2020年書(shū)包里的故事

2020年書(shū)包里的故事1

　　今天是我的生日，媽媽送了我一件禮物——一只新書(shū)包，我可喜歡它了，一背上它，我就不想放下來(lái)。早上，我高高興興地背著(zhù)我的新書(shū)包向學(xué)校走去。

　　一進(jìn)教室，“嘩”的一聲，同學(xué)們都向我涌來(lái)，剎那間，無(wú)數雙眼睛、無(wú)數只手都向我的'新書(shū)包上投來(lái)�！巴�，真好看!”教室里一片羨慕的眼神�！翱彀涯銈兊呐K手拿開(kāi)，這可是最新品種!怎么能讓你們亂摸呢?”我大叫起來(lái)。接著(zhù)，回到了自己的座位上，輕輕地卸下書(shū)包，小心翼翼地把書(shū)包掛在椅背上，開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。

　　忽然，一個(gè)熟悉的身影展現在我的眼前，那就是我的同桌——小琪，她伸過(guò)手來(lái)，說(shuō)：“讓我摸摸好嗎?”

　　我把她的手一推，說(shuō)：“不要碰我的東西!”

　　“有什么了不起的!”然后，捧著(zhù)書(shū)走到教室的最后一排，決定再也不和我好了。

　　有一天，班里舉行了演義活動(dòng)——3～5分鐘自編自演的短劇。老師點(diǎn)了我和小琪。我們商量好：老師當媽媽;我當妹妹;小琪當姐姐。演出開(kāi)始了：“媽媽”正在掃地，“姐姐”喊起來(lái)：“我餓了!”“媽媽”叫我：“瑩瑩!快幫姐姐拿蛋糕過(guò)來(lái)!”我伏在地下看漫畫(huà)書(shū)，裝作沒(méi)有聽(tīng)到�！敖憬恪瘪R上回到自己的座位上，取了兩塊蛋糕走到我身邊，把其中的一塊遞給我，對我說(shuō)：“瑩瑩，來(lái)我們一起吃�！薄爸x謝!”我趕緊跑到座位上，拿起一本自己最心愛(ài)的《福娃筆記本》，走到“姐姐”身邊說(shuō)：“閉上你的眼睛，我要送給你一件東西。5、4、3、2、1!”“哇噻!真好看。我也送你一件東西�？�!”哦，原來(lái)是我期待以久的卡通相框呀!“謝謝姐姐!姐姐你真好!”這一聲是我從心底喊出來(lái)的。我們又和好如初了。

　　從這件事以后，我們兩個(gè)再也沒(méi)有吵架過(guò)。學(xué)習上有困難就互相幫助，和睦相處。

2020年書(shū)包里的故事2

　　書(shū)包，伴我走過(guò)了無(wú)數條林蔭道;陪我閱讀千萬(wàn)篇美文。

　　——題記

　　每當走在路上，我都會(huì )抱怨書(shū)包過(guò)重。而且，有很多人都說(shuō)書(shū)包背在肩上會(huì )讓自己長(cháng)不高。于是，我開(kāi)始特別討厭書(shū)包背在身上的感覺(jué)，尤其在夏天，兩邊的書(shū)包帶會(huì )將肩汗濕，那種感覺(jué)糟透了!

　　但我之后聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，你在討厭一件事物的同時(shí)，就已經(jīng)不知不覺(jué)地依賴(lài)上它了。我認為說(shuō)這句話(huà)的人一定有一件非常討厭的東西，但他還必須會(huì )用到這個(gè)東西，因為我跟他一樣。

　　這里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能體會(huì )到什么才叫傾盆大雨。一天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運的是我已經(jīng)提前帶了傘。在這種時(shí)候，沒(méi)有什么能比得上你擁有一把雨傘更重要了。不過(guò)這一切都不會(huì )那么簡(jiǎn)單，這么大的雨靠一把傘就能躲得過(guò)嗎?我盡量讓自己走得快一點(diǎn)兒，這樣就少讓一些書(shū)本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著(zhù)急。大約十五分鐘后，我終于到家了�？焖俜畔聲�(shū)包，看到書(shū)包上的水，拿書(shū)的動(dòng)作又快了很多。最后，經(jīng)過(guò)我的再三確認，書(shū)沒(méi)有濕，這才將原來(lái)緊張的心情慢慢地放松。

