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一歲半孩子生氣打自己的解決辦法
孩子生氣了打自己是由于年齡比較小，還沒(méi)有學(xué)會(huì )使用正確的途徑表達自己內心的感受，以及宣泄自己的情緒，家長(cháng)應多溝通，幫助孩子學(xué)會(huì )合理發(fā)泄情緒的方式，也要注意性格發(fā)育。以下是小編整理的一歲半孩子生氣打自己的解決辦法，希望能夠幫助到大家。
一歲半孩子生氣打自己怎么辦
1、不要被孩子的脾氣所要挾
孩子往往用發(fā)脾氣的方式來(lái)要挾家長(cháng)，達到自己的目的。如果家長(cháng)妥協(xié)，孩子就會(huì )抓住家長(cháng)這一弱點(diǎn)，每次用這種方式來(lái)博取家長(cháng)憐憫，所以家長(cháng)一定要有一定的原則。
2、轉移孩子注意力
聰明的家長(cháng)會(huì )在孩子即將發(fā)脾氣的時(shí)候及時(shí)轉移孩子的注意力，這個(gè)時(shí)候孩子正在生氣，可能也聽(tīng)不進(jìn)去家長(cháng)講道理，所以把孩子的注意力轉移到其他事情上是明智的。
3、冷處理
發(fā)脾氣也是有對象的，如果大人不予理睬，孩子的脾氣就不會(huì )持續太久，久了以后，孩子自熱按就會(huì )知道遇到事情亂發(fā)脾氣是不能解決問(wèn)題的。
4、家長(cháng)要意見(jiàn)一致
在對待孩子發(fā)脾氣這個(gè)問(wèn)題上，如果家長(cháng)意見(jiàn)不同意，那么采取任何措施來(lái)幫助孩子都是無(wú)用的，而且很容易讓孩子不尊重父母中的一方。
5、消除孩子發(fā)脾氣的原因
孩子發(fā)脾氣的原因有很多種，但不管哪種，父母都應該認真對待，采取合適的方法，讓孩子從這些因素中解脫出來(lái)，首先思考自己的教育態(tài)度和方式是否科學(xué)，是否欠妥，同時(shí)也要多尊重孩子的感受。
孩子生氣打自己的原因
1、完美主義
很多父母在孩子很小的時(shí)候就對孩子嚴格要求，尤其是那些比較優(yōu)秀的孩子的父母，處處要求孩子要做到最好。這使得孩子小小年紀就是一個(gè)完美主義者，不能容忍錯誤，尤其不能容忍自己犯錯誤。一旦發(fā)現自己犯了錯誤，即使是很小的錯誤，也要嚴厲懲罰。
2、教育不當
父母對待孩子犯錯誤的態(tài)度和行為會(huì )在很大程度上影響孩子對自己所犯錯誤的態(tài)度和行為。如果父母平時(shí)采取嚴厲懲罰的作法，孩子也會(huì )不自覺(jué)地采取這種行為方式。
3、個(gè)性和氣質(zhì)的原因
每個(gè)人都會(huì )有挫折感，都會(huì )采取獨特的方式去應付這種挫折。由于個(gè)性、氣質(zhì)以及生活環(huán)境的不同，某些孩子會(huì )傾向于采取自傷、自虐的行為方式來(lái)對待挫折。
如何正確引導孩子
1、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音
不管多忙，都一定要花時(shí)間陪伴和傾聽(tīng)孩子的心聲。小孩子的心智還未不成熟，所以不管孩子有什么奇奇怪怪的想法，都一定要試著(zhù)理解、了解和引導。當然，也可以和孩子一起討論各種異想天開(kāi)的事，心是長(cháng)著(zhù)眼睛的，這樣做孩子一定會(huì )更加愛(ài)你。
2、學(xué)會(huì )換位思考
對孩子的所做、所想家長(cháng)應常換位思考，假如我是孩子的話(huà)，我將會(huì )怎樣?這樣能讓家長(cháng)更加理性的教育和陪伴孩子，對于孩子的心情和想法以及行為就會(huì )更加理解，這樣能減少很多生活上的摩擦。
