書(shū)包里的故事作文
書(shū)包里的故事作文1
我是一個(gè)雙肩背的書(shū)包，身穿一件淺藍色外衣，外衣上畫(huà)著(zhù)藍貓淘氣踢足球的場(chǎng)面。我的肚子大大的，什么都能容納。自從我被上小學(xué)一年級的張壹買(mǎi)走后，我就開(kāi)始為他奔走效勞。
我馱著(zhù)重重的書(shū)本伴隨小主人風(fēng)里來(lái)雨里去。他一天天地長(cháng)大，我一天天地變舊。近來(lái)，小主人不僅讓我裝書(shū)本，還把又臟又臭的紙放進(jìn)我的肚子里，我實(shí)在是受不了。但是我看見(jiàn)張壹把地上的臟紙撿起來(lái)，放進(jìn)我的肚子里地面就干凈了，說(shuō)明張壹很愛(ài)保護環(huán)境，我就沒(méi)怨言了。
轉眼間張壹就讀三年級了，書(shū)更多了。我也老了，背不大動(dòng)了�？墒俏疫�是堅持著(zhù)，因為這是我的職責。在沒(méi)人接班以前，我必須堅持。且小主人很節儉，看樣子還沒(méi)有讓我退休的意思。我雖老了，但不僅還能為小主人裝書(shū)籍，還能保護他呢。有一次，在放學(xué)的路上，張壹和一位同學(xué)玩小刀。那位同學(xué)不小心把小刀丟向張壹的`后背，幸好有我在，我幫張壹擋了一刀，臉被劃了一個(gè)洞�；氐郊�，張壹抱著(zhù)我既心疼又難過(guò)，發(fā)誓再也不玩小刀了，還讓奶奶給我縫好了傷口。
又過(guò)了一年，張壹已經(jīng)上四年級了。有一次，老師對張壹說(shuō)：“張壹，你以前每次考試都是九十分以上，可是這次你只考了七十分�！睆堃己茏屛沂�，但是我還是要幫助他，讓他重新成為優(yōu)生。幾個(gè)星期過(guò)去了，張壹的學(xué)習態(tài)度沒(méi)有什么變化。一天，老師說(shuō)：“下周二，我們又要考試�！睆堃紱Q定作弊，他事先把答案抄好，然后放進(jìn)我的內包里，我借口拉鏈壞了內包打不開(kāi)，把答案藏了起來(lái)。張壹沒(méi)法，只好把答案丟開(kāi)，專(zhuān)心致志地復習迎考。不久考試的結果出來(lái)了，老師對張壹說(shuō)：“你的成績(jì)提高了�！睆堃急е�(zhù)我親了又親，連聲說(shuō)：“謝謝你，是你讓我打消了作弊的念頭，激勵我踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習�！�
又過(guò)了兩年，張壹將上初一了，我已很破舊了，可他還是舍不得丟掉我。我也舍不得離開(kāi)他，我將繼續為他效勞，直到生命的終點(diǎn)。
書(shū)包里的故事作文2
我輕輕地打開(kāi)書(shū)：一本已經(jīng)面目全非的語(yǔ)文教材。一本藏在暗格里阿衰全傳，哦！還有一袋溫熱的牛奶，慢慢地合上拉鏈，靜靜地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)兒看到的故事。
一字一句的回憶
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)他還是嶄新嶄新的。當我初次徜徉在文還是，曾記否？《阿長(cháng)與山海經(jīng)》里我看到了十年前的自己，曾記否？從《背影》里我聯(lián)想到了媽媽洗衣做飯時(shí)的.身影，曾記否，？有好幾個(gè)晚上我都默默地再燈下，聆聽(tīng)李清照無(wú)盡的凄愁�，F在。語(yǔ)文書(shū)已早不是以前的模樣，《童趣》的字里行間湛滿(mǎn)我苦讀的汗水，漫長(cháng)的《出師表》排滿(mǎn)了上課時(shí)一筆筆的心得。在這書(shū)上的一字一句中，我嘗到了青春的苦澀。
三心二意的紊亂
我也不知是在書(shū)海里泡久了。還是在三點(diǎn)一線(xiàn)的牢籠里待膩了？總之，我很想飛出學(xué)習的天地，于是我逃離了家長(cháng)的監控，把一本《阿衰全傳》放入了書(shū)包里，歷史課上海歷史老師總是把一個(gè)知識點(diǎn)重復成千言萬(wàn)語(yǔ)，我便早在下面打好了狙擊，窗口沒(méi)有校長(cháng)那張陰森的臉。門(mén)縫，也未傳出老師叮當的腳步聲。我便怯怯地從書(shū)包中拿出漫畫(huà)，放在歷史書(shū)下，開(kāi)始了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的交戰，果不其然，一節課后只覺(jué)得身心俱疲。在這三心二意的頭腦紊亂之中我發(fā)現了書(shū)包里的又一個(gè)故事；青春的神秘。
