風(fēng)箏與線(xiàn)作文（通用30篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 1
小男孩拿著(zhù)他的風(fēng)箏到處炫耀：“快看啊，我的風(fēng)箏多漂亮��！”人們也紛紛點(diǎn)頭贊賞：“嗯，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么漂亮的風(fēng)箏呢！”風(fēng)箏聽(tīng)了這些話(huà)后，有些飄飄然。
風(fēng)箏飛了起來(lái)，飛得又快又高，不一會(huì )兒，便高高地掛在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看見(jiàn)持都不住驚嘆：“哇，那個(gè)風(fēng)箏飛得好高��！”風(fēng)箏聽(tīng)了，更加洋洋得意了。自命不凡地對線(xiàn)說(shuō)：“看啊，我是這個(gè)世界上最漂亮，飛得最高的風(fēng)箏，不會(huì )再有任何一個(gè)風(fēng)箏比我更厲害了。而你呢？你看看你自己，飛又飛不高，還那么丑。皮膚那么粗糙，顏色也不好看。難怪人們只表?yè)P我，從來(lái)不夸贊你，你的存在只是為了襯托我的美，如果我是你啊，肯定沒(méi)臉和這世界上最漂亮的`風(fēng)箏站在一起！”
我聽(tīng)了之后，沉默不語(yǔ)，它想道：如果沒(méi)有我，你又怎么能高飛��？線(xiàn)和風(fēng)箏已經(jīng)生活了這么久，早就了解風(fēng)箏的性格，便不與風(fēng)箏計較。
風(fēng)箏看見(jiàn)遠處有一片十分美麗的地方，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，實(shí)是欲界之仙都！它想要掙脫線(xiàn)的束縛，去往遠方�？墒蔷�(xiàn)卻一直拉著(zhù)它，它不高興地說(shuō)：“你不如我，就來(lái)阻止我去更遠的地方嗎？你快松手�！�
線(xiàn)一聽(tīng)，心想：我這么努力地為你牽引，不讓你在無(wú)邊無(wú)際的天空中迷失方向，可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由，或許當你失敗后過(guò)會(huì )會(huì )吸取教訓。便松開(kāi)了手，風(fēng)箏一下子飛得更遠了，它以為自己永遠的自由了，殊不知，在下一秒，它就墜到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，惋惜地說(shuō)：“哎，再漂亮的風(fēng)箏，離開(kāi)了線(xiàn)，就不能高飛了。風(fēng)箏后悔不已�！�
所以，請珍惜那些讓你高高地飛翔，自己卻一直默默無(wú)聞地牽引著(zhù)你的“線(xiàn)”吧！如果沒(méi)有“線(xiàn)”的牽引，風(fēng)箏根本不可能高飛。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 2
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏，我渴望自己有一天也可以變成一支風(fēng)箏。自由自在的飛翔，我只看到了它自由的一面，卻忘了，無(wú)論它飛多遠多高都有一根細線(xiàn)牽掛著(zhù)它。
風(fēng)箏是一種不安分的物體，當它飛到很高很高，高到人們已經(jīng)看不到它時(shí)，它就會(huì )嘗試掙脫開(kāi)細線(xiàn)的牽絆，但是它不知道天氣的喜怒無(wú)常，狂風(fēng)暴雨正在等待它自由飛翔的時(shí)刻......
小時(shí)候的我就像風(fēng)箏一樣，想掙脫開(kāi)母親的束縛，自己去闖，哪怕會(huì )受傷，母親的學(xué)歷不高，但是她給我生命，讓我上學(xué)，教會(huì )我做人，教會(huì )我如何生活，告訴我何時(shí)沉默
，何時(shí)熱情，她讓我漸漸依賴(lài)上這條線(xiàn)�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越想吶喊：“我想要自由，我也能飛了，我再也不要受那條線(xiàn)的束縛！”也許是我的堅決，那條線(xiàn)更緊了，讓我既不能向上飛，也不能向下落，我只能一直順著(zhù)風(fēng)飛，看不到更厄的世界......
然而，母親一直把我當三歲小孩，總是教育我，但是我想要自由，所以經(jīng)常和母親發(fā)生口角，母親，您能理解我嗎？
我知道，一旦我離開(kāi)線(xiàn)的.束縛就會(huì )落到地上，但是那又怎樣？即使我變得孤獨，要自己承受風(fēng)吹雨打，即使會(huì )墜落我也要自由的飛翔。如果不離開(kāi)線(xiàn)的束縛，那我人生的絢爛從何而來(lái)？！
在暑假里，我生了一場(chǎng)大病，母親每天忙著(zhù)上班，還要帶我去醫院，對我嘮叨也少了，我明白，母親為了，線(xiàn)也越來(lái)越松了，我也長(cháng)大了。
老舍先生說(shuō)：“失去母親就像花插在瓶子里，雖然有色有香味，但是卻無(wú)了根�！憋L(fēng)箏也一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠.......
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 3
在大地蘇醒，草木萌發(fā)，陽(yáng)光明媚的季節里，春風(fēng)暖暖的吹著(zhù)。
在那藍藍的天空中，突然出現了一只蝴蝶。漸漸的，那蝴蝶越飛越近，越飛越高。無(wú)意之中我看到了父親和弟弟，父親拿著(zhù)線(xiàn)將蝴蝶放的高高的，而弟弟在旁邊高興地鬧著(zhù)嚷著(zhù)。
我興奮的跑過(guò)去，嚷著(zhù)要父親把風(fēng)箏線(xiàn)給我，可父親說(shuō)：“給你干嘛，你又不會(huì )放？”“不會(huì )放，學(xué)了不就會(huì )放了嗎？”我心里嘀咕著(zhù)，但想到父親一貫就這樣，也就沒(méi)說(shuō)什么，想了想便打算離開(kāi)。然而當我準備轉身時(shí)，父親突然叫住了我，我愣住了：剛才還不讓我玩，現在卻又叫我，難道父親是想讓我放，我心里一陣竊喜。然而，父親卻只說(shuō)了一句“看天上的風(fēng)箏”，這時(shí)我徹底心冷了，我懶懶得說(shuō)了一句：“有什么好看的�！笨晌疫�是禁不住往天上看了一眼，默默地走了。
我站在窗前看著(zhù)父親和弟弟，突然覺(jué)得父親倒真像是一個(gè)快樂(lè )的孩子，他牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，在風(fēng)中跑著(zhù)、笑著(zhù)。弟弟則像一個(gè)愛(ài)湊熱鬧的孩子似的跟在后面。累了，他和弟弟就坐在草在地上休息，我發(fā)現父親自始自終都沒(méi)有松開(kāi)風(fēng)箏的線(xiàn)。不一會(huì )兒，好多的小朋友們來(lái)了，他們望著(zhù)天上的那只大蝴蝶風(fēng)箏充滿(mǎn)了好奇和羨慕，他們興奮的.叫著(zhù)，喊著(zhù)，都跟著(zhù)風(fēng)箏跑了起來(lái)。
風(fēng)箏還在那自由自在的飛，享受著(zhù)風(fēng)的波動(dòng)，鳥(niǎo)的歌聲，仔細望著(zhù)天空感覺(jué)時(shí)間好似停止了一樣。孩子們仍是那么開(kāi)心的玩著(zhù)，鬧著(zhù)……
若是父親手中的風(fēng)箏線(xiàn)在我和弟弟的手上，我相信我們也能把它放飛的很高很高。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 4
小時(shí)候的我們就像是一只風(fēng)箏，在父母的手中，慢慢地學(xué)會(huì )了飛翔，而當我們真正長(cháng)大，卻又想著(zhù)擺脫這種“束縛”……
在多姿多彩的生活中，我們認識到了許多事，有美好的，也有丑陋的。當我們身體一天比一天高大，心靈也隨著(zhù)成熟，我們不再總想著(zhù)依賴(lài)父母，而是想著(zhù)自己如何去“創(chuàng )造”一番生活。
在家里，想著(zhù)能有一方自己的天地，哪怕只是很小很小。我們不再希望有人闖入我們的“領(lǐng)土”，而覺(jué)得原來(lái)自由也很瀟灑。在生活中，遇到了煩心事，不在總想著(zhù)和父母傾訴，而是自己一個(gè)人把那些秘密埋進(jìn)了自己的日記本。在一次次的磨難面前，我們有了比以前克服困難更加堅定的心理，一次次的跌倒，又一次次的爬起，哪怕是流了淚，在以后也會(huì )更有信心，挫折不能將我們打敗。
而后，我們也希望父母放開(kāi)手，讓我們在天空自由的翱翔�？墒�，當我們真的`能獨立了，才真正體會(huì )到生活的辛酸，也體會(huì )到了父母的辛苦。不過(guò)，我還是沒(méi)有那么獨立的，但我也再一次次的嘗試中，加強了自己的能力。
總有一天線(xiàn)會(huì )斷的，我們還是應該不斷的去適應環(huán)境，改變自己。當然，這也并不是隨波逐流。而是自己去在無(wú)論多么艱難的環(huán)境中，都能保持住自己一顆火熱的心。我也獨立過(guò)，總之，要相信自己吧。
在父母眼中，手中的風(fēng)箏才最放心，但是在風(fēng)箏心中，自由飛翔才最好。再說(shuō)風(fēng)箏總有一天會(huì )斷。所以，早一些為自己以后做準備，也是至關(guān)重要的。當我們一天天長(cháng)大，風(fēng)箏一天天飛翔，最終不帶任何的負擔飛向遠方。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 5
田野里，兩個(gè)小孩在放風(fēng)箏，“風(fēng)箏飛得好高��！"其中一個(gè)小孩說(shuō)，風(fēng)箏聽(tīng)了，心想：那是自然，要不是腳下這根繩子牽住了我，我還能非得更高更遠呢！想到這，風(fēng)箏看了看腳下的這根線(xiàn)，臉上表現厭惡的表情。
風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“喂，你快點(diǎn)放開(kāi)我，我要自由�！本�(xiàn)對風(fēng)箏說(shuō)：“不要掙扎了，我一放開(kāi)你，你根本飛不起來(lái)�！薄皠e在胡說(shuō)了，誰(shuí)會(huì )信你的鬼話(huà)，趕快‘放開(kāi)’我�！憋L(fēng)箏生氣的說(shuō)著(zhù)。
這時(shí)。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏在天上搖擺不定，它先是驚慌失措，后來(lái)很快就明白了發(fā)生什么事，它得意洋洋地對象說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？連風(fēng)婆婆也不忍心看到我"受罪"，特地來(lái)幫助我，看來(lái)我很快就要擺脫你了，哼哼�！本�(xiàn)小聲地說(shuō)：“它真的`是無(wú)藥可救了，既然它想報復我，好，我就讓它明白，風(fēng)箏離了線(xiàn)是不可能載飛起來(lái)的�！闭f(shuō)罷，線(xiàn)便‘放開(kāi)’了風(fēng)箏，還給了它自由。
當線(xiàn)剛一放開(kāi)風(fēng)箏的一瞬間，風(fēng)箏便掉了下來(lái)，這根它所想象的那種自由自在在空中飛翔的情景完全不一樣。