3、給孩子講有教育意義的故事
孩子都喜歡聽(tīng)故事，這也是灌輸正確價(jià)值觀(guān)最好的方式，通過(guò)故事來(lái)讓孩子明白善惡與是非，更早的認識和了解這個(gè)世界。
4、讓孩子養成愛(ài)衛生的好習慣
從小就讓孩子自己整理房間和床單，不僅能培養孩子的動(dòng)力手力，也能讓孩子更加獨立、有責任感。同時(shí)，整潔的房間和衣櫥也能夠帶來(lái)好心情，有利于孩子學(xué)習和成長(cháng)。
5、和孩子在家也要使用文明用語(yǔ)
在家和孩子說(shuō)“早上好，請，謝謝，晚安”等不僅能和孩子更加親近愉快的相處，也能讓孩子從小樹(shù)立禮儀意識。文明禮儀從小灌輸比老師在學(xué)校教授要更好，潛移默化的影響是形成好習慣最容易也最快速的方式。
總之，對于孩子的一些行為，做為家長(cháng)一定要正確引導。
孩子生氣會(huì )打我怎么教育？
孩子和家長(cháng)玩游戲時(shí)，孩子只能贏(yíng)，不能輸。孩子喜歡什么，家長(cháng)就想方設法送到他們的身邊。漸漸地孩子從小在家中養成了“唯我獨尊”的習慣，變得自私欲膨脹，絲毫不懂得感恩；再加上現在網(wǎng)絡(luò )游戲、宣揚暴力的圖書(shū)、影視等的不良影響，還沒(méi)有學(xué)會(huì )對自己負責的孩子，往往會(huì )選擇以暴力的方式達到自己的目的。當孩子試圖用打人的方式解決問(wèn)題或者發(fā)泄內心的焦慮、憤怒時(shí)，父母必須盡快制止其暴力行為。
首先要制止孩子的攻擊行為。抓住他的手，說(shuō)“不能打我”。孩子一出現這樣的情況，家長(cháng)就反復的做這樣的行為，讓孩子逐漸理解。
當孩子出現攻擊家長(cháng)的行為時(shí)，家長(cháng)要用語(yǔ)言表達自己的情感，比如“我很疼”、“我很生氣”，讓孩子學(xué)會(huì )表達，逐漸孩子就會(huì )明白，生氣的時(shí)候可以用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受，而不是要用行動(dòng)傷害別人。
生活中，成人要約束自己，不能用暴力解決問(wèn)題。小孩是大人的影子反應，很多時(shí)候，小孩會(huì )出現些我們想不到的暴力行為，想想我們做家長(cháng)的，是否影響到他呢，自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，教小孩時(shí)候的行為，要多注意。
昨天小孩在鬧，我輕輕的打了一些他，既然反應說(shuō)，你敢打我？思來(lái)想去，為什么小孩會(huì )有這樣的反應呢，每個(gè)人都是以自己為中心立場(chǎng)的，小孩也不例外。所以我們要克制不要打小孩，不然小孩會(huì )學(xué)到有什么解決不了，會(huì )打人。
我們要多想些活動(dòng)，通過(guò)某些事情，引導小孩尊重別人，對別人要謙讓?zhuān)冻霰瓤刂苿e人，暴力解決問(wèn)題要好的思想。小孩有打人行為時(shí)候，除了立刻制止外，靜下心來(lái)好好教導，教他換為思考。
孩子生氣了就打媽媽怎么辦？
幼兒生氣了打媽媽是常見(jiàn)的現象。孩子都會(huì )有情緒，幼兒有情緒會(huì )本能地遷怒于媽媽?zhuān)驗閶寢屖钦麄�(gè)世界，小幼兒打，可以說(shuō)他想打掉的是目前這個(gè)不開(kāi)心的狀態(tài)。
對于小幼兒，家長(cháng)要握住孩子的手，堅持一會(huì )，等到孩子放棄，就勢抱住他，用堅定平靜的態(tài)度幫他渡過(guò)。經(jīng)歷過(guò)來(lái)，他會(huì )明白，媽媽比自己強大，這樣也會(huì )給孩子安全感。
