一次小實(shí)驗作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的一次小實(shí)驗作文，希望對大家有所幫助。
一次小實(shí)驗作文1
古人說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。為了使我們更深刻的掌握書(shū)本知識，增強實(shí)踐能力，科學(xué)老師經(jīng)常帶著(zhù)他的“法寶”，教我們動(dòng)手做有趣的實(shí)驗。
今天，科學(xué)老師帶來(lái)了小蘇打、白醋、碗和火柴。我們都充滿(mǎn)好奇與期待，迫不及待地想知道老師要干什么。
老師首先向我們提問(wèn)：“如果我們把小蘇打，白醋混合起來(lái)，再把火柴點(diǎn)燃會(huì )發(fā)生什么呢？”同學(xué)們有人說(shuō)有可能會(huì )爆炸，還有人說(shuō)火柴會(huì )熄滅……老師耐心的'聽(tīng)我們說(shuō)完，故意賣(mài)關(guān)子說(shuō)道：“你們仔細觀(guān)察過(guò)程，看看有什么發(fā)現�！�
老師小心地把白醋和小蘇打先后倒入容器中，立刻無(wú)數氣泡撲面而來(lái)，使我們猝不及防，有人嚇得掉轉頭去，有的人當場(chǎng)就干咳起來(lái)。這時(shí)，科學(xué)老師點(diǎn)燃火柴，移到容器邊，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)火柴即刻就熄滅了。這是什么原理呢？我們一臉茫然。老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，關(guān)于這次實(shí)驗的原理，請同大家課后自己去尋找答案吧。我們下節課再交流�！�
回到家中，我拿起我那比磚頭還厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》尋找答案，哦，終于找到了，原來(lái)小蘇打與白醋混合起來(lái)產(chǎn)生了一種新的物質(zhì)：二氧化碳，這種氣體無(wú)助于物體燃燒，可以使火在一瞬間熄滅……我們平�？吹降臏缁鹌�，里面噴射出的就是二氧化碳。
通過(guò)這一次實(shí)驗我明白了：實(shí)踐出真知。我以后還要不斷實(shí)踐，發(fā)現更多生活中的奧秘。
一次小實(shí)驗作文2
一進(jìn)課堂，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗——放孔明燈�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著(zhù)火越燒越旺，同學(xué)們也越來(lái)越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來(lái)越漂亮、越來(lái)越飽脹。
這時(shí)，老師輕輕松開(kāi)手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì )兒就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好啊!
當孔明燈快要升過(guò)老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來(lái)。接著(zhù)，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。
后來(lái)，老師說(shuō)：“孔明燈又叫許愿燈，是三國時(shí)期諸葛亮發(fā)明的`。當時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來(lái)的，熱氣球也是一樣”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來(lái)是這樣啊!科學(xué)真得是太神奇了!”
一次小實(shí)驗作文3