風(fēng)箏后悔地說(shuō)：“我真的是異想天開(kāi)，風(fēng)箏離了線(xiàn)根本就不可能飛起來(lái)�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏留下了悔恨的淚水�！�
風(fēng)箏離不開(kāi)先這是事實(shí)，就像我們的成長(cháng)也需要家長(cháng)和老師的糾正，以免讓我們誤入歧途，迷失方向，當我們犯錯誤時(shí)，就必須要改正，如果我們是風(fēng)箏，那家長(cháng)和老師就是線(xiàn)，幫助我們走向正確的道路，引領(lǐng)我們一直前進(jìn)，到達成功的彼岸。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 6
在一家精品店里，掛著(zhù)一只漂亮的風(fēng)箏。它有著(zhù)絢麗的色彩，精致的圖案，身上的每一個(gè)角落都是那么的引人注目。終于有一天，一個(gè)小女孩來(lái)買(mǎi)走了它。
只要是風(fēng)和日麗的日子，女孩便會(huì )拽著(zhù)風(fēng)箏在空地上跑呀跑呀，把風(fēng)箏放得很高很高。漸漸，風(fēng)箏開(kāi)始留戀在天空中飛翔的自在感，留戀那雪白的云層，留戀那嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，留戀那俯視大地的感覺(jué)……可每當它想飛得再高一些，望得再遠一些的時(shí)候，卻被腳下那根極細而又極其堅固的`線(xiàn)牢牢地牽引著(zhù)。不知有多少次，風(fēng)箏用力地掙扎，想掙脫線(xiàn)的捆綁，不受拘束地隨風(fēng)翱翔，可它終究沒(méi)有成功。
又是一個(gè)刮風(fēng)的日子，那只風(fēng)箏已經(jīng)在廣闊的天空中飛行多時(shí)了，它還想做最后一次掙扎。于是，風(fēng)箏努力地飛向最遠處，不停地拉扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏線(xiàn)感受到了強大的拉力，它大聲告誡風(fēng)箏：“不要再用力了，如果我斷了，遭秧的可是你！”風(fēng)箏一心只想掙脫線(xiàn)的束縛，哪里聽(tīng)得進(jìn)，用盡全身的勁向上一拉，“嘣！”——線(xiàn)斷了。風(fēng)箏高興極了，終于得到了解脫，在天空中亂飄一陣。
飄著(zhù)飄著(zhù)，風(fēng)箏越來(lái)越感到不對勁，它發(fā)現無(wú)法控制自己的飛行方向以及起落了，它習慣性地朝腳下望了望，線(xiàn)早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。風(fēng)箏又想抓住它面前的那幾朵白去，但這也無(wú)濟于事。風(fēng)箏絕望了，它后悔莫及，可這一切已經(jīng)晚了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄向了茫茫大海之中。
在生活中，我和媽媽就好比那風(fēng)箏和線(xiàn)，我們互相牽絆著(zhù)，是彼此生命中不可缺少的一部分，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。但總有一天，我將慢慢長(cháng)大，也許我會(huì )厭倦媽媽充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的念叨，不顧一切地掙脫媽媽的懷抱，那我便成了只糊涂的風(fēng)箏……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 7
又是春回大地的時(shí)候，大地變了顏色，這春風(fēng)也變了顏色，變得柔和起來(lái)。你看，那于鳥(niǎo)兒同在白云下嬉戲的風(fēng)箏，他們是多么的自由，多么的美好，不，他們并不自由，無(wú)論他們飛多高，多遠，總會(huì )有那么一根長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)牽著(zhù)他們，正如我們和父母。
看那邊，我們來(lái)到一座商場(chǎng)，在這里，除了琳瑯滿(mǎn)目的商品，還有許多大人孩子，為了防止小朋友走丟，這是，媽媽會(huì )握緊孩子的手，一擔手松開(kāi)了，孩子便會(huì )走丟，小時(shí)候，媽媽的手便像風(fēng)箏的線(xiàn)，牽著(zhù)我們，但當線(xiàn)段了，風(fēng)箏也就飄走了。
看這邊，當我們正在看電視的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了一把關(guān)掉電視，接著(zhù)翻天覆地的一陣數落，當我們打扮的干干凈凈，漂漂亮亮正要出去和同學(xué)一起玩的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)一把關(guān)上門(mén)，接著(zhù)又是一頓數落，有時(shí)候，我們真的在想，如果讓我們離開(kāi)父母那該多好，沒(méi)有父母的拘束該多自由，這時(shí)候，媽媽的手便像是風(fēng)箏的線(xiàn)，牽著(zhù)我們，管著(zhù)我們，但當線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也就沒(méi)有家了。
看遠處，你有沒(méi)有想過(guò)，有一天，你會(huì )真正的.離開(kāi)父母，去追求自己的理想，但這是，牽著(zhù)你的那根細線(xiàn)，拉著(zhù)你的那雙粗糙的手并沒(méi)有離開(kāi)，而是化作深深的思念就那么舅舅的跟著(zhù)你。
風(fēng)箏與線(xiàn)，看透了其實(shí)就是我們和父母，風(fēng)箏為了掙脫線(xiàn)，總是在掙扎，去更高更遠的地方，就像我們憧憬著(zhù)自由，但當線(xiàn)斷了，是，風(fēng)箏會(huì )飄的更遠，但終會(huì )有一天，它會(huì )落下來(lái)，掛在哪棵樹(shù)上，就那么靜靜的在風(fēng)中蕭索著(zhù)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 8
我曾渴望自己變成風(fēng)箏飛向天空，可風(fēng)箏是個(gè)不安分的生物，一會(huì )兒東飄飄，一會(huì )兒西晃晃，不知道暴風(fēng)雨將要降臨。
我又一次被冤枉了，無(wú)論我怎么解釋她都不聽(tīng)，我再也忍受不了了，涌出了委屈的淚水。跑出了家門(mén)，“她為什么不愿意相信我呢？我就那么不值得相信嗎？”我跑到朋友家，在朋友家留宿了一晚。原以為沒(méi)有了她的嘮叨，沒(méi)有了她的.囑咐我會(huì )很快樂(lè )。但一切都沒(méi)有我想象中的好，沒(méi)有了她的日子一點(diǎn)也不好過(guò)，想著(zhù)想著(zhù)，突然有些后悔，我不該就這樣跑出來(lái)。但她為什么一定要冤枉我呢？為什么每次都要怪我？想到這里，我決定給她一次“教訓”——不回家。
第二天早晨一覺(jué)醒來(lái)，我想往常一樣呼喊她，卻無(wú)人應答，只傳來(lái)同學(xué)的聲音，這時(shí)，我才想起來(lái)她現在不在我身邊。這才感覺(jué)到?jīng)]有她的我是多么孤獨無(wú)助。我屈服了，我不想變得“無(wú)家可歸”。我決定回去，與她和好并向她道歉，最重要的是要澄清花瓶真的不是我打碎的。
回到家，我看見(jiàn)她躺在沙發(fā)上，那憔悴的樣子真讓人心疼，頭上好像也多了幾縷白發(fā)，我再也忍不住了，立馬奔向他，一頭扎進(jìn)她懷里痛哭起來(lái)，“對不起，我不該離家出走氣你的�！彼擦飨铝搜蹨I。隔壁老奶奶的貓從窗臺經(jīng)過(guò)，再現了事發(fā)現場(chǎng)，原來(lái)花瓶是貓打碎的。終于，真相大白了，我們破涕為笑，重歸于好了。
我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。風(fēng)箏不能離開(kāi)線(xiàn)，線(xiàn)也離不開(kāi)風(fēng)箏。不論我是沖上云霄，或是跌入低谷，她都會(huì )一直牽引著(zhù)我。我不在她身邊時(shí)，她會(huì )牽掛著(zhù)我，她不在我身邊時(shí)，我也會(huì )一直想念著(zhù)她。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 9
春風(fēng)吹起來(lái)了，樹(shù)葉在枝上搖曳，我走在回家的路上。路，是熟悉的，天空卻多了五顏六色的風(fēng)箏。
我的心情極為抑郁，遠遠望見(jiàn)在大地毯上放風(fēng)箏的大人和孩子們，不禁為之羨慕。我停住了腳步，愣愣地望向天空中的風(fēng)箏，思緒飄向了去年同樣是放風(fēng)箏的季節。
考試考砸了，我從原來(lái)班級上的前10名“成功”的上升到了20名，這種打擊使我開(kāi)始迷失了自己�；倚膯蕷獾匚翌j敗地回到家，剛開(kāi)門(mén)便迎來(lái)滿(mǎn)臉笑容的母親，母親手中拿著(zhù)一架風(fēng)箏，只見(jiàn)風(fēng)箏上綴著(zhù)幾朵蓮花，色調淡雅，一如母親淡雅的面容。
我并沒(méi)多大興趣去玩風(fēng)箏，對母親說(shuō)：“媽?zhuān)蚁壬蠘橇��！蹦赣H似是看出了些什么，欲言又止。
進(jìn)入臥室，我呆坐在書(shū)桌前，眼淚禁不住地往上流。我心里很清楚，考試時(shí)我很小心、很謹慎的，可結果還是出乎我的意料。莫名的沮喪和無(wú)助侵襲我的內心，我不禁向窗外望去，只希望眼淚可以逆轉流回眼眶，卻在突然間望見(jiàn)遠處放飛的風(fēng)箏，風(fēng)箏下面總有一根細細長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，牽引著(zhù)。
天上的風(fēng)箏，漸漸地多了，線(xiàn)也多了，遠處地嘻鬧聲不時(shí)地傳過(guò)來(lái)，我聽(tīng)得極為清晰。突然聽(tīng)見(jiàn)樓下母親喊著(zhù)：“孩子，放風(fēng)箏的'時(shí)候到了，快下來(lái)吧！”我聞聲而下。母親慈祥地看著(zhù)我，輕撫我的頭說(shuō)：“孩子，許多事情可能不盡人意，就如同太陽(yáng)一樣總會(huì )落下的，你可能會(huì )感到無(wú)助，但別忘記，媽媽永遠不會(huì )放開(kāi)你的手�！蔽业臏I水在眼眶中不停地打轉，最終滑下了臉頰，我笑著(zhù)用力點(diǎn)點(diǎn)頭……
遠處飄來(lái)一只風(fēng)箏，我恢復了思緒，重新抬頭仰望天上飛翔的風(fēng)箏，望著(zhù)風(fēng)箏下那一條條細細的長(cháng)線(xiàn)，我笑了……
母親，您是風(fēng)箏線(xiàn)，我是風(fēng)箏，有您的維系和牽引，我永遠都不會(huì )迷失……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 10
當你看到滿(mǎn)天飛舞的風(fēng)箏，你永遠只看見(jiàn)風(fēng)箏輕歌曼舞的絢麗風(fēng)采，卻看不到它背后的線(xiàn)。是線(xiàn)！線(xiàn)在背后默默地拉著(zhù)、牽著(zhù)。你可曾想過(guò)：如沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏又會(huì )飄向何方呢？
