留只耳朵聽(tīng)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的留只耳朵聽(tīng)作文，歡迎閱讀與收藏。
留只耳朵聽(tīng)作文1
天空陰沉沉的，風(fēng)穿過(guò)大樹(shù)的枝葉，發(fā)出一陣沙啦啦的響聲。放學(xué)了，每個(gè)學(xué)生拖著(zhù)自己勞累的身體，無(wú)力地向前走著(zhù)。等待著(zhù)我們的，只有小山一般的作業(yè)和繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)。我呆呆地望著(zhù)天上自由飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，世界是灰暗的，只有它們是彩色的，是快樂(lè )的。
自從讀了初中，不論是野餐還是出門(mén)游玩，我們的快樂(lè )生活一去不復返了，單單是在學(xué)校里的腦力活動(dòng)就已讓人疲憊不堪了。
有時(shí)候，你甚至會(huì )懷疑人生，人活著(zhù)的意義是什么？是寫(xiě)作業(yè)，還是讀書(shū)？還是這種單調乏味的生活：吃飯，上學(xué)，寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)？連有趣的手機似乎也與我們再無(wú)關(guān)聯(lián)。
朋友，你可曾經(jīng)因為上述的這些事情哭泣過(guò)，煩惱過(guò)，憂(yōu)愁過(guò)？你可知道，被作業(yè)陰云籠罩的.心，太需要自然的雨露來(lái)滋潤了！
請你稍稍停下手中緊握的筆吧！無(wú)論你此時(shí)有什么重要的事情。大自然的懷抱永遠是溫暖的，是生機勃勃的，這一點(diǎn)毋庸置疑。走到樓下，請來(lái)感受大自然，來(lái)融入它�？�，那一路的狗尾巴草，毛茸茸的真的好像狗尾巴；摘下一朵蒲公英，輕輕一吹，幫助種子們和柳絮一起去旅行；再爬上那顆彎曲的柳樹(shù)，摘一條柳枝，在河面上隨著(zhù)其它柳枝一起輕輕掠過(guò)水面，留下一道道水紋……你會(huì )發(fā)現，這個(gè)早晨竟是如此美好，如此的愉快。
大自然不同于學(xué)校，它是多姿多彩的，永遠充滿(mǎn)了樂(lè )趣。所以，朋友，你若放下手中的筆——即使只有半個(gè)小時(shí)，你也會(huì )發(fā)現大自然中無(wú)限的樂(lè )趣，發(fā)現生活真正的意義。融入大自然——即便只有半小時(shí)！如此，回家后寫(xiě)作業(yè)也不覺(jué)得那么乏味了，拿起筆，寫(xiě)下的每一個(gè)字都帶著(zhù)大自然的流暢。
留只耳朵聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然美妙的聲音——陽(yáng)光，河水，一切都是那么美好，那么開(kāi)朗。這是一個(gè)如夢(mèng)似幻的世界……
留只耳朵聽(tīng)作文2
眼睛，是心靈的窗戶(hù)，是眼睛，讓我們看到了外面的精彩世界�？墒�，如果不用眼睛，能不能看到外面的事物呢?當然可以啦，用手，用手去觸摸一樣東西，就可以知道它的形狀，大小�？墒�，老師卻說(shuō)要用“耳朵”去“看”世界，我的腦子里立刻冒出了一個(gè)小問(wèn)號：怎么去看世界?但老師卻說(shuō)要用實(shí)驗來(lái)證明留只耳朵聽(tīng)。
為了驗證耳朵到底能看到什么樣的世界，要用一首老歌――《讓我們蕩起雙槳》，分別用女生獨唱，男生獨唱，男女合唱三種不同方法來(lái)證明。