對于大一些的孩子，比如4、5歲以后，如果還這樣，家長(cháng)必須嚴肅地讓他明白這樣不可以，嚴肅的程度要保證他真的認識到了這種行為是不適合的，是不被允許的。
我們常說(shuō)對孩子要接納、要共情，這并不表示家長(cháng)不可以生氣，而是要學(xué)會(huì )有控制地生氣。我們有時(shí)有必要讓他看到你真實(shí)的情緒反饋。如果媽媽一味控制自己、過(guò)于溫和，孩子和爸爸接觸的機會(huì )又少，那么孩子的激烈情緒，碰到的好比是軟綿綿的虛空，他沒(méi)有感受到邊界在哪里，沒(méi)感到觸碰到真實(shí)的媽媽?zhuān)吹垢討嵟涂謶�。這只能讓他以后行為升級。 家長(cháng)要給孩子自由，同時(shí)也有界限。
對孩子的教養，家長(cháng)要有對孩子的主導地位，你不僅僅是他的朋友，你更是他的家長(cháng)。
讓孩子認識到這種表達方式給別人帶來(lái)的影響。平時(shí)隨時(shí)就小事，教孩子識別和表達情緒，教他如何疏導情緒，同時(shí)一起分析，逐漸提高認知水平。并且記得多多積累積極情緒。這些都要堅持去做。
要讓孩子全面均衡發(fā)展。有些孩子特別是男孩讀書(shū)或知識學(xué)的過(guò)早，可能導致和同伴交往有難度，因為沒(méi)有共同語(yǔ)言，沒(méi)有玩伴能玩到一起。那么，太多的知識本身對孩子的大腦就是挑戰，缺少玩伴和體能活動(dòng)，也可能會(huì )導致情緒問(wèn)題更多，因為缺乏和別人的互動(dòng)、能量沒(méi)有疏導渠道。
平時(shí)要帶動(dòng)孩子時(shí)常幫媽媽做事，幫做家務(wù)活，給媽媽洗個(gè)水果之類(lèi)的，大人對孩子不吝惜地表達愛(ài)，同時(shí)也要給孩子機會(huì )表達對家人的愛(ài)。行動(dòng)上做出來(lái)，也會(huì )帶動(dòng)孩子的心理的成長(cháng)。
很多暴脾氣孩子在某一方面有天分，好勝心強，比較好斗。對于在某方面有天分的孩子，并不是不要讓他學(xué)，如果孩子接觸的事情和活動(dòng)過(guò)于簡(jiǎn)單，孩子也會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。所以，帶孩子發(fā)展一兩項擅長(cháng)喜歡的項目，讓孩子感受到挑戰，激發(fā)斗志，滿(mǎn)足孩子的好勝心，同時(shí)也引導孩子的情緒以合理的、更有意義的渠道宣泄。多運動(dòng)，也是合理宣泄能量的渠道，在運動(dòng)中往往有一些規則的限制，讓孩子體會(huì )到凡事都有界限。
讓孩子多跟爸爸玩，讓他感受到男性的力量，同時(shí)爸爸的身份以及爸爸和孩子的互動(dòng)方式，也讓孩子體會(huì )到既安全，又有界限。
媽媽們要學(xué)習與男孩互動(dòng)的方式，多和孩子一起做事，一起玩。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，給孩子更多空間和自主權。不要過(guò)分事無(wú)巨細地照顧孩子，給孩子留一些自我發(fā)揮和成長(cháng)的空間。
家長(cháng)自己也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，能夠不斷給孩子帶來(lái)新的資源，讓孩子感到與父母互動(dòng)永遠都充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣，孩子會(huì )對家長(cháng)心存敬佩并感到驕傲。