風(fēng)箏是軟弱無(wú)力的，它不能控制自己，更別說(shuō)主宰自己的命運。它一生只等風(fēng)來(lái)把它喚醒。所以，對風(fēng)箏而言，線(xiàn)是必不可少的。有了線(xiàn)，風(fēng)箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的'美麗�？蛇@一天……
風(fēng)箏在天空中，看見(jiàn)了云朵，想去和她玩耍。風(fēng)箏剛想靠近點(diǎn)，可云兒突然飄向了另一邊，風(fēng)箏使勁地追著(zhù)，可怎么也追不著(zhù)。
經(jīng)過(guò)一番折騰。
風(fēng)箏不開(kāi)心地說(shuō)：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍�！�
線(xiàn)默不作聲。
風(fēng)箏更生氣了，說(shuō)：“你走開(kāi)，我不需要你了！”
線(xiàn)溫柔地說(shuō)：“可如果我放你走，你會(huì )很糟糕的�！�
“怎么糟糕了！”風(fēng)箏憤怒地吼道。
線(xiàn)又說(shuō)：“我不牽著(zhù)你，大風(fēng)會(huì )把你吹落�！�
“你胡說(shuō)！你嚇唬我！”風(fēng)箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動(dòng)身子。
……
經(jīng)過(guò)一番爭斗，線(xiàn)無(wú)奈地把風(fēng)箏放了。
風(fēng)箏呼喊著(zhù)、歌唱著(zhù)隨風(fēng)一會(huì )兒高，一會(huì )兒低地飛舞。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏落進(jìn)了小溪里……
在我們的生活中，也有這樣的一對，他們是老師和學(xué)生。
當學(xué)生站在領(lǐng)獎臺上，大家都欣賞、贊美這位學(xué)生�？赡阒绬�？這是老師辛勤勞動(dòng)的結果。老師，他們就是那系著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，他們不求回報，不顯山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到贊美的總是風(fēng)箏�？伤麄儏s依然堅守著(zhù)這個(gè)重要的位置。
沒(méi)有線(xiàn)，哪有風(fēng)箏的美麗！沒(méi)有老師，哪有榮耀的學(xué)生！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 11
“風(fēng)箏與線(xiàn)之間的聯(lián)系就像魚(yú)兒與水一樣，彼此失去一方就會(huì )不能存活�！�
——題記
在一個(gè)極其黑暗的年代里，他生活得非常艱苦，每天都要受到壓迫和虐待，但在它的支持下，他并沒(méi)有被黑暗擊垮，而是勇敢的面對黑暗，打垮黑暗，而它是他的一直愛(ài)犬，在艱苦的日子里，他們兩個(gè)相依為命，互相支持，互相鼓勵。要知道在那個(gè)年代，讓自己吃飽都是一件困難的事，更不必說(shuō)在養上一只狗了，很多人曾對他說(shuō)：“養狗不容易，你還是把它給賣(mài)掉換些錢(qián)來(lái)養活自己吧”但他每一次都堅決地搖頭，表示不會(huì )那樣做。人們都覺(jué)得他是個(gè)傻子，便從此不在搭理他。
地主每天都讓他種地，扛東西，干粗活，他甚至一天都沒(méi)有一刻的休息時(shí)間，偶爾有時(shí)只不過(guò)讓他在黑夜里休息幾個(gè)小時(shí)罷了，他也正是在這幾個(gè)小時(shí)里與狗說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑�，而狗仿佛能�?tīng)懂他所說(shuō)的話(huà)，每次都會(huì )給他一些“答復”。曾有幾次他想放棄，想自暴自棄，但當他每次這樣與狗談心時(shí)，狗的脾氣就會(huì )變得異常急躁，甚至不時(shí)的扯扯他的'衣服，狂吠幾聲，而他每次看到它的這般樣子時(shí)總會(huì )猜出他的想法，便立即又說(shuō)：“沒(méi)事，我只是隨便說(shuō)說(shuō)，有你在，我真么可能會(huì )放棄呢？我將和你一起等到解放的日子，然后我們再一起享受美好的日子。以前我們都過(guò)來(lái)了，怎么會(huì )還怕現在這點(diǎn)困難呢？只要我們相互扶持，相互鼓勵，彼此誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，我們就一定會(huì )挺過(guò)去的，對嗎？”這是狗就會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，然后他們就會(huì )開(kāi)心地笑笑。
隨著(zhù)日子的越來(lái)越艱難，他們有些撐不過(guò)來(lái)，它每天都看著(zhù)他忙碌的腳步從眼前一次次的走過(guò)，它開(kāi)始明白那堅決的誓言雖能給他鼓勵，但并不能使他更加輕松，況且現在的吃得越來(lái)越少，越來(lái)越不能滿(mǎn)足他們的肚子，甚至有時(shí)都不能滿(mǎn)足他，于是它離開(kāi)了，不動(dòng)聲色的離開(kāi)了，而他卻毫不知情，就像是風(fēng)箏與線(xiàn)斷開(kāi)了，彼此失去了聯(lián)系。他曾費力的找過(guò)它，但始終杳無(wú)音信，沒(méi)有了它的提醒，沒(méi)有了它的鼓勵和支持，他開(kāi)始被這無(wú)情的黑暗壓垮啊，開(kāi)始盜竊，自暴自棄，自甘墮落，最后被這無(wú)情的黑暗壓迫致死，是的，他死了，一切都結束了……
“風(fēng)箏一旦與線(xiàn)斷開(kāi)，后果必是慘不忍睹的�！�
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 12
小時(shí)候，我很喜歡放風(fēng)箏，母親也時(shí)常帶我著(zhù)我放，放風(fēng)箏的時(shí)候，還時(shí)常念叨幾句：“孩子，你看見(jiàn)那風(fēng)箏了嗎？不管它飛的多高、多遠，時(shí)刻都被線(xiàn)牽引著(zhù)，如果沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，它就會(huì )隨風(fēng)逐流，不知會(huì )怎么樣。孩子，你現在就是那個(gè)風(fēng)箏，而我就是那根線(xiàn)時(shí)刻牽掛著(zhù)你，你懂嗎？”那時(shí)的我還很小，只是不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了上小學(xué)的時(shí)候了，我肩膀上的小小書(shū)包逐漸變沉變重變大，我也感覺(jué)到了小學(xué)生的艱苦。那時(shí)的我有點(diǎn)想打退堂鼓，回到家后，我就是把書(shū)包向地上一摔、向媽媽撒嬌的說(shuō)：“媽咪呀，你看這書(shū)包多重��！我這小胳膊、小腿、小身板扛得動(dòng)嗎？這書(shū)包比我都重，累死我了，您忍心看著(zhù)您的寶貝疙瘩、寶貝兒子受苦受難嗎？”媽媽問(wèn)：“怎么了？就你書(shū)包里的這點(diǎn)書(shū)就把你累垮了？那要是你到了初中、高中、大學(xué)，那么多書(shū)，不就得把你壓的“粉碎性骨折”呀�！蔽揖锲鹱靵�(lái)，躺在床上賴(lài)著(zhù)不起來(lái)了。我說(shuō)：“媽媽你就可憐可憐我吧。如今當小學(xué)生難啊，當一個(gè)不被書(shū)本壓著(zhù)的小學(xué)生更難呀�！眿寢寣�(shí)在受不了了說(shuō)：“好好，我明天幫你拿書(shū)包行了吧�！蔽艺f(shuō)：“謝謝老媽?zhuān)措娨暼チ��！钡搅嗣魈焐蠈W(xué)的時(shí)候，老媽把書(shū)包送到教室，臨走的時(shí)候還說(shuō)了句：“不管你這支風(fēng)箏飛到哪里，我這根線(xiàn)都會(huì )牽著(zhù)你�！�
隨后又過(guò)了幾個(gè)年頭，我上了四年級，成為了一名住宿生，一開(kāi)始的時(shí)候，覺(jué)得很有趣，就很隨和的融入了四年級�？傻搅送砩�，到了該睡覺(jué)的時(shí)候了，由于沒(méi)有了媽媽的陪伴、呵護，使我難以入眠。第二天，我頂著(zhù)一雙國寶的大眼睛，走進(jìn)了電話(huà)亭，給媽媽打電話(huà)讓她來(lái)，媽媽拒絕了。因為媽媽說(shuō)風(fēng)箏飛的越遠越好，線(xiàn)不能隨便收呀。我聽(tīng)了重重的垂下了頭。
而如今，我已經(jīng)是一名初中生了，回想四年級的`第一天，還好母親當初拒絕了我，不然，我也許到現在還是離不開(kāi)父母的。
最近，我給媽媽打電話(huà)，她說(shuō)她現在在北京。她問(wèn)我怎么樣，我就說(shuō)還好啦，就是你這根線(xiàn)倒是跑了，把風(fēng)箏留在原地。雖然線(xiàn)牽掛風(fēng)箏，但是風(fēng)箏也牽掛線(xiàn)呀……”
現在我明白了，風(fēng)箏線(xiàn)牽引的是風(fēng)箏，是母親對兒女的牽掛，是兒女在傷心時(shí)的慰藉，是兒女對母親的思念。
我喜歡放風(fēng)箏，更喜歡風(fēng)箏與線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 13
風(fēng)箏如果沒(méi)有線(xiàn)的控制，它就找不到方向，可能到處飛。
風(fēng)箏是自由的。它可以隨著(zhù)風(fēng)向自由自在地飛，但他會(huì )被路上的樹(shù)枝刮破而受傷，也會(huì )對前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線(xiàn)。線(xiàn)可以給它指引正確的方向，讓它對前方的未知不再害怕，對前方的道路充滿(mǎn)自信。
這根線(xiàn)可以讓風(fēng)箏向正確的方向飛去。小學(xué)時(shí)，我還不重視學(xué)習，不知道學(xué)習的.重要性，每天只知道和朋友們吃了玩，玩了吃，然后是睡，并不認真學(xué)習�，F在想想那時(shí)可真是好笑。直到有一天老師找我談話(huà)。我并不知道是為什么，我想應該是作業(yè)沒(méi)交的事吧！到了辦公室老師就問(wèn)我：“你的作業(yè)是沒(méi)交吧？”果真不出乎我的意料，老師訓斥了我一頓，然后就對我進(jìn)行思想教育。我只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了一大串，但一句都沒(méi)聽(tīng)到心里去。我無(wú)動(dòng)于衷，也許是我早就聽(tīng)夠了吧！然而老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)卻深深觸動(dòng)了我。他說(shuō)道：“你父母就你一個(gè)孩子，如果你不好好念書(shū)，等長(cháng)大讓你父母和你一起受苦嗎？”這時(shí)我就像觸電了一樣，身子馬上酥軟下來(lái)，眼淚也在眼眶打轉，可是就流不下來(lái)，我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺(jué)時(shí)，我又想起了那句話(huà)，我感慨萬(wàn)分，決定以后一定好好學(xué)習。
老師的一席話(huà)如醍醐灌頂，使我明白了學(xué)習不只為我自己，還是為責任。老師這根線(xiàn)牽住了我飄飄飄搖搖的心。
