- 美妙的歌聲作文 推薦度：
- 美妙的歌聲作文 推薦度：
- 美妙的歌聲作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
美妙的歌聲作文（通用22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的美妙的歌聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美妙的歌聲作文 篇1
美妙的歌聲是一份快樂(lè )，是一份真情，是一份愛(ài)。它像天空那清脆的鳥(niǎo)啼，像小河那嘩啦的流水，還像那春風(fēng)輕輕地吹動(dòng)每一份真誠的愛(ài)。
我不僅喜歡大自然美妙的歌聲，還喜歡帶有一點(diǎn)“蜂蜜”的歌聲，這種美妙的歌聲讓我想起了很多很多，讓我想起了他，他就是在馬路旁邊拉二胡的一位盲人爺爺。
盲人爺爺讓我知道了歌里面不僅有快樂(lè )，也有痛苦，他拉的聲音是那么美妙，那么獨具特色，那歌聲里面有他的人生故事，也有他對生活的`熱愛(ài)，對祖國大好河山的贊美。
那時(shí)的我聽(tīng)到這樣美妙的歌聲，按捺不住了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，手里握著(zhù)一元錢(qián)，準備輕輕放在他跟前的小碗里。我到了他的面前，把錢(qián)放了進(jìn)去，他的耳朵特別靈，馬上發(fā)現了我，驚喜地“望”著(zhù)我，片刻后，又繼續拉起他的二胡，仿佛用聲音傳遞著(zhù)對我的感謝……
美妙的歌聲作文 篇2
我很喜歡夜鶯的歌聲，它的歌聲讓我陶醉。
一天晚上，我在樓下玩。忽然，一陣美妙的歌聲吸引了我，我猛的抬頭，發(fā)現一顆樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，我仔細一看，原來(lái)是一只夜鶯。那只夜鶯從喉嚨里發(fā)出優(yōu)美的歌聲，歌中好像在唱著(zhù)：我是一只小夜鶯，我從遙遠的地方來(lái)，請不要傷害我，請你們不要傷害我。
夜鶯的美妙歌聲令我陶醉，那個(gè)小家伙在空中翩翩起舞，不時(shí)的發(fā)出嘰嘰喳喳的'聲音。啊，夜鶯，你美妙的歌聲我什么時(shí)候才能再聽(tīng)到你動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
我愛(ài)夜鶯這美妙的歌聲。
美妙的歌聲作文 篇3
很喜歡過(guò)雪花飄零的圣誕節，當冬日的雪花搖曳著(zhù)，在黑暗中飄落時(shí)，我聽(tīng)到了，從遠處飄來(lái)的圣誕鈴聲，這是多么美的一種意境！圣誕之夜的天空，星星點(diǎn)點(diǎn)銀白的世界流動(dòng)著(zhù)一首古老的歌：平安夜，圣誕夜，這是多么美妙的歌聲！
今年入冬的南京還沒(méi)有飄一場(chǎng)雪，雖然有點(diǎn)遺憾，但是今年圣誕節我過(guò)的比以前更快樂(lè )：我隨爸爸媽媽前往湯山旅游度假區——頤尚休閑中心，觀(guān)看了一場(chǎng)豐富多彩的晚會(huì )，有點(diǎn)像南京的阿波羅劇場(chǎng)演出，演員的精彩演出令人笑聲不斷；品嘗到豐盛的圣誕自助大餐，平生第一次吃到了鮑魚(yú)，真是美味佳肴，味道好極了，還品嘗到了傳說(shuō)中的圣誕火雞，讓我興奮不已；欣賞了美輪美奐的煙火表演，美麗的“花朵”伴隨著(zhù)刺耳的叫聲綻放在夜晚的夜空上……
最讓人難忘的還是我和老爸與室外溫泉來(lái)了一個(gè)親密接觸，雖然室外夜晚溫度只有0度，有點(diǎn)冷！穿著(zhù)泳褲、披著(zhù)毛巾我們就沖出去了，我實(shí)在擋不住溫泉的誘惑，水是熱的，空氣是冷的`，真是冰火兩重天��！猶如夏天在空調房間里吃火鍋，要的就是這種感覺(jué)，如果不是擔心明天上課遲到的話(huà)，真想多停留一會(huì )，多泡一會(huì )，多感受一下那濃濃的西方情調的節日氛圍。
離開(kāi)時(shí)，我驚喜的發(fā)現自己竟然哼起了剛剛學(xué)會(huì )的《鈴兒響叮當》。揮一揮手，作別讓我們快樂(lè )的頤尚！別了，我的冰熱兩重天的溫泉，別了，讓我垂涎欲滴的圣誕火雞，別了，那可親可愛(ài)的圣誕老人……
美妙的歌聲作文 篇4
星期天，我們去爬山，來(lái)到龍泉洞。在來(lái)的路上，有一大片新翻的土地，有幾個(gè)農民伯伯正在種玉米。山上山下有好幾眼泉水，最大的一眼要算龍泉洞里的了，清清的泉水一股勁地往外冒，周?chē)且黄艿纳�。這真是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。
知了，知了嘰嘰這聲音不絕于耳。我才意識到我們來(lái)到了郊外。我欣賞到了一曲優(yōu)美的音樂(lè )，一曲曲大自然這支龐大的樂(lè )隊奏出的音樂(lè )。