風(fēng)兒告訴我書(shū)包里的最后一則故事，便是那袋溫熱的牛奶，她靠著(zhù)我的耳朵輕輕說(shuō)：“是媽媽早上放在書(shū)包里的�！蔽野l(fā)現了書(shū)包里的最后一個(gè)故事；無(wú)聲的母愛(ài)。
風(fēng)兒唱著(zhù)歌走了，她要為更多的人講故事，她告訴我：“對于她所給我講的所有關(guān)于書(shū)包的故事，要好生珍惜。
書(shū)包里的故事作文3
童年，在每個(gè)人的記憶中，無(wú)論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。
1975年，我出生在魯西北一個(gè)普通農民家庭。在我兒時(shí)的記憶里，印象最深的是上學(xué)的事。1982年，我到了上學(xué)的年齡。記得開(kāi)學(xué)的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個(gè)嶄新的布書(shū)包挎在我的'肩膀上，“孩子，到了學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)有文化的人……”母親一邊憐愛(ài)地為我整理著(zhù)裝束，一邊對我再三叮囑。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍書(shū)包自信地對母親說(shuō)：“娘，你就放心吧，我一定會(huì )好好念書(shū)的�！蹦且豢�，我的心里滿(mǎn)是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書(shū)包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。
那時(shí)的學(xué)習用品也很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)練習本，一個(gè)薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著(zhù)一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡(jiǎn)單的書(shū)包和文具，一直陪伴我度過(guò)了五年的學(xué)習時(shí)光。直到后來(lái)發(fā)生的一件事，使我又擁有了一個(gè)新書(shū)包。那一年，一位隨父母從城里返鄉的孩子背回來(lái)一個(gè)帆布書(shū)包。那個(gè)書(shū)包分為兩層，一層放書(shū)本，一層放文具，這個(gè)既漂亮又時(shí)髦的書(shū)包惹得我們這些農村孩子直眼饞，那段時(shí)間擁有那樣的一個(gè)書(shū)包，成了我最強烈的愿望。這一天終于到來(lái)了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣(mài)棉花錢(qián)，減去各項開(kāi)支，還剩下不小的一筆節余，父母喜上眉梢，盤(pán)算著(zhù)去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買(mǎi)點(diǎn)東西。當我吞吞吐吐地說(shuō)要一個(gè)書(shū)包時(shí)，父母竟爽快地答應了。那一天，父母從縣城一下子買(mǎi)回三個(gè)漂亮的書(shū)包，我們兄弟仨一人一個(gè)。那陣子，我們兄弟仨背著(zhù)新書(shū)包上學(xué)的情景在村里形成了一道亮麗的風(fēng)景，當然，我們心中的那種自豪勁更是不必說(shuō)。
斗轉星移，時(shí)光荏苒，隨著(zhù)改革開(kāi)放的逐漸深入，在黨的富民政策引領(lǐng)下，“三農”事業(yè)也取得了長(cháng)足的發(fā)展，再看現在的農村，真可謂日新月異，農民手里有錢(qián)了，物質(zhì)生活提高了，文化教育事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，像城里一樣，現在的農村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，孩子們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容�？粗�(zhù)放學(xué)的孩子們背著(zhù)各式各樣漂亮時(shí)尚的書(shū)包整齊有序地走出校園，令我感慨萬(wàn)千。