這根線(xiàn)可以帶風(fēng)箏飛過(guò)高山，飛過(guò)平原，走過(guò)困難的道路。慢慢地我長(cháng)大了，到了六年級，學(xué)習成績(jì)有了提高，但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數學(xué)考試我竟然沒(méi)有及格，我心想這次一定玩完了，老師一定會(huì )說(shuō)“死”我的，果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經(jīng)做好了心理準備，我緊握住試卷，冷汗出了一身，做好了暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的準備。出乎意料，老師并沒(méi)有訓我，而是拿過(guò)我的試卷來(lái)給我講解錯的題，最后還鼓勵我下次考好點(diǎn)。我頓時(shí)信心大增，后面的幾次考試我考得都很好。
老師的鼓勵如同加油機，為我增添了無(wú)窮的力量，我繼續前行。
我是風(fēng)箏老師就是線(xiàn)。這根線(xiàn)是我前進(jìn)道路上的一盞照明燈，他指引著(zhù)我的方向，讓我不會(huì )走入歧途，朝著(zhù)正確的方向大踏步地前進(jìn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 14
手中緊握著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，調皮地奔跑在田野間�！翱�，你快看啊，我的風(fēng)箏飛得好高啊�！�
“你知道風(fēng)箏為什么會(huì )飛這么高嗎？怎樣讓它低一點(diǎn)呢？”“這還不簡(jiǎn)單啊，我把線(xiàn)放長(cháng)一點(diǎn)，風(fēng)箏不就高了��；我再把線(xiàn)收回一些來(lái)，不久又變矮了嗎！”我得意地說(shuō)道。
“若想使之更高更高呢，是不是要松開(kāi)手中的線(xiàn)任它自由飛翔呢？”
“不，不是的，雖然我可以控制線(xiàn)的長(cháng)短使它忽高忽低，但若脫離了線(xiàn)的束縛，終會(huì )有被風(fēng)刮壞的時(shí)候，而或掛在了樹(shù)上，永遠定格在那里了�！�
風(fēng)箏脫離了線(xiàn)的束縛，并沒(méi)有想象中那么好可以遠走高飛。正如我們一樣，對自己也要有那么一根線(xiàn)，長(cháng)短自己掌握，忽高忽低但卻不可隨意放縱。
心中的'那根線(xiàn)，牽引我至今。
夢(mèng)想帶給我動(dòng)力，給我指明方向，無(wú)論高低，夢(mèng)就是風(fēng)向，成功的彼岸就是風(fēng)箏的目的地。
時(shí)已初冬，晚上也漸漸涼了許多；時(shí)已初四，到了挑燈夜戰的時(shí)候了。月光清清淡淡，淡淡幽幽，在我心里它已不再皎潔，而是冷冷的月光。哈欠一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，早已困死了，可面對成堆的作業(yè)，繼續埋頭苦干唄。在這寂靜的夜里只聽(tīng)見(jiàn)紙筆摩擦的聲音了，心里不停的想，要不要休息一下呢！風(fēng)箏也會(huì )在線(xiàn)長(cháng)的時(shí)候自由地飛一會(huì )兒，我又何嘗不可以呢？
于是，我端來(lái)一杯水，坐在電腦前，打開(kāi)幾首輕音樂(lè )，塞上耳機，快樂(lè )便縈繞在我眼前，思緒又回到了那年……那風(fēng)箏，那女孩，那田野。
“這還不簡(jiǎn)單啊，我把線(xiàn)放長(cháng)一點(diǎn)風(fēng)箏不就高了啊，我再把線(xiàn)收回一些來(lái)，不就又變短了嗎�！蹦窃�(huà)在我心中依舊清晰動(dòng)聽(tīng)，我這風(fēng)箏今晚也應該放自由一些，也讓那線(xiàn)松一下吧。
就這樣，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，想著(zhù)美夢(mèng)，回憶與他們在一起的快樂(lè )時(shí)光，似乎置身于那無(wú)邊際的田野，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
“唔唔唔——嘟嘟——”火車(chē)的鳴叫聲喚醒了沉醉于美好世界的我，心中那線(xiàn)又把我拉到了書(shū)本前……時(shí)已接近凌晨，我做著(zhù)作業(yè)，迎接新一天的到來(lái)。
在青春的舞臺上，在成長(cháng)的道路上，做好那只風(fēng)箏，把握好那根線(xiàn)。累了放松些，懶了放緊些；進(jìn)步了也不驕傲，后退了也不氣餒；把握好那根線(xiàn)，讓他輔助我向前。
抬頭仰望湛藍的天空，一塵不染，晶瑩剔透。我愿做那自由飛翔的風(fēng)箏，因為有線(xiàn)的存在，我會(huì )努力飛往成功之巔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 15
太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候，我就背著(zhù)書(shū)包沿著(zhù)馬路往學(xué)校走，那淡淡的清清的霧氣，那潤潤的濕濕的朝氣，不住地撲在我的臉上，鉆進(jìn)我的鼻子，真是沁人心脾。天上飄著(zhù)的幾只風(fēng)箏，它們在絲線(xiàn)的牽引線(xiàn)下飛呀飛呀……
回顧七年級的時(shí)光，那時(shí)，我屢戰屢敗，沒(méi)有翻身的機會(huì )。有時(shí)我真的想過(guò)放棄，但在老師經(jīng)常的鼓勵下，我還是打消了這個(gè)念頭。
升入八年級了，又接觸了一門(mén)新的學(xué)科——物理，學(xué)習壓力更大了，學(xué)習起來(lái)也很吃力。前幾天的一次數學(xué)課上，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我就開(kāi)起了小差，被巡班的陸老師當場(chǎng)發(fā)現，他并沒(méi)有責怪我，而是向我點(diǎn)頭示意，我猛地回過(guò)神來(lái)。
班里的花又渴了，中午放學(xué)后，我灌了一瓶水讓這些花兒盡情地吸收水分和受到陽(yáng)光的滋潤。當我背著(zhù)書(shū)包正要離開(kāi)的時(shí)候，陸老師迎面走來(lái)招手叫住了我。因陸老師平時(shí)較為嚴厲，我帶著(zhù)一絲恐懼進(jìn)去了辦公室，出乎意料地沒(méi)有受到暴風(fēng)驟雨般的批評，而是和我拉家常似地說(shuō)學(xué)習敘方法談理想，并鼓勵我要不斷克服困難戰勝自我，陸老師的一席話(huà)使我心里暖暖的。
通過(guò)與陸老師心與心的交流，我悟出了一些真諦：“你改變不了事實(shí)，但你可以改變自己的態(tài)度。也許，是因為還沒(méi)有找到真正的夢(mèng)想，待到重新回頭看時(shí)，覺(jué)得很多事情都云淡風(fēng)輕了；你改變不了過(guò)去，但你可以改變現在。過(guò)去的就讓它過(guò)去，會(huì )在未來(lái)走的更好。因為拋棄了不必要的.思想包袱，生活才會(huì )更美好！人生如此短暫而美好，又有什么理由，不去好好的生活呢！有太多的事情要你去做，不要回頭看，前面的世界才會(huì )更精彩�！�
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，各科成績(jì)都已經(jīng)浮出了水面。此次期中考試，我考了829分，雖然我在行為習慣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)等方面有了較大的進(jìn)步，但是我認為我還有較大的提升空間。
考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，用自己的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定是牢不可破的。而我這次之所以會(huì )進(jìn)步，最離不開(kāi)的就是陸老師的督促、信任和鼓勵。以后，我會(huì )繼續努力，不辜負陸老師的一片苦心！
陸老師，我是風(fēng)箏你是線(xiàn)，沒(méi)有你的牽引，我始終不會(huì )飛向屬于自己的藍天！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 16
風(fēng)和日麗的天空，總有些許的風(fēng)箏在遨游，他們想擺脫線(xiàn)的牽引，以求飛得更高，但他們如愿似償后會(huì )幸福嗎？——題記
如果你是一只風(fēng)箏，你是否想逃離父母的手心？有那么一天，當你真正離開(kāi)父母的關(guān)懷，走進(jìn)社會(huì )，你會(huì )束手無(wú)策，就如風(fēng)箏被雨點(diǎn)砸傷后；無(wú)頭蒼蠅般東竄西竄；最終墜地。我就曾是那桀驁不馴的風(fēng)箏。
逐漸成長(cháng)后，我開(kāi)始厭煩母親的嘮叨。對母親的嘮叨，我只好將注意力轉移，或盡可能的逃避與她相處的時(shí)間。那天，幾個(gè)小伙伴要我出去玩，母親又嘮叨道：“佳佳，天晚了就要回家喔，要注意安全呀，別做危險的游戲……�！庇谑�，我的小伙伴們都笑話(huà)我這么大了，還要聽(tīng)母親的話(huà)，說(shuō)我是“媽寶女”。我無(wú)法咽下這口氣，就帶著(zhù)一肚子怒火回了家。這時(shí)，母親又嘮叨了，心情沮喪的我，急忙打斷母親的話(huà)，想母親吼道：“就是你，這么嘮叨，害得他們嘲笑我�！罢f(shuō)完，我便沖到房間，”砰“地一聲關(guān)了門(mén)，只留下眼淚溫潤眼眶的母親。
自從那天以后，母親就再也沒(méi)有向我發(fā)過(guò)嘮叨，我總覺(jué)得不太自然。
有一天，母親有急事需外出，家里只剩下孤零零的我。但母親有一點(diǎn)不放心，不愿出去。我拍著(zhù)胸脯保證后，她才無(wú)奈地走了。聽(tīng)到關(guān)門(mén)“砰”地一聲，我像被關(guān)在五指山下五百年的齊天大圣一樣，被唐僧解放一樣興奮，優(yōu)哉游哉的.躺在沙發(fā)上吃零食看電視，12點(diǎn)到了，可我卻忘記了吃飯這回事。于是，當肚子餓的“咕嚕咕嚕~”叫的我，想起自己未曾吃中飯時(shí)，打開(kāi)飯柜，可飯菜已經(jīng)冷了，只好忍著(zhù)。
待到母親回家時(shí)，餓的前胸貼后背的我忽然覺(jué)得母親就是及時(shí)雨，解決了我的肚子鬧的情緒。雖然那只是特別普通的家常飯菜，可我卻吃出了瓊漿仙露的味道。那時(shí)，我來(lái)意識到那份在生活中無(wú)處不在的嘮叨，就是母親對我無(wú)私默默的愛(ài)。才意識到，我不該對母親發(fā)脾氣。
于是，浪子回頭的我，寫(xiě)了一封信給母親，以表我的歉意，信中這樣寫(xiě)道：
親愛(ài)的母親，對不起。我不該沖你發(fā)脾氣，是年少的我不懂事，求您原諒我。
結果可想而知，我親愛(ài)的母親原諒了我，現在，我又能聽(tīng)到那充滿(mǎn)愛(ài)的嘮叨了。
我堅信，我這住風(fēng)箏，在父母、親情線(xiàn)的牽引下，我會(huì )飛的更高更遠！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 17
“我”是一只即將完工的風(fēng)箏，主人給予了我美麗外表，帶著(zhù)滿(mǎn)懷期待的心情，終于隨主人來(lái)到一片空曠的地上，那里，有許許多多的風(fēng)箏正在天空中飛翔。
