈴，上課了。老師鄭重宣布：新一屆班干部選舉活動(dòng)正式開(kāi)始！同學(xué)們一下子興奮起來(lái)，有的胸有成竹，自信滿(mǎn)滿(mǎn)；有的四處陪笑臉，拉選票；更多同學(xué)悄聲議論起來(lái)，班長(cháng)指定不換！班長(cháng)勤勤懇懇為班級服務(wù)，多稱(chēng)職呢！哎，我們組組長(cháng)定然得換，不好好收作業(yè)，有事兒沒(méi)事兒還批評我們我看勞動(dòng)員也得下課，一天天啥都指使別人干，沒(méi)有一點(diǎn)帶頭作用。

　　選舉進(jìn)入投票環(huán)節，第一個(gè)選的是班長(cháng)，老師把候選人姓名寫(xiě)在黑板上，我們無(wú)記名投票。幾乎所有人都投的都是烏紫涵，同學(xué)們都很滿(mǎn)意，只有王琪眉頭緊皺，好像在說(shuō)，為什么不是我？我比班長(cháng)不知優(yōu)秀多少倍，憑什么是他而不是我！大家都注意到王琪做出這個(gè)表情，好幾個(gè)同學(xué)互相交換了眼色，那一帶而過(guò)的'不屑和諷刺似乎在說(shuō)，就你還想當班長(cháng)，平時(shí)罵人，不為班級做貢獻，還想當班長(cháng)，即使你再優(yōu)秀也當不了班長(cháng)！王琪發(fā)現了同學(xué)們微妙的表情，失望、難過(guò)、懊喪輪番在臉上上演，妥妥的表情包。

　　選小組長(cháng)了。同學(xué)們將自己心里的人選寫(xiě)在紙條上。我寫(xiě)的是李淼，可選出來(lái)的卻是倪梓銘。結果出來(lái)同學(xué)們也很開(kāi)心，因為倪梓銘以前是副班長(cháng)，同班長(cháng)一樣為班級服務(wù)，說(shuō)實(shí)話(huà)，他來(lái)當小組長(cháng)，有一部分同學(xué)挺驚訝的。不過(guò)也許同學(xué)們想讓他輕松輕松吧。

　　不知不覺(jué)，選舉進(jìn)行了20多分鐘，選到了最后一個(gè)職務(wù)——勞動(dòng)委員。很長(cháng)時(shí)間大家都沒(méi)選出來(lái)，這時(shí)老師發(fā)話(huà)了：我有人選，是毛博志，他每天為班級倒垃圾，做貢獻，所以老師選他好不好？同學(xué)們說(shuō)好，我的幾個(gè)好朋友，紛紛向我投來(lái)恭喜的眼神兒，我也不禁笑了起來(lái)。

　　這次選舉，讓我發(fā)現了群眾的眼睛是雪亮的，有的同學(xué)品質(zhì)不好，還想當班干部，真是異想天開(kāi)。

　　眾生相作文 24

　　壓．穿．絞．縫。一針一線(xiàn)，繡出繡者的韻味。一招一式，繡出繡者的氣派。在我們班的“繡風(fēng)”中，各有各的姿態(tài)，各有各的風(fēng)格。那獨一無(wú)二的繡風(fēng)，吹遍了整個(gè)班級。

　　“誰(shuí)說(shuō)女子不如男！“在繡花這一方面，女孩就比男生強。穿針引線(xiàn)，那優(yōu)雅的.動(dòng)作讓男生眼饞。但漸漸的，他們也靜下來(lái)干針線(xiàn)活，那姿態(tài)可經(jīng)典啦，讓人大飽眼福。

　　癡呆癥：王明昊

　　王明昊可是個(gè)肌肉男，力氣大著(zhù)呢。我擔心繡花針在他手上的命運會(huì )不好。但他那“幼年癡呆癥“的摸樣可令人發(fā)笑。只見(jiàn)他一手舉針，一手顫顫地拿線(xiàn)穿針。然后動(dòng)作生硬的一針刺下去，一針穿上來(lái)。雙眼死死地盯著(zhù)針，并隨著(zhù)針上下滾動(dòng)。嘴巴微張著(zhù)，只差沒(méi)流口水。脖子前伸著(zhù)，相當癡迷地繡著(zhù)，活像患了”幼年癡呆癥“似的。

　　小老頭：周鑫成

　　周鑫鑫在班里是出了名的笑星，整天像猴似的蹦來(lái)跳去，無(wú)一刻安寧。要他繡好一幅畫(huà)，可比登天還難�？纱蠹蚁脲e了。一到中午休息時(shí)間，他便掏針抽線(xiàn)，背一駝，腰一彎，頭一伸，小伸舌頭，就全心投入到那一針一線(xiàn)中。再加上天生的又黑又干燥的皮膚，活似一個(gè)小老頭兒。這專(zhuān)注的神情和往日的他相比較，兩個(gè)樣！

　　要方便：陳宜昕

　　再說(shuō)說(shuō)陳宜昕，可真是個(gè)圖方便的人，繡就繡個(gè)“�！白�。

　　他用鉛筆把圖往布上一畫(huà)、統一黃色服裝。大手一揮，針帶著(zhù)線(xiàn)，穿穿刺刺，刷刷的，手不停眼不歇，速度比誰(shuí)都快。

　　“繡風(fēng)“總動(dòng)員

　　最后介紹全班整體的“繡風(fēng)“。每到中午，同學(xué)們三五成群地攏在一起繡十字繡，教室里格外安靜。同學(xué)們都沉浸在十字繡的藝術(shù)魅力中。真是一道獨特的風(fēng)景。

　　通過(guò)繡十字繡，不管男女同學(xué)，都能靜下心來(lái)認真做一件事。雖然辛苦，但從中我也明白了做事三不忘：一，不忘心態(tài)平靜。二，不忘踏實(shí)．細致。三，不忘持之以恒。從繡風(fēng)中得到大道理，啊哈，我賺了！

　　眾生相作文 25

　　這個(gè)星期一放學(xué)的時(shí)候，我慢悠悠地踱向校門(mén)，放眼望去，倒吸了一口寒氣：人山人海，滿(mǎn)匝數層——校門(mén)被一大撥家長(cháng)同志堵了個(gè)水泄不通，隨著(zhù)下課鈴敲響后的延遲時(shí)間變長(cháng)，家長(cháng)們的瞳孔也漸漸放大，有幾位還跳了起來(lái)，可怎奈不占地理優(yōu)勢，氣得咬牙切齒，只恨沒(méi)有生得一副透視眼，早一點(diǎn)看到自己的龍子鳳女。