剛開(kāi)始，一只蟬起了個(gè)頭，知——伊知，可能因為這只蟬把頭兒開(kāi)了吧，接著(zhù)又響出嘰嘰嘰嗡嗡嗡的聲音。
好家伙！悅耳的`聲響、美妙的旋律和有規律的聲調，合成了一道美妙的曲子。
我躺在一片矮樹(shù)叢上，細聽(tīng)這大自然才奏得出的音樂(lè )，舒服極了。
蟬、蟋蟀等等，都像在盡它們自己的能力，為我演奏。我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么嘹亮、優(yōu)美的歌曲。
那歌聲像在講述著(zhù)大自然的故事，從喜悅、輕快的節奏中，我知道它們是快樂(lè )的，在它們自然的音調中知道它們的家園是美好的，我們不應該打擾它們、傷害它們，更不應該破壞它們的家園。
知了，知了嘰嘰這聲音不絕于耳。
美妙的歌聲作文 篇5
大自然的歌聲非常奇妙，只有你用心去傾聽(tīng)，一定會(huì )有新的發(fā)現。
夏天的傍晚來(lái)了，蟬在樹(shù)枝上唱歌，池塘里的.青蛙在鼓噪，為正在唱歌的蟬作伴奏，組成了一支陣容龐大的樂(lè )隊。突然，樹(shù)上的一顆果子，可能是覺(jué)得很吵的緣故，從樹(shù)上跳了下來(lái)，咚一聲，掉進(jìn)了水里。樂(lè )隊里的演奏者們被嚇得收住了聲音。而另一顆的樹(shù)上，一只大鳥(niǎo)從樹(shù)上飛了出來(lái)，一聲?shū)Q叫劃破了天空，就像一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的——一鳴驚人。過(guò)了一會(huì )兒，樂(lè )隊的隊員們感覺(jué)沒(méi)動(dòng)靜了，又開(kāi)始了他們的演唱會(huì )。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙聲響，遠處聽(tīng)去，仿佛下著(zhù)雨，那雨由小而大；飄下來(lái)的樹(shù)葉，近處看來(lái)，仿佛是撒下來(lái)的彩帶，那彩帶由少而多大自然帶給我們的聲音是如此豐富而奇妙��！
美妙的歌聲作文 篇6
清晨，小刺猬和小鹿還在睡夢(mèng)中，突然被一陣陣清脆的歌聲吵醒了。它們走過(guò)去一看，原來(lái)是小黃鶯在樹(shù)上認認真真練聲呢。你的歌聲怎么那么美妙？小鹿說(shuō)。小黃鶯見(jiàn)到自己的好朋友走來(lái)，下來(lái)說(shuō)：早上時(shí)光很美好，人們有句話(huà)道：‘一年之計在春，一日之計在于晨�！乙ゾo時(shí)間練聲。
小鹿說(shuō)：是啊，小黃鶯做的.真好，不愧為森林小歌唱家。我也要向你學(xué)習，馬上練跑步去。
小刺猬看法不同說(shuō)：我認為小黃鶯歌聲美妙眾所周知，不必苦練了。不如趁大好時(shí)光睡會(huì )兒懶覺(jué)多快活呀！小黃鶯說(shuō)：不對，不對，我們要做個(gè)勤勞的人，不能好吃懶做呀！
小路接著(zhù)說(shuō)：我同意小黃鶯的說(shuō)法。小刺猬，咱們現在開(kāi)始改變做一個(gè)勤勞的人吧！
小刺猬紅著(zhù)臉羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，回去打洞了。
美妙的歌聲作文 篇7
昨天中午，媽媽對我說(shuō):“下午你早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，我們去看音樂(lè )會(huì )�！毕挛�，我按媽媽說(shuō)的時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，來(lái)到了音樂(lè )廳。
音樂(lè )廳安安靜靜，連大家說(shuō)話(huà)都悄聲細語(yǔ)。我們也靜悄悄地來(lái)到座位上�！跋旅嬗姓埬衬衬碁榇蠹冶硌荨陡呱搅魉�，請大家掌聲歡迎�！�
一號選手穿著(zhù)漂亮的禮服，一開(kāi)始我就對她有好感，再加上美妙無(wú)比，清脆動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我都要陶醉了。
一首一首的歌曲讓恨不得在這兒住下，因為每次都會(huì )有無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的歌聲在我身旁唱響，但是這里不是我的家。
回到家，我想:“那么好聽(tīng)的歌聲是用哪種樂(lè )器演奏的呢？”晚上，我依舊想著(zhù)那優(yōu)雅，高貴的`歌聲和問(wèn)題，慢慢地，我進(jìn)入了夢(mèng)想鄉。
我夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)大了，成為一名歌手。我的歌聲比較柔軟，很優(yōu)美。我也很喜歡我自己的聲音，因為每個(gè)人的聲音都是獨一無(wú)二的。
美妙的歌聲作文 篇8
