我的語(yǔ)文老師作文（精選53篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師作文 1
我們有個(gè)“總”，他就是語(yǔ)文王老師。
他總是會(huì )在課堂上講一些做人的道理�！巴瑢W(xué)們，我們人與人之間相處，就像是一面鏡子一樣，你對他好，他也一定會(huì )對你好。反過(guò)來(lái)，你想想看，人家對你不好，你從心里會(huì )對他好嗎？這就是我認為的‘鏡子效應’�！迸�，雖然才教我們一個(gè)月，但這樣的'話(huà)，聽(tīng)得我耳朵都快起老繭了。不過(guò)，在他的“鏡子效應”下，班中現在更和睦了。
他總是要求我們多學(xué)習�！艾F在你們多學(xué)些知識，將來(lái)就能能考學(xué)校，以后就能找份好的工作，既為國家做出了貢獻，又有了好的收入，一舉兩得，多好��！來(lái)，豪豪同學(xué)，‘嚎’出你的理想來(lái)！”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節課就這樣輕松地上完了。
他還總是提醒我們讀書(shū)作業(yè)時(shí)的姿勢，一句口頭禪“保護視力，從我做起”；他總是要讓我們多讀優(yōu)美的文章以及課外書(shū)，沒(méi)事就盯著(zhù)我們及時(shí)完成作業(yè)；每次新課，他總喜歡檢查預習……
唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛(ài)的“總”老師。
我的語(yǔ)文老師作文 2
“絕，真絕！”這是們對語(yǔ)文老師的贊嘆。你了解們班的語(yǔ)文老師嗎？不了解，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)！
我們班的語(yǔ)文老師還是班主任呢！她在上課的時(shí)候，水汪汪的，可好看了！但你一走神，她的眼睛就像一把利劍，毫不留情的盯著(zhù)你，我們班上的同學(xué)都不想這樣，因此班上很少有人經(jīng)常走神。每當我們有不會(huì )做的題目他會(huì )很耐心的教會(huì )你，直到你為止。說(shuō)了這么久，來(lái)說(shuō)說(shuō)她的外貌吧！她矮矮的，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，扎著(zhù)尾辮，可漂亮啦！我們全班都非常喜歡她！
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)普通的老師。我喜歡她，喜歡她的.嚴厲、喜歡他的聲音、喜歡她的批評、喜歡她的關(guān)懷、喜歡她的……
我的語(yǔ)文老師作文 3
他個(gè)子高高的.，皮膚有些黑，但看起來(lái)非常健康。他有時(shí)非常兇，比如字寫(xiě)錯了,沒(méi)有簽字······他就會(huì )訓人。有時(shí)他非常溫柔，比如我們考了一百分，聽(tīng)寫(xiě)本得了一百分······他都會(huì )笑瞇瞇得表?yè)P我們。
盡管他對我們非常兇，我們還是很喜歡他。有一次，一個(gè)同學(xué)忘把作業(yè)本放到桌角給組長(cháng)收，上課了，他就對那位同學(xué)說(shuō):“回去，把你沒(méi)交的作業(yè)再寫(xiě)一遍！”我們在下面想他真兇��！可我們也知道他是為了我們好。俗話(huà)說(shuō)道：嚴師出高徒��！
他就是我的語(yǔ)文老師——朱賢山。朱老師，你就是我心中的“大山”！
我的語(yǔ)文老師作文 4
我有一個(gè)愛(ài)我們的老師，她很愛(ài)同學(xué)們，同學(xué)們也很愛(ài)她，我也很感謝老師。
記得有一次，我有一塊手表，是買(mǎi)的，我對它愛(ài)不釋手，到了學(xué)校后，在課間的時(shí)候，不知道怎么搞的，我把手表弄丟了，我連忙給老師說(shuō)，老師聽(tīng)后，又是去廣播又是去問(wèn)同學(xué)，雖然老師很累， 但還是在給我找手表，雖然最后沒(méi)找到，但我還是很感謝老師。
在學(xué)習中，老師也很愛(ài)我們，記得期末考試，老師又是上網(wǎng)找題，又是打印卷紙讓我們做，做了很多，考試后，我們也取得了好成績(jì)。
今天，我知道老師要去教三年級了，我很難過(guò)，但我為有一個(gè)愛(ài)我們的.老師感到開(kāi)心！
我的語(yǔ)文老師作文 5
如果讓我說(shuō)我最喜歡哪一位老師，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)我們的語(yǔ)文老師。
老師身材胖瘦適中，一雙亮晶晶的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的眼鏡，頭發(fā)卷曲，臉胖胖的看上去非常和藹。
我們的語(yǔ)文老師性情還非常溫和。她是一位好老師，如果我們做錯了題，她不僅不說(shuō)我們，還心平氣和地給我們講解;她是一位好老師，我們進(jìn)餐廳吃飯時(shí)她給我們拉起門(mén)簾，等我們進(jìn)去以后她自己才進(jìn)去;她是一位好老師，我們晚上回宿舍睡覺(jué)了，她還在黑板報前為比賽做著(zhù)最后的準備;她是一位好老師，每節課上課之前，她都精心準備，把最好的一堂課呈現給我們。
我的`老師就像是一個(gè)天才一樣，她什么都懂，一看就知道讀過(guò)很多的書(shū)。我有不懂的問(wèn)題向她請教，總也難不倒她。
我的語(yǔ)文老師是這個(gè)世界上最好的老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 6
我們班有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點(diǎn)高，帶著(zhù)我們學(xué)會(huì )了知識，還教會(huì )我們做人的道理。他就是我們的.語(yǔ)文老師——張老師。他不僅是一個(gè)要求苛刻的老師，還是一位幽默大師呢！
有一天中午，我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了，張老師發(fā)現后怒氣沖沖地走過(guò)去把他揪了出去，只見(jiàn)鄧同學(xué)從神氣活現立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子，同學(xué)們見(jiàn)了都暗暗發(fā)笑。
別以為我們張老師一直是這樣兇的哦！他有的時(shí)候可幽默了，經(jīng)常會(huì )逗得我們全班開(kāi)心大笑呢！有一天下午上課，有的同學(xué)發(fā)困了，張老師發(fā)現了說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話(huà)吧。有一天，一個(gè)人的兒子死了，他的父親一直說(shuō)：爽��！爽��！......別人見(jiàn)了便問(wèn)你兒子死了你還爽��？他父親又說(shuō)：爽死了！大家便以為這位父親是個(gè)神經(jīng)病。原來(lái)啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽(tīng)了都大笑不已，再也沒(méi)有人瞌睡了，都認認真真聽(tīng)課了。
這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文 7
我們的語(yǔ)文老師李紅，她個(gè)子高高的，有一頭濃密的長(cháng)發(fā)，每天她臉上都帶著(zhù)甜蜜的微笑。每次當她走進(jìn)教室，我們都覺(jué)得像陽(yáng)光一樣溫暖，別看她平時(shí)笑瞇瞇的，但對我們學(xué)習她要求很?chē)栏�，我對她是又�?ài)又怕。
有一次，她給我們布置課堂作業(yè)，字跡要求工整，盡量少些錯別字。我認真寫(xiě)完后排隊準備給李老師批改，看見(jiàn)前面的一位同學(xué)被罰抄重寫(xiě)，心里嚇得“蹦蹦”直跳，害怕自己也像前面的同學(xué)一樣，我忐忑不安地把作業(yè)本放到她面前，她拿起我的作業(yè)本，認真地批改起來(lái)，還在上面不停地打紅勾，我心里的石頭這才落了地。李老師還把我的作業(yè)本當成范本給同學(xué)們欣賞，并在全班同學(xué)面前表?yè)P我，我心里美滋滋的.。
這就是我又愛(ài)又怕的李老師。
我的語(yǔ)文老師作文 8
我的語(yǔ)文老師非常漂亮，她染了一頭金黃色的頭發(fā)，還是波浪卷似的，長(cháng)長(cháng)得披在肩上漂亮極了。
她大大的.眼睛很有神，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，一次上課我做小動(dòng)作老師只看了我一眼，我就乖乖地做好了，老師能言善辯說(shuō)起話(huà)來(lái)總是頭頭是道，在作文課上她把全班七十多名學(xué)生駁得啞口無(wú)言。
老師也非常的時(shí)尚，她有時(shí)穿一件特別合身的皮衣，腳穿高跟鞋，要么穿個(gè)圓桶似的大靴子，胳膊挎個(gè)小包，同學(xué)們看見(jiàn)老師都會(huì )說(shuō)一句話(huà)，還是一個(gè)字“酷”。
我的老師真好看，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 9
我的語(yǔ)文老師是馬老師，從一年級就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。
馬老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，和一張擅長(cháng)說(shuō)成語(yǔ)的嘴巴，衣著(zhù)喜歡連衣裙，每天都換成各種各樣的，真漂亮！
有時(shí)候我們表現好，老師就會(huì )帶我們做游戲，玩開(kāi)火車(chē)，我們讀詞語(yǔ)，誰(shuí)接不上火車(chē)就開(kāi)不成，有時(shí)候我們會(huì )被別的同學(xué)逗的`捧腹大笑。我們玩得非常開(kāi)心！因為有的同學(xué)不會(huì )讀老師教他，他每次都讀得很奇怪。
我的老師是個(gè)好老師，我們考好的時(shí)候，老師就親自花錢(qián)買(mǎi)禮品送給我們，好像告訴我們要繼續努力呦！相信其他小朋友，也會(huì )得到老師的獎品，就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，因為這次我沒(méi)有細心審題，所以哪里出錯都不知道，以后我要努力，爭取下一次取得更好的成績(jì)，使老師對我們的付出沒(méi)有白費。
通過(guò)這件事情，我以后要把馬虎的毛病改掉，同學(xué)們讓我們一起努力，來(lái)報答我們的馬老師吧！馬老師我愛(ài)你。
我的語(yǔ)文老師作文 10
我有一個(gè)老師，從一年級直到現在，她一直在叫我讀書(shū)，不放過(guò)一分一秒地為大家上課，大家因為有這么勤奮的老師而感到驕傲！
我的語(yǔ)文老師天天梳著(zhù)一個(gè)月亮型的發(fā)型，有著(zhù)一雙寶石般的大眼睛，走起路來(lái)一搖一擺，可精神了！