我今天要和爸爸做一個(gè)實(shí)驗，爸爸拿來(lái)一大塊木板把它據成兩條，我找來(lái)一條藍線(xiàn)當成繩子，爸爸又幫我用鐵絲把兩條木塊栓在一起，我用余下的鐵絲搭成了個(gè)結實(shí)、牢固的鐵架子，對了！鐵牛要用什么當呢！我向四周觀(guān)望了一會(huì )，遲遲做不出一個(gè)好決定，咳！這個(gè)太大了！哦！這可以不過(guò)……到底用什么好呢？用铇刀吧！爸爸沖著(zhù)我喊到，是呀是呀！我怎么沒(méi)想到呢！我把藍線(xiàn)的一頭緊緊的放在铇刀上，另外一邊綁在鐵架子上，萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)了，來(lái)吧，開(kāi)始進(jìn)入主題，我把一大罐的五子棋放到木條船上，放進(jìn)裝滿(mǎn)水的大鋁盆里，铇刀自然的沉了下去，我把五子棋慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)兒地抓出來(lái)，慢慢的，船浮起來(lái)了，铇刀一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地上浮，小木船可以把他給拖著(zhù)走，一直到了最后，铇刀離開(kāi)了原來(lái)的'水位，被船拖到了岸邊。
哦！太好了，看著(zhù)自己成功的實(shí)驗結果，我開(kāi)心得笑的合不攏嘴，真的，自己做的實(shí)驗，永遠比看著(zhù)別人做實(shí)驗開(kāi)心、快樂(lè )得多的多。
我永遠忘記不了這一回那難忘、有趣的小實(shí)驗！
一次小實(shí)驗作文4
一次自然課上，老師讓我們做了一次奇妙的小實(shí)驗——紙片托水。
在自然課上，老師簡(jiǎn)單地講了一下實(shí)驗的方法后，便讓我們做起了實(shí)驗。前面幾個(gè)同學(xué)的實(shí)驗做好了，便輪到了我。我走到講臺上，先打開(kāi)水龍頭，小心翼翼地在杯子里裝滿(mǎn)水，接著(zhù)我拿起一張紙片，放在杯子上，假裝使出了吃奶的勁兒，把紙片使勁的按了一下，然后把杯子快速的反轉，你猜怎么著(zhù)？那紙片竟然被杯子完全的吸住了，杯子里的水一滴都沒(méi)有流出來(lái)，這讓我疑惑不解，這紙片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水這么就沒(méi)流出來(lái)呢？真令我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，我想：莫非是見(jiàn)鬼了？還是大氣引力在幫助紙片呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的問(wèn)號去問(wèn)了自然老師。��！原來(lái)這么神奇！原來(lái)啊，是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全的'閉合起來(lái)，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就把紙片穩穩地托在杯子上了，杯子里的水自然不會(huì )流出來(lái)了�！霸瓉�(lái)是這樣，這多么奇妙��！”我恍然大悟地說(shuō)道。我想：我以后一定要多做這樣的實(shí)驗，使我的課外知識更加豐富。
真可謂，大千世界，無(wú)奇不有，有許多的奧妙等待著(zhù)我們去發(fā)現，去探索，去研究，這樣才能使我們的學(xué)問(wèn)越來(lái)越多。
一次小實(shí)驗作文5
今天做暑假作業(yè)，上面有一題是“小試驗”，我一看來(lái)了興致，迫不及待地拉著(zhù)媽媽一起去菜市場(chǎng)挑選紫色卷心菜，因為這種顏色的卷心菜買(mǎi)的人少，我倆跑了好幾個(gè)攤位，花了好長(cháng)時(shí)間，終于在一位叔叔的攤位上找到了，現在菜是買(mǎi)著(zhù)了，接著(zhù)回家燒開(kāi)水，再把開(kāi)水倒在一個(gè)玻璃大碗中，放幾片紫色菜葉，蓋上蓋子，等了差不多半個(gè)小時(shí)，水變成紫色了，我撈出菜葉，這樣我就能開(kāi)始我的小試驗了。
首先，準備三個(gè)透明的玻璃杯，第一杯裝了30毫升的自來(lái)水，第二杯裝了30毫升的堿水，第三杯裝了30毫升的白醋，我把這三杯裝有不同溶液的杯子一字排開(kāi)，整齊地放在桌面上，上面分別貼上標簽，因為看上去都是無(wú)色透明的液體。最后用量杯分別向三杯溶液中加入100毫升的紫色水，哇！意外的情況出現了。白醋那杯變成了紅色溶液，看上去就像一瓶紅墨水，鮮艷透明；堿水變成了似藍似綠的溶液；自水來(lái)的那杯是紫色的.。唉！這是為什么呢？在媽媽那得知：原來(lái)是因為紫色卷心菜水像一種測試性質(zhì)的試劑，三杯水分別是中性、堿性和酸性的，所以呈現的顏色不一樣。哦，這就是科學(xué)的神奇！
一次小實(shí)驗作文6