每天早晨，太陽(yáng)公公總是笑咪咪地迎接大家，它用自己最溫暖的光照亮了大地，照亮了森林。
第一個(gè)起床的是公雞花花，花花用它清脆的歌喉：喔喔喔，這聲音傳遍了森林，叫醒了所有的動(dòng)物，小鳥(niǎo)們在枝頭上唧唧喳喳地唱歌，松鼠歡歡還忙著(zhù)采松果呢，但是，它要采第一個(gè)松果時(shí)，風(fēng)孩兒來(lái)了，小松鼠大吃一驚，松果竟然劈里啪啦地掉了下來(lái)，小松鼠用真誠的態(tài)度來(lái)向風(fēng)孩兒道謝。接下來(lái)是白鷺媽媽?zhuān)吹阶约盒膼?ài)的寶寶餓了，趕忙去抓魚(yú)，它還嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，似乎在對它的寶寶說(shuō)：千萬(wàn)要小心，不要被別人拐走哦。說(shuō)完，白鷺媽媽就給它的寶寶捉魚(yú)去了。白鷺媽媽撲通撲通地跳到河里，它用了一個(gè)最漂亮的`姿勢，其他白鷺都說(shuō)，這個(gè)姿勢太漂亮了。
森林里的歌聲真美妙��！
美妙的歌聲作文 篇9
今年，我在暑假時(shí)來(lái)到了姥姥家，在那里，我度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。
清晨，我起床后，走出門(mén)，伸了一個(gè)大大的懶腰，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀著(zhù)，傾吐著(zhù)起床后的歡悅，我牽著(zhù)兩只調皮的小狗來(lái)到美麗的山村。
在村后，我看到了樹(shù)林。突然，一陣微風(fēng)拂過(guò)，它叫醒了花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，叫醒了樹(shù)林，叫醒了整個(gè)村莊。樹(shù)林低沉地發(fā)出了“沙，沙”聲，鳥(niǎo)兒幸福地吮吸這清晨的露水，歡樂(lè )地唱起了歌。
丁—冬—丁—冬，“咦，是什么東西��？”我走近一看，呀，原來(lái)是露水滴進(jìn)小溪的聲音。那清脆而有力的聲音感染了我，也感染了那兩條調皮的小狗。它們都安靜下來(lái)了，仔細聆聽(tīng)這美妙的歌聲。
忽然，兩只蜻蜓點(diǎn)了點(diǎn)水面，小溪醒了，發(fā)出“嘩——嘩——”的聲音。頓時(shí)，小溪帶動(dòng)了小動(dòng)物們，動(dòng)物們唱的唱，舞的舞，開(kāi)起了盛大的音樂(lè )會(huì )。
我又來(lái)到了村口的那棵百年老樹(shù)旁，我的耳朵貼在樹(shù)上，聽(tīng)見(jiàn)了汁液在樹(shù)木年輪里旋轉，流淌的聲音，仿佛聽(tīng)到了老樹(shù)的'心跳聲，看到了它生長(cháng)的過(guò)程。兩只小狗停止了玩鬧，輕輕地坐下對這棵老樹(shù)致以崇高的敬意。
我也坐在老樹(shù)旁，繼續聆聽(tīng)大自然的歌聲。
美妙的歌聲作文 篇10
我和我的搭檔李佳佳和唐莉莉在沙灘上散步。突然，一陣歌聲從海上傳來(lái)。我們都被這些歌曲陶醉了。我們過(guò)了很久才反應過(guò)來(lái)。我們覺(jué)得歌很好聽(tīng)，就想去海邊看看。于是我們拿出一個(gè)盒子，念著(zhù)魔咒，心想：我們需要三個(gè)牢不可破的泡泡，能帶我們飛起來(lái)。"
我們飛了起來(lái)，我們看著(zhù)大海�？刺焐系脑�；看下面的路；突然我覺(jué)得我們是多么渺小。
不久之后，我們看到一個(gè)長(cháng)著(zhù)美人魚(yú)尾巴的男人坐在一塊晶瑩的寶石上唱歌。然后我們在海面上慢慢飄下來(lái)，卻不知不覺(jué)睡著(zhù)了。當我們醒來(lái)時(shí)，我們發(fā)現李佳佳和唐莉莉坐在一塊巨大的`寶石上。
不久后，美人魚(yú)姐姐回來(lái)了，不解的看著(zhù)我們，于是她說(shuō)：我看見(jiàn)你睡在海里，我怕你被沖到別的地方，就把你帶回來(lái)了�！斑@些寶石是用一只金鳥(niǎo)的羽毛制成的，所以如果你想要它們，你必須保留這個(gè)密碼。佳佳說(shuō)：我能行�！蔽液屠蚶蛞舱f(shuō)：我們能行�！八晕覀冋伊艘粋�(gè)大包來(lái)裝寶石。
到家后，我們賣(mài)了寶石，賣(mài)了很多錢(qián)。我們中的一個(gè)拿了一點(diǎn)，然后把剩下的錢(qián)捐給了受害者。媽媽、爸爸和鄉親們直夸我們，但我們興奮得整夜睡不著(zhù)覺(jué)！
美妙的歌聲作文 篇11
歌聲是動(dòng)聽(tīng)的，更是美妙的。大自然中的聲音如同歌聲一般。
“呼”“呼”，��！姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到人間，她放聲歌唱，“呼、呼、呼呼；呼、呼、呼呼”，那聲音真好聽(tīng)，讓我好想變成了春風(fēng)，游遍山水海林，喚醒世間萬(wàn)物，送給它們美妙的歌聲。