老師上課時(shí)很有趣，記得有一次，老師為了讓大家寫(xiě)好作文，買(mǎi)了泡泡給全班同學(xué)，說(shuō)：“在我們寫(xiě)作文之前，我們先到操場(chǎng)玩一玩好不好！”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈，異口同聲的說(shuō)好。我們來(lái)到操場(chǎng)吹起泡泡，同學(xué)們都快樂(lè )的奔跑玩耍著(zhù)，泡在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩剔透�；氐浇淌液�，大家都還意猶未盡，但思緒還是迅速回到了課堂上。大家寫(xiě)作文時(shí)可謂下筆如有神，老師點(diǎn)醒一下，馬上就知道怎么寫(xiě)了。我們老師其實(shí)也是會(huì )有脾氣不好的一面的`，記得哈有一次，我不小心考試考砸了，老師大發(fā)雷霆，當眾批評了我，讓我無(wú)地自容，慚愧地低下了頭。不過(guò)后來(lái)我想，這也是老師對我的關(guān)切��！經(jīng)過(guò)這次教訓后，我改掉了粗心的壞毛病，認真學(xué)習起來(lái)。
老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我真希望她一直做我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 11
我的語(yǔ)文老師，雖然個(gè)子不高，但人長(cháng)的很帥�；⒈承苎�，老當益壯，這倆詞正適合他。他講話(huà)風(fēng)趣幽默，愛(ài)用相聲方式來(lái)講課，我們都喜歡他，更愛(ài)上他的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師講的課，我很容易能聽(tīng)懂。記得我們在學(xué)習《詹天佑》一課時(shí)，語(yǔ)文老師為了讓我們更好的理解詹天佑是如何采用中部鑿井法和兩端鑿井法時(shí)，還專(zhuān)門(mén)找來(lái)了實(shí)驗工具和場(chǎng)地。老師用倆個(gè)挖掘機從兩端同時(shí)開(kāi)鑿，果然不到一會(huì )兒就開(kāi)通了，這是兩端鑿井法。老師又用挖掘機和玩具鑿井機，上下左右同時(shí)開(kāi)工，又不一會(huì )兒開(kāi)通了。通過(guò)實(shí)驗我都明白了鑿井法。
我的語(yǔ)文老師不但上課講得精彩，而且對我的學(xué)習很關(guān)心。
我因迷戀上手機游戲，在語(yǔ)文第二單元測試時(shí)，由全班的第六名降到了第八名。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找學(xué)習退步的原因，我見(jiàn)老師這么誠懇，就一點(diǎn)也沒(méi)隱瞞——迷戀手機游戲，忽略了復習……老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我說(shuō)：“要樹(shù)立自信，找回原來(lái)的.自我……”
老師像園丁，我們像花朵，精心的照料我們，我們也要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，讓老師笑的更甜更開(kāi)心！
我的語(yǔ)文老師作文 12
我的語(yǔ)文老師，他四十多歲的樣子，喜歡穿黑色大衣，臉上有一些小皺紋，黑發(fā)里夾雜著(zhù)一些白發(fā)，你要仔仔細細地看才能發(fā)現。他個(gè)子高高的，身形有一點(diǎn)胖。他有時(shí)候嚴厲，有時(shí)候很和藹，我們都很喜歡他，大家都叫他羅老師。
羅老師他講課很認真，我們不會(huì )的地方，他都不厭其煩地講個(gè)幾遍，再問(wèn)我們會(huì )沒(méi)會(huì )，直到會(huì )了為止。一次老師正在專(zhuān)心致志講課的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“羅老師，為什么有一片叫死海的海呢？”這個(gè)同學(xué)一問(wèn)，我們就很好奇地追著(zhù)說(shuō)：“羅老師，請問(wèn)這是為什么呢？”羅老師環(huán)視四周，發(fā)現我們都瞪著(zhù)大眼期待地看著(zhù)他，就暫停講課，說(shuō)明了為什么這一片海叫死海。原來(lái)是因為這個(gè)海里面的含鹽量比別的'海里的含鹽量要高很多，不會(huì )游泳的人也會(huì )飄在海面上，因為海里面的含鹽量高，里面沒(méi)有魚(yú)和海草，里面死氣沉沉的，所以叫死海，大家點(diǎn)頭說(shuō)知道了。
我喜歡羅老師，大家也都很喜歡羅老師！因為羅老師教給了我們很多知識，因此，羅老師是我的老師，我感到很幸福。
我的語(yǔ)文老師作文 13
三年多來(lái)，我在學(xué)習漢語(yǔ)的過(guò)程中經(jīng)歷了許多成功和失敗�，F在我就和大家分享其中一個(gè)故事！
從小在父母“極端”的照顧下長(cháng)大。他們從來(lái)不敢對我說(shuō)“不”。所以我養成了好勝怕輸的性格。所以上課一直不敢說(shuō)話(huà)，因為怕犯錯。然而，一堂特殊的公開(kāi)課改變了我。
記得剛進(jìn)入四年級，開(kāi)學(xué)不久，我們班就要開(kāi)公開(kāi)課了。上課鈴響了，班主任陳先生微笑著(zhù)走進(jìn)教室。和以前一樣，我靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)老師和同學(xué)在很和諧的氣氛中問(wèn)問(wèn)題、答問(wèn)題，看著(zhù)同學(xué)們爭先恐后的.舉手發(fā)言。我心里癢癢的，手慢慢舉了起來(lái)，但馬上就縮回去了。我很害怕，如果我做錯了呢？我會(huì )被同學(xué)取笑。不管對錯，老師中肯的評價(jià)和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思，馬上問(wèn)我問(wèn)題。我鼓起最大的勇氣，低下頭，結結巴巴地再次回答問(wèn)題。老師用贊許的目光看著(zhù)我。我心理很開(kāi)心，結果證明我能行。接下來(lái)我參加了幾個(gè)搶先回答。讓我明白自己犯錯的原因，學(xué)會(huì )思考的方式。我的心很甜。下課后，老師也找我聊天。讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。
從此我每天都主動(dòng)舉手，問(wèn)老師我是不是不知道問(wèn)題，語(yǔ)文成績(jì)會(huì )更好。
我的語(yǔ)文老師作文 14
我的語(yǔ)文老師30多歲。她很關(guān)心我們，但她有點(diǎn)嚴厲。她有一個(gè)高高的鼻子，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一張詼諧的“文學(xué)天才嘴”。
語(yǔ)文老師很關(guān)心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學(xué)校，老師匆忙放下手中的筆，忘記了所有的疲勞，來(lái)到我身邊，熱情地說(shuō)：“你現在好些了嗎？”多注意你的身體！下課后我會(huì )幫你補課的！你先去上課！”在語(yǔ)文課上，我們都理解了老師教給我們的'一些原則和知識。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的�？雌饋�(lái)很無(wú)助。語(yǔ)文老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě)，說(shuō)得很清楚。我立刻理順了我的知識�？鞓�(lè )地走出了辦公室。在過(guò)去的幾天里，我已經(jīng)彌補了所有失去的知識。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關(guān)心我。
老師也有嚴格的時(shí)間，我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴肅的時(shí)候，家長(cháng)們“請”吃大“餅干”。但我一點(diǎn)也不恨她。這對我來(lái)說(shuō)的。我非常愛(ài)我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”？
我的語(yǔ)文老師作文 15
頭發(fā)黑不溜秋的、耳朵就像一個(gè)鋼琴、眼睛特別迷你、嘴巴就像一條香腸。她就是“鄧老師”，還是我們的班主任。
她的特點(diǎn)是每次我們班不聽(tīng)課的時(shí)候，她都會(huì )大聲說(shuō)話(huà)。比如星期五的那一天，我們班知道今天是星期五，把教室弄的亂七八糟。等老師進(jìn)到教室時(shí)，她大吃一驚、火冒三丈。差點(diǎn)就把她氣死了，真是太恐怖了。
還有一次就在星期四，那天我們班要去參加唱歌比賽，在比賽中我們一邊唱高音一邊唱低音，弄的下面的`領(lǐng)導大發(fā)雷霆，就像一位恐怖的巨人把我們吹回了教室，來(lái)到了教室，我們全班站著(zhù)，連最調皮的同學(xué)都鴉雀無(wú)聲，老師會(huì )到來(lái)猛拍講臺，手都拍紅了。這時(shí)候，老師一邊哭一邊說(shuō)：“我教完這學(xué)期我就不教了，我從沒(méi)教過(guò)這樣的班�！边@時(shí)候，我們就哭的滿(mǎn)教室都是水。不過(guò)，有一些調皮的同學(xué)在哈哈大笑，給同學(xué)氣的火冒三丈，還說(shuō)：“你們以后什么事都不要找我�！边@時(shí)候，聲音傳到滿(mǎn)室，滿(mǎn)校都是還會(huì )回音。全班哭的越來(lái)越厲害了……
這就是我們班的班主任到現在還在發(fā)火直到很久這個(gè)脾氣都不會(huì )改。
我的語(yǔ)文老師作文 16
都說(shuō)老師是園丁，澆灌學(xué)子辛苦自己，都說(shuō)老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語(yǔ)文老師也不例外。他對我們無(wú)微不至。又要求嚴格。
每次一上課語(yǔ)文老師拿著(zhù)本子器宇軒昂的說(shuō)上課了，接下來(lái)他利索的把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，一邊說(shuō)的請大家把作業(yè)本翻到37頁(yè)只見(jiàn)同學(xué)們把作業(yè)齊刷刷的翻到37頁(yè)。接下來(lái)老師又立刻說(shuō)道請大家保持安靜立刻開(kāi)始完成作業(yè)。
接下來(lái)整個(gè)教室都只充滿(mǎn)了筆尖在書(shū)本上劃過(guò)的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發(fā)現字跡難看的就會(huì )嚴厲的'拿起作業(yè)本，毫不猶豫指著(zhù)字跡難看的地方說(shuō)請你馬上從新改正。同學(xué)們說(shuō)我們的老師是不是很?chē)栏癜 ?/p>
當然我們都知道老師雖然很?chē)栏�，但是都出于對我們的�?ài)，還記得有一次有一位同學(xué)突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來(lái)立馬抱起同學(xué)，把他送進(jìn)了醫院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會(huì )對成績(jì)不理想的同學(xué)關(guān)心的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，語(yǔ)文認真不偷懶就會(huì )學(xué)好的，同學(xué)們聽(tīng)了這樣的話(huà)都堅定了自己的信念，將投入自己十分的熱情。
這就是我的語(yǔ)文老師，即使園丁又是紅燭，這就是我們的老師!
