少年心作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的少年心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

少年心作文1

　　一直以來(lái)我都夢(mèng)想著(zhù)有一酷酷的發(fā)型，而且像明星那樣被人一見(jiàn)著(zhù)就說(shuō)“你好帥喲！”無(wú)奈上帝讓我的酷頭夢(mèng)落空了，剪過(guò)我頭發(fā)的人都說(shuō)我的頭發(fā)發(fā)質(zhì)差。并且更打擊我的是―我是油性頭發(fā)。哎！那些嘖哩水等看來(lái)是徹底與我無(wú)緣了。通過(guò)小時(shí)候的照片和媽媽的敘述我才知道，我小的時(shí)候（大約4、5歲時(shí)）弄過(guò)一次發(fā)型的，但上了小學(xué)我就是剪的學(xué)生頭，保留至今。15歲的年齡很美好，有著(zhù)年輕的容貌，有著(zhù)父母的呵護，更有的`是年輕的心態(tài)。不用對自己的話(huà)負責任，天大的是都有父母頂著(zhù)。是一個(gè)由孩子走向成熟的過(guò)渡階段。

　　我喜歡在周末騎著(zhù)單車(chē)和好友滿(mǎn)大街地跑，尋找適合我們心情和嘴巴的食物，張愛(ài)玲字18歲就懂得抹藍色指甲擦紫色眼影畫(huà)株色唇膏穿簡(jiǎn)單衣服復雜鞋然后說(shuō)“生命是華美的袍子卻爬滿(mǎn)蚤子”想象我的18歲，無(wú)非是整天學(xué)校家里家里學(xué)校起早起早貪黑做一大堆試卷對一大黑板的字發(fā)呆然后模仿余杰“鐵屋中的吶喊�！蔽覍幵竿Ｔ�15歲，現代人對金錢(qián)的概念挺深刻的。大人們瘋狂地賺錢(qián)，小孩們瘋狂地花錢(qián)，但不；成比例。無(wú)論大人賺的錢(qián)多亦或少，小孩們都會(huì )瘋狂地花錢(qián)，我對金錢(qián)的感情挺模糊的，整天往返于學(xué)校家里，對路上的事物和人莫不關(guān)心，只是當看中某件價(jià)格很便宜的東西時(shí)而自己囊中羞澀時(shí)才會(huì )覺(jué)得自己很窮。

　　我既不愿意看見(jiàn)人們成為金錢(qián)的奴隸，也不想看見(jiàn)人們成為金錢(qián)的奴隸，也不想看見(jiàn)揮金如土的現象，我認為任何都沒(méi)有絕對。比如刀，既能拿來(lái)做成美味佳肴，又可以用來(lái)殺人，金錢(qián)也一樣。至于金錢(qián)和朋友的關(guān)系，是不是有“金錢(qián)如糞土，朋友值千金”，如果是那樣，可不可以得出朋友如一大堆糞土的結論呢？

　　網(wǎng)絡(luò )，這也上個(gè)挺時(shí)興的詞，除了年紀太大的老婆婆老公公以外，幾乎所有的人都對這個(gè)詞有或多或少的感情。家長(cháng)們反對孩子們喜歡上網(wǎng)，因為他們認為上網(wǎng)孩子的成績(jì)會(huì )下降。但在我看來(lái)并不是這樣，成績(jì)的好壞與上不上網(wǎng)也是不成比例的。網(wǎng)絡(luò )有它好的地方和壞的地方，若你沉迷于游戲或聊天什么的，那你的成績(jì)不用說(shuō)自然會(huì )下降，若你登陸文學(xué)站或什么的對你的學(xué)習一定會(huì )有好處的。

少年心作文2

　　漫漫人生，就像一班列車(chē)，每個(gè)人都是車(chē)上的乘客。沿途的風(fēng)景，不斷變化，有時(shí)是美麗的原野，有時(shí)則是荒無(wú)人煙的沙漠。有人看到原野，便心頭一震，對生活充滿(mǎn)信心與向往；有人只看到荒漠，便一直哀傷、頹唐下去；有人對這兩者都曾欣賞，便懂得了堅強，便有了直面不幸的勇氣。而書(shū)，則是這趟旅程中的另一番風(fēng)景，它雖不一定有美麗的畫(huà)面，卻有著(zhù)睿智的思想。

