咱們班的三國演義作文

　　我生活在一個(gè)快樂(lè )的大集體——六（4）班,這個(gè)集體可非同一般，整天上演著(zhù)形形色色的“三國演義”，真可謂“人才輩出”��！

　　三國之一：學(xué)術(shù)國領(lǐng)軍人物：咱們班的“四大才子”

　　學(xué)術(shù)國，顧名思義，自然是由那些勤奮努力的“學(xué)子”們組成的嘍。他們平時(shí)斯斯文文的，不過(guò)，這不過(guò)是外表“文弱”罷了，真正的“功底”可不淺呀！課堂上，展開(kāi)一場(chǎng)“唇槍舌戰”，大大較量一番，是他們的家常便飯。領(lǐng)軍人物“四大才子”更是大顯身手，捍衛“國主”風(fēng)霸。雙胞胎兄弟一馬當先，令一道道難題聞風(fēng)喪膽、四處逃竄；“老將”王宇石沉著(zhù)迎戰，不消幾個(gè)回合，便讓難題甘拜下風(fēng)；作為唯一的“女將”，我更是毫不遜色，一個(gè)“快刀斬亂麻”，一道繁瑣的題目便被我斬落馬下。眼見(jiàn)大勢已去，敵軍頭領(lǐng)只得收拾“殘兵敗將”，打道回俯了。學(xué)術(shù)國大獲全勝，“全班上下”一片嘩然，慕名前來(lái)“求經(jīng)”者不計其數�！八拇蟛抛印眳s顯得有些冷漠，對于來(lái)者絲毫不感興趣，只是淡淡地回話(huà)：“學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！鳖H有“文學(xué)大將”的氣概。若是靠平時(shí)的點(diǎn)滴，學(xué)術(shù)國哪能成為三國之強國？在考場(chǎng)上，他們更是叱咤風(fēng)云，平時(shí)的“文弱”之狀全無(wú)，只看見(jiàn)“劍影飛閃”，轉眼間，敵軍片甲不留，學(xué)術(shù)國從此“文明天下”！

　　三國之二：惡搞國領(lǐng)軍人物：咱們班的“搗蛋分子”

　　惡搞國，以惡作劇令人懼怕，時(shí)常想出些鬼點(diǎn)子，令全班驚恐萬(wàn)狀。其成員在“搗蛋大王”的領(lǐng)導下，常與學(xué)術(shù)國作對：不是將他們的筆藏起來(lái)，看著(zhù)他們失去重要兵器，心急如焚的樣子“沾沾自喜”，就是將他們的書(shū)轉移到同桌的位子上，讓他們欲哭無(wú)淚。所以，一直以來(lái)，兩國關(guān)系呈惡勢發(fā)展，彼此將對方看成死對頭�？墒�，由于學(xué)習需要，惡搞國又不得不與才子們交往，為此，他們想出了一個(gè)兩全其美的辦法。一次遇到一道難題，惡搞國不得不向才子們請教�！皣�主”首先出馬，只見(jiàn)他嬉皮笑臉地走到雙胞胎的座位上，說(shuō)：“恩，以前多有冒犯，還望原諒！”雙胞胎哪吃他這一套，依舊埋頭只顧看書(shū)。惡搞國不甘心，繼續說(shuō)道：“以后，我們保證不再惡搞，我們和好吧！”雙胞胎依舊不理不睬。惡搞國依舊面不改色，激將道：“哼，什么才子，什么學(xué)術(shù)國，我看，簡(jiǎn)直是一堆空話(huà)！”雙胞胎急了，狠狠地瞪了他一眼。惡搞國趁熱打鐵，將那道難題說(shuō)了出來(lái)。雙胞胎微微一笑，迅速報出解題方法。惡搞國一拱手，說(shuō)道：“多謝多謝，今天的作業(yè)上正好有這一題，我走嘍！”雙胞胎這才回過(guò)神來(lái)，可是為時(shí)已晚，惡搞國早已竊取了成果，正偷樂(lè )著(zhù)呢！

　　三國之三：運動(dòng)國領(lǐng)軍人物：咱們班的運動(dòng)健將

　　運動(dòng)國是三國中最不起眼的一個(gè)，其成員大多是校運動(dòng)隊主力，在賽場(chǎng)上可謂所向披靡，勢不可擋�；@球場(chǎng)上，他們摩拳擦掌，只待背水一戰；運動(dòng)會(huì )上，他們勢如破竹，摘桂冠，破記錄，令學(xué)術(shù)國佩服不已。體育課上，他們更是拿出看家本領(lǐng)，矯健的身影到處可見(jiàn)，跳高、跳遠輕松拿下，仰臥起座不成問(wèn)題，鉛球、壘球是他們的“拿手好戲”。無(wú)奈人員貧乏，再加上學(xué)習上的劣勢，只能讓他們“退居老三”，成為三國中的“弱國”也是理所當然的事情了。

　　怎么樣？“文將”、“武將”名副其實(shí)，加上惡搞“軍師”出謀劃策，我班的三國演義夠棒吧！

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