我的語(yǔ)文老師作文 17
新老師走入了教室，跟著(zhù)他的腳邁進(jìn)來(lái)的，還有聲音——“大家好，我是……”容不得我不信，他就是我們的新老師。
就他，能行嗎？
在校園里，我總見(jiàn)到他。低年級時(shí)，我總是看見(jiàn)他教其他班級，他是教什么科目的？是品社、科學(xué)、成功還是什么別的科目？這些我都不知道。
開(kāi)學(xué)那天，我不知道該怎樣形容他，就對爸爸媽媽說(shuō)：“他會(huì )好多科呢！品社、科學(xué)、成功這些科他都會(huì )！”我把我覺(jué)得他會(huì )的科目都說(shuō)了出來(lái)，因為我覺(jué)得他不像是教語(yǔ)文等主科的老師，爸爸媽媽都很驚訝，竟有一個(gè)這樣的老師！
“那你們就有了一個(gè)全能老師啦！”媽媽說(shuō)。
今天看來(lái)，完全不是，這個(gè)新老師就是一個(gè)純純正正的語(yǔ)文老師！因為他口才很好，出口成章，文采飛揚，讓同學(xué)們大吃一驚。我懷疑，是不是他先把要說(shuō)的背下來(lái)了。
他的外表很普通，不過(guò)語(yǔ)文功底超強。他說(shuō)，他教語(yǔ)文已經(jīng)20年多了。他給了我們一些心得，讓我們對語(yǔ)文有了新的`認識。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣行，這句話(huà)或許就是用來(lái)寫(xiě)他的吧。
看來(lái)這個(gè)老師很棒呀！這就是我們的新語(yǔ)文老師——孫老師。
我的語(yǔ)文老師作文 18
“我要減肥啊”，聽(tīng)到這聲音，我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著(zhù)要減肥了。
我們的語(yǔ)文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著(zhù)圓框眼鏡，頭上扎著(zhù)一條金色的馬尾，走起路來(lái)那活力四射的馬尾總會(huì )搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。
上課時(shí)，她總會(huì )揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會(huì )隨著(zhù)她的小手雀躍起來(lái)。
每當我們問(wèn)她的愛(ài)好是什么時(shí)？她就會(huì )脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰(shuí)受得了��？老師，你的愛(ài)好真奇怪！
老師的'性格也真叫人捉摸不透，每次上語(yǔ)文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來(lái)，松一口氣�？墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子，想放下的心還沒(méi)有來(lái)得及放完，就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰的。
老師總會(huì )穿著(zhù)黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因為——黑色顯瘦。
馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無(wú)論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。
我的語(yǔ)文老師作文 19
語(yǔ)文老師中等身材，略微有些胖，個(gè)子不高，有一頭波浪似的黃色頭發(fā)。語(yǔ)文老師有一雙大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副紅色邊框的大眼鏡，鏡片后從語(yǔ)文老師雙眼中迸發(fā)出的是令人難以琢磨的目光。
直挺的鼻子讓人感覺(jué)她充滿(mǎn)了活力。語(yǔ)文老師還有一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，經(jīng)她的嘴巴講出的每一句話(huà)說(shuō)都可視為“本世紀的經(jīng)典”。若專(zhuān)門(mén)為她寫(xiě)一本語(yǔ)錄，得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這么多東西嗎?語(yǔ)文老師讀起課文來(lái)感情豐富，語(yǔ)言清晰，情緒隨文章變化而變化，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)做事專(zhuān)心的好教師。老師一年四季從來(lái)不穿褲子，只穿裙子和絲襪。
而且我見(jiàn)得比較多的時(shí)候，語(yǔ)文老師是穿著(zhù)高跟鞋的。我每次看見(jiàn)語(yǔ)文老師，她都是急匆匆的，腳上的高跟鞋也隨之發(fā)出“嗒嗒”聲。走得這么匆匆，似乎是不愿意在任何一件不必要的`事情上浪費不必要的時(shí)間。
上課時(shí)，只要不出狀況。語(yǔ)文老師的嘴角上永遠保持著(zhù)那微微上揚的弧度。如果誰(shuí)惹她生氣了，那么語(yǔ)言的利器就會(huì )毫不躲閃地飛向你，是你相同的錯誤永遠不會(huì )犯第二次。老師讓我們在課堂上自由學(xué)習的時(shí)候，她總是倒背著(zhù)手在教室里來(lái)回踱步。
我的語(yǔ)文老師作文 20
我的語(yǔ)文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。
她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā)，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著(zhù)點(diǎn)金黃色，遮住了耳朵。但在走路時(shí)，頭發(fā)微微飄起，卻也還是看得見(jiàn)的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)時(shí)一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側面看有些微微凸起，夾著(zhù)高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！
而這畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一雙美麗的眼睛在笑起來(lái)的時(shí)候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無(wú)限的溫柔，和黃老師的.性格相互映襯，讓人深深地被吸引。
但，這是一雙會(huì )變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見(jiàn)到最多的還是前者，后者是極少數的，有時(shí)即使很生氣，下一秒卻又能對著(zhù)我們笑得很開(kāi)心，這一點(diǎn)和我們的班主任也是極為相似的。
這就是我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 21
我一小的語(yǔ)文老師雖然相貌平平，但是才華出眾。
只要一上課，她的眼睛就像插了電源，即刻亮起來(lái)了！再淘氣的學(xué)生也要趕快坐好，她能隨手在黑板上面準確的畫(huà)出各個(gè)省份的地圖、輪廓，并在上面準確的'標出山脈和河流的位置、走向。
若是上課有人說(shuō)話(huà)，或做小動(dòng)作，楊老師閃電般的粉筆讓那些調皮的學(xué)生防不勝防，打他們個(gè)措手不及，所以楊老師上課就像百獸王在“咆哮”，讓“森林”中發(fā)的“動(dòng)物”瑟瑟發(fā)抖。
老師嚴肅時(shí)，眼睛比二郎神的天眼還厲害，只要“定海神針”一扔，我們班的各大“龍王”呢，只好舉起手乖乖投降。下課了楊老師腳踩“筋斗云”，回“花果山”去了，一上課還沒(méi)眨眼過(guò)去，楊老師就到了教室。他知識淵博，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，經(jīng)常把我們比喻成孫悟空、唐僧呀，還有武松，諸葛亮什么發(fā)的，等等。
興致一來(lái)，說(shuō)話(huà)十分風(fēng)趣，常常讓隔壁班的學(xué)生和老師聽(tīng)得津津有味，讓隔壁班的老師經(jīng)常讓她不要說(shuō)的太搞笑其實(shí)她自己都在笑，可過(guò)了會(huì )兒，那些話(huà)早就被沖到云霄外了，真是右耳進(jìn)左耳出，誰(shuí)也拿她沒(méi)辦法。
這就是我的楊老師！
我的語(yǔ)文老師作文 22
有點(diǎn)嚴格，有點(diǎn)溫柔，朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰(shuí)？這就是我們的語(yǔ)文老師——金老師！
金老師在學(xué)校里很受人喜愛(ài)。她個(gè)子很高，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了！有人問(wèn)這是假鼻子，還是你是外國人？金老師回答說(shuō)：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國人�！蔽矣X(jué)得問(wèn)金老師的`人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅，整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒(méi)有打扮，但她走過(guò)某個(gè)地方，那個(gè)地方就會(huì )有一股香味，讓我知道她精心打扮了！