“唰”“唰”，��！一道閃亮的瀑布，從高山上飛流下來(lái)，它那速度如同猛龍一般；它那氣勢，如同千軍萬(wàn)馬[注:形容雄壯的隊伍或浩大的聲勢。]；它那清涼，如同洗了澡一樣的清涼�！班�、唰、唰”，我突然變成瀑布里的一滴小水滴，從百米瀑布上飛流下來(lái)，��！我急速地飛瀉下來(lái)，濺在人們臉上，送給他清涼。
“嘀嗒”“嘀嗒”��！多么有律的'聲音，馬蹄聲一直回蕩在我的耳邊，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我跟著(zhù)它的旋律唱了起來(lái)，唱著(zhù)，唱著(zhù)，我仿佛騎上了駿馬，這只馬帶我走過(guò)千山萬(wàn)水[注:萬(wàn)道河，千重山。形容路途艱難遙遠。]，密林山谷，送給大地這美妙的歌聲。
��！大自然的歌聲，你是多么的美妙；大自然的景物，你是多么的美好。大自然，我贊美你。
美妙的歌聲作文 篇12
“請把我的歌帶回我的家，請留下你的微笑。請把我的歌帶回你的家，請留下你的微笑……”嗯？這是從哪里來(lái)的？哦！原來(lái)，五年級三班的`學(xué)生正在快樂(lè )地唱歌。學(xué)生們正在為兒童節的合唱比賽做準備。這個(gè)獨一無(wú)二的《歌聲與微笑》就是學(xué)生們準備參與的工作！
這個(gè)星期五，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光燦爛。所有的學(xué)生都坐在自己的位置上，高昂著(zhù)頭，站在像高大美麗的楊樹(shù)一樣的草地上。學(xué)生們不僅坐得好，而且眼睛也很亮。他們看起來(lái)精力充沛。他們一句一句地跟著(zhù)電腦唱歌。大家齊心協(xié)力，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生唱錯一個(gè)字，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生唱錯了調，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生唱錯了調……輕柔的音樂(lè )結合響亮的歌聲讓學(xué)生們神清氣爽。
唱歌好好聽(tīng)，好好聽(tīng)，好甜。同學(xué)們的歌聲讓路過(guò)我們班的老師都呆了三秒鐘，都被我們班的歌迷住了�？赡芾蠋熡X(jué)得我們班唱的很好，比原唱好幾倍�？赡苁俏覀儼喑钑r(shí)那種深深的投入感吧。也許是。
我們班的同學(xué)在兒童節合唱比賽中一定會(huì )取得好成績(jì)，因為我們相信“不勞無(wú)獲”，春播才有收獲，秋播才有收獲，付出才有回報。
美妙的歌聲作文 篇13
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，轉眼間六年過(guò)去了，我們馬上就要成為中學(xué)生了，回顧六年的小學(xué)生活，我不禁感慨萬(wàn)千。那抹黑色的身影，是在腦海中揮之不去的，她就是我們可親可敬的宋蘭春校長(cháng)。
宋校長(cháng)，從教40年。一頭烏黑的卷發(fā)，白凈的臉。雖然她年歲已高，但她的身體十分硬朗，絕不遜于二三十歲的青年。她教育有方，親切慈祥。
而校長(cháng)在我們心中則是平易近人的代名詞，給人一種親切感。遇到我們錯誤的'地方都會(huì )耐心地指出來(lái)，跟你講道理，幫你改正。到了烈日炎炎的夏天，她還會(huì )為我們準備冰淇淋。她也十分盡責，學(xué)校每一個(gè)大大小小的活動(dòng)她都會(huì )準時(shí)出席，并給同學(xué)們鼓勵。
六年中，校長(cháng)給我們帶來(lái)了太多太多的震撼，尤其是那一次，在歐洲……漫長(cháng)的車(chē)程好無(wú)聊，不知是誰(shuí)提出了“接歌”游戲，我們玩得熱火朝天，不亦樂(lè )乎，每個(gè)人唱完，校長(cháng)都會(huì )給我們一句夸贊或鼓勵。又一次，歡樂(lè )的歌聲又將我們帶入了高潮，一曲落下，最后的那個(gè)字很難，氣氛突然降到了最低點(diǎn)。這時(shí)，一句句優(yōu)美的歌聲又炒熱了整場(chǎng)氣氛，我們尋找著(zhù)聲音的來(lái)源——是校長(cháng)！我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)校長(cháng)唱歌，她以自己美妙的歌聲緩解了整場(chǎng)的氣氛！
直至現在，我還是忘不了那美妙的歌聲……
美妙的歌聲作文 篇14
