聆聽(tīng)的作文（通用18篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的聆聽(tīng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聆聽(tīng)的作文 1
遠處的鐘聲敲醒了沉睡的我，那聲音忽遠忽近，仔細聆聽(tīng)，原來(lái)那是我心中的鐘。
聆聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，我回憶著(zhù)過(guò)去，憧憬著(zhù)未來(lái)。
聆聽(tīng)著(zhù)歡快的泉水，我思念著(zhù)過(guò)去，欣賞著(zhù)未來(lái)。
聆聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音，我品味著(zhù)過(guò)去，等待著(zhù)未來(lái)。
用心去聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現美的存在。
用心去聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現愛(ài)無(wú)處不在。
總之用心去聆聽(tīng)著(zhù)這一切，聽(tīng)聽(tīng)你心底的聲音。她會(huì )告訴你生活的味道就在于此。
我不敢奢望太多，也不敢放棄太多，只能在茫茫人海中尋找著(zhù)自己的方向，自己的目標，自己生活的意義。
我無(wú)法忘記紅塵中的點(diǎn)點(diǎn)情愫、無(wú)奈，但當我失敗后，我會(huì )用心聆聽(tīng)失敗給我的經(jīng)驗。
聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我的心不禁顫抖，我仿佛一瞬間聽(tīng)到了生命的樂(lè )章，徹底讀懂了人世間的'酸甜苦辣，我明白人生就需要去聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)，她不僅能讓彼此的心走得更近，更能讓彼此釋放出心底的情懷去營(yíng)造那詩(shī)一般的生活。
聆聽(tīng)一個(gè)人心聲，如果你用自己最真誠、最寬廣、最博愛(ài)的心，聆聽(tīng)別人的煩惱，
快樂(lè )。憂(yōu)傷，你不覺(jué)得這是一種享受么？聆聽(tīng)別人的心聲，揣摩別人的心思，表達自己的見(jiàn)解，這不是一種神圣的考驗么？與其讓我們無(wú)助，莫不如聆聽(tīng)一下這世界的音律，大自然的樂(lè )符，人們內心的樂(lè )章，但聆聽(tīng)并非與生俱來(lái)的，要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，用一種樂(lè )觀(guān)的思想去聆聽(tīng)，用一種愉快的心情去聆聽(tīng)，用一種虔誠的心態(tài)去聆聽(tīng)，你的人生將會(huì )無(wú)處不存在著(zhù)精彩的瞬間，你會(huì )更加懂得生活對你的意義，無(wú)論你處在何等窘迫的環(huán)境，只要你用心去聆聽(tīng)你身邊的一切，我想，你一定會(huì )感到風(fēng)雨過(guò)后，彩虹依舊。聆聽(tīng)是人生
之根本，聆聽(tīng)是人之所然，聆聽(tīng)是人之善為。
不管你身在何處，用心，用心聆聽(tīng)吧。
你聽(tīng)，身邊那優(yōu)美的樂(lè )章，是否正如你所求？
聆聽(tīng)的作文 2
聽(tīng)，你聆聽(tīng)到什么？你聆聽(tīng)到生活，人們匆匆的腳步，你聆聽(tīng)到海面，浪花的碰撞與海水滲入沙灘的聲音，不只是用耳朵聽(tīng)，而且用心聆聽(tīng)世界，你將會(huì )了解到萬(wàn)物的蘊意，這就是聆聽(tīng)的魅力。
或許你正在公園一角的長(cháng)椅上，感受聆聽(tīng)的魅力，你聆聽(tīng)到鳥(niǎo)兒展開(kāi)翅膀，將沖上藍天，羽毛劃過(guò)弧線(xiàn)的自由，你聆聽(tīng)到微風(fēng)拂過(guò)青草地，草兒微顫，搖擺的舞步，你聆聽(tīng)到草叢中一朵花蕾慢慢舒展花瓣，綻開(kāi)的活力，閉上眼睛，你將聆聽(tīng)到陽(yáng)光穿過(guò)林隙，灑在你身上，溢進(jìn)你心中，溫暖明亮。
或許你在人來(lái)人往的生活中忙碌，請你也體會(huì )聆聽(tīng)的魅力。你聆聽(tīng)筆落在紙上，畫(huà)出哲學(xué)字符的舒適，你聆聽(tīng)汽車(chē)飛馳而過(guò)，那扣人心弦得速度，你聆聽(tīng)路上行人匆匆忙忙工作，往來(lái)穿梭緊張的氣氛，你聆聽(tīng)教師中，孩子的歡笑，入銀鈴，回蕩在耳際，你聆聽(tīng)失意的人，在角落落下淚水，而晶瑩的液體落地的悲傷，你聆聽(tīng)在躺著(zhù)坐著(zhù)聊天的老人，長(cháng)長(cháng)的`睫毛撲閃撲閃發(fā)出細碎的在風(fēng)中的意緒，你聆聽(tīng)時(shí)間在你身邊流過(guò)，滴滴答答的身影。
