我的啟蒙老師小學(xué)生作文（精選39篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的啟蒙老師小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇1
小朋友，你們每個(gè)人都有自己的啟蒙老師吧!我也不例外。
她戴著(zhù)300多度的黑邊眼鏡，她長(cháng)得濃眉大眼，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，在嘴巴上長(cháng)著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的鼻子她就是-馮老師。
馮老師衣著(zhù)非常儉樸。但對我們卻非常奢華，在炎熱的夏天，她總會(huì )用自已的錢(qián)給我們買(mǎi)冰激凌，為了鼓足我們學(xué)習的勁頭，他還是用自已的錢(qián)給我們買(mǎi)好多獎品。
在學(xué)習中，她對我們總是很?chē)烂C，俗話(huà)說(shuō)的好，"嚴師出高徒嗎"。連續幾個(gè)學(xué)年我們班的總成績(jì)一直名列前茅，馮老師不愧為我們的嚴師。在生活中，她象慈母一樣。
我喜歡馮老師!
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇2
我的啟蒙老師長(cháng)著(zhù)一雙透明發(fā)亮的眼睛，濃濃的眉毛，大大的耳朵，紅紅的嘴唇，看起來(lái)特別慈祥。我的老師，她無(wú)微不至的關(guān)心我們，教我們如何做人，如何去幫助同學(xué)。
薛老師很?chē)栏�，每次做作業(yè)，也不讓我們有＂落網(wǎng)之魚(yú)＂，也讓我們檢查，一個(gè)也不能錯。我們要感謝這位我們敬愛(ài)的老師，是您給了我們知識和讓我們做人的道理。千言萬(wàn)語(yǔ)，表達不了我們對您的師恩，永遠忘不了，我們在一起的日子！我要謝謝你，薛老師！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇3
我是名一年級學(xué)生。
我的啟蒙老師是仉老師。我們老師為了掌握我們的學(xué)習狀況，每隔一段時(shí)間就會(huì )給我們做一次小測驗。對于這個(gè)小測驗我可害怕了，因為我以前上幼兒園時(shí)太頑皮。很多應該那時(shí)就會(huì )的拼音知識我都不會(huì )。上學(xué)之后我比其他同學(xué)接受的慢，這可急壞了媽媽?zhuān)墒菋尳痰姆椒ㄎ揖透粫?huì )了。
我的老師通過(guò)測驗發(fā)現了我的不足，而且也看出了我的內向性格。平時(shí)我不敢大聲說(shuō)話(huà)，更不敢舉手回答問(wèn)題。老師利用了課余時(shí)間幫我把不會(huì )的拼音知識都補上了，后來(lái)拼間我慢慢的就會(huì )了。以前我膽小不敢拼字總是怕錯，現在我終于會(huì )了，有自信了，也也舉手回答問(wèn)題了。
我非常高興我有這么好的一位啟蒙老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇4
小學(xué)時(shí)我印象最深的是我的啟蒙老師鄧老師。
有人把老師比作勤勞的園丁，培育祖國的花朵；有人把老師比作紅蠟燭，照亮別人卻燃燒自己。我無(wú)法用美麗的文字來(lái)形容我和老師的友誼，但我想從心底說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
記得有一次，作文課上，我坐在自己的位置上，不知道寫(xiě)什么。這時(shí)鄧老師看到我走過(guò)來(lái)，輕聲說(shuō)：“怎么拉，不會(huì )寫(xiě)嗎？”受寵若驚的點(diǎn)點(diǎn)頭（其實(shí)這是我老師第一次這樣跟我說(shuō)話(huà)）。鄧老師說(shuō)：“寫(xiě)作文不難。只要仔細觀(guān)察，大膽想象，搭配漂亮的句子，就能寫(xiě)出好作文�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我很快寫(xiě)了一篇作文。
從那以后，鄧老師經(jīng)常帶我們觀(guān)察周?chē)氖虑�。她說(shuō)：“生活中有很多‘珍珠’，我們需要把它們‘挖’出來(lái)，用‘銀線(xiàn)’串起來(lái)，才能成為耀眼的‘項鏈’，關(guān)鍵在于觀(guān)察�！彼栽卩嚴蠋煹膸ьI(lǐng)下，我班的作文有了顯著(zhù)的提高。
鄧小姐是我的第一位老師。她教會(huì )了我很多知識。我永遠不會(huì )忘記我的啟蒙老師鄧老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇5
我的第一個(gè)老師是一個(gè)姓張的老師，五十多歲。雖然他老了，但他仍然興高采烈。他是一個(gè)博學(xué)的老師，在黑板上寫(xiě)字自然而優(yōu)雅，像龍飛鳳。我上一年級的時(shí)候，老師在我學(xué)校調皮地寫(xiě)字，結果一塌糊涂�？赐瓴恢缹�(xiě)了什么。
我還記得小時(shí)候，他給我們上課。敲鐘后，他慢慢地、一步一步地、費力地走上講臺，把課本總是夾在腋下平放在桌子上。雖然他很慢，但他讀課文時(shí)發(fā)音清晰，單詞有力。每次讀到高潮，他的臉都會(huì )變紅，眼睛會(huì )睜得大大的，仿佛眼睛隨時(shí)都會(huì )瞪出來(lái)。他臉上的皺紋會(huì )因為面部擴張而聚集在一起。小時(shí)候上課看他總是出神的盯著(zhù)他嘴上的小胡子，跟他說(shuō)話(huà)真的很可愛(ài)。
下課后，他還在意猶未盡，但他用粗糙的手摸了摸胡子，又拿起課本，慢慢挪動(dòng)著(zhù)瘦弱的身體，仿佛在尋找他來(lái)的路。
現在，那些場(chǎng)景依然歷歷在目。
他教了一年書(shū)就退休了，但是他給我們留下的印象永遠不會(huì )忘記。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇6
大人們總是問(wèn)我：“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)��？”我就會(huì )說(shuō)：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽�！倍瓔寢屖俏业陌嘀魅卫蠋熞彩俏业恼Z(yǔ)言啟蒙老師。我和其他的同學(xué)不一樣，我從不主動(dòng)說(shuō)話(huà)，聽(tīng)媽媽說(shuō)那叫語(yǔ)言障礙，所以除了在家以外我就更不說(shuō)話(huà)了。
