文具盒里的爭吵作文【薦】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的文具盒里的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具盒里的爭吵作文1

　　一天，我的好友瑞瑞在教室里安靜的學(xué)習，渾然不知他的文具盒里正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的爭論。

　　鋼筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人用我能寫(xiě)出一手好字�！�

　　魔筆哼了一聲說(shuō)：“看你那樣，你要離開(kāi)我還能玩得轉嗎？我的本領(lǐng)才最大，主人拿我擦你寫(xiě)的'錯字，我不但可以改變你，還可以消滅你�！�

　　水筆接著(zhù)說(shuō)：“都別吵吵了，你們誰(shuí)能比得過(guò)我？我才是本領(lǐng)最大的，你你們都干完，我才壓軸出場(chǎng)。鋼筆你怕魔筆，可我不怕。魔筆走過(guò)的路，我照走不誤。而且主人用上我來(lái)寫(xiě)最終的正確答案。我代表著(zhù)真理呢！”

　　正吵著(zhù)，修正帶大哥聞聲而來(lái)，說(shuō)：“你們都不要爭吵了，你們每個(gè)人都有各自的長(cháng)處和短處，哪個(gè)離開(kāi)哪個(gè)都不行，團結就是力量�！�

　　聽(tīng)到這番話(huà)，幾個(gè)小伙伴紛紛低下了頭，回到了自己的位置上。文具盒里又恢復了以往的平靜。

文具盒里的爭吵作文2

　　鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來(lái)是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說(shuō)：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”

　　話(huà)剛說(shuō)完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯了，如果沒(méi)有我，可以改正這幾個(gè)錯嗎？”削筆刀也說(shuō)：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒(méi)有我，你可以寫(xiě)出漂亮的字體嗎？”

　　從那天開(kāi)始，鉛筆寫(xiě)字時(shí)總會(huì )錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會(huì )被老師批評，還在本子上寫(xiě)了許多個(gè)大大的“差”字！

　　有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒(méi)有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽(tīng)到這些，鉛筆盒公公便說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人，每件物品都各有長(cháng)處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的.好成績(jì)！”

　　聽(tīng)了鉛筆盒公公的話(huà)，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。

文具盒里的爭吵作文3

　　一天晚上，我的文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。

　　鉛筆哥哥得意洋洋地說(shuō)：“我可以寫(xiě)出最漂亮的字，要不是我，小主人一定會(huì )被老師批評的�！�

　　橡皮姐姐瞟了鉛筆一眼說(shuō)：“你別吹牛了，要是你不仔細寫(xiě)把字寫(xiě)錯了，你拿什么來(lái)擦掉作業(yè)本上的'錯誤呀？

　　“夠了，夠了！”鋼筆小弟打斷了橡皮姐姐的話(huà)：“橡皮姐姐，你能擦掉鋼筆墨水嗎？”

　　修正帶妹妹氣憤地說(shuō)：“鋼筆小弟，我可以把你蓋住，就你那點(diǎn)本事，還好意思說(shuō)的出來(lái)嗎？

　　尺子大哥氣得暴跳如雷喊道：“你們都有什么能耐啊，都不如我，我不僅可以測量長(cháng)度和高度，數學(xué)作業(yè)少不了我！”

　　三角尺弟弟氣得都快暈了，它大聲地喊到：“你們幾個(gè)能量出直角，銳角、鈍角嗎？”

　　他們越吵越兇，我吵你，你吵我，文具盒的蓋子都快要被吵得掀開(kāi)了。

　　最后他們去找文具盒爺爺，爺爺說(shuō)你們各有各的長(cháng)處和短處，不能把自己的長(cháng)處和別人的短處比。

　　從此以后，他們過(guò)著(zhù)安靜、幸福的生活。

文具盒里的爭吵作文4

　　一天，我做完了作業(yè)就準備上床睡覺(jué)了，忽然聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)包里發(fā)出了一陣聲音，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是文具們在爭吵，這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。