書(shū)包里的故事作文4
說(shuō)起從前，我會(huì )有無(wú)數個(gè)小故事想和大家分享，開(kāi)心的和不開(kāi)心的都有。細數從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴偶爾會(huì )傻傻的笑一下。曾經(jīng)有一個(gè)故事變成了我最溫暖人心的小秘密。
小學(xué)六年級，那時(shí)我們還不懂人情世故，但我有了我的夢(mèng)想和夢(mèng)想的伙伴，那段試管真的很美好呢。一個(gè)清晨，我一如既往的踩著(zhù)一塊塊石板來(lái)上學(xué)。教室人還沒(méi)到期，清晨的陽(yáng)光吧教室照的通明，一排排整齊的課桌記錄下了一個(gè)個(gè)使用它的同學(xué)的故事;前排的講桌靜靜傾聽(tīng)者每一位教室講述的知識，燈明晃晃的吊著(zhù)，信心十足的看著(zhù)每一位有夢(mèng)想的孩子�！靶≡�，在干嘛?”小瑞溫柔地說(shuō)。拉回思緒，我望著(zhù)她，說(shuō)：“瑞，你的夢(mèng)想是什么�！彼琅f溫柔地說(shuō)：“漫畫(huà)家，你呢?”我亮亮眼睛，興奮地說(shuō)：“和我一樣呢。我們做個(gè)夢(mèng)想搭檔如何?”比較文靜的她只是笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣我有了我自己的夢(mèng)想搭檔。
第二天，慣性熬夜的瑞頂著(zhù)她淡淡的黑眼圈，拿著(zhù)一本薄薄的筆記本，帶著(zhù)她淺淺的微笑。慢步向我走來(lái)。瑞高興地說(shuō)：“月，你看，這是我畫(huà)畫(huà)的本子�！蔽遗d奮地說(shuō)：“哦哦，借我回家好好參考參考�？梢詥�?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，依舊不語(yǔ)。金色的夕陽(yáng)把她的身影變得充滿(mǎn)光芒，風(fēng)掠過(guò)，她烏黑的長(cháng)發(fā)也隨風(fēng)一同飄舞。
我把她的筆記本放在了我的'書(shū)包里，匆忙地回家了。晚上，躺在溫暖的床上，翻著(zhù)她的筆記本，一行行不整齊的字，一筆筆不完美的線(xiàn)條，慢慢拼成了一頁(yè)頁(yè)的漫畫(huà)，記下了她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這時(shí)她的夢(mèng)想，藏在書(shū)包里的小夢(mèng)想。
合上書(shū)，我想到自己，我翻出了我的繪畫(huà)本，奇怪的線(xiàn)條，難看的畫(huà)面，我要把它藏在書(shū)包里。把我的夢(mèng)想和秘密一同藏進(jìn)心里。
書(shū)包里的故事作文5
書(shū)包，伴我走過(guò)了無(wú)數條林蔭道；陪我閱讀千萬(wàn)篇美文�！}記
每當走在路上，我都會(huì )抱怨書(shū)包過(guò)重。而且，有很多人都說(shuō)書(shū)包背在肩上會(huì )讓自己長(cháng)不高。于是，我開(kāi)始特別討厭書(shū)包背在身上的感覺(jué)，尤其在夏天，兩邊的書(shū)包帶會(huì )將肩汗濕，那種感覺(jué)糟透了！
但我之后聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，你在討厭一件事物的同時(shí)，就已經(jīng)不知不覺(jué)地依賴(lài)上它了。我認為說(shuō)這句話(huà)的人一定有一件非常討厭的東西，但他還必須會(huì )用到這個(gè)東西，因為我跟他一樣。