今天，我在手機上無(wú)意中看到一篇文章，說(shuō)口香糖能開(kāi)椰子，口香糖怎么能開(kāi)椰子呢?好奇怪，于是我決定去嚼口香糖做個(gè)實(shí)驗。
實(shí)驗準備開(kāi)始，椰子五個(gè)，口香糖十片，我嚼了一個(gè)口香糖，做成一個(gè)圓錐體，上面是個(gè)尖，尖朝上放在桌子上，我拿起椰子，找到椰子的罩門(mén)——椰子一頭有三個(gè)柔軟的眼睛的地方就是它的罩門(mén)。把椰子的'罩門(mén)對準口香糖的尖使勁往上砸，我以為奇跡會(huì )發(fā)生，沒(méi)想到，口香糖居然粘上去,嚼的口香糖失敗。
于是我再把干的口香糖做成圓錐體，干的有點(diǎn)難做，多花了點(diǎn)時(shí)間，做好后還是尖朝上放在桌子上，再拿起椰子把罩眼對著(zhù)口香糖尖砸下去，沒(méi)流汁，我以為失敗，沒(méi)想到居然砸了一個(gè)小洞，給了我很大鼓舞。我又重新做個(gè)圓錐體口香糖，這次尖朝上放在地上，再拿一個(gè)椰子，小心翼翼地把它的罩眼對準口香糖，又穩又準地使勁砸下去，這下順利砸開(kāi)了！
可是我還是奇怪，口香糖為什么能開(kāi)椰子呢？我上網(wǎng)查了查，原來(lái)口香糖是一種非牛頓流體，非牛頓流體有個(gè)特點(diǎn)，就是你給他多大力，它就給你多大力。
今天我做的小實(shí)驗不僅成功，而且還讓我學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識，有趣又奇妙的事可真多哪！
一次小實(shí)驗作文7
在科學(xué)課上，老師發(fā)給我們每人一只氣球，大家情不自禁地吹起來(lái)。呼，我一不小心，大大的氣球沖上了天，接著(zhù)又癟癟地有氣無(wú)力的落到地上。
一旁的老師忽然發(fā)話(huà)了：“氣球為什么會(huì )飛起來(lái)呢？”我皺皺眉頭：“是因為里面的氣體向后噴出來(lái)，推動(dòng)氣球�！崩蠋熃又�(zhù)追問(wèn)：“氣體噴的方向與氣球前進(jìn)的方向有什么關(guān)系？”“相反的�！薄斑@種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車(chē)跑起來(lái)嗎？”“當然！當然！”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。
我仔細觀(guān)察，發(fā)現小車(chē)上面架著(zhù)一根不長(cháng)的管子，一頭大一頭小。實(shí)驗開(kāi)始了。我們先把一個(gè)氣球的口套在小車(chē)上的管子的大口上，用嘴對著(zhù)小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然后把小車(chē)放正，松開(kāi)手指，氣球里的氣體猛地向后噴射出來(lái)，小車(chē)飛速地向前沖了出去，真的有點(diǎn)兒像火箭升空的'感覺(jué)呢�！俺晒�！”大家都歡呼雀躍起來(lái)。后來(lái)，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地沖了過(guò)去。
回到家，我把在學(xué)校做的這個(gè)有趣的小實(shí)驗講給爸爸聽(tīng)，爸爸補充說(shuō)：“在生活中，有許多東西也是運用了反沖力的原理。爆竹中有一種?起花?，當火藥急劇燃燒，生成的氣體
以很快的速度從起花筒下端噴出時(shí)，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動(dòng)物還可以憑借反沖力來(lái)逃生呢！
一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗可以獲得那么多知識，難怪老師常對我么說(shuō)“實(shí)踐出真知”呢！
一次小實(shí)驗作文8
科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)，它讓人類(lèi)得知了那么多深奧的科學(xué)知識，它讓人類(lèi)了解了大自然的奧秘，它讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)......
一個(gè)夏天的早晨，我在大廳里看著(zhù)電視節目里的一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗：將胡椒粉和鹽巴混合在一起，用塑料湯勺服上摩擦后放在胡椒粉和鹽巴的上方，胡椒粉會(huì )先粘附在湯勺上......