證明開(kāi)始了，先是女生開(kāi)始唱，女生的歌聲安靜，溫柔，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我好象在一個(gè)暖洋洋的下午，躺在一個(gè)鋪著(zhù)毛茸茸毯子的躺椅上，一邊品嘗著(zhù)各種各樣的點(diǎn)心和茶，一邊欣賞著(zhù)四周的風(fēng)景，這一切是多么美好，溫馨啊!接下來(lái)，輪到男生唱了，“讓我們蕩起雙槳!”只聽(tīng)一聲吼打破了寧靜，我抬頭一看，原來(lái)是是石自立，此時(shí)的他好象一只興奮的獅子，在哪邊亂吼著(zhù)，我又聽(tīng)男生唱了一會(huì )兒，他們的歌聲給我的`感覺(jué)是這樣的：在夏天的一個(gè)夜晚，繁星閃爍，我剛要入睡，只見(jiàn)一只蚊子飛了過(guò)去，“嗡嗡嗡”地讓我無(wú)法入睡。最后，大合唱了，歌聲整齊，響亮，象一支訓練有素的軍隊在軍訓。
“讓我們蕩起雙槳……”伴隨著(zhù)歌聲，我仿佛穿越到了1955年的那個(gè)夏天，看到了劉熾爺爺，我看到了他和少先隊員一起玩耍，嬉戲，一起比劃船，打水仗，我也坐在小船上，沉浸在歡樂(lè )中。
我明白了，用耳朵也可以“看”世界，即使沒(méi)有用眼睛，但是，用耳朵也可以感受到用眼睛看到的一樣美的東西。
留只耳朵聽(tīng)作文3
失敗的時(shí)候會(huì )失落，會(huì )失去了前進(jìn)的動(dòng)力。這時(shí)，不應該沉浸在悲傷中無(wú)法自拔，應該留一只耳朵，聽(tīng)一聽(tīng)他人的鼓勵，聽(tīng)一聽(tīng)他人的建議。
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習壓力慢慢變大了，雖然回家的時(shí)間比小學(xué)時(shí)早很多，但做完作業(yè)，夜也已經(jīng)深了。而早上，在街道上還只有零星幾個(gè)人時(shí)，校園里早就傳出了陣陣書(shū)聲。每天，我都在努力的學(xué)習，都說(shuō)努力就會(huì )有回報，可為什么我沒(méi)有？
這是一次大型的考試，試卷看著(zhù)就非常難�？紙�(chǎng)上一陣嘩然之后，就只剩下筆和試卷磨擦時(shí)發(fā)出的細微的聲音。開(kāi)始答題了，但我的大腦中好像一切相關(guān)知識都被橡皮檫擦掉了，什么都回想不起來(lái)了。我既著(zhù)急又擔心，“叮鈴鈴”，考試結束的鈴聲毫不留情地搖響了。
在考完后的幾天，我還是一直牽掛著(zhù)考試的成績(jì)。當得知成績(jì)公布了，我趕緊打開(kāi)電腦查詢(xún)考試成績(jì)。天氣陰沉沉的，烏云霸占了整個(gè)天空，等著(zhù)那一霎驚雷的信號，瓢潑大雨就要侵襲這個(gè)世界，莫名給人一種不祥的感覺(jué)，一如我忐忑不安的心情。我打開(kāi)電腦，顫抖著(zhù)的手點(diǎn)開(kāi)了查詢(xún)成績(jì)的網(wǎng)頁(yè)，我的心擰成了一團，我睜大眼睛看，結果并不理想。我想到明天去學(xué)校同學(xué)們一定會(huì )在討論成績(jì)的事。我趴在窗臺上，看著(zhù)外面正在淅淅瀝瀝下著(zhù)的雨。我聽(tīng)見(jiàn)了輕微的'腳步聲�；仡^看，原來(lái)是媽媽。她從我的表情里看出了失落，也看到了電腦上顯示出的成績(jì)。媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)事的，一次失敗不代表永遠的失敗啊……”我沉浸在失落中，并沒(méi)有認真聽(tīng)媽媽的話(huà)。
到了晚上，我躺在床上，看著(zhù)天花板，想了想，其實(shí)媽媽說(shuō)得很對，應該不要灰心。我又回想起媽媽說(shuō)得那一大段話(huà)：在生活中不能只聽(tīng)自己的這一種聲音，應該聽(tīng)聽(tīng)不同人的建議，應該留只耳朵聽(tīng)一聽(tīng)不同的聲音。
留只耳朵聽(tīng)作文4
