風(fēng)箏情作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的風(fēng)箏情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)箏情作文1

　　就在那個(gè)風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里的上午。天氣都在預示我們將迎來(lái)一場(chǎng)有趣的比賽

　　“比賽”老師拿來(lái)一個(gè)瓶子和一個(gè)乒乓球對大家神秘地說(shuō)。聽(tīng)到這個(gè)字眼大家都躍躍欲試的。規則是什么呢？是這樣的：每組派一個(gè)人把乒乓球扔到瓶子里去，看誰(shuí)扔的多。勝出的.組不留作業(yè)。

　　我們組也派出代表去比賽，很快也就輪到了他。霎時(shí)，大家把目光全向他投了進(jìn)去。整組人也在心里默念：你一定要贏(yíng)��！事關(guān)重大！就靠你了！看了前機組的表演，說(shuō)實(shí)話(huà)我也不抱啥希望了，三次機會(huì )，目前最高紀錄也只是進(jìn)一個(gè)球了。況且，本組又是最后比的。就這樣想著(zhù)，便不再關(guān)心那個(gè)球�！�—出乎意料的，第一個(gè)球竟然完美的進(jìn)了！真是“人不可貌相，海水不可斗量”��！下面便是生死關(guān)頭了。大家像饑餓的老虎看見(jiàn)食物了一般死盯住他手里的球，手心都浸出汗了。只見(jiàn)他眼睛里迸射出了堅毅的火花，在這生死關(guān)頭，我仿佛能聽(tīng)到自己的心跳聲。誰(shuí)料到，他以迅雷不及掩耳之勢，球進(jìn)了！大家歡呼雀躍，對他的高超技藝贊不絕口。沒(méi)想到平時(shí)默默無(wú)聞的他竟有如此的爆發(fā)力和深藏不漏的絕技！已經(jīng)是第一了，難免有些驕傲和自大。第三個(gè)球果然趁人之�！敖苹�”的逃跑了。真是一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄”比賽��！

　　這場(chǎng)比賽多么有趣��！它讓我在快樂(lè )中增加了對作文的興趣，讓我領(lǐng)悟到：無(wú)倫遇到任何事都要堅持有毅力，才能成功。然而，驕兵必��！無(wú)論取得了怎樣的成功，都不能驕傲，應虛心前進(jìn)，更上一層樓！做任何事情不都應該這樣嗎？

風(fēng)箏情作文2

　　過(guò)了年，天氣變暖了，午后的陽(yáng)光夾著(zhù)絲絲柔風(fēng)，又到了放風(fēng)箏的季節。

　　蔚藍的天空中幾只翱翔的“老鷹”、“蝴蝶”勾起了我蘊藏許久的童心。帶上一只精心糊好的“鳳凰”，我跑向小河邊。一路上聚集著(zhù)七八個(gè)拽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)的小孩，他們看著(zhù)自己那越飛越高的風(fēng)箏，臉上漾著(zhù)驕傲的笑。

　　我來(lái)到小河邊，迎著(zhù)輕風(fēng)放開(kāi)了長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)�！傍P凰”越飛越高，在天空中炫耀著(zhù)它七彩的“羽毛”。突然一陣大風(fēng)，它飛不穩，跌了下來(lái)。不遠處傳來(lái)小小的'一聲驚嘆，尋聲望去，田埂上站著(zhù)一個(gè)七八歲的男孩，蓬松的短發(fā)襯著(zhù)一張稚氣卻蒼白的臉，瘦弱的身上裹著(zhù)一件又臟又破的衣裳，沒(méi)穿鞋的腳上布滿(mǎn)了道道疤痕。他見(jiàn)我望著(zhù)他，回頭向山坡下的牛群跑去。

