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誨人不倦忠誠事業(yè)的徐特立
徐特立60歲的時(shí)候，在一篇3000字的自傳里，提到自己“一生都是教書(shū)。從蒙館、初小、高小、師范、一直到高等師范，我都擔任過(guò)教員。在高等師范當教員時(shí)也沒(méi)有脫離小學(xué)校職務(wù)，因為我愛(ài)教小學(xué)生�！毙焯亓膶庎l速成師范畢業(yè)以后，懷著(zhù)“創(chuàng )造事業(yè)”的理想，就和兩位志同道合的朋友一起，創(chuàng )辦了梨江高等小學(xué)堂。半年以后，徐特立應邀到長(cháng)沙周南女校任教。辛亥革命以后，為了發(fā)展小學(xué)教育，徐特立白手起家，辦起了長(cháng)沙師范。當時(shí)，為解決家鄉農民子弟求學(xué)問(wèn)題，還自費辦了一所五美小學(xué)。后來(lái)，他又在湖南第一師范任教。參加革命以后，他在中央蘇區擔任教育人民委員部副部長(cháng)，培訓掃盲骨干，開(kāi)展掃盲運動(dòng)；又艱苦創(chuàng )業(yè)，辦起了中央列寧師范。在艱苦的長(cháng)征途中，徐特立也沒(méi)有忘記自己教育家的職責，抓住每一個(gè)機會(huì )，教戰士們學(xué)文化，他的熱情、耐心使戰士們深受感動(dòng)。
徐特立辦教育，有自己的主張，敢于向歷史的偏見(jiàn)挑戰。過(guò)去，學(xué)校的大門(mén)不向貧苦大眾開(kāi)放，徐特立創(chuàng )辦長(cháng)沙師范時(shí)，就大膽地招收了一個(gè)鐵匠和一個(gè)退伍兵，破了先例。這件事在教育界引起了一些人的閑言碎語(yǔ)，有人嘲笑他是補鍋的，還給他起了個(gè)綽號——“徐二镥鍋”。徐特立反而很高興、很自豪。在教學(xué)實(shí)踐中，他平日最喜歡貧苦學(xué)生，他辦過(guò)夜校以給他們更多的受教育機會(huì )，知道他們并不缺乏聰明才智，從他們中間是可以造就人才的。
徐特立主張教育民主，注意引導和調動(dòng)學(xué)生的積極性。他在長(cháng)沙師范當校長(cháng)的時(shí)候，當時(shí)14歲的田漢和幾個(gè)喜歡文學(xué)的同學(xué)，經(jīng)常在自修室的窗戶(hù)上貼一些打油詩(shī)，逗得人們捧腹大笑。其中兩首是學(xué)習藏頭詩(shī)的作法，把校長(cháng)徐特立、老教師首之龍和黃竹村的姓名也嵌了進(jìn)去。一首說(shuō)：“特立狂濤駭浪中，寶刀血濺首之龍�！绷硪皇讓�(xiě)道：“黃竹村中雞犬喧�！眱晌焕辖處熆春髿獾脺喩眍澏�，要求校長(cháng)嚴斥學(xué)生。徐特立安慰了兩位老教師后，就立即找來(lái)學(xué)生。田漢說(shuō)：“我們對黃先生和首先生毫無(wú)惡意，是一時(shí)興起，開(kāi)開(kāi)玩笑，逗大家快樂(lè )�！毙煨ｉL(cháng)確信他講的是真話(huà)，又覺(jué)得詩(shī)句中透露著(zhù)學(xué)生的才智，便和氣地告訴他們：喜歡寫(xiě)作是一件好事，只是不要把時(shí)間、心思花在游戲筆墨中，最好寫(xiě)些有意義的文篇，鍛煉自己的才干。校長(cháng)的談話(huà)鼓勵了學(xué)生們辦《窗戶(hù)報》的積極性。一時(shí)像雨后的春筍，幾乎每個(gè)自修室的玻璃窗上都貼出了窗戶(hù)報。田漢辦的《祖鞭報》尤為突出，他用痛快淋漓的筆調，抒發(fā)了愛(ài)國愛(ài)民的思想。徐特立便經(jīng)常把《窗戶(hù)報》上的優(yōu)秀詩(shī)文，轉載到自己編的《教育周報》上，老教師們的態(tài)度改變了，學(xué)生們更是高興。
徐特立不喜歡用強硬的方法管理學(xué)生。在任湖南省立第一女子師范學(xué)校校長(cháng)的時(shí)候，他明確提出：“教育學(xué)生不應該用強制手段，更不應該用粗暴的態(tài)度。中國古代溫柔敦厚的‘詩(shī)教’，今天學(xué)校教育中還用得著(zhù)�！睘榱藢�(shí)行“詩(shī)教”，他在學(xué)生自修室通往教室的走廊上，懸掛了一塊大黑板，專(zhuān)門(mén)用來(lái)寫(xiě)詩(shī)。有一次，他得知有一個(gè)姓湯的學(xué)生和一個(gè)姓余的學(xué)生，拼命讀書(shū)，影響了身體健康，覺(jué)得很不好，就寫(xiě)詩(shī)建議他們停學(xué)休息，同時(shí)也算對大家敲一下警鐘。詩(shī)是這樣的：
“我勸湯生并勸余，勸君休業(yè)莫躊躇。為何瘦得皮包骨，不愛(ài)身軀只愛(ài)書(shū)�！�
徐特立很注意節儉治校。有些教師上課，粉筆頭總是隨手扔掉。而徐特立見(jiàn)了，總要撿起來(lái)，留著(zhù)自己上課、寫(xiě)黑板詩(shī)時(shí)用。有些學(xué)生說(shuō)他“小氣”。他就寫(xiě)下了這樣一首黑板詩(shī)：
“半節粉條猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍；諸生不解余衷曲，反謂余為算細人�！�
讀了這首詩(shī)，說(shuō)他“小氣”的學(xué)生明白自己錯了。發(fā)現有同學(xué)浪費飯菜，徐特立就找她們談話(huà)，并且寫(xiě)詩(shī)教育大家；看到有兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習成績(jì)很突出，徐特立就寫(xiě)詩(shī)鼓勵她們，說(shuō)明女生智力并不比男生差……同學(xué)們每天都要去讀讀黑板詩(shī)，不論是表?yè)P、批評，還是規勸，都是一次思想品德教育。徐特立給黑板詩(shī)起了一個(gè)總題目，叫做《校中百詠》。
徐特立也有嚴厲的時(shí)候，卻又與眾不同。一次，一個(gè)叫粟�；膶W(xué)生鬧事，經(jīng)過(guò)校務(wù)會(huì )議討論，決定給予開(kāi)除處分。徐特立開(kāi)始是贊成的，可是事后心里總不踏實(shí)。他越想越覺(jué)得不能把粟�；瞥鲂ｉT(mén)不管，他想到這個(gè)同學(xué)學(xué)習不錯，也有組織才干，不該輕率開(kāi)除。他馬上派人把粟�；鶑募依镎襾�(lái)，跟他做了一番嚴肅、誠懇的談話(huà)，然后介紹他到長(cháng)郡中學(xué)繼續上學(xué)。粟�；指袆�(dòng)，后來(lái)成了長(cháng)郡中學(xué)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
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