當我們埋頭學(xué)習時(shí)，別忘了留只耳朵傾聽(tīng)四季，傾聽(tīng)一下四季之美。
聽(tīng)——小河解凍了，小河旁的柳樹(shù)仿佛在用春風(fēng)來(lái)梳頭，花朵也在競相開(kāi)放，有紫的、紅的、粉的，五顏六色的，花上成千成百的蜜蜂飛來(lái)飛去的。小草從土里鉆了出來(lái)，綠油油的，在太陽(yáng)的照射下，發(fā)出一些綠色的光，等一走到近處，卻發(fā)現它又在遠處綠著(zhù)，真是“草色遙看近卻無(wú)”��！樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成天的在歡唱著(zhù)，好像是在歡迎這春天的`到來(lái)而高興呢！這是春天。
聽(tīng)——池里的荷花開(kāi)了，樹(shù)也非常地茂盛，人們都在田里澆水，擔心自己在秋天收獲的東西比別人差，有些時(shí)候會(huì )鬧大旱，而有些時(shí)候會(huì )下大暴雨，讓植物痛快的洗一個(gè)澡。干旱時(shí)，知了爬在樹(shù)上一直喊：“熱熱熱�！笨梢坏接昙揪投阍跇�(shù)上“發(fā)抖”。夏天就是這樣的季節，充滿(mǎn)著(zhù)激情和活力。
聽(tīng)——到了秋天，人們收獲了豐收的喜悅。果園里，飄來(lái)了一陣果香，果樹(shù)上碩碩累累，有穿紅袍的蘋(píng)果，葡萄披著(zhù)一件紫色或綠色的大衣。田野里，到處都是豐收的景象，稻田給大地鋪上了金黃色的地毯，高粱舉起歡慶的火把。人們揮灑著(zhù)汗水，收獲著(zhù)屬于自己的勞動(dòng)成果。
聽(tīng)——冬天來(lái)了，一陣東風(fēng)北風(fēng)把小動(dòng)物們給吹困了，它們躲在洞里冬眠，等待來(lái)年的春天舒活舒活筋骨。天上飄下來(lái)的鵝毛大雪給屋頂上、地上覆蓋上了一層白棉襖，松樹(shù)上的雪讓松樹(shù)變成了日本看護婦。
留只耳朵聽(tīng)四季，聽(tīng)春天的生機勃勃，聽(tīng)夏天的激情火熱，聽(tīng)秋天的碩果累累，聽(tīng)冬天的靜謐安詳。人生就像四季，春天就像少年，播種希望，耕耘夢(mèng)想，夏天就像青年，用辛勤的汗水來(lái)澆灌夢(mèng)想。秋天就像中年，收獲用汗水澆灌的人生。冬天就像老年，享受自己的勞動(dòng)成果。
留只耳朵聽(tīng)四季，聽(tīng)的也是人生。
留只耳朵聽(tīng)作文5
那一棟白色的大樓簡(jiǎn)直是我的噩夢(mèng)，我仍然記得那是個(gè)灰色的星期天。
“什么！這么嚴重！”我的媽媽驚呼道。醫生認真地向媽媽解釋?zhuān)业淖炖镩L(cháng)了一個(gè)良性的小腫瘤，需要動(dòng)手術(shù)切除。一聽(tīng)到這個(gè)這個(gè)診斷結果我的臉瞬間煞白，背后直冒冷汗心想：天哪！手術(shù)。我的眼淚在眼眶里打轉，而且身體不停的發(fā)抖。
手術(shù)的時(shí)間確定下來(lái)了是兩天后，媽媽向老師請好了假，而我內心不停的祈禱這天不要這么快到來(lái)。
手術(shù)那天天空烏云密布，像一張無(wú)形的網(wǎng)束縛著(zhù)我的心。媽媽牽著(zhù)我的手把我帶進(jìn)了醫院。平時(shí)美麗的白衣天使，此刻在我眼里看來(lái)就是迎接死亡的幽靈。消毒水的味道充斥著(zhù)我的鼻腔，地獄的'大門(mén)到了我的面前，只有媽媽緊握我的手仍有一絲溫暖。