董老師知道我的情況后，總是像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我，只要一下課她就會(huì )和我寫(xiě)小紙條教我說(shuō)話(huà)，讓我用語(yǔ)言來(lái)表達我的想法，漸漸的我能把紙條上的話(huà)說(shuō)出來(lái)了。在我的作業(yè)本上，每篇都能看見(jiàn)老師給我畫(huà)的笑臉和鼓勵我的話(huà)語(yǔ)。
從我剛上學(xué)到現在老師從沒(méi)停止或放棄過(guò)我，她把她所有的休息時(shí)間都留給了我，不斷的教我說(shuō)話(huà)。慢慢的我從說(shuō)兩三個(gè)字到能說(shuō)一句完整的話(huà)，從不愛(ài)說(shuō)話(huà)到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛里高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會(huì )更努力的，終有一天我會(huì )像其他同學(xué)一樣流利的說(shuō)話(huà)。謝謝我的董老師，我的語(yǔ)言啟蒙老師，是您讓我感受到了會(huì )說(shuō)話(huà)的幸福和快樂(lè )。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇7
吾懵懂之時(shí)，幸得一良師，楊姓女，時(shí)不惑之年。妙語(yǔ)連珠，舌燦蓮花，身瘦身質(zhì)佳。
一日授課《三個(gè)兒子》師問(wèn)“第三兒，何技之有？”生答：“翻跟斗”。師問(wèn)：“難乎？”生答：“難！”師曰：“否，吾能！”生驚：“君可示之于吾等？”師莞爾一笑“區區跟斗，吾屑于翻，然，常摔�！鄙逗鬂M(mǎn)堂捧腹。
又一日，同窗頑劣，眾前，光腚小解。師聞，斥喝：“呔！不知羞！溺于廁！”頑童驚呆，后顫，狂奔而去。事后，因師暴怒之行，生私稱(chēng)其“母虎”，師孫氣反樂(lè )，曰：“虎乃國之護者，吾得國護，幸甚！”
一朝，一學(xué)子懶惰，日暮未完成學(xué)業(yè)，師嘆：“今吾放汝馬之，愿汝今后一犯也！”學(xué)子感激之。反第二日，學(xué)子復懶惰，師曰：“今吾復放汝馬之！”學(xué)子輕笑之。然第三朝，學(xué)子仍未完成學(xué)業(yè)，卻不以為然，師笑：“吾乃教書(shū)人，非牧馬之人也！”
其雖為吾師，然實(shí)為吾友，亦師亦友，乃吾之大幸！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇8
古話(huà)有句鳴：“師傅領(lǐng)入門(mén)，建言在本身�！痹邳S老師學(xué)我的二年多面，我就理解了這句話(huà)的情理。
咱們黃老師對惡孩子就很溫順，而對搗鬼的孩子卻十分嚴厲，在我剛上三年級的時(shí)候，我就認為黃老師很?chē)栏�，起初，我就感到黃老師很溫柔，只有爾上課不談話(huà)不干小動(dòng)息就能夠每天望到黃老師臉上的笑容。每次上黃老師課時(shí)，我皆會(huì )有一種說(shuō)不沒(méi)的等待，由于黃老師總會(huì )說(shuō)一些搞啼的話(huà)語(yǔ)。
有一次我在上課的時(shí)候忽然覺(jué)得肚子很疼我匆忙跑到辦私室找黃老師，黃老師一睹我肚子疼，就趕快給我倒了杯暖水，喝了當前，我覺(jué)得美多了，黃老師說(shuō)：“你就是多喝水�！痹撐易叱鲛k公室的時(shí)候，我就始終在想，黃老師對我們實(shí)賴(lài)，一直這樣的關(guān)懷我們。
在上黃老師的課時(shí)，只要我們不讓黃老師賭氣老師就會(huì )對我們豁達大度，對我們很慈祥說(shuō)話(huà)聲音也會(huì )很佳聽(tīng)。
她可真是個(gè)好老師！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇9
看見(jiàn)這個(gè)題目，我馬上想到了我的奶奶。
在我很小的時(shí)候，因為爸爸和媽媽工作忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，所以上學(xué)前我一直都和奶奶生活在一起，可以說(shuō)我的啟蒙老師是我的奶奶。
奶奶今年62歲，從我記事起，奶奶在我眼里既慈祥又嚴厲。數數、認字、說(shuō)兒歌都是奶奶手把手教給我的，隱隱約約還記得我學(xué)第一首兒歌時(shí)的情景：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來(lái)……”，那時(shí)，我剛兩歲，話(huà)都說(shuō)不清楚，總是把“小老鼠”說(shuō)成“小祅鼠”，奶奶不但不生氣，還高興的哈哈大笑。
在我四歲的時(shí)候，奶奶就開(kāi)始教我寫(xiě)字了。由于我小的時(shí)候比較淘氣，愛(ài)用筆亂涂亂畫(huà)，所以很快就能熟練的用筆寫(xiě)字了，就是不太規范，手指離筆尖太近。奶奶曾多次糾正我握筆的姿勢，可我就是改不過(guò)來(lái)，為此還挨過(guò)奶奶的針扎�，F在，大家都夸我寫(xiě)字規范，這都是奶奶的功勞。
奶奶，我想對您說(shuō)：“謝謝您奶奶----我的啟蒙老師”。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇10
我愛(ài)唱歌，特別愛(ài)唱。不知是什么緣故，有一次，交作業(yè)給我的老師時(shí)竟脫口而出：“媽?zhuān)医o你交作業(yè)了!”引得同學(xué)們一陣哄笑。而這個(gè)老師正是我的啟蒙老師趙老師。
還記得我懷著(zhù)對學(xué)校的一切是那么新奇、向往的童稚心上了一年級�！癮”趙老師讓我們掌握獨立識字母的本領(lǐng)。也是她手把手地教我們一筆一畫(huà)的寫(xiě)字。每逢放學(xué)，趙老師總是站在路隊的前頭領(lǐng)護這我們過(guò)去馬路。
我們一個(gè)個(gè)揮動(dòng)著(zhù)小手說(shuō)；“老師再見(jiàn)!”我們走遠了，回頭還看見(jiàn)趙老師目送著(zhù)我們。她在我們幼小的心田里深深的播下了“愛(ài)的種子”。至今她那蒼白的頭發(fā)，微駝的背影，含笑的面容還留在我的記憶里。
如今，我依然常常哼著(zhù)我愛(ài)唱的歌：“媽媽的吻，甜蜜的吻�！卑盐倚闹械母璜I給我親愛(ài)的母親，更獻給我親愛(ài)的老師!