金老師她還有雙面功，不相信的話(huà)，那我證明給你看！
雙面功一：溫柔
說(shuō)金老師溫柔，這是對的。每當我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，她溫柔的像小貓咪，讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí)，她就像小白兔，非常的關(guān)心！
雙面功二：嚴格
說(shuō)金老師嚴格，這還是對的。有一次，以為同學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說(shuō)：“作業(yè)怎么做的這么慢，真是老牛拉破車(chē)——慢慢拉”我們可是嚇得六神無(wú)主，那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散！
這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！
我的語(yǔ)文老師作文 23
我有一位“大老虎”老師，別看他外表兇兇的，課后溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。
老師姓吳，我平時(shí)喜歡叫他“小吳”老師�！靶恰崩蠋煹哪槇A圓的，有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上帶著(zhù)一幅大眼鏡。他講的話(huà)很有趣，總是會(huì )成為大家學(xué)習的造句典范。上課時(shí)他會(huì )習慣地把自己的`眼鏡往上提一提，生怕看不清楚我們的“小動(dòng)作”。他生氣時(shí)會(huì )對著(zhù)我們怒吼；嚴厲時(shí)會(huì )在教室時(shí)來(lái)回走動(dòng)，仿佛眼里冒出一道道綠色的光束；開(kāi)心時(shí)會(huì )給我們減少一些作業(yè)，或者拍一些我們的現場(chǎng)照片發(fā)到家長(cháng)群，讓我們在家長(cháng)面前好好的表現一下。
一天，“小吳”老師跺著(zhù)腳，走進(jìn)教室，夸大其辭地說(shuō)：“今天我們班有十幾個(gè)同學(xué)在外面奔跑�！薄袄蠋�，明明只有兩個(gè)同學(xué)在跑呀！”“給我閉嘴�！崩蠋熡峙鸬�，那聲音如同山崩地裂般，好似整個(gè)教室都震動(dòng)起來(lái)。
下課就不一樣了�！巴瑢W(xué)們，你們在玩什么呀？和我說(shuō)說(shuō)吧！”“這道題應該要這么做，這才對嘛�！蔽蚁胪瑢W(xué)們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧！
哦？你們還想聽(tīng)？好好好，聽(tīng)我慢慢道來(lái)�！靶恰崩蠋熎綍r(shí)……“叮叮叮，叮叮叮�！毖�！上課啦！嗯……下課時(shí)再和你們說(shuō)吧！
我的語(yǔ)文老師作文 24
她總是扎著(zhù)高高的馬尾，中等身材，淡淡的眉毛，但一雙眼睛卻炯炯有神，不笑的時(shí)候看起來(lái)很?chē)烂C，她就是我語(yǔ)文老師——田老師。
雖然田老師在面容上沒(méi)有什么特點(diǎn)，與其他老師差不多，都很普通，但是你仔細看，就會(huì )發(fā)現，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，很神奇的.！
在上學(xué)期，我們要上語(yǔ)文公開(kāi)課，大家來(lái)到了多媒體教室，這里非常氣派，我坐在第二排，整節課老師在前面認認真真地講，我也在下面專(zhuān)心地聽(tīng)。要交流了，老師讓我們自己舉手回答，先開(kāi)始幾位勇敢的同學(xué)都說(shuō)出了自己的看法，這時(shí)，田老師望向了我，那眼睛里流露出幾句話(huà)：“趕緊回答問(wèn)題吧，要相信自己的答案！”看著(zhù)別人都站了起來(lái)，我本想舉手可又縮了回來(lái)，這次老師看我的眼神有些生氣了，仿佛在說(shuō)：“不積極答題，思想有問(wèn)題，都不支持我的工作，還是不是我的粉絲？”我收到這個(gè)信息，馬上有一股力量支撐著(zhù)我：“站起來(lái)說(shuō)吧！”我理好思路站起來(lái)，侃侃而談，臺下的老師聽(tīng)了也點(diǎn)頭微笑，我心里就像喝了蜜一樣甜。
從那以后，我變得勇敢了，上課積極回答問(wèn)題。我的老師有很多，但我最喜歡的是田老師，我為擁有一位這樣的語(yǔ)文老師自豪！
我的語(yǔ)文老師作文 25
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(cháng)得很漂亮，圓圓的臉龐，烏黑的長(cháng)發(fā)，高高的'鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)就十分的有氣質(zhì)。
張老師是一位敬業(yè)的老師。她教學(xué)很多年了，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她每天都不知疲倦的工作，努力不讓我們班的每一位同學(xué)落后。尤其是對于我們平時(shí)的書(shū)寫(xiě)，她更是要求我們一定要一筆一畫(huà)，工工整整。張老師不僅在學(xué)習上嚴格要求我們，還在生活上讓我們養成良好的作息習慣。她告訴我們要每天早睡早起，這樣才有利于我們的學(xué)習。
張老師不僅敬業(yè)，在平時(shí)還關(guān)心我們的生活。
有一次，我正在聚精會(huì )神的寫(xiě)作業(yè)。突然，我感覺(jué)有一只溫暖的手扶著(zhù)我的肩膀慢慢向上抬起，我一看是張老師。張老師看著(zhù)我，說(shuō)：“書(shū)本要離眼睛一尺，難道又忘了嗎？”我聽(tīng)了，又羞愧又感動(dòng)。從此以后，每次我寫(xiě)作業(yè)，總覺(jué)得肩膀上有一只溫暖的手在時(shí)刻提醒我要保持寫(xiě)字的姿勢。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我敬佩的老師。
我的語(yǔ)文老師作文 26
我的老師是一個(gè)和藹可親，善良，慈祥的人，她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋加上一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。我很喜歡她，她是我們的語(yǔ)文老師。
每次上語(yǔ)文課之前她都很認真的備課，上課時(shí)她總是講的很流暢，很有節奏感。她的課堂總是很有趣，她經(jīng)常給我們講笑話(huà)，在講課的時(shí)候總是能很好很貼切的舉例子，讓我們更好的理解課文。
有一次考試，我的.語(yǔ)文成績(jì)只有70多分，因為我把作文寫(xiě)錯了，寫(xiě)離題了，可是我不服，我覺(jué)得我寫(xiě)得不至于離題。老師講試卷的那節課，我一節課都沒(méi)有聽(tīng)，撲在桌子上睡覺(jué)。下課后，老師叫我去她辦公室一趟。老師說(shuō):“我知道你不開(kāi)心是因為作文的事，我給你解釋一下�！庇谑�，老師慢慢的跟我解釋為什么離題了，為什么只得到這么少分。我認真聽(tīng)著(zhù)老師講，發(fā)現挺有道理的。于是我向老師道歉了。老師安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好還有下一次，其實(shí)你的這篇作文寫(xiě)得還不錯的，只是不符合題意。下次要認真審題哦”
老師的話(huà)讓我受益匪淺，我很喜歡她，打心眼里覺(jué)得她是一位好老師。
我的語(yǔ)文老師作文 27
我的語(yǔ)文老師是李老師。李老師中等個(gè)子，彎彎的眉毛下有一雙嫵媚動(dòng)人的大眼睛，笑的時(shí)候有兩個(gè)甜甜的酒窩。
李老師下課后有時(shí)候幫同學(xué)改錯題，或者講寫(xiě)作技巧；有時(shí)候會(huì )和藹可親地和同學(xué)們聊天，與同學(xué)們一起玩樂(lè )，像我們的好朋友！
上課時(shí)李老師卻是另外一副模樣，那模樣是嚴厲的`。記得有一次上語(yǔ)文課，李老師去辦公室拿教本，她見(jiàn)我們正在專(zhuān)心地看書(shū)，就放心地走了。讓老師沒(méi)料到的是，我們見(jiàn)她走了，就立即“大鬧天宮”：有的三五成群，議論紛紛，各抒己見(jiàn)；有的兩兩成雙，聊得喜笑顏開(kāi)；還有的則偷吃麻辣條兒，不時(shí)發(fā)出辣得直吸氣的聲音……我們吵吵鬧鬧，連老師返回的腳步聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。老師從窗口望去，同學(xué)們聊得熱火朝天，不亦樂(lè )乎，于是她勃然大怒，躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，把我們逮了個(gè)正著(zhù)。又用手狠狠地揪了揪我們的耳朵，非常生氣地說(shuō)：“叫你們不好好讀書(shū)！為什么說(shuō)話(huà)？”從那以后，我們再也不敢上課時(shí)隨意說(shuō)話(huà)了。李老師真是我們的良師��！
老師，您為了培育祖國未來(lái)的桃李，嘔心瀝血，常常疲憊不堪。我的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
我的語(yǔ)文老師作文 28
五年的時(shí)光很快就過(guò)去了，我們也在四班這溫暖的大家庭長(cháng)大了。我也從一個(gè)什么也不懂的小女孩，變成一個(gè)懂事的大姑娘，我帶著(zhù)對小學(xué)的好奇心走進(jìn)了四班。
見(jiàn)到的第一位老師就是她，我的語(yǔ)文老師。我還記得她留著(zhù)一頭干練的短發(fā)，像媽媽一樣親切，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。上課也十分有趣，老師就像一位知識淵博的船長(cháng)。上課時(shí)，喜歡帶著(zhù)我們做一些小游戲。也是從簡(jiǎn)單的拼音開(kāi)始，我漸漸喜歡上了語(yǔ)文。