　　但看著(zhù)在不停滴水的書(shū)包，好像書(shū)包也挺好的，在開(kāi)學(xué)時(shí)幫我帶回一堆新書(shū);在夏日的'清晨陪我一起讀課文;在聒噪的午后充當我的枕頭;還有在雨天陪我一起保護書(shū)本……

　　現在，雖然已經(jīng)不用以前的那個(gè)書(shū)包了，但每次回家看到角落里的舊書(shū)包，好像能聽(tīng)到他在說(shuō)“老朋友，今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣?”

　　這就是書(shū)包與我的故事，也是那段忙碌時(shí)光最珍貴的記憶。我認為，在那個(gè)不大的書(shū)包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著(zhù)我那位老朋友最真摯的關(guān)愛(ài)。我會(huì )小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。

2020年書(shū)包里的故事3

　　書(shū)包是每個(gè)小學(xué)生必不可少的，我也不例外。上任一年的老書(shū)包已經(jīng)有些舊了，需要洗一洗。前天放學(xué)回家后，我一眼就看到了靠在椅子上的書(shū)包，便以百米沖刺的速度沖過(guò)去。媽媽說(shuō)：“這是我朋友的女兒送給你的，雖然用過(guò)，但看上去就像嶄新的，她的成績(jì)在一直是名列前茅，數一數二，所以一直擔任“班長(cháng)”一職，我知道媽媽有她的寓意，希望我用上這個(gè)功能齊全的書(shū)包，成績(jì)也能像那位姐姐一樣優(yōu)秀�！�

　　這個(gè)書(shū)包外表大氣，色彩艷麗，是由紫色、粉紅色拼色組成的，前面有三位迪斯尼的'公主，她們總是微笑地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“小主人，你一定要好好學(xué)習，天天向上�！睍�(shū)包的背面那兩條寬寬的雙肩帶上有一層軟軟的海綿，非常人性化，背上它你不會(huì )覺(jué)得吃力，反而會(huì )覺(jué)得輕松!

　　我和它一起完成學(xué)習任務(wù)，特別是我的學(xué)習資料，就由它管理，安排得非常合理。我的書(shū)包一共有三層，第一層管理我的鑰匙包和衛生紙，第二層管理我的尺子和小本子，第三層管理我的課本、作業(yè)本和我的文具盒，書(shū)包右邊有一個(gè)粉色的小網(wǎng)兜，是管理水杯的。我立刻把我所有的學(xué)習用品都分門(mén)別類(lèi)地裝好，這些書(shū)娃娃是我的好朋友，它們整整齊齊地躺在書(shū)包里。書(shū)包變得肚子大大的，大得好像能裝下整個(gè)世界，裝下很多很多的知識，就像知識的海洋。我把滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)包背在身上，在屋里走來(lái)走去，心里感覺(jué)美極了。直到我把胳膊累酸了，背累痛了，我才把書(shū)包放下，這時(shí)，那三位公主好像在笑話(huà)我：“小妹妹，別光顧著(zhù)臭美啦!”

　　我愛(ài)我的書(shū)包，它是件特殊的禮物，也寄托著(zhù)媽媽的希望……

2020年書(shū)包里的故事4

　　夜深了，小明睡著(zhù)了，可書(shū)包里的文具們開(kāi)起了大會(huì )。

　　書(shū)包搶先說(shuō)：“以前主人每天都洗洗我，我可干凈了，可是現在，主人都用鋼筆在我身上畫(huà)畫(huà)了�！闭n本們一個(gè)個(gè)跳出來(lái)，齊聲說(shuō)：“主人現在每天都在我們身上畫(huà)火車(chē)，有時(shí)還脫下我們漂亮的衣服�！便U筆傷心地說(shuō)：“別說(shuō)了，我的小主人每天上課都來(lái)咬咬我的`頭，可疼了�！变摴P關(guān)心地問(wèn)：“好了嗎？”鉛筆又說(shuō)：“還早著(zhù)呢！”橡皮憤憤地說(shuō)：“現在，主人都把我扔在地上，用腳踩來(lái)踩去，我身上掛滿(mǎn)了黑土，像一個(gè)無(wú)家可歸的孩子一樣�！毕鹌ふf(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)就哭了，大家也接二連三的哭了，流下了心酸的眼淚。

