- 相關(guān)推薦
隱形的翅膀作文(10篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的隱形的翅膀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隱形的翅膀作文1
面對著(zhù)學(xué)習與心理的第一個(gè)重大轉折點(diǎn)，六年級臨近畢業(yè)的我們。在幼稚單純通向成熟穩重的道路上徘徊不定，也曾迷茫，也曾絕望，也曾……
窗外煩躁的蟬鳴和著(zhù)夏的炎熱，給忙著(zhù)做習題的我們更加了一份考驗。疲憊中，浮躁更是一次次撞擊著(zhù)我們的意志，蠢蠢欲動(dòng)的心即將沖破最后一道防線(xiàn)。一項又一項作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣兒來(lái)，心中的抱怨也都一點(diǎn)點(diǎn)止不住出了口。
三尺講臺上，她沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)，只是眉頭微皺，抿嘴等待。
怨聲逐漸停止。
她優(yōu)雅起身，雙目似一泓清水，在我們臉上轉了幾圈，眉宇間有書(shū)卷的清氣。清爽的聲音從張合的嘴唇處流淌：“同學(xué)們，你們很辛苦，疲憊，老師理解，可你們面臨的是一次選擇，一次成長(cháng)。孩子，不要抱怨讀書(shū)苦，那是你通往世界的路�！�
待我們冷靜思考后，她又說(shuō)：“開(kāi)心是一天，憂(yōu)愁也是一天，我們要把抱怨變成微笑，讓壓力化作動(dòng)力�！�
剛才浮躁抱怨的同學(xué)們冷靜下來(lái)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)陽(yáng)光自信。
聽(tīng)著(zhù)歡樂(lè )之聲，看著(zhù)實(shí)際行動(dòng)的我們，她臉上像開(kāi)了小花，清新淡雅。
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，她如碧波般清澈的`眼神，洋溢著(zhù)淡雅的溫馨，月牙般溫和的嘴角弧度，與那段話(huà)一直縈繞我心。她一直激勵我，引領(lǐng)我。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”
窗外，蟬依舊長(cháng)鳴，天氣炎熱，屋里如沫春風(fēng)，人人臉上都有笑意。我想，這是那雙隱形的翅膀的神力，而那雙隱形翅膀，是她吧。
隱形的翅膀作文2
在10月份，我校迎來(lái)一位重要的來(lái)賓——全國自強模范、無(wú)臂天使李智華老師。她在下午，將為全校同學(xué)進(jìn)行大型講座《生命.力量》。
下午三點(diǎn)，全校陸續趕到指定地點(diǎn)，等待李老師到來(lái)，五分鐘后，全校到齊，主持人向大家宣布：“我宣布《生命.力量》講會(huì )正式開(kāi)始，有請李老師登場(chǎng)�！崩钪侨A老師在大家雷鳴般的掌聲中登上演講臺�！坝H愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們，大家好！……”李老師首先向大家問(wèn)好，請問(wèn)大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《隱形的翅膀》這首歌？“有”大家齊聲答道。李智華老師的回答我們十分震驚：“可大家知不知道，歌曲中所描繪的人物，就是我�！边@句話(huà)令全校同學(xué)震驚又好奇，李智華老師到底有怎樣的生活經(jīng)歷呢？
原來(lái)李智華老師并不是一生下來(lái)就是沒(méi)有雙臂，而是在出生剛滿(mǎn)百日時(shí)，被無(wú)情的大火奪去的。雖然上天無(wú)情地奪走了她的雙臂，但她仍然沒(méi)有放棄，就單講她練字的艱辛，就已經(jīng)很讓人感動(dòng)。在她5歲的'時(shí)候，想要去學(xué)校上學(xué)，她知道要想上學(xué)，就必需會(huì )寫(xiě)字，所以它要求哥哥教她寫(xiě)字，哥哥便隨手寫(xiě)了一個(gè)零，讓李智華老師寫(xiě)，在常人眼里簡(jiǎn)單的零，李老師用腳卻怎么也寫(xiě)不圓。她不甘心，練習了上百遍，把腳磨得又紅又疼，一夾鉛筆就痛得鉆心。不知這樣練了多久，李老師終于可以用腳寫(xiě)字，可是上天故意折磨這個(gè)女孩，她的家鄉內蒙古冬天有零下三十幾度，李老師在那個(gè)時(shí)候寫(xiě)字，簡(jiǎn)直是雪上加霜，腳被凍的通紅，好像隨時(shí)都會(huì )凍裂開(kāi)。