我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題是不可思議的，胡椒粉和鹽巴混合在一起，胡椒粉為什么先粘附在湯勺上呢？
我半信半疑地拿出了實(shí)驗所需要的用具開(kāi)始做起實(shí)驗來(lái)。我先把鹽巴和胡椒粉混在一起。然后，用筷子攪拌均勻，再拿塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴和胡椒粉的上方�？墒呛贩圻�是沒(méi)有粘附在湯勺上。我嘗試了幾次，還是沒(méi)有成功。正當我想放棄的時(shí)候，我突然想到老師說(shuō)過(guò):“做事不能半途而廢，只要堅持不懈就會(huì )成功�！庇谑�，我又小心翼翼地重新做了一次。這一次，我終于成功了，只見(jiàn)胡椒粉粘附在了湯勺上。接著(zhù)，鹽巴也粘附在湯勺上。此時(shí)，胡椒粉和鹽巴就像孩子們見(jiàn)了母親一樣，飛快地撲向媽媽的`懷抱，然后又牢牢地粘在湯勺上了。幾分鐘過(guò)去了，胡椒粉、鹽巴和湯勺還是那樣依依不舍。
我想:為什么胡椒粉會(huì )先粘附在湯勺呢？于是，我便在網(wǎng)上查了有關(guān)資料。哦！原來(lái)是胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。
同學(xué)們， 科學(xué)是要我們去發(fā)現的。 只有一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛，才能發(fā)現科學(xué)，讓我們一顆探索真理的心去體會(huì )生活中的科學(xué)吧！
一次小實(shí)驗作文9
今天吃完晚飯后，我做了兩個(gè)實(shí)驗。
第一個(gè)實(shí)驗，需要準備洗臉盆、自來(lái)水玻璃杯和紙團。首先把洗臉盆接半瓶水，再撕點(diǎn)紙揉成團，把紙團放進(jìn)杯子的底部。接下來(lái)把杯子垂直地放入水中，杯子里的'紙就一點(diǎn)也不會(huì )濕。原來(lái)，如果把杯子垂直地放入水中紙就一點(diǎn)也不會(huì )濕，因為杯子中的空氣出不去，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據了水的空間。但如果把杯子斜著(zhù)放入水中，紙團馬上就濕透了，因為空氣出去了，水必須地進(jìn)來(lái)，這就是水占據了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗需要準備洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先把盆子裝滿(mǎn)水，讓塑料袋充滿(mǎn)空氣，像氣球一樣扎緊口，再往水盆里按，我發(fā)現它不會(huì )往下沉，水里還咕嘟咕嘟地冒泡泡，我感到非常奇怪。假如往袋子中裝滿(mǎn)水，往下一按，水里既沒(méi)泡泡了，袋子也下沉了。這是因為沒(méi)水空氣質(zhì)量比水輕，會(huì )浮在水面上。意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò)：“一切推理都必須從觀(guān)察和實(shí)驗中得來(lái)�！笨茖W(xué)只有自己做，才有意義；實(shí)驗要做，才會(huì )成功。
我喜歡做實(shí)驗，喜歡科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)！
一次小實(shí)驗作文10
首先，我們準備好了材料：兩個(gè)茶杯，一張紙，一瓶小蘇打和一瓶醋。]然后我們開(kāi)始在桌子上做第一個(gè)實(shí)驗，老師把半杯水倒進(jìn)杯子，接著(zhù)把紙放在了杯子上，一按，一扣，水“唰”的一下子流了下來(lái)，打濕了我們的本子和衣服，小學(xué)生優(yōu)秀作文《一次小實(shí)驗作文》。我們紛紛議論著(zhù)，隨著(zhù)水的落下，我們的情緒也低落了，可是聽(tīng)見(jiàn)了劉博的說(shuō)話(huà)，我們安靜了下來(lái)：“那是水沒(méi)滿(mǎn)，做這實(shí)驗一定要把水裝滿(mǎn)”，他說(shuō)完，我們又議論起來(lái)“他能行嗎？”他吹牛吧？”“我量他也做不好！”雖然不信，可我還是充滿(mǎn)希望的`看著(zhù)，只見(jiàn)水滿(mǎn)滿(mǎn)的，紙蓋在了水杯上，其他人把東西拿的遠遠的，怕灑在東西上。果然不出所料，一扣，水又灑到了桌子上，可是好歹停在紙上三四秒鐘，所以，他勉強過(guò)關(guān)了。
接下來(lái)是酸堿反應實(shí)驗，我看到老師把醋倒在了第二個(gè)茶杯里，讓坐在前面的“觀(guān)眾們”品嘗，然后讓他們說(shuō)感受，他們說(shuō)酸的不得了。老師第一次將小蘇打放進(jìn)去他們嘗后就說(shuō)不太酸了，第二次放進(jìn)去嘗說(shuō)沒(méi)味了，在場(chǎng)的其他觀(guān)眾早已聽(tīng)的目瞪口呆了，老師第三次放進(jìn)小蘇打，觀(guān)眾嘗了一口，說(shuō)水已經(jīng)發(fā)咸了。
最后，老師告訴了我們一個(gè)化學(xué)原理：就是酸和堿合在一起就成了鹽和水，因為鹽比水重，所以沉在了底下。我想：如果能天天知道一個(gè)化學(xué)原理，我以后上初中就不成問(wèn)題了
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