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇11
我從小就喜歡胡亂涂鴉，家里的墻壁、家具，無(wú)一幸免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛(ài)涂鴉，于是把我送進(jìn)一家漫畫(huà)訓練社，避免家里變成“畢加索”的畫(huà)室。我天真的以為自己的畫(huà)藝就足夠把漫畫(huà)訓練社里的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！
畫(huà)社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室，找了位子讓我坐下以后，順便講解繪畫(huà)的技巧。好不容易我畫(huà)了一些自己頗為滿(mǎn)意的作品，要交的時(shí)候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎么畫(huà)得這么慢？”仔細一看，哇！別人畫(huà)得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的畫(huà)，才發(fā)現“人外有人，天外有天”。那時(shí)我真的覺(jué)得很慚愧！經(jīng)過(guò)老師的培訓以后，我的畫(huà)技才有進(jìn)步。
雖然我已經(jīng)四年沒(méi)有去漫畫(huà)社了，但是我永遠記得封老師那張親切的臉，永不計較同學(xué)開(kāi)玩笑的好脾氣，以及厲害的畫(huà)技。想起這位漫畫(huà)的啟蒙師，我心中有好多感謝的話(huà)想說(shuō)。我想，我以后如果成為知名的漫畫(huà)家，都是老師的功勞！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇12
我相信在這個(gè)美麗的世界，每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，而且對自己的啟蒙老師懷著(zhù)深深的敬佩和感激之情。
我正在受我啟蒙老師的教導，這位啟蒙老師就是現在正在教我的陶老師。她處事謹慎，雖然有時(shí)她說(shuō)錯字，同學(xué)們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來(lái)嚴肅，其實(shí)私底下很開(kāi)朗，一點(diǎn)兒也不嚴肅，我和我的啟蒙老師談過(guò)一次話(huà)，使我很是自豪，我也很高興。從那以后，我用心學(xué)習，但總是學(xué)不到“把書(shū)吐到肚子里”的那種感覺(jué)，考試考了一個(gè)不理想的成績(jì)。我感到慚愧，使以后兩個(gè)月內快速學(xué)習，提高作文水平，閱讀、課后題我要多加練習、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數、英各科的老師對我們大家的教育。
俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇13
我最喜歡的老師，美麗又溫柔，從小就教我們自己洗碗，寫(xiě)功課、作美勞、作掃地工作、教我們禮貌、教我們到圖書(shū)室借書(shū)、送公文、發(fā)東西、整理內務(wù)柜；這些日常生活的事都是這位老師教我學(xué)會(huì )的的，他說(shuō)：「洗婉要認真洗，不然下次吃飯就會(huì )用油膩膩的臟碗，多可怕！」，養成我做事的態(tài)度，作美勞要細心，不然會(huì )作品就會(huì )失敗，教我追求美麗的方法，這位對我影響很深的人就是蔡億錨老師。
回想二年級上課的時(shí)候，上課前要先背弟子規，叁字經(jīng)，讓大家把心靜下來(lái)，老師都會(huì )問(wèn)問(wèn)題，答對的就可以蓋獎勵章，我就學(xué)會(huì )了上課要專(zhuān)心聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)；戶(hù)外教學(xué)時(shí)，她會(huì )提醒我們準備要用的東西，享受新奇的旅程，同時(shí)要注意安全和保持秩序，進(jìn)入文教場(chǎng)所要保持安安靜靜的，上課認真聽(tīng)講，考試自然就會(huì )，如果考了滿(mǎn)分，當然也有獎勵：蓋五個(gè)章！
現在我叁年級了，這會(huì )兒要上國語(yǔ)課，不用別人提醒，自動(dòng)就趕快拿出國與課本準備上課了，這些都要感謝我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇14
我的啟蒙老師不是別人，她就是我親愛(ài)的媽媽。她不僅是我來(lái)到這世界上咿呀學(xué)語(yǔ)的老師，也是我生活中最好的老師。
很小的時(shí)候媽媽帶我進(jìn)城，在公交車(chē)上碰到老年人站著(zhù)，就主動(dòng)讓座給他們。在家里，媽媽總是為爺爺奶奶做很多事情，有好吃的總是先給長(cháng)輩們品嘗。在媽媽的影響下，我漸漸的也養成了這種尊老愛(ài)幼的傳統美德。
從上幼兒園開(kāi)始，媽媽就告訴我，學(xué)習要靠自覺(jué)自愿，老師和家長(cháng)都代替不了。我記住了媽媽的話(huà)，學(xué)習從來(lái)不要媽媽和老師監督。但我在做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是默默的陪在我的身邊，不斷的提醒我要抬起頭，寫(xiě)認真點(diǎn)。在幼兒園里，我每年都被評為“優(yōu)秀幼兒”，但我知道這里面有媽媽很多的心血��！
啟蒙是生命的開(kāi)始，是人生最關(guān)鍵的一步。在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，畫(huà)成什么就是什么，再也無(wú)法抹去。我在媽媽的教導下，在這張白紙上畫(huà)出了美麗的一幅畫(huà)。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇15
我的經(jīng)典啟蒙老師姓李，我們叫她李老師，她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，細而上挑的眉毛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴。
一頭烏黑光亮的頭發(fā)通常盤(pán)在腦后，漂亮極了！李老師很喜歡我們，我們也很喜歡她。老師性情很隨和，很喜歡和我們玩兒，和我們做游戲。李老師也很關(guān)心我，記得上中班的時(shí)候我的數學(xué)不是很好，上數學(xué)課的時(shí)候我算題比較慢，別人兩道題算完了，我第二道題才剛開(kāi)始做。李老師不但沒(méi)有批評我，而且鼓勵我說(shuō)：“老師相信你的能力，一定能趕上其他同學(xué)的�！泵看紊险n時(shí)李老師總會(huì )關(guān)心的問(wèn)我：“算完了嗎？沒(méi)算完老師再等一會(huì )兒�！�
下課了，老師還再教我幾遍，直到我學(xué)會(huì )為止。通過(guò)我的努力和李老師耐心的教導和幫助，我的做題速度和準確性一下就提上來(lái)了。
我謝謝李老師，是她幫我樹(shù)立了自信心，讓我知道了遇到困難要堅持不懈、迎難而上。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇16
記得剛到幼兒園時(shí)，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個(gè)比一個(gè)的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著(zhù)，楊老師見(jiàn)我一個(gè)人在那里便笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么不去跟大家玩��！”老師話(huà)音剛落，我就哭起來(lái)委屈地說(shuō)：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……�！崩蠋熉�(tīng)后生氣極了，和我一起玩起過(guò)家家來(lái)。同學(xué)們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友�！傲弧钡臅r(shí)候，老師還讓我做舞蹈隊里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應能力也變強了。楊老師總是給我母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)，那濃濃的愛(ài)將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過(guò)了一段令我難忘的美好時(shí)光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過(guò)我的老師也有許許多多，但我永遠不會(huì )忘記楊老師對我的教導，永遠不會(huì )忘記！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇17
我的啟蒙老師我上幼兒園的第一個(gè)啟蒙老師是我們班的英語(yǔ)周老師。她長(cháng)得很高，很瘦，很漂亮，還長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛。
周老師很和藹，從來(lái)都不對小朋友發(fā)脾氣，小朋友們都很喜歡她。每天早上我們來(lái)到幼兒園時(shí)，她都會(huì )在班門(mén)口用英語(yǔ)向我們問(wèn)好：“Goodmorning！”同時(shí)，她也要求我們用英語(yǔ)回答她：“Goodmorning，teacher！”每次周老師上課時(shí)，不僅表情豐富，語(yǔ)言也非常生動(dòng)，還加著(zhù)動(dòng)作，這樣我們很快就能學(xué)會(huì )英語(yǔ)單詞。
周老師就是用這樣用簡(jiǎn)單的日常對話(huà)來(lái)啟發(fā)我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣�，F在，我已經(jīng)上小學(xué)一年級了，但時(shí)常還會(huì )讓姥姥帶我去幼兒園看望周老師，周老師鼓勵我要好好學(xué)習。我很喜歡她，也常常想念她。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇18
我最敬重的人是沈老師，她是我的啟蒙老師。她不但有漂亮的外表，她還有關(guān)心她人的品質(zhì)。
記得一年級的時(shí)候，面對新學(xué)校同學(xué)們新老師我非常害怕。甚至有退學(xué)的念頭是沈老師像媽媽一樣關(guān)心我，鼓勵我給我講了很多道理讓我慢慢適應了新環(huán)境。讓我感受到了新東方這個(gè)大家庭的溫暖。
沈老師不但在生活上關(guān)心我幫助我，在學(xué)習上要求非常嚴格，如果哪個(gè)學(xué)生犯了錯，沈老師批評之后，還會(huì )給我們改正的機會(huì )。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我沒(méi)有認真聽(tīng)講，沈老師馬上停止講課。當我疑惑地抬起頭時(shí)，看到了沈老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。透著(zhù)嚴厲的目光，我便直氣身子聚精會(huì )神的聽(tīng)講。沈老師也迅速收起目光繼續講課。
在沈老師嚴格教育中，精心的呵護下，我在新東方快樂(lè )的學(xué)習，生活著(zhù)。我愛(ài)新東方，更愛(ài)我的沈老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇19
我長(cháng)大了，爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室，看見(jiàn)講臺上站著(zhù)一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，長(cháng)的可漂亮啦，我一眼就喜歡上她了。哦，原來(lái)她就是我們的班主任——周老師。
周老師對我們可好了，她上課時(shí)教我們很認真，下課時(shí)還和我們一起做游戲，還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她，所以我們的學(xué)習興趣就很高。雖然周老師是教語(yǔ)文的，但是她的英語(yǔ)和數學(xué)也很棒，我們有什么不懂的去請教她，她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責任心，有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的馬虎了，周老師把我叫到辦公室狠狠的批評了我，我不但不生氣，反而還挺開(kāi)心，因為我知道，周老師是希望我學(xué)習好，希望我長(cháng)大有出息��！我還悄悄的告訴你們，周老師還是個(gè)“膽小鬼”，我們春游時(shí)去鬼屋玩，她竟然嚇的捂著(zhù)眼睛跑了出來(lái)。哈哈哈�？砂盐覀冃睦�！這就是我喜歡的周老師，她教會(huì )了我好多知識，她開(kāi)啟了我的智慧。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇20