聽(tīng)完她的演講，我被她身殘志堅的精神感動(dòng)，李智華老師身為一位殘疾人，卻那么努力地學(xué)習，永爭第一。我們就更要不斷地學(xué)習上進(jìn)，做一個(gè)有用的人。
隱形的翅膀作文3
一首最喜歡的歌曲時(shí)常會(huì )在耳邊響起：“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”
越來(lái)越覺(jué)得，自己的生活和閱讀密不可分。書(shū)籍，仿佛是我的摯密親友，扮演著(zhù)舉足輕重的角色。面對書(shū)籍，我可以敞開(kāi)自己的心扉，放下心頭的煩惱，觸發(fā)感官的敏感，滋生情感的富裕。醉心閱讀，讓我觸摸到形形色色的靈魂，善良的、丑惡的；高尚的、卑賤的；堅強的.、懦弱的；醉心閱讀，帶我走近特色不同的教育專(zhuān)家，樸實(shí)詩(shī)意表達教育理解的李鎮西老師，課堂上激情四射的竇桂梅老師……
越來(lái)越覺(jué)得，閱讀給予我的力量是別的任何方式都不能取代的。書(shū)籍是甘甜的泉水，閱讀是甜蜜的汲��；書(shū)籍是止痛的膏藥，閱讀是絲絲剝去痛楚。
考上師范，第一步遠離家門(mén)，覺(jué)得自己就像折翼的小鳥(niǎo)，飽受著(zhù)風(fēng)霜的侵襲。當心靈被社會(huì )的刀劍刺傷，滴血時(shí)，書(shū)籍給了我慰藉，給我療傷的力量。
登上講臺，第一次面對學(xué)生，我感到恐慌。我反復閱讀教育學(xué)、心理學(xué)，尋找合適自己的教學(xué)方法和課堂管理技巧。當我彷徨退縮心存畏懼時(shí)，閱讀給了我信心，給我支持的力量。
日日月月，相似的生活節湊令人煩躁，心生倦意。當我想得過(guò)且過(guò)、甘于平庸時(shí)，閱讀撼醒了我，為我擦亮教海之舟的航標，讓我揚帆奮進(jìn)，給我重生的力量。
閱讀，是你給我一雙隱形的翅膀，讓我飛過(guò)迷惘，飛過(guò)絕望，飛向希望，飛向理想。
隱形的翅膀作文4
假如，我有一雙“獨立”的翅膀，我要帶著(zhù)它去實(shí)現心中的理想；假如，我有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，我要帶著(zhù)它去滿(mǎn)足心中的愿望；假如，我有一雙“超越”的翅膀，我要帶著(zhù)它去戰勝生活中的困難；假如，我有一雙“自由”的翅膀，我要帶著(zhù)它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在天空中飛翔……
每個(gè)人，都有一雙隱形的翅膀，它的名字叫做“親情”。親情無(wú)限，親情永恒，親情永遠在你身邊徘徊。當你生病時(shí)，親情的翅膀帶走了病痛，帶來(lái)了快樂(lè )；當你失意時(shí)，親情的翅膀帶走了傷心，帶來(lái)了笑容；當你難受時(shí)，親情的翅膀也好像濃濃的中藥，甜蜜般的'苦澀盤(pán)旋在心中�！坝H情”的翅膀，需要用充滿(mǎn)愛(ài)的心來(lái)體會(huì )。
每個(gè)人，都有一雙隱形的翅膀，它的名字叫做“友情”。友情久久，友情常在，友情時(shí)時(shí)在您身邊旋轉。當你哭泣時(shí)，友情的翅膀帶走了淚水，帶來(lái)了微笑；當你孤獨時(shí)，友情的翅膀帶走了悲涼，帶來(lái)了溫暖‘當你傷心時(shí)，友情的翅膀也好像有趣的游戲，給你帶來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)�！坝亚椤钡某岚�，需要用樂(lè )于助人的心來(lái)感受。
每個(gè)人，都有一雙隱形的翅膀，它的名字叫做“信念”。信念是金，信念是銀，信念常常在你身邊流轉。當你失望時(shí)，信念的翅膀激起你的信心，再一次向目標走去；當你遇到挫折時(shí)，信念的翅膀激起你的勇氣，打倒一個(gè)個(gè)困難�！靶拍睢钡某岚�，需要用堅強的心來(lái)觸發(fā)。
