上課開(kāi)小差作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的上課開(kāi)小差作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上課開(kāi)小差作文1

　　今天上課的時(shí)候，我被老師批評了，老師批評我的原因是因為我在上課的時(shí)候走神開(kāi)小差了。

　　在語(yǔ)文課上，我剛開(kāi)始聽(tīng)老師講課，十分入迷，但是后來(lái)，我有些困了，礙于老師站在講臺上辛辛苦苦的給我們講課，我不敢在桌子上睡覺(jué)，于是我就把頭轉向了窗外，想看一看窗外的景物，分散一下自己的注意力，讓頭腦稍微清醒一些。

　　可是令我沒(méi)有想到的事，當我把頭伸向窗外，我看到了樹(shù)上有兩只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，小鳥(niǎo)的樣子非常的可愛(ài)，小小的嘴，豐厚的羽毛，讓我不禁看入了迷，忘記了自己還在上課。

　　當我的心思還停留在窗外樹(shù)枝上那兩只小鳥(niǎo)身上的時(shí)候，忽然我聽(tīng)見(jiàn)了老師在喊我的名字，我心里一慌，才緩過(guò)神兒來(lái)，趕緊把頭扭了過(guò)去，但是這下老師卻沒(méi)有放過(guò)我。

　　老師停止了講課，把我當做典型在課堂上批講起來(lái)，老師說(shuō)上課開(kāi)小差，不僅是對老師的`不尊重，而且是對自己的不負責任，以后全班同學(xué)都不能夠出現這樣的行為。

　　我知道老師雖然批評了我，但是是為了我好，而且我也認識到了自己的錯誤，以后我一定會(huì )提高精神，集中注意力，再也不在課堂上開(kāi)小差了。

上課開(kāi)小差作文2

　　相信誰(shuí)都想過(guò)開(kāi)小差的滋味吧！我也不例外，下面就來(lái)看看我開(kāi)小差的`程度：

　　數學(xué)課：☆☆☆

　　在數學(xué)課上我很少走神，走神時(shí)最多都是前幾次單元測試考好而驕傲，要不就是因為應用題太簡(jiǎn)單，不聽(tīng)老師的講解，但大多數時(shí)候一想到好朋友成績(jì)好時(shí)在自己面前炫耀，還有媽媽的嘮叨，老師的批評……太多了，所以一下子又把自己拉回來(lái)了。

　　語(yǔ)文課：☆☆☆

　　語(yǔ)文課因為要做筆記所以沒(méi)有時(shí)間可開(kāi)，再說(shuō)語(yǔ)文老師的兇惡，無(wú)可奈何，所以大部份都是走個(gè)3分鐘，又馬上把開(kāi)小差思想拉回來(lái)。

　　品德課：☆☆☆☆

　　品德課就不得了啦滿(mǎn)3顆星了。因為老師講的東西我都會(huì )想歪。例如：那一回老師問(wèn)同學(xué)們喜歡哪部片子，動(dòng)畫(huà)片.我立刻走神，想到如果我有魔法，我要拯救地球，把所有破壞地球的生物消滅“哈哈”我就飛到月球上去，飛到銀河里游泳……“嘻嘻……哇……哈……哈”“李月，你在笑什么，老師講的有什么好笑，起來(lái)，上課走神呢!”結果，唉我被喊起來(lái)了。

　　最后品德的科目成績(jì)70分!啊,不要啊!以后上課還是不要開(kāi)小差了，要不然會(huì )像我這樣!還是應該集中精神好好聽(tīng)課!

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