當孩子在你的引導下，提高自控力和情緒管理能力，學(xué)會(huì )考慮后果，認識到自己的行為對他人的影響，所有這些成長(cháng)，會(huì )讓孩子在內心深處感激你、尊重你！
你們家寶寶生氣時(shí)打你嗎？
從心理學(xué)上講，每個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境都希望自己能在新環(huán)境里取得一定的威信，對于孩子來(lái)說(shuō)就會(huì )出現打人、爭搶玩具等現象，另外隨著(zhù)孩子長(cháng)大，他們會(huì )覺(jué)得學(xué)到了很多本領(lǐng)，很多事情都不用大人幫忙了，當然也不排除有些孩子會(huì )用打人等方式來(lái)吸引老師的在注意力，這時(shí)，家長(cháng)就要引導孩子友好地與人交流，愛(ài)小朋友可以親戚抱抱，但是不能動(dòng)手打人。
另外三歲左右的孩子語(yǔ)言表達能力很有限，他們的要求還不能完整地用語(yǔ)言表達，所以當孩子遇到困難或者是與同伴之間發(fā)生矛盾的時(shí)候（孩子上了幼兒園或者有了好朋友之后，相對于家里的單獨教育，孩子與同伴之間發(fā)生矛盾的機會(huì )會(huì )大大增加）就會(huì )用打人或者哭鬧來(lái)解決，不過(guò)還有一種可能就是孩子會(huì )模仿其他人打人，他們會(huì )覺(jué)得打人很好玩，不會(huì )覺(jué)得打人是件不對的事情，所以他們也有了一定的集體意識，因此家長(cháng)可以幫助孩子明白自己的行為在集體中造成的影響。
孩子生氣心理解決方法
解析問(wèn)題一：分析是什么事情讓你生氣，學(xué)會(huì )冷靜處理
對待孩子的言行，爸爸媽媽們要學(xué)會(huì )具體問(wèn)題具體分析，而不是用生氣來(lái)管教孩子。如果孩子出現反常的舉動(dòng)，比如突然不聽(tīng)媽媽話(huà)了，大哭大鬧，家長(cháng)們首先要保持冷靜，如果覺(jué)得很生氣也要先壓住火氣，仔細想想孩子哭鬧是不是有他的原因，用輕柔的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)他：是不是病了累了，還是在幼兒園受欺負了，了解情況之后，慢慢地撫慰孩子，在平復孩子心情的同時(shí)，爸爸媽媽的火氣也慢慢消退了。
如果孩子出現不良行為，比如亂扔東西，或者說(shuō)粗話(huà)等等，也可以嘗試著(zhù)先耐心地引導他，告訴他“要將東西放回原位，而且小孩子要講文明，不能隨便說(shuō)粗話(huà)，這些都是壞孩子的行為，大家都不喜歡壞孩子！”看到孩子認真地改正了，爸爸媽媽要及時(shí)地夸獎他，讓他感覺(jué)到自己聽(tīng)話(huà)就能受到表?yè)P，也會(huì )高興起來(lái)，看到孩子又是乖乖的了，爸爸媽媽怎么還會(huì )生氣呢？
解析問(wèn)題二：分析是孩子的行為錯了，還是大人的理念錯了
小孩子都有自己玩樂(lè )的世界，有他喜歡的游戲方法，這些都是大人不懂或不了解的，所以爸爸媽媽認為孩子不應該做的事情，他自己可能覺(jué)得沒(méi)什么不對的，就是可以這么做。這樣一來(lái)，如果爸爸媽媽生氣了，他就會(huì )更加疑惑，甚至懷疑自己，產(chǎn)生自卑了。
比如說(shuō)，孩子正在用蒼蠅拍打蒼蠅，他是把它當作玩具玩了，可是爸爸媽媽卻不懂他的想法，覺(jué)得他是在玩臟東西，馬上命令他：“快把這個(gè)臟臟的拍子放下去洗手，你要是不放媽媽就生氣了！”這時(shí)候孩子會(huì )覺(jué)得媽媽連玩具都不讓他玩了，好傷心��！其實(shí)媽媽不妨嘗試一下，跟著(zhù)孩子一起玩，拿著(zhù)拍子跟他一起拍，一邊問(wèn)他：“寶寶告訴媽媽?zhuān)阍诟墒裁茨�？�?/p>