最美妙的歌聲“知了，知了，知了”。剛到了外婆家，耳邊傳來(lái)一陣陣枯燥乏味的蟬鳴，讓人心煩意亂。到了中午，我想中午了�？烧l(shuí)想到剛吃完午餐，誰(shuí)曾想蟬又“知了，知了，知了”地叫了起來(lái)，這次蟬叫的更大聲，叫的更歡了。走到哪兒也躲避不了這股聲音，真是讓人覺(jué)得——煩。到了下午，我百無(wú)聊懶的'按著(zhù)遙控板。耳邊仍然充斥著(zhù)蟬無(wú)孔不入的叫聲。忽然我看到一個(gè)頻道在介紹蟬，我津津有味的看起來(lái)。電視上說(shuō)，蟬的幼蟲(chóng)原先在樹(shù)的枝頭上，但過(guò)了一年便掉進(jìn)了土里，開(kāi)始了漫長(cháng)的黑暗生活。蟬的幼蟲(chóng)在土里待的時(shí)間少則五、六年，多則十多年。
看到這，我不經(jīng)想：“幼蟲(chóng)都這么長(cháng)時(shí)間，那成蟲(chóng)就不用說(shuō)啰，一定很長(cháng)！”可答案卻讓我大吃一驚，蟬的成蟲(chóng)期最多才一個(gè)月！而且，蟬的幼蟲(chóng)在圖里也不是百分之百的安全。它可能會(huì )遇上老鼠、黃鼠等天敵，或遇上地震、泥石流等自然災害，這些都可以讓毫無(wú)反擊之力的蟬的幼蟲(chóng)小命命喪黃泉。此時(shí)，我想到了以前每當夏天的時(shí)候，叫上小伙伴，拿上網(wǎng)兜去抓樹(shù)上的蟬。
抓到以后我便玩上一通，然后把它放在水中，讓誰(shuí)把它漂到遠方。而我們則在岸邊，心中充滿(mǎn)著(zhù)成功的喜悅。想到這，我不由得深深自責，“這也是生命，而且這生命是多么的來(lái)之不易，我真不應這樣做�！背赃^(guò)了晚飯，天已經(jīng)漸漸地暗了下來(lái)，我跟隨著(zhù)家人到大樹(shù)下乘涼，此時(shí)耳邊又傳來(lái)了陣陣蟬聲，細細聆聽(tīng)，我感到它的歌聲是那么優(yōu)美，甚至充滿(mǎn)了喜悅，完全沒(méi)有生命即將終結的哀怨。
我不由得對蟬這種小小的生靈肅然起敬。
美妙的歌聲作文 篇15
春天，多么美好的季節！當春姑娘靜悄悄來(lái)到人間的時(shí)候，我們學(xué)校也為了迎接春天而舉行了一場(chǎng)合唱比賽。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已，準備在比賽的時(shí)候大顯身手，一展歌喉。課下的時(shí)候同學(xué)們都在興味盎然的談?wù)撝?zhù)合唱比賽；音樂(lè )課上，大家更是抓緊一切時(shí)間排練。終于，在等待中，我們迎來(lái)了那激動(dòng)人心的時(shí)刻……
那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級開(kāi)始演唱。你聽(tīng)“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優(yōu)美的歌聲飄蕩在校園的每個(gè)角落。這時(shí)，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽(yáng)掛在天邊搖搖欲墜，余暉灑在了大地上。涼亭里有一個(gè)人，眼睛里充滿(mǎn)了留戀的`神情。忽然，刮起了大風(fēng)，稻田隨風(fēng)搖曳，成了一片金色的海洋……
終于輪到我們班唱了。我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，走上了舞臺。隨著(zhù)音樂(lè )伴奏聲響起，我們的歌聲就像風(fēng)兒一樣，傳遍了校園。唱著(zhù)唱著(zhù)，風(fēng)兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)也安靜下來(lái)，它們是都陶醉了嗎？我從鳥(niǎo)兒的眼睛了讀出了贊許，從樹(shù)葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲。
比賽結果出來(lái)了，我們班得了第一名。同學(xué)們都開(kāi)心的笑了。這場(chǎng)比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是為了能讓這美妙的歌聲永遠飄蕩在校園里，飄蕩在每位同學(xué)的心中。
美妙的歌聲作文 篇16
生活中總會(huì )有人在你生命中留下濃墨重彩的一筆，給你帶來(lái)不同的收獲。而在我的印象中，有一段歌聲，引著(zhù)我在漫長(cháng)的人生路途上遠行。
那是一個(gè)很平常的夜晚，我和父母出去散步，在橋上我聽(tīng)見(jiàn)了一段歌聲，是從不遠處的公園傳來(lái)的。那里本來(lái)順路，我也就抱著(zhù)湊熱鬧的心理過(guò)去了。公園門(mén)口鋪了一層很大的紅地毯，在兩邊還放了大音響，十分醒目，還在橋的轉角處就能看到。是街頭歌手在演唱？我擠了過(guò)去。
