【精】我的啟蒙老師作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的啟蒙老師作文1

　　古話(huà)有句鳴：“師傅領(lǐng)入門(mén)，建言在本身�！痹邳S老師學(xué)我的二年多面，我就理解了這句話(huà)的情理。

　　咱們黃老師對惡孩子就很溫順，而對搗鬼的孩子卻十分嚴厲，在我剛上三年級的時(shí)候，我就認為黃老師很?chē)栏�，起初，我就感到黃老師很溫柔，只有爾上課不談話(huà)不干小動(dòng)息就能夠每天望到黃老師臉上的笑容。每次上黃老師課時(shí)，我皆會(huì )有一種說(shuō)不沒(méi)的等待，由于黃老師總會(huì )說(shuō)一些搞啼的話(huà)語(yǔ)。

　　有一次我在上課的時(shí)候忽然覺(jué)得肚子很疼我匆忙跑到辦私室找黃老師，黃老師一睹我肚子疼，就趕快給我倒了杯暖水，喝了當前，我覺(jué)得美多了，黃老師說(shuō)：“你就是多喝水�！痹撐易叱鲛k公室的'時(shí)候，我就始終在想，黃老師對我們實(shí)賴(lài)，一直這樣的關(guān)懷我們。

　　在上黃老師的課時(shí)，只要我們不讓黃老師賭氣老師就會(huì )對我們豁達大度，對我們很慈祥說(shuō)話(huà)聲音也會(huì )很佳聽(tīng)。

　　她可真是個(gè)好老師！

我的啟蒙老師作文2

　　在我8歲時(shí)，我上了小學(xué)，第一眼看到的就是一所又大又漂亮的學(xué)�！�—西關(guān)小學(xué)。

　　接著(zhù)就見(jiàn)到了我的啟蒙老師——王老師。她梳著(zhù)一頭短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，苗條的身材……她給予了我三年的關(guān)心與幫助。

　　在開(kāi)學(xué)的第一天，王老師先介紹了自己，還讓同學(xué)們作了各自的介紹。第二天，王老師開(kāi)始了講課，她用清脆的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起課來(lái)，每講完一段都要總結一下，之后詢(xún)問(wèn)同學(xué)們：會(huì )不會(huì )？如果都會(huì )，就讓有的同學(xué)重復一遍，如果有的同學(xué)答不上來(lái)，王老師就會(huì )再講一遍，直到那個(gè)同學(xué)會(huì )了，再提問(wèn)別人……

　　等過(guò)了一段時(shí)間，老師和同學(xué)都熟悉了，王老師憑著(zhù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)始選班干部，經(jīng)過(guò)同學(xué)的選舉，王老師的信任，我當上了班干部。我努力的學(xué)習，幫助別人，爭取給其他同學(xué)做出好榜樣。

　　現在，我是四年級的'學(xué)生了，要不是王老師給我打下的堅實(shí)的基礎，我也不會(huì )有現在的好習慣、好成績(jì)，我很感謝我的啟蒙老師——王老師！

我的啟蒙老師作文3

　　小朋友，你的老師漂亮嗎？你喜歡她嗎？

　　個(gè)子高高，腿又細又長(cháng)，身材不胖不瘦，頭發(fā)又黑又長(cháng)，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一甩，可神氣了。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語(yǔ)文，教的可好了！

　　上課時(shí)老師很?chē)烂C，在學(xué)習上老師對我們很?chē)栏�，誰(shuí)寫(xiě)作業(yè)不認真，老師就給他撕下來(lái)重寫(xiě)，嚇得我們再也不敢馬馬虎虎了。我們知道了做事情一定要認真細心。

　　下課時(shí)，老師跟我們一起做游戲，就像我們的大姐姐。有一次一個(gè)同學(xué)肚子痛，痛的哭了。老師又像媽媽一樣給那個(gè)同學(xué)揉肚子。

　　老師還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，誰(shuí)上課說(shuō)話(huà)，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼，好像在說(shuō)：“上課時(shí)不要說(shuō)話(huà)，專(zhuān)心聽(tīng)講�！�

　　我們像小花，老師像培育我們的.園丁，總是不怕辛苦的照顧我們，我們覺(jué)得很幸福。

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師。

我的啟蒙老師作文4

　　我的經(jīng)典啟蒙教師是爺爺，爺爺在不同的環(huán)境，不同的場(chǎng)所教我不同的知識，讓我始終飛翔在常識的大陸中。

　　每應我吃飯時(shí)，我不把飯吃清潔，揮霍食糧。爺爺望瞅我說(shuō)：“青青，爺爺教你一首詩(shī)吧，《憫工》‘鋤禾日該午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒都辛苦�！�意思是太陽(yáng)在地地面照著(zhù)農夫伯伯在種田汗水滴到洋面，我們吃的每一粒糧食，皆是農夫伯伯辛辛勞甜種下來(lái)的�！蔽仪宄�了爺爺談話(huà)的`用意，敏捷吃完了飯。

　　有時(shí)我跟妹妹吵架。爺爺對我和妹妹苦口婆心地說(shuō)：“爺爺學(xué)你一首詩(shī)吧，《七步詩(shī)》曹植，‘煮豆焚豆萁，豆在釜中哭。標是共根生相煎何太急�！�詩(shī)的意念是把豆秸燒了去煮豆子，豆子在鍋中嗚咽對豆桔說(shuō)：‘原來(lái)咱們是長(cháng)在統一根上的，替什么這么急把我煮了呢？’”我一下理解了其中的情理：弟妹之間應當相互愛(ài)惜和氣相處。

　　這就是我的經(jīng)典開(kāi)蒙先生—爺爺。

我的啟蒙老師作文5

　　我的啟蒙老師師傅老師，盡管他已經(jīng)退休了，但在我的腦海紅還留有深刻的印象。

　　記得剛上一年級時(shí)，因為在幼兒園里不要求很早到校，所以上小學(xué)了，還一直睡到很遲才去上學(xué)。記得有一天，傅老師站在校門(mén)口等我，然后拉著(zhù)我的手走進(jìn)教室，面對全班同學(xué)，我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，從那以后，我從沒(méi)遲到過(guò)。

　　剛善學(xué)，我的字寫(xiě)的特難看，老師就拿了一本字帖讓我臨摹，然后告訴我怎樣把字寫(xiě)好，漸漸地，我養成了認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

　　正是傅老師對我們的`嚴格要求，才讓我養成了學(xué)習的好習慣。我將永遠記得您————-我的啟蒙老師，傅老師。

我的啟蒙老師作文6

　　從小爸爸媽媽就常常在爾的耳邊讀一些讓我既浮想聯(lián)翩又讓我如癡如醉的童話(huà)故事。使我在小時(shí)就取書(shū)籍結下了不結之緣！

　　我在三歲時(shí)， 讀了一標名鳴《安徒生童話(huà)》的書(shū)，爸爸天天在我睡前都會(huì )給我思一篇童話(huà)，并會(huì )給我提沒(méi)多少個(gè)答題測驗我聽(tīng)故事是否定實(shí)。所以，過(guò)后爸爸就學(xué)會(huì )了我無(wú)論干什么事件都要當真。等我再大些，爸爸就給我想一些古詩(shī)請求我腹目標是我增添積聚。使我在當前的學(xué)習該中不會(huì )這么操勞。匆匆地我固然沒(méi)上小學(xué)就未經(jīng)會(huì )被30多首古詩(shī)300多個(gè)生字了，幼兒園的老師也皆會(huì )夸我聰慧。

　　從安徒生的童話(huà)中，我讀到了紅雪私主的.仁慈，貝爾的剛強，灰姑娘的執著(zhù)也讓我從他的筆下曉得了什么是寫(xiě)息的真理，什么是真情名感的吐露從這利書(shū)中我領(lǐng)會(huì )到了也體會(huì )到了寫(xiě)作并不是虛假的貨色而是一個(gè)讓咱們流露口聲的處所。

　　書(shū)---我的搭檔我的良師益敵，我一輩子所虔誠的敵人陪侶，我愛(ài)書(shū)！

我的啟蒙老師作文7

　　說(shuō)起我的啟蒙老師，自然而然的我就會(huì )想起我一年級初入學(xué)時(shí)的一位老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，這就是印在我腦海里中的李老師———我們的班主任。