或許你在讀一本書(shū)，聆聽(tīng)它的故事，你聆聽(tīng)“花飛花謝花滿(mǎn)天，”花在空中飄蕩的哀愁，你聆聽(tīng)“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)來(lái)的”夢(mèng)與現實(shí)混合的壯烈，偉大的志向，你聆聽(tīng)“梧桐細雨，”手筆中的憔悴，悲涼凄慘……
聆聽(tīng)自然，聆聽(tīng)生活，聆聽(tīng)書(shū)本，用心去聆聽(tīng)，你將來(lái)會(huì )理解更多，也可以了解自然，領(lǐng)悟生活，品味書(shū)籍，而得升華，聆聽(tīng)的魅力，將我們領(lǐng)進(jìn)靈位一個(gè)世界，一個(gè)更細膩，更美妙，更豐富多彩的世界，聆聽(tīng)風(fēng)雨，花綻放的聲音，人們生活的聲音，醞釀出更多的感動(dòng)，更多的情義。
讓我們學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，感受聆聽(tīng)的魅力，品味點(diǎn)滴，升華心靈。
聆聽(tīng)的作文 3
聆聽(tīng)讓我們體會(huì )到了生命的光芒四射；聆聽(tīng)讓我們感受到了大自然的迷人風(fēng)光；聆聽(tīng)讓我們讀懂了人與人之間的深厚情誼。我想，這就是聆聽(tīng)的魅力。
春季，于田野之間，聽(tīng)萬(wàn)物復蘇的聲音。當冰雪逐漸消融，當小草開(kāi)始抽出嫩芽，當風(fēng)兒吹過(guò)村邊的樹(shù)林颯颯作響，當鳥(niǎo)兒開(kāi)始喳喳歡唱，當春季的花朵開(kāi)始綻放，當新的一年的時(shí)針開(kāi)始錚錚驅動(dòng)，時(shí)光不停地流走……這一切的`一切，這來(lái)自上帝的清音在洗滌和陶冶著(zhù)人世間的一切。你只要用心聆聽(tīng)，便會(huì )聽(tīng)出細膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動(dòng)、春花傲寒的不可壓抑的生機和頑強。
夏季，于山野水鄉的青石板小路上，踏碎黎明的寂靜，聆聽(tīng)溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲，為荷塘展開(kāi)了美麗的畫(huà)圖：燎沉香，消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。朋友，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，學(xué)會(huì )用心去聆聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動(dòng)，會(huì )聽(tīng)到紅魚(yú)白藕蚌蛤的和諧，更會(huì )聽(tīng)出荷花搖曳它的裙擺，張揚著(zhù)的青春活力與風(fēng)采。
秋季，于故園的窗前，聽(tīng)雨滴纏纏綿綿輾轉于耳畔。在這樣一個(gè)蕭索的季節，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，聽(tīng)秋雨，聽(tīng)雁過(guò)，聽(tīng)花殘，聽(tīng)秋風(fēng)，你會(huì )聽(tīng)出一種憂(yōu)傷，一種感慨，一種遭遇挫折的淚眼婆娑。然而，當淚水風(fēng)干之后，你會(huì )聽(tīng)出萬(wàn)物再度蓬勃奮發(fā)的希望。你看，雁陣排空，魂系著(zhù)遠方；你瞧，金菊斗寒，演繹著(zhù)勇敢者的剛強。
冬季，于校園樓宇，聆聽(tīng)窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首，于冬雪深處，你會(huì )聽(tīng)到冬特別的韻律和情調。雖嚴寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧靜。因為有了冬雪沉重的呼吸，浮躁的塵埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢出，生長(cháng)在人們的心靈。你再凝神諦聽(tīng)，大漠駝鈴，叮當作響，穩穩重重，那是人在旅途的開(kāi)拓前行。
用心去聆聽(tīng)，感受聆聽(tīng)的美麗，感受生命的活力，感受大自然的神奇與美好吧！
聆聽(tīng)的作文 4
很少聽(tīng)著(zhù)這少有雨后水珠落地的滴答聲了，失落這難得的風(fēng)景了。說(shuō)來(lái)也怪自己，上了初中之后，少了閑情逸致罷。
天氣很冷，只能隔著(zhù)窗戶(hù)看雨景，索性不看，倒不如閉上眼睛細細聆聽(tīng)。雨不大不小，聽(tīng)得也算清晰。似乎能聽(tīng)到小草委屈地低頭，花瓣華麗的落地，以及野貓被淋濕地哀嚎。
我想走出門(mén)立直小草，將花兒重新接上，抱著(zhù)野貓找個(gè)避雨的地方。但我不能，我不能改變這場(chǎng)雨對他們的折磨，對我心靈的洗禮。
雨珠的落地聲漸漸停了，如有節奏的自然鋼琴曲謝幕了，比許許多多樂(lè )器組成的樂(lè )曲更加清脆有力，簡(jiǎn)潔自然。
我似乎遠離了世俗喧囂，還有什么比這樣更好呢？
自己靜靜的想——也許一位老人打著(zhù)傘耐心坐在公園小池塘邊釣魚(yú)，而那些魚(yú)兒正千方百計想出水面吐口氣�！肮緡�，咕�！边@冒泡的水井也忍不住發(fā)出聲響。再睜開(kāi)雙眼時(shí)，窗前景物褪去塵土，更加清新，說(shuō)來(lái)與我聆聽(tīng)中所想之景也不差多少。只是內心上來(lái)說(shuō)，倒不如聆聽(tīng)時(shí)的干凈，沁人心脾。