里面傳來(lái)了孩子們的哭鬧聲，我感到毛骨悚然。媽媽溫柔地看著(zhù)我，撫摸著(zhù)我的臉柔聲地說(shuō)道：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，手術(shù)一點(diǎn)也不痛的”。這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)冰冷的聲音叫到我的名字，那一聲仿佛就像一道無(wú)形的詛咒，在我耳旁呢喃。媽媽握緊了我的手，眼神里透露著(zhù)不安，我知道我害怕了但也嚇到了她，媽媽突然側過(guò)頭用堅定的眼神看著(zhù)我，抱著(zhù)我用她那只溫暖的大手，撫摸著(zhù)我的冰冷的臉頰微笑的說(shuō)：“寶貝，別怕你要堅強，媽媽會(huì )一直在身邊陪著(zhù)你”。
我們一起進(jìn)了手術(shù)室，明晃晃的手術(shù)刀讓我心慌，媽媽握著(zhù)我的手，笑著(zhù)看著(zhù)我沒(méi)有言語(yǔ)。在這冰冷的手術(shù)室里，只有媽媽的手如同一絲火焰溫暖并照亮著(zhù)我的恐懼的心。麻藥使我身體麻木，但我的心沒(méi)有麻木。我知道她的無(wú)聲哭泣，我知道她從未放開(kāi)我的手。
最后，我流下了淚水，我知道淚水里充滿(mǎn)著(zhù)我的痛苦，但更多的是我的感動(dòng)，媽媽?zhuān)艺娴暮脨?ài)您！
留只耳朵聽(tīng)作文6
萬(wàn)事萬(wàn)物，都有屬于自己的獨特聲音。在生活中要記住，“留只耳朵聽(tīng)”對自己總是有好處的，比如，在學(xué)校有事時(shí)別忘記聽(tīng)取朋友的意見(jiàn)；心情苦悶時(shí)，也別忘記去聆聽(tīng)森林的聲音。
正值四月末，我們將要迎來(lái)兩項中考科目，這給我們帶來(lái)了許多壓力�？墒�，當你聽(tīng)到森林的聲音時(shí)，仿佛就像聽(tīng)一首歌一樣，不知不覺(jué)，心情就會(huì )舒緩許多。
起風(fēng)時(shí)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩”的響聲，忽快忽慢，忽大忽小。有時(shí)，不抬頭仰望天空，還以為下雨了。小草伴隨著(zhù)風(fēng)的節奏，把身子舞動(dòng)起來(lái)，凸顯它的妖嬈嫵媚；流水潺潺歌唱，小溪正向低處奔去，泛起陣陣白色的浪花。水流小的`地方，水一滴一滴地滑落，待匯聚一陣之后，又緩緩地、慢慢地流入湍急之處，再次隨著(zhù)小溪的腳步奔向遠處。忽然，一陣婉轉的鳥(niǎo)鳴聲響起，這邊唱來(lái)那邊和，仿佛對歌一般。不時(shí)地，還有小動(dòng)物在林中穿梭、打鬧，嬉戲聲傳遍了整片大森林。
下雨時(shí)，樹(shù)葉上的雨滴打出“嗒嗒嗒”的節拍，跟著(zhù)雨水的變化而加速或減慢，始終不離開(kāi)那個(gè)旋律。草葉上綴著(zhù)顆顆露珠，顯得晶瑩剔透，像水晶一般。流水不再潺潺，顯得湍急起來(lái)，原本清澈見(jiàn)底的小溪變得渾濁，不再那么乖巧，仿佛發(fā)怒一般向前沖去。整條小溪無(wú)情地沖刷著(zhù)，激蕩著(zhù)，洗滌著(zhù)。鳥(niǎo)鳴早已淡去，動(dòng)物們也不在林中嬉戲玩耍，都躲到了巢穴之中。在廣闊的森林中，除了雨聲外，已然沒(méi)有其他任何聲音了，頗有幾分“林靜春山空”的美妙意境。
“留只耳朵聽(tīng)”并不是讓我們去聽(tīng)從潮流的指令，而是留下一只耳朵，去發(fā)現美好的事物，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)的聲音。
留只耳朵聽(tīng)作文7
風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。世間美好的聲音很多，值得我們去好好聽(tīng)聽(tīng)。
聽(tīng)——春天的腳步正稍稍的逼近，那嫩綠的樹(shù)苗就是提示。聽(tīng)春風(fēng)的聲音，聽(tīng)春雨的聲音，聽(tīng)萬(wàn)物復蘇的聲音。它們激勵著(zhù)我們去播種一年的開(kāi)始。春是萬(wàn)物復蘇的季節，也是開(kāi)始和播種的季節，它給萬(wàn)物帶來(lái)希望。