我的啟蒙老師叫李老師，她中等身材，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，瓜子的臉蛋，嘴巴說(shuō)話(huà)像喇叭，又像播種機一樣把知識傳授給我們。
李老師的工作很辛苦的，她每天給同學(xué)們上課，傳授文化知識，批改作業(yè)，又給我們做思想教育，教育我們長(cháng)大了要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。當我剛入學(xué)的時(shí)候，我一個(gè)字也不認識，一個(gè)數也不懂，一切從零開(kāi)始。李老師就手把手地一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)字，一個(gè)數一個(gè)數地教我學(xué)會(huì )。在生活上、學(xué)習上樣樣都關(guān)心著(zhù)我，我覺(jué)得李老師就像辛勤的園丁，又像我們的父母親一樣無(wú)微不至地關(guān)懷我的成長(cháng)。李老師的眼睛是嚴厲的。
有一次在課堂上，我在下面搞小動(dòng)作，抬頭一看，李老師的眼睛正在盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小寧，你怎么能不專(zhuān)心聽(tīng)課呢？”于是，我不好意思地挺直身體，目不轉睛地看著(zhù)黑板，認真聽(tīng)課，這時(shí)，李老師的眼睛又流露出慈愛(ài)的光芒。我愛(ài)我的啟蒙老師李老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇21
書(shū)籍就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來(lái)�！朵撹F是怎樣煉成的？》就是我的啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：主人翁保爾·柯察金在風(fēng)雨中、在壓迫下、在隊伍中、在艱辛的時(shí)光中，被敵人、被時(shí)光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵志的文學(xué)著(zhù)作——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。從這本書(shū)中，我好像看見(jiàn)了在人生的道路上，保爾艱苦奮斗、頑強、不屈服的情景。在生活中我是一個(gè)愛(ài)哭鼻子、很小氣的小女孩，但當我看了這本書(shū)后，便被保爾叔叔的行為所感動(dòng)了。從那以后，我不再那么愛(ài)哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現在的我嘴角總是掛著(zhù)一絲抹不掉的笑容。
我愛(ài)《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因為它是我最經(jīng)典的啟蒙老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇22
她高高的個(gè)兒，短短的發(fā)，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，長(cháng)著(zhù)一雙銳利眼睛，猜猜她是誰(shuí)？她就是我們二（2）班的班主任許老師。
我們都很聽(tīng)許老師的話(huà)，只要她一張嘴或是拍拍手，再吵鬧的我們也能立馬安靜下來(lái)，靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)得一清二楚。許老師對我們很好，有時(shí)我們出了一點(diǎn)意外，她不管在做什么都會(huì )立刻放下手中的活，帶我們到醫務(wù)室去，并及時(shí)通知家長(cháng)。在學(xué)習方面許老師對我們更是認真負責，只要我們有不懂的地方，她都會(huì )耐心細致的給我們講解，并讓我們慢慢去理解。
許老師上課非常和藹可親，講課時(shí)她會(huì )有聲有色的范讀，有時(shí)還會(huì )比一些動(dòng)作，我眼前就像在放電影一樣，聽(tīng)得我們都入迷了。但許老師生起氣來(lái)也很兇，不過(guò)我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)叫“嚴師出高徒”，所以老師對我們嚴一點(diǎn)也是對我們好。我愛(ài)我的老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇23
誰(shuí)都有啟蒙老師，大家知道我的啟蒙老師是誰(shuí)嗎？就是——我最親愛(ài)的舅舅。
無(wú)論是學(xué)習，還是在生活上，舅舅都給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。
在學(xué)習上，舅舅容不得我偷半點(diǎn)懶。記得去年暑假，我每天只顧著(zhù)玩兒，舅舅看到我對我說(shuō)：“學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，不要因為貪玩耽誤學(xué)習，來(lái)，拿出九九乘法表，舅舅教你，和你一起背誦�！痹诮酉聛�(lái)的幾天，在舅舅的指導下，我把九九乘法表都流利地背了下來(lái)，我感到非常開(kāi)心。
在生活中舅舅經(jīng)常帶我出去鍛煉，給我講大自然的知識，讓我更懂得要保護自然，愛(ài)護我美好的家園。
現在舅舅雖然不在我身邊，但他對我說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)字。我都牢記心中，我要對他說(shuō)：“舅舅，謝謝你，你是我人生路上最棒的啟蒙老師！”
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇24
她有著(zhù)一頭烏黑柔亮的中長(cháng)發(fā)，一雙黑鼓鼓的眼睛閃亮著(zhù)智慧的光芒，她就是我的啟蒙老師——劉穎。
還記得剛剛入學(xué)，心中懷著(zhù)忐忑與不安，害怕即將迎來(lái)的生活，是她言傳身教，用和藹可親的笑容化解了我的不安，從此我喜歡上了上學(xué)。金色的秋天里我生了一場(chǎng)病，耽誤了上學(xué)，是她用自己的休息時(shí)間，幫助我補上拉下的課程，我深刻的銘記住當時(shí)她認真的臉龐，她的認真負責在我童稚的心里扎下了根，春天來(lái)了，無(wú)限芳香，她有著(zhù)春天的氣息總是將美好與智慧傳給我們。
記得從大人那里聽(tīng)過(guò)這樣一句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)就是為她量身訂作的吧！用自的光芒將我們的黑夜照亮，引領(lǐng)我們到知識的海洋里自由翱翔！如果有一天，我長(cháng)大了我一定會(huì )做的個(gè)象她一樣負責的好老師！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇25