　　我喜歡書(shū)，因為書(shū)給予我啟迪。我看過(guò)一本書(shū)，它封面上的那一大朵向日葵，是那樣的燦爛，那樣的美麗，這本書(shū)叫做青少年心靈日光浴。這是一位教育過(guò)無(wú)數學(xué)生的退休教師，總結了他多年的教育經(jīng)驗潛心寫(xiě)下的。

　　書(shū)中沒(méi)有抽象空洞的泛泛說(shuō) 教，而有著(zhù)一個(gè)個(gè)發(fā)人深思的哲理故事，一句句啟開(kāi)我們心扉的感人話(huà)語(yǔ)。書(shū)中的每一篇文章，都有著(zhù)一個(gè)新的主題，而圍繞著(zhù)這一個(gè)個(gè)主題，作者都有機地組合了幾個(gè)精心挑選的'故事，這就不僅使行文極為生動(dòng)有趣，而且

　　將道理說(shuō)得十分清楚明白，這就是這本書(shū)的魅力之所在。正因為如此，我們在輕松地閱讀過(guò)后，立馬會(huì )感到長(cháng)久郁積的心結瞬間解開(kāi)，頓時(shí)會(huì )覺(jué)得明媚燦爛的陽(yáng)光剎那注入心田�？v使風(fēng)雨再次襲來(lái)，有這本陽(yáng)光寶典為我們引路，我們也將不再彷徨，不再怯懦，因為我們已經(jīng)認清了前進(jìn)的方向，已經(jīng)具有了戰勝一切艱難險阻的精神力量。

　　這是一本飽含真情的書(shū)，這是一本充滿(mǎn)智慧的書(shū)，認真讀完它以后，我終于懂得了這樣的道理：人，要像花一樣綻放，就像那春天的蘭花，夏日的荷花，秋時(shí)的菊花，冬季的梅花，都要各為一時(shí)之秀，盡顯自己的美麗芬芳。人，還要像黃山絕壁松那樣笑傲蒼穹，在堅石里生長(cháng)，在烈日下挺立，在風(fēng)雨中抬頭，在懸崖峭壁上一展風(fēng)采。

　　愿每個(gè)青少年都擁有這本青少年心靈日光浴，因為它能洗滌我們的心靈， 幫助我們早日叩開(kāi)成功的大門(mén)！

少年心作文3

　　漫天的飛花爭奇斗艷，星月交相輝映的世界中，我只是一粒塵埃般的存在，不會(huì )有關(guān)注，很少有欣賞，只因為我的名字——蒲公英那一年，母親開(kāi)出了許多兄弟姐妹，()我是其中的一個(gè)，我迫切地希望有人能來(lái)欣賞，但兄弟姐妹們卻一致地嘲笑我："不會(huì )有人來(lái)關(guān)注欣賞你的，你只是小小的小小的蒲公英。"我真的生氣了，生氣地離開(kāi)了那個(gè)家，風(fēng)伯伯帶著(zhù)我飛行了很久，說(shuō)是要給我找一個(gè)最容易生長(cháng)的地方，后來(lái)，我下降了，掉進(jìn)一片剛下完雨的泥土中，無(wú)法預知的未來(lái)在等著(zhù)我。

　　只是我的心中有著(zhù)一股信念，要讓人欣賞，于是努力地生長(cháng)，這兒的環(huán)境還不錯，是臨近小河的小路，我努力地吸收大地的'營(yíng)養，迅速地成長(cháng)了起來(lái)。

　　我于是開(kāi)始幻想：欣賞我的人會(huì )到來(lái)的。雖說(shuō)我現在只有附近的野草那般高，一旦隱入，一點(diǎn)也不顯眼，于是我只能期盼著(zhù)時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，每一天我都在變化，每一天的我都不同。

　　光陰似箭，我開(kāi)始長(cháng)得比野草兄弟們要高了，只可惜離開(kāi)花的時(shí)日還早得很，只能眼巴巴地望著(zhù)，等待著(zhù)，偶爾見(jiàn)到幾個(gè)端著(zhù)一盆衣服、穿著(zhù)拖鞋、頂著(zhù)發(fā)卷的婦女路過(guò)，她們看也不看我一眼，我只能單調地寂寞地成長(cháng)著(zhù)。