　　我拾起風(fēng)箏，又把它放向天空，然后很注意地看著(zhù)牛群旁邊的男孩。他又抬起頭看著(zhù)飛起的風(fēng)箏，神情那么專(zhuān)注。他一定在想象著(zhù)他也擁有一個(gè)美麗的風(fēng)箏，拽著(zhù)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，讓風(fēng)箏帶著(zhù)他的夢(mèng)飛向藍天……

　　時(shí)間不早了，我開(kāi)始慢慢收線(xiàn)。轉過(guò)頭又看了一眼那個(gè)小男孩，他的臉上分明露出了失落、無(wú)奈而又不舍的神情。我的心震動(dòng)了，鼻子酸酸的，不忍也不愿打碎他的夢(mèng)。我又放出一點(diǎn)線(xiàn)，帶著(zhù)風(fēng)箏跑向他。他沒(méi)有跑，只呆呆地看著(zhù)我。我拉起他的手，把風(fēng)箏線(xiàn)放在他手上。他有點(diǎn)不知所措，但很快明白了，緩緩握住它，臉上露出了感激而又開(kāi)心的笑。我也笑了，含著(zhù)淚笑了。

　　第二天，我站在高處看著(zhù)田野上五彩的風(fēng)箏。風(fēng)箏很多，但我知道那飛得最高的風(fēng)箏的線(xiàn)，一定是握在那個(gè)男孩手中……

風(fēng)箏情作文3

　　陽(yáng)春三月，春光照射著(zhù)冰封已久的大地，春姑娘用柔嫩的雙手撫摸著(zhù)萬(wàn)物，給世界換上了新裝。燕子從南方飛回來(lái)了，與池塘剛冒出頭兒的魚(yú)群嘻戲著(zhù)。天邊，飄著(zhù)級只五顏六色的風(fēng)箏，給沉睡了一季的大地帶來(lái)幾許生機。

　　一個(gè)個(gè)孩子奔跑著(zhù)、歡笑著(zhù)、追逐著(zhù)。風(fēng)箏也隨著(zhù)他們的節奏忽高忽低、忽快忽慢地飛著(zhù)，一切都顯得那么安逸、和諧。我平躺在草地上，回憶著(zhù)陳年往事，正當我入迷時(shí)，遠處的孩子突然驚叫道：“啊，我的風(fēng)箏線(xiàn)斷了！”。我猛地坐起來(lái)，跑過(guò)去問(wèn)：“風(fēng)箏在哪？線(xiàn)怎么斷了？”孩子指著(zhù)一棵高大地松樹(shù)哽咽地說(shuō)：“風(fēng)箏在樹(shù)上了，線(xiàn)是被樹(shù)杈掛斷的.�！蔽翼樦�(zhù)他手指的方向望去，看見(jiàn)一只風(fēng)箏在樹(shù)杈左右晃動(dòng)著(zhù)。我應了一聲，立馬到處尋思起來(lái)，在一草叢中找到一根長(cháng)竹篙，對那個(gè)孩子說(shuō)：“小朋友，別擔心，我幫你吧風(fēng)箏取下來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，我把嘴里的泡泡糖吐出來(lái)粘在篙尖，我手握篙子另一端，使勁舉著(zhù)，篙尖慢慢靠近風(fēng)箏，我輕輕一搖，風(fēng)箏就乖乖地粘在了篙尖上，我把竹篙收回，發(fā)現粘著(zhù)篙尖的風(fēng)箏已經(jīng)面目全非了。

　　孩子雖然重得了風(fēng)箏，但心情大不如前，他癡癡地望著(zhù)天空，很失落，很沉悶。我仍然躺回草地，欣賞著(zhù)生動(dòng)的天空。

　　那些風(fēng)箏之所以飛得高飛得穩，是因為有線(xiàn)束縛著(zhù)。如果風(fēng)箏斷了線(xiàn)，就會(huì )飛得一塌糊涂，甚至撞得遍體鱗傷。就如同生活在規則中的我們，那些條條框框不就是風(fēng)箏線(xiàn)嗎？有誰(shuí)能夠離開(kāi)風(fēng)箏線(xiàn)飛得更高更遠？