　　首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆洋洋得意地說(shuō)：”我能讓主人寫(xiě)字，這樣主人就能完成作業(yè)了，所以我的本領(lǐng)最大�！跋鹌げ谅�(tīng)了很不服氣地說(shuō)：”我能讓主人擦作業(yè)，主人就算是做錯了題目也可以改正了，所以我的本領(lǐng)才是最大的�！斑@次直尺很不服氣，生氣地說(shuō)：”要是沒(méi)有我，主人就不能連線(xiàn)了，我的本領(lǐng)才是最大的'�！斑@時(shí)改正帶聽(tīng)了昂頭挺胸地說(shuō)：”主人要是用鋼筆寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯字了，你們誰(shuí)能改正過(guò)來(lái)？只有我行，所有我的本領(lǐng)才是最大的�！�

　　”唉，你們四個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為主人服務(wù)的，何必在這里吵來(lái)吵去誰(shuí)的本領(lǐng)大呀“見(jiàn)多識廣的文具盒說(shuō)道。聽(tīng)了文具盒的話(huà)，文具們都慚愧地低下了頭。

文具盒里的爭吵作文5

　　那是一個(gè)寧靜的夜晚，小主人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉。在主人的書(shū)桌上發(fā)出了一陣聲音，原來(lái)是文具盒在爭吵。

　　首先出場(chǎng)的是鉛筆兄弟，他來(lái)了一個(gè)后空翻，穩穩地站在舞臺中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說(shuō)：“我是老大，因為我無(wú)所不能，不管畫(huà)畫(huà)還是寫(xiě)字，我都會(huì )，我的身體還很苗條呢，很厲害吧！”鉛筆兄弟越說(shuō)越自豪，“你們快說(shuō)我是老大吧，你們這些弱者�！�

　　尺子大搖大擺地走到舞臺中央說(shuō)：“鉛筆老兄，你太自大了，我的.作用才最大。只要小主人上數學(xué)課時(shí)要畫(huà)橫線(xiàn)的時(shí)候，我的作用可就大了。只需要往上面一畫(huà)，就出現一條筆直的直線(xiàn)�！�

　　就在這時(shí)，彩筆打著(zhù)側手飛快地過(guò)來(lái)了，彩筆說(shuō)：“你們兩個(gè)小毛孩，你們還沒(méi)我的用處大呢，只要小主人上美術(shù)課時(shí)我的用處最大，我只要往紙上涂?jì)扇�下，紙上就�?huì )花花綠綠，可好看了，哈哈�！�

　　文具盒再也忍不住了，他說(shuō)：“孩子們，不能太驕傲了。你們各有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以你們不能驕傲哦！”

文具盒里的爭吵作文6

　　夜深人靜的時(shí)候，人們都入睡了�？墒�，就在這時(shí)候，文具盒里傳來(lái)一陣談話(huà)聲。

　　哦，原來(lái)是文具們在爭吵呢！鉛筆說(shuō)：“我多厲害，就算寫(xiě)錯了也沒(méi)事�！毕鹌ふf(shuō)：“才不呢！你寫(xiě)錯的字還不是我擦掉的！而且偶爾我也能擦掉別的筆跡呢！”鋼筆說(shuō)：“我寫(xiě)出的`字，保存性很久，因為我不會(huì )掉色�！眻A珠筆說(shuō)：“我功能最多了，顏色也多得很�！蔽木吆姓f(shuō)：“夠了夠了，你們都別說(shuō)了，你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為小主人服務(wù)的，干嘛要吵呢？”

　　聽(tīng)了這句話(huà)，鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。

文具盒里的爭吵作文7

　　小主人書(shū)包里的玩具有許多，有一天，尺子、橡皮和記錄本爭吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　尺子驕傲地說(shuō)：“我可以讓小主人把線(xiàn)畫(huà)直，你們都不行，所以我才是最厲害的！”橡皮聽(tīng)了尺子的話(huà)，眼睛瞪得非常大，兩只手叉著(zhù)腰說(shuō)：“小主人用鉛筆寫(xiě)錯了字，我就可以幫小主人擦干凈，你們能嗎？”記錄本也不服氣地說(shuō)：“要不是有我，你們有什么用��！”它們你一言我一句，吵得越來(lái)越厲害。

　　這個(gè)時(shí)候書(shū)包爺爺來(lái)了，尺子說(shuō)：“書(shū)包爺爺書(shū)包爺爺您來(lái)評評理，到底誰(shuí)得本領(lǐng)最大！”橡皮說(shuō)：“書(shū)包爺爺快來(lái)評評理，明明我最厲害！”記錄本也說(shuō)：“書(shū)包爺爺我才是最厲害得！”書(shū)包爺爺和藹可親地說(shuō)到：“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的本領(lǐng)，只有團結起來(lái)才能顯示出大家的.本領(lǐng)，團結才是力量！”