在地毯旁站了一圈人，我貓著(zhù)腰從人群中鉆了過(guò)去，想看看是誰(shuí)在演唱。好不容易站在了里圈，便馬上僵住了，演唱的根本不是什么街頭歌手！那是一群人，有彈吉他的`、敲鼓的、吹薩克斯的，但是每一個(gè)人都很矮小——有的患上了侏儒癥，有的下肢截肢——他們和我所想的街頭歌手不一樣。紅地毯上的每一個(gè)人都很投入，望我的演奏著(zhù)、歌唱著(zhù)。中間的那個(gè)人，拿著(zhù)話(huà)筒，深情的唱著(zhù)，搖擺著(zhù)身子，晃著(zhù)那只空閑的手，絲毫不在意周?chē)说母`竊私語(yǔ)，他仿佛與常人無(wú)異，站在簡(jiǎn)陋的舞臺中央，激情昂揚。
我感到我全身顫了一下。是有怎樣的勇氣才能讓一個(gè)人甩開(kāi)自己的缺陷，勇敢地站在人群中間，不顧他人眼光，去追求自己渴望的想要的？如果輪椅上的霍金和身殘志堅的殘奧冠軍一樣令人瞻仰、敬佩，那么我眼前這位歌手也和他們一樣！我想象不出他們經(jīng)歷了多少才一步步走向這里，他們的精神是那么神圣。
我耳邊還環(huán)繞著(zhù)歌聲，它并不動(dòng)聽(tīng)，甚至有些沙啞，但我從中感受到了一種力量，一種精神。那一晚我只是他們觀(guān)眾中的一個(gè)，他們卻深深刻在了我腦海中。那一晚的歌聲鞭策我，鼓勵我，成為了我心中長(cháng)鳴的警鐘。
我從未聽(tīng)過(guò)如此美妙而具有力量的歌聲。
美妙的歌聲作文 篇17
池塘里的小青蛙愛(ài)唱歌，樹(shù)上的小鳥(niǎo)愛(ài)唱歌，草叢里的愛(ài)斯愛(ài)唱歌，大自然許多動(dòng)物都愛(ài)唱歌，我也很喜歡唱歌，而且我唱歌不是只有一、二個(gè)音，我會(huì )唱“老鼠愛(ài)大米”、“兩只老虎”、“我們都是一年級”、“一只螞 蟻”、“春神來(lái)了”……很多很多好聽(tīng)的歌曲��！
上生活課老師教我們唱歌很好玩也很熱鬧，老師說(shuō)唱歌要有感情，可憐的時(shí)候要唱慢一點(diǎn)、音調低一點(diǎn)；快樂(lè )的時(shí)候要唱快一點(diǎn)、音調高一點(diǎn)，還告訴我們要唱出好 聽(tīng)的聲音，不要大聲吼叫……，老師一邊唱一邊教我們做動(dòng)作，“一只螞蟻在洞口找到一粒豆……”，我們伸出食指比一只螞蟻，用雙手畫(huà)一個(gè)大圈表示洞口，再用 拇指和食指圍成小圈圈代表一粒豆……，大家表演得很賣(mài)力、很精采、也很開(kāi)心。我跟著(zhù)老師慢慢學(xué)唱歌，希望能得到好成績(jì)，成為歌唱高手，像小鳥(niǎo)一樣隨時(shí)唱出 美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
我最喜歡唱的歌曲是“生日快樂(lè )”歌，“祝你生日快樂(lè )！祝你生日快樂(lè )！……”，因為表示有人要過(guò)生日了，有蛋糕可以吃，有禮物可以拿，或是去餐廳吃大餐，大家快快樂(lè )樂(lè )的.好幸福，我總是非常期待生日趕快到，希望一年多幾次生日。
唱歌可以讓人心情愉快，也可以給人祝福，有些歌還可以讓人舒舒服服，比較容易睡著(zhù)，唱歌的好處真不少，希望大家可以張開(kāi)嘴巴開(kāi)心的唱歌。
美妙的歌聲作文 篇18
鳳凰十年慶活動(dòng)結束，順路省親，假公濟私一次。我回到了宿遷泗洪的家中。放下行囊，沐浴彈冠的念頭頓生。
剛走出小區大門(mén)，小區北面傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲。循聲而去，見(jiàn)百米之外的路邊外滿(mǎn)了人，我判斷必有某超市正在開(kāi)業(yè)慶典。腳步緩了下來(lái)，但《心雨》對唱的聲音卻顯得格外悅耳，好似金童玉女的原聲版。這首歌我一直喜歡，昨天還在想咋沒(méi)找個(gè)搭檔一起演唱這首歌呢？幾分鐘后，我也成為了圍觀(guān)的一員，還探著(zhù)身子向里面擠了擠。
可是，只聽(tīng)聲音，卻不見(jiàn)演唱的歌手，因為人群里并沒(méi)有舞臺。仔細一看，一侏儒女性大約二十七八歲的`年齡，站在道路的一邊，雖是十分矮小，但五官長(cháng)得也很中看。她正手持話(huà)筒動(dòng)情地演唱，歌聲十分甜美。對唱的男子，一米七五左右，身材長(cháng)得很不錯，長(cháng)的很想毛寧，但看得出是個(gè)盲人。我的心頓時(shí)在想，難得他們這么喜歡音樂(lè )，竟唱得如此好聽(tīng)。他們若是像情歌所唱那樣癡情神往不也是天造地設的一雙嗎？我不覺(jué)得他們是乞討，而是用自己的生活態(tài)度和對音樂(lè )的熱愛(ài)贏(yíng)得了尊重。
我有逗留的想法，想把歌曲聽(tīng)完，或者再多聽(tīng)幾首。我也不擔心熟識我的人會(huì )笑話(huà)我愛(ài)看熱鬧了。我的左手忍放進(jìn)衣兜里試圖摸出幾枚硬幣。我看到了人群圍起來(lái)的圈圈正中間放著(zhù)一個(gè)愛(ài)心捐款箱。我剛忙抽出左手，右手取出了錢(qián)包，拽出一張五十元的鈔票，心里想這是愛(ài)心捐助，不是一般的施舍。