風(fēng)箏情作文4

　　不遠處，有一只風(fēng)箏。它的尾被風(fēng)吹動(dòng)，似大海波濤在翻滾。只見(jiàn)其身體有時(shí)掙著(zhù)上飄，卻經(jīng)常會(huì )被拽而下落。終于，它嗡嗡而墜。我湊近去看時(shí)，發(fā)現它已在地上被“拖”得遍體鱗傷。這，使我不由得沉思……

　　風(fēng)箏，線(xiàn)。它們究竟有何聯(lián)系？

　　在我的印象中，線(xiàn)，是一種紐帶。它可以把兩個(gè)本無(wú)相同之物緊緊連結。線(xiàn)，也可以是一種鎖鏈，它能夠做到的只是造成事與愿違的悲哀結局，或許不然。

　　父母，無(wú)線(xiàn)是這世界上最疼愛(ài)我們的人，不僅僅是因為那DNA里面有與我們一樣的基因，且這愛(ài)，總會(huì )是無(wú)由的。因此，而更決定了我們在父母手中掌上珍寶的地位，更讓父母因為這而想要盡全力的保護我們，以致到了想把我們放在手心上，輕合手掌，讓世上的一切不好，丑陋，都無(wú)法入到我們的世界，但他們未知，被包在糖衣中的我們渴望了解這個(gè)世界，渴望去闖，去拼。我們早已厭煩了在被規定好一切的人生路上一直枯燥走下去，我們渴望能夠做自己人生的規劃者，我們渴望做自己人生之船的'船長(cháng)……

　　所以，我們開(kāi)始“抗拒”父母對我們的愛(ài)。我們開(kāi)始無(wú)故的沖撞父母，甚至有時(shí)竟對父母惡語(yǔ)相向……

　　“風(fēng)箏，孩子”逐漸忘記：放箏人一直把箏線(xiàn)繞在自己的心頭，自己每次掙扎著(zhù)飛上云端的時(shí)候，放箏人的心都在痛……

　　放箏人啊，當你們的“箏子”渴望飛上云端的時(shí)候，你們不妨把線(xiàn)放長(cháng)一些，當他們太過(guò)飄浮時(shí)，站在另一頭的你們把心意從手中傳到他們內心，他們是能找準自己的位置的。

　　遠看，望見(jiàn)一只風(fēng)箏，它色彩并未見(jiàn)十分漂亮，甚至還破損之處。但不知為何，天空因為它和太陽(yáng)，好像變住日的更加明亮、耀目……

風(fēng)箏情作文5

　　春撕開(kāi)冰雪做的糖紙，把綠色、紅色、紫色交融在一起的糖果含在嘴里。一眨眼，在糖果內沉沉入睡的花、草、樹(shù)精靈被喚醒了，地上孩子撒歡地跑著(zhù)，天上風(fēng)箏漸漸多了。

　　這一天，我迎著(zhù)暖洋洋的春風(fēng)，拿著(zhù)我的“彩虹三角翼”風(fēng)箏來(lái)到公園。嗬，來(lái)放風(fēng)箏的人還真不少。那未滿(mǎn)四歲的小女孩，手里緊緊攥著(zhù)線(xiàn)，眉毛上揚，咧著(zhù)小嘴，好像在說(shuō)：“看我多厲害！哈哈，我得意的笑，我得意的笑……”一位身材魁梧的叔叔一邊順風(fēng)跑，一邊放線(xiàn)，那“大老鷹”扶搖直上，一旁的小男孩拍手叫好：“噢，飛了飛了！爸爸真棒！‘大老鷹’最棒！”蹲著(zhù)的，站著(zhù)的，跑著(zhù)的……

