我有一雙隱形的翅膀的作文范文

　　【第1篇】

　　我是誰(shuí)？

　　我從未思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，和大多數同學(xué)一樣，我每天都是普普通通地度過(guò)，似乎早已忘卻“我有一雙隱形的翅膀”。

　　但，情況在那一天發(fā)生了改變。

　　前段時(shí)間，長(cháng)沙市開(kāi)福區政府組織了“愛(ài)閱讀 善表達”主題比賽，我有幸代表學(xué)校參加，比賽的項目是創(chuàng )編故事。幾經(jīng)波折，我終于闖進(jìn)了決賽，我從未見(jiàn)過(guò)如此隆重的比賽現場(chǎng)：場(chǎng)上燈光四射，照得我眼光繚亂，比賽場(chǎng)地很大，臺下坐滿(mǎn)了觀(guān)眾，黑壓壓一片，我感覺(jué)手腳有些發(fā)軟。

　　沒(méi)過(guò)多久，輪到我開(kāi)始準備了，我忐忑不安地走上舞臺，領(lǐng)到了寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)詞語(yǔ)的小紙條，就開(kāi)始準備即興創(chuàng )編了。我感覺(jué)四周空無(wú)一人，似乎整個(gè)場(chǎng)子只剩下我了。外面聲音很大，我卻完全聽(tīng)不進(jìn)去，滿(mǎn)腦子只有紙條上的三個(gè)詞語(yǔ)：樹(shù)袋熊、大海的深處、巨大的榕樹(shù)。這三個(gè)詞語(yǔ)明明就毫不相干，怎么能連成一個(gè)故事呢？此時(shí)，我癱坐在地上，腦子里一片空白。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眼看著(zhù)準備時(shí)間就要完了，可我什么一點(diǎn)兒靈感都沒(méi)有，再加上一想到要在這么隆重的舞臺上講故事，我就更緊張了。

　　輪到我上場(chǎng)了，當我走上舞臺時(shí)，心里幾乎是崩潰的。我拿起話(huà)筒，望著(zhù)下面黑壓壓的觀(guān)眾，心里更是多了一份緊張，我假裝臺下沒(méi)有觀(guān)眾，專(zhuān)心地構思故事。就在一瞬間，一個(gè)念頭在我的頭腦中一閃而過(guò)：以前讀過(guò)一篇作文，內容與這三個(gè)詞語(yǔ)有一點(diǎn)兒關(guān)系。我如同抓住了一棵救命稻草般，更加努力地回憶著(zhù)，不一會(huì )兒，我就編織出了故事的梗概。于是，我在觀(guān)眾面前富有感情地講故事，故事講完后，我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲。

　　我從未想過(guò)，在如此多的觀(guān)眾面前，我能克服心中的恐懼；在如此短的時(shí)間內，我能創(chuàng )編出一個(gè)讓大家接受的故事；我也從未想過(guò)，我會(huì )有如此大的潛力，當潛力被激發(fā)出來(lái)時(shí)，一定會(huì )有奇跡發(fā)生的。

　　這次經(jīng)歷讓我想起了以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：

　　一顆鷹蛋掉落到了一個(gè)雞窩里，不久，小鷹出生了，它跟著(zhù)一群小雞生活著(zhù)，漸漸地，它忘記了自己是雄鷹的身份。 直到有一天，一只老鷹把它帶到了懸崖邊，對它說(shuō)：“你是一只雄鷹，應該屬于藍天，怎么能忘記自己的身份呢？”隨后，老鷹把它推下了懸崖，讓它接受成長(cháng)的“試煉”。墜下懸崖的它出于求生的本能，拼命撲騰著(zhù)翅膀，終于，它像一只真正的雄鷹一樣，飛了起來(lái)。

　　其實(shí)，每個(gè)人都有無(wú)盡的潛力，當然，每個(gè)人挖掘潛力的方式是不一樣的，別去理會(huì )他人怎么說(shuō)，走自己的路，只有到了關(guān)鍵的時(shí)刻，潛力就會(huì )真正爆發(fā)出來(lái)。我普普通通，卻又與眾不同，我始終相信，我有一雙隱形的翅膀，擁有巨大的能量，它能使我飛得更高，更遠，它會(huì )幫助我做一只展翅翱翔的“雄鷹”。

　　【第2篇】

　　我的奧數學(xué)習不太好，感覺(jué)我的腦子反應有些慢，總覺(jué)得自已接受能力差，不如同學(xué)們那么聰明，對自已也越來(lái)越不自信，認為自已沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習奧數的天賦，所以很不喜歡上奧數課。慢慢地，上奧數課我開(kāi)始不認真聽(tīng)講，作業(yè)也不認真對待。當然，這樣做肯定就遭到了父母的責備和老師的批評。

　　直到那天，我才發(fā)現原來(lái)我有一雙隱形的翅膀，這翅膀讓我重新喜歡上了奧數。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我照常去奧數班上課，那天老師講的是“牛吃草”的問(wèn)題，徐老師耐心的講解，然后說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一道比較有意思的題，來(lái)，看題，大家自己先做�！蔽乙豢春诎迳系念}目，題中給出的線(xiàn)索東一個(gè)，西一個(gè)，一看就是那種需要彎彎繞繞，算到頭暈的題目。但不知為什么，我那天像是吃了“靈泛得樂(lè )”一樣，三下五除二就解答出來(lái)了。因為平時(shí)沒(méi)有認真學(xué)習，所以我不確定自己計算出來(lái)的答案是否正確。我做完后靜靜的等待著(zhù)老師講解，而這個(gè)時(shí)候其他同字還在低頭冥思苦想，奮筆苦算。我開(kāi)始懷疑自已，為什么學(xué)霸級的同學(xué)都還在計算，而我卻這么快就做完了？我肯定是做錯了吧？我心理犯著(zhù)滴沽，想著(zhù)要不要趁老師還沒(méi)發(fā)現，再重新計算一下。

　　可是，遲了！徐老師發(fā)現我停筆后就從講臺上走下來(lái)，拿起了我的練習本。我心想，完了，完了，這下糗大了，肯定是做錯了，同字們一定會(huì )笑話(huà)我的，這下我又死定了，一定會(huì )被批評的！緊張得我手心都開(kāi)始冒汗了。然后，徐老師拿著(zhù)我的練習本上了講臺。

　　徐老師拍了拍手說(shuō)道：“同學(xué)們，停一下，看過(guò)來(lái)！”我聽(tīng)到這心里一沉，頭低得更下了，不敢直視老師的眼睛�！按蠹铱纯蠢蠲鲗O達同學(xué)的解題方法多么正確，思路多么清晰，而且這么短的時(shí)間就解答出來(lái)了，真不錯！實(shí)際上這道題......”不知道什么時(shí)候，我低下的頭已經(jīng)抬起來(lái)了，臉上多了些被老師表?yè)P而出現的紅暈，眼睛也明亮了許多。我仿佛看到我有一雙隱形的翅膀，這翅膀給了我自信和希望，這翅膀能將復雜的東西簡(jiǎn)單化，讓我面對未來(lái)的每一個(gè)困難不再退縮而是勇敢去挑戰。

　　下課回家的路上，我的腳步特別輕快，邊走邊哼起了歌兒：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望......

　　我知道，這隱形的翅膀就是認真、自信、努力！我相信我能做到！

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