　　小明被他們的哭聲驚醒了，他非常慚愧，心里想：以后我再也不要欺負他們了，他們可是我學(xué)習中的好朋友��！

2020年書(shū)包里的故事5

　　在很久很久以前，書(shū)包的主人阿童，在他心愛(ài)的書(shū)包里只放了一本書(shū)———語(yǔ)文。有一天，語(yǔ)文書(shū)對阿童說(shuō)∶“書(shū)包里為什么只有我一個(gè)，空蕩蕩的，怪孤單的�！焙髞�(lái)，阿童找來(lái)了數學(xué)，跟語(yǔ)文作伴。然后品德，科學(xué)，紛紛加入其中。.一下子，阿童的書(shū)包里變得熱鬧起來(lái)。就這樣，他們相安無(wú)事相處了不知多少年。

　　星期一的早晨，阿童像以往一樣，背著(zhù)心愛(ài)的書(shū)包上學(xué)去。走在路上，阿童聽(tīng)到有人在背后爭吵，回過(guò)頭去，也沒(méi)有發(fā)現什么。到了學(xué)校。放下書(shū)包，爭吵的.聲音又從抽屜里傳來(lái)。阿童打開(kāi)書(shū)包，一下子傻了眼，只見(jiàn)書(shū)包里唾沫四起，爭吵不休。

　　語(yǔ)文說(shuō)∶“書(shū)包里,我的知識最多，我對主人最重要�！�

　　不甘示弱的數學(xué)說(shuō)：“主人在生活中最離不開(kāi)的是我�！�

　　品德說(shuō)：“你們都不說(shuō)，你知道我跟主人的關(guān)系嗎?”

　　“不知道�！�

　　“思想品質(zhì)，做人的道德品質(zhì)都在我這里�！睕](méi)有我每天提醒主人，主人會(huì )迷失了方向�！�

　　科學(xué)最后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你們都不用爭了�！�

　　“你們說(shuō)，當今社會(huì )什么最重要,什么代表著(zhù)前進(jìn)呢?”

　　“這還用你說(shuō)嗎?科技�！碑斀裆鐣�(huì )科技最重要，尤其是先進(jìn)的科技�！�

　　———

　　阿童工打斷了他們的爭論�！鞍察o下來(lái)，老師來(lái)了�！睍�(shū)包里有了瞬間地寧靜和沉思。

　　班主任張老師走進(jìn)了教室。

　　“今天，我們談?wù)勛鲆幻�合格的小學(xué)生，應具備哪些素質(zhì)和能力�！弊詈髲埨蠋熣f(shuō)，綜合素質(zhì)最重要所以我們要開(kāi)設各科學(xué)科，而且每門(mén)學(xué)科的知識對我們都很重要，缺一不可。

　　從此，阿童書(shū)包里再沒(méi)有了爭吵。

2020年書(shū)包里的故事6

　　微風(fēng)拂過(guò)，水面微微泛起了漣漪，一環(huán)接著(zhù)一環(huán)。我注視著(zhù)那本封面微微泛黃，在書(shū)包里靜靜躺著(zhù)的日記本，不禁心有萬(wàn)千愁緒。

　　“勿忘我，你最好的朋友”，輕輕打開(kāi)泛黃的扉頁(yè)，一行俊秀清晰的字跡映入我的眼簾。是啊，我們是多么好的朋友！

　　時(shí)光倒轉，多年前的一天。雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，教學(xué)樓的屋檐上不停地掉下豆粒大的珠子，敲打著(zhù)我的心。我焦急地站在屋檐下踱步。遠處，你輕盈的走來(lái)，微笑說(shuō)道：“你沒(méi)帶傘吧？我有傘，我們一起回家吧！”