　　不過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，教學(xué)樓里終于陸陸續續地出現了幾個(gè)黑點(diǎn)兒，一群一看就是準應試教育犧牲品的學(xué)生們涌來(lái)，家長(cháng)們這下子沸騰了，像幾個(gè)世紀沒(méi)見(jiàn)面似的.，一下子涌上去，關(guān)切地問(wèn)著(zhù)自己孩子的各種問(wèn)題：“今天學(xué)習怎么樣？”、“上課專(zhuān)心聽(tīng)講了嗎？”、“今天想吃什么？”之類(lèi)的話(huà)。然后就拿出飲料零食對子女一通狂灌，接著(zhù)就像牽著(zhù)寵物狗一樣牽著(zhù)子女越過(guò)大街小巷，生怕孩子走丟了似的。子女們也膽怯地跟著(zhù)走，像剛來(lái)人世間似的。

　　看來(lái)，用這種方式培養出來(lái)的這種不食人間煙火的專(zhuān)家級應試人才將來(lái)絕對會(huì )成為應試教育的傳承者，他們會(huì )繼續鉆研應試這門(mén)博大精深的技藝，繼續孜孜不倦地把中國從發(fā)展中國家向貧困國家退化作出努力，這種堅持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。

　　話(huà)說(shuō)回來(lái)，我繼續了望人潮，興致勃勃地看著(zhù)他們滑稽可笑的表演：一些家長(cháng)三五成群地聚在一起聊天，聊到得意時(shí)甚至忘了自己子女的存在。還有的家長(cháng)和教師談?wù)搶W(xué)生的問(wèn)題，家長(cháng)在教師那是聽(tīng)眾，聽(tīng)到妙處便隨聲附和、鼓掌喝彩。在子女面前又成了主宰，苦口婆心地訓上一陣后還要一件一件數落罪行，直到子女痛哭流涕對天發(fā)誓沒(méi)有下次之后才肯住嘴。

　　我看了一陣，覺(jué)得無(wú)趣了，便抬頭望天，天色已經(jīng)黃昏，于是我便快步擠出人群，在人潮人海中如魚(yú)般游弋著(zhù)，好不容易逃出人群。擦一把汗，驀然回首，粲然一笑——人群仍在涌動(dòng)…

　　嗬！好一副放學(xué)眾生相！

　　眾生相作文 26

　　“同學(xué)們，期末考試馬上就要開(kāi)始了，祝大家考出好成績(jì)�！袄蠋煖厝岬匚⑿χ�(zhù)對我們說(shuō)。不過(guò)即使如此，我們心里也十分的緊張，畢竟考試也是至關(guān)重要的。每個(gè)人都正襟危坐，迎接接下來(lái)的考試，沙沙沙，耳邊只能聽(tīng)到鉛筆在紙上摩擦的聲音，一場(chǎng)考試眾生相已悄然登場(chǎng)……

　　胸有成竹型

　　試卷一發(fā)下來(lái)，我們班的學(xué)霸大概看了看題目，就露出了自信的'微笑，答題如行云流水，他氣定神閑，不一會(huì )兒就以馬達般的速度寫(xiě)完了整整四頁(yè)的試卷，他輕輕一拍桌子，舉起手，信心十足地對老師說(shuō)：“我寫(xiě)完了�！眲e的同學(xué)驚訝地看著(zhù)眼前神一般存在的人物，心里納悶極了，他怎么就寫(xiě)完了？我才寫(xiě)到第五題呀！

　　旁門(mén)左道型

　　這場(chǎng)考試可難倒了有些同學(xué)，坐在學(xué)霸旁邊的小明，那可“幸運”極了，只見(jiàn)小明用胳膊肘把橡皮推下“萬(wàn)丈懸崖”，橡皮就這樣來(lái)到了冰冷的地面，小明緩慢地邁起了“螃蟹步”，向右移動(dòng)，來(lái)到學(xué)霸身旁，偷偷地瞄了一眼選擇題答案，然后立馬收回了眼神，撿起橡皮來(lái)到座位上寫(xiě)好答案。

　　可接下來(lái)題目似乎又難住了他，他冥思苦想了好一會(huì )兒都未解出來(lái)，于是便開(kāi)始左顧右盼，使出了老一套。但這時(shí)老師發(fā)布最后的“指令”——還有十分鐘考試結束。他緊皺眉頭，焦急萬(wàn)分，好不容易看到了答案，還被“舉報”了，老師在他試卷上寫(xiě)了鮮紅的兩個(gè)大字“偷看”。小明唉聲嘆氣，徹底崩潰，心想做了錯事，總會(huì )被發(fā)現，唉，早知道就不偷看了。

　　燒香拜佛型

　　角落里的張同學(xué)仿佛開(kāi)啟了“飛行模式”，他拿起三根鉛筆，開(kāi)始燒香拜佛，只見(jiàn)他嘴里念念有詞，嘰里呱啦的，也不知念叨些什么，可能在乞求上天讓他考到90分以上吧，說(shuō)完就從鉛筆盒里拿出一個(gè)骰子，竟然扔了起來(lái)，一就是a，二就是b，以此類(lèi)推，看來(lái)他的考試全憑運氣呀！

　　考試接近尾聲，我也趕緊答題，將試卷交了上去，考完試后，同學(xué)們開(kāi)始對答案，做對的開(kāi)心地跳了起來(lái)，做錯了的搖頭嘆息，唉，這是考場(chǎng)眾生相，各有各模樣呀！

　　眾生相作文 27

　　上完興趣班后，我便獨自一人等待著(zhù)315路公交車(chē)的到來(lái)。除了我還有許多人也在等待著(zhù)它的到來(lái)，有已年逾古稀的孤寡老人，也有七八歲的小孩。

　　終于，隨著(zhù)一聲“嘟——”的聲音，公交車(chē)來(lái)了。門(mén)一開(kāi)，大家便爭先恐慌后地沖了上去，生怕沒(méi)位置。隨著(zhù)“大部隊”走后，一對老夫婦走了上來(lái)，他們白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的'，仿佛只要一陣風(fēng)吹過(guò)便會(huì )飛走一樣。他們朝著(zhù)一個(gè)小伙子走了過(guò)去，見(jiàn)小伙子不讓座，老頭便指責道：“小伙子，我與老伴都是年逾古稀的老人了，你竟然不讓座！”小伙子聽(tīng)了，一臉不滿(mǎn)地說(shuō)：“這位老爺爺，我敬你是位老人就不跟您計較了，但您仗著(zhù)自己是老人就強行讓我讓座是不對的�！闭f(shuō)完便低下頭玩起了手機。老人見(jiàn)對方非但沒(méi)讓座，還頂嘴，一時(shí)惱羞成怒便掄起拳頭大叫道：“你要是不讓座，我就算拼了這條老命也要讓你付出代價(jià)！”小伙子聽(tīng)了，只好乖乖讓座。這一幕讓車(chē)上的人看了，議論紛紛，有指責小伙子不尊老愛(ài)幼的，也有指責老爺爺倚老賣(mài)老的，車(chē)廂里熱鬧極了。