我剛向前邁出半步，侏儒歌女身后躥出一個(gè)四十歲左右的中年男子，迅速從我的手中接走了鈔票，樂(lè )呵呵地說(shuō)：謝謝，謝謝。
那人動(dòng)作十分麻利，五十元的鈔票很快到了他的手中，很快進(jìn)入了他的錢(qián)箱，連讓我大模大樣、體體面面將錢(qián)放進(jìn)捐款箱或者被哪個(gè)記者模樣的人拍上一張相片的機會(huì )都不給。
瞬間，我后悔了，覺(jué)得那人是不是幕后操縱者，聽(tīng)說(shuō)這樣的事很多，殘疾青年僅僅是他們花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的掙錢(qián)工具。我頓時(shí)感覺(jué)到了一種異常的屈辱和憤懣。但是，我也不可能去要回我的鈔票。悻悻地離開(kāi)那里，我只愿那天晚上侏儒女和盲青年會(huì )因為當天收入不小而得到一點(diǎn)點(diǎn)飯食上的改善，如果這樣，我的愛(ài)心也就達到目的了。我的心也就平靜多了。
美妙的歌聲作文 篇19
說(shuō)起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂(lè )老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙靈敏的耳朵。
有一天，我們要音樂(lè )考試，這時(shí)，葉老師邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到了我們的教室，“孩子們，今天我們要進(jìn)行音樂(lè )測試，現在我們先來(lái)復習一下需要測試的內容�！比~老師對我們說(shuō)。于是大家開(kāi)始唱起了歌，因為不熟悉那一首歌，大家總是唱的不好跑調，葉老師很是生氣，對我們說(shuō)：“你們怎么連這么簡(jiǎn)單的歌曲也不會(huì )唱，真是要把我給氣死了！”于是，葉老師又單獨教唱了一遍給我們聽(tīng)。
美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水響叮咚，一路撒滿(mǎn)歌聲，早晨問(wèn)候，光明的太陽(yáng)，晚上告別漫天的星星，引著(zhù)農民樸實(shí)的雙手，傾聽(tīng)那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們全班還是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中，那歌聲仿佛還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進(jìn)了那美妙的音樂(lè )之路。于是，我們全都情不自禁地唱起了這一首歌曲，葉老師被我們的`進(jìn)步嚇了一跳，獎勵了我們一人一顆陳皮糖。下課之后，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對老師說(shuō)了一聲謝謝。如果沒(méi)有葉老師的耐心教導，我們就不會(huì )有如此巨大的進(jìn)步。
美妙的歌聲每個(gè)人都可以擁有，但是，如果你不努力是永遠也不可能擁有的成功的，我相信，有付出就一定會(huì )有收獲！
美妙的歌聲作文 篇20
從那段時(shí)間過(guò)后，我一直在看一本書(shū)，《城南舊事》�？吹綄ёx，我就想起了那熟悉的旋律：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”。
這是我們班的合唱表演。第一次排練，是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，30多位同學(xué)，和我一起進(jìn)入這個(gè)音樂(lè )世界中。周霍穗子媽媽領(lǐng)唱，爸爸指揮，符景浩鋼琴伴奏，阮張成、周曉喻、羅玉婷、彭西爾伴舞。我們這60多位家長(cháng)和同學(xué)唱歌。周霍穗子媽媽教我們怎么把氣從丹田里呼出來(lái)，我們很快就學(xué)會(huì )了，但男孩們差不多都是低音。
我唱完覺(jué)得，這首歌真好聽(tīng)，有一種身臨其境的'感覺(jué)，輕飄飄的。
爸爸星期一至星期五都要上課，如果要排練，他就要給學(xué)生請假，還要從望城趕過(guò)來(lái)。有時(shí)甚至推不開(kāi)課。萬(wàn)老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我們不好好練，就對不起這段時(shí)間我們的辛苦付出。她不要求我們要唱的像明星一樣好聽(tīng)，但我們要有一個(gè)良好的態(tài)度來(lái)做這件事。只要我們有努力付出的汗水，這件事就有了意義。不然，這件事情干嘛要做呢？所以我們要努力加油！