孩子在給媽媽講解的時(shí)候也會(huì )產(chǎn)生成就感，能夠培養他的小自信，而且聽(tīng)到孩子乖巧的解釋?zhuān)瑡寢尩男那橐矔?huì )變好呀！玩過(guò)之后再帶孩子去洗手，并告訴他：“蒼蠅拍是拍蒼蠅的，上面有好多好多細菌呢，寶寶以后如果一定要玩的話(huà)，玩過(guò)后一定要把小手洗得干干凈凈的，知道嗎？”這樣既能滿(mǎn)足孩子游戲的愿望，又能讓他長(cháng)見(jiàn)識，一舉兩得。
解析問(wèn)題三：分清楚大錯小錯，不要輕易用生氣制服孩子
許多家長(cháng)總會(huì )時(shí)刻盯緊孩子，只要孩子犯了一點(diǎn)小錯，或者有什么不好的舉動(dòng)就馬上制止，想從根源幫助孩子改掉壞習慣，但是這樣做反而更不容易讓孩子的不良行為消失。而且如果爸爸媽媽一直管制著(zhù)孩子，他一犯錯就用生氣來(lái)制服他，反而會(huì )形成副作用：使性情較弱的孩子會(huì )變得內向自閉郁悶，而開(kāi)朗外向的孩子尤其男孩會(huì )變本加厲故意使壞搗蛋。
其實(shí)，如果孩子犯了無(wú)傷大雅的小錯，爸爸媽媽大可以裝作不知道，讓孩子嘗到事情的后果，以后自然而然就不會(huì )再犯錯了。比如吃飯的時(shí)候，孩子想伸手抓飯吃的時(shí)候，媽媽沉住氣，不要立刻制止他，讓孩子看到抓飯的后果就是把飯都弄到地上了，而且自己吃不飽，那么他以后就會(huì )乖乖地用勺子吃飯啦。
等孩子長(cháng)到五六歲后，開(kāi)始慢慢懂事了，爸爸媽媽就可以用講道理的方式來(lái)引導他，在平時(shí)聊天的時(shí)候可以有意識地告訴他什么事情應該做什么事情不能做，或者把孩子近期犯的小錯誤拿出來(lái)分析，幫他改正壞習慣，讓孩子形成正確的是非觀(guān)，爸爸媽媽心平氣和地教導才能讓孩子能耐心聽(tīng)完，認認真真地改正錯誤。
解析問(wèn)題四：用生氣來(lái)硬碰硬，則會(huì )形成反作用
面對爸爸媽媽生氣，比較調皮的孩子也會(huì )使出絕招，學(xué)著(zhù)大人一樣用生悶氣的辦法來(lái)要挾爸爸媽媽。這個(gè)時(shí)候家長(cháng)們再無(wú)奈地妥協(xié)，就容易讓孩子形成要挾大人的壞習慣，以為生悶氣爸爸媽媽就拿他沒(méi)辦法了，反之，如果家長(cháng)們繼續生氣，跟孩子硬碰硬，也只會(huì )讓矛盾更加激烈，這可怎么辦呢？
其實(shí)，最簡(jiǎn)單有效的辦法，就是保持好心態(tài)，先不要生氣，不給孩子要挾大人的機會(huì )，同時(shí)，爸爸媽媽也要盡量關(guān)注孩子的正面行為并加以贊賞鼓勵，讓孩子覺(jué)得自己受到信任，給他樹(shù)立美德的機會(huì )。比如孩子如果不肯洗澡，大人不妨通融一次，告訴他今天不洗就算了，但明天要洗，這等于期待孩子能做到說(shuō)話(huà)算數，是對孩子信任的具體表現，孩子都很重視爸媽對自己的信任，一般會(huì )樂(lè )意第二天洗澡的。
爸爸媽媽要生氣時(shí)，要先讓自己冷靜下來(lái)，通過(guò)對這些問(wèn)題的分析之后，再采取相應的行動(dòng)，看看孩子是需要關(guān)心撫慰，孩子需要大人的引導，對癥下藥，既能夠解決孩子不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題，也可以避免大人們生氣給孩子帶來(lái)心理影響，讓孩子有一個(gè)健康的成長(cháng)經(jīng)歷。
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