這里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能體會(huì )到什么才叫傾盆大雨。一天中午，我就遇到了這種大雨，但幸運的是我已經(jīng)提前帶了傘。在這種時(shí)候，沒(méi)有什么能比得上你擁有一把雨傘更重要了。不過(guò)這一切都不會(huì )那么簡(jiǎn)單，這么大的雨靠一把傘就能躲得過(guò)嗎？我盡量讓自己走得快一點(diǎn)兒，這樣就少讓一些書(shū)本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著(zhù)急。大約十五分鐘后，我終于到家了�？焖俜畔聲�(shū)包，看到書(shū)包上的水，拿書(shū)的動(dòng)作又快了很多。最后，經(jīng)過(guò)我的'再三確認，書(shū)沒(méi)有濕，這才將原來(lái)緊張的心情慢慢地放松。
但看著(zhù)在不停滴水的書(shū)包，好像書(shū)包也挺好的，在開(kāi)學(xué)時(shí)幫我帶回一堆新書(shū)；在夏日的清晨陪我一起讀課文；在聒噪的午后充當我的枕頭；還有在雨天陪我一起保護書(shū)本……
現在，雖然已經(jīng)不用以前的那個(gè)書(shū)包了，但每次回家看到角落里的舊書(shū)包，好像能聽(tīng)到他在說(shuō)“老朋友，今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣？”
這就是書(shū)包與我的故事，也是那段忙碌時(shí)光最珍貴的記憶。我認為，在那個(gè)不大的書(shū)包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著(zhù)我那位老朋友最真摯的關(guān)愛(ài)。我會(huì )小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。
書(shū)包里的故事作文6
第一次有書(shū)包是在大概三四歲左右的樣子，爸爸出差回來(lái)帶回來(lái)的。藍色的牛仔布料的，一看不像是給我這個(gè)小丫頭的。不過(guò)爸爸媽媽照顧我的情緒說(shuō)是給我買(mǎi)的書(shū)包。周末回老家我高高興興的背著(zhù)新書(shū)包，哥哥那會(huì )跟著(zhù)爺爺奶奶回老家住著(zhù)，我拿給哥哥看自己的書(shū)包羨慕的他不得了，拿出一個(gè)小刀削鉛筆的那種簡(jiǎn)單的，我以前沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)傻傻以為是多么了不起的玩意，執意要拿來(lái)自己玩。哥哥說(shuō)那咱們兩個(gè)交換了吧，于是第一個(gè)書(shū)包就這么拱手讓人了。
上了小學(xué)開(kāi)始有書(shū)本有鉛筆盒有水壺，媽媽用買(mǎi)來(lái)的布做的小布書(shū)包。一股腦塞進(jìn)去。雖然書(shū)包簡(jiǎn)單，但是那時(shí)候那個(gè)書(shū)包里裝的就是我的一切了。早上起來(lái)先看看書(shū)包里昨晚的作業(yè)有沒(méi)有裝上，今天上課的課本有沒(méi)有帶齊，鉛筆盒拿了沒(méi)有，再就是有時(shí)候媽媽怕我早上吃不飽，給塞上個(gè)吃的，拿上水。后來(lái)我要求買(mǎi)好書(shū)包，爸爸媽媽就以學(xué)習成績(jì)作為交換條件我達標了，就給買(mǎi)漂亮的書(shū)包。那時(shí)候一個(gè)漂亮的書(shū)包就可以成為學(xué)習的最大動(dòng)力，況且是整個(gè)一個(gè)學(xué)期的`。
上了初中的時(shí)候，書(shū)包樣式開(kāi)始花哨了起來(lái)，各式各樣的都有，不過(guò)我對書(shū)包那些似乎已經(jīng)過(guò)了熱心的勁頭，不破就好，那時(shí)候開(kāi)始自己認真對待自己的學(xué)習了吧。初中時(shí)候的書(shū)包里比小學(xué)時(shí)候書(shū)包里簡(jiǎn)單，只有當天在學(xué)校沒(méi)有完成的作業(yè)。一兩只能用筆就夠了�，F在，自己買(mǎi)的包很多，但是卻早就沒(méi)有了當小學(xué)生時(shí)候的興奮，那時(shí)候簡(jiǎn)單，快樂(lè )。
書(shū)包里的故事作文7
畢業(yè)了，我考了樹(shù)人。入學(xué)前一天，我卻落下了久違的淚水……滴在泛黃的紙條上。
雖然已有了些秋天的味道，可夏天微風(fēng)里的余溫還未散去，正如畢業(yè)時(shí)我對她的思念與感激，久久縈繞在心上。
