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少年風(fēng)采作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的少年風(fēng)采作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年風(fēng)采作文 篇1
層層的刨花落下，靜默無(wú)聲地飄入低盒，他細細地削著(zhù)，用一片生銹遲鈍的刀片，細致地磨著(zhù)鉛芯的棱角，像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾。
陽(yáng)光從畫(huà)室的窗外潛入，悄無(wú)聲息地來(lái)到他身旁，一如多年前那段孤獨得只有陽(yáng)光相伴的日子。
那時(shí)，他剛剛來(lái)到這兒。
迷茫。無(wú)知。陌生。
他羞澀地拉過(guò)老師，向他請教面前那個(gè)石膏體的畫(huà)法，在老師驚詫地目光中，他垂下了眼瞼。
他從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)。
往后的每一天，老師再也沒(méi)讓他畫(huà)過(guò)畫(huà)。
他一直都在充當著(zhù)打雜的角色，每天早晨，他總著(zhù)第一個(gè)來(lái)到畫(huà)室，替別人削鉛筆。他削的很慢，那是他第一次削筆。
他揣摩著(zhù)老師削筆的章法，那么靈動(dòng)，那么瀟灑，食指夾著(zhù)不盈寸的鉛筆，輕輕轉動(dòng)著(zhù)手腕，似乎刀片翻飛之際，一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著(zhù)學(xué)習老師的手法，卻只能笨拙地劃著(zhù)，一刀一刀地落下，在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。
有一次，他不小心劃破了手。強忍著(zhù)疼痛，一道聲音飄入他的耳畔，“你看，他連鉛筆都削不好，還妄想來(lái)學(xué)畫(huà)！”那一刻，他忘卻了血流不止的手指，忘卻了鉆心的疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶，“不是我們不讓你學(xué)畫(huà)，是你沒(méi)有學(xué)畫(huà)的天賦！”再沒(méi)有比父母的不認可更令人苦澀了，他承認，他的確笨手笨腳，勾畫(huà)不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔，但不代表他沒(méi)有學(xué)畫(huà)的權利！
他是多么熱愛(ài)繪畫(huà)，多多少少次，他躲在窗口望著(zhù)老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像，多多少少次，他羨慕過(guò)那些早出??歸，身背畫(huà)夾的學(xué)生。但只因為兩個(gè)字，就把他與他隔絕，那兩字便是——天賦！
他感到身上多少一些溫暖，回頭看時(shí)，原來(lái)是陽(yáng)光從窗口走來(lái)，披在他的身上，不！他要成才！他要成為一名畫(huà)家！這是他從小就埋下的夢(mèng)想，如今眼看就要破土萌芽，他不能讓想想再次被天賦扼殺！
他不再感到悲哀。每個(gè)夜??，總能看到畫(huà)室清冷的.燈光亮著(zhù)，筆尖涮涮地劃過(guò)畫(huà)紙，那是他還在作畫(huà)。他的身上，似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采，不論遇到多少挫折，多少冷嘲熱諷，他總能去以少年獨有的樂(lè )觀(guān)向上去克服。盡管他的畫(huà)依舊透著(zhù)一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡，但看他的畫(huà)的人，總說(shuō)他的畫(huà)，有一種少年的風(fēng)采。
……
他從回憶中抽出身來(lái)，那一段不被認可的日子，他削筆為匠，做好了每一種微不足道的事，如今，也完成了他的夢(mèng)想。
不因挫折而潦倒，這也許就是少年的風(fēng)采吧。層層刨花落下，他對著(zhù)身旁的陽(yáng)光說(shuō)道。
少年風(fēng)采作文 篇2
充滿(mǎn)了活力與激情的六月，大地翠綠，鮮花爭艷，展現著(zhù)自然的風(fēng)采；“神九”上天，中華耀世，展現我中華科技的風(fēng)采。我的舞臺，自己主宰，在那錚錚的琴聲中，展現我的耀人風(fēng)采！