記得有一次，我剛開(kāi)學(xué)的下午，我不認識老師，不認識同學(xué)，也不知道哪兒寫(xiě)著(zhù)班級。老師點(diǎn)名時(shí)，發(fā)現我一直沒(méi)到，老師開(kāi)始著(zhù)急地滿(mǎn)學(xué)校找我，最后在樓上五班里找到了我，老師找到我后哭笑不得，把我領(lǐng)了出來(lái)，用親切的語(yǔ)言對我說(shuō)：“你走錯班了，我們的教室在二樓，下次可別在走錯哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，從此我對她的'印象加深了許多。
全班五十五個(gè)同學(xué)，您都把我們當作自己的孩子一樣。您看著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，臉上也露溫馨的笑容�？蓵r(shí)而也會(huì )有些同學(xué)跟您頂嘴，老師請不要生氣，等他們長(cháng)大了，自然會(huì )發(fā)現您的良苦用心。
五年的時(shí)光，一千多個(gè)日夜，您給我們的小學(xué)生活添加了許多樂(lè )趣，加減乘除也數不盡地對您的喜愛(ài)。
我的語(yǔ)文老師作文 29
如果要為一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？我會(huì )選擇我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一張標準的“瓜子臉”和一張櫻桃小嘴。別看那張嘴小，一旦說(shuō)起話(huà)來(lái)就像連珠炮，讓你躲都躲不過(guò)。老師有一雙亮麗而又敏銳的眼睛，上課時(shí)只要你在搞小動(dòng)作，老師都能像有“千里眼”一樣知道你在干什么，并且向你發(fā)出“獅吼功”。我的老師還有一雙尖銳的耳朵，只要你上課說(shuō)話(huà)，老師就能像有“順風(fēng)耳”一樣聽(tīng)見(jiàn)。
我的語(yǔ)文老師很溫柔，每當有同學(xué)犯錯時(shí)，老師總是用溫柔的語(yǔ)氣勸說(shuō)犯錯的同學(xué)，所以我那個(gè)時(shí)候特別喜歡她，每次上學(xué)最期待的也是她的'課。有時(shí)候老師也不是很溫柔，下課時(shí)她是溫柔的“天使”，但是上課時(shí)，她就像兇狠的“魔鬼”。每次我們上課搞小動(dòng)作、講話(huà)、聽(tīng)講不認真、睡覺(jué)，老師都會(huì )毫不留情的罰！罰！罰！讓你上課不再做那些事。
其實(shí)老師還是很愛(ài)我們的。有一次上體育課，我們有一個(gè)同學(xué)中暑了，我們馬上報告語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師第一時(shí)間趕來(lái)照顧那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)醒來(lái)老師才松了一口氣……
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文 30
我的班主任姓游，也是我的語(yǔ)文老師。她骨瘦如柴，從遠處看跟一根竹竿沒(méi)有兩樣。白瓜子一樣的臉上，架著(zhù)一副大眼鏡，眼鏡下長(cháng)著(zhù)一雙黑芝麻大的小眼睛。她有著(zhù)一頭柔順的長(cháng)發(fā)，發(fā)尾還有點(diǎn)卷。她的鼻子不大，卻有點(diǎn)長(cháng)，像是女?huà)z造她時(shí)不小心拉過(guò)頭。最讓人羨慕的是她的'櫻桃小嘴。小嘴里既裝著(zhù)幽默風(fēng)趣，也藏著(zhù)河東獅吼。
班上的一位同學(xué)上課老喜歡插嘴，老師每說(shuō)一句，他就要插一句。這天故事又重演了，游老師罰他站起來(lái)，我們都感覺(jué)到她的心中燃起一把怒火，而那位男生還是嘻嘻哈哈的笑臉。游老師更生氣了。她的臉上是大寫(xiě)的“怒”，原本可愛(ài)的櫻桃小嘴變成血盆大口，眼睛惡狠狠地盯著(zhù)他，瞪得如同荔枝那樣大，吼到：“容得你說(shuō)話(huà)了嗎？這個(gè)習慣啥時(shí)候能改？��？”我都快被嚇出心臟病了，這聲音仿佛十萬(wàn)八千里外的人都可以聽(tīng)得一清二楚。此時(shí)的游老師像一只隨時(shí)準備撲上去咬食的老虎。
當然她也有幽默的時(shí)候，有一次，布置完作業(yè)后，游老師親切地對我們說(shuō)：“親，明天交作業(yè)時(shí)，不要讓我看見(jiàn)五百年前的泡菜哦！”話(huà)音未落，我們捧腹大笑：這老師可真有趣，把爛作業(yè)當寶了呢！
我越來(lái)越喜歡這個(gè)兩面派的老師！
我的語(yǔ)文老師作文 31
秋天的夜晚很安靜，夜晚像水一樣。我不禁想起了一年級的語(yǔ)文老師——。
葉小姐留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，柔軟如絲，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚。每當我看到葉先生的微笑，一種親切感就涌上心頭，使人不知不覺(jué)地想靠近她。
葉老師很敬業(yè)。
我記得自習期間的一個(gè)中午，校長(cháng)來(lái)到我們班的窗前，示意葉老師出去。學(xué)生們立即開(kāi)始交談�！靶ｉL(cháng)叫老師出來(lái)做什么？老師犯了什么錯誤嗎？”我問(wèn)我的.同桌�！安�！我們老師葉這么好，怎么會(huì )犯錯誤呢？”同桌肯定地回答。
就在我們困惑的時(shí)候，老師走上講臺，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
老師小聲說(shuō)，“我知道你在說(shuō)什么�！�
老師停頓了一下，繼續說(shuō)道:“剛才校長(cháng)問(wèn)我為什么你兒子發(fā)高燒住院了。你為什么不請假陪你兒子？”
葉老師哽咽道:“我兒子有爸爸照顧。如果我也來(lái)，你會(huì )做什么？”聽(tīng)了葉老師的話(huà)，我的很多同學(xué)眼睛都紅了，我淚流滿(mǎn)面。
葉老師對我們很有耐心。我記得有一次我在做閱讀理解時(shí)，被一個(gè)問(wèn)題迷惑了。就在我抓耳撓腮的時(shí)候，葉先生走到我面前，一臉茫然地看著(zhù)我，問(wèn)了我好幾次，直到我真正明白了。
倚著(zhù)窗戶(hù)，涼風(fēng)吹著(zhù)我的臉。我抬頭看著(zhù)月亮，仿佛看見(jiàn)了葉先生的笑臉。
吻我的老師葉！
我的語(yǔ)文老師作文 32
我有一個(gè)好老師，她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李老師。
有一頭黑色的齊耳短發(fā)。但最令人印象深刻的是她那一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的大眼睛。當班上有同學(xué)講小話(huà)時(shí)，李老師就會(huì )用眼睛告訴他，“請安靜！”但是，當你對某一件事失望時(shí)，李老師也會(huì )投來(lái)鼓勵的目光。李老師的眼睛也好像隨時(shí)能讀懂我們似的。
李老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。
記得有一次我的腸胃不是太舒服，早上起床時(shí)因為肚子痛，沒(méi)有吃早飯。到了學(xué)校后，有無(wú)精打采了，甚至為早上沒(méi)吃早餐而后悔了。這時(shí)，在講臺上的李老師好像讀懂我了。她慢慢走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我有氣無(wú)力的.回答到：“哦！沒(méi)有，就是早上沒(méi)吃早飯�！崩罾蠋熡终f(shuō)：“哦！那你等一會(huì )兒�！辈灰粫�(huì )兒，李老師拿來(lái)兩個(gè)饅頭，說(shuō)：“快吃了吧！”我接著(zhù)問(wèn)道：“這是……”“我的早飯�！崩罾蠋煷鸬�。剎那間，我感動(dòng)得流下了眼淚。
謝謝您，李老師。謝謝您在我需要幫助時(shí)，不顧一切伸出援手。滴水之恩，我必當涌泉相報。謝謝您！
我的語(yǔ)文老師作文 33
我們的班主任孫老師教我們語(yǔ)文課。孫老師有一頭讓我夢(mèng)寐以求的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的可真讓人喜歡。
你們知道嗎？孫老師不僅外表過(guò)關(guān)，講課時(shí)也很有趣，我們都聽(tīng)得津津有味。有一次我們在學(xué)一篇課文，老師決定用封官加爵的方法激勵我們積極發(fā)言，回答對問(wèn)題，會(huì )官加幾品，好有趣呀！大家都躍躍欲試地舉手，大半節課過(guò)去了，可我還是個(gè)芝麻小官，幾十分鐘一眨眼就過(guò)去了同學(xué)們都不由自主的嘆了一口氣，看來(lái)大家都很喜歡這節課，從那以后大家以上孫老師的課就大喊：“太好了”，一下課就個(gè)個(gè)垂頭喪氣，和上課時(shí)的精神勁完全成了反比。瞧吧！我們老師的.魅力不小吧！
換有許多次，老師都非常為我們著(zhù)想呢！每次寫(xiě)作業(yè)都要九、十點(diǎn)呢！孫老師就想盡辦法減少作業(yè)。有時(shí)候，我們都在學(xué)校完成了許多任務(wù)，在家里就會(huì )很輕松了。
怎么樣呢？我們都語(yǔ)文老師不錯吧！其實(shí)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，聽(tīng)一次老師有趣的課，你就會(huì )從一個(gè)不太喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)喜歡上課。我現在已經(jīng)深深地喜歡上這門(mén)功課了。