　　這個(gè)時(shí)節是大旱時(shí)期，明明快要臨近花期了，可一天比一天難過(guò)，也許正應了人所說(shuō)的"黎明前的黑暗是最黑暗的",我的名言是："開(kāi)花前的痛苦是最痛苦的。"只是那顆渴望開(kāi)出花得到人們欣賞的心一點(diǎn)都沒(méi)有變化。孤獨順著(zhù)我的枝蔓，延伸終于，我等到了，那一片大雨貼近大地干涸的皮膚，濕氣漸漸擴展，從未有過(guò)的愉悅出現，雨水下來(lái)了，我痛快地享受著(zhù)尾聲：那湛藍的天空中飄著(zhù)幾朵白云，我開(kāi)出了小花，白色的花瓣，淡黃的花蕊，令我更加驚喜的是：一個(gè)扎著(zhù)馬尾的小女孩來(lái)到我的跟前，仔細端詳一陣后，露出了一個(gè)微笑："好可愛(ài)的花！",此時(shí)我的心情無(wú)比輕松，那被人欣賞的喜悅從心底升騰，占據了我的整個(gè)心房，此時(shí)我才明白，被人欣賞是多么幸福的事情，快樂(lè )和幸福填滿(mǎn)了我的心靈，讓我在那個(gè)季節開(kāi)出了最美的花。

少年心作文4

　　風(fēng)吹在臉上有些微微的冷但是并不刺骨，頭頂上烏云密布的天空沒(méi)有一絲光，暗沉沉的就如我此刻的心情，在不安、害怕和忐忑中還有一絲委屈。走在街道上，俯著(zhù)身子低著(zhù)頭緊了緊衣領(lǐng)，仿佛不那樣做冷風(fēng)就會(huì )吹到脖子里是的；細密的雨絲從陰霾的天空中悄然落下，而我卻似渾然不知，就這么一步步走著(zhù)，想著(zhù)剛才的那件事。

　　“把你手上的東西那給我看看�！碑斘衣�(tīng)到這一句話(huà)的`時(shí)候，我還在思索這本小說(shuō)起伏的情節，我愣住了，然后停住了腳步滿(mǎn)含著(zhù)忐忑與驚懼的把手中的東西遞上去，老師的目光含著(zhù)什么不知名的情緒停駐在我的手中。是的，那是一本小說(shuō)書(shū)。而此時(shí)離期末考試已經(jīng)僅有一周多了。

　　當我從迷迷糊糊中反應過(guò)來(lái)這一點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。我的目光除了忐忑不安之外還多了一份幾乎稱(chēng)得上乞求的情緒了，然而她似乎沒(méi)有看到，一把搶過(guò)了我手中的書(shū)然后告訴我讓我的家長(cháng)到學(xué)校來(lái)一次。我不知道她說(shuō)這話(huà)的時(shí)候是在想什么，然而那一眼分明是帶著(zhù)失望的，還有幾分我看不懂的什么東西。我逃似得跑了，因為我模糊的感覺(jué)到似乎此刻的我難以承受這種目光。

　　回家的路上我不住的想著(zhù)如果我沒(méi)有拿出這本書(shū)，放在書(shū)包里該有多好，不住的埋怨老師為什么要做的這么決絕，我甚至有些埋怨那個(gè)問(wèn)我借書(shū)的同學(xué)了，因為如果不是因為她，我不會(huì )把書(shū)帶到學(xué)校來(lái)。我想了無(wú)數種辦法在老師發(fā)現我的書(shū)之前不被收走，然而這已經(jīng)無(wú)濟于事了，事情已經(jīng)發(fā)生了，永遠都不可能改變了�；氐郊腋改赴l(fā)現了這件事，會(huì )怎么樣呢？會(huì )責罵我嗎？我不想去想，也不敢想……

　　其實(shí)后來(lái)的后來(lái)，也沒(méi)有發(fā)生什么太大的事，我的成績(jì)也沒(méi)有什么太大的起伏，風(fēng)呢，還是那么輕；天空也并不是每一天都是“風(fēng)雨欲來(lái)”的。只是我永遠忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)在我手中的書(shū)被奪走的一瞬那個(gè)有著(zhù)失望的、期盼的，還有什么我至今仍然無(wú)法解讀出的神明東西。我也不是沒(méi)有想過(guò)老師也有少年時(shí)代，或許還有被寬容的可能，但是我至今才知道，正是因為她明白，所以她知道放任的后果，所以她不會(huì )妥協(xié)，所以她才會(huì )這么做……