在“我”急于飛上天時(shí)，主人卻不慌不忙在我的身上系上一條線(xiàn)。難道我也要像其他風(fēng)箏一樣永遠受到拘束，沒(méi)有自由了嗎？我內心充滿(mǎn)了失望。終于可以飛了，借著(zhù)風(fēng)，主人手中線(xiàn)一緊一松，我凌空飛起。��！飛翔的感覺(jué)是如此美妙！天這么高，這么藍，我心中又欣喜上起來(lái)。漸漸地，我開(kāi)始為自己的平穩飛翔和外貌沾沾自喜起來(lái)，為了更顯示自己多么地與眾不同，我想飛得更高，可是任憑我怎么努力，尾巴上的那根線(xiàn)羈絆了“我”，怎么也掙脫不開(kāi)，我開(kāi)始嫌惡起這根線(xiàn)來(lái)，擺脫它是我此時(shí)唯一的愿望。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我?jiàn)^力一掙，“嘣”斷了！終于如愿以?xún)斄�！我內心狂喜，張開(kāi)翅膀想大展手腳，可沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，又一陣強風(fēng)經(jīng)過(guò)，我瞬間迷失了方向，一番掙扎，我一頭扎下地面，散架了�！�。頭暈目眩過(guò)后，世界一下子寂靜下來(lái)，所有的輝煌瞬間消失，所有的驕傲蕩然無(wú)存�！拔摇贝舸敉�(zhù)天空，開(kāi)始反省自己；如果不離開(kāi)那根線(xiàn)，“我”就不會(huì )迷失方向；如果不離開(kāi)那根線(xiàn)，我就不會(huì )扎下地面；如果……而這一切，卻全被我自己親手毀了，我后悔極了。
說(shuō)到這，我不禁想起了自己的父母，這風(fēng)箏和線(xiàn)就就正像現在不斷長(cháng)大的我們和父母嗎？在我們長(cháng)大的過(guò)程中，父母就像系在風(fēng)箏身上的那根線(xiàn)一樣，在我們羽翼未曾豐滿(mǎn)時(shí)，是他們推送我們踏上了未知的人生，為我們起飛保駕護航。當我們飛不動(dòng)時(shí)；當我們將迷航時(shí)，父母手中的'線(xiàn)就及時(shí)拉一下，時(shí)刻默默在身后關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，而我們，有時(shí)卻還埋怨父母干涉我們的自由，怪他們多管閑事�，F在想來(lái)，我們是多么不明白他們的良苦用心��！這根線(xiàn)其實(shí)是父母滿(mǎn)滿(mǎn)的牽掛和愛(ài)��！我終于明白，風(fēng)箏和線(xiàn)是密不可分的，沒(méi)有它，就不是一完整的風(fēng)箏；沒(méi)有它，風(fēng)箏就會(huì )迷失方向；沒(méi)有它，風(fēng)箏就不會(huì )有家。即使長(cháng)大后，我們飛得再高，走得更遠，父母手中的線(xiàn)總將一生和我們緊緊相連。
我，一生都愿那根線(xiàn)與我相隨，直到永遠……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 18
我是一只美麗的紅蝴蝶風(fēng)箏，陪伴著(zhù)小主人過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的生活。小主人非常喜歡我，平時(shí)把我掛在墻上，一有時(shí)間就把我抱在懷里撫摸我幾下�？墒�，最讓我煩惱的是線(xiàn)總是像尾巴一樣跟在我的后面，形影不離，想甩都甩不掉。
星期天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂，小主人和她的弟弟帶我去綠油油地草地里玩。在小主人的幫助下，我飛上了蔚藍的天空，孩子們在下面為我奔跑、跳躍、歡呼。是的，我太迷人了，不必說(shuō)我頭上一雙炯炯有神的大眼睛，白眼眶，黑眼珠，活靈活現，也不必說(shuō)我穿著(zhù)輕紗似的翅膀，一上一下，隨風(fēng)舞動(dòng)。單是我身后的一雙彩帶，時(shí)而纏繞嬉戲，時(shí)而齊頭并進(jìn)，就引起了許多人的尖叫。心想：七仙女的風(fēng)采也不過(guò)如此吧！
“再高點(diǎn)，在高點(diǎn)”，下面的孩子們在為我歡呼，為我加油。
“你總是拽著(zhù)我的腰，我怎么能飛地更高，更遠呢？”我抱怨道。
“你不能再往上飛了，上面的風(fēng)太大，會(huì )折斷你的翅膀�！本�(xiàn)急切地說(shuō)。
“你不讓我飛的更高一點(diǎn)，怎么能讓更多的人看到我的`美麗呢？”我生氣地說(shuō)。對于我的訴求，得到的總是線(xiàn)的無(wú)情拒絕。她總是和我吵架，我聽(tīng)得不耐煩，就不理睬她。我一會(huì )東瞅瞅，一會(huì )西看看，恨不得把整個(gè)公園的景觀(guān)都盡收眼底。
“唉，你這樣會(huì )失去平衡，墜落下去的�！本�(xiàn)又在那兒嘮叨了。我才不管她，盡情地玩耍著(zhù)。先來(lái)個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”，孩子們在下面吶喊著(zhù)，跳躍著(zhù)，我被孩子們的高興勁感染了。在人們的尖叫聲中，我一頭沖向地面，在距離地面三米的地方，一個(gè)“金魚(yú)翻身”，猛地一下直竄向云霄里去了。真是太刺激了！我正要接著(zhù)展現一下我的絕活，線(xiàn)又在那里扯我的后腿了，“太危險了，太危險了，不要再亂動(dòng)了�！卑�！什么時(shí)候和它結的緣，你看他連眼都沒(méi)有，而且還骨瘦如柴，竟然管起我來(lái)了，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。它越拉緊，我越往上飛，我要飛得更高，飛得更高……我盡情的唱著(zhù)，跳著(zhù)，試圖甩掉線(xiàn)這個(gè)尾巴。
“哎呀，線(xiàn)斷了”傳來(lái)人們的驚呼聲，“啊，我終于甩掉了線(xiàn)，哈哈……”我正美著(zhù)呢，忽然感覺(jué)身體失去了平衡，東倒西歪地沖向了路邊的臭水溝。在這生死攸關(guān)的緊要關(guān)頭，我忘記了自己的矜持，大聲的向線(xiàn)呼救：“救命呀，救命呀！”可是，在萬(wàn)念俱灰中我只聽(tīng)到了線(xiàn)的一聲嘆息。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 19
風(fēng)箏在天空中翱翔，而牽絆著(zhù)他，讓他不要迷失歸途的方向的就是他身后的那條線(xiàn)。他拽著(zhù)他，守護著(zhù)他，直到他找到屬于自己的那片天空。
——題記
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。而爸爸媽媽就像那根線(xiàn)，緊拽著(zhù)我讓我不要迷失方向，找到通往自己天空的那條路。
不敢脫線(xiàn)風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線(xiàn)。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識丁的`村婦，但是她給我的是生命的教育。她教會(huì )我做人，教會(huì )我生活。我知道什么事該做，哪些不該做；何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)漸漸長(cháng)大，依偎有這條線(xiàn)上。不想松手。
肯放手的線(xiàn)”
風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線(xiàn)的束縛�！币恢灰估勺源蟮娘L(fēng)箏堅決地說(shuō)。
我是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。在初中階段，父親的“道理”讓我厭惡，所有的話(huà)語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨立啦，我有我的看法。我的事不用你管�！拔倚枰杂伞蔽覍﹂L(cháng)空大聲喊道。然而，我父親卻還是把當是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著(zhù)我。所以我經(jīng)常跟父親發(fā)生口角。父親，你理解我么？
“爸爸媽媽?zhuān)谀銈冄鄣紫挛矣肋h是個(gè)小孩”
脫了線(xiàn)的風(fēng)箏
風(fēng)箏脫線(xiàn)了，那又怎樣？一只脫線(xiàn)的風(fēng)箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著(zhù)地嗎？
在暑假里，我得了一場(chǎng)大病。只有爸爸媽媽?zhuān)齻凃T著(zhù)自行車(chē)載我去看病，這情景，我永遠忘不了�？床』貋�(lái)，是父母為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切�，F在已經(jīng)高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學(xué)習。也許，我的思想成熟了許多。無(wú)論如何，在父母的眼底下我永遠是個(gè)小孩，父母的愛(ài)為我的生活指引了方向。
老舍先生說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，找不到歸途的路。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 20
如果你是那蔚藍天空里的一只風(fēng)箏，你可曾知道誰(shuí)是默默牽引你自由翱翔的線(xiàn)？
——題記
當一個(gè)生命悄悄綻放，另一個(gè)生命一瞬間就化成了甘霖，給予給她自己所擁有的一切。兒時(shí)，我愛(ài)風(fēng)箏，我渴望像風(fēng)箏一樣自由自在，卻離不開(kāi)那根拉著(zhù)我的線(xiàn)。
小時(shí)候，總喜歡跟在母親后面，總喜歡有母親陪我做那一點(diǎn)點(diǎn)的小事，聽(tīng)母親的話(huà)，便也不愿意離開(kāi)了母親。母親雖然沒(méi)有別的媽媽那么高的學(xué)業(yè)水平，但她是我的第一位啟蒙老師。是母親教會(huì )我應該怎樣生活，是母親教會(huì )我哪些是做人的基本道理，是母親告訴我哪些是該做的，哪些是不該做的，告訴我什么是對什么是錯……聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，漸漸地就離不開(kāi)母親，依偎上了這根拉著(zhù)我的線(xiàn)。
當我能自己飛向越來(lái)越高的地方，叛逆的心里也就總是想著(zhù)掙脫身上那根纏著(zhù)我的線(xiàn)。我吶喊著(zhù)：“我渴望自由，我需要自由！”一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的我懂得了“美”，可能是遺傳了母親較高的時(shí)尚觀(guān)，我開(kāi)始討厭母親給我買(mǎi)的衣服，有了我獨特的鐘愛(ài)，因為在校服里面衣服的好壞和母親頂嘴，因為衣服的美丑和母親吵架。母親一次次的原諒我，我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理，正是因為和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脫她的信念，就像風(fēng)箏掙脫線(xiàn)一樣。我，要自由！