　　一波未平，一波又起。到了另一站，上來(lái)了一個(gè)涂著(zhù)口紅、衣著(zhù)極為奢華的中年婦女。一上車(chē)不顧眾人眼神徑直走到了車(chē)尾，司機見(jiàn)了便叫道：“上車(chē)請投幣，不然就給我下車(chē)！”中年婦女聽(tīng)了，極為不屑地說(shuō)：“什么？上車(chē)竟然要投幣，這是我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。我坐車(chē)從來(lái)不用錢(qián)，也就是今天司機臨時(shí)有事，接不了我。不然我才不要坐這又臟又臭的車(chē)，再說(shuō)我這么大的面值你找得開(kāi)嗎？一群窮鬼！”說(shuō)完從她的手提包里拿出一沓百元大鈔在人們眼前晃了晃。司機見(jiàn)了，立馬回嘴道：“不給錢(qián)！你就下……”語(yǔ)音未落，門(mén)便開(kāi)了，車(chē)到站了。

　　門(mén)一開(kāi)，我便沖了出去，呼吸著(zhù)車(chē)外新鮮的空氣。不遠處一個(gè)少年正扶著(zhù)一個(gè)老人有說(shuō)有笑的走向馬路的另一頭，夕陽(yáng)的余暉將他們的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)。

　　眾生相作文 28

　　自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，到現在已經(jīng)是兩周了。邢老師就常常說(shuō)我們沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，雖然人在課堂上，但是心思早就飄到九霄云外去了！老師還說(shuō)我們寫(xiě)字的姿勢千奇百怪，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)邢老師還給我們表演了一下。下面，我們就來(lái)看一下同學(xué)們寫(xiě)字的姿勢，那真是形態(tài)各異，真的可以成為奇觀(guān)了，現在你們來(lái)聽(tīng)我描述一下我們寫(xiě)字時(shí)候的景象吧！

　　有的同學(xué)把臉和桌子貼在一起，這個(gè)姿勢我們稱(chēng)為桌臉親密式，俗稱(chēng)啃豬蹄式；有的同學(xué)把手墊在嘴下面，有時(shí)候聽(tīng)課和寫(xiě)字都這樣。這個(gè)姿勢我給他找了一個(gè)代言人，她就是我們班最習慣趴著(zhù)的郝凝澈同學(xué)；還有的同學(xué)兩手往桌子上一攤，趴在桌子上，這種姿勢叫做上課懶散式。我也給這個(gè)姿勢找了一名代言人，那就是我們班的宋宇辰；有的同學(xué)頭的下巴貼在桌子上，手放到了抽屜洞里，開(kāi)始津津有味的在那玩水晶泥，我也給這個(gè)姿勢找了一名代言人，他是我們班的大喇叭，趙衍澤同學(xué)，有一次他上課玩水晶泥還沒(méi)老師沒(méi)收了；有的同學(xué)上課的時(shí)候左看看、右看看、前看看，后看看，這個(gè)姿勢被稱(chēng)為波浪鼓式，我給他找的代言人是石耘川同學(xué)，因為這件事情他沒(méi)邢老師跳到了最后一排，可是他上課的時(shí)候還在和馬翊寧說(shuō)話(huà)，哎！真是無(wú)藥可救了；有的同學(xué)二郎腿一翹，坐在那里很得意的樣子，這叫做上課裝老爺式。這個(gè)動(dòng)作是鄭中豪的`招牌動(dòng)作；還有一些人上課的時(shí)候打哈欠，和大老虎一樣。當然，關(guān)于這些，還有很多很多……

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己的姿勢：時(shí)而低頭，時(shí)而抬頭，也不怎么好。

　　我們班寫(xiě)字姿勢最好的一個(gè)同學(xué)就是王悉璇，邢老師經(jīng)常表?yè)P她，表?yè)P她的姿勢端正，并且讓我們都向王悉璇學(xué)習。我們也要坐的端正，這樣可以保護視力，不用帶上眼鏡。邢老師常說(shuō)：“戴上了眼鏡就不等于有了保險箱�！�

　　這就是我們班千奇百怪的寫(xiě)字姿勢。希望我們到此為止，只要有一個(gè)良好的寫(xiě)字姿勢，我們的眼睛就會(huì )越來(lái)越健康的！

　　眾生相作文 29

　　晨會(huì )課結束后，季老師面無(wú)表情的丟下一句話(huà)：“上午第二節課進(jìn)行一二單元測試�！边@突如起來(lái)的“重磅炸彈”，把班里52名同學(xué)的嘴巴都炸成了“o”形。教室里的空氣瞬間凝固了，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，只聽(tīng)見(jiàn)老師離去的腳步聲清脆而冰冷，敲擊著(zhù)同學(xué)們一顆顆顫抖的'心。

　　季老師一走遠，教室里立即炸開(kāi)了鍋—翻書(shū)聲、背書(shū)聲以及抱怨聲此起彼伏，同學(xué)們的表現也可謂“眾生百態(tài)”。

　　瞧，“碎嘴婆”樸清荷正撐著(zhù)下巴，一臉愁苦的和同桌崔陽(yáng)訴苦呢：“唉！怎么又要考試��？”崔陽(yáng)一臉無(wú)所謂：“我都已經(jīng)習慣了，反正我考來(lái)考去都是那分數，超常發(fā)揮考個(gè)80那是不可能的了，只能希望老師多出一點(diǎn)簡(jiǎn)單的題目了”�！芭�，可憐的孩子，每考一次，回家就要‘男女混合雙打’一次�！睒闱搴擅�著(zhù)崔陽(yáng)的腦袋，滿(mǎn)臉同情……

　　再看看我身邊的“考試達人”兼大班長(cháng)——耿雯麗，她正專(zhuān)心致志的復習呢。教室里四處響起的抱怨聲絲毫沒(méi)有影響到她“貓的性格十分古怪，說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì )找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，66無(wú)慮……”聽(tīng)，她這洪亮的讀書(shū)聲仿佛是即將出征的號角吹得我們個(gè)個(gè)都驚恐不安。唉，看來(lái)這回班級第一的寶座非她莫屬。