心中那雙隱形的翅膀，在你需要時(shí)悄悄插在后肩，但它從來(lái)只留給那些有準備，有夢(mèng)想的人。讓我們一起，插上那隱形的翅膀，去挫折的天空中歡暢翱翔！
隱形的翅膀作文5
有人說(shuō)，如果橫坐標代表生命的長(cháng)度，縱坐標代表生命的高度，那么生命就在上演繹著(zhù)不同的弧度。志華，用對他來(lái)說(shuō)超難度的蝶泳在水里面畫(huà)一個(gè)個(gè)優(yōu)美完的你弧度，她用完美的昂立的姿勢站在殘奧會(huì )的冠軍臺上告訴我們：這就是生命的高度！
——題記
看完電影《隱形的翅膀》，我靜靜地、靜靜地看著(zhù)自己的手。這雙手曾讓我覺(jué)得不夠白晳、不夠修長(cháng)、不夠靈巧。今天，在我的眼里，它卻變得可愛(ài)。我實(shí)在無(wú)法想象，如果有一天我失去了它，那我的生活將會(huì )怎樣？我能坦然的面對生活嗎？甚至我還有活下去的勇氣嗎？
閉上眼睛回想著(zhù)電影的'情節。最難忘記的是他們驚人的毅力，淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容，無(wú)論是主人公志華，還是游泳訓練隊的成員們，或者是那幾次榮獲男自由泳、蝶泳金牌的無(wú)臂青年，在他們身上，沒(méi)有消沉，沒(méi)有迷茫，更沒(méi)有自輕自賤的沉淪。有的是對生活的熱情，對事業(yè)的追求，對未來(lái)的憧憬。這樣的胸襟，這樣的氣度，怎能不讓我感動(dòng)？
主人公志華，生活給她太多的災難與不公——正值花季，身遭肢殘；慈愛(ài)溫柔的母親，因受不了打擊而早逝；風(fēng)雨飄搖的夜晚，生機破碎；考了高分，卻因致殘而落榜。。。。。然而他決不退縮，付出淚水、汗水，乃至血水，最終結出甜果，鑄就輝煌。。在他的身上 ，我看到了生命的強度、韌勁和高度。
志華的堅強讓我明白：沒(méi)有闖不過(guò)去的難關(guān)，只要我們用心面對生活；沒(méi)有到達不了的地方，只要我們努力為夢(mèng)想拼搏。
隱形的翅膀作文6
我好想有雙隱形的翅膀，帶我飛，帶我去遨游各地，帶我去環(huán)游世界，帶我去風(fēng)景優(yōu)美的小鎮......
看！隱形的翅膀帶我來(lái)到了一個(gè)山清水秀的小村莊——南曹鄉野曹村，我看見(jiàn)一群孩子們在快樂(lè )的嬉戲，只有一個(gè)小女孩在一邊安靜的坐著(zhù)。
我很好奇，帶著(zhù)隱形的翅膀慢慢落下來(lái)，停在了這個(gè)小姑娘面前，關(guān)切地問(wèn)道：“小姑娘，你為什么不和他們一起玩��？”
小姑娘怯怯的說(shuō)：“她們都不和我玩，大姐姐你愿意和我玩嗎？”
我答應了小姑娘的要求，陪著(zhù)她玩了好久，突然，小姑娘說(shuō)：“大姐姐，你說(shuō)我們人可以飛到天上嗎？”
我好想告訴她，我們可以飛到天上，因為我們人類(lèi)發(fā)明了飛機，可是面對這么單純的小女孩，我不忍心告訴她那些她想都沒(méi)想過(guò)的東西。
我忽然想到一個(gè)好主意，就問(wèn)她：“小姑娘，你真的想飛嗎？”小姑娘說(shuō)：“想！”“那大姐姐帶你一起飛吧！”我帶著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的小姑娘用隱形的翅膀飛了起來(lái)，小姑娘特別開(kāi)心，臉上也露出了笑容，我們一起與白云做游戲，學(xué)小鳥(niǎo)唱歌，和蝴蝶跳舞，別提有多開(kāi)心了！
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫，停留了一會(huì )兒我就要走了，帶著(zhù)小姑娘想飛的.夢(mèng)走了，雖然我離開(kāi)她了，但是我的夢(mèng)想還是沒(méi)有改變，我想用一雙隱形的翅膀到世界的各個(gè)角落，我想與別人分享我的快樂(lè )，我想和全世界的小朋友都成為好朋友，這樣我們就可以一起學(xué)習，一起游戲，讓我們身邊都充滿(mǎn)快樂(lè )！我好想有一雙隱形的翅膀可以幫助我實(shí)現我的夢(mèng)想......