掙脫了繞在身上的線(xiàn)，我開(kāi)心的飛向更廣闊的`天空，想去看看那些曾經(jīng)因為風(fēng)箏線(xiàn)的纏繞從未觸及過(guò)的地方。失去了那根線(xiàn)的牽引，我開(kāi)始驚慌失措，面對著(zhù)撲來(lái)的風(fēng)霜雨雪，我被狠狠的打在地上，我后悔了！在假期里，我貪玩患了一場(chǎng)大病。只有母親，背著(zhù)我去醫院看病，給我熬藥，喂藥，因為身體的不適，母親整夜整夜的守在我身邊，因為我的生病，母親熬紅了眼，原本那一頭烏黑的頭發(fā)里，也摻雜了幾根白發(fā)。那情景我永遠忘不了。
母親��！你用那顆寬大的心一回回原諒我，我懷念你對我的嘮叨，懷念你口里的大道理，在我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后支撐起我的小小港灣，給了我生活的方向！
老舍說(shuō)“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏是如此，沒(méi)有了線(xiàn)外表看起來(lái)無(wú)半分差別，但卻只是一塊沒(méi)了用的布，再飛不起來(lái)；我們亦是如此，沒(méi)有了母親外表看起來(lái)與常人并無(wú)差別，但卻在人生路上將會(huì )迷失方向！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 21
與風(fēng)共舞，直上青云。藍天下有只風(fēng)箏在飛，它穿過(guò)云朵，與鳥(niǎo)兒并肩一起嬉戲。有根細線(xiàn)緊緊地拽住它，不離不棄，從未斷開(kāi)。
老人風(fēng)箏
在祖國另一端有位神色凝重的老人，年逾古稀，獨自走在臺灣海峽，海峽波濤洶涌，也沖擊著(zhù)老人沉重的心。
他佇立凝望，緩緩放飛手中的風(fēng)箏。一陣海風(fēng)吹來(lái)，老人的手未能拉住細線(xiàn)，風(fēng)箏飛向高空，仿佛飛向了大陸……老人呆呆地望著(zhù)遠去的風(fēng)箏，眼前悵然浮現出多次家鄉的山水，好像看到了母親在門(mén)口守望的身影�！帮w吧，那才是你真正的舊宿啊�！彼匝宰哉Z(yǔ)，早已老淚縱橫。
細線(xiàn)如大陸，風(fēng)箏似臺灣。風(fēng)箏漂泊的.時(shí)間再長(cháng)，年代再久遠，也有一根細線(xiàn)緊緊地牽著(zhù)它，那是它靈魂的舊宿，那細線(xiàn)便是祖國。
游子風(fēng)箏
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
十五的月亮高掛天空，月色皎潔，月光亮堂的照亮了回家鄉的路，照進(jìn)了游子的心。他獨自一人站在教學(xué)樓上，望著(zhù)十五的月亮。操場(chǎng)上還有同學(xué)在放風(fēng)箏，風(fēng)箏把他思念家鄉的心帶回了家鄉。在外漂泊久了的心是該要有多想念家鄉，多想回家看看自己門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)是不是又有燕子來(lái)筑巢，多想回家看看親愛(ài)的爸爸媽媽。細線(xiàn)如家鄉，風(fēng)箏似游子。無(wú)論自己走到哪里，都有一根線(xiàn)緊緊的拉住他，那根細線(xiàn)便是家鄉。
孩子風(fēng)箏
陽(yáng)春二月，田野中有孩子擎著(zhù)風(fēng)箏，歡快地向前跑去。柔柔的風(fēng)從他身邊吹過(guò)，帶著(zhù)他那銀鈴般清脆的笑聲，飄向遠方。
母親緊緊地跟在他身后，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了緊張的表情，大聲喊道：“孩子，小心點(diǎn)，別摔倒�！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，孩子不小心踩倒石子絆了一跤，摔倒在地，“哇——哇——”大哭起來(lái)，風(fēng)箏也扎進(jìn)了泥土中。母親看見(jiàn)，慌慌張張地飛奔過(guò)來(lái)，扶起孩子，拭去她的淚珠，抖落風(fēng)箏上的泥土，安慰道：“孩子不哭，媽媽和你一起放�！弊詈箫L(fēng)箏再次飛上藍天，線(xiàn)抽上的白線(xiàn)圈一點(diǎn)點(diǎn)消失，風(fēng)箏飛得更高了。孩子手執細線(xiàn)，母親握著(zhù)孩子的手……細線(xiàn)如母親，風(fēng)箏似孩子。在孩子身后，是母親一直牽著(zhù)他，不離不棄。
風(fēng)箏飛得老高老高的，但他飛得更穩健更有力了，因為它知道，身后有一根線(xiàn)緊緊地牽著(zhù)它，不離不棄……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 22
黑色的天空低低的垂下來(lái)，遠遠地罩住了地平線(xiàn)。
我行走在樹(shù)林的羊腸小道上，抬頭細細尋找著(zhù)有一個(gè)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏的樹(shù)。
鄉下老家里，我與妹妹吵了一架。滿(mǎn)心煩躁的我被媽媽趕去放風(fēng)箏，秋高氣爽，天好像被什么沖洗了一般地藍的透徹人心。我獨自一人走在空地上，忽然耳畔傳來(lái)孩子的`歡笑聲。抬頭，一個(gè)小男孩和他媽媽闖入我眼簾。我坐在一旁，看著(zhù)這對母子沉浸在愉悅中，心也舒展開(kāi)來(lái)。涼風(fēng)習習，我把手放進(jìn)口袋里，猛地，一把硬硬的小剪刀掉了出來(lái)。定睛一看，原來(lái)是我上美術(shù)課用的手工刀。我把它撿起來(lái)，順勢重新放進(jìn)口袋。小男孩的笑聲回蕩在空曠的場(chǎng)地上空，久久不絕。我一抬頭，那位媽媽已經(jīng)走到我身旁來(lái)，拉著(zhù)小男孩白胖的小手，笑瞇瞇地把風(fēng)箏交給我，細白的手腕向我身后遠處一指，說(shuō)叫我幫忙看一下，她要和自己的孩子上個(gè)廁所。
我忙接過(guò)風(fēng)箏�？粗�(zhù)他們走遠，我眼前浮現著(zhù)剛剛溫馨的一幕，小男孩的歡快笑聲就突然飄進(jìn)我腦海。瞬間，一個(gè)邪念在我腦海間一閃即過(guò)。
如果我把那根線(xiàn)剪斷了會(huì )怎樣呢？
我被嚇了一跳。卻禁不住的低下頭，盯著(zhù)那根細細的線(xiàn)，眼神發(fā)直般緊緊粘在那根線(xiàn)上。那根線(xiàn)靜靜躺在那里，卻充滿(mǎn)了魔力似的。它召喚我，誘惑我，求我剪斷它。我好像著(zhù)了魔一般，毫不猶豫的掏出了剪刀。
回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，那根線(xiàn)還是靜靜的躺在那里，卻不知被誰(shuí)剪成了兩截。是我干的。我慌了神，雙手發(fā)抖地將那根線(xiàn)打了個(gè)結，放了回去，直到那位母親回來(lái)。
她沒(méi)有發(fā)現我的異樣，把風(fēng)箏放起來(lái)后便交到她兒子手中。小男孩開(kāi)心地笑著(zhù)，絲毫沒(méi)有意識到風(fēng)箏線(xiàn)的變化。呼~(yú)，我松了一口氣，總算沒(méi)斷。
可就在那時(shí)，我突然聽(tīng)到了一聲脆響，緊接而來(lái)是男孩稚嫩的哭聲。我心里一緊，猛地抬頭，風(fēng)箏已經(jīng)脫離了線(xiàn)，飛向高空。那位媽媽趕緊跑過(guò)去，抱起小男孩。我愣在那里，看到男孩胳膊上有幾道紅色的印子。我跑過(guò)去，看到那紅印上正慢慢滲出血滴。她哄著(zhù)小男孩，轉過(guò)頭，看了看我，說(shuō)：“他沒(méi)事，謝謝你�！�
謝謝你。這3個(gè)字讓我瞬間羞愧地無(wú)地自容。對著(zhù)這對母子遠去的背影，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
即使過(guò)了很久，孩子開(kāi)朗的笑容仍時(shí)常浮現在我眼前。
我干嘛要剪上一刀��！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 23
風(fēng)箏緊緊的被線(xiàn)拴著(zhù)，線(xiàn)無(wú)畏的為風(fēng)箏的展翅高飛做支撐。對于我們來(lái)說(shuō)風(fēng)箏再熟悉不過(guò)了，春天的風(fēng)箏在空中劃出一片彩光，我們只是欣賞風(fēng)箏在空中的無(wú)限美，卻把默默無(wú)聞的線(xiàn)拋在了腦后……。
風(fēng)箏與線(xiàn)對話(huà)一：風(fēng)箏：“線(xiàn)、你不要離開(kāi)我、我怕，我不想飛高、好怕�！本�(xiàn)說(shuō)：“乖孩子別怕，勇敢的向前沖，我在下面看著(zhù)你，你盡情地飛吧�！憋L(fēng)箏在線(xiàn)的鼓勵下勇敢的走出了這一步，它慢慢放松，不斷向上飛，它感覺(jué)好極了、棒極了，風(fēng)箏回頭望了望線(xiàn)，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜。風(fēng)箏與線(xiàn)好比我與父母，父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們，對我們不斷鼓勵，讓我們邁開(kāi)人生中每一個(gè)第一步，這時(shí)的我們像風(fēng)箏一樣無(wú)不依賴(lài)于線(xiàn)，依賴(lài)于父母。
風(fēng)箏與線(xiàn)對話(huà)二：風(fēng)箏：“線(xiàn)，你不要再拴著(zhù)我了，我要高飛，你太短了，我想要飛到更高的地方�！本�(xiàn)說(shuō)：“孩子，不要飛太高，我快撐不住你了，孩子快下來(lái)吧，讓我看你歡快的笑聲，讓我們再像從前一樣吧�！憋L(fēng)箏說(shuō)：“我不，我可以飛的很高，我要比飛機飛的高才行，你放開(kāi)我，我討厭你�！痹陲L(fēng)箏的無(wú)數次掙扎中它終于擺脫了線(xiàn)，而線(xiàn)卻默默的哭了。正如這樣，青春期的我們傷害了多少次父母的心，但每次他們卻都以寬大的胸懷原諒我們，繼續疼愛(ài)我們，但我們總覺(jué)的父母很?chē)Z叨，想要像風(fēng)箏一樣擺脫線(xiàn)，讓自己自由自在的飛。
風(fēng)箏與線(xiàn)對話(huà)三：風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，飛到了云朵里，但歡快很快消失了，風(fēng)箏極速下落，不一會(huì )落到地面上，風(fēng)箏身受重傷，它痛苦的.說(shuō)：“線(xiàn)，你在哪兒？我想你，你快來(lái)吧，沒(méi)有你我是飛不起來(lái)的�！焙眯娜藢L(fēng)箏與線(xiàn)再次連在一起，風(fēng)箏說(shuō)：“線(xiàn)，對不起，我以后再也不這樣了，我們要一同飛翔，我飛再高也不會(huì )把你遺忘的，你永遠是我的支撐和最?lèi)?ài)我的線(xiàn)�！本�(xiàn)感動(dòng)了，哭著(zhù)說(shuō)：“孩子，你明白就好�！憋L(fēng)箏也哭了。當我們遠走高飛將父母丟在一旁，我們會(huì )像風(fēng)箏一樣遇到挫折與困難。父母百般的疼愛(ài)我們，我們即使有再大的前途也不能忘記父母曽對我們的愛(ài)與鼓勵。
風(fēng)箏與線(xiàn)，我與父母。父母是一條無(wú)畏默默守護著(zhù)我們的線(xiàn)，我們是頑皮而不懂父母對我們愛(ài)的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏與線(xiàn)同在，風(fēng)箏高飛，線(xiàn)望著(zhù)風(fēng)箏笑，歡樂(lè )永遠伴隨著(zhù)它們。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 24