　　而坐在角落里的何則坤沒(méi)有了平日的囂張，頗有自知之明的他知道以自己的語(yǔ)文水平，就是給他一天復習時(shí)間他也未必考的好，何況只有短短一節課呢？待老師走后，他一臉虔誠的祈禱起來(lái)，嘴里還念念有詞：“老天保佑啊，一定要保佑我考試考到80分以上��！

　　同學(xué)們都在等待著(zhù)考試的降臨。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，季老師快步走進(jìn)教室，發(fā)下試卷后，大聲道：“考試開(kāi)始！”隨后，教室里便只剩下了簽字筆觸碰紙張的“沙沙”聲……

　　眾生相作文 30

　　世界上只有一個(gè)自己，盡管有一些人非常相似，但總有一處小小的不同。這一次，我想聊聊乘車(chē)眾生相這個(gè)話(huà)題。那是一次上完特長(cháng)班后坐車(chē)回家的所見(jiàn)所聞。

　　“呼，終于放學(xué)了！”我輕松地過(guò)了馬路，順手攔了輛公交車(chē)準備回家。踏上車(chē)，看見(jiàn)正好有一個(gè)空位，刷完卡后就坐了上去。這時(shí)，我開(kāi)始觀(guān)察起周?chē)�的人和事物�?/p>

　　坐在我前排的兩個(gè)年輕哥哥，他們在拿著(zhù)手機玩，一個(gè)在瘋狂地刷屏，那高冷的臉上，時(shí)不時(shí)也會(huì )有一絲微笑。另一個(gè)則點(diǎn)開(kāi)了游戲《節奏大師》，頓時(shí)，音樂(lè )響起，他那靈活的手指已開(kāi)始擺動(dòng)。

　　這時(shí)一個(gè)小女孩上了車(chē)，手里拿著(zhù)香噴噴的面包，整個(gè)車(chē)內的空氣都變得令人垂延三尺。她一手撐著(zhù)椅子，一手拿著(zhù)面包狼吞虎咽，不時(shí)東張西望看看風(fēng)景。一聲停車(chē)后，一大群人下了車(chē)，車(chē)上便顯得空蕩蕩的。

　　車(chē)停在了北山超市門(mén)口，一位老奶奶上了車(chē)。那位小女孩連忙站起來(lái)，拍了拍老人的手，輕聲說(shuō)道：“老奶奶，您去坐吧！”老奶奶聽(tīng)后一邊讓小女孩坐，一邊謝謝她的好心。但小女孩還是堅持讓老奶奶坐下了。坐下后，老奶奶直笑著(zhù)夸她：“謝謝你��！誰(shuí)家的.孩子這么有禮貌！”

　　突然一個(gè)剎車(chē)，差一點(diǎn)兒就要摔跤了，一個(gè)女子連忙從車(chē)后跑來(lái)，一步跑上車(chē)，交錢(qián)后坐下，嘴里不停地責怪司機：“我就站在那里，很明顯是等車(chē)，手上提那么多東西，不會(huì )停一下嗎？難道你們就不招攬顧客？”司機大聲辯解：“你又沒(méi)有手勢，也沒(méi)有說(shuō)，我怎么知道你要坐車(chē)，我要是停車(chē)你不上，浪費的是我的時(shí)間，我們跑一圈有時(shí)間規定的�！迸�子又罵起司機沒(méi)有責任心來(lái)。

　　車(chē)正好停在我家門(mén)口，我正準備下車(chē)，一名男子帶著(zhù)寵物詢(xún)問(wèn)司機：“到龍津星城嗎？”司機回答道：“我們不到那里，再說(shuō)公交車(chē)上也不能帶寵物上車(chē)�！蹦凶幼唛_(kāi)后，我這才下了車(chē)。

　　下了車(chē)，呼吸到了一口新鮮的空氣，我頓時(shí)神清氣爽。這次乘車(chē)環(huán)游到此結束，也給了我許多的啟示與道理。

　　眾生相作文 31

　　說(shuō)起吃飯，大家一定再熟悉不過(guò)了。雖然我們班同學(xué)的中餐一模一樣，但是吃相卻截然不同。今天，就讓我帶領(lǐng)你領(lǐng)略下他們的風(fēng)采吧！

　　狼吞虎咽+不顧形象=我的吃相

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，那就先拿我開(kāi)刀吧。我雖然不是不是五大三粗，腰肥膀圓，但就是那小小的一坨飯，毀了我的美好形象。自打開(kāi)學(xué)以來(lái)，我這兒就吃飯獨得“恩寵”。每次餐車(chē)一來(lái)，不管蘿卜青菜、冬瓜山藥，還是豬肉牛肉、炸雞烤魚(yú)，我的目光就鎖定目標。拿到飯菜后，更是狼吞虎咽，風(fēng)卷殘云，絲毫不顧及形象。真是沒(méi)辦法控制不住我的嘴啊。

　　細嚼慢咽+有條不紊=諾諾公主

　　“下面有請我們的諾諾公主隆重出場(chǎng)！”只見(jiàn)我們的諾諾公主，昂著(zhù)傲嬌的小腦袋，不慌不忙地上來(lái)領(lǐng)取午餐�；氐阶�位后，放下餐盤(pán)，又不緊不慢地拿出毛巾、勺子，偶爾還有加餐的'牛奶、水果。她凡事講究細致入微，吃飯也從不著(zhù)急，只見(jiàn)她拿起勺子，把蛋炒飯里的青豆一顆一顆地挑出，放在小格子中，一丁點(diǎn)兒都不剩。然后，一小勺一小勺地往嘴里送飯，每一勺飯都細嚼慢咽。不愧是我們的諾諾公主，連吃飯都這么優(yōu)雅，自帶公主氣質(zhì)。

　　獅子頭事件+狂放不羈=許尷尬

　　最后，我們再來(lái)看看我們班的許才子。許大才子，性子狂放不羈，率性豪爽，經(jīng)常會(huì )找來(lái)一些風(fēng)波，并讓自己處于尷尬的境地，所以就又多了一個(gè)昵稱(chēng)“許尷尬”。比如那天中午，我們班就只剩他沒(méi)有吃完飯，值日同學(xué)就來(lái)催他了。他立刻按耐不住急躁的性格，一下子站在了椅子上，大聲嚷嚷。旁邊的一群吃瓜群眾，順勢輕輕推了一把，他立馬重心不穩，晃了兩三下，便一屁股坐在了飯菜上�？粗�(zhù)他滿(mǎn)屁股的飯菜污漬，全班哄堂大笑�？伤�自己卻跟沒(méi)事人一樣，拍拍屁股，不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事兒！”哈哈，這就是狂放不羈的許尷尬。