我不知為什么站了起來(lái)。只覺(jué)身上一陣愉悅的輕松。昨天的`憂(yōu)愁，今日的疲倦也隨風(fēng)遠去了。感動(dòng)中蘇醒過(guò)來(lái)，變大踏步走在微微濕潤的空氣中…。
從此，我很少聆聽(tīng)過(guò)，沒(méi)有這樣聆聽(tīng)過(guò)了，直到今日。
我正在窗檐下復習功課，不知哪來(lái)一陣風(fēng)，書(shū)籍便開(kāi)始翻飛。
有一種念頭在心頭閃動(dòng)，開(kāi)始懷念這種久違的感受了。
還是閉上眼睛細細聆聽(tīng)。風(fēng)，似乎刮著(zhù)了屋瓦，還好，沒(méi)有落下來(lái)；又打在誰(shuí)家玻璃上了？振動(dòng)著(zhù)打著(zhù)寒戰；又是誰(shuí)家的花盆落在地上了？碎了。
我有些茫然的聆聽(tīng)，被危機感沖擊著(zhù)。不敢多想了，我被大風(fēng)吹的手足無(wú)措，只能無(wú)能為力了。
沒(méi)有急著(zhù)睜開(kāi)眼睛，默默的想，風(fēng)聲雨聲都聽(tīng)了，多好。心中像一陣風(fēng)一般，輕輕的，吹走了所有苦味。想著(zhù)想著(zhù)，我的臉上浮現出一抹微笑……文/李陳佳
聆聽(tīng)的作文 5
生活中，我們用耳朵去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，蟬的歡鳴。人生的旅途上，我們同樣要聆聽(tīng)他人的語(yǔ)言。
在一次百家講壇中，主持人向季羨林先生請教：“青少年如何擁有豐富的文化修養和美德積累。（？）”季老回答：“在這個(gè)問(wèn)題上，我不知道是否有捷徑可走，以我之見(jiàn)，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)當是最好的選擇�！�
仔細回味這句話(huà)，感慨頗多。所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每一個(gè)人都是在進(jìn)步中不斷成長(cháng)。而這進(jìn)步的泉源不就是他人的一句話(huà)嗎。當局者迷，旁觀(guān)者清。有時(shí)候，我們可能無(wú)法發(fā)現錯誤，但可能正是他人的一句話(huà)使我們及時(shí)發(fā)現，從而改正。聆聽(tīng)不僅可以使自己進(jìn)步，還能保護他人的心靈。
眾人皆知，有一次，美國知名主持人林克萊特采訪(fǎng)一個(gè)小朋友，問(wèn)他以后想要做什么。小男孩揚起幼稚的臉天真的`答道：“我以后要開(kāi)飛機�！绷挚巳R特打趣道：“那如果你以后有一天開(kāi)飛機時(shí)沒(méi)油了，你會(huì )怎么做�！毙∧泻⒒卮鸬溃骸拔視�(huì )叫乘客系好安全帶，然后我背著(zhù)降落傘跳下去”話(huà)未說(shuō)完，臺下的觀(guān)眾便已笑成一片：這孩子，這么小，就這么自私。林克萊特沒(méi)有隨波逐流，而是繼續聆聽(tīng)，只見(jiàn)小男孩強忍淚水回答：“我要去取汽油，我還要回來(lái)”。
正是因為林克萊特的聆聽(tīng)，不僅保住了一顆幼稚的童心，也體現了自己的道德修養，得到了更多觀(guān)眾的支持。
其實(shí)聆聽(tīng)又何止限于道德和文化修養，人生不也是如此嗎？學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，聆聽(tīng)他人心中的苦與樂(lè )，與別人一起分享，你會(huì )得到更多的朋友，聆聽(tīng)，無(wú)須去用嘴說(shuō)，只需要用心體會(huì )。
學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現許多的驚喜。
聆聽(tīng)的作文 6
先哲給我們留下這樣一段話(huà)：“上帝在創(chuàng )造人類(lèi)時(shí)，給了人類(lèi)兩只耳朵和一張嘴巴�！�，借以此言教導我們懂得聆聽(tīng)，多聽(tīng)少說(shuō)。
多聽(tīng)少說(shuō)是多少人共同推崇的行為。聆聽(tīng)讓人擁有美好的精神品質(zhì)和豐厚的文化內涵，使人謙虛，讓人虔誠。
聆聽(tīng)是有修養的體現，是使人通往睿智的道路。說(shuō)出口的東西太多，無(wú)疑會(huì )讓人覺(jué)得這君十分膚淺。正所謂“善者不辯，辯者不善”，真正懂的、（刪）得聆聽(tīng)的人會(huì )把自己的想法藏在心中，而不懂得聆聽(tīng)的人則夸夸其談，令人不增敬佩只生畏懼。馬車(chē)越空，噪聲越大。這是人們都了解的道理，卻在行為中無(wú)從體現。何不丟棄閑碎的言語(yǔ)，認真明晰所聽(tīng)之話(huà)語(yǔ)，將看法存于內心，令言論止步于口舌？
聆聽(tīng)是讓人看清本自我的空間。將所聽(tīng)之事牢記于心，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。知曉道理，通達萬(wàn)象，定可獲千百待人之方法，明萬(wàn)千處事之作為。