　　我的手直癢癢，心里念叨著(zhù)：哼，我的一定飛得最高！對了，小姨說(shuō)過(guò)，在放風(fēng)箏之前對著(zhù)風(fēng)箏許一個(gè)愿望，如果風(fēng)箏飛得穩當，我的愿望也就十有八九能實(shí)現了。我何不試試呢？許什么好呢？既然要畢業(yè)的話(huà)……對，就許這個(gè)了！我雙手握著(zhù)風(fēng)箏，閉上眼睛，心里默念著(zhù)：“風(fēng)箏啊，愿我學(xué)習成績(jì)步步攀升，考上一個(gè)好中學(xué)！”我睜開(kāi)眼，瞅準風(fēng)向，讓爸爸拿住風(fēng)箏的兩端，我手牽著(zhù)線(xiàn)，拿著(zhù)線(xiàn)軸，大聲喊起來(lái)：“一，二，放！”爸爸把手一松，我邁開(kāi)腿跑起來(lái)，還不時(shí)轉過(guò)頭放線(xiàn)。漸漸的，我的“彩虹三角翼”像爬樓梯似的，搖搖晃晃飛上了藍天。不一會(huì )兒，它超越了“大老鷹”、“小蝴蝶”，和高高在上的“福娃迎迎”并駕齊驅�！昂髞�(lái)者居上”，經(jīng)過(guò)爸爸的`指點(diǎn)，我輕而易舉地把競爭對手擊敗了。我心中有說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)，臉上蕩漾著(zhù)春光。旁邊的人都用贊許的目光看著(zhù)我。我默默祈禱著(zhù)：風(fēng)箏啊，你盡情地飛吧！為了你的夢(mèng)想而奮斗，我也一定會(huì )像你一樣的……

　　此時(shí)此刻，我仿佛也長(cháng)出了一對翅膀，在那浩瀚的碧空翱翔……

風(fēng)箏情作文6

　　遙遙地望去，風(fēng)箏在藍天白云下遨翔，卻沒(méi)有人留意到，自由的風(fēng)箏背后，永遠有一根細細的線(xiàn)牽連著(zhù)。

　　——題記

　　久別后歸家，已是深秋時(shí)節。天高氣爽，恰是風(fēng)箏放飛的佳期。田野埂上，路旁總立著(zhù)一些放風(fēng)箏的孩子。我與他們擦肩而過(guò)，拖著(zhù)疲憊不堪的軀體，踏進(jìn)了家門(mén)。

　　迎面的是一臉欣喜的父親，我喊了聲“爸”，他的雙眼立即瞇成一條細縫：“回來(lái)就好，回來(lái)就好！”我的倦意頓時(shí)消散了，心里很是內疚，不知是什么滋味：早該回家看看了。

　　早幾天母親來(lái)電話(huà)，說(shuō)父親最近總心不在焉，若有所思�！拔也滤�肯定寂寞了�？粗�(zhù)滿(mǎn)天飛的風(fēng)箏，又在想你了�！蹦赣H開(kāi)著(zhù)玩笑。像是被線(xiàn)輕輕地一扯，我的心立即飛回了家中。

　　父親平時(shí)沒(méi)什么嗜好，偶爾會(huì )澆澆花，淋淋草，而最不忍舍棄的是放風(fēng)箏�！帮L(fēng)箏就像人生，遙遙地望著(zhù)它飛揚，你會(huì )悟得很多�！彼�曾對我說(shuō)�？勺詮奈译x家后，他就很少再去放風(fēng)箏了，只是偶爾整理一下風(fēng)箏，茫然若失地自言自語(yǔ)，又放回原處了。

　　父親與我聚在一起時(shí)，總談起了風(fēng)箏�！帮L(fēng)箏啊，像人生。親手捏著(zhù)倒覺(jué)得很平常，只有當它真正揚起在空中，僅有一條線(xiàn)牽引著(zhù)時(shí)，才會(huì )感覺(jué)到它的美，它的`力量。有時(shí)看著(zhù)風(fēng)箏就像看著(zhù)自己的孩子。遇到障礙時(shí)輕輕地把線(xiàn)一扯，它就能繼續飄揚。這時(shí)你會(huì )感受到作為父母的驕傲�！备赣H有所感觸地說(shuō)。