我真喜歡孫老師，教師節快樂(lè )！
我的語(yǔ)文老師作文 34
她，有一雙銳利有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，我非常喜歡她。她要求很?chē)栏�，教�?huì )了我許多知識。她就是我的語(yǔ)文老師——鄧老師。
鄧老師非常敬業(yè)。有一天，晚自習結束了。我準備回家，發(fā)現老師辦公室基本整棟樓都關(guān)燈了，只剩一個(gè)辦公室的.燈還亮著(zhù)，我在想：“是不是有人忘記了關(guān)燈呢？”我馬上跑上去，一看！原來(lái)鄧老師還在加班。我剛想倒一杯水給老師，突然電話(huà)手表響了，爸爸已經(jīng)在樓下等著(zhù)我了。于是，我看了看老師就走了，心里有說(shuō)不出的滋味。
第二天，又到自習課結束了，老師的辦公室的燈仍然亮著(zhù)，我猜老師又在加班了，我跑去辦公室找老師，一問(wèn)才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業(yè)，為我們備課，用各種方法讓我們的學(xué)習成績(jì)大大提升。
鄧老師對我們要求很?chē)栏�。還經(jīng)常課后叫我她的辦公室輔導，幫我聽(tīng)寫(xiě)生字詞，讓我默寫(xiě)古詩(shī)，教我快速記憶的方法。每一次我考差的時(shí)候，她都會(huì )一一地教我做不會(huì )的題目，我的學(xué)習成績(jì)也因此有了提升。
這就是我非常嚴格，而且敬業(yè)的鄧老師，我希望她會(huì )一直教我們。
我的語(yǔ)文老師作文 35
在數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科中，我最喜歡語(yǔ)文張老師。
你知道我為什么喜歡語(yǔ)文老師嗎？因為她很溫柔，講話(huà)也很溫和，我十分喜歡她。她的個(gè)子不高不矮，有一點(diǎn)點(diǎn)胖。她有一頭長(cháng)發(fā)，一對充滿(mǎn)笑意的眼睛。張老師看起來(lái)有點(diǎn)老，大概四十多歲了，頭發(fā)都白了。張老師雖然性格溫柔，可是你一直惹她生氣的話(huà)，她也會(huì )生氣的！
有一次，有一個(gè)學(xué)生在上課時(shí)偷偷玩，被老師發(fā)現了，于是老師就拿鋼尺敲打了一下他的桌面，那個(gè)同學(xué)馬上坐端正了，這樣警告他，他下一次再也不這樣了！老師溫柔時(shí)，會(huì )和我們有說(shuō)有笑的`，也會(huì )笑瞇瞇地看著(zhù)我們。我們是心里很高興，老師心里也很高興。
張老師上課很投入，有次老師給我們上《將相和》的時(shí)候，老師選了一位同學(xué)和她一起給大家表演廉頗“負荊請罪”的情景，扮演“廉頗”的老師居然直接給扮演“藺相如”的同學(xué)跪下去了，這一幕把我們看呆了，心里對她更加尊敬了。
老師一直教我們知識，讓我們遨游在知識的海洋里，我們應該謝謝老師。
我的語(yǔ)文老師作文 36
從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師有很多，其中，給我印象最深刻而又對我最有影響的老師——是我的語(yǔ)文老師王老師。
我的語(yǔ)文老師中等身材，頭發(fā)短短的，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副鑲著(zhù)金邊的眼鏡。黑葡萄似的大眼睛，炯炯有神，一看就給人一種精神飽滿(mǎn)的感覺(jué)。我的語(yǔ)文老師溫柔的時(shí)候，總面帶微笑，姍姍而來(lái)；暴躁的時(shí)候，一來(lái)到教室，她會(huì )怒視著(zhù)全班，就用手上拿著(zhù)的教鞭狠狠地甩在講臺上，怒吼起來(lái)，嚇得同學(xué)們不敢出聲。她工作非常認真，即使生病了，也堅持來(lái)為我們上課。到了晚上，我們大家早早就睡了，而語(yǔ)文老師還在連夜批改作業(yè)。語(yǔ)文老師上的課很有趣。在課上引領(lǐng)我們熱愛(ài)大自然中的奇妙，有時(shí)又帶領(lǐng)我們走進(jìn)歷史，感受歷史獨特的魅力，還讓我們走進(jìn)真實(shí)的`故事。我的語(yǔ)文老師很關(guān)愛(ài)同學(xué)。如果有一位同學(xué)受傷了，她會(huì )馬上去問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。記得上一次，我手受傷了，她馬上跑來(lái)問(wèn)有沒(méi)有事，然后陪我去醫務(wù)室，直到處理完了，她才放心。
我非常敬畏我的語(yǔ)文老師，是她的鼓勵，關(guān)愛(ài)，讓我不斷進(jìn)步。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師作文 37
她長(cháng)著(zhù)瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練。她常常穿著(zhù)職業(yè)裝，走著(zhù)優(yōu)雅的步伐。她就是我們的語(yǔ)文老師————周老師，一個(gè)有責任，有愛(ài)心的老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的.風(fēng)光。當我們沉浸在她語(yǔ)言魅力里時(shí)。某個(gè)調皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西，周老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的同學(xué)認識到自己的錯誤，及時(shí)糾正。
作業(yè)本上，再細微的錯誤都逃不過(guò)周老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯題，周老師都會(huì )用紅筆圈出記號，并在旁邊標注出正確的答案，以便我們及時(shí)訂正。老師常常說(shuō)：“有錯的，我們要及時(shí)訂正，一定能夠掌握�！庇浀糜袀�(gè)同學(xué)作文錯字連篇，標點(diǎn)符號也都標得不對，周老師不厭其煩地批改、標注，然后找他進(jìn)一步講解、指導。還有的同學(xué)字寫(xiě)得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個(gè)字是對是錯。用心細如發(fā)、火眼金睛來(lái)形容老師也不為過(guò)。
我的語(yǔ)文老師作文 38
你知道我最喜歡的老師是誰(shuí)嗎？讓我來(lái)告訴你吧，他就是教我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師有一雙大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，紫紅的嘴巴，他愛(ài)穿寬松的衣服、褲子。
張老師是個(gè)嚴厲的老師。我們班的男生特別調皮，常常把張老師惹得大發(fā)雷霆，張老師走到跟前，把教鞭高高舉起，狠狠地落在課桌上，那是相當響的，會(huì )把那些不聽(tīng)課吵鬧的同學(xué)鎮住。對于屢教不改的同學(xué)，張老師也失望透頂。我知道，張老師的嚴厲，是希望我們好好學(xué)習，長(cháng)大了成為社會(huì )有用的人，不要成為社會(huì )的敗類(lèi)。
張老師，也有溫柔的一面，我們生病呀，什么的，他總是帶我們去醫院看病，我們沒(méi)有錢(qián)時(shí)，他還為我們墊付醫藥費。張老師對我們很好，他把知識毫無(wú)保留地教給我們，我們不會(huì )的.題他會(huì )耐心的給我們講解。
張老師的毛筆字很漂亮，詩(shī)也寫(xiě)得很好，他還出了一本厚厚的詩(shī)詞集呢，張老師的才華，在我們學(xué)校是無(wú)人能及的。
這就是我的語(yǔ)文老師，他永遠是我的榜樣！
我的語(yǔ)文老師作文 39
我叫小王，我是我們班語(yǔ)文最好的學(xué)生，那要好好感謝我的語(yǔ)文老師。
以前，我的語(yǔ)文很差，別人老笑話(huà)我。語(yǔ)文老師看見(jiàn)我語(yǔ)文差的時(shí)候，她走過(guò)來(lái)拿起我的語(yǔ)文卷子，溫柔地說(shuō)：“孩子，不要灰心，下一次很有可能考好哦！”我不知道老師為什么這么說(shuō)，但我很信任老師。有考試了，我考得還是不好。語(yǔ)文老師沒(méi)有放棄教我，她又跟我說(shuō)：“回家好好讀書(shū)！”我就按老師的'方法執行了。
我讀了一天，感覺(jué)不錯。讀了一個(gè)月，我就不喜歡了，我還把書(shū)送給了別人。又考試了，我的成績(jì)還是沒(méi)有長(cháng)進(jìn)。我看語(yǔ)文老師有些生氣，但她還是溫和地對我說(shuō)：“下次到我辦公室去，我給你補課�！爸x謝您！”我開(kāi)心地說(shuō)。從此，每天下午同學(xué)們都放學(xué)了，但我還在辦公室找老師補課。我很用功，老師也很用心的教我。
老師和我說(shuō)的有來(lái)到趣，每一次都很開(kāi)心。就這樣，我嘗到了語(yǔ)文的甜頭。又要考試了，大家說(shuō)：“你肯定考不好！”我一聲不響。開(kāi)考了，我胸有成竹地把老師教的都寫(xiě)上了�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，考了九十五分以上，大家大吃一驚。
語(yǔ)文老師，讓我嘗到了語(yǔ)文的甜頭。我要更加用功，好好感謝她！
我的語(yǔ)文老師作文 40
教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現在的語(yǔ)文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，高高的鼻子上架著(zhù)一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時(shí)很?chē)烂C，但她平時(shí)是一個(gè)和藹可親的老師。