　　瞧，這就是我們班的“吃飯眾生相”了，這么生動(dòng)有趣的畫(huà)面，有沒(méi)讓你也食欲大增？

　　眾生相作文 32

　　說(shuō)起走路啊，那可就是說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了，瞧，這不，我前兩天就領(lǐng)略了一番走路眾生相，快看快看，來(lái)啦——

　　第一位：美女（大姐姐）

　　瞧，我剛出門(mén)就碰上了一位美女姐姐，哎喲！瞧著(zhù)一身打扮，全是最新款式的，開(kāi)看這位美女姐姐走路，那叫一個(gè)標準，走的絕對是標準的貓步，絕對的直線(xiàn)，可把我給看傻了，只能用一句話(huà)來(lái)形容了，那就是：七仙女下凡啦！哈哈！要不是那位美女姐姐有些小巧（就是太低啦），臉上有些東東（就是斑紋還有豆豆）的話(huà)，絕對是正中的模特，哈哈！唉唉，第二位來(lái)啦，快看——

　　第二位：帥哥（大哥哥）

　　這不，剛走了一小段路，就又碰上了一位帥哥，哎喲，光看他這一身打扮，就知道肯定是個(gè)緊追潮流的人，一身韓派，不過(guò)，走起路來(lái)，厄！好怪��！快開(kāi)啊——瞧這位帥哥，那走起路來(lái)，一會(huì )兒一個(gè)樣��！看，剛見(jiàn)著(zhù)他的時(shí)候還是好好的，剛走了一小段路，他的腳就變樣了，開(kāi)始踢一下走一步，又走了一段路，開(kāi)始成了腳一點(diǎn)一點(diǎn)的，看著(zhù)看著(zhù)，不禁笑了出來(lái)，媽媽問(wèn)我笑什么，我說(shuō)沒(méi)什么�？磥�(lái)，帥哥就是帥哥啊，走路都不一樣！

　　第三位：靚仔靚妹（小弟弟小妹妹）

　　來(lái)到了集市上，哇，有好多人��！比開(kāi)會(huì )還熱鬧！不一會(huì )兒，就來(lái)了一群小弟弟小妹妹，瞧他們一蹦一跳的，這是活潑��！我走了怎么長(cháng)時(shí)間的路，快累死我了，可沒(méi)心情去蹦了，看著(zhù)這些靚仔靚妹們可真羨慕他們��！好希望回到童年��！我也想蹦啊，可一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了！

　　第四為：猴拳創(chuàng )始人（就是醉鬼啦）

　　回來(lái)的是后，忽然看見(jiàn)有一個(gè)人在耍猴拳，我以為是賣(mài)藝的.，剛想去給他捐款，呵，走近一看，原來(lái)是醉鬼��！我趕緊往后退，我在他的后面一直看著(zhù)他，不覺(jué)讓我想起了《功夫之王》里成龍練的猴拳，真的好像��！我“噗”的一聲笑出了聲�？磥�(lái)，趕集還能欣賞猴拳��！

　　今天趕集，還能領(lǐng)略一番走路眾生相，真是兩全其美��！你看過(guò)別人走路的樣子嗎？要是有，別忘了告訴我哦！

　　眾生相作文 33

　　今天下午放學(xué)早，老師收到了媽媽的通知，便讓我自己乘公交車(chē)回家。

　　“叮叮�！�，隨著(zhù)放學(xué)鈴聲響起，我從書(shū)包里掏出一元硬幣，去校門(mén)外的站臺等6路公交車(chē)。站臺上基本都是學(xué)生，但沒(méi)一個(gè)我認識的，五分鐘過(guò)后公交車(chē)終于來(lái)了，一群孩子蜂擁而上，上車(chē)后直接把錢(qián)投入自動(dòng)投幣機就OK了。

　　司機嫻熟地駕駛著(zhù)車(chē)子，很快就到達了第五站。這時(shí)車(chē)上的人多了起來(lái)，聲音也很大。有一位大媽帶著(zhù)兩個(gè)孩子，小孩哭的`聲音十分大，要把整個(gè)車(chē)給鬧翻了；小孩們無(wú)非是談?wù)撃切┯螒�；老人們談�(wù)撔﹪�家大事。�?chē)上聲音比KTV的音響還要大。此刻司機受不了啦，趁著(zhù)等紅燈的時(shí)間大喊了一聲：“不要吵了”。霎那間，車(chē)上安靜了下來(lái)，可過(guò)了5秒，車(chē)廂內又嘰嘰喳喳地熱鬧了起來(lái)，他們是無(wú)所不談。到了下一站，我居然看見(jiàn)了老同學(xué)小明，我們聊了好長(cháng)時(shí)間，原來(lái)是因為他家離這所小學(xué)太遠，過(guò)來(lái)非常不方便，所以搬家了。

　　下一站終于到家了。這次坐公交車(chē)感覺(jué)車(chē)里人太多還很吵，但是也體驗了一下坐公交車(chē)的感受，幸運的是我還遇見(jiàn)了好幾年沒(méi)見(jiàn)的老同學(xué)，還和他要了電話(huà)號碼方便以后聯(lián)系。公交車(chē)上總體還算文明，但也有個(gè)別人亂扔垃圾，損害自己形象的同時(shí)也破壞了城市的環(huán)境，在我們城市爭創(chuàng )全國文明城市的同時(shí)，希望我們大家齊心協(xié)力，把我們的城市創(chuàng )建得更美更干凈。

　　這就是城市公交的眾生相，此刻我聽(tīng)到公交車(chē)上廣播里講：“世貿廣場(chǎng)站到了，請從后門(mén)下車(chē)�！蔽覕D出了人群下了車(chē)，深深地呼吸了一口新鮮的空氣。

　　眾生相作文 34

　　老師來(lái)了，我們班的“大喇叭”慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)，原本鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　只見(jiàn)語(yǔ)文老師黑著(zhù)臉走了進(jìn)來(lái)，高跟鞋一下一下地敲擊地板，發(fā)出“噠噠噠”的聲音，仿佛每一聲都敲在同學(xué)們的心上。

　　老師走上講臺，把試卷“砰”的一聲砸在講桌上，用冰冷的目光將教室里的'每一個(gè)角落都掃視了一遍，被他掃視過(guò)的地方仿佛都被凍住了，全班安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，真可怕。唉，這一“烤”，把我們都“烤糊”了。

