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家有野蠻寶寶家長(cháng)應該如何應對
產(chǎn)生野蠻行徑的原因
一、特殊階段的心理特點(diǎn)
三歲前的寶寶都處于自我中心的階段，想發(fā)展自我但能力不足、又加上人我概念 還不清楚，是寶寶發(fā)脾氣最主要的原因。而情緒表達能力有限，動(dòng)作比語(yǔ)言發(fā)展快，則 是造成寶寶用“野蠻”的行為來(lái)表達情緒的因素。咬人、打人、不講理……種種反應， 其實(shí)寶寶都是在表達對外在環(huán)境的感受，也就是在告訴爹地媽咪“我有話(huà)要說(shuō)”喔!還有的小朋友，打人根本不是因為要攻擊對方，而是向對方表示友好，或者把打人當作 好玩，只是他的行為看上去像是打架，而且不懂得輕重。比如親小朋友的時(shí)候像是在咬 人，摟著(zhù)小朋友的時(shí)候像在摔跤，弄疼了被親被咬的小朋友，那兩個(gè)人就打起來(lái)了。
二、家庭因素
1.父母過(guò)分溺愛(ài)造成孩子非常任性。在與小朋友交往中發(fā)生意見(jiàn)有分歧，他不會(huì ) 恰當的方式表達自己的意見(jiàn)，而選擇了打架或罵人的方式。有少數父母本身舉止不文明 ，雙方愛(ài)吵架，甚至打架，摔東西，久而久之孩子就模仿父母。孩子在6歲以前主要以 家庭中最親密的人為模仿對象，如果父母之間存在暴力沖突，或者在父母的教育方式中 ，如果遇到孩子出現問(wèn)題，經(jīng)常用暴力解決，而不是講道理的話(huà)，孩子就會(huì )從中學(xué)會(huì )用 暴力解決問(wèn)題。
2.如果家庭缺少溫暖，或者父母太忙而忽略孩子、很少與孩子交流，缺少愛(ài)的孩子，往往會(huì )發(fā)展為兩種傾向，一種是封閉自己內在的需要，表面上顯得乖巧聽(tīng)話(huà);還有 一種就是富于攻擊性，用暴力去保護自己。
媽媽的應對策略
1.給予寶寶適當的規范，心平氣和的制止
三歲以前的寶寶沒(méi)有自行分辨對錯的能力。針對寶寶的不良行為，從小爸媽就要 制止并建立適應的規范，避免日后養成習慣。例如：當寶寶出手打人的時(shí)候，父母可以 抓住他的手制止，然后說(shuō)：“不準”。每次寶寶出現不良行為時(shí)，如果大人能夠肢體和 語(yǔ)言一致果斷的表示：“不準”，寶寶天生有一種不需要理解的吸收能力，能夠了解“ 不準”的意思，學(xué)會(huì )調整自己的行為。
2.同理與接受寶寶負向情緒
喜怒哀樂(lè )是天生的，沒(méi)必要強迫寶寶壓抑。在要求他“不可以壞脾氣”之前，應 該先為寶寶的情緒找到出口，譬如給他一個(gè)厚寬的擁抱平撫心情，然后試著(zhù)同理他的感 受：“我知道你琿想繼續玩�！被颉澳愫ε聞e人來(lái)?yè)專(zhuān)圆磐崎_(kāi)他，是嗎?”，而不 要馬上就叫他：“不準哭”、不準生氣”。
3.鼓勵寶寶以替代方式處理沖突
待寶寶情緒平衡些，爸媽可試著(zhù)向他解釋?zhuān)骸澳莻�(gè)小朋友和你一樣都很想玩，你 愿意跟他輪流還是一起玩嗎?”或“你只是一直哭、大叫，爸爸媽媽不知道你要什么， 用說(shuō)的好嗎?”雖然寶寶年紀還小似懂非懂，但不講他就永遠不懂。
4.教導寶寶用語(yǔ)言表達怒氣
研究證明，語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子，遭受到的挫折感也比較少，因為他們懂得以語(yǔ) 言表達自己的需要，于是容易被滿(mǎn)足;而且當他們說(shuō)出自己生氣難過(guò)的原因時(shí)，不僅有 助于情緒宣泄，也能獲得他人的了解和安慰。寶寶1歲半起不僅口齒逐漸清晰，而且使 用的詞匯與日遞增。趁著(zhù)這股學(xué)說(shuō)話(huà)的熱忱，爸媽可以在寶寶挫折、生氣、難過(guò)的時(shí)候 ，教導他們用語(yǔ)言而非肢體表達怒氣。
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