伴著(zhù)步入六月份的步伐，天氣炙熱炎炎，而藝術(shù)節也終于結束了激烈的角逐�；叵氘敃r(shí)，我心中的激動(dòng)仿佛又伴隨著(zhù)熱烈而憤慨的琴聲愈演愈烈，如昨日重現般將那耀人的風(fēng)采展現在我眼前。
我步入賽場(chǎng)候場(chǎng)室，各種樂(lè )器的聲音紛至沓來(lái)、不絕于耳。如同在戰場(chǎng)上作出最后的準備一般，所有人的技藝都精妙絕倫，不由得將我心中的自信澆滅了一點(diǎn)。但回想著(zhù)曾經(jīng)無(wú)數次賽場(chǎng)上的“拼殺”，我的信心又慢慢注入，不自覺(jué)地對自己加油鼓勁兒：你的舞臺屬于你自己，加油！拿出你的氣勢來(lái)！
就這樣，琴聲便隨著(zhù)我熱烈的情感，迸發(fā)而出，仿佛在戰場(chǎng)上的擊鼓進(jìn)軍一般�！皯鸸耐�，舍我其誰(shuí)！”我的手用力和著(zhù)旋律節拍，在琴弦上肆意馳騁，掃，搖，拖，提。各種指法不由使他人眼花繚亂，而我依舊熟練而有力地彈奏，如同指點(diǎn)江山，英勇威猛的“常勝將軍”。一曲《滿(mǎn)江紅》，憤慨而熱烈，我仿佛入了境，置身于戰場(chǎng)、兵團。那軍隊的雷霆，傲人雄姿，無(wú)不展現這首曲子的無(wú)限風(fēng)采！
“抬望眼，仰天長(cháng)哮，壯懷激烈�！币痪渚湓�(shī)詞如同神來(lái)之筆躍然于紙上，在我心中吶喊。記起為練好這曲子，我曾獨自一人立于高山之上，手握《滿(mǎn)江紅》詩(shī)詞，探索尋找當年岳飛帶領(lǐng)岳家軍南征北戰的風(fēng)采與精髓。那狂放霸氣，酣暢縱橫與淋漓盡致的威武鋒利，正如我此時(shí)的'錚錚琴聲，在舞臺上帶領(lǐng)眾人，俯仰千萬(wàn)大軍，隨心展現動(dòng)人風(fēng)采。而我此時(shí)更有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的絕對氣勢。破千軍，斬萬(wàn)馬，鐵骨錚錚，風(fēng)采震天！
我盡情彈掃琴弦，揮動(dòng)手臂，表情時(shí)而堅定，時(shí)而肅然，不經(jīng)意間詞句便從口中溢出：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”琴聲持續到最強音，又仿佛意猶未盡，以一掃弦結束全曲。我起立、站定，抬頭，微笑。如同光彩散布全場(chǎng)，雷鳴震天的掌聲如潮水般向我涌來(lái)。我明了，當今少年，千古名曲，動(dòng)人詞句，風(fēng)采依舊。
結束舞臺的比賽，仿佛又跨過(guò)人生的一小步臺階，如此酣暢淋漓。漫漫人生路，遙遙崢嶸期。我的琴聲指引我，必將以千軍萬(wàn)馬之勢，雷霆浩蕩之姿，主宰自我，不斷向前，展現我最耀人的風(fēng)采！勝于古人云：當今少年，伴傲人風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 篇3
若你問(wèn)，中國少年有何風(fēng)采？我必以校園少年風(fēng)采向你娓娓道來(lái)。
少年之智
瑟瑟秋風(fēng)從葉間穿過(guò)，漸漸昏暗的天似無(wú)形的蓋子籠罩著(zhù)賽場(chǎng)上的氣氛。所有的人心懸一線(xiàn)，似乎旁人咽口水的聲音都一清二楚。
清脆的哨聲一響，一場(chǎng)惡戰拉開(kāi)帷幕。
我方的主力隊員率先搶過(guò)球，將球嫻熟地在地面與手掌之間拍擊，逆著(zhù)風(fēng)向籃下奔去。身子輕輕一飄，便敏捷地從對手的空隙間穿過(guò)。抬手，一推，籃球便精準地落入框中。
然而，對手也漸漸將防守重心傾在主力身上，場(chǎng)面變得僵持不下。面對圍攻，主力也有些力不從心。
忽然，只見(jiàn)球一轉，迅速飛向身后早已蓄勢待發(fā)的隊友，輕巧地在他們之間傳送。天衣無(wú)縫的配合令對手束手無(wú)策。他們既有絢爛的技術(shù)，又有默契的合作，怎會(huì )懼怕強大的對手呢？
少年之智，智于合作。
少年之富
她靜靜坐在桌前，手執一本有些泛黃的《紅樓夢(mèng)》。
一雙清澈的眸子望穿書(shū)頁(yè)，凝視著(zhù)百年前曹公落筆繪下的那個(gè)絕美塵世。
忽而瞳孔微張，驚于鳳姐的火辣出場(chǎng)；忽而輕哧一聲，笑看黛玉的.無(wú)理取鬧；忽而眉間一皺，悲于寶黛的無(wú)終之情。
她對那繁復的詩(shī)詞漸生了困惑時(shí)，旁人遞給她一本《紅樓詩(shī)詞評析》。兩人相視一笑，談?wù)撈鹉枪派畔愕拇笥^(guān)園，一同品味至極的富貴繁華和至悲的香消玉殞。不同的感悟化為一杯香茗，永恒為精神的珍寶。閱讀蔚然成風(fēng)，拂過(guò)心畔。