　　就這樣，灰暗的道路上多了兩只快樂(lè )的小天使�？鞓�(lè )的笑聲仿佛灑滿(mǎn)了整個(gè)世界，一切都被幸福淹沒(méi)。

　　人生的岔路總有無(wú)數。是啊，當我們走到岔路口時(shí)，也許我們傻了眼，但總要做出屬于自己的選擇。眼前的路，一條是通往你家的，一條是通往我家的。就在我猶豫之際，你仿佛讀懂了我的心思。輕盈的一轉身，依然用你最燦爛的`笑臉對我說(shuō)：“你家比我家遠，傘你就拿著(zhù)吧�！边�沒(méi)等我說(shuō)句“謝謝”，你便大步的朝家跑去。我望著(zhù)你遠去的背影，雨水化成淚水從我的臉頰流淌下來(lái)。

　　雨越下越大，可你卻已不見(jiàn)身影，我只得將你放在心底，默默地惦記著(zhù)。

　　幾年過(guò)去了，這件事在我心中仍記憶猶新。當你要離開(kāi)時(shí)，我才再一次在你面前提起這件事，只是離別總是悲傷的，那一天的離別充滿(mǎn)了無(wú)盡的淚水。你送給了我這本西瓜紅色的日記本，從此，“勿忘我”在我心中永遠銘刻。它時(shí)刻提醒我：“友誼是多么可貴”。

　　時(shí)光消逝，從前的記憶化為心底的銘記，我相信這本日記本會(huì )成為我們友誼的見(jiàn)證，相信不久之后，我們再相見(jiàn)，依然會(huì )潸然淚下，這是淚水中充滿(mǎn)的是永恒的快樂(lè )。

　　這本日記本，我會(huì )永遠珍藏在我的書(shū)包里，成為永久的回憶，成為書(shū)包里的故事。

2020年書(shū)包里的故事7

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小明的書(shū)包里響起了一陣吵鬧聲。這是怎么回事?

　　原來(lái)，書(shū)包里的課本在爭辯誰(shuí)最有用。

　　數學(xué)書(shū)戴著(zhù)副眼鏡：“肯定是我最有用。小主人在我身上學(xué)到的東西可是很實(shí)用的，可以用來(lái)算帳，買(mǎi)東西所以，我是最有用的!”語(yǔ)文書(shū)和英語(yǔ)書(shū)不高興了，一起反駁他：“我們才是最有用的!現在，外國人都爭著(zhù)學(xué)漢語(yǔ)，中國人都爭著(zhù)學(xué)英語(yǔ)。我們才是最有用的!”話(huà)音剛落，一旁的科學(xué)書(shū)慢悠悠地走過(guò)來(lái)：“你們說(shuō)得都不對，我才是最有用的!要是沒(méi)有科學(xué)，哪兒來(lái)的電腦?哪兒來(lái)的書(shū)包?哪兒來(lái)的紙?”美術(shù)書(shū)也不甘示弱：“我才是最有用的!我身上的美術(shù)作品大多是出自名家之手，又精美又漂亮。而且，小主人最喜歡的就是我，因為我又實(shí)用又美觀(guān)。你們誰(shuí)敢說(shuō)我不是最有用的?”漂亮的音樂(lè )書(shū)畫(huà)著(zhù)眉毛，對美術(shù)數的話(huà)進(jìn)行反駁：“有位偉人說(shuō)過(guò)，音樂(lè )是心靈的語(yǔ)言。所以，我最有用!”穩重的品德書(shū)捧著(zhù)一本書(shū)，踱著(zhù)小步子：“我最有用!我教給小主人一些品德的知識和一些社會(huì )上的事情，能讓小主人了解社會(huì )，我是最最最最最有用的`!”在書(shū)包最里面的一本課外書(shū)也來(lái)參加爭辯，他眉毛倒豎：“我才重要呢!我可以教給小主人在你們身上學(xué)不到的東西�！�

　　他們吵得越來(lái)越厲害，快要打起來(lái)了。這時(shí)，小明的筆袋打開(kāi)了，鉛筆大哥跳了出來(lái)，不耐煩地說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)，你們都各有各的用處。大家要團結，一起幫小主人!”大家聽(tīng)了，想了想，都覺(jué)得自己不對，便異口同聲地說(shuō)到了一起：“好，讓我們團結起來(lái)，幫助小主人學(xué)好每一科知識吧!”

