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孩子為什么受不了挫折句接近辦法
孩子受不了挫折怎么辦？現在，有很多家長(cháng)看到自己的孩子吃不了苦，做不了辛苦的事，就心里著(zhù)急，想讓孩子學(xué)一點(diǎn)抗挫折的能力，可是怎么培養呢？本文幫您從孩子為什么受不了挫折出發(fā)，為您分析原因，提出解決的辦法，家長(cháng)們可以了解下。
（一）
原因分析：過(guò)分溺愛(ài)
現在很多家長(cháng)特別是老人，視獨生子女為掌上明珠，樣樣事情都要依從他，久而久之，幼兒就形成強烈的“’以我為中心”的心態(tài)和任性的性格。在這種環(huán)境中成長(cháng)的寶寶，受不得一點(diǎn)的委屈和挫折，稍不順心就會(huì )哭鬧不停。
解決方法：不輕易滿(mǎn)足
對于這些任性的孩子，家長(cháng)的態(tài)度最重要。當孩子在受挫后哭鬧時(shí)，家長(cháng)要保持平靜的心態(tài)，聽(tīng)到哭聲切不可心煩、焦躁、不知所措，不要被孩子的眼淚攻勢所擊敗。要讓孩子懂得靠哭是不能最終解決問(wèn)題，當孩子有了無(wú)論怎么哭也不能達到目的的體驗后，就會(huì )學(xué)乖聽(tīng)話(huà)，停止哭鬧。
（二）
原因分析：過(guò)分夸獎
賞識教育可以培養孩子的自信心，但如果過(guò)分賞識，就會(huì )讓孩子變得自負，上得去，下不來(lái)。一旦遇到強手、被擊敗的話(huà)，很容易導致郁悶、喪失自信而變得自卑。
解決方法：適度表?yè)P和批評結合
在孩子做出一些實(shí)實(shí)在在的事情時(shí)，家長(cháng)要適時(shí)給予表?yè)P，同時(shí)指出孩子存在的不足，激勵他下一次做得更好。當孩子的熱情能因分享和肯定轉化為自尊、自信時(shí)，對其一生都將有重要的意義。
（三）
原因分析：總想孩子贏(yíng)
有些家長(cháng)不愿意看到孩子失敗，和孩子下棋、玩撲克、游戲、競賽時(shí)，總是想盡辦法讓孩子贏(yíng)。其實(shí)，這樣做只會(huì )使孩子變得只能贏(yíng)不能輸，對日后的成長(cháng)沒(méi)有幫助。
解決方法：有意設些小難題
寶寶由于受到能力、技巧、經(jīng)驗等方面的限制，很容易遇到困難，而其自身控制情緒的能力還不強，稍遇到困難就會(huì )顯得焦躁。但家長(cháng)切不可因此過(guò)分心疼孩子，不妨放開(kāi)手腳，給孩子鍛煉的機會(huì )。
孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來(lái)，對挑食、偏食、厭食的孩子，不防餓他一兩頓，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，別把他生活中的障礙清除得干干凈凈。
（四）
原因分析：包辦替代
正常情況下，孩子從1-2歲起就會(huì )搶著(zhù)要自己吃飯，還有些孩子要自己穿衣褲、穿鞋襪、幫忙疊衣物、收玩具等等，這些都是孩子對動(dòng)手做事的敏感表現，聰明的家長(cháng)會(huì )很樂(lè )意配合。但相當多家長(cháng)忍不住包辦代替，把一切打理得干凈利索。
解決方法：分配適當家務(wù)
自信心的培養其實(shí)是抗挫折的重要手段，而培育自信心的最佳方式就是鼓勵孩子自己動(dòng)手做一些力所能及的事情。
一般來(lái)說(shuō)，1、2歲的孩子可以做些給媽媽遞毛巾、紙張、收拾玩具等事情；3、4歲的孩子可以做一些如整理報紙、給下班的爸爸媽媽拿拖鞋等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)；4、5歲的孩子可做一些較為固定的、定期的家務(wù)，如擦桌椅、吃飯時(shí)收放餐具等，使孩子逐步意識到自己在做有益的事情；5、6歲的孩子可讓他們獨立洗碗筷、洗手絹等。
（五）
原因分析：推卸責任
很多家長(cháng)在孩子摔倒時(shí)故意打地板，并告訴孩子：“都是地面不平，害寶寶摔倒，媽媽打它！”這種類(lèi)似舉動(dòng)將孩子摔倒的責任推給了無(wú)辜的地板，長(cháng)此以往，孩子碰到挫折時(shí)就習慣了不去面對或推卸責任。
解決方法：讓孩子勇于承擔
幼兒做錯事被發(fā)現后，因為害怕或為了逃避處罰，會(huì )有意識地為自己開(kāi)脫責任，來(lái)個(gè)大哭大鬧或“死不認賬”。這種現象表明幼兒還沒(méi)勇氣承認全部錯誤，需要給予鼓勵和誘導，而不是責罰和打罵。
挫折教育的幾個(gè)小提示：
1、挫折教育不可以突擊進(jìn)行
2、挫折教育不是不提供任何幫助
3、并非讓寶寶經(jīng)歷的挫折越多越好
4、小寶寶也可以讓他經(jīng)受一些挫折
5、挫折教育不可以封閉進(jìn)行
6、挫折教育的重心在改變心態(tài)
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