我的啟蒙老師是張老師。她長(cháng)的身體雖然不太細，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對我們非常嚴厲，但又非常好。張老師教我們寫(xiě)字都很仔細�？墒�，我很害怕張老師，但我害怕不代表老師說(shuō)我錯了我害怕，是因為，老師對我們要求非常嚴格。
如果同學(xué)有做錯的地方，老師會(huì )板著(zhù)臉嚴厲的批評。記得有一次語(yǔ)文月考，我的看圖說(shuō)話(huà)忘了寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)，老師干脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的教訓，從而使我的看圖說(shuō)話(huà)，得到了很大的進(jìn)步。我也不害怕張老師，因為在生活中，老師像媽媽一樣細心照顧我們，每天精心的`為我們安排午飯。
我愛(ài)我們的老師。在老師耐心的教導下，讓我們都很順利的進(jìn)入了一年級的學(xué)習軌道，我要用好的一百分來(lái)報答我們可愛(ài)的張老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇26
我是一年級的學(xué)生啦！我非�？鞓�(lè )！因為我有一位非常優(yōu)秀的老師，她姓徐，叫徐麗，是我的班主任老師，她長(cháng)得和她的名字一樣美麗。漂亮！
我們都很喜歡她！徐老師對我們可好了，剛上一年級時(shí)，我們什么都不懂，老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的錯誤，可是她沒(méi)打我們也沒(méi)罵我們，而是一點(diǎn)一滴耐心的教育我們，我們都知道徐老師大大的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！她就像媽媽一樣的愛(ài)護著(zhù)我們！我們感到非�？鞓�(lè )！不過(guò)，悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：聽(tīng)說(shuō)徐老師還會(huì )變魔法呢！她還有一根魔尺，她告訴我們：上課不準與左鄰右舍交朋友，不準與自己的文具談心；下課后，同學(xué)之間不準打鬧。
如果有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，哼哼！老師的魔尺就會(huì )馬上出現！可是直到如今我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師的這根魔尺呢，知道為什么嗎？因為我們都是很聽(tīng)話(huà)的小學(xué)生呦！我喜歡我的老師，我為有這樣一位老師感到驕傲！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇27
我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師，她讓我知道不能不完成作業(yè)。
有一天，我沒(méi)有完成作業(yè)，我被挨說(shuō)了。我以為老師很煩人，現在我知道了，老師這樣是對的也是為我好。我沒(méi)有完成作業(yè)那天，是因為老師讓我在作文草稿上寫(xiě)作文。只有我沒(méi)有草稿，我被老師請到了獎臺，‘我被挨說(shuō)了’。結果老師給我媽媽打電話(huà)說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，把我班班長(cháng)的電話(huà)號給了我媽。從此我再也不敢不完成作業(yè)了，有一次我忘了作業(yè)是做什么了。
我媽讓我想，我想啊，想啊想啊想。我終于想出來(lái)了。是3遍10課的詞，第2天才知道我多寫(xiě)了一遍。我的啟蒙老師非常嚴格，不只是在寫(xiě)作業(yè)這方面。其它的學(xué)習方面和尊敬師長(cháng)，孝敬父母一樣的非常嚴格。
這就是我的啟蒙老師，讓我能完成作業(yè)非常嚴格的老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇28
我常常懷著(zhù)感激之情回憶我的啟蒙“老師”---《木偶奇遇記》。這本書(shū)講述了調皮的木偶匹諾曹在翟彼特家誕生后他奇特的歷險故事。他開(kāi)始時(shí)很調皮、任性、懶惰、不愛(ài)學(xué)習、不關(guān)心他人。最后，他改掉了壞毛病，變成了一個(gè)懂禮貌、愛(ài)學(xué)習、關(guān)心他人的好孩子。從他身上我學(xué)到了很多東西。
就說(shuō)我的數學(xué)作業(yè)吧，我已經(jīng)上二年級了，每次做完數學(xué)作業(yè)，爸爸都讓我認真檢查一遍，可我根本聽(tīng)不進(jìn)去，只顧著(zhù)玩耍，每當爸爸檢查的時(shí)候，總是發(fā)現不少簡(jiǎn)單的低級錯誤，爸爸非常惱火，媽媽知道了嚴厲地批評我。當我讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，使我明白了有錯誤就要及時(shí)改正的道理�！赌九计嬗鲇洝肥刮沂芤娣藴\，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇29
我們有一個(gè)漂亮、能干的女老師。我們親切地稱(chēng)她王老師。
王老師總是留著(zhù)一頭整齊的短發(fā)，她那雙眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，每當我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就用她那雙眼睛望著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“趕快回過(guò)神來(lái)！”。王老師的脾氣時(shí)好時(shí)壞，要是我們不聽(tīng)話(huà)，她就會(huì )把雷公公暴躁的脾氣借來(lái)批評我們；要是我們聽(tīng)話(huà)，她的脾氣就多云轉晴了！我們的王老師上課繪聲繪色，多姿多彩；工作上兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎。自從王老師教我們寫(xiě)字運筆，我的字開(kāi)始寫(xiě)的方方正正了！
王老師說(shuō)：“中國娃不僅要寫(xiě)一手好字，還一定要寫(xiě)的漂亮！”。老師還說(shuō)：“每個(gè)人都能寫(xiě)出好字，那就要看你寫(xiě)的認真不認真了！”。