少年之富，富于精神。
少年之強
靜，至深的寂靜，只聞春蠶食葉聲。
黑夜里，響著(zhù)清風(fēng)與葉的圓舞曲。而明敞的教室里，卻比黑夜更靜。
注意力傾倒在繁雜的公式和運算中，又一夜晚修悄然開(kāi)始。
他的眉頭漸漸緊皺了。長(cháng)久繁重的思考和難以求解的題目令他感到煩悶。思路似乎山窮水盡了，可有種力量支持著(zhù)他仍不分神，不愿輕言放棄。
緊皺的眉頭忽然舒展，眸子里閃起靈動(dòng)的光。他知道，正是這份柳暗花明的成就感，化為他最頑強的毅力，它從不會(huì )讓這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年放棄希望。
少年之強，強于毅力。
少年之智、少年之富、少年之強，我中華少年，風(fēng)采奕奕；未來(lái)中華，無(wú)限輝煌！
少年風(fēng)采作文 篇4
花開(kāi)、花落、絢麗、寂然，依舊是年年重復。時(shí)間的長(cháng)河在靜靜地流淌，那些閃耀在時(shí)間深處的記憶，跳躍如晶瑩的浪花，伴我走過(guò)一程又一程，讓曾經(jīng)幼小的我，漸漸增添了幾許少年的風(fēng)采。
少年的我懂得了擔當與責任，不再逃避。能夠擔起父母對自己期望的責任，承擔起老師報以自己目標的責任，承擔起自己對自己實(shí)現理想的責任。也明白了逃避責任，畏懼承擔的人只會(huì )讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。我們應將肩頭的責任努力完成，綻放屬于少年的風(fēng)采！
少年的我學(xué)會(huì )了大度與謙讓?zhuān)辉贋橐恍╇u毛蒜皮的小時(shí)與同學(xué)斤斤計較。少年的我借給同學(xué)東西不會(huì )因為弄丟了，弄壞了而像小時(shí)候一樣一不做二不休的向同學(xué)索要賠償，反而是向同學(xué)說(shuō)一聲沒(méi)關(guān)系。也不會(huì )因為同桌不小心約過(guò)了“三八線(xiàn)”而爭吵得面紅耳赤，反而會(huì )將自己的東西往里挪一挪，互相謙讓。大度與謙讓是我們必須學(xué)會(huì )的，讓我們在與他人互相謙讓相處的過(guò)程中展現屬于少年大度與謙讓的風(fēng)采！
少年的我懂得了拼搏，勇往直前不再退縮與畏懼�！叭松苡袔谆夭�，此時(shí)不博待何時(shí)”，拼搏是對我們的考驗。人生是公平的，只在于拼搏與退縮之間，退縮只會(huì )讓我們失去堅持信念的心。少年的我更懂得了拼搏才能實(shí)現夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。讓我們在每次的.拼搏中，展現出屬于少年的朝氣蓬勃、勇于拼搏的風(fēng)采！
少年的我學(xué)會(huì )了勇敢，不再膽小如鼠。少年的我走夜路的時(shí)候，不再像小時(shí)候一樣害怕身后有鬼而哭泣，反而是勇敢的面對，有時(shí)媽媽不敢走夜路時(shí)，還會(huì )陪在媽媽身邊與她一起走。少年的我自己一個(gè)人在家的時(shí)候，不再像小時(shí)候一樣，害怕得把自己一個(gè)人鎖在房間里，縮在被子中，而是一個(gè)人在家讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，做自己的事情。勇敢見(jiàn)證了我們一次次的成長(cháng)，讓我們在勇敢中展現出屬于少年的勇敢無(wú)畏、勇往直前的風(fēng)采！
少年的我行進(jìn)在人生的旅途中�？匆宦芬安莅菏�、看野花吐艷、春柳婀娜；聽(tīng)一路鶯歌燕啼、流水激石、笛聲悠揚。一路贊嘆著(zhù)這美麗的風(fēng)景，醉心其中！
少年風(fēng)采作文 篇5
秀洲現代實(shí)驗學(xué)校，自從我來(lái)到這里，直到碰到你……
“嘿，我的自行車(chē)壞了，可否載我一程哪？”你爽快地回答道：“沒(méi)問(wèn)題�！蹦愦蟛搅餍堑赝浦�(zhù)車(chē)子趕到我的身邊，拍拍后座示意我上車(chē)，我上了車(chē)，才發(fā)現我連早餐也沒(méi)吃——起床太晚了。想著(zhù)，你就遞給我一個(gè)熱乎乎的漢堡包，說(shuō)：“吃吧，懶蟲(chóng)，你又起晚了吧？”我回答道：“兄弟，你太了解我了！”我大口大口地品味著(zhù)這個(gè)熱乎乎的漢堡包。后來(lái)才得知，原來(lái)這個(gè)漢堡包是你自己的早餐，因為自己太餓上課偷吃東西而被老師批評了一頓。我十分內疚，他毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是兄弟嘛！”你說(shuō)，這樣為人著(zhù)想的兄弟哪里找？