窗外幾只螢火蟲(chóng)飛著(zhù)，閃一下，又閃一下，我看得出神，腦海里漸漸浮現了那個(gè)破舊的書(shū)包。它被我放在書(shū)架頂上，我將它取下來(lái)，打開(kāi)我與她傳紙條的“中轉站”，從一年級歪歪扭扭的筆劃到六年級清秀干凈的字跡，一張不少，我一張張看著(zhù)，仿佛腦海中又出現了那時(shí)的情景；開(kāi)心的笑，傷
心的哭，備考的辛苦，畢業(yè)的不舍……
最后，我的目光定格在一張泛黃的紙上，那是六年級時(shí)光里的最后一張。終于，鼻子一酸，一滴凝聚六年的.歡聲笑語(yǔ)的淚水，落在了紙上，在紙上漾開(kāi)了那段珍貴的回憶。
小升初的最后一星期，本來(lái)只要再加把勁兒，就可以考上我期待已久的樹(shù)人，可是，我的英語(yǔ)出了問(wèn)題。
她是英語(yǔ)高手，自然也為我著(zhù)急，便傾全力為我輔導。
“你看，這個(gè)語(yǔ)法應該這樣用�！彼嫦褚粋�(gè)老師一樣，我這個(gè)“學(xué)生”也沒(méi)有辜負她，成績(jì)也提上來(lái)了。
最后一次輔道，她神神秘秘地跟我說(shuō)：“回家后看你的書(shū)包夾層，還有考試加油�！�
她低下頭，猶豫了一會(huì )，跑遠了。我站在原地，看她的身影，馬尾高高的翹著(zhù)，瘦長(cháng)的身子被夕陽(yáng)拉得有些憔悴、憂(yōu)傷。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)夾層，一張復古的泛黃紙片，寫(xiě)著(zhù)“永遠不要放棄”，忽然間，眼圈有些發(fā)熱，想哭卻已啞然。
緩緩放下紙條，折了又折，放進(jìn)夾層，我想讓回憶永遠地封存，永遠地激勵我。
暮然回首，確有無(wú)數記憶令我感動(dòng)，但書(shū)包里的紙條催我?jiàn)^進(jìn)，構成永不凋零的故事。
書(shū)包里的故事作文8
普通的書(shū)包里，折射出愛(ài)的倒影，氤氳出生活的芬芳。一一題記
愛(ài)，是春天的陽(yáng)光，純潔溫柔，細膩透明；愛(ài)，是夏天的驕陽(yáng)，熱情似火，動(dòng)人心弦；愛(ài)，是秋天的薄霧，迷蒙縹緲，如夢(mèng)如幻。
曾幾何時(shí)，我一度固執地認為爸爸媽媽不愛(ài)我了；曾幾何時(shí)，幾度狂躁的與你們吵架，但當我打開(kāi)書(shū)包的那一刻，那熟悉的筆跡，水一樣流經(jīng)我的心，仿佛一雙溫暖的手，撥動(dòng)我的心弦……
記得是三，四年級時(shí)，因為爸爸的工作很忙，每天都很晚才回家，都沒(méi)時(shí)間好好的陪我了，我感到心里有些失落。
直到有一天，我考試得了一百分，滿(mǎn)心歡喜的回到家，本以為爸爸會(huì )高興的表?yè)P我一番，誰(shuí)知，依舊是那冷冷的燈光，我將消息告訴了爸爸，耳畔只回響著(zhù)那句很不情愿地哦，看著(zhù)爸爸若無(wú)其事的樣子，我的怒火在心中燃燒，但我努力的抑制住了，轉身想要離開(kāi)，但雙腳像被釘在地上，眼淚不爭氣的一顆一顆往下落……第二天，我起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現時(shí)間已經(jīng)不早了，急急忙忙的梳洗好，抓起書(shū)包就沖出家門(mén)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到背后傳來(lái)的.一聲溫暖的呼喚∶“小心點(diǎn)”。一種感動(dòng)占滿(mǎn)心頭。
到了學(xué)校，我坐在座位上，打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現里面是一個(gè)面包和一盒熱牛奶，還附帶了一張紙條∶真的對不起，最近我對你的關(guān)心太少了，能原諒我嗎，那一刻，我熱淚盈眶，深深地感受到了里面的情意。
一個(gè)小小的書(shū)包，隱藏一份真情，讓我不急于成長(cháng)與春，不煩于炎熱于夏，不悲于落葉于秋，不懼與寒冷于冬。
書(shū)包里的故事作文9
我有一個(gè)漂亮、美麗的書(shū)包，里面裝有尺子、筆、橡皮、文具盒等。它們陪伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋。