2020年書(shū)包里的故事8

　　一天晚上，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里的用品吵了起來(lái)。

　　我打開(kāi)包，原來(lái)是鉛筆盒和課本，它們在比誰(shuí)能為小主人做的事情多。

　　鉛筆盒說(shuō)：“你看看我，小主人每天都用我寫(xiě)作業(yè)，你看你什么都不能做，還長(cháng)的那么難看�！�

　　課本火冒三丈地說(shuō)：“我長(cháng)得難看倒是難看點(diǎn)，可是我還能讓小主人欣賞到美妙的課文，也能讓小主人認識許許多多的字，你能嗎？”

　　“我的功能可大了，我這個(gè)房子里住20多個(gè)兄弟姐妹呢！”鉛筆盒不服氣地說(shuō)。

　　“你們這么多的人，團結嗎？”課本高叫一聲。

　　文具盒洋洋得意地回答：“我們這個(gè)大家庭總是開(kāi)會(huì )，談?wù)撛趺床拍茏屝≈魅说某煽?jì)提高上來(lái)，你沒(méi)看這幾天小主人考試成績(jì)在班級是前幾名嗎？”

　　課本氣沖沖地說(shuō)：“我們去找練習本評理去吧！”

　　鉛筆盒跟著(zhù)課本，一起到了練習本的家。練習本大搖大擺地走來(lái)了，它笑著(zhù)說(shuō)：“你們說(shuō)的'話(huà)，我都聽(tīng)見(jiàn)了，你們做的都不對，要不是沒(méi)有鉛筆盒，有書(shū)也練不出字來(lái)，要是沒(méi)有書(shū)，你往哪寫(xiě)字��！”

　　鉛筆盒和課本聽(tīng)了練習本的話(huà)都紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭。鉛筆盒說(shuō)：“都怪我說(shuō)你不好看，我們在一起都應該互相幫助才對��！”

　　課本也說(shuō)：“我們都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，今后要團結一致！”

　　從此，小主人在它們的幫助下，學(xué)習成績(jì)就更好了！

2020年書(shū)包里的故事9

　　小小的書(shū)包里，載著(zhù)一個(gè)個(gè)永遠也說(shuō)不完的故事，它們是我永遠的記憶，永遠也無(wú)法淡去。

　　仔細回憶，那已是二年級時(shí)的事了。

　　那時(shí)候的我比較調皮。一次，學(xué)校里發(fā)了新書(shū)，我只是會(huì )習慣性地看上幾眼，就把它們隨便的扔在我的書(shū)包里，讓它們東倒西歪，皺皺巴巴地攤在我的書(shū)包里，它們似乎一個(gè)個(gè)的哀怨著(zhù)：“主人，主人，把我們放整齊了，不要這樣，一點(diǎn)兒都不舒服�！蔽医�(jīng)常要用時(shí)，會(huì )找上一長(cháng)段時(shí)間，有時(shí)是找出來(lái)了吧，也是皺紋滿(mǎn)面，像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。媽媽看到我的書(shū)包后，總是提醒著(zhù)我快點(diǎn)去收拾，而我呢，只是隨便的“嗯”了一下，就沒(méi)再去管它了。

　　一天晚上，我做完了作業(yè)，把那些多而雜亂的書(shū)本直接塞到書(shū)包里，就回房睡覺(jué)去了。到了第二天早上，正當我醒來(lái)準備把本子放到書(shū)包里時(shí)，令我大為驚奇，原本像垃圾堆似的書(shū)本，現在都整整齊齊地排放好了。對于我來(lái)說(shuō)，根本不知道這是怎么了，就突然像變魔術(shù)似的放好了。我一整天都在為這件事感到疑惑，這股好奇心，迫使我特地進(jìn)行了“考察”。