獨自游蕩在田間小路上，抬頭，一只燕子風(fēng)箏翱翔在天空，久久凝望，眼睛竟濕潤了。她來(lái)到這里時(shí)，是同樣的季節，微風(fēng)輕撫我的臉龐，她的笑依然浮現在我腦海。
那年，她笑著(zhù)來(lái)到我身邊，抹去我的淚痕如今，不知她是否還笑得那樣活潑燦爛。
為什么沒(méi)考好？我坐在小橋邊，手里捏著(zhù)那張不及格的試卷，淚水如雨打在試卷上，打得我心痛。沒(méi)考好么？跌倒了就要爬起來(lái)！哭，是沒(méi)有用的！一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起。她蹲在我身邊，撫著(zhù)我的背微笑著(zhù)說(shuō)。我望著(zhù)她出神，她卻一把把我拉起。讓我們把不開(kāi)心的事都忘掉好了。她拉著(zhù)我奔跑，未發(fā)現我嘴角上揚的弧度。
麥場(chǎng)上，她拿著(zhù)一個(gè)大大的燕子風(fēng)箏。我們把所有煩惱都放在這上面，放飛它，讓我們每天都快樂(lè )！嗯！我望著(zhù)她出神。她好像好像一個(gè)天使上帝派來(lái)溫暖我心靈的天使。好想永遠都像現在這樣，她牽著(zhù)我的`手奔跑，天上的燕子風(fēng)箏，也追隨著(zhù)我們的友誼，奔跑
花開(kāi)花落，我們又一次在麥場(chǎng)上奔跑。和你在一起真快樂(lè )！我也是！我們永不分離！嗯！永遠的好朋友！就像風(fēng)箏和線(xiàn)那樣！我們停下腳步，一起凝望那高高飛舞的燕子風(fēng)箏，它像在對我們微笑！就像風(fēng)箏和線(xiàn)那樣！我們的
手緊緊地握著(zhù)！
上帝看我們倆形影不離，可能嫉妒了。他要收回他的天使，她要隨父母回到她的老家東北！盡管我們說(shuō)好的不許哭。但在離別那天，她笑得那樣凄涼。風(fēng)箏終究是要飛的，而線(xiàn)呢？我閉上眼，強忍淚水。她抱住我：可不管風(fēng)箏與線(xiàn)身在何方，它們都會(huì )永遠牽掛對方！說(shuō)好的，永遠的朋友！我伸手抹去她的淚水，嗯，別哭了，哭了就不好看了。她強擠出一個(gè)笑，你也要答應我，以后不許哭��！笑起來(lái)多好看��！嗯！擁抱在一起，仿佛昨日初見(jiàn)。雨珠打在臉上，不痛，心卻生疼，風(fēng)箏走了，線(xiàn)也要快樂(lè )！因為風(fēng)箏會(huì )牽掛線(xiàn)的。線(xiàn)也在牽掛風(fēng)箏！
一幅幅畫(huà)面浮現在腦海，眼前的燕子風(fēng)箏像是在對著(zhù)我微笑，就像那年的她，溫暖我心的天使，牽掛著(zhù)線(xiàn)的風(fēng)箏！我抹去淚水，因為我答應過(guò)她，不哭！因為我們心中永遠的友誼，因為我們是永遠的風(fēng)箏與線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 25
風(fēng)箏和線(xiàn)是好朋友，它們每天都形影不離�？墒�，不知道為什么，有一天風(fēng)箏不搭理線(xiàn)了。
這天，線(xiàn)高高興興地往風(fēng)箏家走去。它輕輕地走到風(fēng)箏的家門(mén)前，按了一下門(mén)鈴，可沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，線(xiàn)又按了幾下門(mén)鈴，可結果還是一樣。線(xiàn)有些失落，只好坐在門(mén)外，等著(zhù)風(fēng)箏。
這一等，就等到晚上。線(xiàn)望了望黑夜的天空，心里想：風(fēng)箏你在干什么？為什么你不來(lái)找我玩了？是不是我做錯了什么？
早晨，風(fēng)箏出門(mén)倒垃圾，發(fā)現線(xiàn)在那坐著(zhù)睡著(zhù)了。風(fēng)箏心想：這個(gè)線(xiàn)也真是的'，這么蠢，竟在這等了一天！算了，它想等就等吧！
就在這時(shí)，線(xiàn)醒了。線(xiàn)慢慢地睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)風(fēng)箏又驚又喜。它連忙向風(fēng)箏走去。線(xiàn)說(shuō)：“你去哪了？我昨天……”
風(fēng)箏不耐煩地打斷了線(xiàn)的話(huà)話(huà)：“你煩不煩呀？你給我走開(kāi)！”
線(xiàn)撓了撓頭說(shuō)：“為什么？你為什么生氣了呀？我做錯了什么？”
風(fēng)箏說(shuō)：“你沒(méi)做錯什么，就是……算了，你又幫不上什么忙！”
線(xiàn)說(shuō)：“什么忙？我一定盡我最大的力來(lái)幫助你的！”
風(fēng)箏轉身就走，關(guān)上了門(mén)�？墒蔷�(xiàn)很想幫風(fēng)箏。
于是，它到處打聽(tīng)。終于，它知道了風(fēng)箏為什么那么愁眉苦臉了。因為風(fēng)箏從小到大，一直想飛翔，在天空中看看這大地的美�？墒�，它一直沒(méi)有辦法。它到處找飛翔的辦法，可……
線(xiàn)知道了以后直奔風(fēng)箏家，高興地大喊：“風(fēng)箏，我有辦法讓你飛翔了！”風(fēng)箏聽(tīng)到了，飛快地跑下樓去，打開(kāi)門(mén)。它發(fā)現既然是線(xiàn)？它的心情一下子跌落了山谷。它又想關(guān)著(zhù)門(mén)。線(xiàn)說(shuō)：“我有辦法讓你在天空中飛翔了！”風(fēng)箏充滿(mǎn)疑惑地說(shuō)：“你有啥辦法？你這弱身子能行得通嗎？”線(xiàn)說(shuō)：“相信我，一定能！”
線(xiàn)將風(fēng)箏固定在自己的身上，慢慢地將線(xiàn)細細變長(cháng)，剛好有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，風(fēng)箏離地面越來(lái)越遠了。風(fēng)箏高興地叫了起來(lái)：“好美��！真美！”
風(fēng)箏頓時(shí)覺(jué)得線(xiàn)是自己最好的朋友，如果沒(méi)有它，自己的夢(mèng)想就不能實(shí)現。風(fēng)箏把自己所看的，所想到的，都一點(diǎn)點(diǎn)地告訴了線(xiàn)，線(xiàn)很開(kāi)心。
就這樣兩個(gè)伙伴又和好如初了，而且比以前更好，更親密了。風(fēng)箏和線(xiàn)一起看日落，分享著(zhù)自己的心事兒……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 26
一只風(fēng)箏高高的飛在了天上，從地上看它就變成了一個(gè)圓點(diǎn)，順著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，我看到了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，他的手里握著(zhù)一把剪刀。我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，他卻以迅雷不及掩耳之勢將風(fēng)箏線(xiàn)剪斷了。但是，風(fēng)箏并不是像我想象中的一樣掉下來(lái)，而是越飛越高，本來(lái)就很長(cháng)的流蘇布條在風(fēng)的鼓舞下，變幻出了各種形態(tài)，波浪狀、曲線(xiàn)形，像仙女舞動(dòng)的飄帶。然而，美好的時(shí)光總是短暫的，風(fēng)箏越飛越遠，越舞越美，可惜我們已經(jīng)欣賞不到了，因為它早已以一個(gè)圓點(diǎn)的影態(tài)結束了我們對它的幻想，消失在了藍天白云之中。
那個(gè)可愛(ài)的小男孩仰起小臉，天真的笑著(zhù)對他身旁的爸爸說(shuō)：“看，爸爸，風(fēng)箏沒(méi)掉下來(lái)哦，它飛走了，更漂亮了！”他燦爛無(wú)邪的，略帶稚氣的話(huà)語(yǔ)使我對他的.印象又加深了一層。是啊，誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏外表的美是建立在風(fēng)箏線(xiàn)之上的呢？一提到風(fēng)箏與線(xiàn)，對它的理解大多是“沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏的美也就只是空殼，不復存在了�！薄熬�(xiàn)是默默付出的幕后勞動(dòng)者，風(fēng)箏是衣著(zhù)光鮮臺前美人，但是沒(méi)有線(xiàn)，也就沒(méi)有風(fēng)箏了�！�，但是人們會(huì )想到它的另一面嗎？也許沒(méi)有了線(xiàn)的束縛，風(fēng)箏還會(huì )飛的更高，更自由，雖然可能降落，下滑，下降，但是它飽閱了自由，從更高的地方看到了自己的家鄉，而不是拴在線(xiàn)上毫無(wú)自由，聽(tīng)著(zhù)線(xiàn)的指揮，沒(méi)有自由，沒(méi)有主張，比起這些，我更喜歡雖然會(huì )被吹落，卻可以自由飛翔的風(fēng)箏。
一句話(huà)，并不能常用循規蹈矩的方法理解它，有時(shí)還可以開(kāi)拓新的思維，就看你能不能找到它鮮為人知的另一面。
舉一個(gè)例子，童話(huà)大王————鄭淵潔，曾在他的系列作品的故事里寫(xiě)到：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！�，看這兒，你一定會(huì )覺(jué)得這有什么稀奇呢，別急，看看后半句是什么————“早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃�！编崪Y潔一語(yǔ)就道破了天機。是啊，你要是早起，首先要搞清楚，你是蟲(chóng)兒，還是鳥(niǎo)兒？如果你是蟲(chóng)兒，你早起了，你可能就要前功盡棄，因為鳥(niǎo)兒也是早起了。如果你是鳥(niǎo)兒，那么，恭喜你，你有蟲(chóng)子吃了。正如學(xué)習一般，你要知道你是蟲(chóng)是鳥(niǎo)。
對于一些老話(huà)，不能不信，也不能全信。
老式的思維，新式的思維，兩者結合，才能有創(chuàng )新。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 27
其實(shí)，人生很簡(jiǎn)單，只是在于你的拼搏和目標。
——題記
臨近期末考試，正為其傷腦筋的我在自己的位子上發(fā)呆，這時(shí)，我的一個(gè)死黨跑來(lái)說(shuō)：“這個(gè)周末你出去玩嗎？”我頓時(shí)瞪大雙眼，驚訝的問(wèn)：“你還想不想活了，都快期末考試了，還出去玩！”“考試怎么了，考試就不吃飯了，不睡覺(jué)了，沒(méi)有人身自由了！”她朝我大吼著(zhù)，我再次呆住，平時(shí)安靜的她在玩的話(huà)題上這么強勢，不過(guò)，雖然她的態(tài)度堅決，但還是拗不過(guò)我的“耐心教導”——周末不出去玩了，在家陪我復習。
周末到了，我把叫到家里來(lái)一起復習，他萬(wàn)般不情愿地答應了，大約12分鐘后，她到了，我把她拉到我的房間，拿出書(shū)來(lái)提問(wèn)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，傳說(shuō)中的“一問(wèn)三不知”竟在我家發(fā)生了，我快要瘋了，他竟有一絲得意�！皠e白費力氣了，我什么都不會(huì )�！薄爸灰闩浜衔�，我保證讓你前進(jìn)！”她躊躇了一會(huì )，說(shuō)：“好，一言為定！”“君子一言，駟馬難追�！薄澳悴皇蔷影�！”“去死，快復習，我為他列出復習提綱，讓他回家后復習。
在沉重的復習期過(guò)后，迎來(lái)了期末考試。