我想，我一定要認真去寫(xiě)，爭取寫(xiě)一手漂亮的好字。這就是我們的王老師，聽(tīng)我介紹后，你是不是也想當王老師的學(xué)生了？
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇30
我告別了親愛(ài)的幼兒園，背上新書(shū)包，在媽媽的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了新的學(xué)校。給我報名的是一位漂亮的女老師，媽媽告訴我她是吳老師，吳老師很愛(ài)笑，一笑起來(lái)眼睛就變得彎彎的，讓人感到很親切。第一次見(jiàn)面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數學(xué)，她很耐心地教我們識數、計算、識圖……
有一次，吳老師教我們認識鐘，因為我上課沒(méi)有認真聽(tīng)課，做作業(yè)時(shí)就不會(huì )。吳老師發(fā)現我沒(méi)動(dòng)手，就向我走來(lái)，當時(shí)我很怕，以為要被批評了，誰(shuí)知吳老師發(fā)現我不會(huì )做，就拿來(lái)教具反復給我講解，直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑著(zhù)走開(kāi)。這件事讓我認識到了自己的錯誤，很受感動(dòng)。從此以后我上課就很認真聽(tīng)講了，數學(xué)成績(jì)進(jìn)步很快，吳老師也表?yè)P了我。吳老師，我的啟蒙老師，您像媽媽一樣愛(ài)護、關(guān)心我們。我要大聲地對您說(shuō)“吳老師，我愛(ài)您！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇31
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙大大的眼睛，和藹可親的臉龐，臉上總是帶著(zhù)微笑，她就是我的啟蒙老師——易海霞。她就是一位盡心盡責、辛勤老累的好老師。我記得當我第一次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我是那樣的緊張，那樣的害怕，是易老師給予我更多的鼓勵，更多的關(guān)懷，讓我現在變成了誠實(shí)、懂事的小男生。
記憶最深的就是，老師那時(shí)總表?yè)P我說(shuō)：“最小最聰明！”易老師無(wú)論是班主任工作還是教我們語(yǔ)文，都是認真負責，一絲不茍的。易老師教我們語(yǔ)文，我是最喜歡上她的課，因為她的課堂生活豐富多彩，還講了許多書(shū)本以外的知識，以后我還要繼續努力，不辜負老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛(ài)的易老師，一個(gè)一心為學(xué)生，一心為教學(xué)，辛勤勞累的好老師，我非常敬佩她！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇32
我的鋼琴啟蒙蘇老師是一個(gè)身高一米七左右的老師，她講著(zhù)一口流利的普通話(huà)，不認識她的人，會(huì )以為她是從外省來(lái)的。她有著(zhù)一雙明亮的大眼睛，看起來(lái)炯炯有神。留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。記得我四歲的時(shí)候剛開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，總是愛(ài)用一個(gè)手指頭彈，蘇老師總是一遍一遍耐心的教我，進(jìn)過(guò)努力的學(xué)習后，我逐漸的會(huì )用雙手一起彈奏了。
蘇老師對我很好，每次我彈錯音的時(shí)候，她都會(huì )認真的糾正我，并且讓我晚上到她那里去練習。有一次鋼琴比賽，我已經(jīng)把各首比賽曲目練習得很熟悉了，但比賽當天去到比賽現場(chǎng)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)要重新?lián)Q一首曲目時(shí)，蘇老師一中午沒(méi)吃飯，都在一直耐心地教我練習，直到我熟練為止。
正因為蘇老師和我的共同努力，我取得了鋼琴二等獎的好成績(jì)。雖然我現在已經(jīng)沒(méi)有學(xué)習鋼琴了，但是以后我不管在那里學(xué)習鋼琴，我都會(huì )記住有這樣一位老師教過(guò)我彈鋼琴。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇33
打開(kāi)記憶的大門(mén)，總能顯現出她的容貌，回蕩著(zhù)她的歡聲笑語(yǔ)。這就是我的啟蒙老師—張老師。
她有一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。張老師的眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)的“信使”。一次張老師讓我朗讀課文，我因擔心讀錯而遲遲不敢開(kāi)口，但當我看到她那雙充滿(mǎn)鼓勵眼神的大眼睛時(shí)，一切的擔心蕩然無(wú)存，好像在說(shuō)：“勇敢些！馬文婷，讀錯了老師和同學(xué)都不會(huì )怪你的�！蔽摇奥�(tīng)懂”了她的話(huà)，立刻用優(yōu)美的語(yǔ)調大聲的朗讀起課文來(lái)。
張老師還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次上體育課時(shí)，一位同學(xué)不小心摔倒了，正好被路過(guò)的張老師發(fā)現了，她立刻上前把那位同學(xué)扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)到：“摔疼了嗎？”并幫她處理好傷口，然后把好送回了教室。
這就是我的啟蒙老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇34
打開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著(zhù)記憶的帆船，來(lái)到印象最深處---去看看我的啟蒙老師---蔡老師。
記得我剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生，膽子也很小。在課堂上，總是猶猶豫豫不敢舉手發(fā)言。蔡老師就和藹可親地鼓勵我：“別害怕！鼓起勇氣試一試，即使你答錯了也沒(méi)有關(guān)系！”是蔡老師那溫柔的目光，慈祥的笑容，甜美的聲音，深深地鼓舞了我，讓我增添了勇氣，增強了信心，在以后的學(xué)習中勇往直前。當我們有不懂的問(wèn)題向她請教時(shí)，她總是不厭其煩地為我們講解，解開(kāi)我們心中一個(gè)個(gè)疑團。她不僅教給我們知識與本領(lǐng)，還教我們怎樣為人，怎樣做事……是她指引我們走向光明的道路。