　　從一年級到三年級，從最初的字母、拼音、生字、課文，都是李老師那親切的聲音一篇篇一遍遍的.教給我們。我膽小，上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言，李老師總是把我叫起來(lái)，用鼓勵的眼神看著(zhù)我，對我說(shuō)：“龐宇澤，別怕，老師相信你是一個(gè)很勇敢的男孩子！”李老師的眼神和話(huà)語(yǔ)讓我不再膽小，勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。

　　李老師是個(gè)非常細心的人，就連我們寫(xiě)的字橫不平，豎不直，她都會(huì )一一指出來(lái)，讓我們改正。作業(yè)本上的勾勾畫(huà)畫(huà)和紅圈，讓我有了好好學(xué)習，天天向上的動(dòng)力。

　　這就是我的啟蒙老師，是她教會(huì )我們學(xué)識認字，是她指引我們在知識的海洋里徜徉，我愛(ài)我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文8

　　我最喜歡我們的羅老師了。從一年級到現在都是她給我們上語(yǔ)文課。她今年有27歲。有烏黑的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神；個(gè)子很高；喜歡穿一件綠色的衣服，一條黑褲子。我最喜歡羅老師上課。她上課很有耐心，每次上語(yǔ)文課我都聽(tīng)得津津有味，只要有不懂的地方，她都會(huì )一遍又一遍的給我們講。就這樣我們學(xué)到了很多知識。

　　羅老師不僅上課認真，而且還很關(guān)心我們。我覺(jué)得就像媽媽一樣。一天，我們班的李敏敏同學(xué)生病了，燒得很厲害。羅老師知道了，背上她就往醫院跑。又有一次，我的字典不見(jiàn)了，我急得在校園里哇哇大哭。羅老師看到了以后，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，就開(kāi)始幫我找，終于在花臺下的草叢里找到了。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生在我們周?chē)�。她的`關(guān)心滋潤著(zhù)我們班的每一個(gè)學(xué)生。使我們在二（1）班健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了也當一名像羅老師一樣的好老師。

我的啟蒙老師作文9

　　我有一位老師，姓李，是一名受人愛(ài)戴的女老師。

　　李老師喜歡穿休閑衣服，我嘛喜歡李老師穿那套白裙子。她高高的鼻梁上有雙水汪汪的大眼睛，眼睛上有眼鏡，那位“仙女”就是幼兒園的`李老師。

　　由于我是班里最小的，老師不管走到哪里，我就要跟到哪里，所以大家都叫我“小尾巴”。記得有一次，我與李老師去如海超市后面采集標本，我不小心被一種草劃破手指了，老師背著(zhù)我走到了如海超 市，為我買(mǎi)了一貼創(chuàng )可貼，不斷地問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，老師又為我買(mǎi)了一些好吃的。那時(shí)還小，不知道老師對我多好，可現在長(cháng)大了，明白了，老師，我永遠愛(ài)戴您！

　　記得還有一次，李老師帶我們去玩器材，那時(shí)候他就像一名小孩子，和我們一起玩滑梯，玩地洞，蕩秋千——老師，您是老師，有時(shí)孩子。

　　老師，我離不開(kāi)你的教導，老師我永遠愛(ài)戴你！

我的啟蒙老師作文10

　　人們常說(shuō)，人生遇到一位好老師會(huì )讓她一聲受益，特別是遇到一位好的啟蒙老師對孩子的思想，行為規范有很深的影響。

　　我現在的老師戴彩梅就是我的啟蒙老師，她即有嚴肅感又有幽默感。

　　嚴肅感是她對待學(xué)習的時(shí)候，十分嚴厲，一絲不茍。記得去年，我沒(méi)有好好的完成作業(yè)，戴老師嚴厲的批評了我，并語(yǔ)重心長(cháng)的對我講道理，使我十分感動(dòng)、倍感懊悔。班里的其他同學(xué)犯過(guò)類(lèi)似的.錯誤，老師也及時(shí)的糾正。

　　雖然老師對我們的學(xué)習很?chē)绤�，但平時(shí)很幽默，常常和我們開(kāi)玩笑，這也能看出老師對我們的愛(ài)。有一天同學(xué)們想讓老師把作業(yè)留少一點(diǎn)，老師逗我們說(shuō)：“只要你們叫我一聲媽媽?zhuān)�我就少留作業(yè)�！焙呛�，可愛(ài)的戴老師。

　　這就是我的啟蒙老師，用她的責任與哎陪伴我們成長(cháng)。

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