　　少年時(shí)代的事，就像是一陣風(fēng)，輕輕然而可能不會(huì )留下什么很深的痕跡，但是總會(huì )留下些什么，是一種感覺(jué)嗎？是一種像被風(fēng)拂過(guò)的那種感覺(jué)嗎？我不知道……

少年心作文5

　　少年時(shí)期已與我告別走上青春的大道，回首少年時(shí)期有太多太多的難忘之事涌上心頭，這些事我很幸福，讓我很陶醉，下面我就與大家分享一下我的少年生活吧。

　　“小小少年，沒(méi)有煩惱……�！睂�，少年時(shí)期是我們人生的安全期，與朋友嬉戲打鬧，與同學(xué)說(shuō)理想，與老師談?wù)搶W(xué)習，那時(shí)的我的心靈還是很單純，說(shuō)的好聽(tīng)些，像素絲一樣的白，這是我也是你，我與你共勉。

　　我有一群小伙伴是從小玩到大的那種，感情很深很深，記得有一次我們生活在農村，夏天家長(cháng)不開(kāi)空調，大家都叫嚷著(zhù)熱，我突然想到可以去水邊涼快，這個(gè)提議大家同意了便氣皋皋地向池塘進(jìn)發(fā)。在去的路上我們怕家長(cháng)反對，安排兩個(gè)人去放哨，一位大人怕我們有危險便勸說(shuō)我們不要去，還說(shuō)要與我們家長(cháng)說(shuō)。

　　少年又有少年心啊，我們趁他不注意時(shí)把他車(chē)胎里的氣兒都給放了，哈哈，便又向池塘進(jìn)發(fā)！哈哈哈，好爽啊，洗了個(gè)涼快的澡。家長(cháng)知道后將我們訓了一頓，不過(guò)還挺開(kāi)心的呀。

　　有一天，中午我和小伙伴會(huì )一同聚集在洗衣池邊，干什么呢？我掙事先準備好的帶繩子的吸鐵石拿出來(lái)，用手拿著(zhù)繩子的.一端將吸鐵石收入水中緩緩地拖動(dòng)，不一會(huì )兒，我們便吸到1元、5角的錢(qián)了，哈哈，我們有零花錢(qián)了。

　　古有“抽刀斷水更流，舉杯消愁愁更愁�！�，今有“問(wèn)君能有幾多愁？壓軸大題不會(huì )求�！笔前�，人生有幾許歡樂(lè )？少年才是人生的快樂(lè )期��！

　　少年時(shí)期的我特頑皮，一天不鬧出個(gè)事來(lái)那家長(cháng)都覺(jué)的太陽(yáng)是打西邊出來(lái)了！但是我也勸告諸位不要像我一樣玩危險的游戲，要給自己負責。哎，少年啊少年，你去哪兒了？當我回頭一望時(shí)才發(fā)現你原來(lái)在這兒呢，所以你應該知道少年時(shí)期在我心中的位置多重要了吧。

　　少年時(shí)期的做法好好笑哦，今天回想起來(lái)挺想回到少年時(shí)期的，各位還處少年時(shí)期的要好好珍惜這寶貴的時(shí)期，好好的玩，開(kāi)開(kāi)心心的讀書(shū)，長(cháng)大后將自己的少年生活寫(xiě)成一本書(shū)發(fā)表出去吧！

　　加油吧，少年，你一定會(huì )成功的。當你老了回望過(guò)去，特別是少年的時(shí)候做的事，你一定會(huì )張開(kāi)嘴巴大笑不已的，留給自己一份最好的回憶錄吧！

少年心作文6

　　鄉間的小道邊上，有一棵高大的香樟樹(shù)。

　　奶奶說(shuō)，這棵香樟樹(shù)已有八十多年的樹(shù)齡了。當年種它的那位爺爺，也早已經(jīng)去世了。

　　這棵香樟樹(shù)十多米高，高大的枝干向四周舒展開(kāi)去，遠遠望去，就像一個(gè)巨大的蘑菇。就在那個(gè)“蘑菇”之下，簡(jiǎn)直是我童年玩耍的天堂。

　　七八歲，爺爺常帶我在樹(shù)邊的小溝渠里去挖泥鰍。提一個(gè)小竹籃，捕來(lái)的泥鰍在籃子底扭來(lái)扭去，淋淋漓漓的泥水，讓我的`衣褲沾滿(mǎn)了泥點(diǎn)，爺爺說(shuō)：“你就是一條小泥鰍�！睜敔敺亲屛业綐�(shù)下去休息，不準我再到水里。呆在樹(shù)下的我，看著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)縫隙里漏出的陽(yáng)光，三下兩下，爬上大樹(shù)。得意地朝爺爺大喊，嚇得爺爺泥鰍急忙趕到樹(shù)下，喊我下來(lái)。