考試前，死黨跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“我按照你的提綱背了一天��！都沒(méi)有出去玩�！蔽业淖旖俏⑽⑸蠐P。
“耶！我前進(jìn)了，前進(jìn)了！陳菲，真的有用哎，我以后就跟著(zhù)你混了�！薄半�，不惜要你！”“不要��！哈哈。
”成績(jì)進(jìn)步了也不能驕傲，要有自己奮斗的目標�！薄盀槭裁�？我努力不就夠了�！�
話(huà)不能這么說(shuō)，就拿現在很紅的的'超人氣偶像天團EXO來(lái)說(shuō)，他們努力訓練，學(xué)習，不正是為了他們的目標嗎——出名。當然，也可以簡(jiǎn)單和你說(shuō)，知道風(fēng)箏吧，有風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)組成一個(gè)完整的風(fēng)箏，沒(méi)有了風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏還能放嗎？答案當然是不能，相反，沒(méi)有了風(fēng)箏，風(fēng)箏線(xiàn)還有用嗎？沒(méi)有用，對吧。所以我們要放風(fēng)箏就要同時(shí)擁有風(fēng)箏和線(xiàn)，才能讓風(fēng)箏在天空中翱翔。同樣的道理，拼搏和目標我們要同時(shí)擁有才能讓我們的夢(mèng)想一步步登上成功的階梯�！�
其實(shí)，拼搏和目標就像風(fēng)箏與線(xiàn)一樣，兩者缺一不可，沒(méi)有目標的拼搏就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，沒(méi)有方向在天空中翱翔；相反的，沒(méi)有奮斗目標的拼搏就像只有風(fēng)箏線(xiàn)的風(fēng)箏，毫無(wú)價(jià)值。
擁有風(fēng)箏與線(xiàn)，在天空中翱翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 28
從前，有一個(gè)可憐的小男孩，他從小是個(gè)孤兒，與好心的大樹(shù)爺爺在森林里相依為命。從他有記憶起，就有一只風(fēng)箏一直陪伴著(zhù)他，除了大樹(shù)爺爺，風(fēng)箏就是他最親的玩伴了。所以，他每天都去放風(fēng)箏，把自己的思念寄托給在遠方的爸爸媽媽。
小男孩去放風(fēng)箏的時(shí)候是風(fēng)箏最開(kāi)心的`時(shí)刻了，因為這樣他就能自由地在天空中翱翔，向路過(guò)的大雁問(wèn)問(wèn)好，與覓食的老鷹打打招呼，自由飛翔的感覺(jué)怎一個(gè)“爽”字了得！但好景總不長(cháng)，每當風(fēng)箏洋洋自得之時(shí)，男孩就總會(huì )用那根可惡的線(xiàn)把他收回，讓他感覺(jué)自己就像一只被束縛的兔子，只能待在籠子里，無(wú)論外面的世界多美好，卻只能眼巴巴地看著(zhù)。
風(fēng)箏恨死了線(xiàn)，但還是忍氣吞聲地對線(xiàn)說(shuō)：“線(xiàn)老兄，你把我放了吧，等我享盡人世間的榮華富貴，必定會(huì )回來(lái)報答你！”線(xiàn)好言相勸道：“絕對不行，如果你走了小主人會(huì )很傷心的。再說(shuō)，人間不只有金碧輝煌，還有窮途末路。一旦……”“得了，吃不著(zhù)葡萄說(shuō)葡萄酸，依我看，你就是自己沒(méi)那本事還羨慕嫉妒恨，你呀，真是太自私了。你不幫我，我自己想辦法，哼！”于是風(fēng)箏想方設法地極力掙扎，線(xiàn)也沒(méi)有松手。而風(fēng)箏呢，只能怒氣沖沖地看著(zhù)線(xiàn)，心里暗暗發(fā)誓：總有一天，我會(huì )掙脫線(xiàn)，去尋找自己的小天地！線(xiàn)依舊沉默，堅定地站立在自己的工作崗位上。
機會(huì )來(lái)了。一天，小男孩如往常一樣去放風(fēng)箏，但多了幾袋零食。小男孩一邊津津有味地吃著(zhù)零食，一邊愜意地放著(zhù)風(fēng)箏。突然，小男孩的零食掉了，小男孩本能地去撿地上的零食，也沒(méi)有太注意風(fēng)箏。就在這時(shí)，風(fēng)箏鼓起勇氣，猛地一伸脖子，掙脫了線(xiàn)�！帮L(fēng)箏，快回來(lái)啊。要不你會(huì )被風(fēng)刮跑的！”任憑線(xiàn)怎樣呼喊，風(fēng)箏還是頭也不回地飛向了遠方。小主人見(jiàn)狀，傷心地哭了起來(lái)�？墒秋L(fēng)箏，頭也不回地自顧自享受著(zhù)沒(méi)有線(xiàn)束縛的自由。
不知過(guò)了多久，風(fēng)停了，風(fēng)箏掉在了一個(gè)集市里，人們任意踐踏他�！皠e呀，別踩我，好痛的�！笨墒�，沒(méi)有人搭理他，風(fēng)箏被踩得灰頭土臉。直到有一天，他被環(huán)衛工人扔進(jìn)了垃圾桶。風(fēng)箏在這個(gè)世界上永遠消失了。
在最后一刻，風(fēng)箏才恍然大悟：沒(méi)有了線(xiàn)的束縛，他獲得的不是自由，而是迷失了方向。他后悔萬(wàn)分，可是后悔又有什么用呢？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 29
不止一次，我感覺(jué)我像一只風(fēng)箏，一只被線(xiàn)束縛著(zhù)的風(fēng)箏。我想飛上高高的藍天，可那根線(xiàn)卻總是束縛著(zhù)我，使我煩惱。
那根線(xiàn)仿佛消失了。
一直以來(lái)，我的成績(jì)一直保持在班上前五名。怎么說(shuō)呢，上課聽(tīng)講，下課寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)。除此之外，我沒(méi)有做過(guò)任何有關(guān)于學(xué)習的事�？删褪沁@樣，我的成績(jì)依舊不賴(lài)。
最近老媽一直沒(méi)有管我，我似乎松弛了下來(lái)，但我覺(jué)得學(xué)習上的事仍然那么順心。不知為何，最近我的心中有了一股從來(lái)沒(méi)有的東西，驕傲。有就有唄，又不妨礙我，我還是過(guò)著(zhù)和以前一樣的日子。
可我不知道，一場(chǎng)風(fēng)暴，正在暗處，監視著(zhù)我，仿佛隨時(shí)出來(lái)把我吞噬一樣，令人膽寒。
還有一個(gè)星期就期中考試了，但我一點(diǎn)都緊張不起來(lái)，仍悠悠閑閑地過(guò)著(zhù)我的日子。記得那天，同學(xué)讓我和他一塊復習，我卻說(shuō)不用復習，不過(guò)一次考試而已。他說(shuō)，你是學(xué)霸你當然不怕。我淡淡一笑，仿佛不在意似得，心中卻有股傲氣擴散開(kāi)來(lái)。
被暴風(fēng)席卷前的天空是那樣的安靜。
不知為何，這幾天心里總是很著(zhù)急，是急切盼望考試嗎？我似乎對這次考試很有把握。就算在考試的.前一天，我也有心情看課外書(shū)直到深夜。
做夢(mèng)也沒(méi)想到，我這剛剛脫離了線(xiàn)的束縛的風(fēng)箏，就被這突如其來(lái)的風(fēng)暴折斷了翅。
終于考試了！可不知為何，我心里總是很慌張。沒(méi)事，這是考試前的正�，F象。我為自己找尋著(zhù)理由。
第一場(chǎng)是語(yǔ)文，這是我的強項。第二場(chǎng)第三場(chǎng)考的也挺順心。嗯，我對自己的成績(jì)已有了大概的判斷。心中有股喜悅，可身體，在打顫！
成績(jì)下來(lái)了，我的名次是，十四名！
被暴風(fēng)席卷過(guò)的天空，顯出無(wú)盡的悲涼。
看著(zhù)這份成績(jì)單，心里說(shuō)不出是什么滋味。忽然，眼淚透過(guò)眼眶，流了下來(lái)。但隨后取而代之的，是一份堅定！
我相信，風(fēng)箏一定會(huì )再次飛上藍天！
“風(fēng)箏”身上的這根“線(xiàn)”束縛著(zhù)風(fēng)箏，讓他避免暴風(fēng)的洗禮，而風(fēng)箏卻不了解這根“線(xiàn)”，總是想飛上藍天，久而久之，“風(fēng)箏”恨“線(xiàn)”，當“風(fēng)箏”遭受風(fēng)暴的洗禮后,我想，他會(huì )理解這根“線(xiàn)”。
愿所有的“風(fēng)箏”能理解束縛他們的那根“線(xiàn)”。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 30
其實(shí)，別人不是生下來(lái)就比自己聰明的，而是她認真聽(tīng)講，又善于思考問(wèn)題；不是自己的智商有問(wèn)題，而是自己沒(méi)有明確自己以后的道路，不知從何開(kāi)始，就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，四處亂躥，比如說(shuō)風(fēng)箏，如果它沒(méi)有那根線(xiàn)的指引就發(fā)揮不了它原本的作用，他是這樣的，如果沒(méi)有老師、爸爸、媽媽的指引，就沒(méi)有現在這么聰明的我們。
記得小時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去放風(fēng)箏，我們站在那遼闊的'草地，我拿著(zhù)線(xiàn)和風(fēng)箏準備玩了，我跑呀跑，風(fēng)箏憑著(zhù)風(fēng)的力量，線(xiàn)的指引飛了起來(lái)，那時(shí)，我高興極了。但是，我自作聰明，把風(fēng)箏與線(xiàn)分開(kāi)，我坐在風(fēng)箏上面，看風(fēng)能否把我與風(fēng)箏一起飛起來(lái)，因為電視機上面都是這么演的，我等了十幾分鐘，咦！為什么飛不起來(lái)呢？也許是因為我太重了吧，好吧！那我就下來(lái)讓風(fēng)箏飛吧，可為什么覺(jué)得怪怪的呢？也許是因為我沒(méi)有把線(xiàn)和風(fēng)箏連接起來(lái)吧。所以，風(fēng)箏與線(xiàn)不能分開(kāi)，分開(kāi)了就像我們人的頭腦與手腳沒(méi)有在一起了，所以說(shuō)，有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)。
人！每個(gè)人的學(xué)習成績(jì)不是靠抄，靠天天想就能夠變成現實(shí)的，如果大家都不認真學(xué)習，天天靠做白日夢(mèng)的話(huà)，我想，這個(gè)社會(huì )就沒(méi)有現在這么好，這么發(fā)達，如果我們沒(méi)有明確自己要做什么，要怎樣做才能使自己的夢(mèng)想成真的話(huà)，那么我相信你將來(lái)并沒(méi)有多大的出息，即使你家里非常有錢(qián)，但你卻不認真學(xué)習，認真思考，而是天天沉迷于網(wǎng)吧，還曠課，又打架斗毆等等，我相信你家有再多的錢(qián)也會(huì )被你給敗光的，如果大家想成為這樣的敗家子的話(huà)，那你就真的太沒(méi)有出息了。因此，我們要成為一個(gè)有出息的人，就得按照正確的方法來(lái)走，所以想要自己獲得道理。自己獲得道理，那么所學(xué)到的知識就能掌握牢固；知識掌握牢固了，就積累得深；學(xué)問(wèn)積累得演，則取之不盡，用之不竭，只有成為這樣的人，并明確自己將來(lái)的道路的話(huà)，你才會(huì )成為有出息的人，就像風(fēng)箏與線(xiàn)那樣！
所以說(shuō)，只有明確自己將來(lái)的道路和在學(xué)習上認真思考、學(xué)習，才會(huì )成為有用的人。
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