　　我渴望做一葉風(fēng)箏，在自己的一片天空下遨翔。父愛(ài)無(wú)私地把我送上了高空，盡管心里忍受著(zhù)別離的煎熬。柔柔的輕風(fēng)伴隨著(zhù)我，像父親的話(huà)在叮囑著(zhù)。盡管飛得再高再遠，總有那么一條細線(xiàn)在牽扯著(zhù)，一端是我，一端是父親。

　　父親的愛(ài)，像風(fēng)，又像線(xiàn)。

風(fēng)箏情作文7

　　誰(shuí)為我守望成一座永恒的碑；誰(shuí)為我凝結成一滴千年的淚；誰(shuí)為我把滄海守到桑田；準為我把白天盼成黑夜；誰(shuí)為我把青絲熬成白發(fā)；誰(shuí)為我把青春守成落花�！�—題記

　　我曾憧憬鷹擊長(cháng)空的磅礡氣勢；我曾憧憬蝶舞花間的自在浪漫，我曾憧憬追求彩虹當空的絢爛美妙。但是，這些都不過(guò)是浮華一夢(mèng)，不可能夢(mèng)想成真。只因，我生活在他們支撐的藍天里。我像只風(fēng)箏，想要愈飛愈遠。然而，掌握我生命的線(xiàn)卻緊緊拽在他們手里。

　　所以，我必須遠航，努力掙脫線(xiàn)的束縛。為了見(jiàn)證更遠的天空，也為了那個(gè)并不奢華的夢(mèng)。

　　“線(xiàn)”，我得離開(kāi)，你聽(tīng)到了嗎？風(fēng)兒扯著(zhù)海浪，傳來(lái)萬(wàn)物渴求的聲音�！澳憧吹搅藛�？”閃光刺穿夜空，攪動(dòng)我不安分的心靈�！澳愀杏X(jué)到了嗎？”雨點(diǎn)敲打著(zhù)水浪，催促我盡快遠航�！熬�(xiàn)”，你別責怪我。我像水手向住風(fēng)浪，我也追求自己的夢(mèng)想，竭力靠近太陽(yáng)，伸出雙臂，在陽(yáng)光牽引下，躍出你的懷抱。

　　“線(xiàn)”，你掀起巨浪，拍打著(zhù)海岸，竭力地伸展你的臂膀，想扯住我的衣角；你嘶啞著(zhù)嗓音喚我，時(shí)而溫柔，時(shí)而急燥。想要絆住我離去的'腳步。但是，“線(xiàn)”，對不起�！帮L(fēng)箏”渴望自由，想要見(jiàn)證更遠的天空，“線(xiàn)”，我在你的懷抱依偎了太久，是時(shí)候遠航了�！熬�(xiàn)”，請你為你的即將遠航的“風(fēng)箏”送上祝福，雖然它不知此行何處為目的地，但它會(huì )好好享受沿途的風(fēng)景。

　　“線(xiàn)”，請別為我擔心。在你的懷中的那些歲月，我已蓄積了足夠的信心面對風(fēng)雨，請讓我揚帆啟航。老舍先生曾說(shuō)“失去慈母，便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失了根。風(fēng)箏也一樣，就算再輝煌，也不會(huì )忘了“線(xiàn)”的付出。