聆聽(tīng)也是連接友誼的.橋梁。會(huì )聆聽(tīng)的人，也能獲得別人的聆聽(tīng)。在交友中獲取知識，在談?wù)撝卸米鹬亍?/p>
聆聽(tīng)也可使人懂得尊重，使人內心更有謙遜之心�？v觀(guān)歷史，馬謖、商紂王、龐涓等都因不聽(tīng)勸誡而身敗名裂，失守街亭、商朝亡國、馬陵之戰……歷史的教訓發(fā)人深思，也無(wú)時(shí)不刻不警示著(zhù)我們聆聽(tīng)的重要性。
大自然在賜予人類(lèi)無(wú)盡的能源時(shí)，也賜予了人類(lèi)學(xué)會(huì )聆聽(tīng)的耳朵和心。用耳朵聆聽(tīng)是表象，用心聆聽(tīng)是根本。正如季羨林老先生在采訪(fǎng)中說(shuō)的那樣：“以我之見(jiàn)，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)當是最好的選擇�！币陨普邽樗�，不善者為所鑒。善聽(tīng)者必為德才之人，通達者豈成等閑之輩？
聆聽(tīng)的作文 7
很奇妙的感覺(jué)。當你張開(kāi)雙臂，放松心情，閉上眼睛。秋風(fēng)掠過(guò)臉龐，帶來(lái)些奇妙的東西。它們交相輝映，雖是不同種類(lèi)，卻奇妙的融合在一起。這真是一首絕妙的樂(lè )曲。
能依稀分辨出，有海浪聲、鳥(niǎo)鳴聲，甚至好像連樹(shù)與草也在低聲交談，等等一系列以前不曾聽(tīng)到的聲音。它們的情緒同我感知，或喜或悲，或嗔或怒。這交織在一起就是一種人生��！
聽(tīng)，海浪在沖擊著(zhù)礁石。它們迂回著(zhù)，積聚著(zhù)力量，以最勇猛的姿態(tài)向礁石發(fā)起進(jìn)攻，轟鳴聲，振聾發(fā)聵，一種壯烈的情懷自心里升起。突兀又理所當然的在腦海中閃現出許多畫(huà)面，有項羽血戰烏江，韓信背水一戰，紅軍飛奪瀘定橋等等。啊，那是怎樣的一種情懷。明知是九死一生，卻還是要迎頭而上。即使撞得頭破血流、生死道消，也在所不惜。人生中的困難何止千萬(wàn)，如果只是一味的退讓?zhuān)抢щy只會(huì )像山一樣壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。我們需要一種壯烈的一往無(wú)前的情懷，讓我們的銳氣來(lái)沖破黑暗。即使沒(méi)有成功，也證明我們曾經(jīng)反抗過(guò)，不是“思想上的巨人，行為上的矮子”。贊頌吧，這海水給了我勇氣！
聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在歡鳴。它們在贊美清晨，在歌頌驕陽(yáng)，和著(zhù)微風(fēng)傳遍大地。它們像游行的詩(shī)人，飛在（到）哪里就唱在（到）哪里�！懊利惖那宄拷o我以希望，我銜著(zhù)沾滿(mǎn)雨露的柳枝，來(lái)將它灑向大地。這是愛(ài)的洗禮，這是愛(ài)的沐浴。接受吧，親愛(ài)的`朋友，他將陪伴你走向希望�！比松嚯y，但是人的態(tài)度決定著(zhù)你的實(shí)力，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活，我們生活中有太多太多這樣的人了，比如張海迪，高位截癱卻擋不住她對人生的挑戰；比如史鐵生，坐在輪椅上寫(xiě)出了《地壇》等等，許多許多。
朋友，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)吧，那樣你會(huì )摁住命運的咽喉！
聆聽(tīng)的作文 8
我們在聽(tīng)，沒(méi)有任何光影的媒介，只有安寧，心如止水。
一疊手稿，一位儒雅的水文學(xué)者，用他低沉，有力，不張揚的聲音緩緩地講述，這個(gè)北方古城之水的淵源流長(cháng)，水位回溯的尋常與獨特，并以水的名義觸及村莊，深入糧食與花朵，探尋水滋養著(zhù)的風(fēng)俗。
天天與水打著(zhù)交道，現在竟不知如何講起了······學(xué)者用心在講，我們用心在會(huì )，從他治水的經(jīng)歷講起。水從他的唇齒流向我們的耳朵，沿著(zhù)往事的河流穿越了廳堂，水氣泱泱地蔓延過(guò)來(lái)，綠蘿生涼，流向窗外藍格瑩瑩的天，流向綠油油的田野，流向大街小巷自來(lái)水的管道。
水是生命之源，是我們安靜內心的宗教，逐水而居，水是詩(shī)歌的傳教士，那些擇水而居的原住先民，躬身寫(xiě)下了詩(shī)經(jīng)里的孤寂之水：蒹霞蒼蒼，白露為霜，有位佳人，在水一方。荇菜嬗變的風(fēng)情交纏在水的經(jīng)卷里，經(jīng)典成隔岸良人還君的明珠。
水是善變的，她不管你積攢了多少歲月的.焦渴，干渴的大地裂開(kāi)縫隙也找不到它的蹤跡。水又是不馴的，它肆意橫流在沃野之上，違背了節令，讓莊稼短命于一個(gè)不收獲的季節，它把自己來(lái)過(guò)的圍困印在一家一戶(hù)的墻壁上，把走路的鞋子漂泊成塵世的船只，讓人們銘記，旱與澇是人類(lèi)傷不完的傷。
水是大自然的使者，善待大自然，人類(lèi)得水而興，不然，也會(huì )因水為患。水以它的繞指柔，以它的無(wú)窮無(wú)盡，環(huán)繞著(zhù)人們與天斗，與地斗的自得與糾結。水在埋深的地下，傾聽(tīng)人類(lèi)的車(chē)水馬龍，忽遠忽近的機器轟鳴，誰(shuí)離誰(shuí)會(huì )更遙遠一些，誰(shuí)會(huì )退成久遠的回憶？