　　語(yǔ)文老師面無(wú)表情地說(shuō)：“這次我們班考得不好，平均分才81.45分，下面我來(lái)公布一下語(yǔ)文成績(jì)。趙陳安，77分；張真美，58分；語(yǔ)欣，72分；李源好，32分；黃深，67分；葉加龍，46分，顧云，79.5分……”這時(shí)同學(xué)們都震驚了，摸摸耳朵仿佛聽(tīng)錯了，學(xué)霸顧云居然才考了79.5分��！同學(xué)們更加緊張了，一個(gè)個(gè)都握緊了拳頭，生怕自己考得太差。

　　我也在心中默默祈禱：“上天保佑啊，上天保佑啊，保佑我考上75分啊，上天保佑啊……”終于，老師報出了我的成績(jì)，聽(tīng)到成績(jì)后我瞬間松了口氣，嘿嘿，我考了75分！剛好壓到底線(xiàn)，保佑還挺管用的嘛，我樂(lè )哉悠哉地看向同桌�？晌乙豢吹酵�桌的分數就嚇了一大跳，天哪！29分！要命的分數呀！真是不看不知道，一看嚇一跳呀，他這次肯定完蛋了！

　　考卷發(fā)完了，同學(xué)們的反應各不相同。有的眉頭皺成一團；有的瞪大眼睛，仿佛要把試卷瞪出個(gè)洞來(lái)；有的面無(wú)表情地盯著(zhù)地板發(fā)呆；還有的一副無(wú)所謂的樣子……一分耕耘一分收獲，無(wú)論考多少分都是自己付出所得的結果。

　　這真是一幅生動(dòng)的考后眾生相��！

　　眾生相作文 35

　　馬上就要開(kāi)始期末考試了，同學(xué)們都在低著(zhù)頭“臨時(shí)抱佛腳”，教室里彌漫著(zhù)一種緊張的氣氛。

　　監考老師走進(jìn)教室，帶進(jìn)來(lái)一股令人激動(dòng)、興奮、緊張還夾雜著(zhù)一絲絲讓人毛骨悚然的風(fēng)�？荚団忢懥�，同學(xué)們開(kāi)始傳試卷了，瞧！成績(jì)在班上排名倒數的幾名同學(xué)一個(gè)個(gè)心不在焉，有的在玩手中的筆，有的盯著(zhù)桌子底下看，還有的兩眼無(wú)神的.呆坐在那里；看看班上那些成績(jì)中等的同學(xué)，正抓緊時(shí)間一目十行地翻閱著(zhù)書(shū)本或復習資料，希望能在最后一點(diǎn)時(shí)間多記住一些東西；再瞧瞧那些成績(jì)在班上名列前茅的同學(xué)，一個(gè)個(gè)面帶微笑，胸有成竹，毫無(wú)壓力。

　　考試開(kāi)始了，有的同學(xué)立刻開(kāi)始奮筆疾書(shū)，寫(xiě)到中途又突然放下筆不寫(xiě)了，一看就知道他遇到了難題，正在思考中。再看看我旁邊的小劉同學(xué)，咦?他抓耳撓腮地在干嘛？一定是有題目想不出來(lái)，只見(jiàn)他認真觀(guān)察了一番監考老師的“動(dòng)向”，趁監考老師放松警惕轉身之際，他立刻眉頭緊鎖的左顧右盼了一番，然后他的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)，臉上露出了會(huì )心的微笑�；仡^看看沛沛同學(xué)，她正端詳著(zhù)試卷，唉？她怎么也沒(méi)寫(xiě)了呢？她這種學(xué)霸會(huì )被什么題目難住嗎？不一會(huì )兒她走向了講臺，哇，原來(lái)她寫(xiě)完交卷了！我趕緊回過(guò)神，加快了自己答題的速度。

　　“叮鈴鈴”考試結束的鈴聲響起，那些做完的同學(xué)紛紛自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺交卷；那些寫(xiě)得慢的同學(xué)依然在抓緊時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，這個(gè)鈴聲對他們來(lái)說(shuō)似乎就是畫(huà)外音，他們依舊沉浸在自己答題世界里；那些平時(shí)不努力的同學(xué)正升長(cháng)了脖子東看西看，希望最后時(shí)刻多拿幾分……

　　看著(zhù)考場(chǎng)上這一幕幕生動(dòng)有趣的場(chǎng)景，我不禁在想好成績(jì)的獲得還是在于平時(shí)的努力和積累，所謂“一分耕耘，一分收獲”，說(shuō)的就是這個(gè)道理吧！

　　眾生相作文 36

　　上個(gè)星期五我們進(jìn)行了一次數學(xué)期中測試。

　　今天還沒(méi)上課，我們班的“消息通”大叫了一聲：“老師來(lái)了！”班里的同學(xué)們聽(tīng)了以后，個(gè)個(gè)迅速撤回座位上端端正正地坐好。隨著(zhù)地面上傳來(lái)“噠噠噠”的聲音，陳老師走進(jìn)了教室，教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲。

　　只見(jiàn)陳老師把試卷重重地扔在了教桌上，全班安靜得有些可怕，這時(shí)老師面無(wú)表情地說(shuō)了一句：“發(fā)試卷！”幾個(gè)同學(xué)就爭先恐后地跑了上去，老師又冷冷地甩出一句：“你們以為你們考得很好嗎？”這句話(huà)聽(tīng)得我眉頭緊皺，其他同學(xué)有的額頭上都出現了冷汗，但還是有一些同學(xué)一副悠然的樣子，我想他們一定考得很好吧！

　　試卷發(fā)了下來(lái)，一拿到試卷我立馬把試卷反面朝上，我的.心忍不住怦怦直跳。我先往左右兩邊看了看，一個(gè)58.5，一個(gè)56，我想：完了，試卷肯定慘不忍睹。

　　我小心翼翼地掀開(kāi)試卷的一角，映出一個(gè)紅艷艷的“6”，我心想：完了，難不成才剛及格？我狠下心來(lái)把試卷猛的翻了開(kāi)來(lái)，沒(méi)想到映入眼簾的是一個(gè)90.5，心中的那顆石頭終于落了下來(lái)，我興奮地站了起來(lái)，開(kāi)始手舞足蹈——當然，是在老師不注意的情況下。

　　興奮過(guò)后，再看看前面的同學(xué)，他才考了83分，我驚得目瞪口呆，她可是學(xué)霸呀，才考這么點(diǎn)分，慘了慘了，肯定要挨罵了。她以前可是方方面面碾壓我的呀！

　　見(jiàn)她趴在桌上悶悶不樂(lè )，我便上前去安慰她，我說(shuō)：“沒(méi)什么關(guān)系的，不就是83分，有什么好傷心的�！彼�一聽(tīng)我這話(huà)立刻就放聲哭了起來(lái)，搞得我還挺尷尬的。

