作文如何寫(xiě)出新意

　　首先要求思想新，有時(shí)代感，對間題的著(zhù)法新穎獨特，給人以耳目一新之感;其次要求構思新，不同凡響，不落案臼。

　　某年上海高考作文《清流與活源》，此題是從朱熹詩(shī)句“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)’化出來(lái)的。朱熹詩(shī)句本有“意”，為考生從大處立了“意’，作了提示。

　　考生最主要的便是在正確理解詩(shī)句涵義的基礎上，把原“意，具體化，從自己感受最深的角度，確定一個(gè)具體的中心論題，從而闡述見(jiàn)解。當年的考生、現在上海交通大學(xué)讀書(shū)的陳易，曾在《語(yǔ)文學(xué)習》上介紹自己臨場(chǎng)考試的作文經(jīng)驗，值得借鑒。

　　他談道，在確定議論文的體裁后，立即從眾多的素材中(環(huán)境保護、人才交流、經(jīng)濟改革、社會(huì )面貌、知識更新等)選擇議題，并對其中三個(gè)較為現實(shí)的議題(環(huán)境保護、經(jīng)濟改革、知識更新)再思考，反復分析、比較。

　　他感到文章不僅要有充實(shí)的內容，還要有鮮明的時(shí)代感.敢于標新立異，級終選擇了知識更新這個(gè)議題展開(kāi)論述。為什么他這樣選擇呢?

　　他的看法是:環(huán)境保護是個(gè)重要話(huà)題，但很有就事論事的味道，“流”與“源”本是環(huán)境的一部分，議論局限于環(huán)境這個(gè)問(wèn)題，似乎“淺”了些，更何況這話(huà)題古人談，今人談，書(shū)刊雜志上常常談，因而又“老”了些。于是排除這個(gè)論題。

　　經(jīng)濟改革是當前現實(shí)生活中的熱門(mén)話(huà)題，他只懂得一點(diǎn)皮毛，要詳細談也談不出名堂，別人當然更會(huì )感受不深。何況報刊上關(guān)于經(jīng)濟改革的文章多如牛毛，寫(xiě)這話(huà)題易走入俗套。因而也排除了這個(gè)話(huà)翹。剩下知識更新，他感到具有不少優(yōu)越性。

　　首先，它有時(shí)代感，新舊知識脫節不僅存在于老知識分子身上，同樣也出現在青年學(xué)生身上，當前談這問(wèn)題確有必要。

　　其次，它有新意，在種種熱門(mén)話(huà)題的排擠下，知識更新已不常被人們提起，而被埋沒(méi)忽視之后再寫(xiě)它，會(huì )令人有新的感受。

　　其三，作為一個(gè)學(xué)生，對這個(gè)間題考慮較多，體會(huì )較深，容易落筆寫(xiě)出真情實(shí)感。因而最后確立了這個(gè)論題。確實(shí)，當時(shí)選擇這個(gè)論題較為新穎獨特，不同凡響。

　　我們的時(shí)代正是一個(gè)知識、信息大爆炸的時(shí)代;學(xué)生從課本上學(xué)到的知識雖然正確，但已陳舊。如果永遠停留在這個(gè)知識水平上，科學(xué)不能發(fā)展，社會(huì )不能進(jìn)步。一唯有更新知識，才能順應瞬息萬(wàn)變的時(shí)代。針對這個(gè)論題，深入展開(kāi)論述，定能寫(xiě)出富有深意的好文章。

　　寫(xiě)文章總要表現作者對客觀(guān)事物的認識，反映作者的思想觀(guān)點(diǎn)，因而高考作文命題密切結合時(shí)代形勢，符合時(shí)代要求，啟發(fā)學(xué)生表現時(shí)代風(fēng)貌�？忌�在準備應考階段，務(wù)必密切關(guān)心時(shí)代形勢，才能保證作文的選材有鮮明的時(shí)代感和思想性。

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