“ｘｘｘ，我哮喘發(fā)了，你能陪我去醫務(wù)室嗎？”“當然，我們走吧！”我把手跨在你的肩膀上，用開(kāi)玩笑的口氣對我說(shuō)：“嘿，用用我家獨門(mén)治哮喘的秘籍吧，如果效果好，一下子就好了呢；如果效果差的話(huà)，你就會(huì )窒息了呢！哈哈�！闭f(shuō)話(huà)間，我們到了醫務(wù)室。你說(shuō)這樣體貼的兄弟哪里找？
我和你又是同桌，那天，我和你上課在開(kāi)小差，被老師發(fā)現了，罰我們站了一節課，下課把我們叫到辦公室，問(wèn)我們是誰(shuí)先開(kāi)小差的，本來(lái)是我先開(kāi)的小差，但是你卻幫我背“黑鍋”，還被叫了家長(cháng)，我很慚愧，你又說(shuō)：“我們是兄弟呀！這算得了什么？”這樣袒護我的兄弟哪里能找得到呢？
……
回想著(zhù)過(guò)去我在秀洲現代實(shí)驗學(xué)校帶著(zhù)的半年里，你幫了我很多忙，可我卻一點(diǎn)忙都沒(méi)有幫你，唉，心里真不是個(gè)滋味。
那天，我和你一起回家，鄰居老人告訴我我媽媽在回家的路上被車(chē)撞了，現在在醫院里。我十分著(zhù)急——因為我又沒(méi)有錢(qián)打車(chē)，急的像一只熱鍋上的螞蟻團團轉。你又站了出來(lái)，對我說(shuō)：“哥們，走，我騎車(chē)帶你去吧！”一下子，我感激地眼淚汪汪，上車(chē)去醫院。你和我進(jìn)了醫院找到了媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)力地躺在病床上，我關(guān)心著(zhù)問(wèn)候著(zhù)她，她問(wèn)我：“你是怎么來(lái)的'？”我剛想轉身指著(zhù)你給媽媽看，可你卻不見(jiàn)了蹤影。天色已晚，我走出醫院，見(jiàn)你依然在門(mén)口守著(zhù)車(chē)等我。我問(wèn)你剛剛為什么要走，你又是滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)：“我送你來(lái)醫院又不是讓你來(lái)感激我的，何況我們不是兄弟嘛？”你說(shuō)，這樣的兄弟你能碰到嗎？
感謝你，ｘｘｘ，感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現代實(shí)驗學(xué)校，因為有了你，才讓我能碰到你。就算在短短的兩年后，我們會(huì )各奔東西，但是我們是永遠的兄弟！
少年風(fēng)采作文 篇6
少年風(fēng)采，風(fēng)采少年。舞臺上蕩漾的歌聲，綻放出青春最璀璨的光華。
——題記
最后一串音符消散在教室上方，同學(xué)們紛紛如離弦弓箭彈回座位舉杯“豪飲”，白開(kāi)水在喉管潤開(kāi)甘甜氣息，玉露仙瓊，不過(guò)如此。我不禁一笑。學(xué)校下午要舉行“紅歌大賽”，我們更是加緊訓練，只為一展少年風(fēng)采。
鏗鏘旋律再次響徹教室，高潮部分，右側一聲破音迸然而出，旋即傳來(lái)陣陣咳聲，是甲。我再望去，咳聲已極不自然地戛然而止。陽(yáng)光投下斑駁光影，甲的身影如凋敝落葉在空中飄零般輕輕發(fā)顫。我捏捏她的手指，以眼神詢(xún)問(wèn)：怎么了？甲長(cháng)眉微蹙，唇瓣蠕動(dòng)了幾下，終是搖了搖頭，只余破碎的嗓音在音樂(lè )的洪流中輾轉掙扎，到底難覓芳蹤。
一曲唱畢，我忙攜了甲的手問(wèn)道：“你是不是哪兒不舒服��？”她的唇干澀得幾乎滲出了血絲，額上隱有細汗洇出，她終于抬手指了指喉嚨：“疼�！彼穆曇羧绫卉�(chē)轍狠狠碾過(guò)般干澀粗啞，那是一只負傷的小獸最后的嘶鳴。心頭一酸，乙湊過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？是不是嗓子不舒服？對了，我有含片！”語(yǔ)罷已扭身在書(shū)包一通翻找。其余人漸漸注意到甲的異常，圍到我們身邊關(guān)心詢(xún)問(wèn)。由于擔心甲的身體，紛紛建議她改為假唱。教室如是溫暖，甲的臉色終于慘白：“對不起，”，尾音被鼻音軟軟困住，“都怪我，影響了咱們班的少年風(fēng)采�！蔽椅⑿Γ骸安粫�(huì )的，咱們會(huì )是最出彩的�！�
那天的比賽，我們尤為出色：不需綝縭盛裝的粉飾，整潔的校服已是我們最美的風(fēng)貌；不需繁美詞藻的吹噓，青春的朝氣已是我們最耀的色彩。那樣炫目的燈光，普照著(zhù)那樣一班年輕而又挺拔的少年；那樣嘹亮的歌聲，綻放出屬于我們的少年風(fēng)采！此刻明媚陽(yáng)光流瀉而下，拂過(guò)少年人光潔的面龐：他們的.雙腮因激動(dòng)而緋紅：他們的嘴角因自信而微揚�？粗�(zhù)同學(xué)們對甲會(huì )心一笑，我竟篤定：那一刻，燈光之下，舞臺之上，作為青春的我們是自己的王者——以有力的心跳譜下一班的樂(lè )章；以動(dòng)人的風(fēng)采，唱響青春的贊歌。從容樂(lè )觀(guān)，團結共進(jìn)——這，才是我們的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采，風(fēng)采少年，我與一干少男少女，攜手走過(guò)青春的漫途，不時(shí)突現坎坷，偶爾也會(huì )彷徨�？刹还茉鯓拥睦щy，我們都將凝聚一班的力量樂(lè )觀(guān)以對：屆時(shí)華燈初上，必將照亮我們的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 篇7
“我們約定一個(gè)暗號，在下次見(jiàn)面的時(shí)候，不會(huì )忘記美好的你在九年級這一年留下的最美麗的笑顏�！蔽业耐瑢W(xué)錄上這樣寫(xiě)。
九年級啊。我輕輕嘆息。在我“賦閑”在家的時(shí)候，總是會(huì )想起我的同學(xué)們來(lái)。那些快樂(lè )的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫(huà)面都鮮活不再，只留下泛黃的記憶膠片，上面遺留一串串歡笑。
年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個(gè)人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩(shī)詞信手拈來(lái)。九年級的夢(mèng)啊，那些還沒(méi)有來(lái)得及祭奠的時(shí)間飛快的飛過(guò)去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！边@是老師和我們說(shuō)的最后一句話(huà)。我明明在那一瞬間淚如雨下，感覺(jué)“再見(jiàn)”這兩個(gè)字眼真是殘酷的要命。要不然，老師為什么說(shuō)不出口呢？
不知道是從哪里看到過(guò)那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》，名字聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人極了，帶著(zhù)一種四川的辛辣味道，年輕而芬芳。艷艷的紅色帶著(zhù)一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開(kāi)。我想，這是形容夢(mèng)想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當的顏色了。多好的十五歲，少年的軀體向著(zhù)天空飛快的拔節，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執的向上生長(cháng)。
真令人心動(dòng)。
“誰(shuí)想當我的‘站友’��？”“不要再瞎胡說(shuō)啦！”“別看我這樣了，我還永遠十八歲！”……這些我曾經(jīng)討厭的老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢？還沒(méi)有等我反抗，九年級就結束了。心照不宣的微笑的'人們，再也不見(jiàn)了。
誰(shuí)還能給我多一些時(shí)間，讓我組織全班同學(xué)的話(huà)別，讓我為他們唱出《送別》的旋律，讓我來(lái)得及把畢業(yè)禮物一一相送，讓我最后擁抱一次我的同桌，和她一起毒舌？誰(shuí)能制造逆轉時(shí)間的機器，讓我更加珍惜這夢(mèng)境，讓我再努力一點(diǎn)點(diǎn)，讓我跑下800米？
誰(shuí)能？誰(shuí)能？
誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出口的那句“謝謝你”？