每次上課，程老師看真我們，目光總是那么明亮，笑容面面的'給我們講課，程老師寫(xiě)的字一行行，一排排清秀工整。上課時(shí)，程老師常常會(huì )讓我們寫(xiě)上一些片段，老師也和我們一起寫(xiě)，我最喜歡聽(tīng)老師讀自己寫(xiě)的隨筆了。
剛開(kāi)始我不怎么會(huì )寫(xiě)作文，不是表達不全面就是寫(xiě)成流水賬，是程老師的耐心輔導才有了慢慢的進(jìn)步。
記得又一次我們寫(xiě)《去地質(zhì)博物館》這篇作文寫(xiě)“地震小屋”我沒(méi)有寫(xiě)具體。于是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺(jué)到的然后讓我描述，描述不好還要加上做動(dòng)作。經(jīng)過(guò)程老師耐心的輔導我終于完成這篇作文，交老師批改。
我看著(zhù)老師的筆在手指尖靈活地舞動(dòng)，程老師認真的看著(zhù)每句話(huà)，嚴肅地修改著(zhù)。不一會(huì )，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。
看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對程老師說(shuō)一句：“程老師，您辛苦了！”
我的語(yǔ)文老師作文 41
我很榮幸能遇上一位，既能做知心好友，又能做我的老師的人。
她有著(zhù)一雙七巧玲瓏的臉，水汪汪的大眼睛，和我養的霸王珠一樣，鼻子挺挺的，擁有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，纖細的身材配上亞麻子黃的頭發(fā)，有沉魚(yú)落雁之美，是李白的夢(mèng)中情人。
當然，語(yǔ)文老師在校園里和班級里人氣非常高，因為他會(huì )經(jīng)常穿自己喜歡的韓系露臍裝，旗袍等，不會(huì )看別人的臉色穿衣服，特別讓我們這幫05的后喜愛(ài)。
她給我的第一印象都是很好，只要學(xué)校要一有師生演講大會(huì )，協(xié)助班主任選班委，她都會(huì )第一個(gè)引薦我。
由于個(gè)人原因，我要轉學(xué)了，拿出準備超久的老師通訊錄。殷老師在上面寫(xiě)著(zhù)：陸奕常你很棒，不要再抑郁了，沒(méi)事多看點(diǎn)童話(huà)書(shū)，把自己想象成里面的公主，等著(zhù)你的"王子”，會(huì )有"好心的獵人”去接你�？吹竭@里，我的眼眶不知不覺(jué)的紅了，淚水忍不住地涌出。
敬愛(ài)的殷老師，您是那個(gè)能讓我遇見(jiàn)幸福的仙女，您是為我指路的公主，��！您是花園里的'園丁，種出了知識的小幼苗！我愛(ài)您！感謝您對我的教誨。遇見(jiàn)您這樣的一位"知心”朋友，是我的幸運。
我的語(yǔ)文老師作文 42
在五年級的時(shí)候，我們遇到了一位好老師——張莉英老師。她教學(xué)有方，對學(xué)習不好的學(xué)生從來(lái)不吵也不打擊，而是很有耐心地教導他們。張老師以前帶的畢業(yè)班，都是文明班級呢！
那是從一節作文課上，我深深地喜歡上了張老師。
那是張老師第一次給我們上作文課。在三至四年級時(shí)，我們都不喜歡寫(xiě)作文，感覺(jué)沒(méi)有題材可寫(xiě)，作文怎么也寫(xiě)不好，而張老師卻毫不保留地將自己的知識傳授給我們，教我們如何寫(xiě)作文，現在，我們都期待著(zhù)寫(xiě)作文呢！
重點(diǎn)還在下面。
也是一節作文課上，因為一名同學(xué)說(shuō)話(huà)，所以引起了張老師的關(guān)注。因為這名同學(xué)平時(shí)學(xué)習并不是太好，所以張老師讓我們每個(gè)人都給那名同學(xué)寫(xiě)一句鼓勵的'話(huà)。我們按照老師的要求，紛紛寫(xiě)了一句鼓勵的話(huà)遞給那名同學(xué)，張老師最后也作了總結。在以后的日子里，那名同學(xué)開(kāi)始認真學(xué)習，成績(jì)也開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)提升了。
這就是張老師的鼓勵方法，給學(xué)習不好的同學(xué)以鼓勵，但千萬(wàn)不要吵他，否則會(huì )讓他產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄，當然，學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降。
這就是張老師的教學(xué)方法，廣大老師可以來(lái)借鑒。另外，張老師還有很多教學(xué)法，鼓勵法只是其中之一，要想學(xué)，就繼續關(guān)注噢！
我的語(yǔ)文老師作文 43
我的語(yǔ)文老師姓鄧，是一個(gè)個(gè)子高挑，溫柔可愛(ài)的女老師。
“叮鈴鈴—”伴著(zhù)清脆的上課鈴，鄧老師走進(jìn)教室。同學(xué)們一見(jiàn)鄧老師來(lái)了，本來(lái)懶散的目光馬上來(lái)了個(gè)一百八十度轉彎，那可真叫神氣十足。
鄧老師上課語(yǔ)速不緊不慢，說(shuō)出來(lái)的每一個(gè)字都好像悅耳的'音符，有節奏地流進(jìn)我們心中。課堂只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字的聲音。
那一天上課，鄧老師笑瞇瞇地掏出幾包棒棒糖。
“同學(xué)們知道今天是什么日子嗎？”
“圣誕節！”同學(xué)們歡呼雀躍。
“那么，老師們給你們每個(gè)人準備了一份禮物……”
沒(méi)等老師說(shuō)完話(huà)，機靈鬼們早已大聲說(shuō)：“棒棒糖！”
老師微笑著(zhù)叫幾名同學(xué)把糖發(fā)下去。
在同學(xué)們開(kāi)心地吃糖時(shí)，老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“我給大家送棒棒糖，有幾層含義�！蓖瑢W(xué)們豎起耳朵，仔細地聽(tīng)�！暗谝粚�，是要同學(xué)們體會(huì )一下甜的滋味，人的生活中有苦也有甜，要適當放松自己；第二層是希望同學(xué)們在新的一年中更加地棒……”
我品嘗著(zhù)棒棒糖，思考著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)。以前根本沒(méi)有想到，價(jià)格不高的棒棒糖，卻有這么深的含義。
我喜歡我的鄧老師，到現在我還清楚地記得關(guān)于棒棒糖真正的含義。
我的語(yǔ)文老師作文 44
我們有嚴格的數學(xué)老師，幽默的英語(yǔ)老師，冷靜的品德老師……其中，語(yǔ)文老師給我的感覺(jué)是快樂(lè )的，深刻的。
我的語(yǔ)文老師姓徐，她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，卷卷的，還扎成丸子頭，時(shí)尚而又俏皮！水汪汪的大眼睛佩戴著(zhù)一副眼鏡兒，不高不低的鼻梁下邊兒長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，笑的時(shí)候還露出一排潔白整齊的牙齒，身材不胖不瘦不高不低恰到好處，在我們眼里就是“完美”！
徐老師講課文特好，給人身臨其境的感覺(jué)，為了讓我們能夠真正的接受內容，她一邊講一邊做手勢或者是做游戲，讓我們樂(lè )在其中，聽(tīng)她講課，既放松又充足，真的'是一種享受。就連課外活動(dòng)老師也經(jīng)常和我們一起玩兒，又說(shuō)又笑又蹦又跳，像我們的大朋友一樣，可是如果我們不認真聽(tīng)講了，徐老師那俊俏的臉龐一下子就嚴肅起來(lái)了，可嚇人了。
如果把每位老師比做一種花，在萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園的滿(mǎn)園春色中，徐老師一定是最嬌艷的那朵，正因為有了老師們的辛勤付出，我們班在剛剛過(guò)去的全縣四年級優(yōu)生測評中取得了第一的驕人成績(jì)，語(yǔ)文單科狀元也在我們班誕生，我在這么好的班集體里有理由不努力學(xué)習嗎？
這就是我的語(yǔ)文老師——一個(gè)能和我們玩在一起，學(xué)在一起的大朋友，大寶貝，好老師！
我的語(yǔ)文老師作文 45
她有一雙聰明的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，臉上掛著(zhù)慈祥的笑容，讓人覺(jué)得很親切。她就是教我們語(yǔ)文的楊老師。如果有人問(wèn)我“你喜歡什么課？”我會(huì )毫不猶豫的回答：“語(yǔ)文課�！毕胝f(shuō)自己有多喜歡語(yǔ)文課，得從一件事說(shuō)起。
記得上學(xué)期有一天，楊老師讓我們背課文片段。因為忘了復習背，聽(tīng)寫(xiě)到一半就停了：“怎么辦？我該怎么辦？”我還在抱怨為什么忘了復習課文。我開(kāi)始默寫(xiě)的時(shí)候，老師夸我字寫(xiě)得好，現在呢？老師在班里走來(lái)走去的時(shí)候，我假裝在思考，為了避免老師發(fā)現我，我不得不這樣做。但俗話(huà)說(shuō)“瞞不過(guò)初一，瞞不過(guò)十五”，“瞞不過(guò)和尚，瞞不過(guò)廟”。到了交卷的時(shí)候，我已經(jīng)默默無(wú)聞的交卷了，只能等明天老師批評我了。
第二天老師開(kāi)始發(fā)聽(tīng)寫(xiě)試卷，我沒(méi)發(fā)。當我準備告訴楊老師的時(shí)候，我立刻閉上了嘴。下課了，楊老師讓我去她辦公室，我開(kāi)始慌慌張張，像鹿一樣撲騰。到了楊老師辦公室，我以為楊老師會(huì )嚴厲批評我。但是老師和藹地說(shuō)：“你最近沒(méi)復習課文嗎？聽(tīng)寫(xiě)只寫(xiě)了一半�！蔽抑缓媚樇t點(diǎn)頭。然后，老師耐心的給我講解學(xué)習方法，我認真的.聽(tīng)著(zhù).