　　記得十歲那年的暑假，我和表妹成日在樹(shù)下玩耍。有一回，爺爺幫我們做了一個(gè)秋千，掛在高高的樹(shù)干上，秋千來(lái)回蕩，引來(lái)村里的其他小孩，紛紛爭搶。推一把秋千，一直蕩到高高的空中，香樟樹(shù)的香味，飄散在空氣里，還有小朋友大呼小叫的聲音，多么有趣的活動(dòng)啊。

　　香樟樹(shù)，會(huì )結一種黑黑的堅實(shí)的果子。這種果子，小雞小鴨都不愛(ài)吃，小鳥(niǎo)也不愛(ài)啄�？墒俏液芟矚g。我和小朋友把果子收集起來(lái)，拿起彈弓，與伙伴們展開(kāi)一場(chǎng)激烈的“戰爭”，你追我趕，每次都跑得滿(mǎn)頭大汗。這種果子很脆，打在身上，也并不很痛，但是我和小朋友們一個(gè)個(gè)都那么投入，有時(shí)候，地上實(shí)在再也見(jiàn)不到這種小果子了，都被我們打完了，就有小朋友爬上樹(shù)去摘�，F在想起來(lái)，這是多么快樂(lè )的時(shí)光。

　　如今，到城里來(lái)上中學(xué)。有時(shí)就很想念那棵大大的香樟樹(shù)。那天，到鄉下去看望爺爺奶奶，我剛到家，就直奔樹(shù)下，同時(shí)也希望能遇到小時(shí)候一起玩耍的同伴�？上�，一個(gè)也沒(méi)有遇到。只好怏怏地回來(lái)了。再回頭，似乎覺(jué)得香樟樹(shù)也很寂寞。而那一股熟悉的樟樹(shù)味，從樹(shù)葉之間，飄進(jìn)我的心頭。

少年心作文7

　　煩悶，焦躁。已是如此這般地過(guò)了大半個(gè)小時(shí)。桌上凌亂地輔疊著(zhù)紙張與作業(yè)，筆被遠遠地扔到一邊，功課只字未動(dòng)。頭已被揉捏地亂了發(fā)鬢，索性心一橫，痛痛快快地去淋個(gè)浴。

　　我和母親已經(jīng)冷戰兩天！我怒氣沖沖地收拾著(zhù)洗漱用品。她總是那么虛偽那么虛榮，就那么一點(diǎn)小事都要與我斤斤計較！這一瞬間，幾乎所有的貶義詞都用在了母親身上，卻依然平復不了心中的怨氣：為什么！為什么！為什么總要男我和他人比較！為什么我總是被貶低得一無(wú)是處！為什么你的眼中我是如此不堪？我不是商品，為什么需要被比較？心中那股怨氣的熱浪一波接著(zhù)一波襲來(lái)，雙眼更是再經(jīng)不起如此轟起，突破了最后的防線(xiàn)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子般與溫潤的自來(lái)水一起滾落下水道，再不復見(jiàn)……

　　被清水沖洗著(zhù)，疲憊不堪的軀體，心中也似乎滲入絲絲甘泉，滌蕩著(zhù)那弱小受傷的心靈。心情似乎也有小雨轉陰的跡像，理智在內心閃現，整理著(zhù)繁亂的思緒。

　　換洗的衣物，并不合身。忽然想起：平常都是母親替我準備好的她已經(jīng)任勞任怨為我理了十幾年的衣物，每年都是既合身又舒適，直到今天這一刻，我才覺(jué)得以前種種，是有如此珍貴。

　　勉勉強強地穿著(zhù)妥當，出了浴室，才覺(jué)得小腹空空如也。抓了果子剝皮吃著(zhù)甘甜的果肉與汁水，滿(mǎn)意地哼著(zhù)《12月的奇跡》時(shí)我才發(fā)現這柑橘是媽媽早上特地為我買(mǎi)的想必經(jīng)過(guò)為一番精挑細選、才能買(mǎi)到如此佳品；那對疊的箱箱牛奶，是母親從大賣(mài)場(chǎng)中不辭辛勞地拎回；就連那聲聲怒斥，也無(wú)一不是對我寄予了極高的.期望。所謂，“愛(ài)之深，責之切”想必便是如此。剎那間對母親濃濃的思念與感激。