好像一個(gè)孩子，剝開(kāi)糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉眼便消散。手中還有漂亮的糖紙在提醒著(zhù)糖果的美妙味道，怎么想怎么失望，于是只能哇哇哭泣�？匆�(jiàn)別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿(mǎn)心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。
這多像每一年的九年級畢業(yè)生。曾經(jīng)走過(guò)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及即將走來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，或懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。
樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 篇8
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候，是最好的奮斗的時(shí)候，是最好的學(xué)習的時(shí)候，是最好的展現風(fēng)采的時(shí)候。
那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過(guò)節的時(shí)候一起到人多的地方游玩，這樣，就會(huì )出現非常嚴重的交通擁擠。到處人都很多，難免出現不謙讓、插隊的行為。
這家鋪子是很有名的，經(jīng)常有人一太早天還沒(méi)怎么亮，就到這里來(lái)排隊。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候，這鋪子里甜品的香味早就飄滿(mǎn)了四處。這香味把人勾起來(lái)，讓人離開(kāi)溫暖的.被窩，巴不得馬上就到這里排隊買(mǎi)食物。這香味太誘人了。排隊時(shí)，都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣(mài)老的人，總是認為自己站在前面是天經(jīng)地義，所有年輕人都應該讓著(zhù)他。
只見(jiàn)一個(gè)大媽?zhuān)局?zhù)黃色的頭發(fā)，燙成一個(gè)個(gè)小卷卷，戴著(zhù)個(gè)墨鏡，手挎一個(gè)小碎花布包，穿著(zhù)一身很艷俗的衣服。她對周?chē)囊磺惺挛锒紳M(mǎn)臉嫌棄，一邊用方言說(shuō)：“讓一讓?zhuān)∽屢蛔專(zhuān) �，一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人，企圖撥開(kāi)人群。
所有人看她的眼光并不好看，但又不好意思說(shuō)她什么。畢竟她是老人，年輕人如果指出她的錯誤，就擔心別人說(shuō)他不尊老愛(ài)幼。誰(shuí)不為自己的面子著(zhù)想呢？
到前面的人，發(fā)現后面的人都被她推的那么慘，便很自覺(jué)的讓出了位置，讓她站在前面。她正要得逞，站到第一個(gè)位置時(shí)，站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容，暗示著(zhù)讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。
這個(gè)小學(xué)生并沒(méi)有那么做。他對他媽說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)‘早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃’，可是如果有一只晚起的鳥(niǎo)和早起的鳥(niǎo)兒搶蟲(chóng)吃，早起的鳥(niǎo)全都餓死了，反而是晚起的鳥(niǎo)搶到了蟲(chóng)子，你認為這樣公平嗎？”
他很有禮貌的說(shuō)完了這段話(huà)。大媽的臉色變難看了，后面排隊的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周，猶豫了一番，只好灰溜溜的跑到隊伍最后面了。
在少年時(shí)，是最有膽量的時(shí)候，是心靈最純潔的時(shí)候，這時(shí)可以直言不諱，可以客觀(guān)的看待問(wèn)題，不用擔心各種虛榮影響客觀(guān)的事實(shí)。這種少年獨具的魅力，應該就是少年風(fēng)采吧。
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