　　這就是我們班的考后眾生相。

　　眾生相作文 37

　　自從進(jìn)入冬季，跑操就成了我們每天大課間活動(dòng)時(shí)的6力必備運動(dòng)項目。說(shuō)起跑操，真是幾家歡喜幾家愁��！

　　那些運動(dòng)達人們，個(gè)個(gè)精神抖擻，信心百倍；那些肥仔胖妞們，卻一個(gè)個(gè)蔫頭耷腦，滿(mǎn)臉愁云。不信，且跟著(zhù)我的鏡頭去瞧一瞧吧！

　　楊丁澤，我們班大班長(cháng)也！名副其實(shí)的學(xué)霸，但同時(shí)也是實(shí)至名歸的楊胖子。嘿嘿！一想起他那撩人的“小蠻腰”和那圓嘟嘟的“小臉蛋”，我就忍不住“撲哧”笑出聲來(lái)。隨著(zhù)跑操音樂(lè )有節奏地響起，楊丁澤那“小蠻腰”上的肉就開(kāi)始有節奏地上下晃動(dòng)起來(lái)。一步又一步，那贅肉便一晃又一晃。哈哈哈，太逗了！更搞笑的還是他那圓嘟嘟的“小臉蛋”，每次跑完都紅撲撲的，像果凍一樣柔軟，對了，還是熱乎乎的`哩！碰一下，吹彈可破，超柔軟，超暖和！嘻嘻。

　　再來(lái)欣賞我們的“搞怪大王”徐樂(lè )樂(lè )。只見(jiàn)他搖身一變，變成了一個(gè)超人，張開(kāi)雙臂似乎準備起”飛呢！剛跑了幾步，他又搖身一變，變身為一個(gè)芭蕾舞者，踮著(zhù)腳尖準備來(lái)一場(chǎng)奪人眼球的芭蕾舞。還沒(méi)等你看個(gè)夠，他又變成了孫悟空，踩著(zhù)七彩云霞，感覺(jué)要去迎娶他那意中人似的……最搞笑的還在后頭，他搖身變成了西部牛仔，正追趕前面的田周鑫。哪知一個(gè)趔趄，“撲通”一聲，猝不及防地摔倒在地。這一倒不要緊，他雙手前伸，竟然把田周鑫的外套順帶著(zhù)扒了下來(lái)。哈哈哈……頓時(shí)笑聲四起，甚至蓋過(guò)了節奏感超強的跑操音樂(lè )。嗨，難怪他爸媽給他取名“樂(lè )樂(lè )”，他每天都是來(lái)逗我們樂(lè )的��！

　　左右張望，只見(jiàn)同學(xué)們有的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁；有的滿(mǎn)臉通紅，步伐沉重；有的淡定自若，體態(tài)輕盈……

　　眾生相作文 38

　　那天是“五一”節的第四天，我和爸爸去杭州動(dòng)物園旅游，我心里興奮極了，正想馬上看到可愛(ài)活潑的小動(dòng)物。

　　來(lái)到杭州動(dòng)物園，果然看到了一些以往只能在電視里看到的動(dòng)物們。

　　小爪水獺

　　小爪水獺白白的肚子，身子棕色的，長(cháng)長(cháng)尾巴在水里靈活地擺動(dòng)著(zhù)。它一會(huì )兒順著(zhù)游，一會(huì )兒倒著(zhù)游，吸引了許多游客。

　　梅花鹿

　　梅花鹿有著(zhù)像樹(shù)枝一樣的角，在棕黃色的身子上畫(huà)著(zhù)許多像梅花一樣的.小斑點(diǎn)。我拿出饅頭來(lái)喂它，扳下一點(diǎn)給它吃，它馬上就吃完了，眼睛里閃耀著(zhù)同情的目光，好像在說(shuō)：“你再給我點(diǎn)�！蔽揖桶咽Ｏ碌酿z頭全給了梅花鹿。它吃完之后，還點(diǎn)點(diǎn)頭感謝我呢！

　　動(dòng)物演員

　　我們走著(zhù)，走著(zhù)聽(tīng)到了歌聲，朝著(zhù)歌聲走去，在一個(gè)大廳前有許多人正排著(zhù)長(cháng)隊。我想：人這么多，大概里面的節目很精彩吧。于是，我們也排起了隊，去看個(gè)究竟。過(guò)了好久，我們好不容易走進(jìn)了動(dòng)物表演館。那里正要表演獅子鉆火圈節目。

　　那三只獅子看上去好似兇猛。在訓獸師的指揮下，第一只獅子快速地跳過(guò)火圈，贏(yíng)得了一片掌聲；第二只獅子膽小地跳下蹲著(zhù)的鐵凳，大家都笑了；第三只獅子最狡猾了，讓訓獸師給它吃幾塊肉，它才肯乖乖地跳過(guò)火圈，掌聲再次響起。我心想：訓獸師叔叔真厲害，把這些威猛的動(dòng)物訓練得如此聽(tīng)話(huà)，我真佩服他們。

　　你瞧，那只小黑熊真靈活。它抓住空中的鐵鏈，在上面來(lái)回翻跟頭，接著(zhù)又表演雙杠，真像個(gè)訓練有數的運動(dòng)員。表演完，它鞠了個(gè)躬，但是頭朝下始終不肯起來(lái)，大家都笑了。哦，原來(lái)它還來(lái)一束鮮花沒(méi)收到呢！等訓獸師送給它一束鮮花，小黑熊才一搖一擺地下場(chǎng)了。

　　這里的動(dòng)物真讓我大開(kāi)眼界，它們的表演是多么的精彩紛呈。

　　眾生相作文 39

　　“叮叮叮！”下課了，大家都興奮不已。有在教室里安靜寫(xiě)作業(yè)；那邊聲音是一片追逐打鬧聲；一旁看書(shū)的同學(xué)也興致勃勃。一下子學(xué)校里歡聲笑語(yǔ)，別提多開(kāi)心啦！這十分鐘里，同學(xué)們也是各有各模樣！

　　悠閑休息型

　　呀！教室里的聲音可真是小，連翻書(shū)聲也可以聽(tīng)得一清二楚。他們看的書(shū)也是與眾不同，有學(xué)習類(lèi)的，有童話(huà)類(lèi)的，有科普類(lèi)的，還有漫畫(huà)里的和搞笑類(lèi)的……他們看得津津有味，連路過(guò)的同學(xué)也小心翼翼，不敢打擾他們�！肮具�，咕咚”這位上課講話(huà)的'“天才”口渴地喝了兩杯水，他舒服地伸了個(gè)懶腰，心想：終于把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)完了�！鞍パ�！不好，還有這個(gè)，我沒(méi)有跟他說(shuō)，這該怎么辦，上課看來(lái)又要偷偷地“努力”講話(huà)了！可真煩！”