我們在聽(tīng)，以為詮釋了水，其實(shí)水更在我們的詮釋之外。那些詮釋盡做著(zhù)得其形而不盡其意的事嗎？水越來(lái)越想不明白，上蒼恩賜給人類(lèi)豐厚的天然之水里，沉淀了太多人類(lèi)文明回賜的陌生禮物——文明垃圾。
水是蛋清，我們生存的空間是蛋黃，蛋清和蛋黃攪纏的混不清時(shí)，向地球進(jìn)逼的就是一顆臭蛋了。
聆聽(tīng)的作文 9
平靜的心有愛(ài)的慰藉，美麗的人有心靈的呵護。世上有各種聲音，聆聽(tīng)是一種美德，是一種禮貌，是一種愛(ài)。路，不寬，不闊，不美。人，不嬌，不燥，不餒。寧靜的心有放松的時(shí)候，煩惱的生活有平靜的時(shí)候。有時(shí)，會(huì )覺(jué)得空虛；有時(shí)，會(huì )覺(jué)得寂靜；有時(shí)，會(huì )覺(jué)得無(wú)趣…我們是否需要一種聲音，擺脫乏味呢？
我喜歡聆聽(tīng)雨滴，聽(tīng)著(zhù)雨染的`大地；我喜歡聆聽(tīng)雨滴，聽(tīng)著(zhù)天空的哭泣；我喜歡聆聽(tīng)雨滴，聽(tīng)著(zhù)北風(fēng)的悲哀…雨滴仿佛在訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)一段不一樣的凄慘故事。雨時(shí)的天時(shí)暗黑的，猶如那苦淡的心情，在雨下的城市，空氣時(shí)如此清新，吸一口，沁人心脾，環(huán)繞芳香。雨后的世界如春筍幼滑，如嬰兒一般新生，如太陽(yáng)一樣蓬勃，富有朝氣。就像，就像那充滿(mǎn)污垢的心靈，得到雨水的沖刷…
“滴嗒、滴答”像彈奏著(zhù)一曲動(dòng)人的回旋曲，如絲入耳。這就是自然的聲音，這就是自然的音樂(lè )啊、自然用那神奇的手，撫弄琴弦，那一曲曲的歌，慢慢的，慢慢的，洗刷著(zhù)人間的假丑惡…每當坐在教室時(shí)，眼神不知不覺(jué)飄到窗外，看著(zhù)那如銀針般的雨絲飄飛于空中，我的心總會(huì )為之一顫。真美！透明的液體掉在了大地上，如毛的細雨灑落在了人間里，一曲曲的歌兒如此動(dòng)人，我沉靜在了雨聲中…
雨滴，是傘的季節，當五顏六色的傘在雨的飛舞下似花朵班的盛開(kāi)，像無(wú)言無(wú)語(yǔ)的淡花。雨下的我們匆匆趕路，不再那么悠閑的寒暄，不再那么浮躁的被動(dòng)，雨落在了我們的腳下，融化成大地，融化成肥土，融化成空氣…
聆聽(tīng)的作文 10
冬天拽著(zhù)最后一朵雪花悄然遠去，春天邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍走來(lái)。喚醒沉睡良久的大地，叩響家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)扉。
打開(kāi)大門(mén)，閉上眼睛靜靜去聽(tīng)。要出來(lái)了，要出來(lái)了！“啪！”小草鉆出了泥土，伸著(zhù)懶腰，呼吸著(zhù)新鮮空氣，嬌小的身軀上帶著(zhù)晶瑩的汗珠。
哦！那桃花也開(kāi)了。聽(tīng)，它正在盡力伸展它的四肢，盡情地綻放它的'花蕾，柔嫩的花瓣上寫(xiě)滿(mǎn)了春天的故事。
春雨悄悄地灑下人間，淅淅瀝瀝的。好似一個(gè)個(gè)士兵撐著(zhù)降落傘爭先恐后地到達地面。雨漸漸密起來(lái)，它滋潤著(zhù)大地，小溪的水流也變得急促起來(lái)，她叮叮咚咚地唱著(zhù)歌兒，歡快地向前奔跑，奔進(jìn)茂密的森林，奔進(jìn)碧綠的田野，奔進(jìn)人們的心田……
這不，冬眠了好長(cháng)時(shí)間的青蛙也閑不住了，跳出來(lái)，助助威，“呱呱”地叫著(zhù)，讓春天交響曲更加歡暢。小鳥(niǎo)們也不甘示弱，“唧唧喳喳”地在枝頭唱著(zhù)悠揚的樂(lè )曲；鴨子最有趣了，它嗓音不好聽(tīng)，便來(lái)為伴舞，在水中游著(zhù)，水面上蕩起了一圈圈波紋。
到了晚上，動(dòng)物們都睡了。咦？怎么還有美妙的樂(lè )聲？聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)，再聽(tīng)聽(tīng)。哦，原來(lái)是蛐蛐和蟋蟀在延續著(zhù)交響曲��！它們的二重唱可真好聽(tīng)，配合得多默契��！
聆聽(tīng)著(zhù)春天的交響曲，心中充滿(mǎn)了綠色的希翼。讓我們一起奏響、聆聽(tīng)這美妙的樂(lè )聲，聆聽(tīng)這美妙的春之歌……
聆聽(tīng)的作文 11
聆聽(tīng)，一首又一首的樂(lè )曲，讓心靈愉悅。
那天，爸爸帶著(zhù)我去人民大禮堂聽(tīng)《魔獸世界》的音樂(lè )。他可是個(gè)魔獸玩家，知道有這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )后，非得去聽(tīng)。他愛(ài)聽(tīng)就去聽(tīng)吧，還要把我也帶上。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始，演奏者們圍坐在一起：小提琴、大提琴、鋼琴……指揮家站在一個(gè)小圓臺上，拿著(zhù)指揮棒，先輕輕點(diǎn)了三下，小提琴與鋼琴在第三下時(shí)一齊奏響，動(dòng)人的音樂(lè )瞬間從他們的指尖飛出。從緩慢到急促，一會(huì )兒大號的聲音也出現了。這時(shí)，三種樂(lè )器配合得非常好，聲音時(shí)而高昂時(shí)而低沉。突然，音樂(lè )停了，過(guò)了三秒，又響起了木笛的'聲音，那聲音十分清脆，沒(méi)有一點(diǎn)雜音。起初滿(mǎn)不在乎的我，聽(tīng)得入了迷，整個(gè)會(huì )場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)話(huà)聲。