　　就在晚上睡覺(jué)前，我偷偷躲在了門(mén)背后，留了條縫隙，大概媽媽看到我回房睡覺(jué)了，便躡手躡腳地走到我的書(shū)桌旁，我看到的這一幕令我無(wú)法相信，我雙手捂著(zhù)嘴，看到：媽媽把我書(shū)包里的書(shū)小心翼翼地一本一本拿出來(lái)，隨后將它們分成一類(lèi)一類(lèi)的，媽媽擔心把書(shū)放進(jìn)去時(shí)不小心刮壞，便一本本的放進(jìn)去當她發(fā)現我的書(shū)有撕壞的地方，就拿來(lái)了膠水把它粘好。全部放完時(shí)，還不忘再給我檢查一遍有什么忘帶了。年幼的我，此刻心中涌起了一股熱浪，當我眼淚即將溢出眼眶時(shí)，忍不住走進(jìn)房間，輕輕關(guān)上門(mén)，去睡了。

　　媽媽對我的`愛(ài)，使我刻骨銘心，是媽媽的這一舉動(dòng)，使我養成了一個(gè)個(gè)好習慣，我愛(ài)媽媽?zhuān)�更�?ài)書(shū)包里的故事。

　　那一個(gè)個(gè)永遠也說(shuō)不完的故事，使我終生難忘，感謝書(shū)包里的故事。

2020年書(shū)包里的故事10

　　童年，在每個(gè)人的記憶中，無(wú)論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。

　　1975年，我出生在魯西北一個(gè)普通農民家庭。在我兒時(shí)的記憶里，印象最深的是上學(xué)的事。1982年，我到了上學(xué)的年齡。記得開(kāi)學(xué)的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個(gè)嶄新的布書(shū)包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)有文化的人……”母親一邊憐愛(ài)地為我整理著(zhù)裝束，一邊對我再三叮囑。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍書(shū)包自信地對母親說(shuō)：“娘，你就放心吧，我一定會(huì )好好念書(shū)的�！蹦且豢�，我的心里滿(mǎn)是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書(shū)包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。

　　那時(shí)的學(xué)習用品也很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)練習本，一個(gè)薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著(zhù)一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡(jiǎn)單的書(shū)包和文具，一直陪伴我度過(guò)了五年的學(xué)習時(shí)光。直到后來(lái)發(fā)生的一件事，使我又擁有了一個(gè)新書(shū)包。那一年，一位隨父母從城里返鄉的孩子背回來(lái)一個(gè)帆布書(shū)包。那個(gè)書(shū)包分為兩層，一層放書(shū)本，一層放文具，這個(gè)既漂亮又時(shí)髦的書(shū)包惹得我們這些農村孩子直眼饞，那段時(shí)間擁有那樣的一個(gè)書(shū)包，成了我最強烈的愿望。這一天終于到來(lái)了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣(mài)棉花錢(qián)，減去各項開(kāi)支，還剩下不小的一筆節余，父母喜上眉梢，盤(pán)算著(zhù)去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買(mǎi)點(diǎn)東西。當我吞吞吐吐地說(shuō)要一個(gè)書(shū)包時(shí)，父母竟爽快地答應了。那一天，父母從縣城一下子買(mǎi)回三個(gè)漂亮的書(shū)包，我們兄弟仨一人一個(gè)。那陣子，我們兄弟仨背著(zhù)新書(shū)包上學(xué)的情景在村里形成了一道亮麗的風(fēng)景，當然，我們心中的那種自豪勁更是不必說(shuō)。

　　斗轉星移，時(shí)光荏苒，隨著(zhù)改革開(kāi)放的逐漸深入，在黨的富民政策引領(lǐng)下，“三農”事業(yè)也取得了長(cháng)足的.發(fā)展，再看現在的農村，真可謂日新月異，農民手里有錢(qián)了，物質(zhì)生活提高了，文化教育事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，像城里一樣，現在的農村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，孩子們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容�？粗�(zhù)放學(xué)的孩子們背著(zhù)各式各樣漂亮時(shí)尚的書(shū)包整齊有序地走出校園，令我感慨萬(wàn)千。

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