　　在不久后的將來(lái)，風(fēng)箏通過(guò)痛苦的磨煉后，一定會(huì )擁抱生命的輝煌，因為，媽媽是線(xiàn)，一直在為它默默付出。

風(fēng)箏情作文8

　　蔚藍的天空下，飛翔著(zhù)一只風(fēng)箏，牽扯著(zhù)風(fēng)箏的卻是一根細細的線(xiàn)，風(fēng)箏早已厭倦了風(fēng)箏線(xiàn)，認為風(fēng)箏線(xiàn)約束了自己的自由，阻礙了自己的飛行，于是風(fēng)箏努力地掙脫風(fēng)箏線(xiàn)，終于它擺脫了風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏高興極了，可當自己的身影慢慢下降時(shí)，它害怕了，它想努力上升，可自己卻控制不了自己，那時(shí)已經(jīng)晚了，風(fēng)箏如同折翼了的.花蝴蝶墜落……斷了的風(fēng)箏線(xiàn)在一旁默默哭泣：“風(fēng)箏，你這是何苦呢？既傷害了自己，也使我變得一無(wú)是處”……

　　有不少人為風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)感到惋惜，更有一部分的人覺(jué)得風(fēng)箏的舉動(dòng)太傻了，這是搬著(zhù)自己的石頭砸自己的角，可卻是很少人注意到自己不就是那只風(fēng)箏，而風(fēng)箏線(xiàn)也就是我們身邊的條條框框。

　　其實(shí)，我們的心里和風(fēng)箏一樣，都是認為身邊的“線(xiàn)”約束了我們，都恨不得掙脫開(kāi)那些煩人的“線(xiàn)”，可一旦真正掙脫了呢？會(huì )怎樣？會(huì )像那只后悔的風(fēng)箏嗎？答案是肯定的。與其讓自己后悔著(zhù)，不如改變一下態(tài)度，用正確的想法對待那些條條框框，正因為有這么多條條框框，才塑造了現在的我們，也許，當你明白了這些，你會(huì )感謝約束你自己的條條框框。

　　這些道理，我們遲早要明白，也應該要明白：“風(fēng)箏”離不開(kāi)“風(fēng)箏線(xiàn)”，“風(fēng)箏線(xiàn)”也離不開(kāi)“風(fēng)箏”，兩者互相依賴(lài)，彼此結合，使對方變得有價(jià)值、有意義的同時(shí)，也使自己綻放出生命的光彩，它們之間的關(guān)系就是這么的奇妙。

　　朋友，不要再錯誤地理解這兩者的關(guān)系，愿我們如永不斷線(xiàn)的風(fēng)箏朝著(zhù)更高的天空飛行！

風(fēng)箏情作文9

　　原來(lái)灰蒙蒙的天空，終于因為有了些許色彩使人嗅到綠意盎然的春天的氣味。到了四月，楊柳還沒(méi)吐露嫩芽，花朵還沒(méi)綻開(kāi)笑臉，燕子還沒(méi)從南方歸來(lái)，風(fēng)箏們卻占據了整片天空，自由的翱翔，成為春天的信使。

　　我的風(fēng)箏，你在哪里？我隨著(zhù)風(fēng)的方向奔跑，努力撥開(kāi)記憶的云翳，尋找我的風(fēng)箏……

　　天空中美麗的蝴蝶，循著(zhù)牽引你的線(xiàn)繩找去，便會(huì )尋到兩個(gè)滿(mǎn)臉歡喜的小孩子，手執風(fēng)箏線(xiàn)在草地上奔跑著(zhù)。風(fēng)箏飛得更高時(shí)，她們歡快的仰著(zhù)得意的小臉；風(fēng)箏搖搖欲墜時(shí)，她們便驚慌的扯緊繩子奔跑，即使紅通通的小手被繩子勒出痕跡也毫不在意；風(fēng)箏線(xiàn)纏在一起時(shí)，她們努力地嘗試著(zhù)各種方法使風(fēng)箏脫險……風(fēng)稍大了些，風(fēng)箏穩定地飄在空中，她們便安心的將風(fēng)箏線(xiàn)綁在樹(shù)上，而自己躺在草地上盡情玩耍，兩張笑臉，猶如花朵般艷麗地盛開(kāi)在初春時(shí)節的草坪上。兩個(gè)孩子躺著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看著(zhù)她們的'蝴蝶風(fēng)箏在空中自由翱翔。