聽(tīng)——夏天的腳步正稍稍的逼近，那河畔邊嫩的、綠的的逼你眼的柳條那街邊的濃蔭、那驟至的大雨就是提示，聽(tīng)蜻蜓點(diǎn)水的聲音，聽(tīng)柳樹(shù)梳頭的聲音，聽(tīng)荷花綻放的聲音，聽(tīng)魚(yú)蝦嬉戲的聲音。它們激勵著(zhù)我們去澆灌、呵護剛播下地的寶物，夏是萬(wàn)物旺茂的季節，也是開(kāi)始努力和奮斗的季節，它給萬(wàn)物帶來(lái)活力。
聽(tīng)——秋天的腳步正稍稍的逼近，那黃金色的田野，那大片大片成熟的大豆高粱就是提示。聽(tīng)老媽、姥爺吆喝的聲音，聽(tīng)秋風(fēng)掃落葉的.聲音，看農民工滿(mǎn)面紅光的笑容。它們激勵著(zhù)我們去收獲一年應得碩果。秋是萬(wàn)物成熟的季節，也是豐收的季節，它給萬(wàn)物帶來(lái)鼓勵。
聽(tīng)——冬天的腳步正稍稍的逼近，那白雪皚皚的山峰，那正在冬眠的小動(dòng)物就是提示，聽(tīng)大雪紛飛的聲音，聽(tīng)枯葉凋落的聲音，聞火爐燒飯的香氣，感覺(jué)享受的溫馨。它們使我們感受到溫暖和幸福。冬是積蓄力量、沉淀的季節，它給萬(wàn)物帶來(lái)溫暖。
我們聽(tīng)初春的勃發(fā)和希望，聽(tīng)炎夏的火熱和奮斗，聽(tīng)金秋的豐收和慶祝，聽(tīng)嚴冬的沉淀和蘊藏，傾聽(tīng)四季，感受生命。人生也如同這一年四季，只有春日努力，夏日奮斗，才可以收獲秋日應得的成果，和冬日那溫馨的畫(huà)面。
留只耳朵聽(tīng)四季，聽(tīng)萬(wàn)物美好，聽(tīng)人生喜悅。
留只耳朵聽(tīng)作文8
靜默，駐足于晚風(fēng)中濃郁的霞光，看片片云煙卷卷落落，聽(tīng)點(diǎn)點(diǎn)余暉滴滴拂去，一抹抹，最是讓人心亂神傷的紫紅，排排地輕拂于空中，白晝曠藍的碧空卻浸滿(mǎn)了濃濃的惆悵，點(diǎn)點(diǎn)歸巢的灰鴿，更灑下無(wú)數溫情，就這樣飄啊飄啊，飄入了每個(gè)路人的心房。
于是我便安靜地，聽(tīng)那來(lái)自遠方的呼喚。我希望找到來(lái)自遠方的呼喚，云朵的呼喚。曾有過(guò)，對于碧空的遐想，也有過(guò)，對于夜色的深思。只是不曾留意，晝夜不停的云海也有浪花朵朵。曾有過(guò)，對于星光的艷羨，也有過(guò)，對于月影的慨嘆，只是忘記了，時(shí)而隱天蔽日的云影。忘記了啊，溫柔、清高、善解人意的云啊。直到某個(gè)醉人的黃昏，才發(fā)現，云的美麗與曼妙，當那為日子而歡歌的風(fēng)，停下焦躁的腳步，為夏天而奔波的雨，止下了熱情的節奏。云便開(kāi)始了輕盈的舞蹈。若有若無(wú)的乳白色，輕輕將落日纏繞，昔日光芒萬(wàn)丈的驕陽(yáng)，也只留下溫柔的光輝，似動(dòng)而又非動(dòng)的`霞光，瞬息間就點(diǎn)亮了塵拂的空氣，讓多少迷失的人，感到了暖的力量�？墒�，云朵。你又不只是美麗所可以形容的，你超出了美的范疇，當我看到炎炎夏日，你在焦渴的大地上投下涼爽的一隅。當我看到萬(wàn)里干涸，你在破裂的土壤上滴下生命的淚水，滋潤著(zhù)生機的成長(cháng)時(shí)，我才明白，我不能僅僅用美麗來(lái)形容你，看著(zhù)挽不回的流淌，我怎能不為你黯然神傷，不為你嘆息生之匆忙。
或許，當你化作生命的淚飄然而下時(shí)，就是你重歸故鄉的時(shí)候吧。你化作淚的軀體，便緩緩向海洋流淌，流淌向生命的源泉。那里有著(zhù)許多同你一樣流淌的生命，就在波起波平中悠悠哀啼。于是，我傾聽(tīng)，渴望這來(lái)自遠方的呼喚。
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