　　門(mén)外，想起了細碎的開(kāi)門(mén)聲。我急步走向門(mén)邊，滿(mǎn)懷歉意地將門(mén)打開(kāi)，對著(zhù)門(mén)外的身影終將那句在心中念叨了千遍萬(wàn)遍的句子說(shuō)出了口：

　　“媽媽?zhuān)�我們和好吧……�?/p>

少年心作文8

　　我是一位五年級小學(xué)生，在小時(shí)候，我總愛(ài)干一些別人認為不好，而自己卻認為有趣的“蠢事”。

　　在我家鄉后村有一座大山，一到晚上，山上總會(huì )發(fā)出一種令人十分恐懼的怪叫所以方圓幾百里都沒(méi)人家，而我卻不以為然，世界上根本沒(méi)有鬼

　　一天，我突發(fā)其想，要去“鬼”山上看個(gè)究竟，便召集了幾個(gè)小伙伴，他們分別是村里有“名”的劉大膽、王老虎、陳青龍，我們只帶了幾件防身武器就出發(fā)了。

　　我們上山后，看見(jiàn)道路坎坷就自己動(dòng)手開(kāi)辟一條道路，并標上記號，防止回來(lái)是找不著(zhù)路了。走著(zhù)走著(zhù)，突然，從路邊竄出一條小花蛇。它吐著(zhù)紅紅的信子，發(fā)出“絲絲、絲絲”的聲音。陳青龍臉嚇得刷白，說(shuō)：迷團沒(méi)有解開(kāi)，命都搭上了。而我卻迅速從路邊撿起一塊大石頭，不歪不斜正中蛇頭。那幾個(gè)人紛紛夸我，真不愧是探險隊長(cháng)。

　　我們繼續前進(jìn)，眼看著(zhù)目標就在前面，可是就走不到。路是越走越荒，路上是雜草叢生，如果遇上野獸就麻煩了。我們便加緊趕路。走到半山腰時(shí)，四周傳來(lái)“噓、噓、呼、呼”的長(cháng)短不一的怪叫聲。我們都被嚇住了，劉大膽轉身就跑，說(shuō)：鬼來(lái)了。我說(shuō)，不入虎穴，焉得虎子，。劉大膽聽(tīng)我這么一說(shuō)，也說(shuō)到，對啊，我是劉大膽呀。我們便硬著(zhù)頭皮繼續前進(jìn)。怪叫聲也是越來(lái)越響刺耳。山勢是越來(lái)越險，草本是越來(lái)越密，不到一會(huì )我竟嚇得牙齒打顫，渾身發(fā)抖。突然，一聲炸雷般的吼聲，嚇得我毛骨悚然，魂飛天外。我連忙下令“快撤�！彼麄儙讉�(gè)一聽(tīng)，掉頭就跑，直跑到聽(tīng)不到聲音才停下來(lái)。這里一想，我們是探險隊呀，怎么沒(méi)到虎口就逃呀。于是我們決定返回去看個(gè)究竟。

　　一直到最大聲響的附近幾米遠，發(fā)現這里的山厓到處是布滿(mǎn)了大大小小的窟窿，風(fēng)吹進(jìn)去便發(fā)出了“鬼”叫的`聲音�！班蕤D―”我們歡呼了起來(lái)，原來(lái)是這么回事。心里的一顆石頭也落了地。突然，旁邊的樹(shù)葉猛烈地搖動(dòng)起來(lái)，又傳來(lái)了幾聲怪叫。我們被嚇得猛向山下跑去。

　　雖然弄清了“鬼”叫聲，但那幾聲又是怎么回事還沒(méi)開(kāi)清楚，有機會(huì )一定要開(kāi)個(gè)水落石出。

　　我就是那么的好奇，辦起事來(lái)也是那么的執著(zhù)。我將干好自己想干的而又十分有趣的事。

少年心作文9

　　每個(gè)年齡段的人都有每個(gè)年齡段的煩惱和心事，當然，像我們這個(gè)年齡段被別人稱(chēng)為花季少男、少女的也不例外。以前人總說(shuō)，我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事、煩惱的人�？呻S著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，在現在這個(gè)競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來(lái)。這樣看來(lái)，所有的花季少男、少女都逃不過(guò)此劫了，過(guò)不去這個(gè)坎了。孤燈陪伴，深夜學(xué)習，視力逐漸下降，頭腦發(fā)暈，睡眠不足……