　　突然，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，兩個(gè)孩子慌忙地站起來(lái)，看著(zhù)她們的風(fēng)箏漸行漸遠，眼淚滴滴滾落下來(lái)，浸濕了白裙子……

　　我仰望天空，可還哪有什么風(fēng)箏，只剩白色的天花板了，再低頭，就看見(jiàn)一桌子堆積如山的作業(yè)。窗外的天空還是灰色的，樹(shù)枝還是光禿禿的，當年的草地如今也被柏油馬路代替了。廣場(chǎng)上空的風(fēng)箏無(wú)力的呻吟著(zhù)：“春天來(lái)了�！蔽覀兟�(tīng)得見(jiàn)么？

　　我的風(fēng)箏，在空中越飛越遠，我無(wú)力地看著(zhù)它離我而去。我的風(fēng)箏，我的童年，都飛到了我不可觸及的地方。

　　“表妹，你有空嗎？咱們去放風(fēng)箏吧？”“我還要補習呀�！薄芭丁�…”我掛斷電話(huà)。

　　我的風(fēng)箏，我撥開(kāi)云翳，想要尋到你；我的風(fēng)箏，你在哪里呢？我呼喚著(zhù)你，你聽(tīng)到了嗎……

　　高一:王馨儀

風(fēng)箏情作文10

　　二月天，天空純凈地像被擦拭過(guò)的藍寶石，漾動(dòng)著(zhù)幾只風(fēng)箏，它們飛得很高，卻還是向往自由，想掙脫線(xiàn)的束縛。難道，這對于他們來(lái)說(shuō)是一種解脫？不過(guò)，風(fēng)箏是離不開(kāi)線(xiàn)的。

　　一個(gè)婦人，由于死了當兵的丈夫，把眼睛哭得十分紅腫，沒(méi)有得到及時(shí)的治療，好不了了�？伤�，還有一個(gè)十多月的小男孩，從此，男孩成了她最大的'精神支柱，可誰(shuí)想到呢？他長(cháng)大后十分叛逆，辜負了母親對他的期望。最終，他受夠了家中的貧窮和母親的啰嗦，離家出走了……

　　風(fēng)箏的線(xiàn)斷了，心中一陣竊喜，可隨后又一片茫然，失去了線(xiàn)的束縛。風(fēng)兒把他戲弄，雨兒把他淋濕，他就像黑暗當中的一只無(wú)頭蒼蠅，漫無(wú)目的。他終于支撐不住了，一眨眼之間墜落了，扭曲的身子蜷縮在黑暗的角落之中。沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏雖然自由了，可他卻失去了前進(jìn)的方向，眼前一片迷茫。

　　第二天，母親在角落中找到了孩子，孩子此時(shí)已經(jīng)后悔了，跑上去緊緊擁抱著(zhù)母親，留下了悔恨的淚水。心里想起了母親以前為他做的一切，在垃圾桶中撿礦泉水瓶，這一切全都是為了自己。而母親呢，自己卻穿得破破爛爛，只是為了給他過(guò)年時(shí)買(mǎi)一件新衣裳。他終于明白了母親的良苦用心和對自己的期望，不再嫌棄母親，而是更加地埋頭學(xué)習，長(cháng)大后要好好報答母親。

　　風(fēng)箏又飛向了高空，有一條細長(cháng)的線(xiàn)牽引。他再也不會(huì )想要掙脫線(xiàn)的束縛，他在線(xiàn)的指引下正在正途上飛翔，他相信自己一定會(huì )有無(wú)限的前途。

　　孩子和父母的關(guān)系就像風(fēng)箏與線(xiàn)，線(xiàn)是風(fēng)箏的羅盤(pán)，在風(fēng)箏退縮時(shí)扶他一把，牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是那么地慈愛(ài)，那么地無(wú)私，你給風(fēng)箏創(chuàng )造了一片美好的藍天。

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