敬愛(ài)的蔡老師，請讓我對您說(shuō)聲：“謝謝！”
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇35
我的鋼琴啟蒙老師是一位溫柔、有責任心的老師，她性格開(kāi)朗，戴著(zhù)一副眼鏡，性格開(kāi)朗，說(shuō)話(huà)干脆，非常愛(ài)笑。雖然平時(shí)她很溫柔，但一上課，就嚴厲了起來(lái)。因為我有時(shí)上課愛(ài)插話(huà)，有一次老師竟然把我的嘴都用膠布粘上了。
我還記得有一次，媽媽有事，擺脫劉老師帶我一會(huì )兒，下了課劉老師恰巧有時(shí)間，就帶我去商場(chǎng)玩兒，正好商場(chǎng)搞活動(dòng)，劉老師就讓我也參加了，我玩的非常開(kāi)心。后來(lái)，劉老師又請我吃了我最?lèi)?ài)吃的肯德基，吃玩飯走在大街上，雖然天氣很冷但我的心卻是暖暖的。通過(guò)這幾件事的了解我發(fā)現劉老師比以前更美麗、更有愛(ài)心了！
這就是我的鋼琴老師，大家可能都認為她很平凡，但她在我心目中一點(diǎn)兒也不平凡，她很值得我尊重。雖然她現在不教我了，但我還時(shí)時(shí)想起她、夢(mèng)見(jiàn)她。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇36
我的啟蒙老師是上幼兒園時(shí)的一名女老師，不知道她姓什么，只記得我們都叫她珊珊老師。
她個(gè)頭比較高，有一雙漂亮的大眼睛，還特別愛(ài)笑，在我們睡覺(jué)起來(lái)后，經(jīng)常給我們小女孩扎各種各樣的好看的小辮子。珊珊老師會(huì )彈好多好聽(tīng)的曲子，教我們唱兒歌。她不但琴彈得好，而且還會(huì )跳舞，只要她一跳起舞來(lái)，小朋友們都跟著(zhù)一塊跳，可好玩了。珊珊老師還給我們編了舞蹈，在"六一"兒童節的時(shí)候去表演。珊珊老師也非常關(guān)心我們小朋友。記得有一次，廁所剛擦完地，我就進(jìn)去了，沒(méi)想到摔了一跤，頭磕到地上，疼得我哇哇大哭，珊珊老師趕緊跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，安慰了一陣，我就安靜了下來(lái)。心里感覺(jué)熱乎乎的。
后來(lái)我轉學(xué)了，還經(jīng)常去以前的幼兒園看看珊珊老師。我非常喜歡珊珊老師，她的音容笑貌還深刻地印在我的腦海里。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇37
老師的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛，笑起來(lái)很漂亮。她教我們的語(yǔ)文，對我們的要求非常嚴格，我們的每一個(gè)錯別字，老師都會(huì )細心地發(fā)現，讓我們改正。
老師很關(guān)心我們，我們也愛(ài)老師。這些天，老師總是在學(xué)校忙到很晚才回家，她是多么的辛苦。一天，老師來(lái)上課，我看見(jiàn)老師臉上帶著(zhù)疲倦，也起了黑眼圈。哦，一定是我們昨天考試，為了讓同學(xué)們盡快拿到自己的分數，老師又加班批改我們的試卷了。老師為了我們，不辭辛勞地工作，可班里總有那么幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，常常搞出一些惡作劇，讓老師為我們費盡心思。
第二天，陳老師還沒(méi)到教室，我給那幾位調皮搗蛋的同學(xué)講了老師的辛苦。Tingle我的話(huà)，他們一個(gè)個(gè)低下了頭……如今，我們都很認真地學(xué)習。老師也非常開(kāi)心，笑容總是掛在她那張和藹可親的臉上。她的黑眼圈沒(méi)有了，老師更漂亮了。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇38
我的經(jīng)典啟蒙老師我的經(jīng)典啟蒙老師是我現在的小學(xué)老師——孔令艷�？桌蠋焸�(gè)子高高的，比我們學(xué)校的有些男老師還高。
最讓我佩服的，還是那無(wú)私奉獻的精神。有一次孔老師得了急性闌尾炎，雖然她知道自己有病，但還是堅持給我們上課。因為那時(shí)快考試了，孔老師不想因為自己的病來(lái)影響我們的學(xué)習成績(jì)。記得有一天，孔老師在給我們上課的時(shí)候，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣逐漸變得緩慢，緊接著(zhù)頭上留下了幾滴汗水�？桌蠋熃K于挺不住了，她住進(jìn)了醫院。因此學(xué)校讓姜老師給我們代課，上課時(shí)只能寫(xiě)兩字兩詞。
下午放學(xué)時(shí)，只能讓語(yǔ)文組長(cháng)布置作業(yè)。突然我覺(jué)得一切都變得好沒(méi)意思，要是孔老師在我心里肯定不會(huì )這么沒(méi)底。我們現在才知道孔老師對我們多重要。哎，面對老師的無(wú)私奉獻，我們應該懂事點(diǎn)，更應該好好學(xué)習，天天向上。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇39
我的啟蒙老師是誰(shuí)，把無(wú)知的我領(lǐng)入知識的世界？是誰(shuí)，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì )閱讀課文、會(huì )算加減乘除法的二年級小學(xué)生？是她。她就是我的啟蒙老師王老師。
王老師，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，一對靈敏的耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴巴。王老師對我們要求非常嚴格，我們的每一個(gè)錯誤都逃不過(guò)她的眼睛。
記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交，王老師來(lái)到我面前，一雙嚴厲的目光注視著(zhù)我，問(wèn)：“你的語(yǔ)文作業(yè)呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要�。骸巴泿Я恕边@時(shí)，王老師的目光更加嚴厲了，問(wèn)：“真的沒(méi)有帶來(lái)嗎？”我心里緊張極了，只好承認了因為貪玩，作業(yè)沒(méi)做完。王老師用嚴肅的目光看著(zhù)我說(shuō)：“趕緊把作業(yè)補上�！�
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