　　“嗖嗖嗖！”是什么聲音？一定是寫(xiě)作業(yè)的人，他們個(gè)個(gè)頭腦發(fā)達，五音不全，終于知道下課好好努力用功讀書(shū)，真不容易呀！”“��！語(yǔ)文作業(yè)我寫(xiě)完了！”一旁比拼的同學(xué)，雖然輸了，但依舊寫(xiě)著(zhù)，他經(jīng)過(guò)不斷寫(xiě)字，越來(lái)越快，一下子也寫(xiě)完了。我們班一個(gè)回答問(wèn)題專(zhuān)注的人累了，“呼呼”睡著(zhù)了。

　　追逐跑步型

　　終于下課了，那謝同學(xué)興高采烈地喊著(zhù)，他們個(gè)個(gè)蜂擁而至，就差“飛”了。瞧！同學(xué)們變成了一列整齊無(wú)比的小隊，往操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。他們一個(gè)個(gè)喊：“沖��！他們有的跳繩，一氣之下跳到200多個(gè)，展現自己；有的加入了跑步的隊伍；還有那拼死拼活的球隊，“咚”整天下課就知道練。在他們的字典里，根本就沒(méi)有“放棄”兩個(gè)字。

　　“叮叮叮！”在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了放松的課間。剛剛的眾生相中，各位，你屬于哪一種呢？

　　眾生相作文 40

　　吃飯，可能是在學(xué)校最快樂(lè )的時(shí)候，但是你知道吃飯也有眾生相嗎？哈哈！我們班的眾生相可真多呢！

　　一、狼吞虎咽型

　　有些人一下課就興高采烈地喊：“朋友們吃飯了！快沖��！”他們總是在吃飯前“歡聲載舞”一番，然后像風(fēng)似得飛奔去排隊。打飯時(shí)也不例外，你們聽(tīng)：“老師，我雞腿要兩個(gè)……”一片喧鬧聲讓你甚至感覺(jué)自己置身于菜市場(chǎng)。坐到位置上之后，他端起飯，用勺子舀了一大勺飯，然后就往嘴里塞，沒(méi)等他嚼完，就立馬塞進(jìn)去第二口飯。吃完一碗，還吃一碗，大家都說(shuō)這些人肚子好似“無(wú)底洞”。

　　二、細嚼慢咽型

　　比起狼吞虎咽型的人，這些人更夸張。他們打好飯，回到座位上，用勺子舀了一粒米，然后慢慢的送到嘴里，慢慢地嚼，那一粒米仿佛嚼了幾百下。咽下之后，再用一張干凈的餐巾紙，反復折疊擦擦嘴。周?chē)�的人都驚呆了：“他半天才吃了一粒米��！”

　　三、流浪漢型

　　這種人就是俗稱(chēng)的'“流浪漢”，他們打了飯之后，沿著(zhù)教室走一圈，邊走邊問(wèn)：“你雞腿吃不吃呀？不吃給我�！币蝗�后，如果他還沒(méi)吃完就轉第二圈，一直到吃完，老師都說(shuō)他們是“無(wú)家”可歸的人。

　　四、挑三揀四型

　　還有一些人像我一樣喜歡挑三揀四，下課鈴一響，他們就“靜音”，別人喊他去吃飯：“嘿！朋友，去吃飯了！”他們只是回答：“哦”。喊去之后，他們一陣挑挑揀揀：“老師，我不要肉，只要土豆和青菜�！薄袄蠋�！我不要這個(gè)……”最后，老師大喊了一聲：“你們到底要哪個(gè)！”

　　“喂”！五分鐘之后上課！快吃！哈哈，原來(lái)我一直在觀(guān)察別人，忘記吃飯了！看來(lái)我是東張西望型��！

　　眾生相作文 41

　　“走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神……”同學(xué)們正在“認真”朗讀《山中訪(fǎng)友》，拖著(zhù)長(cháng)音，就像背著(zhù)重重的殼的蝸牛一樣，緩慢而無(wú)力。除了個(gè)別認真朗讀的同學(xué)，其余的`無(wú)不伸頸，側目，微笑，默嘆，君不知早讀風(fēng)波早已風(fēng)云四起……

　　伸頸望風(fēng)者

　　作為“先鋒隊員”，伸長(cháng)脖子的同學(xué)肩負著(zhù)望風(fēng)、“匯報軍情”的重任。只要有老師路過(guò)，“望風(fēng)者”就立刻拿起書(shū)本，緊皺眉頭，裝出一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的樣子。其他正在“風(fēng)起云涌”的同學(xué)見(jiàn)狀都趕緊低頭、捧書(shū)、嘴里念念有詞地效仿起來(lái)……路過(guò)檢查的老師一看，哇，這群孩子，不錯，學(xué)習很認真嘛！唉，老師啊，您不在廬山之中，怎識廬山真面目��！

　　淡定微笑者

　　淡定微笑的同學(xué)們，表面上在讀書(shū)，實(shí)則在竊竊私語(yǔ)。瞧，最?lèi)?ài)看動(dòng)漫的小喬在聲情并茂地描述昨天晚上看的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)到動(dòng)情處差點(diǎn)笑出了聲，聽(tīng)的同學(xué)不時(shí)發(fā)表點(diǎn)議論，微笑始終保持在臉上。這些淡定微笑的同學(xué)被大家封為功力最深厚的人！

　　頻頻點(diǎn)頭者

　　不用說(shuō)你也應該能夠猜出來(lái)，這頻頻點(diǎn)頭者是一些困得打起瞌睡的同學(xué)了！可憐的他們想好好讀書(shū)，瞌睡蟲(chóng)卻來(lái)做客，所以才會(huì )出現這樣一幕邊讀書(shū)邊頻頻點(diǎn)頭。更有趣的是，書(shū)也隨著(zhù)他們的腦袋頻頻歪倒站起，站起歪倒，嘴巴里也好像在念念有詞，估計他們連自己讀的是什么都不知道吧。如果有同學(xué)惡作劇大喊一聲：老師來(lái)啦！他們就會(huì )嚇得立刻清醒過(guò)來(lái)，睡意全無(wú)！

　　班主任經(jīng)常會(huì )來(lái)個(gè)“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個(gè)個(gè)乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣��！

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