突然有一天，它們發(fā)生了爭吵�？此鼈兊难劬Φ傻枚啻�，聽(tīng)它們的嗓門(mén)提得多高。只見(jiàn)筆拄著(zhù)拐，橡皮張著(zhù)大耳朵，調皮的書(shū)包急得蹦蹦跳跳，首先發(fā)言的是尺子它的嗓門(mén)就像雷聲一樣：“伙伴們，沒(méi)有我，小主人就不能畫(huà)直線(xiàn)了�！背咦拥脑�(huà)招來(lái)一陣嘲笑，頭一個(gè)不服氣的是橡皮�！昂�，要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯字就不能擦掉了，那會(huì )多難看��！”橡皮說(shuō)的條條是道的。書(shū)包聽(tīng)了和文具盒一起反駁，它們說(shuō)：“要不是我們把你們裝進(jìn)我們的肚子里，你們就會(huì )四分五裂，小主人上學(xué)就會(huì )遲到了�！睂W(xué)問(wèn)最深的要算書(shū)本了，它的話(huà)總是那么深奧，只聽(tīng)到書(shū)本說(shuō)：“小主人的腦袋里裝著(zhù)全是我們的知識，沒(méi)有我，小主人就學(xué)不到知識了�！彼阶罡叩囊獢倒P了，它總受在后面打別人的小報告�！爸挥形业墓谧畲�，沒(méi)有我小主人就不能寫(xiě)出優(yōu)美的.字和畫(huà)出漂亮的畫(huà)了�！蔽木邆兂车貌豢砷_(kāi)交，我看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“文具們，你們的功勞都很大，如果沒(méi)你們，我的成績(jì)就得不到提高！”
經(jīng)過(guò)了這件事，我明白了一個(gè)道理，我們不能只看到看已的找處而不看到自已的短處，要取長(cháng)補短，才能有成就！
書(shū)包里的故事作文10
有一天，98分的英語(yǔ)卷子發(fā)下來(lái)了，他的主人連看都不看就把他放到書(shū)包里，英語(yǔ)卷子傷心及了。不一會(huì )兒，96分的數學(xué)卷子也被主人給塞了進(jìn)來(lái)�！皵祵W(xué)哥哥你好嗎?”“好什么好，差點(diǎn)被小主人給弄骨折了�！薄拔艺f(shuō)哥哥，小主人都學(xué)習你三年了，而只學(xué)我一個(gè)學(xué)期，怎么把哥哥考的還這么差呀!”這時(shí)，91分的語(yǔ)文卷子也被主人給扔了進(jìn)來(lái)�！鞍パ�!語(yǔ)文姐姐，你怎么考得比我們都差呀!”
語(yǔ)文姐姐聽(tīng)了這話(huà)，傷心地流著(zhù)眼淚說(shuō)：“我們語(yǔ)文呀!，你們看著(zhù)簡(jiǎn)單，其實(shí)可難了，別以為小主人從小就說(shuō)漢語(yǔ)、識漢字。但是我們漢語(yǔ)博大淵深，多一撇一捺，就變成了另一個(gè)字，多一個(gè)字少一個(gè)字，意義就完全不同了，把那個(gè)小主人弄的糊里糊涂，稀里嘩啦的`，想讓小主人考得滿(mǎn)意，難哪!”
數學(xué)哥哥聽(tīng)了這話(huà)，嘆了口氣說(shuō)道：“語(yǔ)文姐姐，你比我們強多了，我們數學(xué)可比你們難學(xué)多了。多一個(gè)零，少一個(gè)零，多一個(gè)小數點(diǎn)，小一個(gè)小數點(diǎn)，那可是相差十萬(wàn)八千里。那一大堆的數學(xué)公式和單位，進(jìn)率轉化，就把小主人弄得滿(mǎn)腦子成了一盆漿糊，眼睛直冒金星。想讓主人考得滿(mǎn)意，更難哪!”
英語(yǔ)小弟坐不住了，搶過(guò)話(huà)說(shuō)：“姐姐和哥哥別說(shuō)了，你們再難，有我難嗎?我們英語(yǔ)只要口型和舌頭稍微不同，就變成另一個(gè)單詞了。如：‘mouth’舌頭輕輕的一動(dòng)，就變成了‘mouse’了!如果整張卷子都是英語(yǔ)，小主人都找不著(zhù)北了!”
這時(shí)，隔壁的鋼筆小妹說(shuō)話(huà)了：“你們三個(gè)別爭執了，你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法嗎：世上無(wú)難事，只怕有心人。聰明在于學(xué)習，天才在于積累。這些我們的小主人都早已知道，并且做很好，還是讓我們一起祈禱，祈禱主人能在期末考試中認真細心的做題，考出優(yōu)異的成績(jì)吧�！�
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