一曲奏完，指揮家與演奏者們向聽(tīng)眾們鞠躬。又坐下繼續演奏。電子琴與電吉他的聲音混合在一起，清脆得沒(méi)有一點(diǎn)余音。我很佩服電吉他手，他們無(wú)論是在速度上，還是收音上，都處理得非常好，與電子琴配合得出神入化。
我把雙手抱在胸前，閉著(zhù)眼睛，聆聽(tīng)……
一曲奏完，現場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，又頓時(shí)寂靜無(wú)聲，繼續聆聽(tīng)音樂(lè )家們的演奏……
我陶醉了：“此曲只應天上有，人間能有幾回聞。感謝爸爸帶給我的聆聽(tīng)�！�
聆聽(tīng)，一首又一首美妙絕倫的樂(lè )曲;聆聽(tīng)，演奏者們的藝術(shù)魅力。讓我心靈愉悅。
讓我們駐足、聆聽(tīng)、喜愛(ài)。
聆聽(tīng)的作文 12
春天，像是一個(gè)學(xué)著(zhù)走路的孩子，跌跌撞撞的闖入我的視野。春天，喜歡玩捉迷藏，你瞧，它無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，若不是風(fēng)兒告訴了我，我可就找不到它啦！
你瞧，你瞧，春躡手躡腳地溜進(jìn)了田野，跑進(jìn)了公園。讓我們靜下心來(lái)吧，聽(tīng)一聽(tīng)春輕盈的腳步聲！放學(xué)了，我背著(zhù)有些沉重的書(shū)包，滿(mǎn)腦子都是那“堆積如山”的作業(yè)，心里仿佛是被什么堵住了，悶悶的，很不舒服。一陣風(fēng)兒拂過(guò)我的臉頰。我抬起頭，那溫潤的春風(fēng)！讓我感到像喝了一杯甜酒一般，有些陶醉于其中了。我聽(tīng)到了風(fēng)兒在我耳邊低語(yǔ)，它告訴我，春天來(lái)了，它在玩捉迷藏，春天，就在藏某個(gè)角落，等著(zhù)我發(fā)現它呢。
這時(shí)，一簇枝丫被一陣微風(fēng)吹動(dòng)，在我眼前輕輕晃動(dòng)著(zhù)。幾點(diǎn)嫩綠闖入了我的`視線(xiàn)。我抬手抓住那簇枝丫。不知什么時(shí)候開(kāi)始，這幾點(diǎn)嫩嫩的綠色便像精靈一樣躍上了枝丫。那嫩綠的色彩！哪怕最優(yōu)秀的畫(huà)家，也無(wú)法描繪出這種充滿(mǎn)清新活力的色彩。它是屬于大自然的，那生機勃勃的色彩！我笑了。幾天來(lái)一直籠罩心中的那塊陰霾，被這春天獨有的色彩一掃而光。我找到了春天，春天送給了我一件禮物。那就是信心和活力。
我回頭，再次望了一眼樹(shù)上的枝丫，無(wú)數點(diǎn)嫩綠的顏色讓我心曠神怡。從那一片綠色里，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣輕幽的腳步聲，我知道，春天來(lái)了，它悄悄的躲起來(lái)，找到它，為你的心靈，添一些活力吧！
聆聽(tīng)的作文 13
用手輕輕挽在耳旁，一絲微風(fēng)，一聲微笑……總是引人遐想。放開(kāi)手，你會(huì )發(fā)現世界是那么單調乏味，一人置身風(fēng)中，才發(fā)現一切沒(méi)有虛幻中那般美好……
細細地享受著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了雨兒的哭聲，世界一片渺茫，雨兒在瞬間綻放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因為有你在默默獻身。雨點(diǎn)聲聲的抽泣至終與投入大地媽媽的懷抱里，感到的不是溫暖，而是一種令人無(wú)語(yǔ)的.沉思，這種沉思也許是……連我自己也不知道。
如果有人問(wèn)我聆聽(tīng)是怎樣的?這個(gè)問(wèn)題也許我自己也不知道。但我知道聆聽(tīng)如一首好聽(tīng)的歌，用跳躍的音符譜成一段難忘的回憶。是一種天知地知我知的享受，沒(méi)有第三知，或許我聽(tīng)到是魚(yú)兒的心跳，他人聽(tīng)到的是花的話(huà)語(yǔ)。聆聽(tīng)是屬于自己的，沒(méi)有選擇的余地，也沒(méi)有放棄的權利。
我靜靜地聆聽(tīng)來(lái)自自己心靈涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那么短暫，它在哭泣嗎?還是在做勉強的微笑……一陣暖風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的心，盼著(zhù)與風(fēng)一起飄動(dòng)，帶這我走向遙遠的地方，可飛向遠方，先要和爸爸媽媽商量商量。
閉上眼睛吧，聽(tīng)著(zhù)……世間的呼喚，也許彩虹正在另一頭等待著(zhù)你。走向聆聽(tīng)的另一層含義……但你必須知道真正的聆聽(tīng)源自于你自己的心靈!!!