這是我的語(yǔ)文老師。她善良善良。我真的很喜歡她。
我的語(yǔ)文老師作文 46
為了使我們班成為好班級，解老師付出了不知道多少超乎常人的努力，我們要懂得報答老師對我們的栽培。
為了激勵我們成為好學(xué)生，解老師自費買(mǎi)了一書(shū)柜的書(shū)，培養我們的.閱讀能力，增長(cháng)我們的見(jiàn)識。她還給我們分了小組，培養我們的團隊精神，還是設置了加分，減分，讓我們認真對待每一次發(fā)言，每一次課堂作業(yè)，每一次家庭作業(yè)，每一次背誦古文，每一次背誦課文。
解老師付出了許多努力，為了讓我們成長(cháng)，并且，我們也成長(cháng)了不少。但是我們也有不少的毛病沒(méi)改掉。但請老師放心，總有一天，我們會(huì )改掉所有的毛病。讓你付出的努力不在白費了。
我記得以前有一次，我總是管不住自己，有一次上課，后來(lái)被老師罰抄課文，當時(shí)抄的時(shí)候，我有點(diǎn)不服氣，因為有人也講話(huà)了，只是老師沒(méi)看見(jiàn)罷了！為什么只罰我，當時(shí)我很生氣，不知不覺(jué)到了家。我坐在椅子上想，忽然明白老師的用意了，老師不僅想我記住這個(gè)教訓，以后不再講話(huà)。還因為老師沒(méi)對我失望透頂，所以他才讓我抄課文。失望透頂的人，老師就一定不管了。
老師雖然嚴格，但有時(shí)也很溫柔。上一年級時(shí)，老師經(jīng)常講故事給我們聽(tīng)。
這就是我們的語(yǔ)文老師――――解老師。
我的語(yǔ)文老師作文 47
老師是多么光榮、令人向往的稱(chēng)呼啊!每個(gè)人都有自己的老師，我就有一位好老師——葛老師。
葛老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她很愛(ài)美，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，還將頭發(fā)燙成波浪一樣的造型，顯得很時(shí)尚，但并不失穩重大方。
記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我忽然感覺(jué)肚子有一點(diǎn)難受，我便彎著(zhù)腰，用右手捂著(zhù)肚子。我的同桌發(fā)現了我的異常，便舉手告訴了老師，只見(jiàn)老師三步并成兩步的從講臺那邊走到我面前，看著(zhù)我說(shuō)：“嘉偉，你哪里不舒服嗎?”我說(shuō)：“感覺(jué)肚子難受�！薄澳俏医o你倒一點(diǎn)熱水喝�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)就快速的.走向教室辦公室，不一會(huì )老師端來(lái)一杯熱水。我端起杯子喝了幾口，感覺(jué)這水甜甜的，有一種親切的味道。我喝完水感覺(jué)肚子的疼痛好像輕了一點(diǎn)，老師說(shuō)：“馬上就要放學(xué)了，你忍一會(huì )，中午回家多喝點(diǎn)水，注意休息�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，我想對您說(shuō)，我不會(huì )忘記您那慈祥的目光，也不會(huì )忘記您那和藹的聲音，更不會(huì )忘記您那沾滿(mǎn)粉灰的手。
我的語(yǔ)文老師作文 48
在學(xué)校里，有的人喜歡嚴厲的英語(yǔ)老師，有的人喜歡幽默的數學(xué)老師，還有的人喜歡有趣的科學(xué)老師，而我喜歡的是溫柔的語(yǔ)文老師。
她的'頭發(fā)很長(cháng)，她有著(zhù)一對像黑寶石一樣的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，她喜歡散著(zhù)她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。作為一名老師，她對學(xué)生非常溫柔，并且關(guān)心我們，下面請大家聽(tīng)我細細道來(lái)。
記得有一次，我在操場(chǎng)上和小伙伴們玩耍的時(shí)候，我不小心摔在了地上，導致我的胳膊摔傷了，老師急忙跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么樣了，然后老師就拿起手機給我的媽媽打電話(huà)，告訴她我在學(xué)校不小心受傷了，讓媽媽帶我去醫院。
還有一次，老師在檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現有一個(gè)同學(xué)已經(jīng)好幾天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)了，老師非常得生氣，就像火山爆發(fā)了一樣，問(wèn)那個(gè)同學(xué)為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，這幾天我們家里有事，所以我沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)�！崩蠋熉�(tīng)完馬上變臉，安慰這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“對不起，老師錯了�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師下次我一定按時(shí)完成作業(yè)�！崩蠋熋念^，原諒他了。
這就是我溫柔的老師，您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。我會(huì )努力學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)回報您。
我的語(yǔ)文老師作文 49
步入初中生活后，給我印象最深的就是我們那個(gè)很有特色的語(yǔ)文老師了。一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面是永遠顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的.身子看起來(lái)挺瘦弱的，我猜想是老師為了學(xué)生操勞而瘦成那樣，或者老師思考時(shí)間太長(cháng)了，用腦過(guò)度，腦把身體的營(yíng)養都給吸取了。
老師的上課風(fēng)格也跟我以前見(jiàn)過(guò)的老師不同，上語(yǔ)文老師的課，一點(diǎn)都不緊張，非常放松。
因為老師十分幽默，他教育學(xué)生也容易讓人接受，當有同學(xué)上課不認真時(shí)，他就會(huì )帶著(zhù)微笑說(shuō)：“你好象有點(diǎn)太激動(dòng)了�！蹦俏煌瑢W(xué)馬上就認真聽(tīng)講了。
老師上課總能把我們帶到他的意境中，在他講到《春》這一課時(shí)，我們仿佛看到了春天來(lái)了。小草嫩嫩的，綠綠的，桃樹(shù)杏樹(shù)梨樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。當他在讀《論語(yǔ)》時(shí)，我們仿佛真的看到孔子和他的弟子們來(lái)到了我們的身邊。
老師下課時(shí)也總能和我們打成一片，老師的乒乓球打得很好，他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問(wèn)老師為什么不用右手?老師回答比賽時(shí)才用右手，原來(lái)，老師還隱藏了實(shí)力，他用右手打，還要更強呢!
老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是：“寫(xiě)作文要有深度，要有哲理性，不能太膚淺�！�
我的語(yǔ)文老師作文 50
一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師，他最不喜歡同學(xué)們的字體不工整。
就在今天中午的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。老師說(shuō)：“必須把字體寫(xiě)工整，如果字體不工整，要重新寫(xiě)一遍�！蔽衣�(tīng)完，心里十分開(kāi)心，因為我寫(xiě)的字還算好些，應該不用被罰重寫(xiě)。
我們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦！剛開(kāi)始，我寫(xiě)的字很好�？墒�，到了后面，我寫(xiě)得有些急，就覺(jué)得我的字寫(xiě)得不好了。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師突然從我身邊經(jīng)過(guò)，把我嚇了一跳，我以為他要讓我重寫(xiě)一遍。誰(shuí)知道，他只是看了一眼，然后直接就走了，我心中暗道：嚇死我了，幸好沒(méi)罰我。
經(jīng)過(guò)剛才的事，我寫(xiě)得更認真了。我一筆一劃地把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，而且，在這個(gè)過(guò)程中，老師轉了好幾圈，并沒(méi)有讓我重新寫(xiě)一遍，我真的`好開(kāi)心。但是有幾位同學(xué)又重新寫(xiě)了一遍，差不多都是男生，哎！看來(lái)男生寫(xiě)字確實(shí)不如女生��！
多虧老師的教導和監督，我才變得如此優(yōu)秀。在這里，我想對老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我的語(yǔ)文老師作文 51
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干千百年來(lái)，教師與醫生一樣，一直都是一個(gè)偉大而光榮的職業(yè)。
最能詮釋老師這一形象的是園丁，他們辛勤培育祖國的花朵，為祖國的發(fā)展做出巨大的貢獻，而我要說(shuō)的是我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。
她很高，也有點(diǎn)胖，但是一般看不出來(lái)，平時(shí)他像一個(gè)大姐姐，一般照顧我們也十分關(guān)心我們的'學(xué)習，給我們上課時(shí)，偶爾有幾個(gè)字兒的普通話(huà)說(shuō)得不標準，常常引起哄堂大笑，她的另一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)就是字寫(xiě)得不是十分好看，因此她也經(jīng)常時(shí)不時(shí)把這個(gè)毛病給挑出來(lái)，在我們面前吐槽自己一番，告誡我們好好練字，否則和她一樣，現在追悔莫及。
在我心中她也是萬(wàn)能的，前幾次把我的數學(xué)考得不盡人意，她先是我們狠狠的批一頓，莫名想到了恨鐵不成鋼這個(gè)詞，她居然肩負起了數學(xué)老師的責任，給我們講的題真是可圈可點(diǎn)，使我被震撼到了，更是使我十分佩服，她對我們的數學(xué)尤為重視，所以她十分關(guān)注我們的學(xué)習。
這就是我們的于老師，一個(gè)看上去有些呆萌，卻十分關(guān)心我們的好老師。
我的語(yǔ)文老師作文 52
我的語(yǔ)文楊老師是一個(gè)既幽默又博學(xué)多才的老師，他的每一節課都讓我難以忘記。
我第一眼看到楊老師，覺(jué)得他十分嚴厲，心中暗想：肯定又是一個(gè)老古董，上課絕對超死板！可是恰恰相反。楊老師不但不死板、不老古董，而且上課超幽默，還是一位時(shí)代先鋒呢！
楊老師經(jīng)常拿班長(cháng)“開(kāi)涮”。比如講到“饞”字時(shí)，老師說(shuō)：過(guò)年了，劉思宇拿著(zhù)二三十分的`卷子回家了。爸爸做了一大桌子山珍海味剛上桌，見(jiàn)到劉思宇拿著(zhù)卷子便問(wèn)‘考了多少分’。劉思宇心不甘情不愿地給爸爸。爸爸一看卷子，20多分！這頓‘飯’‘免’了，讓劉思宇面壁思過(guò)去！劉思宇看著(zhù)豐盛的飯菜流了兩滴口水。同學(xué)有些不解，這和“饞”字有什么關(guān)系呢？楊老師說(shuō)：同學(xué)們仔細看，“饣”表示飯食，“免”就是不讓吃飯，“冫”表示留絲余地的兩滴口水，合起來(lái)不就是“饞”嗎？哦哦，原來(lái)是這樣，同學(xué)們頓然大悟。
還有“千鈞一發(fā)”，楊老師是這樣講的：劉思宇站在三千斤重的東西下面，可忽然發(fā)現是用根頭發(fā)吊著(zhù)的，“嗖”一下跑了出去，生怕被壓成一張真人照片。哈哈哈，同學(xué)們在一片歡聲笑語(yǔ)中收獲了新知。
這就是我們的語(yǔ)文楊老師。在他的引領(lǐng)下，我們成長(cháng)，我們快樂(lè )！你們羨慕吧。
我的語(yǔ)文老師作文 53
老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹(shù)，為我們遮蔭蔽陽(yáng)，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹(shù)，老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
記得有一次期末考試我沒(méi)考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績(jì)卻已經(jīng)成為了現實(shí)，留在我的腦海中。這時(shí)，徐老師沒(méi)有責備我，而是耐心的安慰我，這次沒(méi)考好，沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時(shí)面臨著(zhù)被大浪吞滅的危險，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會(huì )成功！聽(tīng)了老師這番話(huà)，我那悲傷的心靈里射入一縷陽(yáng)光，讓我得到了溫暖。
從此后我更加努力的學(xué)習，終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。這次的成功主要是因為老師對我的教導。
老師，您就像春天里的'花朵，為我們制造芬芳，您就像夏天里的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天里的風(fēng)，吹的我們心情舒適，您就像冬天里的一縷陽(yáng)光給我們照亮全新的世界。
老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要盡快揚起風(fēng)帆，繼續努力，體會(huì )到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來(lái)美好的希望共同迎接未來(lái)。
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