　　“我們明白了，爺爺，謝謝您的教誨�！眲偛胚�吵得熱火朝天的，一下子大家都紅著(zhù)臉羞愧地低下了頭。

　　從此以后，大家其樂(lè )融融的相處，共同幫助小主人學(xué)習、進(jìn)步。

文具盒里的爭吵作文8

　　鉛筆、橡皮和紙是很好的朋友，一天，小主人寫(xiě)完作業(yè)，迷迷糊糊的好像聽(tīng)見(jiàn)鉛筆、橡皮和紙一起在說(shuō)話(huà)。

　　鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“我可以寫(xiě)出漂亮的字，要不是我，小主人一定會(huì )被老師挨罵的�！毕鹌�對鉛筆說(shuō)：“老兄，你雖然可以寫(xiě)出漂亮的字，但你不想一想，如果你不仔細寫(xiě)，粗心大意，寫(xiě)錯了字，怎么辦呢？要不是我小主人一定考不到100分�！便U筆無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好對橡皮說(shuō)：“老弟，你說(shuō)的對！”

　　這時(shí)，紙聽(tīng)的不耐煩了，說(shuō)：“要不是我給你們在我身上寫(xiě)的`寫(xiě)，擦的擦，不然你們就寫(xiě)不成字了�！�

　　這會(huì )把小主人吵醒了，小主人把它們裝起來(lái)，安安靜靜的睡覺(jué)了。

文具盒里的爭吵作文9

　　夜幕降臨了，星星眨著(zhù)小眼睛，望著(zhù)熟睡的大地。我們一家人都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。咦，是誰(shuí)在外面竊竊私語(yǔ)，原來(lái)是文具盒里的文具在爭吵。

　　鉛筆挺了挺細長(cháng)的身子，拍了拍胸脯說(shuō)：“我的功勞最大，我在紙上伸伸腰，踢踢腿，一會(huì )兒，一朵美麗的小花就畫(huà)出來(lái)了。而且小主人用了我，每次字都寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮�！�

　　橡皮聽(tīng)了，奶聲奶氣地說(shuō)：“你，你寫(xiě)錯了怎么辦？還不是我仔仔細細地擦了，所以我的功勞最大�！�

　　尺子飛快地跑來(lái)，用沙啞的聲音說(shuō)：“數學(xué)課上，老師讓小主人畫(huà)線(xiàn)段。我全身躺在白紙上，小主人拿來(lái)鉛筆，白紙上的線(xiàn)就畫(huà)得筆直筆直的，你們說(shuō)是不是我的功勞最大？”

　　三人吵來(lái)吵去，還是分不出誰(shuí)的'功勞最大，決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽(tīng)了說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處和短處，應該看到自己的長(cháng)處，正視自己的短處，互相尊重�！�

　　三人聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，都用心地為小主人服務(wù)著(zhù)。文具盒里又恢復了往日的平靜。

文具盒里的爭吵作文10

　　一天晚上，小主人睡著(zhù)了，文具們都跑出來(lái)。

　　鉛筆得意的說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，主人老是用我在書(shū)本上寫(xiě)字�！�

　　橡皮又說(shuō)：“不對，我的本領(lǐng)才是最大的，要是沒(méi)有我，主人的本子上面怎么可能這么整潔干凈呢？”

　　鉛筆刀說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大呢！要是沒(méi)有我呀，鉛筆怎么能寫(xiě)出字來(lái)呢？”

　　鋼筆有說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你們的本領(lǐng)更大，用我寫(xiě)出來(lái)的字比這根破鉛筆更好看，而且更亮�！�

　　墨水又說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒(méi)有我，你這根破鋼筆能寫(xiě)字嗎？”

　　修正筆又得意洋洋的說(shuō)：“要沒(méi)有我的話(huà)，主人的本子上也不會(huì )這么整潔�！�

　　它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，這時(shí)，文具盒來(lái)了意味深長(cháng)的說(shuō)：“別爭了，你們各有各的本領(lǐng)，各有各的`長(cháng)處，你們的作用都是別人代替不了的呀�！甭�(tīng)了文具盒的話(huà)大家都不好意思的低下頭。

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