　　心事還是一個(gè)難以捉摸的東西，招之不來(lái)，揮之不去。我常常在想：心事到底是什么東西呢？沒(méi)有人能給我答案，也沒(méi)有人了解它。心事就像是一個(gè)行蹤不定的流浪者，不一定什么時(shí)候就來(lái)了，但又悄悄地溜走了。沒(méi)有人能擺脫得了它，也不能逃避它。我原本是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著(zhù)每一天。

　　可是上學(xué)期的期中考試的來(lái)臨，給我帶來(lái)了許多的心事：我的數學(xué)計算能力、語(yǔ)文閱讀能力、英語(yǔ)的閱讀能力，都讓我忐忑不安，所以我趕緊抓緊復習，以免考個(gè)壞成績(jì)。

　　實(shí)際的試卷也沒(méi)有我想象的那么難，可是我的心里還是沒(méi)底。所以我每天都坐立不安，就像故祥林嫂丟了阿毛似的。雖然父母不會(huì )太責怪我，但是我還是有點(diǎn)害怕，害怕同學(xué)們嘲笑我。哎！終于到了發(fā)布成績(jì)的一天了，各科都考得不太理想，但是卻能排到年級九十多名，班級第十五名。雖然名次還算一般，但是我對我的成績(jì)還不滿(mǎn)意，雖然父母說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次努力，可是我還是有點(diǎn)難受，總覺(jué)得我不應該是這樣的`。這就成了我近來(lái)的心事。大家都知道，考完試總要看家長(cháng)會(huì )的，這時(shí)，比得知考試成績(jì)之前的氣氛緊張了好多倍，都怕家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，老師向家長(cháng)透露自己在學(xué)校的狀況，然后回家被罵得睡不著(zhù)覺(jué)，那種感覺(jué)一定不好受。一波未平一波又起，即將要在考試的陰影中脫離開(kāi)得我，又被心事包圍。

　　唉！少年歡樂(lè )在哪里尋找？少年心事誰(shuí)又知道？少年煩惱什么時(shí)候結束��？

少年心作文10

　　作為一名青少年，我們的思想還不成熟，成長(cháng)過(guò)程中會(huì )面對許多問(wèn)題，所以我們需要重視自己的心理健康問(wèn)題。

　　心理健康利于青少年培養健康的個(gè)性心理。青少年的個(gè)性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩定地表現出來(lái)的各種特征，通常表現為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代青少年的心理特征普遍表現為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于青少年的健康成長(cháng)。

　　我認為，心理健康是對生活和學(xué)習有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。有正確的自我主觀(guān)意識，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，積極融入集體，熱愛(ài)并勤奮學(xué)習，更好的適應新環(huán)境。

　　學(xué)習是青少年的主要任務(wù)，有了學(xué)習興趣就能夠自覺(jué)躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)。同時(shí)也應該積極參加各種創(chuàng )新大賽，這樣及開(kāi)發(fā)思維的多向性又鍛煉了自己的'動(dòng)手能力。更值得重視的是英語(yǔ)方面，現代社會(huì )中英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種趨勢，也可以說(shuō)是每個(gè)人必備的素養之一，這樣看來(lái)口語(yǔ)更顯得尤為重要。

　　青少年應保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望。積極加入學(xué)生會(huì )、分團委等，如此既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自己能力。每個(gè)人都渴望得到一個(gè)自我展示的平臺，讓自己成為一個(gè)閃光點(diǎn)。積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì )交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為青少年的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機會(huì )。青少年應培養多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情時(shí)要學(xué)會(huì )自我調節，適度的表達和控制情緒。

　　作為21世紀的青少年，我們應該不斷加強對適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創(chuàng )造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓練，使自己真正懂得：要想占有未來(lái)，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折的心理準備，從而使我們科學(xué)地走出自我認識的誤區，更新觀(guān)念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！

【少年心作文】相關(guān)文章：

惟愿此心永少年作文07-28

年少·少年作文12-11

路邊少年作文12-07

追風(fēng)少年作文12-22

小小少年作文09-07

傲氣少年作文09-07

孝心少年作文09-13

再見(jiàn)少年作文09-20

少年精神作文09-21

少年的作文(通用)12-01