在窗前，我，又閉上眼，拋開(kāi)世界，聆聽(tīng)……聆聽(tīng)……
聆聽(tīng)的作文 14
當大自然給予人類(lèi)無(wú)盡的能量時(shí)，它也給予人類(lèi)耳朵和心靈去學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
走在路上，你需要傾聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)路邊草地的聲音。他正在向人們講述春天的活力和多彩的生活。只有用心傾聽(tīng)，你才能理解他們無(wú)言的傳遞。
在森林小徑上，你需要聆聽(tīng)，聆聽(tīng)第一縷陽(yáng)光進(jìn)入森林的溫暖與寧靜，聆聽(tīng)第一首鳥(niǎo)兒歌唱的甜美聲音，聆聽(tīng)剛剛懂得太陽(yáng)洗禮的樹(shù)木的低語(yǔ)。你會(huì )明白傾聽(tīng)是生活中的`一大樂(lè )趣。
當你進(jìn)入學(xué)校時(shí)，你需要聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大量學(xué)生的大聲閱讀聲音，聆聽(tīng)辛勤的園丁們孜孜不倦的傳播聲音，聆聽(tīng)這些，你就會(huì )明白是誰(shuí)引導我們打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)，明白我們閱讀的目的，但就像一位老人流淚告訴人類(lèi)環(huán)境的惡化一樣，魚(yú)類(lèi)的減少默默地向人類(lèi)敲響了警鐘。只有用心，你才能聽(tīng)到并理解人類(lèi)必須與自然和諧相處。否則，你只會(huì )聽(tīng)到沙塵暴的咆哮和洶涌的洪水……
你在生活中需要傾聽(tīng)，精神上的傾聽(tīng)也是不可或缺的。
認真傾聽(tīng)好朋友的善意提醒和嚴厲批評，這將使你能夠糾正錯誤，而不會(huì )偏離原來(lái)的目標。
仔細聆聽(tīng)父母的嘮叨和對話(huà)，你就會(huì )明白生活是充滿(mǎn)愛(ài)的，這樣你才能在愛(ài)的滋潤下健康成長(cháng)。
一遍又一遍地傾聽(tīng)會(huì )帶來(lái)收獲，這促使我們學(xué)會(huì )再次傾聽(tīng)，珍惜身邊的一切。
傾聽(tīng)是連接友誼的橋梁。傾聽(tīng)是學(xué)會(huì )關(guān)心的前提。傾聽(tīng)是享受生活的開(kāi)始。
傾聽(tīng)就是生命。如果你錯過(guò)了傾聽(tīng)，你就錯過(guò)了生活；如果你獲得了傾聽(tīng)，你就獲得了生活。
聆聽(tīng)的作文 15
用心去聆聽(tīng)這世上最好看的的聲音，大概是最好的事情了吧。聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，在天空中自由翱翔，由于鳥(niǎo)兒的聲音是一種獨特的聲音，獨特到人幾乎可以和鳥(niǎo)兒一塊比翼齊飛，享受這美妙而又清脆的聲音吧。
聆聽(tīng)自然界的聲音。自然界中的聲音千變萬(wàn)化，聽(tīng)，潺潺的流水聲，偶爾碰撞在巖石上，發(fā)出泠泠的聲音；聽(tīng)，淡淡的風(fēng)聲，微風(fēng)吹拂在臉上，發(fā)梢拂過(guò)臉頰，多么詩(shī)情畫(huà)意，多么和諧；聽(tīng)，樹(shù)葉旋轉落下的聲音，承載了葉兒最后的獨舞，由于這，葉兒落下的.聲音略顯凄涼；聽(tīng)。秋蟲(chóng)在深秋鳴叫的聲音，這是他們最后的演奏會(huì )，所以，它們在用心彈奏，奏出了以往不一樣的聲音，奏出了他們對生活的渴望和對生命的熱愛(ài)；聽(tīng)，雛鷹用力拍打翅膀和老鷹趕他們下懸崖的聲音，在這里，我聽(tīng)到老鷹心中的不忍，不愿與不舍，但不狠心追趕他們下懸崖，他們必將被淘汰，同樣，我也聽(tīng)到了雛鷹心中的堅強，由于，只有堅強，才可以飛翔！
聆聽(tīng)在風(fēng)雨中哭泣的百合花的聲音，風(fēng)雨雖大，卻并不認輸，盡管哭泣，卻依舊堅強！由于他相信，風(fēng)雨之后，便是彩虹！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，那花兒，不算漂亮，卻對一株弱小的花兒來(lái)講，那是由很多血淚綻放而成的“血花”，這背后有著(zhù)多么深的辛苦。聽(tīng)這聲音，勉勵大家勇敢，堅強與持之以恒！
自然界的聲音不少不少，但需要大家用心去聆聽(tīng)才能領(lǐng)悟各種聲音的真諦，這聲音或歡快，或活潑，或哀傷，或憂(yōu)慮，但都需要大家用心去聆聽(tīng)。
聆聽(tīng)的作文 16
聆聽(tīng)，多么美好的字眼��！大千世界，眾多生靈，聲之繁多，細細聆聽(tīng)……
聽(tīng)，在集市上，此起彼伏的討價(jià)還價(jià)聲，菜農們的吆喝聲，賣(mài)肉大叔的那兒傳來(lái)的屠宰聲,治安管理人員的制止聲，水盆里魚(yú)兒游來(lái)游去的戲水聲，被稻草桿拴住雙腳的公雞的掙扎聲……
聽(tīng)，在繁華的街道上，汽車(chē)飛馳而過(guò)留下的尾聲，急促刺耳的喇叭聲，自行車(chē)清脆的鈴聲，摩托車(chē)轟油門(mén)的‘嗚嗚’聲……
聽(tīng)，在林間小道上，行人走路的腳步聲，鑰匙的抖動(dòng)聲，孩子們的笑聲，阿姨接電話(huà)的聲音，叔叔們聊天的聲音，老爺爺咳嗽的'聲音，奶奶拄著(zhù)拐杖行走的聲音�！�
聽(tīng)，在寧靜的鄉村，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的叫聲，趴在樹(shù)干上的禪大哥的叫聲，山蚊子成群結隊飛來(lái)飛去的嗡嗡聲，青蛙的呱呱聲，綿羊的咩咩聲，老黃牛喝水的咕咚咕咚聲，農民們燒麥秸稈的劈里啪啦聲，一群天真無(wú)邪的小屁孩數鴨子的童聲……
聽(tīng)，在工廠(chǎng)里，工人們拿著(zhù)鐵錘使勁敲打的鐺鐺聲，機器振動(dòng)的聲音，腳手架拆卸的聲音，幾個(gè)人一起抬著(zhù)木板發(fā)出的‘嗨喲嗨喲’聲，電鋸的呼呼聲，砌磚的聲音……
聽(tīng)，在理發(fā)店里，咔嚓咔嚓剪頭發(fā)的聲音，清洗頭發(fā)的聲音，噴打潤滑膏的聲音，電吹風(fēng)的轟轟聲……
在這世界上，我們聽(tīng)得實(shí)在太多，爸媽的勸告，老師的教誨……我們因為學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)，懂得了聆聽(tīng)，才知道，這世界很美好……
聆聽(tīng)的作文 17
有風(fēng)的日子我聆聽(tīng)風(fēng)的絮語(yǔ)，有雨的時(shí)節我聆聽(tīng)雨的張揚，陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地的時(shí)候我感受陽(yáng)光的味道和溫暖獨處的時(shí)候，我喜歡靜靜地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)寒來(lái)暑往，聆聽(tīng)斗轉星移，聆聽(tīng)陽(yáng)光的微笑，聆聽(tīng)花開(kāi)的'音符，那是一種妙不可言的盈潤，那是一種怡然自得的欣慰。
希望的種子在朝氣蓬勃中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)生命的吶喊；微綻的蓮花在星光燦爛下聆聽(tīng)，聆聽(tīng)天籟之音的梵唱；皎潔的月光在飄香的大地上聆聽(tīng)，聆聽(tīng)收獲的喜悅；瓊林玉樹(shù)在渾沌世界里聆聽(tīng)，聆聽(tīng)強者的忍耐。
飄飛柳絮在江南的岸邊聆聽(tīng)，聆聽(tīng)煙花三月的朦朧；千年胡楊在滾滾沙洲中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)大漠孤煙的惆悵；孜孜學(xué)子在流芳百世的圣賢書(shū)中聆聽(tīng)，聆聽(tīng)四書(shū)五經(jīng)儒家思想的智慧；萬(wàn)里長(cháng)城在宇宙洪荒里聆聽(tīng)，聆聽(tīng)炎黃子孫團結拼搏后的繁榮富強。
在美妙的聆聽(tīng)中，心情開(kāi)始慢慢淡定，心靈開(kāi)始漸漸純凈，放飛聆聽(tīng)的翅膀，讓它翱翔到云端，你會(huì )發(fā)現聆聽(tīng)是一種輕盈的快樂(lè )，聆聽(tīng)是一份淡泊的寧靜，聆聽(tīng)是以一顆睿智從容的心去面對日新月異的大千世界。
喜歡聆聽(tīng)，宛如風(fēng)喜歡在雨中舞蹈，猶如雨喜歡在風(fēng)中吟誦我要站在日月之顛聆聽(tīng)浩然正氣，我要躺在滾滾浪尖聆聽(tīng)潮汐起伏，我要躲在母親懷抱聆聽(tīng)她無(wú)微不至的叮嚀，微風(fēng)徐徐，遐想綿綿，我在思緒的海洋里感受著(zhù)聆聽(tīng)的妙處，沐浴著(zhù)天地人三者之間和諧的春風(fēng)。
聆聽(tīng)的作文 18
用手輕輕挽在耳旁，一絲微風(fēng)，一聲微笑……一直引人遐想。放開(kāi)手，你會(huì )發(fā)現世界是那樣單調乏味，一人置身風(fēng)中，才發(fā)現所有沒(méi)虛幻中那般美好……
細細地享受著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了雨兒的哭聲，世界一片渺茫，雨兒在瞬間綻放生命，而所有只不過(guò)悄然的。彩虹甩出清新好看的衣角，那正是由于有你在默默捐軀。雨點(diǎn)聲聲的抽泣至終與投入大地母親的懷抱里，感到的不是溫暖，而是一種讓人無(wú)語(yǔ)的沉思，這種沉思或許是……連我一個(gè)人也不知曉。
假如有人問(wèn)我聆聽(tīng)是什么樣的？這個(gè)問(wèn)題或許我一個(gè)人也不知曉。但我知曉聆聽(tīng)如一首好聽(tīng)的歌，用跳躍的'音符譜成一段難忘的回憶。是一種天知地知我知的享受，沒(méi)3、知，可能我聽(tīng)到是魚(yú)兒的心跳，他人聽(tīng)到的是花的話(huà)語(yǔ)。聆聽(tīng)是是我們的，沒(méi)選擇的空間，也沒(méi)放棄的權利。
我靜靜地聆聽(tīng)來(lái)自自己心靈涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。所有是那樣短暫，它在哭泣嗎？還是在做勉強的微笑……一陣暖風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的心，盼著(zhù)與風(fēng)一塊飄動(dòng)，帶這我走向遙遠的地方，可飛向遠方，先要和父母商量商量。
閉上雙眼吧，聽(tīng)著(zhù)……世間的呼喚，或許彩虹正在另一頭等待著(zhù)你。走向聆聽(tīng)的另一層含義……但你須知真的的聆聽(tīng)來(lái)源于于你一個(gè)人的心靈！
在窗前，我，又閉上眼，拋開(kāi)世界，聆聽(tīng)……聆聽(tīng)……
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