可以改變孩子人生的角色

　　對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，可能在教育中母親的角色更加的令人受關(guān)注，可是大家同時(shí)也忽略了另一個(gè)重要的角色“爸爸”，這個(gè)在家庭中起著(zhù)鼎立之柱的人物，在教育孩子的道路上起著(zhù)必不可缺的作用。那么爸爸到底會(huì )對孩子造成什么樣的實(shí)際影響呢，寶寶的某些不足是否跟爸爸也有著(zhù)密不可分的關(guān)系呢？

　　我們正在迎來(lái)一個(gè)“新爸爸”時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代，我們的孩子更需要的，是能和孩子一起摸爬滾打，不斷從中發(fā)現孩子的潛能，并激發(fā)孩子的腦發(fā)育，像孩子的朋友一樣的“新爸爸”。英國牛津大學(xué)曾以1958年出生的17，000名孩子為對象，對他們從出生到33歲的成長(cháng)發(fā)育全過(guò)程進(jìn)行跟蹤研究。結果表明，那些在爸爸積極參與孩子發(fā)展和教育的家庭中成長(cháng)起來(lái)的孩子，不僅學(xué)習成績(jì)好，在社會(huì )生活和婚姻生活中也更為成功。因此，在育兒方面，爸爸應該迅速擺脫長(cháng)期處于“二線(xiàn)”的輔助者地位，并盡快地、堅決地投身到“一線(xiàn)”中來(lái)。目前，關(guān)于爸爸們在胎教、育兒和教育方面的作用，正逐漸成為人們熱議的話(huà)題之一。

　　爸爸們在育兒方面參與度越高，其帶來(lái)的影響越為正面，不論對孩子的人格形成，還是對腦發(fā)育都是有益的。那么，爸爸們究竟應該怎樣做才行呢？

　　可以先從孩子喜歡的游戲開(kāi)始。孩子在玩游戲的時(shí)候，如果爸爸設定一個(gè)目標來(lái)共同參與的話(huà)，對孩子認知能力和集中力的提高都是很有好處的。特別是當成功達到目標時(shí)，再給予適當鼓勵，會(huì )大大增強孩子的自信心。

　　多和孩子對話(huà)。這對孩子的腦發(fā)育至關(guān)重要。爸爸多和孩子對話(huà)，共度美好時(shí)光�？此坪�(jiǎn)單，殊不知其對孩子的發(fā)育，會(huì )有意想不到的效果呢。不僅孩子的溝通能力、理解能力以及社交能力都會(huì )因此而得到提升，還會(huì )為孩子最終成為全球化時(shí)代的領(lǐng)導人才，奠定堅實(shí)的基礎。

　　讀書(shū)對于腦發(fā)育也是很有效的。希望爸爸們能經(jīng)常抱著(zhù)孩子，給孩子講畫(huà)冊里的故事。這不僅有利于培養孩子穩定健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)孩子的腦發(fā)育、創(chuàng )造力的提升，還有利于把孩子培養成為一個(gè)知識淵博的人。

　　多讓孩子體驗新鮮事物。如果能在孩子6歲以前，多給孩子一些體驗新鮮事物的機會(huì )，多給孩子留下一些美好的回憶，那么，這樣的孩子到了成年以后，不僅會(huì )心懷感激之情，也會(huì )成長(cháng)為更加具備融通性，并善于做出合理判斷的、充滿(mǎn)人性光輝的人。

　　如果做爸爸的，能將上述幾條，每天做30分鐘以上，并且堅持到孩子滿(mǎn)6歲，那么這個(gè)孩子將是非常幸運的。我們完全有理由期待，這樣的孩子，將成長(cháng)為一個(gè)真正具有才能的、具備良好心理素質(zhì)的、優(yōu)秀的人才。

　　如果說(shuō)，以豐富的信息為基礎，細心地教育和培養孩子的人是媽媽的話(huà)，那么，用一幅宏偉壯麗的藍圖，改變孩子人生夢(mèng)想的人，就非爸爸莫屬了。

　　從胎兒期到6歲，是孩子的腦發(fā)育最為迅速的時(shí)期。在這一時(shí)期，為促進(jìn)孩子的腦發(fā)育，爸爸可以做很多事情。因為爸爸和媽媽的腦是不同的，所以，只有把媽媽和爸爸的作用相疊加，對于孩子來(lái)說(shuō)才是完整的。只有爸爸參與到育兒中來(lái)，孩子才能獲得最完美的健康心理素質(zhì)、最有效的腦發(fā)育。

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