隱形的翅膀作文7
隱形的翅膀……隱形？你可能會(huì )認為這是不可能的，但是，如果仔細想想，愛(ài)，理想，自信……這些都是隱形的翅膀。不過(guò)，可能是好奇心的驅使，我卻經(jīng)常的想象著(zhù)如果我有了隱形的'翅膀會(huì )怎樣。
這天，我又開(kāi)始了幻想之旅……
我那天不知吃了什么，晚上睡覺(jué)時(shí)還好好的，早上起來(lái)摸摸后背發(fā)現，后背上竟然有了翅膀，可照鏡子卻又看不到，奇怪，這是怎么回事？不管那么多了，既然是隱形的，一定是奇特的，先試試這翅膀有沒(méi)有魔力吧！“變出個(gè)蘋(píng)果�！蔽以囂降卣f(shuō)著(zhù)，睜開(kāi)眼一看，真的有一個(gè)蘋(píng)果出現！
我很高興，于是，我便飛到天空中到處游玩。不知不覺(jué)我來(lái)到了非洲，看著(zhù)人們因缺水而死去，我的心像被針扎了一樣難受，于是，我便指著(zhù)地面說(shuō)：“讓這里有永遠也喝不完的水吧！”果真，那里出現了一個(gè)井，非洲人再也不用因缺水而死去了。
我又來(lái)到了森林，看到原本郁郁蔥蔥的樹(shù)木幾乎被砍光，或是殘缺不全，面對這般殘敗，我不禁又痛恨起人類(lèi)了。于是，我又說(shuō)：“讓這里的樹(shù)木永遠不被人類(lèi)砍伐吧！”剛說(shuō)完，森林又恢復了原來(lái)的容貌。
我飛呀飛，飛到世界各地，這時(shí)，我發(fā)現了原來(lái)豬流感如此嚴重，韓國、日本、中國、美國……這些國家有許多人都因為染上這種病而死去，看到病毒這樣的肆無(wú)忌憚，我的正義之心提醒了我，要把病毒消滅！于是，我又施了魔法把病毒消滅了，人們再不用害怕和擔憂(yōu)了。
“喂，梁裕，吃飯了�！薄芭�，好！”我的幻想被打斷了，你可能認為這是虛構的，對，我不否認！但，我要提醒你一句，現實(shí)生活中也不是沒(méi)有隱形的翅膀，只要用愛(ài)去關(guān)心他人，用真誠去信任他人，用理想去激勵自己，那么我相信你已經(jīng)擁有了隱形的翅膀，讓我們一起飛翔吧！
隱形的翅膀作文8
多么渴望長(cháng)出一對隱形的翅膀啊，有了它我就可以擺脫阻擾，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了！
一張被批成了65分的語(yǔ)文試卷傳到了我的手中，此時(shí)我多么希望它不是我親自創(chuàng )造出來(lái)的輝煌，老師當場(chǎng)批評我時(shí)，同學(xué)們都開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地疾風(fēng)我了，可惜這一切都無(wú)法挽回，如果那天我生病或是裝病，或許就不會(huì )得到它了。
我失魂落魄的拿著(zhù)自己神跡走向即將面領(lǐng)的災難。雨淅瀝淅瀝地落下，打在屋頂上，打在路人的雨傘上，打在我的臉上，這一切是多么的寂靜;我在這寂寞與憂(yōu)愁中走著(zhù)，這陣雨仿佛就像我的內心，老天爺的憐憫，同學(xué)們的嘲笑。我享受著(zhù)這段嘲笑，這段憐憫，繼續向家里走去。
卷子交給了可怕的爸媽?zhuān)抑肋@劫難再也無(wú)法逃脫了。你是怎么搞的，怎么就考了個(gè)這樣的.分數，這樣的成績(jì)，你對得起我們么。一張血盆大口開(kāi)始叫喊起來(lái)，我仿佛快被它吞沒(méi)了一樣。我不抬起頭看它，因為我知道，我越是看它，它就會(huì )把我吞得越來(lái)越快、越來(lái)越快。
此時(shí)我多么希望能長(cháng)出隱形的翅膀，只屬于我的翅膀，如果有了它，我就等于有了自由，就等于失去了把我的緊緊勒住的束縛；如果它是隱形的，就不會(huì )有人把它從我身邊搶走了；如果有了它，我就不用整天被同學(xué)嘲笑，整天被父母責備了。
長(cháng)出來(lái)吧！隱形的翅膀！我等著(zhù)你！
隱形的翅膀作文9