于是，效果出來(lái)了。后排男生的低音逐漸減少，直到?jīng)]有，穗子媽媽還夸他們長(cháng)記性了呢。我們的聲音也逐漸變得優(yōu)美，有情感，聽(tīng)起來(lái)真像那么一回事。
經(jīng)過(guò)了這么個(gè)星期，我們已經(jīng)準備好了表演。表演那天在一個(gè)陰天的星期一，我們心里很激動(dòng)。穿著(zhù)藍色的服裝，我們像一群藍精靈，默默地走上臺階，一抬頭，掌聲響起。琴聲響起，我們微笑著(zhù)，輕輕搖擺著(zhù)。聲音落下，我們唱起那熟悉的旋律�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”
美妙的歌聲作文 篇21
每當我來(lái)到林間，林間大道上，或是樹(shù)木繁多而有安靜的地點(diǎn)，總能聽(tīng)見(jiàn)我最喜歡的歌聲，“知知知......”。這聲音如同一首美妙的歌，�；厥幬叶�。
小時(shí)候，每當聽(tīng)見(jiàn)這歌聲，總以為這是附近哪里有人唱流行歌曲，但四處張望，卻空無(wú)一人，問(wèn)爸爸，他卻笑而不答。我心想：人在哪兒呀，為什么沒(méi)人呢？聲音從哪兒來(lái)的？啊，肯定有人穿了隱身服，在吭小歌。我聽(tīng)了一會(huì )便心滿(mǎn)意足地和爸爸回家。
我在這“知知知......”的歌聲中也慢慢長(cháng)大了，在這如箭似水般飛快跑過(guò)的時(shí)光中，我也學(xué)到了很多知識，當然也知道了這“知知知......”是由有動(dòng)聽(tīng)歌喉的蟬發(fā)出來(lái)的。我對這神奇的小動(dòng)物充滿(mǎn)了好奇，每當我在樹(shù)木間尋找時(shí)，卻從未見(jiàn)到這可愛(ài)的小昆蟲(chóng)的蹤影。有一次我甚至拿上了望遠鏡，想找到蛛絲馬跡，最后卻兩手空空。從此，它的地位在我心目中越來(lái)越高，它的歌聲在我耳中也越來(lái)越美妙。
從此，中山大學(xué)的竹林成了我十分鐘愛(ài)的地方，因為在那里，有我最喜愛(ài)的歌聲，“知知知......”的`歌聲從四面八方不斷傳來(lái)。每當我遇到煩心事或生氣時(shí)，有時(shí)間就來(lái)這里聽(tīng)這美妙的歌聲，心情自然舒暢許多，不論白天，還是夜晚，它們總是那樣唱著(zhù)，使得太陽(yáng)不想落山，月亮急著(zhù)出來(lái)，它們都想傾聽(tīng)這只精靈的歌聲。
難道你們不喜愛(ài)這只精靈和它的歌聲嗎？
美妙的歌聲作文 篇22
柔和的月光消失了，像是鬧鐘，叫醒大地萬(wàn)物。伴隨著(zhù)清晨第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)，歌聲……
第一位歌唱者從暖和的被窩里探出頭來(lái)，“啾啾，啾啾”哦，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，發(fā)出好像還沒(méi)睡醒似的聲音。接著(zhù)，它飛出家門(mén)，朝著(zhù)陽(yáng)光又一次歡快地叫著(zhù)，好像在說(shuō)自己昨晚做的好夢(mèng)。這只小鳥(niǎo)的叫聲，引來(lái)了無(wú)數只鳥(niǎo)的唱和，成百上千只鳥(niǎo)都一齊鳴叫起來(lái)。哇，這是清晨最美妙的歌聲。在這里，會(huì )給你聽(tīng)覺(jué)上的享受，所有煩惱都會(huì )拋在腦后，仿佛進(jìn)入了神話(huà)般的世界。
又一位歌唱者加入了，小河興奮起來(lái)了，它敲打著(zhù)樂(lè )器，搖擺著(zhù)身子，給小鳥(niǎo)們伴奏。此刻，有誰(shuí)能不沉醉在這歌聲里呢？
露珠也不再沉默了，它跳來(lái)跳去，發(fā)出優(yōu)美的聲響，“咚！”它的加入，使演奏變得更加豐富，更加動(dòng)聽(tīng)。
小鳥(niǎo)、河、露珠，組成了一支奇特的`樂(lè )團，它們望著(zhù)湛藍的天空，忘我的表演著(zhù)。
精彩的表演引來(lái)了不速之客。風(fēng)，經(jīng)不住誘惑，也來(lái)了�？墒�，風(fēng)還沒(méi)有唱呢，小鳥(niǎo)們就趕緊飛回家，露珠也沒(méi)了蹤影，風(fēng)疑惑的搖了搖頭，接著(zhù)，他獨自吼了起來(lái)�！昂�！呼！呼！”
樹(shù)葉沙沙地響，小草輕輕地搖，風(fēng)使勁地吼，它們在一起，演奏了一首交響曲。風(fēng)表演完了，快活地走了，它要到另一個(gè)地方歌唱去了。我何時(shí)才能再一次聽(tīng)到這么美妙的歌聲呢？
【美妙的歌聲作文】相關(guān)文章：
美妙的歌聲作文12-21
（精選）美妙的歌聲作文02-17
美妙的歌聲作文（精選44篇）05-25
美妙的歌聲作文實(shí)用（7篇）12-21
歌聲的作文08-06
美妙的旅程作文08-28
美妙的世界作文11-28
美妙的聲音作文01-02
美妙的春作文10-05