家里的鴿子死了,閣樓里的鴿子死了,發(fā)出淡淡的惡臭,令人發(fā)惡,不愿靠近.鴿子死了,一只鴿子死了,一只鴿子還活著(zhù),死了的,發(fā)出令人作惡的臭味;活著(zhù)的,發(fā)出令人驚心的慘叫。
從此,那里一片荒狀,只有那聲聲令人發(fā)慌的尖叫,或許,活真的比死更難受吧!一年前的大年夜,兩只瘦弱的鴿子飛到樓上的角落里,那里是一個(gè)人所不能到達的地方,在那里,它們本以為找到了一個(gè)安全的地方,沒(méi)有外敵的侵入,可以遮風(fēng)避雨的地方,卻怎么也沒(méi)想到這是一個(gè)比以往更糟的.深淵,這里雖然沒(méi)有可怕的入侵者,沒(méi)有電閃雷鳴,但卻是一個(gè)有進(jìn)無(wú)出的無(wú)底洞,在這里,它們失去了翱翔的自由,失去了身為鳥(niǎo)類(lèi)最基本的權利,在這里,它們失去了令人羨慕的翅膀,失去了原有的快樂(lè ),從此,它們不斷尖叫,希望有一天能得到解放,終于,它倒下了,抱著(zhù)遺憾離開(kāi)了這個(gè)殘酷的世界,留下了無(wú)盡的哀怨.當同齡人在高空自由飛翔時(shí),它們在哭泣,在幻想,幻想它那雙早已失去意義的翅膀、
每當看到鳥(niǎo)兒飛過(guò)頭頂的天空時(shí),它們讓幻想裝上隱形的翅膀,飛到那蔚藍的天空,飛到同伴的身邊,飛到久違了的家里.隱形的翅膀帶它們飛,給它們希望;隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長(cháng),留著(zhù)它們那份純真的愿望.家里的鴿子死了,發(fā)出淡淡的哀怨。
隱形的翅膀作文10
書(shū)，好比一縷輕風(fēng)，蕩滌著(zhù)我的心海，泛起陣陣漣漪；書(shū)，好比一輪暖陽(yáng)，照耀著(zhù)我的心靈，帶來(lái)縷縷光明；書(shū)，好比一陣細雨，滋潤著(zhù)我的心田，留下絲絲清涼；書(shū)，好比一幅水彩畫(huà)，裝點(diǎn)我的生活，呈現五彩繽紛……
我愛(ài)讀書(shū)。在我的書(shū)柜中，有古典名著(zhù)，有名人故事，也有歷史傳記和科普類(lèi)叢書(shū)，還有一些常用工具書(shū)以及報刊雜志，也可謂種類(lèi)繁多。不過(guò)有些書(shū)我還未來(lái)得及去讀，但是大部分的書(shū)我是讀過(guò)的，有的甚至讀過(guò)不止一次。淡淡的`書(shū)香，優(yōu)美的語(yǔ)句，沁人心脾；跌宕起伏的情節，扣人心弦；出乎意料的結局，讓人回味無(wú)窮。讀書(shū)成了我的一種樂(lè )趣，一種享受，一件快樂(lè )事。我常常陶醉在了這如夢(mèng)的書(shū)海中，細細的品味著(zhù)他的喜怒哀樂(lè )。
書(shū)是我們無(wú)聲的老師。書(shū)籍在我高興時(shí)陪我一起開(kāi)心；在我灰心時(shí)給我鼓勵與安慰；在我迷茫時(shí)給我指引一條明亮的大路；在我們快樂(lè )時(shí)，教育我們和別人一起分享，用一份快樂(lè )換來(lái)兩份快樂(lè )：在別人悲傷時(shí)，教育我們分擔別人的一份痛苦，幫助別人，快樂(lè )自己。書(shū)陶冶了我的情操，給予了我良好的品德，豐富了我的情感，成為我的好朋友。
我喜歡這樣一首歌“……隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)……”書(shū)籍猶如一對隱形的翅膀，給我智慧，帶我飛向理想的天空。
【隱形的翅膀作文】相關(guān)文章：
隱形的翅膀09-09
【經(jīng)典】隱形的翅膀作文01-25
隱形的翅膀作文03-16
隱形的翅膀作文03-06
隱形翅膀作文07-27
隱形的翅膀[必備]12-01
[必備]隱形的翅膀11-23
關(guān)于隱形的翅膀作文09-13
隱形的翅膀作文(集合)09-24
隱形的翅膀作文(優(yōu)秀)09-25